1.

Identitas

a. Mata Pelajaran : Matematika (Wajib )

b. Kelas / Semester : X / Ganjil
c. Kompotensi Dasar :

3.1.Menginterpretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari

bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear aljabar lainnya.
4.1.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1.1. Mendeskripsikan konsep nilai mutlak.

3.1.2. Mengidentifikasi persamaan nilai mutlak linear satu variabel.
3.1.3. Menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
persamaan nilai mutlak linear satu variabel.
3.1.4. Mengidentifikasi Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu
variabel
3.1.5. Menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.
4.1.1. Menerapkan konsep nilai mutlak dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan nilai mutlak.
4.1.2. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
persamaan nilai mutlak linear satu variabel.
4.1.3. Menggambarkan grafik nilai mutlak
4.1.4. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.

e. Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu

Variabel

INVERS MATRIKS
 f. Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, penemuan terbimbing, tanya jawab, penugasan dan

analisis, peserta didik dapat menentukan penyelesaian masalah
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel, serta
menyelesaikan masalah sehari-hari yang baerkaitan dengan
persamaan nilai mutlak linear satu variabel sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli dan bertanggungjawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi dan berkreasi (4C)

2. Peta Konsep

Definisi Nilai Mutlak

Konsep Nilai
Mutlak
SIfat-Sifat Nilai
Mutlak
Persaman dan
Pertidaksamaan Persamaan Nilai
Nilai Mutlak Mutlak Linear Satu
Linear Satu Variabel
Variabel

Pertidaksamaan
Nilai Mutlak Linear
Satu Variabel

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.

INVERS MATRIKS
 Waktu rata-rata yang diperlukan sekelompok siswa untuk
menyelesaikan soal matematika adalah 3 menit. Jika catatan
waktu pengerjaan siswa lebih cepat atau lebih lambat 1 menit
dari waktu rata-rata, berapakah waktu paling cepat dan paling
lambat yang dibutuhkan siswa dalam mengerjakan soal
matematika?

Untuk menyelesaikan soal di atas, terlebih dahulu kalian perlu memahami

konsep nilai mutlak. Dengan demikian, silakan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang diberikan dalam UKB ini!.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Sukino. 2016. Matematika untuk
SMA/MA Kelas X Semester 1 kelompok wajib. Jakarta : Erlangga,
hal. 4 s.d. 51.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan bertlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas – tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku latihan kalian
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
kalian boleh melanjutkan ke kegiatan belajar 2.
2) Kegiatan Belajar
Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut dengan seksama dan teliti!

INVERS MATRIKS
 KEGIATAN 1
Bacalah uraian materi di bawah ini dengan penuh konsentrasi!

A. Nilai Mutlak

Dalam kehidupan sehari-hari secara tidak sadar kita sering dihadapkan

dengan masalah yang berkaitan dengan konsep nilai mutlak. Salah satunya adalah
masalah jarak.
Pernahkah kalian mengikuti
kegiatan baris-berbaris? Dalam
kegiatan baris-berbaris kalian
pasti sering mendengarkan aba-
aba sebagai perintah yang harus
dilaksanakan oleh setiap anggota
barisan. Contohnya, “2 langkah ke
belakang, jalan!”, “4 langkah ke
depan, jalan!”, “3 langkah ke samping kiri, jalan!”, “1 langkah ke samping kanan,
jalan!”. Besarnya atau jauhnya langkah anggota barisan itulah yang disebut nilai
mutlak.
Nilai mutlak dinotasikan dengan symbol “| |" dan didefinisikan sebagai
jarak antara sebuah bilangan dan nol pada sebuah garis bilangan. Misalnya |𝑥| = 4,
berarti 𝑥 dapat bernilai 4 atau -4.
4 satuan dari nol 4 satuan dari nol

1. Definisi nilai mutlak

Untuk setiap bilangan real x, nilai mutlak x disimbolkan dengan |𝑥|,

ditentukam oleh:

𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
−𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < 0

INVERS MATRIKS
 Contoh
h
a. |5| = 5
b. |−7| = −(−7) = 7
c. |8 − 14| = |−6| = −(−6) = 6
Memo
d. |√5 − 2| = √5 − 2
𝑥 − 𝑦, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ 𝑦
|𝑥 − 𝑦| = {
e. |1 − √5| = −(1 − √5) = √5 − 1 −(𝑥 − 𝑦) = 𝑦 − 𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < 𝑦

𝑥 − 3, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ 3
f. |𝑥 − 3| = {
−(𝑥 − 3) = 3 − 𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < 3
2. Sifat-sifat nilai mutlak
Secara umum, jika 𝑥 dan 𝑦 bilangan real, berlaku :
a. |𝑥| = |−𝑥| f. |𝑥| > 𝑎, maka 𝑥 < −𝑎 atau 𝑥 > 𝑎
b. |𝑥𝑦| = |𝑥|. |𝑦| g. 𝑥𝑦 ≤ |𝑥𝑦|
𝑥 |𝑥|
c. |𝑦| = |𝑦| h. |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦|

d. |𝑥| = √𝑥 2 i. |𝑥 + 𝑦| ≥ ||𝑥| − |𝑦||

e. |𝑥|2 = |𝑥 2 | = 𝑥 2 j. |𝑥 − 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦|

f. |𝑥| < 𝑎, maka − 𝑎 < 𝑥 < 𝑎, k. |𝑥 − 𝑦| ≥ ||𝑥| − |𝑦||
dimana 𝑎 > 0

Contoh
h
a. Buktikan bahwa : |3𝑥 + 6| = 3|𝑥 + 2|
b. Tentukan hasil dari |2 + |3 − |1 − 5| − 6||
Penyelesaian :
a. |3𝑥 + 6| = |3(𝑥 + 2)| = |3||𝑥 + 2| = 3|𝑥 + 2| (terbukti)
b. |2 + |3 − |1 − 5| − 6|| = |2 + |3 − |−4| − 6||
= |2 + |3 − 4 − 6||
= |2 + |−7||
= |2 + 7|
= |9| = 𝟗

INVERS MATRIKS
 Ayo Berlatih
1
1. Tentukan hasil dari |1+√3|

2. Tuliskan hasil dari ekspresi ||−1 + 2| − 3| − |4 − |5 + 1||

3. Jika −2 ≤ 𝑎 < 1, tentukanlah gasil dari ekspresi 𝑎2 − 1 − |1 − 𝑎2 |
4. Dengan menggunakan sifat |𝑥| = √𝑥 2 , buktikan bahwa |𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐| = |𝑎||𝑏||𝑐|

Apabila kalian telah menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa lanjut pada
kegiatab belaja 2.

INVERS MATRIKS
 KEGIATAN 2
Masih ingatkah kalian dengan materi Persamaan Linear Satu Variabel yang
telah kalian pelajari di bangku kelas VII SMP? Materi Persamaan Linear Satu
Variabel merupakan materi prasyarat untuk materi di pertemuan ini. Dengan
demikian, kalian harus paham terlebih dahulu tentang Persamaan Linear Satu
Variabel. Untuk mengingat dan memantapkan pemahaman kalian tentang materi
PLSV, kerjakanlah soal berikut ini.

Akashi Kaikyo adalah salah satu jembatan gantung di Jepang

terpanjang di dunia. Panjang jembatan tersebut adalah 1.991
meter. Selain itu, Jepang juga memiliki jembatan Shimotsui
Straight. Jembatan Akashi Kaikyo memiliki panjang 111 meter
lebih panjang dari dua kali panjang jembatan Shimotsui Straight.
Berapakah panjang dari jembaran Shimotsui Straight yang ada
di Jepang?

Jika kalian mengalami kendala dalam menyelesaikan soal di atas, mintalah

bimbingan pada guru. Jika kalian sudah memahami materi Persamaan Linear Satu
Variabel dan dapat menyelesaikan soal di atas, silakan kalian lanjutkan dengan
membaca uraian materi di bawah ini dengan penuh konsentrasi!

B. Persamaan Nilai Linear Mutlak Satu

Variabel
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel memiliki bentuk umum sebagai
berikut.

|𝑎𝑥 + 𝑏| = 𝑐
Dengan 𝑎 ≠ 0, san 𝑎, 𝑏, 𝑐 bilangan real.

Dalam menentukan penyelesaian dari persamaan nilai mutlak linear satu

variabel dapat digunakan beberapa cara, diantaranya sebagai berikut.
1. Cara grafik
2. Berdasarkan definisi nilai mutlak
3. Menggunakan sifat nilai mutlak |𝑎| = √𝑎2

INVERS MATRIKS
 Untuk memahaminya, kerjakanlah soal berikut sesuai dengan petunjuk yang
diberikan.

Diberikan persamaan nilai mutlak |𝑥 − 2| = 3. Tentukanlah

penyelessaian dari persamaan tersebut.

Penyelesaian :
Cara 1 (cara grafik)
Dari persamaan |𝑥 − 2| = 3 diperoleh persamaan 𝑦 = |𝑥 − 2| dan 𝑦 = 3 yang
akan dituliskan grafiknya.
Langkah 1 : Tentukan titik koordinat dari 𝑦 = |𝑥 − 2|
 Untuk 𝑥 = 0,
 Untuk 𝑥 = 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑓,
 Untuk 𝑥 = 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑓,
Langkah 2 : Gambarkan grafik 𝑦 = |𝑥 − 2| pada bidang kartesius dengan
menghubungkan semua titik-titik yang diperoleh pada
langkah 1.
Langkah 3 : Gambarkah grafik 𝑦 = 3
Langkah 4 : Tentukan titik potong antara grafik 𝑦 = |𝑥 − 2| dan 𝑦 = 3
dan ambil koordinar x dari masing-masing titik potong
sebagai penyelesaian dari persamaan |𝑥 − 2| = 3
Cara 2 (menggunakan definisi nilai mutlak)
Langkah 1 : Tentukan nilai dari |𝑥 − 2| sesuai definisi nilai mutlak.
𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
−𝑥, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < 0
Langkah 2 : Subtitisi nilai |𝑥 − 2| untuk 𝑥 ≥ 0 pada persamaan |𝑥 − 2| =
3 dan temukan nilai 𝑥.
Langkah 3 : Subtitisi nilai |𝑥 − 2| untuk 𝑥 < 0 pada persamaan |𝑥 − 2| =
3 dan temukan nilai 𝑥.
Langkah 4 : Tuliskan nilai 𝑥 atau penyelesaian yang diperoleh dari langkah
2 dan langkah 3.
Cara 3 (menggunakan sifat nilai mutlak |𝑎| = √𝑎2 )

INVERS MATRIKS
 Langkah 1 : Ubah semua nilai mutlak dalam persamaan (dalam soal
|𝑥 − 2|) ke dalam bentuk akar sesuai sifat nilai mutlak.
Langkah 2 : Kuadratkan ke dua ruas persamaan.
Langkah 3 : Selesaikan persamaan yang diperoleh dan temukan nilai 𝑥
yang memenuhi.
Dari ketiga cara yang telah kalian kerjakan, simpulkanlah hasil yang kalian peroleh.

Selain bentuk umum persamaan nilai mutlak linear satu variabel di atas,
yaitu |𝑎𝑥 + 𝑏| = 𝑐, masih banyak lagi bentuk persamaan nilai mutlak linear satu
|2𝑥−1|
variabel lainnya. Sebagai contoh, |5𝑥 + 1| = |2 + 𝑥|, |4𝑥+3|
= 1, dan sebagainya.

Namun pada dasarnya, cara dalam menentukan penyelesaian dari persamaan nilai
mutlak tersebut sama.
Agar pemahaman kalian tentang menentukan penyelesaian persamaan nilai
mutlak linear satu variabl lebih baik, maka berlatihlah dengan mengerjakan soal
berikut di buku latihan kalian.

Ayo Berlatih

1. Tentukan nilai x dari persamaan nilai mutlak 2|3𝑥 − 1| = 10 dengan

menggunakan grafik.
3𝑥+8
2. Diberikan persamaan |2𝑥−3| = 4 dengan menggunakan definisi nilai mutlak.
3. Tentukan penyelesaiak dari |2𝑥 + 3| = |5 + 4𝑥|
4. Waktu rata-rata yang diperlukan sekelompok siswa untuk menyelesaikan soal
matematika adalah 3 menit. Jika catatan waktu pengerjaan siswa lebih cepat
atau lebih lambat 1 menit dari waktu rata-rata, berapakah waktu paling cepat
dan paling lambat yang dibutuhkan siswa dalam mengerjakan soal
matematika?

Apabila kalian telah menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa lanjut pada
kegiatab belaja 3.

INVERS MATRIKS
 KEGIATAN 3
Sebelum kalian membahas tentang pertidaksamaan nilai mutlak saru
variabel, kalian perlu memahami materi tentang pertidaksamaan linear saru variabel
yang telah kalian pelajari di bangku SMP. Untuk mengingat kembali materi
tersebut, maka kerjakanlah soal berikut di buku latihan kalian masing-masing.
Mintalah bantuan kepada guru atau teman sejawat jika kalian mengalami masalah
dalam menyelesaikan soal tersebut.

Diketahui jumlah tiga bilangan genap yang berurutan adalah

108. Tentukanlah ketiga bilangan tersebut!

Setelah kalian menyelesaikan soal di atas dan memahami materi

pertidaksamaan linear satu variabel, kalian bisa melanjutkan kegiatan belajar kalian
dnega membaca uraian materi berikut ini dengan penuh konsentrasi.

C. Pertidaksamaan Nilai Linear Mutlak Satu Variabel

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Nilai Mutlak secara khusus berbentuk:

|𝑎𝑥 + 𝑏| < 𝑐; |𝑎𝑥 + 𝑏| > 𝑐; |𝑎𝑥 + 𝑏| ≤ 𝑐 atau |𝑎𝑥 + 𝑏| ≥ 𝑐

dengan a, b, c adalah konstanta dan 𝑎 ≠ 0

Prosedur dalam menentukan solusi/penyelesaiannya secara umum sebagai

berikut.
1. Bentuk |𝑓(𝑥)| < 𝑎 dan 𝑎 > 0 diubah ke bentuk : −𝑎 < 𝑓(𝑥) < 𝑎.
2. Bentuk |𝑓(𝑥)| > 𝑎 dan 𝑎 > 0 diubah ke bentuk : 𝑓(𝑥) < −𝑎 atau 𝑓(𝑥) > 𝑎
3. Bentuk |𝑓(𝑥)| > |𝑔(𝑥)| diubah ke bentuk : [𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)][𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥)] > 0
4. Bentuk 𝑎 < |𝑓(𝑥)| < 𝑏 dengan a dan b positif, diubah menjadi : 𝑎 < 𝑓(𝑥) <
𝑏 atau −𝑏 < 𝑓(𝑥) < −𝑎
𝑎 𝑎
5. Bentuk | | < 𝑐 dengan 𝑐 > 0, diubah menjadi : | | < 𝑐 =|𝑎| < 𝑐|𝑏| = |𝑎| < |𝑐𝑏| =
𝑏 𝑏

(𝑎 + 𝑐𝑏)(𝑎 − 𝑐𝑏) < 0

INVERS MATRIKS
 Contoh
h
1. Tentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan berikut:
a. |2𝑥 − 7| < 3
b. |3𝑥 − 2| > 4
2. Carilah himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan nilai mutlak
berikut.
a. |1 − 2𝑥| ≥ |𝑥 − 2|
b. |2 − 𝑥| > |2𝑥 − 1|
Penyelesaian :
1. a. |2𝑥 − 7| < 3
Penyelesaian awal:
= −3 < 2𝑥 − 7 < 3
= −3 + 7 < 2𝑥 < 3 + 7
= 4 < 2𝑥 < 10 (masing-masing di bagi dengan 2)
=2 <𝑥 <5
∴ penyelesaian akhir : 2 < 𝑥 < 5
1. b. |3𝑥 − 2| > 4
Penyelesaian awal:
= 3𝑥 − 2 < −4 atau = 3𝑥 − 2 > 4
= 3𝑥 < −4 + 2 = 3𝑥 > 4 + 2
= 3𝑥 < −2 = 3𝑥 > 6
3𝑥 2 3𝑥 6
= < −3 = >
3 3 3
2 =𝑥 > 2
= 𝑥 < −3

2. a. |1 − 2𝑥| ≥ |𝑥 − 2| memenuhi bentuk |𝑓(𝑥)| ≥ |𝑔(𝑥)|, maka:

[1 − 2𝑥 + (𝑥 − 2)][1 − 2𝑥 − (𝑥 − 2)] ≥ 0
(1 − 2𝑥 + 𝑥 − 2)(1 − 2𝑥 − 𝑥 + 2) ≥ 0
(−1 − 𝑥)(3 − 3𝑥) ≥ 0
−(𝑥 + 1)[−(3𝑥 − 3)] ≥ 0
(𝑥 + 1)(3 − 3𝑥) ≥ 0
𝑥 ≤ −1 atau 𝑥 ≥ 1

INVERS MATRIKS
 Jadi, HP = {𝑥|𝑥 ≤ −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 1}
2. b. |2 − 𝑥| > |2𝑥 − 1| memenuhi bentuk |𝑓(𝑥)| > |𝑔(𝑥)|, maka:
(2 − 𝑥 + 2𝑥 − 1)[𝑥 − 2 − (2𝑥 + 1)] > 0
(𝑥 + 1)(2 − 𝑥 − 2𝑥 + 1) > 0
(𝑥 + 1)(−3𝑥 + 3) > 0
(𝑥 + 1)[−(3𝑥 − 3)] > 0
(𝑥 + 1)(3𝑥 − 3) > 0
−1 < 𝑥 < 1
Jadi, HP = {𝑥| − 1 < 𝑥 < 1}
Setelah kalian memahami uaraian singkat materi dan contoh-contoh di atas, maka
cobalah selesaikan soal-soal di bawah ini.

Ayo Berlatih

1. Selesaikan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel berikut dan

tuliskan himpunan penyelesaian.
a. |6 − 2𝑥| > 7
b. 5|𝑥 − 2| + 6 ≤ 26
5 1
c. |2𝑥−1| ≥ |𝑥−2|

2. Carilah himpunan penyelesaian dalam notasi interval dari setiap

pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel berikut.
a. |9 − 2𝑥| ≥ |4𝑥|
b. |2𝑥 + 3| < 2|𝑥 − 1|
3. Ludya mengendarai sepeda dan menempuh jarak rata-rata 40 km dalam
seminggu. Perbedaan jarak sesungguhnya yang ditempuh Ludya paling
besar 15 km terhadap jarak rata-ratanya. Tulislah suatu pertidaksamaan
nilai mutlak yang dapat menjelaskan jarak sesungguhnya yang
ditempuh Ludya. Selesaikan pertidaksamaan ini.

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan dan memahami soal-soal di atas, maka
kalian bisa melanjutkan ke tes formatif.

INVERS MATRIKS
 c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan 1, 2, dan 3,
berikut diberikan table untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait terhadap penguasaan materi pada
UKB ini di Tabel berikut

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No. Pertanyaan Ya Tidak
Apakah kalian telah memahami definisi nilai
1.
mutlak?
Dapatkah kalian menjelaskan sifat-sifat nilai
2.
mutlak?
Dapatkah kalian menentukan penyelesaian masalah
3. yang berkaitan dengan persamaan nilai mutlak
linear satu variabel?
Dapatkah kalian menentukan penyelesaian masalah
4. yang berkaitan dengan pertidaksamaan nilai mutlak
linear satu variabel?
Dapatkah kalian menggunakan sifat-sifat nilai
mutlak dalam menyelesaikan masalah kontekstual
5.
tentang persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
linear satu variabel??

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajarilah ulang kegiatan 1,
2, dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab
“YA” pada semua pertanyaan, maka kalian bisa melanjutkan ke test formatif.

INVERS MATRIKS
 Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam mengguasai materi statistika dalam rentang 0 – 100,
tuliskan kedalam lingkaran yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi statistika, lanjutkan

kegiatan berikut untuk mengeavluasi penguasaan kalian!

Yuk cek penguasaanmu terhadap materi persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel yang memuat nilai
mutlak

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel yang memuat nilai mutlak maka kerjakan soal
berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

EVALUASI

1. Tentukan nilai terkecil dari |−𝑥 2 + 1| untuk −1 ≤ 𝑥 ≤ 3

𝑥+2
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari |𝑥−1| = 5
2 1
3. Diberikan persamaan |5 − 3 𝑥| = |3 𝑥 + 7|. Tentukan nilai x dari persamaan
tersebut.
4. Gambarlah grafik dari 3 + |2𝑥 − 1| = 𝑥 dan tentuka penyelesaiannya.
5. Sebuah raket tenis meja berbentuk lenkungan lonjong (disebut kepala raket)
dengan batang memanjang sebagai pegangan. Strand sebuah raket tenis yang
memiliki kepala seluas 645 𝑐𝑚2 yaitu lebih atau kurang 130 𝑐𝑚2 .
Tentukanlah ukuran terkecil dan terbesardari kepala raket tenis.

INVERS MATRIKS
 6. Tentukan himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan nilai mutlak
linear satu variabel berikut.
2−|𝑥−1|
a. ||𝑥−1|−1|
≥0
2𝑥+1
b. || 𝑥−2 | − 1| ≤ 2
7. Carilah batasan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan nilai mutlak linear satu
variabel berikut.
a. |𝑥 + 3| < |3𝑥 − 1| < 4
b. |𝑥 + 2| ∙ |𝑥 − 1| < |5𝑥 − 5|
8. Untuk 1 < 𝑥 < 4, tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan ||2𝑥 −
1| − 7| ≥ 2

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel Yang Memuat Nilai Mutlak, mintalah tes formatif kepada guru kalian
sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

INVERS MATRIKS