Tutorial ke :1

Kode/Nama Mata : PEMA4210/ STATISTIKA PENDIDIKAN

Kuliah
SKS : 3 SKS

Nama Tutor : Mery Noviyanti

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar

mandiri yang efektif

Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial.

2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan
mahasiswa selama tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi matakuliah dengan
menggunakan peta konsep
6. menjelaskan cara membaca cepat
7. mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca
pemahaman
8. menjelaskan cara membuat peta konsep
9. latihan membuat peta konsep untuk memahami isi materi
modul yang sedang dipelajari.
Pokok Bahasan Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Subpokok Bahasan 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri
SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)

Aktifitas Tutorial :

MEDIA
DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR

1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi,

Tutorial media peta konsep dan kertas HVS

2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan 15’

Pendahuluan maksud mahasiswa datang di tempat
tutorial, menanyakan apa yang
 MEDIA
DAN
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR

diharapkan mahasiswa selama

mengikuti tutorial
3. Penyajian 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar 90’
mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial.
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial
dengan kuliah, hal-hal yang harus
dikerjakan mahasiswa selama
mengikuti program tutorial, dan tata
cara penilaian dalam tutorial.
3. Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata
kuliah dengan menggunakan peta
konsep.
5. Tutor menjelaskan cara belajar
mandiri yang efektif melalui membaca
cepat , membaca pemahaman dan
membuat peta konsep.
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat
dan membaca pemahaman.
7. Mahasiswa berlatih membuat peta
konsep untuk memahami isi materi
modul.
8. Mendiskusikan peta konsep yang
dibuat mahasiswa
9. Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi
4 Penutup 1. Bersama mahasiswa merangkum dan 15’
menyimpulkan hasil tutorial
2. Membagi mahasiswa menjadi 3
kelompok. Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari modul yang
akan dibahas pada pertemuan kedua.

Referensi
BMP Statistika Pendidikan