LK.

6SistemDukungan

NAMA Andriana Januaria Dhone

INSTANSI SDK Naru

Petunjuk:
1. Bacalah materi tentang Konsep Dasar Pendidikan Inklusif yang sudah peserta
bimtek unduh! Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar berbagai sumber
referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi. Misal:
Agus Setiawan_Konsep Dasar Pendidikan Inklusif
1 Tuangkan hasil analisis anda tentang peranan system dukungan layanan terhadap
. peserta didik berkebutuhan khusus!
Jawab:

Dalam mengimplementasikan pendidikan inklusif perlu adanya sistem dukungan

yang diperlukan dalam upaya mempercepat pemenuhan akses dan
mutu pendidikan untuk semua (Educational for All).
Sistem dukungan tersebut dapat berupa dukungan dalam bentuk regulasi atau ke
bijakan kebijakan Pemerintah dan Pemerintah Daerah (Provinsi dan
Kabupaten/Kota) yang jelas mengenai pendidikan inklusif misalnya dalam
bentuk ”Peraturan Pemerintah”, ”Peraturan Menteri”, ”Peraturan Daerah
Privinsi/Kabupaten/Kota” mengenai pendiikan inklusif, dukungan sarana dan
prasarana, dukungan pembiayaan, dukungan tenaga (pendidik dan tenaga
kependidikan) dan dukungan-dukungan dari lembaga pendukung. Lembaga
pendukung tersebut antara lainmelalui Kelompok Kerja Pendidikan Inklusif (Le
vel Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota), Pusat Sumber (Resource Center)
bagi sekolah umum yang menyelanggarakan pendidikan inklusif, Wadah
profesional guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah seperti Gugus
SD/SLB (KKG, KKKS, dan KKPS), MGMP, MKKS, dan MKPS). Dukungan
lembaga lain yaitu LPTK, P4TK TKPLB, dan Balai /Badan Diklat, serta
dukungan masyarakat. Namun dalam analisa saya, saat ini belum adanya
peranan yang maksimal untuk layanan terhadap PDBK. Hal ini terbukti dari di
daerah saya belum adanya Pusat sumber, Kelompok kerja Pendidikan inklusif
yang berkerja secara aktif, holistik dan berkesinambungan. Masyarakat pun
belum turut serta aktif dalam penyelanggaraan sekolah inklusi Hal ini
merupakan salah satu contoh belum adanya pelayanan atau dukungan yang
maksimal dari sistem dukungan layanan terhadap PDBK

2 Apa yang harus Anda lakukan seandainya di daerah Anda belum tersedia Pusat
. Sumber? Silahkan jelaskan usaha anda dalam pemenuhan kebutuhan layanan
terhadap peserta didik berkebutuhan!

Jawab:
 LK.6SistemDukungan

Di daerah saya memang belum tersedia Pusat sumber. Hal yang selama ini
dilakukan dalam pemenuhan layanan bagi PDBK adalah dengan berkonsultasi
dengan suster – suster ALMA di daerah saya yang mengasuh dan mendidik
PDBK. Selain itu berkonsultasi dengan SLB yang tersedia di daerah saya untuk
mengetahui dan menerapkan layanan – layanan yang bisa diterapkan bagi
PDBK. Selain itu saya pun mengikuti workshop mengenai pendidikan inklusi
yang di laksanakan di kabupaten saya.

3 Seberapa besar kemungkinan sekolah anda bermitra dengan perusahaan yang ada
. di sekitar sekolah anda atau di daerah anda? Bagaimana perusahaan tersebut
memberikan perlakuan terhadap peserta didik berkebutuhan dalam memberikan
tugas?

Jawab:
Di daerah saya tidak tersedia perusahaan perusahaan besar untuk bekerja. Jadi
sekolah tidak bisa bermitra dengan perusahaan soal pekerjaan. Namun di
beberapa tempat usaha yang ada di sekitar sekolah saya ada yang menerima
pekerja yang memiliki berkebutuhan khusus. Misalnya di bengkel las mesin ada
yang mengalami gangguan pendengaran juga di Toko Indon ada yang memiliki
pekerja yang memiliki gangguan pendengaran. Namun para karyawan di toko
tersebut sepertinya tidak mempermalahkan hal tersebut. Karena mereka
seringkali bercengkrama saat pelanggan kurang ramai.

4 Usaha apa yang anda lakukan dalam mempersiapkan peserta didik dalam
menghadapi dunia kerja? Jelaskan bagaimana anda mempersiapkannya!

Jawab:
Usaha yang saya lakukan dalam mepersiapkan peserta didik ke dunia kerja
adalah :
1. Sering memberikan motivasi mengenai pekerjaan
2. Secara berkala meminta siswa menuliskan cita – citanya. Meski baru ada
di Sekolah Dasar, Peserta didik sudah sering saya tanyakan mengenai
cita – cita yang mereka ingin capai dan memberikan sedikit gambaran
mengenai cara untuk mencapai cita – cita pekerjaan yang mereka
inginkan. Misalnya ingin menjadi guru maka saya akan mengerahkan
mengenai mata pelajaran yang harus dikuasiai, jenis sekolah yang harus
diambil dan tempat – tempat kuliah untuk guru dan tugas seorang guru.
3. Membantu siswa dalam menengembangkan bakat – bakatnya
4. Mengarahkan siswa agar aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah
5. Mengajarkan tidak hanya hard skill namun soft skill kepada siswa.
Misalnya dengan penanaman sikap tanggung jawab, disiplin, mandiri
sejak usia dini.
6. Saat saat tertentu memberikan tayangan kepada siswa mengenai berbagai
profesi, tugasnya untuk merangsang dan menambah pengetahuan siswa
mengenai berbagai jenis pekerjaan yang bisa dilakoni saat siswa
 LK.6SistemDukungan

memasuki usia kerja

5 Disabilitas bukan berarti menjadi hambatan untuk menjalani kehidupan.
Penyandang kebutuhan khusus tidak berarti mereka tidak bias melakukan apa-
apa. Mereka sama seperti kita, hanya saja memiliki cara yang berbeda dalam
melakukan suatu aktivitas yang tidak dapat mereka lakukan karena
keterbatasannya. Mari kita berusaha memahami para penyandang disabilitas
sebagai dukungan bagi mereka untuk berkembang dan terlibat dalam kehidupan
bermasyarakat.

Bagaimana kerjasama bapak ibu dengan system dukungan untuk mengatasi

kebutuhan peserta didik dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari?
Jawab :
Kerja sama yang dilakukan adalah dengan melaksanakan studi banding
pembelajaran yang dapat diterapkan bagi PDBK dan mencari tahu layanan yang
bisa dilakukan bagi PDBK. Selain itu melakukan konsultasi mengenai kasus –
kasus yang dialami oleh PDBK.