A. 300
B. 350
C. 400
D. 450
E. 500
Pembahasan Jawaban: C
Pembahasan:
Misalkan barisan tersebut adalah 𝑈𝑛. Pertama cari terlebih dahulu letak suku-suku
bernilai 1 di 210 suku pertama yang ada. Perhatikan bahwa 𝑈1 = 𝑈3 = 𝑈6 =
𝑈10 = ⋯ = 1. Letak suku-suku tersebut membentuk barisan 𝐿𝑛berupa 1,3,6,10,15,
… Dari pola tersebut didapatkan 𝐿𝑛 = 1 + 2+. . +𝑛.
(𝐿𝑛)𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210
→ (1 + 2+. . +𝑛)𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210
𝑛(𝑛 + 1)
→( ) ≤ 210
2 𝑚𝑎𝑘𝑠
→ (𝑛(𝑛 + 1))𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 210.2
→ (𝑛(𝑛 + 1))𝑚𝑎𝑘𝑠 ≤ 20.21
Tingkatan Sulit, terletak pada kemampuan menganalisa pola barisan yang ada lalu
Soal menentukan strategi yang tepat dalam mencacah deret yang ada
Materi Barisan dan Deret
Level C6, menggabungkan unsur-unsur ke dalam bentuk atau pola yang sebelumnya
Kognitif kurang jelas
HOTS
UTBK
Nomor 2
Soal Tentukan nilai dari
𝑥+2
lim
𝑥→ −2 𝑥 3+ 8
A. 0
1
B.
32
1
C.
16
1
D.
12
1
E.
4
Pembahasan Jawaban : D
Perhatikan bahwa
𝑥+2 𝑥+2
lim = lim
𝑥→−2 𝑥3
+ 8 𝑥→ −2 𝑥3 + 2 3
Karena 𝑎 + 𝑏 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑎𝑏 + 𝑏2), kita dapatkan
3 3 2
𝑥+2
lim 2
𝑥→ −2 (𝑥 + 2)(𝑥 − 2𝑥 + 4)
1
= lim 2
𝑥→ −2 𝑥 − 2𝑥 + 4
1
=
4+4+4
1
=
12
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Limit
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya
Nomor 3
Soal Sebuah kado berbentuk silinder akan dibuat dengan menggunakan kertas karton.
Kado tersebut diperkirakan akan memiliki volume sebesar 128𝜋 cm3. Luas karton
minimum yang harus digunakan untuk membuat kado adalah … cm2
A. 48𝜋
B. 60𝜋
C. 72𝜋
D. 84𝜋
E. 96𝜋
Pembahasan Jawaban: E
Pembahasan:
Tinjau terlebih dahulu persamaan volume silinder, yaitu :
𝑉(𝑟, 𝑡) = 𝜋𝑟2𝑡
→ 128𝜋 = 𝜋𝑟2𝑡
→ 𝑟2𝑡 = 128
128
→𝑡=
𝑟2
Perhatikan bahwa,
Nomor 4
Soal Gradien garis singgung kurva 𝑓(𝑥) dinyatakan sebagai 𝑚 = 𝑎𝑥 + 𝑏. Jika kurva
melalui (0, −1) dan kurva memotong sumbu−𝑥 di dua titik berbeda maka, …
A. 𝑏2 + 2𝑎 < 0
B. 𝑏2 + 2𝑎 > 0
C. 𝑏2 + 4𝑎 ≥ 0
D. 𝑏2 − 4𝑎 < 0
E. 𝑏2 − 4𝑎 ≥ 0
Pembahasan Jawaban : B
𝑓(𝑥) = ∫(𝑎𝑥 + 𝑏) 𝑑𝑥
𝑎
= 𝑥2 + 𝑏𝑥 +
𝑐2
Kurva melalui (0, −1) maka,
𝑓(0) = −1
𝑎
(𝑜)2 + 𝑏(0) + 𝑐 = −1
2
𝑐 = −1
𝑎
Didapat kurva 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 𝑏𝑥 − 1.
2
Karena kurva memotong sumbu−𝑥 di dua titik berbeda maka 𝐷 > 0 sehingga
𝑎
(𝑏)2 − 4 ∙ ) ∙ (−1) > 0
(
2
𝑏2 + 2𝑎 > 0
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Integral
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya
Nomor 5
Soal Diketahui matriks 𝐴 adalah matriks rotasi dengan pusat 𝑂 dengan perputaran
3
sebesar 60𝑜 berlawanan arah jarum jam. Jika 𝐵 = 𝐴3 maka, 𝐵 ( ) = ⋯
−1
−3
A. ( )
−1
3
B. ( )
−1
C. ( −3)
1
1
D. ( )
−3
E. ( −1)
3
Pembahasan Jawaban : C
𝐴3 = 𝐴2 ∙ 𝐴
1 1 1 1
−2 − 2 √3 2 − 2√3
=( )( )
1 1 1 1
√3 − √3
2 2 2 2
−1 0
= )
(
0 −1
3
Untuk 𝐵 ( )
−1
3 3
𝐵 ( ) = 𝐴3 ( )
−1 −1
−1 0 3
= )( )
(
0 −1 −1
−3
=( )
1
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Transformasi Geometri
Level C3
Kognitif
HOTS
UTBK Ya
Nomor 6
9 𝜋
Soal Jika (1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡) = dengan 0 < 𝑡 < , maka (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) =
4 2
⋯
17
A. − 3√2
4
17
B. + 2√3
4
15
C. − 3√2
4
15
D. + 3√2
4
17
E. − 2√3
4
Pembahasan Jawaban: A
Pembahasan:
Misalkan (1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) = 𝑎. Perhatikan bahwa,
9
(1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡)(1 + sin 𝑡)(1 + cos 𝑡) = 𝑎
4
9
→ (1 − sin 𝑡)(1 − cos 𝑡) = 𝑎
2 2
4
9
2 2
→ cos 𝑡 sin 𝑡 = 𝑎
4
9 3
→ sin 𝑡 cos 𝑡 = √ 𝑎 = √𝑎 … (1)
4 2
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Trigonometri
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 7
𝑎
Soal Diketahui 𝑎, 𝑏 bilangan real dengan 𝑎 > 1 dan 𝑏 > 0. Jika 𝑎𝑏 = 𝑎𝑏−2 dan 𝑏 = 𝑎3𝑏
maka, 𝑎2 + 5𝑏 = ⋯
A. 21
B. 18
C. 12
D. 6
E. 3
Pembahasan Jawaban : D
𝑎𝑏 = 𝑎𝑏−2
𝑏−2
𝑏=𝑎
𝑎
𝑏 = 𝑎𝑏−3
𝑎
= 𝑎3𝑏
𝑏
𝑎
= 𝑎3𝑏
𝑎𝑏−3
𝑎 = 𝑎3𝑏+𝑏−3
𝑎 = 𝑎4𝑏−3
1 = 4𝑏 − 3
4𝑏 = 4
Maka, 𝑏=1
𝑎(1) = 𝑎1−2
𝑎2 = 1
Jadi,
𝑎2 + 5𝑏 = 1 + 5 = 6
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Eksponensial dan Bentuk Akar
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 8
Soal Jika diketahui 𝑓 𝑛 = log3 5 ∙ log5 7 ∙∙∙ log(2𝑛+1)(2𝑛 + 3) maka, 𝑓(3) + 𝑓(12) +
( )
𝑓(39) + 𝑓(120) = ⋯
A. 4
B. 14
C. 15
D. 30
E. 45
Pembahasan Jawaban : B
Nomor 9
Soal Jika 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 15𝑥2 − 6𝑥 − 3 = 0, maka nilai
dari (1 + 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ )(1 + 𝑥2 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ ) = ⋯
1 1 2 2
A. 5
5
B.
2
3
C.
2
D. 2
2
E.
5
Pembahasan Jawaban: B
Pembahasan:
Akan dicek terlebih dahulu nilai dari 𝑥1 dan 𝑥2 dengan rumus ABC, yaitu :
−(−6) ± √(−6)2 + 4(15)(3) 6 ± √216 6 ± 6√6 1 ± √6
𝑥1,2 = = = =
2(15) 30 30 5
1±√6
Perhatikan bahwa −1 < < 1. Hal ini berarti (1 + 𝑥 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ ) dan
5 1 1 1
(1 + 𝑥2 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ ) dapat dipandang sebagai deret geometri tak hingga
2 2
dengan masing-masing suku awal 1 serta berturut-turut memiliki rasio 𝑥1 dan 𝑥2.
Dengan demikian :
(1 + 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ )(1 + 𝑥2 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ )
1 1 2 2
1 1 1
=( )( )= … (1)
1 − 𝑥1 1 − 𝑥2 1 − (𝑥1 + 𝑥2) + 𝑥1𝑥2
Nomor 10
Soal 2
Parabola 𝑦 = 𝑥 + 5𝑝𝑥 + 2020 dan garis 𝑦 = 2𝑞𝑥 − 𝑟 berpotongan di titik A dan
B. Jika titik C membagi ruas AB menjadi dua bagian sama panjang, maka ordinat
titik C adalah …
A. 2𝑞2 − 5𝑝𝑞 + 𝑟
B. 4𝑞2 − 5𝑞 − 𝑟
C. 2𝑞2 + 5𝑝𝑞 − 𝑟
D. 2𝑞2 − 5𝑝 − 𝑟
E. 2𝑞2 − 5𝑝𝑞 − 𝑟
Pembahasan Jawaban: E
Pembahasan:
Misalkan 𝐴(𝑥1, 𝑦1) dan 𝐵(𝑥2, 𝑦2). Karena titik C membagi ruas AB menjadi dua
bagian sama panjang maka titik C adalah titik tengah ruas AB. Dengan kata lain,
𝑥1+𝑥2 𝑦1+𝑦2
𝐶( , ). Pada titik A dan B tentu berlaku :
2 2
𝑥2 + 5𝑝𝑥 + 2020 = 2𝑞𝑥 − 𝑟
→ 𝑥2 + (5𝑝 − 2𝑞)𝑥 + 𝑟 + 2020 = 0 … (1)
Hal ini berarti pers (1) yang merupakan persamaan kuadrat memiliki
𝑥1+𝑥2 2𝑞−5𝑝
akar-akar 𝑥1
dan 𝑥 . Dengan demikian, 𝑥 + 𝑥 = 2𝑞 − 5𝑝 dan 𝑥 = = Titik C
2 1 2 𝑐 .
2 2
tentu terletak pada garis 𝑦 = 2𝑞𝑥 − 𝑟, maka diperoleh :
𝑦𝑐 = 2𝑞𝑥𝑐 −2𝑞 𝑟 − 5𝑝
→ 𝑦 = 2𝑞 ) − 𝑟 = 2𝑞2 − 5𝑝𝑞 − 𝑟
𝑐 (
2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Kuadrat
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 11
Soal Jika 𝑥 dan 𝑦 memenuhi sistem persamaan berikut
2 3
ﻟ + =1
log 𝑥 log 𝑦
❪ 1 9
− + =3
𝗅 log 𝑥 8 log 𝑦
1
Maka, nilai dari log𝑥 + log𝑦 𝑥 = ⋯
𝑦
17
A.
12
1
B.
12
5
C.
72
17
D.
72
1
E.
2
Pembahasan Jawaban : D
3 2
(− ) (− )
4 3
= (− 2) + 3)
(
3 4
3 3 2 4
= (− ) (− ) + (− ) ( )
4 2 3 3
9 8
= −
8 9
17
=
72
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya
Nomor 12
Soal Jika 𝑓, 𝑔 fungsi yang memiliki invers dan 𝑓(2𝑥) = 𝑔(4 + 𝑥) maka, 𝑓−1(𝑥) = ⋯
A. 2𝑔−1(𝑥) − 8
B. 2𝑔−1(𝑥) − 4
C. 𝑔−1(𝑥) − 8
D. 2𝑔−1(𝑥) + 4
E. 2𝑔−1(𝑥) + 8
Pembahasan Jawaban : A
Nomor 13
Soal Mengusung tema “Next Year is Our Year”, sebuah klub sepak bola Inggris
bermaksud merancang sebuah bendera baru dengan 6 strip vertikal. Warna setiap
strip harus berasal dari sebagian atau keseluruhan warna kuning, hijau, biru atau
merah. Jika bendera dibuat dengan 2 strip berdekatan tidak boleh berwarna sama,
maka banyaknya pilihan rancangan yang ada adalah …
A. 108
B. 240
C. 596
D. 720
E. 972
Pembahasan Jawaban: E
Pembahasan:
Susunan yang mungkin dari 4 buah warna pada 6 strip vertikal adalah 4 × 3 × 3 ×
3 × 3 × 3 = 972 cara.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kaidah Pencacahan
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 14
Soal Upin secara acak memilih sebuah bilangan dari {1,2,3,…,8} dan Ipin memilih secara
acak 2 bilangan yang berbeda dari {1,2,3,4}. Peluang bahwa bilangan Upin adalah
lebih besar dari jumlah 2 bilangan yang dipilih oleh Ipin adalah …
1
A.
12
1
B.
6
1
C.
4
1
D.
3
3
E.
8
Pembahasan Jawaban: E
Pembahasan:
Misalkan kejadian A adalah kejadian saat bilangan Upin adalah lebih besar
dari jumlah 2 bilangan yang dipilih oleh Ipin. Bagi penyelesaian soal dalam
beberapa kasus yaitu :
1. Upin memilih angka 8
Berapapun angka yang dipilih Ipin, kejadian A pasti terjadi. Banyaknya
cara pada kasus ini adalah 𝐶24 = 6
2. Upin memilih angka 7
Hanya saat Ipin memilih pasangan angka (3,4), kejadian A tidak terjadi.
Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶4 − 1 = 6 − 1 = 5
2
3. Upin memilih angka 6
Hanya saat Ipin memilih pasangan angka (2,4) dan (3,4), kejadian A
tidak terjadi. Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶24 − 1 = 4
4. Upin memilih angka 5
Saat Ipin memilih pasangan angka (1,4), (2,3), (2,4), dan (3,4),
kejadian A tidak terjadi. Banyaknya cara pada kasus ini adalah 𝐶4 − 4
=2 2
5. Upin memilih angka 4
Kejadian A hanya terjadi jika Ipin memilih pasangan angka (1,2).
Banyaknya cara pada kasus ini adalah 1
6. Upin memilih angka 1, 2, atau 3
Pada kasus ini, kejadian A tidak mungkin terjadi
Nomor 15
Soal Pada sisi-sisi 𝑆𝑈, 𝑇𝑆 dan 𝑈𝑇 dari ∆𝑆𝑇𝑈 dipilih titik-titik 𝑃, 𝑄, dan 𝑅 berturut-turut
1 1 1
sehingga 𝑆𝑃 = 𝑆𝑈, 𝑇𝑄 = 𝑇𝑆 dan 𝑈𝑅 = 𝑈𝑇. Jika luas segitiga 𝑆𝑇𝑈 adalah 1,
2 3 5
luas segitiga 𝑃𝑄𝑅 adalah ...
1
A.
10
3
B.
10
4
C.
10
7
D.
10
9
E.
10
Pembahasan Jawaban: B
Pembahasan:
Jelas bahwa :
𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 = 𝐿. ∆𝑃𝑆𝑄 + 𝐿. ∆𝑄𝑅𝑇 + 𝐿. ∆𝑃𝑅𝑈 + 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅
→ 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅 = 𝐿. ∆𝑆𝑇𝑈 − (𝐿. ∆𝑃𝑆𝑄 + 𝐿. ∆𝑄𝑅𝑇 + 𝐿. ∆𝑃𝑅𝑈)
1 4 1 30 − (10 + 8 + 3) 9 3
→ 𝐿. ∆𝑃𝑄𝑅 = 1 − ( + + )= = =
3 15 10 30 30 10
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Bangun Datar
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 16
Soal Di dalam sebuah kubus ABCD.EFGH terdapat limas segiempat beraturan P.ABCD.
Titik Q terletak pada CG dan AQ merupakan perpanjangan dari AP sehingga CQ : QG
= 2 : 1. Perbandingan volume limas segitiga P.FGH terhadap limas segiempat
P.ABCD adalah …
A. 3:4
B. 1:2
C. 1:1
D. 2:3
E. 1:3
Pembahasan Jawaban: C
Pembahasan:
Misalkan panjang sisi kubus 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻 adalah 𝑎. Karena 𝑃. 𝐴𝐵𝐶𝐷 adalah limas
beraturan maka 𝑃 terletak tepat di atas titik pusat bidang 𝐴𝐵𝐶𝐷. Hal ini
2
menyebabkan 𝐴𝑃 = 𝑃𝑄. Karena 𝐶𝑄: 𝑄𝐺 = 2: 1 maka 𝐶𝑄 = 𝑎.
3
Misalkan 𝑃′ adalah titik pusat bidang 𝐴𝐵𝐶𝐷 sekaligus proyeksi 𝑃 pada bidang
tersebut. Perhatikan bahwa ∆𝐴𝐶𝑄 sebangun dengan ∆𝐴𝑃′𝑃. Hal ini menyebabkan
:
𝑃′𝑃 𝐴𝑃 𝐴𝑃 1 2 1
= → 𝑃′𝑃 = ( ) 𝐶𝑄 = . 𝑎 = 𝑎
𝐶𝑄 𝐴𝑄 𝐴𝑄 2 3 3
1 2
Dengan demikian tinggi limas segitiga 𝑃. 𝐹𝐺𝐻 adalah 𝑎 − 𝑎 = 𝑎. Akhirnya
3 3
diperoleh bahwa :
1 1 1 1 2
𝑉𝑃.𝐹𝐺𝐻 = 3 . 2 . 𝐹𝐺. 𝐺𝐻. 𝑡𝑃.𝐹𝐺𝐻 = 3 . 2 . 𝑎. 𝑎. 3 𝑎= 1
𝑉𝑃.𝐴𝐵𝐶𝐷 1 1 1
. 𝐴𝐵. 𝐶𝐷. 𝑃𝑃′ . 𝑎. 𝑎. 𝑎
3 3 3
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Dimensi Tiga
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 17
Soal 2 2
Jika lingkaran 𝑥 + 𝑦 − 𝑎𝑥 − 𝑏 = 0 memiliki jari -jari 3 dan menyinggung garis
𝑦 = 𝑥 maka nilai dari 𝑎√2 − 𝑏 = ⋯
A. 21
B. 18
C. 12
D. 9
E. 3
Pembahasan Jawaban: A
Pembahasan:
Perhatikan bahwa :
𝑥2 + 𝑦2 − 𝑎𝑥 − 𝑏 = 0
→ 𝑥2 − 𝑎𝑥 + 𝑦2 − 𝑏 = 0
2 2
→ 𝑥2 − 𝑎𝑥 + 𝑎 + 𝑦2 = 𝑏 + 𝑎
4 4
𝑎 2 𝑎2
→ (𝑥 − ) + 𝑦2 = 𝑏 +
2 4
𝑎 𝑎2
Dengan demikian, titik pusat lingkaran terletak pada ( , 0) dan 𝑏 + = 𝑟2 =
2 4
9 → 4𝑏 + 𝑎2 = 36 … (1)
Nomor 18
Soal Diberikan segitiga sama sisi dengan panjang sisi 3 satuan seperti pada gambar.
A. 3
B. 9
C. 12
D. 15
E. 18
Pembahasan Jawaban : B
𝑏⃗→ + 𝑎→ = 𝑐→
Maka,
= 𝑏⃗→ ∙ (2𝑐→)
= 2(𝑏⃗→ ∙ 𝑐→)
Sudut antara vektor 𝑏⃗→ dan 𝑐→ adalah 60𝑜 (karena segitiga di atas meupakan
segitiga sama sisi) sehingga
𝑏⃗→ ∙ 𝑐→
cos 𝜃 =
|𝑏⃗→| ∙ |𝑐→|
𝑏⃗→ ∙ 𝑐→
cos 60𝑜 =
3∙3
1
𝑏⃗→ ∙ 𝑐→ = 9 ∙
2
9
𝑏⃗→ ∙ 𝑐→ =
2
Diperoleh
Nomor 19
Soal Himpunan penyelesaian dari 𝑥 yang memenuhi √𝑥 + 6 − √𝑥 + 2 ≥ 2 adalah …
A. {𝑥|𝑥 = 2}
B. {𝑥|𝑥 = −2}
C. {𝑥|𝑥 ≤ −6 𝖴 𝑥 ≥ −2}
D. {𝑥| − 6 ≤ 𝑥 ≤ −2}
E. {𝑥|𝑥 ≤ 2}
Pembahasan Jawaban: B
Pembahasan:
Perhatikan bahwa √𝑥 + 6 dan √𝑥 + 2 berturut-turut hanya dipenuhi oleh 𝑥 ≥ −6
dan 𝑥 ≥ −2 Karena √𝑥 + 6 − √𝑥 + 2 > 0 maka kedua ruas dapat dikuadratkan
sehingga diperoleh :
2
(√𝑥 + 6 − √𝑥 + 2) ≥ 22
→ 𝑥 + 6 + 𝑥 + 2 − 2√(𝑥 + 6)(𝑥 + 2) ≥ 4
→ 2𝑥 + 8 − 2√𝑥2 + 8𝑥 + 12 ≥ 4
→ 2𝑥 + 4 ≥ 2√𝑥2 + 8𝑥 + 12
→ 𝑥 + 2 ≥ √𝑥2 + 8𝑥 + 12
2
→ (𝑥 + 2)2 ≥ (√𝑥2 + 8𝑥 + 12)
→ 𝑥2 + 4𝑥 + 4 ≥ +8𝑥 + 12
→ −4𝑥 ≥ 8
→ 𝑥 ≤ −2
Nomor 20
Soal 𝑥+𝑦 =𝑎
Nilai maksimum dari 𝑎 sehingga sistem persamaan { memiliki
𝑥2 + 2𝑦2 = 8𝑎
penyelesaian adalah…
A. 2
B. 7
C. 12
D. 17
E. 20
Pembahasan Jawaban : C