TAHUN 6

KEMAHIRAN PROSES SAINS

Lengkapkan carta alir di bawah yang menunjukkan langkah-langkah yang perlu diambil
untuk melakukan eksperimen.

Mengenal Merancang
pasti masalah eksperimen

Mengumpul
data

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 2

 TAHUN 6

MIKROORGANISMA

 _________________________
_________________________
_________________________
Definisi

•____________________________
•____________________________
Jenis •____________________________
•____________________________
•____________________________

Menjalan- •__________________________
kan •__________________________
proses •__________________________
hidup

•__________________________
Kesan •__________________________
buruk •__________________________
•__________________________

•__________________________
Kegunaan •__________________________

•__________________________
•__________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 5

 TAHUN 6
SEMAKA
BIL SOALAN N
1.

v w x y z

Labelkan :
i. v : ______________________
ii. w : ______________________
iii. x : ______________________
iv. y : ______________________
v. Z : ______________________

2. Faktor pertumbuhan mikroorganisma :

i. ______________________________
ii. ______________________________
iii. ______________________________
iv. ______________________________
v. ______________________________

3. Nyatakan langkah-langkah pencegahan penyakit berjangkit : a.

_____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
d. _____________________________________________________
e. _____________________________________________________

4. Jelaskan amalan harian yang perlu bagi mencegah jangkitan penyakit

berjangkit :

a. ______________________________________________________
b. ______________________________________________________
c. ______________________________________________________
d. ______________________________________________________
e. ______________________________________________________
f. ______________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 6

 TAHUN 6

INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

BI
L SOALAN SEMAKAN
1 Apakah yang dimasukkan dengan persaingan antara haiwan?

………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………

2.

Pokok tanduk rusa tumbuh menumpang pada pokok lain untuk

terus hidup, namun perumah tetap hidup subur. Apakah jenis
interaksi antara tumbuhan ini.
……………………………………………………………………….
 TAHUN 6

SEMAKA
BIL SOALAN N

4 Senaraikan LIMA contoh haiwan yang hidup berkumpulan dan haiwan

yang hidup bersendirian.
HAIWAN HIDUP BERKUMPULAN HAIWAN HIDUP BERSENDIRIAN

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 8

 TAHUN 6

SEMAKA
BIL SOALAN N
6Berikan EMPAT faktor yang menjadi punca persaingan antara
haiwan.
i. ………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………….
iv. ………………………………………………………….

7Senaraikan ENAM aktiviti manusia yang menyebabkan haiwan

dan tumbuhan diancam kepupusan.
i. ………………………………………………………….
ii. ………………………………………………………….
iii. ………………………………………………………….
iv. ………………………………………………………….
v. ………………………………………………………….
vi. ….………………………………………………………

8 Rajah menunjukkan empat jenis haiwan yang tinggal di habitat yang sama.

Serigala Rusa Harimau Itik

a) Dua jenis haiwan yang manakah bersaing untuk
mendapatkan makanan?
i) __________________________
ii) __________________________
b) Haiwan yang manakah menyebabkan persaingan antara dua jenis
haiwan yang kamu nyatakan di (a).

______________________________________________

c) Nyatakan jenis persaingan antara haiwan yang kamu nyatakan di

(a)
_______________________________________________
d) Nyatakan dua faktor lain yang menyebabkan
persaingan antara haiwan-haiwan.
i) _______________________________________________
ii) _______________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 9

 TAHUN 6

PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

BIL SOALAN SEMAKAN

1 Berikan LIMA contoh haiwan yang telah pupus.

i) ___________________ ii) ______________________
iii) ___________________ iv) ______________________
v) ____________________

2 Berikan LIMA contoh haiwan yang diancam

kepupusan.
i) _____________________ ii) _____________________

iii) ____________________ iv) _____________________

v) ___________________

3 Berikan LIMA contoh tumbuhan yang diancam

kepupusan.
i) ______________________________

ii) _____________________________

iii) _____________________________

iv) _____________________________

v) _____________________________

4 Senaraikan ENAM aktiviti manusia yang menyebabkan

haiwan dan tumbuhan diancam kepupusan.

i) ____________________________________________________

ii) ____________________________________________________

iii) ____________________________________________________

iv) ___________________________________________________

v) ____________________________________________________

vi) ___________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 10

 TAHUN 6

BIL SOALAN SEMAKAN

5 Senaraikan TIGA bencana alam yang menyebabkan

haiwan dan tumbuhan terancam.

i) __________________________________________________

ii) _________________________________________________

iii) _________________________________________________

6 Apakah maksud pemeliharaan?

______________________________________________________

_____________________________________________________

7 Senaraikan LIMA aktiviti pemeliharaan.

i) ____________________________________________________

ii) ___________________________________________________

iii)___________________________________________________

iv)___________________________________________________

v) ___________________________________________________

8 Apakah maksud pemuliharaan?

______________________________________________________
______________________________________________________
9 Senaraikan DUA aktiviti pemuliharaan.
i) _____________________________________________________
ii) _____________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 11

 TAHUN 6

PETA PELBAGAI ALIR

Faktor haiwan dan

tumbuhan
terancam

PETA BUIH

Haiwan
terancam

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 12

 TAHUN 6

PETA BUIH

Tumbuhan
terancam

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 13

 TAHUN 6

Cara
mengatasi
(Pemeliharaan)

Cara
mengatasi

(Pemuliharaan)

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 14

 TAHUN 6

DAYA

1. Daya adalah atau yang bertindak ke

atas sesuatu objek.

2. Daya tarikan ialah daya yang menggerakkan objek _________________

kita.

3. Daya tolakan ialah daya yang menggerakkan objek _______________

kita.

4. Apakah daya yang terlibat ketika pekebun melakukan kerja memangkas

pokok?

___________________________________________________________

5. Apakah daya yang dikenakan kepada pengayuh untuk

menggerakkan kayak ke hadapan?

___________________________________________________________

6. Nyatakan daya yang terlibat dalam setiap aktiviti di bawah.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 15

 TAHUN 6

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 16

 TAHUN 6

KESAN DAYA

KESAN DAYA

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 17

 TAHUN 6

KENALPASTI KESAN DAYA BERIKUT .

A.

B.

C.

D.

E.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 18

 TAHUN 6

DAYA GESERAN

1. Daya geseran ialah daya yang terhasil apabila dua permukaan antara satu

sama lain.

2. Daya geseran sentiasa _____________________________ arah pergerakan objek.

3. dan

adalah faktor yang mempengaruhi daya geseran.

4. Berikan kebaikan daya geseran.

i. ___________________________________________________________________

ii. ___________________________________________________________________

iii.___________________________________________________________________

iv.__________________________________________________________________

v. __________________________________________________________________
5. Berikan keburukan daya geseran.

i. ___________________________________________________________________

ii. ___________________________________________________________________

iii.___________________________________________________________________

Menambahkan Daya Geseran

1.

2.

3.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 19

 TAHUN 6

Mengurangkan Daya Geseran

1.

2.

3.

4.

5.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 20

 TAHUN 6

KELAJUAN

SEMAKA
BIL SOALAN N

1. Apakah maksud kelajuan?

...…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

2. Apakah unit kelajuan?

...…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

3. Unit kelajuan

4. Mengapakah unit kelajuan km/j tidak sesuai digunakan untuk

mengukur kelajuan bagi seorang murid yang sedang berjalan kaki?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 21

 TAHUN 6

SEMAKA
BIL SOALAN N

5. Mengapakah speedometer penting bagi sesebuah kenderaan?

...…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

6. Adakah objek yang pegun mempunyai kelajuan? Mengapa?

...…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

7.
Faktor yang
mempengaruhi
kelajuan

8. Kelajuan boleh dikira dengan menggunakan rumus. Nyatakan

rumus untuk mengira kelajuan.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 22

 TAHUN 6

SEMAKA
BIL SOALAN N

9. Kereta F1 boleh berlumba dengan kelajuan sehingga 360 kilometer

dalam masa satu jam. Apakah unit kelajuan yang digunakan?

10. Sebuah motosikal mengambil masa 1 minit untuk bergerak sejauh 600
meter. Berapakah kelajuannya dalam unit m/s ?

11. Seekor kura-kura bergerak dengan kelajuan 25 m/s. Berapa jauhkah

kura-kura boleh bergerak dalam masa 4 saat?

12. Carta palang di bawah membandingkan masa yang diambil oleh

tiga orang murid yang berlainan untuk menamatkan perlumbaan
sejauh 100 meter. Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat?
yang (s) Masa
diambil

Dina Lim Amir

Murid

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 23

 TAHUN 6

BIL SOALAN SEMAKAN

13. Jika kereta mainan Amir bergerak pada kelajuan 3m/s,

berapa jauhkah kereta tersebut boleh bergerak dalam
masa 5 saat ?

14. Jadual di bawah menunjukkan jarak yang dilalui oleh

empat jenis kenderaan P, Q, R dan S dalam masa 2 jam.

Kereta P Q R S
Jarak yang dilalui (km) 170 190 150 200

a) Kenderaan manakah yang bergerak paling laju?

……………………………………………………………

b) Kenderaan P mempunyai kelajuan ……………………….

c) Kenderaan …………… bergerak lebih perlahan daripada

kenderaan Q tetapi lebih laju daripada kenderaan ……….

15. Pada pukul 8.30 pagi, ayah Dina bertolak keluar dari rumah
dan sampai ke pejabat pada pukul 9.00 pagi. Jika ayah
Dina memandu pada kelajuan 60km/j, berapakah jarak di
antara rumah dengan pejabatnya?

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 24

 TAHUN 6

PENGAWETAN MAKANAN
A. (1) Dengan menggunakan peta alir, pilih urutan yang betul bagi proses
pembotolan jem di bawah.

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3

Langkah 4 Langkah 5

PETA ALIR

 Masakkan isi nanas tadi dengan gula di dalam periuk dengan api yang perlahan.
 Kupas nanas dan bersihkan. Kemudian potong kecil – kecil.
 Kacau jem nanas, dan tutup api apabila jem kelihatan betul - betul pekat.
 Sejukkan jem dan masukkan kedalam bekas. Lebalkan bekas jem nanas
tersebut.
 Kisar nanas tadi sehingga hancur.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 25

 TAHUN 6

A. (ii)Jawab soalan di bawah berdasarkan pernyataan dalam peta alir.

Bil Soalan Jawapan

1 Apakah kaedah pengawetan yang
digunakan untuk menghasilkan jem
nanas. Nyatakan kaedah lain yang
sesuai untuk mengawet nanas.

2 Apakah faktor keperluan pertumbuhan

mikroorganisma yang disingkirkan dalam
kaedah pengawetan ini.

3 Berikan tiga contoh buah – buahan lain

yang sesuai diawet seperti kaedah ini.

4 Pada pendapat kamu, adakah kaedah

pengawetan ini baik? Mengapa?

5 Ramalkan apakah yang akan berlaku

kepada buah nanas ini sekiranya tidak
diawet selepas seminggu dibiarkan di
atas meja.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 26

 TAHUN 6

B. Tuliskan ciri – ciri bagi makanan yang berikut.

Daging ayam

Ikan

Nasi
Ciri – ciri
makanan
yang rosak

Roti dan kek

Buah - buahan

Sayuran

Susu

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 27

 TAHUN 6

C. Jawab soalan berdasarkan gambar.

PENGAWETAN MAKANAN

a) Nama makanan : ________________________________________________

b) Kaedah pengawetan yang sesuai : _______________________________

c) Bagaimanakah kaedah ini dijalankan :

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d) Mengapa kaedah ini dipilih:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

e) Mengapakah mikroorganisma tidak sesuai membiak dalam kaedah pengawetan

ini?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

f) Nyatakan kesan pengawetan ini terhadap buah mangga.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
g) Berikan tiga contoh makanan yang dapat diawet dengan cara ini.
1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 28

 TAHUN 6

D. Lengkapkan jenis – jenis makanan mengikut kaedah pengawetan yang betul.

Kaedah pengawetan makanan

pendidihan penjerukan pembungkusan penyejuk pengasinan pengeringan

vakum bekuan

pelilinan pempasteuran pengetinanpendinginan penyalaian

dan
pembotolan

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 29

 TAHUN 6

E. Jawab semua soalan – soalan berikut.

1 Memasak makanan menggunakan api merupakan satu kaedah pengawetan terawal dalam
tamadun manusia semenjak ________________ sebelum masihi.
2 Bagaimanakah cara masyarakat Arab Kuno menyimpan makanan sebagai persediaan
banjir? _________________________________
3 Semenjak 1400 Tahun Masihi, manusia telah __________________________ pada makanan
supaya tidak berlaku pembaziran dan kekurangan makanan.
4 Louis Pasteur telah menemui kaedah menghapuskan bakteria secara
_____________________ dan _______________________ cecair.
5 Penggunaan _______________________ membolehkan makanan tahan untuk jangkamasa
yang lebih lama.
6 Manusia telah mengawet makanan dengan pelbagai kaedah. Apakah kepentingan
mengawet makanan?
a) _________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________

7 Apakah yang menyebabkan makanan rosak?

______________________________
8 Terangkan maksud pengawetan.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9 Apakah tujuan kita mengawet makanan?
________________________________________________________________________
10 Bagaimanakahcaranya untuk memastikan makanan di bawah tidak rosak
a) Buah mangga : __________________________________________________
b) Susu segar : ______________________________________________________
c) Asam gelugur : __________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 30

 TAHUN 6

BAHAN BUANGAN

Kenali Bahan Buangan

Soalan 1:

a) Apakah maksud bahan buangan?

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
b) Berikan 3 contoh bahan buangan. i)
………………………………………….
ii)………………………………………….
iii)…………………………………………

Soalan 2:
a) Kelaskan bahan buangan dibawah mengikut kumpulan yang betul.

Surat khabar Botol plastik Besi buruk

Botol kaca majalah Surat khabbar

Botol plastik aluminium Pembungkus

makanan

Bahan sintetik Tin susu Balang kaca

Jenis Bahan Buangan

Plastik Logam Kaca Kertas

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 31

 TAHUN 6

Soalan 3:

Berikan contoh setiap bahan buangan di bawah;

a) Sisa makanan
i……………………………………………………..
ii…………………………………………………….
ii……………………………………………………..
iv…………………………………………………….

b) Bahan kumuh dan tinja

i………………………………………………………
ii………………………………………………………

c) Sisa toksik
i………………………………………………………
ii………………………………………………………
ii………………………………………………………
iv……………………………………………………..
v………………………………………………………
vi……………………………………………………..
vii……………………………………………………..

Terbiodegradasikan atau tidak

a) Apakah maksud bahan buangan terbiodegradasikan?

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
b) Berikan contoh bahan buangan terbiodegradasikan.
i)…………………………………………….
ii)……………………………………………
iii)……………………………………………
iv)……………………………………………

c) Apakah maksud bahan buangan tidak terbiodegradasikan?

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

d) Berikan contoh bahan buangan tidak terbiodegradasikan.

i)……………………………………………
ii)……………………………………………
iii)…………………………………………..

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 32

 TAHUN 6

e) Mengapakah penggunaan bahan tidak terbiodegradasikan perlu dikawal?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

f) Bagaimanakah bahan buangan boleh dikelaskan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

g) Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya semua bahan buangan

adalah tidak terbiodegradasikan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Hargai Bumi kita

a) Nyatakan maksud sisia toksik?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

b) Lengkapkan peta alir bagaimanakah bahan buangan tidak terbiodegradasikan

menyumbang kepada pencemaran persekitaran.
i.Terjadinya bencana alam (banjir)

kawasan bandar

ii. Memberi kesan kepada kesihatan manusia

kawasan bandar

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 33

 TAHUN 6

c) Nyatakan 4 kesan buruk jika bahan buangan tidak terbiodegradasikan tidak diuruskan
dengan betul.
I………………………………………………..
ii……………………………………………….
ii……………………………………………….
iv………………………………………………

Amalan Pengurusan Bahan Buangan

a) Lengkapkan

Peranan manusia
dalam menguruskan
bahan buangan
dengan secara
terancang untuk
kehidupan lestari.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 34

 TAHUN 6

b) Amalan 3R dapat mengurangkan longgokan bahan buangan

dipersekitaran kita. Nyatakan maksud 3R?
R :…………………………………….
R :…………………………………….
R :…………………………………….

Pengurusan bahan buangan secara terancang

a) Susun langkah-langkah menguruskan bahan buangan domestik oleh pihak

berkuasa tempatan mengikut urutan yang betul.

Bahan buangan yang tidak boleh dikitar semula dibakar di

dalam incinerator dan dilupuskan.

Bahan buangan diasingkan mengikut jenis di pusat

pengumpulan sampah.

Bahan buangan yang boleh dikitar semula dipadatkan dan

dihantar ke kilang pemprosesan untuk dijadikan bahan yang
baharu.

Bahan buangan dikutip dan dihantar ke pusat

pengumpulan sampah.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 35

 TAHUN 6

GERHANA

1 Terdapat DUA jenis gerhana iaitu:

i) ..............................................................................................

ii) .............................................................................................

2 Apakah DUA sifat cahaya yang menyebabkan gerhana berlaku?

i) ..............................................................................................

ii) .............................................................................................

3 Lukis dan labelkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari ketika gerhana
Bulan berlaku.

Gerhana ....................................................

Fenomena ini berlaku pada waktu ( siang , malam )

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 36

 TAHUN 6

4 Lukis dan labelkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari ketika gerhana
Matahari berlaku.

Gerhana ....................................................

Fenomena ini berlaku pada waktu ( siang , malam )

5 Mengapakah gerhana Bulan berlaku?

Gerhana Bulan berlaku kerana ............................. menghalang

.............................. daripada sampai ke ..........................................

6 Mengapakah gerhana Matahari berlaku?

Gerhana Matahari berlaku kerana ............................. menghalang

........................ daripada sampai ke ..........................................

7 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul berpandukan rajah di bawah.

Rajah 1

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 37

 TAHUN 6

a) Gerhana Bulan berlaku apabila .....................................berada di

antara ............................................. dengan ....................................

dalam satu garis lurus.

b) Gerhana Bulan penuh berlaku apabila Bulan berada di

kedudukan ......................................................................................

c) Apabila Bulan berada di kedudukan P dan R, gerhana

___________ berlaku.

d) Gerhana bulan tidak berlaku ketika bulan berada di kedudukan

___________.

8 Berikut adalah situasi yang berlaku di suatu kawasan.

Ketika gerhana Bulan penuh berlaku, didapati bulan langsung

tidak kelihatan.

Berikan inferens kamu terhadap pemerhatian ini.

.................................................................................................................

9 Kawasan X telah mengalami fenomena gerhana Matahari.

a) Peduduk kawasan X mendapati waktu siang menjadi lebih ...

i) terang

ii) gelap

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 38

 TAHUN 6

b) Berikan inferens anda tentang pemerhatian di 7 (a).

..............................................................................................................

.............................................................................................................

10 Rajah 2 menunjukkan satu peringkat gerhana Matahari. Namakan peringkat

gerhana ini.

Rajah 2

.......................................................................................................

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 39

 TAHUN 6

BURUJ

APAKAH BURUJ?

1. Buruj ialah _________________ bintang yang kelihatan membentuk

_______________ tertentu di langit pada waktu ________________.

2. Mengapakah bintang-bintang sentiasa berubah kedudukannya seperti

Matahari dan Bulan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Bintang tidak berkelip-kelip jika kita melihatnya dari angkasa lepas. Tetapi bintang-
bintang akan berkelipan jika kita melihatnya dari Bumi. Mengapa?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
4. Bolehkah kamu melihat buruj di langit pada waktu siang? Mengapa?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Adakah buruj yang sama akan kelihatan di tempat yang sama sepanjang
tahun? Jelaskan jawapan anda.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

BURUJ DI LANGIT MALAM

1. Bintang-bintang yang membentuk corak menarik dan boleh dilihat dari Bumi
dikenali sebagai apa?
…………………………………………………………………………………………

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 40

 TAHUN 6

2. Corak-corak menarik di langit pada waktu malam terbentuk dari apa?

…………………………………………………………………………………………
3. Adakah corak-corak ini wujud? Berikan alasan anda.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Tahukah kamu, berapakah bilangan buruj yang juga dikenali sebagai zodiak?
…………………………………………………………………………………………
5. Apakah bezanya buruj dan zodiak?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Nyatakan empat buruj yang mudah dilihat dari Bumi
a. ………………………………………
b. ………………………………………
c. ………………………………………
d. ……………………………………...

KENALI BURUJ

1. Padankan

Buruj Pari ● ● Kala Jengking

Buruj Skorpio ● ● Layang-layang
Buruj Belantik ● ● Gayung atau senduk dengan tangkainya
Buruj Biduk ● ● Seorang Pemburu

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 41

 TAHUN 6

2. ●

Antara pernyataan berikut, tandakan (√ ) bagi pernyatan yang benar tentang buruj
ini.

Buruj ini kelihatan seperti layang-layang

Buruj ini boleh dilihat pada siang hari
Buruj ini paling kecil dan mudah dikenal pasti
Buruj ini di bentuk dari gugusan empat bintang
Mudah dilihat di sebelah hemisfera selatan

3. Apakah ciri-ciri Buruj Biduk?

a. ………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………

4. Perhatikan rajah di bawah

a. Rajah di atas menunjukkan seekor kala jengking. Apakah buruj yang sering
dikaitkan dengan haiwan tersebut.
……………………………………………………………………………………….

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 42

 TAHUN 6

b. Dimanakah buruj ini sering kelihatan

……………………………………………………………………………………….

5. Soalan 5(a) dan 5 (b) berdasarkan rajah di bawah.

a. Namakan buruj yang berlabel P dan Q

P :…………………………………………………………..
Q:…………………………………………………………..

b. Nyatakan dua ciri buruj Q

1…………………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………………

6. Isi tempat kosong dengan perkataan yang betul.

a. Buruj Biduk membentuk corak _______________________ dengan

____________________. Tempoh masa buruj ini kelihatan di langit ialah antara
bulan__________________________ dan _______________________ di
hemisfera__________________________.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 43

 TAHUN 6

b. Buruj __________________________ membentuk corak seorang pemburu

dengan _____________________ dan ___________________. Tempoh masa
buruj ini kelihatan di langit ialah antara bulan Disember dan Februari. Belantik
muncul di antara hemisfera
____________________ dan ______________________.

c. Buruj ________________________ membentuk corak layang-layang. Buruj

ini muncul antara bulan_______________________ dan Jun di hemisfera
____________________.

d. Buruj Skorpio membentuk corak seekor ___________________. Bulan Jun dan

__________________ adalah tempoh masa buruj ini kelihatan. Buruj ini muncul pada
waktu malam di hemisfera__________________.

7. Tandakan (√) buruj yang mana boleh dilihat di antara kedua-dua hemisfera
utara dan hemisfera selatan?

Buruj Pari

Buruj Biduk

Buruj Skorpio

Buruj Belantik

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 44

 TAHUN 6

KEGUNAAN BURUJ

1. Lengkapkan carta alir di bawah

Biduk

Jenis
Skorpio

Buruj

Kegunaan

2. Nyatakan arah yang ditunjukkan oleh setiap buruj di bawah dan

labelkan arah itu menggunakan anak panah ( )

(a) (b) (c)

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 45

 TAHUN 6

3. Rajah di bawah menunjukkan sebuah kapal yang belayar pada suatu malam.

a. Nyatakan buruj yang kelihatan dalam rajah di atas.

…………………………………………………………………………………………
b. Apakah kegunaan buruj yang dinyatakan di 3(a) kepada pelayar dan pengembara
pada zaman dahulu?
…………………………………………………………………………………………
c. Apakah arah yang ditunjukkan oleh buruj tersebut?
…………………………………………………………………………………………
d. Berikan satu contoh lain kegunaan buruj.
…………………………………………………………………………………………
4. Nyatakan tiga buruj yang dapat menunjuk arah dan namakan arah yang
ditunjukkannya.
1…………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………
5. Umat Islam di rantau Asia Tenggara yang hendak bersolat , buruj Belantik boleh
digunakan untuk ____________________________________.
6. Musim apakah yang ditunjukkan oleh buruj tersebut:
a. Buruj Biduk =__________________________________
b. Buruj Skorpio = __________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 46

 TAHUN 6

MESIN

BIL SOALAN SEMAKAN

1.
Apakah yang dimaksudkan dengan mesin ringkas?
_________________________________________________________________
2.
Senaraikan jenis-jenis mesin ringkas:
a. ____________________________________
b. ____________________________________
c. ____________________________________
d. ____________________________________
e. _____________________________________
f. ____________________________________
g. ____________________________________
3.
Satah condong ialah ____________________________________________
________________________________________________________________

4.
_________________ digunakan untuk menyatukan dan mengetatkan
dua kepingan objek yang bergabung.
5.
Tuas terdiri daripada tiga bahagian iaitu _______________,
____________ dan ______________________________________
6.
Lingkaran yang terdapat pada skru dinamakan ___________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 47

 TAHUN 6

SEMAKA
BIL SOALAN N
7.

Labelkan bahagian tuas dengan betul pada gambar di atas.

8.
Takal terdiri daripada ____________________________________________
9.
Takal banyak digunakan pada _____________, __________________ dan
___________________________________.
10.
______________ dan _______________ digunakan untuk menggerakkan atau
memutarkan sesuatu objek.
11.
Contoh alatan yang menggunakan roda dan gandar ialah
____________________, _____________________, ____________________
dan ______________________________.
12
Baji ialah mesin ringkas yang mempunyai ___________ atau
_____________ satah condong yang tajam hujungnya.
13.
Baji digunakan untuk __________________________, __________________,
atau _________________________ dan __________________________.
14.
Gigi adalah sejenis baji. Bagaimanakah gigi berfungsi sebagai baji?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 48

 TAHUN 6

BIL SOALAN SEMAKAN

15
Gear ialah mesin ringkas yang terdiri daripada _______________ atau
______________________________.

16.
Apakah yang dimaksudkan dengan mesin kompleks?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

17. Senaraikan mesin ringkas yang terdapat pada alatan berikut:

a. Gunting : ____________________________________________________
b. Jangka lukis : ________________________________________________
c. Mesin rumput : _______________________________________________
d. Basikal : _____________________________________________________
e. Jam tangan : ________________________________________________
18

Gambar di atas adalah contoh-contoh alatan yang menggunakan

prinsip mesin ringkas. Apakah nama mesin ringkas tersebut.

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 49

 TAHUN 6

BIL SOALAN SEMAKAN

19 Apakah kebaikan menggunakan kaedah moden berbanding
kaedah manual ( penggunaan tangan)
a. _____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ______________________________________________________
20 Apakah perbezaan antara mesin ringkas dengan mesin kompleks?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21 Apakah yang akan terjadi jika manusia tidak mencipta mesin
kompleks ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22

P Q R S
Alat yang berikut ialah mesin. Alat _________________ dan
______________ merupakan mesin ringkas manakala alat ____________
dan _____________ merupakan mesin kompleks.
23 Seorang pekerja hendak mengangkat kayu-kayu besar ke tingkat
bangunan paling atas. Mesin ringkas manakah yang paling sesuai
digunakan bagi memudahkan tugasnya?

_____________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 50

 TAHUN 6

24. Gambar menunjukkan seorang tukang kayu sedang menggunakan

tukul besi untuk mencabut paku pada sekeping papan kayu.

a. Nyatakan jenis mesin ringkas yang ditunjukkan.

______________________________________________________
b. Lakarkan rajah tuas berdasarkan jawapan kamu di (a).

25 Kaedah A Kaedah B

Seorang petani ingin membajak tanahnya. Antara dua kaedah

berikut:
a. Yang manakah dapat membantunya menyiapkan kerja dalam
masa yang singkat? ____________________________________
b. Mengapa?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
26 Apakah yang dimaksudkan dengan lestari?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 51

 TAHUN 6

BIL SOALAN SEMAKAN

27. Penciptaan mesin lestari dapat memberikan banyak manfaat
kepada manusia. Bagaimanakah bentuk mesin lestari yang
dimaksudkan?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
28. Mengapakah penciptaan mesin lestari penting kepada manusia?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
d. _______________________________________________________________
e. _______________________________________________________________

SELAMAT BERJAYA
Daripada :

PANEL PENGGUBAL
MODUL SAINS TELEGERAM PERINGKAT KEBANGSAAN

2016

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 52