Nama Matakuliah : PERAWATAN TANGAN, KAKI, DEPILASI

Semester/TA : Ganjil (III)/ 2019 – 2020

SKS/Status Matakuliah : 3 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Dian Maya Sari, M.Pd
Mei Alsih Sihombing, M.Pd
Program Studi : Pend. Tata Rias (S-1)

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

PERAWATAN TANGAN, T=3 P=0 3 1 - 9– 2020

KAKI, DEPILASI

OTORISASI / Dosen Pengampu Koordinator RMK Ka PRODI

PENGESAHAN
Dian Maya Sari, M.Pd
Mei Alsih Sihombing, M.pd Dra. Siti Wahidah, M.Si.
Capaian CPL PRODI yang dibebankan
Pembelajaran pada MK
CPL Sikap

1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
3. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.

CPL Pengetahuan

1. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pembelajaran dalam konteks pendidikan Tata

Rias.
2. Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai metode dan model pembelajaran
khususnya yang berorientasi pada kecakapan hidup (lifeskill) dan soft skill.
3. Menguasai prinsip penyusunan perangkat pembelajaran meliputi Silabus, SAP, RPP,
Bahan Ajar, Media pembelajaran dan instrument evaluasi dalam pendidikan Tata Rias.
4. Menguasai prinsip pengelolaan pembelajaran dalam bidang Tata Rias meliputi
perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Tata Rias.

CPL Keterampilan Umum

1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi bidang Tata Rias .
2. Menyusun kajian ilmiah dalam rangka pengembangan keilmuan pendidikan Tata Rias
yang layak publikasi.
3. Mengelola pembelajaran secara mandiri, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawatbaik didalam maupun diluar lembaganya
CPL Keterampilan Khusus

1. Mampu melaksanakan pembelajaran bidang Tata Rias.

2. Mampu mengevaluasi pembelajaran bidang Tata Rias.
CPMK
 1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotori) yang
memenuhi persaratan,
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran
Sub- CPMK

Sub-CPMK-1.mampu Mengemukakan konsep perawatan tangan, kaki dan depilasi

Sub-CPMK-2. mampu Mengidentifikasi Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

Sub-CPMK-3. mampu Menentukan tindaklanjut perawatan tangan, kaki, depilasi

Sub-CPMK-4. mampu Mengklasifikasi alat, bahan, dan kosmetika Perawatan tangan, Kaki,
Depilasi

Sub-CPMK-5. mampu Menyimpulkan atau Mengetahui spesifikasi alat,bahan dan kosmetika

Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

Sub-CPMK-6.mampu Mendemonstrasikan Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

Sub-CPMK-7.mampu Melaksanakan proses Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang ilmu Perawatan tangan, Kaki, dan Depilasi
MK serta membantu mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan Perawatan tangan, Kaki, dan
Depilasi. Adapun capaian yang wajib di laksanakan oleh mahasiswa berjenjang sub
kompetensi yang memiliki 1 hingga 7 capaian kompetensi, sehingga mahasiswa tidak dapat
belajar melompat harus menyelesaikan tahap demi tahap sub kompetensi terlebih dahulu.
Untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal dosen terlebih dahulu melaksanakan
simulasi praktek berkaitan tentang Perawatan tangan, Kaki, dan Depilasi kemudian proses
pembelajaran mahasiswa mengikuti sesuai dengan simulasi.
Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada
prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara
langsung dengan objek yang akan dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa
kombinasi metode pembelajaran seperti Metode Demonstrasi dan Latihan; Metode
Praktikum, Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan (Observasi); atau Metode
Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok.Metode dalam setiap kegiatan pembelajaran disesuaikan
dengan materi yang dikaji. Adapun scenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuai
metode yang digunakan.

Bahan Kajian: 1. Menjelaskan pengertian Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

Materi 2. Mengidentifikasi Perawatan tangan, Kaki, Depilasi
pembelajaran 3. Menentukan tindaklanjut perawatan tangan, kaki, depilasi
4. Mengklasifikasi alat, bahan, dan kosmetika Perawatan tangan, Kaki, Depilasi
5. Menyimpulkan atau mengetahui spesifikasi alat,bahan dan kosmetika Perawatan
tangan, Kaki, Depilasi
6. Mendemonstrasikan Perawatan tangan, Kaki, Depilasi
7. Melaksanakan proses Perawatan tangan, Kaki, Depilasi
Pustaka Utama:
1. Dewi Muliawan, Neti Suriana. 2013. A-Z tentang Kosmetik. Jakarta. Gramedia. Herni
Kusantati. 2009. Tata Kecantikan Kulit Jilid 2. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan. Depdiknas.
2. Kharakhati, N.R (2009). 50 kreasi cantik untuk kuku indah anda. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama
3. Kusantati, H.dkk (2008). Tata Kecantikan Kulit. Edisi pertama. Jakarta: Depdiknas.
Kusantati, H.dkk (2008). Tata Kecantikan Kulit. Edisi kedua. Jakarta: Depdiknas.
4. Nayla Kusumawati, 2013. Cara Muda Merawat Tangan dan Kaki, Jakarta: Pustaka
Kesehatan
Pendukung:

1. e-Journal. Volume 05Nomer 01 Tahun 2016, Edisi Yudisium Periode Februari 2016, hal 71 -80
2. Anggraeni, Heni. 2013. Manfaat Hasil Belajar Nail Art Sebagai Kesiapan Menjadi Nail
Stylist. Skripsi, (http://repositoryupi.edu/id/eprint/4295) Diakses pada tanggal 15
Agustus 2015.
3. Anggraini, Feby. 2014. Penilaian Hasil jadi Nail Art.(online). http://www.dasar-dasar-
nail-art/kutek/kecantikan/pdf.Diakses 22 desember 2015.
4. Anonim, (2012). Sejarah mewarnai kuku. Diakses : 06 Februari
2012.http://milarienprilly.wordpress.com/2012/02/06/sejarah-warna-kuku-2/
Anonim, (2013).
Dosen Pengampu Dian Maya Sari, M.Pd
Mei Alsih Sihombing, M.pd
Matakuliah syarat -
MgKe- Sub-CPMK Metode Penilaian Bantuk Pembelajaran; Metode Materi
(sbg kemampuan Pembelajaran; Penugasan; Pembelajara
akhir yg diharapkan) Indikator Kriteria & Belajar Mandiri Interaksi n [Pustaka]
Bentuk (Asinkronus) Virtual
(sinkronus)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami Kontrak Paham Kontrak Kriteria: CBR Membaca RPS Perkenalan, Kontrak
Perkuliahan dan Penjelasan umum 2buku http://sipda.u Penjelasan Perkuliahan
Capaian Mata kontrak perkuliahan (dikumpul nimed.ac.id Deskripsi,
Kuliah minggu ke 4) tujuan, dan
dan pokok bahasan, capaian, serta
materi/ruang lingkup luaran MK
ilmu perawatan CJR 2jurnal
(dikumpul
tangan, kaki dan
Minggu ke 7)
depilasi, tujuannya,
dsb. Tugas
Individu
Bentuk non-
tes
2 Sub-CPMK-1.mampu a. Defenisi kuku Kuis(Tugas Membaca bahan ajar Diskusi via Konsep
Mengemukakan b. Anatomi kuku Rutin) http://sipda.unimed.ac.id WAG, Zoom/ pengukura
konsep perawatan c. Masalah kuku GMeet n, penilaian
tangan, kaki dan d. Penyakit kuku, Kahoot. dan
depilasi pencegahan dan evaluasi
penanganannya
(C2)
e. Klasifikasi
peralatan tangan,
kaki, depilasi
f. Macam-macam
bahan dan
kosmetika tangan,
kaki, depilasi
g. Macam-macam
lenan tangan,
kaki, depilasi
3 Sub-CPMK-2. mampu a. Dapat Kuis(Tugas Membaca Diskusi via Syarat-
Mengidentifikasi memahami jenis Rutin) bahan ajar WAG, Zoom/ syarat
Perawatan tangan, perawatan http://sipda.u GMeet alat
Kaki, Depilasi tangan, kaki, nimed.ac.id Kahoot penilaian
(C2)(mg ke 3); depilasi
b. Dapat
menyebutkan
dan mengenal
macam-macam
peralatan
perawatan kaki,
 tangan, depilasi
c. Dapat
mengetahui
fungsi alat yang
dipergunakan
4 Sub-CPMK-3. mampua. Dapat Kuis(Tugas Membaca Diskusi via Jenis-
Menentukan menentukan Rutin) bahan ajar WAG, Zoom/ jenis alat
tindaklanjut jenis tindakakn Mengump GMeet penilaian
perawatan tangan, perawatan yang ulkan Kahoot
kaki, depilasi akan dilakukan CBR
sesuai dengan http://sipda.u
jenis masalah nimed.ac.id
b. Dapat
menentukan
peralatan,
bahan, lenan dan
kosmetik sesuai
dengan jenis
perawatan
(tangan, kaki,
depilasi)

5 Sub-CPMK-4. mampua. Dapat Membuat Membaca Diskusi Penyusu

Mengklasifikasi alat, mengaplikasika Lembar Job bahan ajar via nan alat
bahan, dan kosmetika n peralatan Sheat Mengump WAG, penilaian
Perawatan tangan, tangan, kaki, ulkan Zoom/ hasil
Kaki, Depilasi depilasi CJR GMeet belajar
b. Dapat http://sipda.u Kahoot
menganalisis/me nimed.ac.id Analisis
nyusun konten/k
kebutuhan onstruct
pemakaian
kosmetika
pearawatan
tangan, kaki,
depilasi.
c. Dapat
menyebutkan
dan mengenal
macam-macam
peralatan
perawatan kaki,
tangan, depilasi
d. Dapat
mengklasifikasi
kan kosmetik
 sesuai dengan
fungsi dan
kegunaannya
e. Dapat
mengetahui
fungsi alat yang
dipergunakan
6 Sub-CPMK-5. mampua. Dapat Membuat Membaca Diskusi Penyusu
Menyimpulkan atau mengaplikasika Lembar Job bahan ajar via nan alat
Mengetahui n peralatan Sheat Mengump WAG, penilaian
spesifikasi alat,bahan tangan, kaki, ulkan Zoom/ hasil
dan kosmetika depilasi CJR GMeet belajar
Perawatan tangan,b. Dapat http://sipda.u Kahoot
Kaki, Depilasi menganalisis/men nimed.ac.id Analisis
yusun kebutuhan konten/k
pemakaian onstruct
kosmetika
perawatan tangan,
kaki, depilasi.
c. Dapat
mengklasifikasik
an kosmetik
sesuai dengan
fungsi dan
kegunaannya
7
UJIAN TENGAH SEMESTER DARING TES PILIHAN BERGANDA VIA SIPDA/GFORM

8 Sub-CPMK-7.mampu a. Menyiapkan Presentasi Menyelesaikan Diskusi Menggu

Mendemonstrasikan area kerja sesuai hasil Praktek Laporan Praktek via nakan
Perawatan tangan, dengan jenis (MR) (RI) WAG, alat
Kaki, Depilasi pelayanan dan Rekayasa Ide Zoom/ penilaian
memenuhi ialah suatu tugas GMeet
prinsip sanitasi yang
dan hygiene menghasilkan ide
b. Menyiapan atau konsep baru
pribadi sesuai dari ide yang
dengan sudah ada atau
peraturan kreasi dan inovasi
kesehatan dan dari ide yang
keselamatan sudah ada.
kerja serta
mengacu pada
etika profesional
c. Menyiapkan
alat, bahan,
kosmetik dan
 lenna sesuai
dengan
kebutuhan dan
memenuhi
prinsip
kesehatan dan
keamanan kerja,
waskom,
spatula, bantalan
tangan, sikat
kuku, manicure
set
d. Persiapan model
e. Melaksanakan
Anamnes :
wawacara,
penyentuhan,
pengamatan
(mengisi lembar
diagnosa )
f. Menghapus cat
kuku dengan
menggunakan
kapas yang telah
diberikan cairan
aseton
g. Mempersiapkan
washcom
kemudian diberi
campuran hand
soft dan detol
(air hangat
kuku)
h. Merendam
tangan model
sembari
memeriksa
kotoran yang
menempel pada
jari dan kuku
tangan
i. Lakukan
penyikatan/men
ggosok jari-jari
kaki hingga
bersih dengan
 mempergunakan
sikat kaki
dengan satu arah
j. Mengangkat
tangan dari
rendaman dan
meletakkan
tangan di atas
bantalan kaki
yang telah
dilapisi oleh
handuk bersih
k. Memberikan
cream cuticula
dan mengangkat
cuticula pada
jari
l. Membentuk,
mengikir dan
mengkilatkan
kuku
m. Massage tangan
dan jari
n. Pengolesan
vitamin kuku,
base coat dan
top coat
o. Merias kuku
9 Sub-CPMK-7.mampu Persiapan Presentasi Menyelesaikan Diskusi Menggu
Mendemonstrasikan hasil Praktek Laporan Praktek via nakan
Perawatan Kaki  Persiapan area kerja Projeg WAG, alat
- Membersihkan Zoom/ penilaian
ruangan hingga
GMeet
steril.
- Menyusun alat,
bahan dan lena
serta kosmetik
sesuai dengan
urutan pemakaian
- Menyusun kursi
model, kursi
operator di
ruangan
perawatan
 Persiapan pribadi
- Melepas semua
perhiasan yang
mungkin
 menggangu
proses kerja
- Memakai baju
kerja
- Mengikat rambut
dengan rapi
 Persiapan model
- Mempersilahkan
model duduk di
kursi
- Melepas
perhiasan
- Menggulung
celana 1 jengkal
di atas lutut
dibalut dengan
tissue lalu dilapisi
dengan handuk
- Melepaskan
sepatu dan
menyimpan tas
model di loker
atau di trolly.
 Pelaksanaan

- Melaksanakan
Anamnes :
wawacara,
penyentuhan,
pengamatan
(mengisi lembar
diagnosa )
- Menghapus cat
kuku dengan
menggunakan
kapas yang
telah diberikan
cairan aseton
- Mempersiapka
n washcom
persegi
- kemudian
diberi campuran
salt dan detol
(air hangat
kuku)
- Merendam
kaki model
sembari
memeriksa
kotoran yang
 menempel pada
jari dan kuku
kaki dan
melalakukan
perabaan sekitar
telapak kaki
untuk
mengetahui
kapalan yang
terdapat di
sekitar telapak
kaki
- Lakukan
penyikatan/men
ggosok jari-jari
kaki hingga
bersih dengan
mempergunaka
n sikat kaki
dengan satu
arah
Mengangkat
kaki dari
rendaman dan
meletakkan kaki
ke atas bantalan
kaki yang telah
dilapisi oleh
handuk bersih
- Keringkan
kaki dengan
handuk
- Lakukan
pembersihan
kaki dengan
milk cleanser
- Memberikan
penyegar
- Membersihkan
kapalan kaki
dengan tangkai
kredo/amplas
besi (jika ada )
- Aplikasi cream
kutikula di
daerah kulit
sekitar kuku
- Membersihkan
kutikula dengan
menggunakan
gunting kutikula
 - Membentuk
kuku dengan
menggunakan
gunting kuku
dengan gunting
kuku yang
disesuaikan
dengan besar
lempengan kuku
- Mengikir kuku
dengan amplas/
kikir kuku
- Aplikasi cream
message dengan
mempergunaka
n message
cream pada
kedua kaki
lakukan
massage kaki
- Mengelap kaki
dengan
menggunakan
washlap hangat
- Memberikan
vitamin kuku,
jika untuk
perawatan
lakukan
penggosokan
lempengan kuku
dengan buffer
- Memberikan
base coat dan
top cout
- Merias kuku
kaki dengan
pewarna cat
kuku
10 Sub-CPMK-7.mampu Persiapan Presentasi Menyelesaikan Diskusi Menginter
Mendemonstrasikan hasil Praktek Laporan Praktek via pretasikan
Perawatan Depilasi  Persiapan area kerja WAG, hasil
- Membersihkan Zoom/ penilaian
ruangan hingga dan
GMeet
steril.
mengadm
- Menyusun alat,
bahan dan lena inistrasika
serta kosmetik nnya
sesuai dengan
urutan pemakaian
- Menyusun kursi
 model, kursi
operator di
ruangan perawatan
 Persiapan pribadi
- Melepas semua
perhiasan yang
mungkin
menggangu proses
kerja
- Memakai baju
kerja
- Mengikat rambut
dengan rapi
 Persiapan model
- Mempersilahkan
model duduk di
kursi
- Melepas perhiasan
- Menggulung
celana 1 jengkal di
atas lutut dibalut
dengan tissue lalu
dilapisi dengan
handuk
- Melepaskan sepatu
dan menyimpan
tas model di loker
atau di trolly.
 Pelaksanaan

- Melaksanakan
Anamnes :
wawacara,
penyentuhan,
pengamatan
(mengisi lembar
diagnosa )
- Membilas
bagian yang akan
di depilasi
dengan air dingin
biasa
- Aplikasi bedak
tabur kebagian
yang akan di
depilsi
- Aplikasi cream
depilasi dan
rekatkan kain
perekat
 - Tarik kain
perekat
- Bilas kembali
dengan air bersih
bagian yang telah
di depilasi
- Taburin bedak
pada bagian yang
telah dikerjakan
11,12, Sub-CPMK-6.mampu a. Prosedur aplikasiMembuat Membaca Diskusi Menggu
14,15 Melaksanakan perawatan tanganLembar Job bahan ajar& via nakan
proses Perawatan sesuai denganSheat Menonton WAG, alat
tangan, Kaki, Depilasi SOP tutorial Zoom/ penilaian
b. Prosedur aplikasi (Tugas Rutin) GMeet
perawatan kaki
sesuai dengan http://sipda.u
SOP nimed.ac.id
c. Prosedur depilasi
sesuai dengan
SOP
16
UJIAN AKHIR SEMESTERDARING PRAKTEK BY ZOOM Atau MEET
\

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
 SILABUS SINGKAT
Nama Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
MATA Kode
KULIAH Kredit 3 sks
Semester 3
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang ilmu Perawatan tangan, Kaki, dan Depilasi serta
membantu mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan Perawatan tangan, Kaki, dan Depilasi. Adapun
capaian yang wajib di laksanakan oleh mahasiswa berjenjang sub kompetensi yang memiliki 1 hingga 7
capaian kompetensi, sehingga mahasiswa tidak dapat belajar melompat harus menyelesaikan tahap demi
tahap sub kompetensi terlebih dahulu.
Untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal dosen terlebih dahulu melaksanakan simulasi praktek
berkaitan tentang Perawatan tangan, Kaki, dan Depilasi kemudian proses pembelajaran mahasiswa
mengikuti sesuai dengan simulasi dan di tuntut untuk mengembangkan materi yang ada sesuai dengan
perkembangan yang ada sekarang ini.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1 Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik).

2 Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotori) yang memenuhi
persaratan,
3 Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar

4 Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)

1 Mengemukakan konsep Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi

2 Mengidentifikasi Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

3 Menentukan tindaklanjut perawatan tangan, kaki, depilasi

4 Mengklasifikasi alat, bahan, dan kosmetika Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

5 Menyimpulkan atau Mengetahui spesifikasi alat,bahan dan kosmetika Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

6 Mendemonstrasikan Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

7 Melaksanakan proses Perawatan tangan, Kaki, Depilasi

MATERI PEMBELAJARAN
1 Defenisi kuku

2 Anatomi kuku

3 Masalah kuku
4 Penyakit kuku, pencegahan dan penanganannya

5 Klasifikasi peralatan tangan, kaki, depilasi

6 Macam-macam bahan dan kosmetika tangan, kaki, depilasi

7 Macam-macam lenan tangan, kaki, depilasi

8 Mengenal macam-macam peralatan perawatan kaki, tangan, depilasi

9 Mengenal macam-macam kosmetik perawatan tangan, kaki dan depilasi

10 Mengetahui fungsi alat yang dipergunakan

11 Aplikasi kerja praktek

12 Aplikasi praktek kerja pada model

 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Tugas I (TUGAS RUTIN) Setiap Pertemuan di mulai dari pertemuan 3
hingga pertemuan ke 15
JUDUL TUGAS
Tugas Individu – Membuat Lembar Job Sheat sebelum dan setelah praktek

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran

DISKRIPSI TUGAS
Mengumpulkan lembar Job Sheat pada tiap pertemuan.

Lembar Job Sheat yang di kumpulkan berupa langkah kerja sebelum melaksanakan praktek
maupun langkah kerja sesudah melaksanakan praktek

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Menyimak setiap pembelajaran daring baik sinkronus dan asinkronus
2. Melaksanakan Praktek
3. Dibuat seperti kolom atau bagan-bagan yang memiliki no, keterangan, jumlah,
spesifikasi dan gambar
4. Mengumpulkan tugas tepat Waktu pada pertemuan 3 hingga 15
5. Menjawab kuis yang sewaktu-waktu diberikan secara daring
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
TUGAS II - Critical Book Review dikumpul Minggu VI
JUDUL TUGAS
Critical Book Review

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran

DISKRIPSI TUGAS
Critical book reviewper individu tentang Buku Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi (min:30
lembar) Desain produk yang bertujuan meringkas isi dan membandingkan dengan dua atau
lebih buku lainnya yang relevan.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Menelaah dan mengkaji buku tentang Buku Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi sesuai
judul yang telah ditentukan dan dibandingkan dengan judul buku lainnya yang
berhubungan dengan topik mata kuliah perawatan tangan, kaki dan depilasi
2. Membuat laporan mengenai hasil critical books review tersebut.
Keterangan : Tugas II dikumpul Minggu VI
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Obyek Garapan: Penyusunan Laporan hasil critical books
1. Laporan ditulis dengan MS Word dengan sistematika:
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab)

Bab III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)

 Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)

2.nama file: (Tugas CBR Kelompok *Nomor*);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total
II Isi Laporan (Critical Book Report) 70
1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

RUBRIK PENILAIAN

TUGAS II (CRITICAL BOOK REPORT)

I. Tampilan Laporan

1. Kesesuaian Sistematika Laporan.

No Deskriptor Skor Nilai

1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 100
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 85
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 70

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai

1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 100
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 85
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 70

3. Logika Susunan Isi Laporan

 No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 100
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 85
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 70

II. Isi Laporan (Critikal Book Report)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 100
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 85
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 70

2. Isi Buku
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 100
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 85
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 70

3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 100
2 Pembahasan lengkap dan kritis 85
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 70

4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 100
2 Penutup lengkap dan konsisten 85
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 70

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
 DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
TUGAS III- Critical Journal Review dikumpul MingguVII
JUDUL TUGAS
Critical Journal Review(INDIVIDU)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran
DISKRIPSI TUGAS
Critical Jurnal Review yakni Mencari Artikel Dari Jurnal di Internet (2 Judul berkaitan
tentang jurnal Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi, ditelaah dan dikomentari)

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Mencari 5 Judul jurnal tentang Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
2. Menelaah, mengkaji, dan membandingkan jurnal tersebut
3. Membuat laporan mengenai hasil critical journal review tersebut.
Keterangan : dikumpul MingguVIII

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Obyek Garapan: Penyusunan Laporan hasil critical journal review
1. Laporan ditulis dengan MS Word dengan sistematika:
A. Pendahuluan
Membuat Pendahuluan dan Latar Belakang Masalah
B. Analisis Jurnal
1. Sajian Materi/Topik 1
2. Komentar (Komparasi atau hubungan dengan buku, bahan bacaan lain : Minimal
½ halaman diketik dengan 1,5 spasi,denganfont Times Roman 12)
3. Sajian Materi/Topik 2, dst.
4. Komentar Topik 2, dst
5. Kesimpulan Analisis Jurnal
2. Nama file: (Tugas CJR *Nama Mahasiswa*)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
 1. Kesesuaian jurnal yang dikomentari 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Kesesuaian jumlah jurnal yang dianalisis 10
Sub Total

II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

1. Pendahuluan 10
2. Kesesuaian topic jurnal yang dianalisis 10
3. Keakuratan hasil analisis jurnal 20
4. Kedalaman hasil analisis jurnal (perbandingan atau 20
hubungan)
5. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

RUBRIK PENILAIAN

TUGAS III (CRITICAL JOURNAL REPORT)

. Tampilan Laporan

1. Kesesuaian Jurnal.

No Deskriptor Skor Nilai

1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai

1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6

3. Kesesuaian Jumlah Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai

1 Jumlah jurnal sangat sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Jumlah jurnal sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Jumlah jurnal kurang sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

II. Isi Laporan (Analisis Jurnal)

1. Pendahuluan
 No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5–6

2. Kesesuaian Topik Jurnal Yang Dianalisis

No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi/Topikjurnal yang dianalisis sangat sesuai dgn ketetapan 9 – 10
2 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sesuai dgn ketetapan 7–8
3 Isi/Topik jurnal yang dianalisis kurang sesuai dgn ketetapan 5–6

3. Keakuratan Hasil Analisis Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil Analisis jurnal sangat akurat dan kritis 18 – 20
2 Hasil Analisis jurnal akurat dan kritis 15 – 17
3 Hasil Analisis jurnal kurang akurat dan kritis 12 -14

4. Kedalaman Hasil Analisis Jurnal

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil analisis jurnal sangat lengkap dan sangat dalam 18 – 20
2 Hasil analisis jurnal lengkap dan dalam 15 – 17
3 Hasil analisis jurnal kurang lengkap dan kurang dalam 12 – 14

5. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
TUGAS IV- MINI RESEARCH dikumpul MingguVIII

JUDUL TUGAS
Mini Research ( Individual)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 Perawatan tangan dan kaki
a. Berapa persen tingkat kebutuhan customer terhadap manicure/ pedicure
b. Pada saat kapan dibutuhkan manicure/ pedicure
c. Berapa besar presentasi akan daya tarik/pemakian konsumen terhadap cat kuku a dan b.
d. Apa perbedaan antara penggunaan / pemakian cat kuku a dan b.
e. Berapa lama daya tahan aplikasi cat kuku a dan b.
f. Keunggulan dari tiap produk tersebut
g. Efek samping dan penanggulangannya.

Defilasi
a. Berapa persen tingkat kebutuhan customer terhadap Depilasi
b. Pada saat kapan dibutuhkan Depilasi
c. Berapa besar presentasi akan daya tarik/pemakian konsumen terhadap kosmetik bahan lilin
dengan pasta.
d. Apa perbedaan antara penggunaan / pemakian kosmetik bahan lilin dengan pasta.
e. Berapa lama daya tahan aplikasi kosmetik bahan lilin dengan pasta.
f. Keunggulan dari tiap produk tersebut
g. Efek samping dan penanggulangannya
DISKRIPSI TUGAS
Melakukan observasi ke teman atau saudara secara virtual tentang Perawatan tangan dan
kaki dan Defilasi, kemudian membuat angket berkaitan dengan capaian tugas yang akan dicapai
sesuai dengan kisi-kisi yang telah ada. di rangkum dan di laporkan dalam bentuk laporan, data dan
angka yang akurat.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mencari teman atau saudara yang pernah melaksanakan perawatan tangan, kaki dan
depilasi
2. Melakukan observasi tentang pelaksanaan perawatan tangan, kaki dan depilasi
3. Melakukan uji coba tes yang telah disusun terhadap teman atau saudara tersebut
4. Mahasiswa diminta untuk menyusun laporan hasi observasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Obyek Garapan: Penyusunan Laporan hasil observasi
1. Laporan ditulis dengan MS Word
2. Nama file: (Tugas MR *Nama Mahasiswa*)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Aspek Penilaian

Aspek Yang Dinilai Bobot Skor yang Nilai Keterangan

No
diperoleh
I Tampilan Laporan 25
1. Kesesuaian Sistematika laporan 15
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
Sub Total
II Isi Laporan 75
1. Pendahuluan (Latar belakang, 15
Tujuan, Manfaat)
 2. Landasan Teori 15
3. Metode 10
4. 4. Hasil dan Pembahasan 20
5. Kesimpulan dan Saran 15
Sub Total
Total 100

RUBRIK PENILAIAN

TUGAS IV (MINI RESEARCH)

1. Tampilan Laporan

a. Sistematika

No Deskripsi Skor
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 100
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 85
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 70

b. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskripsi Skor
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 100
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 85
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 70

2. Isi Laporan
a. Pendahuluan
No Deskripsi Skor
1 Pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci 100
2 Pendahuluan sesuai dan rinci 85
3 Pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci 70

b. Landasan Teori
No Deskripsi Skor
1 Memuat semua teori yang relevan 100
2 Memuat sebagian teori yang relevan 85
3 Memuat teori dan tidak relevan 70

c. Metode
No Deskripsi Skor
1 Metode yang dipilih sesuai 100
 2 Metode yang dipilih kurang sesuai 85
3 Metode yang dipilih tidak sesuai 70

d. Hasil dan Pembahasan

No Deskripsi Skor
1 Hasil dan Pembahasan dikemukakan dengan jelas 100
2 Hasil dan Pembahasan dikemukakan kurang jelas 85
3 Hasil dan Pembahasan dikemukakan tidak jelas 70

e. Penutup
No Deskripsi Skor
1 Kesimpulan dan saran dikemukakan sesuai dan lengkap 100
2 Kesimpulan dan saran dikemukakan kurang sesuai dan kurang 85
lengkap
3 Kesimpulan dan saran dikemukakan tidak sesuai 70

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
TUGAS V- REKAYASA IDE dikumpul Minggu IX

JUDUL TUGAS
REKAYASA IDE – MEMBUAT NAIL ART

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

 1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran
DISKRIPSI TUGAS
Tugas ini di kerjakan dengan detail, terlebih dahulu membuat sketsa gambar, warna yang
akan di gunakan, nuansa atau tema, prosedur kerja yang disertakan dengan Job Sheat
dilengkapi dengan Photo-photo dokumentasi yang telah di uji cobakan terlebih dahulu.
METODE PENGERJAAN TUGAS
Demonstrasi Praktek dan dilengkapi dengan lembar tugas Job Sheat yang telah di uji
cobakan sebelumnya, lengkap dengan photo-photo. persiapan area kerja lengkap dan
peralatan serta bahan lenan dan kosmetik.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Obyek Garapan: Video Durasi 15 Menit atau singakat
2. Nama file: (Tugas RI *Nama Mahasiswa*)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Video 20
1. Kesesuaian materi 10
2. Tampilan (kemenarikan) 10
Sub Total

II Isi Laporan (Tes Yang Disusun) 80

1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 10
2. Indikator Penilaian 20
3. Kisi-kisi Tes 10
4. Pertanyaan dan Option Jawaban 30
5. Petunjuk Pengerjaan dan waktu pengerjaan 10
Sub Total
Total 100

RUBRIK PENILAIAN

TUGAS IV (REKAYASA IDE)

. Tampilan Laporan
 1. Kesesuaian Sistematika Video.

No Deskriptor Skor Nilai

1 Sistematika isi video sesuai dengan yang ditetapkan 100
2 Sistematika isi video kurang sesuai dengan yang ditetapkan 85
3 Sistematika isi video tidak sesuai dengan yang ditetapkan 70

2. Tampilan (Kemenarikan) video

No Deskriptor Skor Nilai

1 Tampilan Video sangat menarik 100
2 Tampilan Video menarik 85
3 Tampilan Video kurang menarik 70

II. Isi Laporan (Tes Yang Disusun Mahasiswa)

1. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

No Deskriptor Skor Nilai
1 SK dan KD sangat sesuai dengan Tujuan Pembelajaran 100
2 SK dan KD sesuai dengan Tujuan Pembelajaran 85
3 SK dan KD kurang sesuai dengan Tujuan Pembelajaran 70

2. Indikator Penilaian
No Deskriptor Skor Nilai
1 Indikator Penilaian sangat sesuai dengan KD 100
2 Indikator Penilaian sesuai dengan KD 85
3 Indikator Penilaian kurang sesuai dengan KD 70
70

3. Kisi-Kisi Tes
No Deskriptor Skor Nilai
1 Kisi-kisi instrument sangat lengkap dan terurai 100
2 Kisi-kisi instrument lengkap dan terurai 85
3 Kisi-kisi instrument kurang lengkap dan terurai 70

4. Pertanyaan dan Option

No Deskriptor Skor Nilai
1 Pertanyaan dan option sangat sesuai denga indicator penilaian 100
2 Pertanyaan dan option sesuai denga indicator penilaian 85
3 Pertanyaan dan option kurang sesuai denga indicator penilaian 70

5. Petunjuk Pengerjaan dan Waktu

No Deskriptor Skor Nilai
1 Petunjuk pengerjaan tes sangat jelas dan waktunya tepat 100
2 Petunjuk pengerjaan tes jelas dan waktunya tepat 85
3 Petunjuk pengerjaan tes kurang jelas dan waktunya kurang tepat 70
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN PKK
PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Perawatan Tangan,Kaki dan Depilasi
KULIAH
KODE sks 3 SEMESTER 3
DOSEN Dian Maya Sari, M.Pd
PENGAMPU Mei Alsih Sihombing, M.pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
TUGAS VI - PROJECT dikumpul MingguXII

JUDUL TUGAS
PROJECT – Membuat Video Bahan Ajar Sesuai Tema Perawatan yang di ambil dan di upload
ke you tube
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Melakukan penilaian hasil belajar (baik ranah kognitif, afektif dan psikomotorik),
2. Menyusun alat penilaian hasil belajar (ranah kognitif, afektif dan psikomotorik)
3. Mengolah dan mengadministrasikan data hasil penilaian hasil belajar.
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk keperluan proses pembelajaran
DISKRIPSI TUGAS
Membuat Video Bahan Ajar Sesuai Tema Perawatan yang di ambil dan di upload ke you tube
 METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Menentukan konten pembelajaran terlebih dahulu
2. Menyusun konten pembelajaran
3. Merencanakan konten pembelajaran
4. Memperispakan konten pembelajaran
5. Menyuting Kegitan Praktek sesuai dengan konten pembelajaran yang telah di rencanakan
6. Membuat laporan hasil tersebut.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Obyek Garapan: Video Durasi 15 Menit atau singakat
Video Pembelajaran dengan topik Perawatan yang telah di pilih

2. Nama file: (Tugas PROJECT *Nama Mahasiswa*)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 20
1. Kesesuaian Sistematika konten video pembelajaran 10
2. Tampilan (kemenarikan) video pembelajaran 10
Sub Total

II Isi Laporan (Tes Yang Disusun) 80

6. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 10
7. Indikator Penilaian 20
8. Kisi-kisi Tes 10
9. Pertanyaan dan Option Jawaban 30
10. Petunjuk Pengerjaan dan waktu pengerjaan 10
Sub Total
Total 100
RUBRIK PENILAIAN

TUGAS IV (PROJECT)

1. . Tampilan Laporan

1. Kesesuaian Sistematika video

No Deskriptor Skor Nilai

1 Sistematika video sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika video kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika video tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

2. Tampilan (Kemenarikan) video

No Deskriptor Skor Nilai

1 Tampilan video sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan video menarik 7–8
3 Tampilan video kurang menarik 5–6

II. Isi Laporan (Hasil Analisis Instrumen Berupa Tes)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Teknik Pemberian Skor dan Nilai dilakukan dengan benar dan rinci 9 – 10
2 Teknik pemberian skor dan nilai dilakukan dengan benar tetapi 7–8
kurang rinci
3 Teknik pemberian skor dan nilai tidak benar 5–6

2. Hasil Analisis Instrumen (DB, TK, D)

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil analisis (DB, TK, D) sangat sesuai dgn perhitungan 18 – 20
2 Hasil analisis (DB, TK, D) sesuai dgn perhitungan 15 – 17
3 Hasil analisis (DB, TK, D) kurang sesuai dgn perhitungan 12 – 14

3. Hasil Analisis Instrumen (Validitas dan Reliabilitas)

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil analisis (Val. & Rel. ) sangat sesuai dgn perhitungan 18 – 20
2 Hasil analisis (Val. & Rel.) sesuai dgn perhitungan 15 – 17
3 Hasil analisis (Val. & Rel.) kurang sesuai dgn perhitungan 12 - 14

4. Hasil Perbaikan Instrumen

No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil perbaikan sangat sesuai dengan rekomendasi analisis 18 – 20
2 Hasil perbaikan sesuai dengan rekomendasi analisis 15 – 17
3 Hasil perbaikan kurang sesuai dengan rekomendasi analisis 12 – 14

5. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6