SATUAN ACARA KEGIATAN

Tempat : SMA N I TEMBILAHAN HULU

Sasaran : Kelas XI
Hari/Tanggal : disesuaikan
Topik : Pertolongan pertama pada luka
Waktu : + 60 Menit

1. Tujuan Instruksional Umum

Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan metode simulasi selama 90 menit, peserta
dapat mengetahui, memahami, dan mempraktikkan prosedur pertolongan pertama
pada luka.
2. Tujuan Instruktional Khusus
Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan diharapkan peserta dapat menerapkan
prosedur pertolongan pertama pada luka.
3. Metode
Metode simulasi
4. Kegiatan
No Tahap dan Kegiatan fasilitator Kegiatan responden
Waktu
1 Pendahuluan Pembukaan:
5 menit 1. Mengucapkan 1. Menjawab salam
salam
2. Mengingatkan 2. Mendengarkan kontrak
kontrak
pembelajaran
3. Menyampaikan 3. Mendengarkan tujuan dari
tujuan dari pendidikan kesehatan
pendidikan dengan metode simulasi
kesehatan
dengan metode
simulasi
2 Kegiatan inti Pelaksanaan: 1. Fasilitator menyiapkan
75 menit 1. Menyiapkan setting/latar
setting/latar 2. Kelompok melakukan
2. Tiap simulasi sesuai
kelompok peran/acting
melakukan
simulasi yang
berjudul
“Pertolongan
pertama pada
cedera” sesuai
dengan naskah
dan peran
 3 Penutup 1. Penyampaian 1. Responden mendengarkan
10 menit kesimpulan
oleh peneliti
2. Menutup dan 2. Responden menjawab
mengucapkan salam
salam

5.Evaluasi
a. Evaluasi struktur:
1) Penyelenggaraan pendidikan kesehatan metode simulasi dilakukan di SMA
N I Tembilahan Hulu
2) Semua responden hadir dalam kegiatan pendidikan kesehatan
b. Evaluasi proses:
1) Responden antusias selama dilakukan pendidikan kesehatan metode simulasi
2) Responden aktif dalam mengikuti pendidikan kesehatan metode simulasi
c. Evaluasi hasil:
1) Kegiatan pendidikan kesehatan simulasi berjalan sesuai dengan tujuan yang
ingin dicapai
 Naskah Simulasi
“Pertolongan pertama”
PEMERAN
Peneliti : berperan sebagai sutradara yang mengatur jalannya cerita
Responden : berperan sebagai siswa yang sedang melakukan diskusi bersama

Seorang perawat Puskesmas diminta oleh kepala sekolah untuk mengajari

anak SMA N I Tembilahan Hulu yaitu kelas X dan XI digabungkan jadi satu kelas
mengenai penanganan cedera yang sering terjadi di sekolah. Petugas Puskesmas
memberikan pendidikan kesehatan dasar-dasar perolongan pertama.
Setelah perawat Puskesmas selesai memberikan pelajaran, perawat pun
mengakhiri pertemuan dengan salam. Pelajaran pun dilanjutkan untuk mata pelajaran
selanjutnya sesuai dengan jadwal pelajaran. Tapi siswa diberitahu oleh wali kelas
bahwa guru-guru tidak bisa mengisi jam pelajaran dikarenakan sedang ada rapat di
ruang laboratorium Kimia. Akhirnya salah satu siswa mempunyai inisiatif untuk
berdiskusi mengenai materi dasar-dasar pertolongan pertama yang telah diajarkan
oleh bu perawat Puskesmas

Responden 1 : teman-teman ayo kita diskusi pelajaran yang diberikan oleh bu perawat
kita tadi, dari pada main-main aja karena jam pelajaran kosong, agar
kita jadi orang yang pintar teman-teman.

Responden lain : ayok setuju setuju-setuju….. (menjawab serentak)

Responden 2 : Tadi bu perawat ajarin kita tentang apa ya? Hehe (sambal tertawa)….

Responden 3 : tadi itu bu perawat ajarin kita tentang PP! kamu sih main aja tadi
dibelakang….

Responden 2 : becanda kok… hehe (sambal tertawa)… PP itu singkatan dari

pertolongan pertama kan? Ingat kok saya…

Responden 3 : iya benar… pertolongan pertama itu harus segera diberikan kepada
orang yang kecelakaan atau orang yang sakit, cidera atau luka…

Responden 4 : ooww iya tadi bu perawat jelasin pertolongan pertama itu penting agar
mencegah kematian, mencegah cacat, dan mempercepat penyembuhan
pada korban yang mengalami kecelakaan, sakit, cedera atau luka…

Responden 5 : tapi teman-teman harus ingat yaaa, kalua kita mau menolong korban
kecelakaan, jangan sampai kita membahayakan diri kita sendiri….

Responden 6 : selain itu juga kita harus meminta bantuan kepada yang lebih ahli
seperti bu perawat …
 Responden 1 : yang penting juga teman-teman… dalam memberikan pertolongan itu
harus sesuai dengan keadaan korban… kalua lukanya parah kita harus
lapor guru atau orang tua kita agar segera dibawa kerumah sakit…

Responden 2 : tadi bu perawat juga menjelaskan, pada saat memberikan pertolongan

jangn lupa untuk memakai alat pelindung diri seperti sarung tangan
dan masker, agar kita tidak tertular penyakit teman-teman…
.
Responden 6 : kalau ada jam pelajaran kosong lebih baik kita pakai buat diskusi biar
kita pintar teman-teman dari pada dipakai main-main…

Responden lain : setuju-setuju…. (menjawab serentak)

Tiba-tiba mereka mendengar suara minta tolong. Segera mereka mencari tau
dimana asal dari suara itu. 6 orang responden tadi segera berlari kearah
datangnya suara, dan mereka menemukan seorang siswa yang berteriak dari
halaman sekolah beserta 1 orang siswa lainnya yang mengalami cedera masih
tergeletak di tempat kejadian tersebut.

1-2 orang responden bergegas berlari menghubungi keluarga korban dan ke

UKS untuk mengambil tandu. Responden yang lain membawa korban
ketempat yang aman untuk melakukan pertolongan pertama kepada mereka
sebelum dibawa ke puskesmas setempat.

Namun sebelumnya responden 3 dan 4 sebagai penolong mengkaji kesadaran

korban dan setelah itu barulah memindahkan korban.

Ternyata satu orang siswa yang cedera itu terjatuh karena jalanan licin, dan ia
mengeluh nyeri hebat pada tungkai atau lengan, hal ini berarti kemungkinan korban
mengalami patah tulang. Dalam keadaan ini biarkan korban berada pada posisinya.
Cedera pada tungkai dapat diikat kuat-kuat pada mata kaki dan lutut, sehingga dapat
efektif mengimobilisasikan fraktur tersebut. Gunakan kain untuk mengimobilisasi
daerah yang fraktur agar tidak menambah cedera.

Selanjutnya siswa dibawa ke pelayanan kesehatan terdekat…

Kemudian siswa-siswi tersebut kembali ke kelas mereka. Dan di kelas ada

sekelompok siswa yang sedang berdiskusi tentang pengalaman mereka membantu
temannya yang terkena luka bakar

Responden 7. “ kalian dari mana

 Naskah simulasi (II)
“Apa itu luka”
PEMERAN
Peneliti : berperan sebagai sutradara yang mengatur jalannya cerita
Responden : berperan sebagai siswa yang sedang melakukan diskusi bersama

Seorang perawat Puskesmas (posko kesehatan desa) desa penimbungdiminta

oleh kepala sekolah untuk mengajari anak SMA N I Tembilahan Hulu yaitu kelas XI
yang digabungkan jadi satu kelas mengenai penanganan pada luka terbuka. Petugas
UKS memberikan pendidikan kesehatan dasar-dasar perolongan pertama.
Setelah perawat Puskesmas selesai memberikan pelajaran, perawat pun
mengakhiri pertemuan dengan salam. Pelajaran pun dilanjutkan untuk mata pelajaran
selanjutnya sesuai dengan jadwal pelajaran. Tapi siswa diberitahu oleh wali kelas
bahwa guru-gurutidak bias mengisi jam pelajaran dikarenakan sedang ada rapat
dikantor kepala sekolah. Akhirnya salah satu siswa mempunyai inisiatif untuk
berdiskusi mengenai materi dasar-dasar pertolongan pertama yang telah diajarkan
oleh pak perawat Puskesmas.

Responden 1: teman-teman ayo kita diskusi pelajaran yang diberikan oleh bu perawat
kita tadi, dari pada main-maoin aja karena jam pelajaran kosong, agar kita jadi orang
yang pintar teman-teman.

Responden lain : ayok setuju setuju-setuju….. (menjawab serentak)

Responden 2 : teman- teman ada yang ingat luka itu apa tadi di jelasin pak guru?
hmm aku lupa- lupa ingat…

Responden 3 : iya aku ingat, kalo gak salah… emm luka adalah jaringan kulit yang
terputus atau rusak…

Responden 4 : tadi bu perawatjelasin luka itu ada 2, luka terbuka dan tertutup…

Responden 5 : bener banget… luka terbuka itu contohnya luka lecet, luka iris, luka
tusuk, dan luka sobek…

Responden 6 : kalau luka tertutup itu contohnya luka memar, misalnya kaki kita kena
batu saat bermain terus jadi hitam dan bengkak… itu luka memar teman-teman…

Responden 1 : kalau luka lecet biasanya karena jatuh saat berlari, luka iris misalnya
kena pisau, luka tusuk misalnya tertusuk jarum atau pisau….

Responden 2 : ow iya aku ingat kalau luka sobek misalkan kaki tersandung baju tajam
saat main bola terus kulitnya jadi sobek dan berdarah…
Responden 4 : kalau diskusi seperti ini kita jadi mudah mengingat! Benar kan teman-
teman?

Responden lain : setuju-setuju…. (menjawab serentak)

Selesai