dan Nilai
SD NEGERI WANAJAYA II
1
PENSKORAN
Bentuk Penskoran
2
Cara Perhitungan Nilai Akhir
a. Nilai Tes Tertulis
Misal Aris memperoleh skor seperti tertera pada kolom
skor perolehan
Pil. Ganda 35 1 – 35 35 30
Isian 10 1 – 10 20 18
Jumlah = 55 48
3
Bentuk Jumlah Nomor Skor Skor
Soal Soal Soal Maksimum Perolehan
Uraian 5 1 3 3
2 4 2
3 9 8
4 6 4
5 6 5
Jumlah 28 22
4
Cara Menghitung Nilai
Akhir
48
• Nilai PG dan Isian = ---- x 10 = 8,72
55
22
• Nilai Uraian = ----- x 10 = 7,86
28
5
Perbandingan bobot untuk
soal
(pilihan ganda+isian) dan uraian adalah 7 : 3
Nilai tes tertulis= (70% x nilai pilihan ganda+
isian) + (30 % x nilai uraian)
=(70% x 8,72 )+(30% x 7,86)
= 6,10 + 2,36
= 8,46
6
b. Nilai Tes Praktik
• Misal pada tes praktik (membuat laporan)
dengan skor maksimum 23, Aris
memperoleh skor 20.
Skor perolehan
• Nilai tes praktik = -------------------- x 10 =
Skor maksimum
20
----- x 10 = 8,70
23
7
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
• Nama Siswa : ………………….. Kelas : ……………………..
• Nomor Induk : …………………. Semester : ……………………..
• Nama Sekolah : …………………. Tahun Ajaran :………………………
• Alamat Sekolah: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Praktik
Keterampilan Sosial
Sikap Sosial
Menulis
Berbicara
Mendengarkan
Apresiasi Sastra
4. Matematika Berhitung/Bilangan
Geometri dan Pengukuran
Pengelolaan Data
5. Pengetahuan Alam Penguasaan Konsep
Keterampilan Pengetahuan
Alam 8
Sikap Ilmiah
6 Kerajinan Tangan dan Kesenian Seni Rupa
.
Seni Musik
Seni Tari
Kerajinan
7 Pendidikan Jasmani Permainan dan
Olahraga
Pengembangan
Diri
Senam
Pilihan
…………………………
8 Muatan Lokal
a. …………………………………………………………………
b……………………………………………………………………
c……………………………………………………………………
1. ……………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………………………………….
• Mengetahui Mengetahui
• Orang tua/wali, Kepala Sekolah
• (…………………..………….) (…………………………………)
9
Pengembangan Diri dan Pembiasaan NILAI (*)
1. Sakit
2. Izin
3. Tanpa keterangan
CATATAN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11
KISI-KISI PENULISAN SOAL
• Satuan Pendidikan: SD
• Kelas/Semester : IV/I
• Mata Pelajaran : PKPS
• Jumlah Soal : 50 butir
• Waktu : 90 menit
12
Remedial
* Apabila nilai rata-rata kelas dari suatu mata pelajaran kurang dari
6,0 maka pelajaran perlu diulang untuk seluruh peserta didik
dan seluruh kompetensi.
* Apabila nilai rata-rata berkisar antara 6,0 sampai dengan 7,99
maka pelajaran diulang untuk peserta didik tertentu dan untuk
kompetensi yang belum dikuasai.
Pengayaan
* Jika nilai rata-rata kelas dari suatu mata pelajaran mencapai
lebih dari 8,0 maka peserta didik diberikan pengayaan materi.
Bentuk tindak lanjut lain yang perlu dilakukan oleh pendidik da-
lam rangka menindaklanjuti hasil pelaksanaan penilaian kelas
adalah tindakan memperbaiki proses, metode, dan alat pembe-
lajaran bila gagal dalam pencapaian taraf seraf kurang dari 60%.
13
Aspek Sosial dalam Mapel PKPS
adalah:
Kedisiplinan
Tanggung jawab
Kerjasama
Inisiatif
Toleransi
Kebersihan dan kerapihan
14
Penilaian mapel PKPS
pada aspek sikap sosial antara lain meliputi:
• Sikap kerjasama
• Saling menghormati
• Kepedulian terhadap sesama
• Rasa syukur, dsb.
15
CONTOH DAFTAR NILAI
Kelas : IV
mata Kulian : Analisis Kuantitatif
Aspek : Penguasaan Konsep
Semester : 6
R R R
5
1 2 3 4 5 6 t 1 2 3 4 5 6 t 1 2 3 4 5 6 t
10
16
LATIHAN MEMBUAT SOAL
• Buatlah soal pilihan ganda, isian, dan uraian dengan KD dan Indikator
berikut ini masing-masing satu soal!
• Bahan dari kelas IV semester I BAB I
• Standar Kompetensi: Memahami sejarah, kenampakan alm, dan keragaman
suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
• Kompetensi Dasar: Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota,
provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
• Indikator : ● Siswa dapat membaca lambang/simbol pada peta dae-
rah tempat tinggalnya
17