RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN SATU 2017

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

TEMA 1: Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea EMK: Teks ting 1
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 1. Menyatakan bentuk soalan PT3 dan hujah dalam pelbagai wacana dan dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons Nilai Murni:
2. Mengenal pasti skema memberikan respons. secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna. • Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Pengenalan kertas BM PT3: pemarkahan rasional, hormat-menghormati,
KARANGAN 3. Menyenaraikan aspek kajian 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea Kerjasama Kamus peribahasa
 Pengenalan bentuk karangan sastera pelbagai bahan. utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Ilmu :
 Jenis-jenis pendahuluan karangan 4. Menyatakan jenis-jenis • Bahasa Melayu, Sastera Tatabahasa Dewan
pendahuluan 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca,
ULASAN 5. Menyenaraikan penanda pandangan tentang sesuatu perkara. didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, STRATEGI PdP: Keratan Akhbar
Pengenalan ulasan wacana tepat dan gramatis.
 Format ulasan 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada • Didik hibur Power point
1 pelbagai golongan kata dalam pelbagai ayat. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata • Verbal-linguistik LCD
1/1/2017 KOMSAS nama khas yang tunggal dan yang mengalami • Kontekstual
Pemahaman Antologi Kuingin pemajmukan dengan betul mengikut konteks. • Koperatif KAJIAN NOVEL:
- Berterima Kasih dan Novel Pelari Muda • Berasaskan projek Pelari Muda
• Pembelajaran inkuiri
5/1/2017
TATABAHASA • Penyelesaian masalah KBAT:
Pengenalan tatabahasa • Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Pada akhir PdP murid dapat: 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah,1.2.2 Mendengar dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk
TEMA 1: ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran. yang mudah dalam ujaran dengan menyatakan maksud EMK: Teks ting 1
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 1. Menyatakan idea utama yang betul, tepat dan jelas mengikut konteks. Nilai Murni:
dan idea sampingan. 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
UNIT 1 2. Mengemukakan hujah istilah, ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan 2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan sayang, rasional, hormat-menghormati,
tentang sesuatu daripada pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan dengan memberikan respons yang Kerjasama Kamus peribahasa
TAJUK: AMALAN GAYA HIDUP perkara. betul dan tepat. Ilmu :
SIHAT 3. Menyatakan isi tersurat 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan • Alam Sekitar, Geografi, Tatabahasa Dewan
dan tersirat. tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, PJ/PK, Sains
4. Memberikan respons didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, Keratan Akhbar
mengenai karya. 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan tepat dan gramatis. STRATEGI PdP:
5. Menggunakan memberikan respons peribadi. Power point
perkataan dengan 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan o Didik hibur LCD
betul. 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema dan o Verbal-linguistik
golongan kata dalam pelbagai ayat. persoalan dengan betul, rasional dan penuh penghayatan. o Kontekstual KAJIAN NOVEL:
SKOP o Koperatif Pelari Muda
KARANGAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata o Berasaskan projek
Karangan fakta nama khas yang tunggal dan yang mengalami o Pembelajaran inkuiri KBAT:
pemajmukan dengan betul mengikut konteks. o Penyelesaian masalah 5. Mengaplikasi
TATABAHASA o Konstruktivisme 6. Menganalisis
2 1. Pola suku kata Bahasa 7. Menilai
o Semakan berpasangan
8/1/2017 Melayu dan pinjaman 8. Mencipta
- o Kaedah Jigsaw
2. Peribahasa
12/1/2017 - Peta I-Think:
KAJIAN NOVEL: Peta Buih
Pelari Muda Peta Dakap
Sinopsis Peta Alir
Bab 1 hingga bab 5

TEMA 1 : Pada akhir PdP murid dapat:

1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons EMK: Teks ting 1
1. Menyatakan idea utama secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna. Nilai Murni:
UNIT 2 dan idea sampingan. 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
2. Mengemukakan hujah istilah, ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan 2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan sayang, rasional, hormat-menghormati,
TAJUK : AMALAN tentang sesuatu perkara. daripada pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan dengan memberikan respons yang Kerjasama Kamus peribahasa
KESEJAHTERAAN HIDUP 3. Menyatakan isi tersurat betul dan tepat. Ilmu :
dan tersirat. 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan • Alam Sekitar, Geografi, Tatabahasa Dewan
3 4. Menggunakan perkataan tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang PJ/PK, Sains
15/1/2017 dengan betul. dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang Keratan Akhbar
- 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan betul, tepat dan gramatis. STRATEGI PdP:
19/1/2017 SKOP memberikan respons peribadi. Power point
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan • Didik hibur LCD
ULASAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema • Verbal-linguistik
HARI -ILUSTRASI KARTUN golongan kata dalam pelbagai ayat. dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh • Kontekstual KAJIAN NOVEL:
KEPUTERAA penghayatan. • Koperatif Pelari Muda
N SULTAN TATABAHASA • Berasaskan projek
KEDAH 1. Pembentukan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata • Pembelajaran inkuiri KBAT:
(15/1/2017) a) Kata Tunggal nama khas yang tunggal dan yang mengalami • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
b) Kata Terbitan pemajmukan dengan betul mengikut konteks. • Konstruktivisme 2. Menganalisis
2. peribahasa 3. Menilai
4. Mencipta
KAJIAN NOVEL:
Pelari Muda - Peta I-Think:
- Sinopsis Peta Buih
Bab 6 hingga bab 10 Peta Dakap
Peta Alir
MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Pada akhir PdP murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal
formal dan tidak formal. persendirian menggunakan sebutan dan intonasi yang EMK: Kamus Dewan Edisi Keempat
TEMA: 1. Mengemukakan hujah betul secara santun. Nilai Murni:
KESELAMATAN mengenai sesuatu perkara. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai • Rajin, keberanian, kasih Kamus peribahasa
2. Menyenaraikan isi penting bahan. 2.3.1Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea sayang, rasional, hormat-menghormati,
3. Membina ayat yang betul utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Kerjasama Tatabahasa Dewan
UNIT 3 mengikut konteks. 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan Ilmu :
4. Memberikan respons terhadap tentang sesuatu perkara. 3.2.1Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, • Kerjaya, Sejarah, Geografi, Keratan Akhbar
TAJUK: SAYANGI NYAWA ANDA karya sastera. didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, PKJR
5. Menggunakan kata ganda 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan tepat dan gramatis. Power point
dengan betul mengikut memberikan respons peribadi. STRATEGI PdP: LCD
konteks. 4.1.1Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan
5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema • Didik hibur KAJIAN NOVEL:
4
22/1/2017 ayat, perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh • Verbal-linguistik Pelari Muda
- pelbagai ayat. penghayatan. • Kontekstual
26/1/2017 • Koperatif KBAT:
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh,kata • Berasaskan projek 1. Mengaplikasi
SKOP ganda penuh berimbuhan dan kata ganda majmuk • Pembelajaran inkuiri 2. Menganalisis
dengan betul mengikut konteks. • Penyelesaian masalah 3. Menilai
KARANGAN • Konstruktivisme 4. Mencipta
Karangan Surat Kiriman Rasmi
- Peta I-Think:
Peta Buih
TATABAHASA Peta Dakap
Peta Alir
1. Pembentukan kata
(a) kata ganda
(b) kata majmuk

2. Peribahasa

KAJIAN NOVEL
Pelari Muda
-Sinopsis bab 11 hingga 15
-Binaan plot

Pada akhir PdP murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal
TEMA 2: formal dan tidak formal. persendirian menggunakan sebutan dan intonasi yang EMK: Teks ting 1
KESELAMATAN 1. Mengemukakan hujah yang betul secara santun. Nilai Murni:
bernas mengenai sesuatu 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
5
perkara. bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea sayang, rasional, hormat-menghormati,
29/1/2017
UNIT 4 2. Menyatakan isi tersurat dan utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Kerjasama Kamus peribahasa
-
2/2/2017 tersirat. 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan Ilmu :
TAJUK: KESELAMATAN DI 3. Menggunakan kata dengan tentang sesuatu perkara. 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang • Kerjaya, Sejarah, Geografi, Tatabahasa Dewan
MANA-MANA betul mengikut konteks. dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat PKJR
4. Menulis dengan menggunakan4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan yang betul, tepat dan gramatis. Keratan Akhbar
CUTI
ayat yang betul. memberikan respons peribadi. STRATEGI PdP:
TAHUN
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan Power point
BAHARU
SKOP 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema • Didik hibur LCD
CINA
(28-29/1/17) golongan kata dalam pelbagai ayat dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh • Verbal-linguistik
ULASAN penghayatan. • Kontekstual KAJIAN NOVEL:
Carta pai • Koperatif Pelari Muda
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata • Berasaskan projek
TATABAHASA nama khas yang tunggal dan yang mengalami • Pembelajaran inkuiri KBAT:
1. Golongan kata pemajmukan dengan betul mengikut konteks. • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
(a) Kata Nama • Konstruktivisme 2. Menganalisis
2. Peribahasa 3. Menilai
4. Mencipta

NOVEL - Peta I-Think:

Pelari Muda Peta Buih
1. Tema Peta Dakap
2. Persoalan Peta Alir
3. Latar Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea
TEMA 3 : dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons EMK: Teks ting 1
1. Menyenaraikan isi-isi secara lisan dengan betul ,tepat dan bermakna. Nilai Murni:
PERPADUAN penting beserta contoh 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
2. Meningkatkan mengukuhkan kelancaran membaca, meluaskan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan sayang, rasional, hormat-menghormati,
penguasaan kosa kata perbendaharaan kata dan ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa Kerjasama Kamus peribahasa
UNIT 5 dan ungkapan menarik kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan Ilmu :
3. Menggunakan kata kerja 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai penghayatan yang baik. • Sejarah, Bahasa Melayu, Tatabahasa Dewan
TAJUK: SERASI BERSAMA dengan betul mengikut bahan. ICT, Muzik
konteks. 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat Keratan Akhbar
4. Memberi respons 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. STRATEGI PdP:
peribadi terhadap karya memberikan respons peribadi. Power point
sastera. 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan • Didik hibur LCD
6 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema • Verbal-linguistik
SKOP golongan kata dalam pelbagai ayat dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh • Kontekstual KAJIAN NOVEL:
5/2/2017
penghayatan. • Koperatif Pelari Muda
- KARANGAN • Berasaskan projek
Karangan Surat Kiriman 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja Tak Transitif • Pembelajaran inkuiri KBAT:
9/2/2017 Tidak Rasmi dengan betul mengikut konteks. • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
• Konstruktivisme 2. Menganalisis
THAIPUSAM
(9/2/2017) TATABAHASA 3. Menilai
4. Mencipta
1.Golongan kata
(a) Kata kerja - Peta I-Think:
2. Peribahasa Peta Buih
Peta Dakap
KAJIAN NOVEL : Peta Alir
Pelari Muda Peta bulatan
- Watak dan Perwatakan
- Nilai dan Pengajaran

Pada akhir PdP murid dapat:1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea
TEMA 3 : dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons EMK: Teks ting 1
1. Mengemukakan hujah secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna. Nilai Murni:
PERPADUAN dalam sesuatu perkara.2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
2. Membaca dengan gaya kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan kata dan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan sayang, rasional, hormat-menghormati,
dan intonasi yang betul. ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata Kerjasama Kamus peribahasa
UNIT 6 3. Meluaskan kosa kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan Ilmu :
dan makna perkataan. 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. penghayatan yang baik. • Sejarah, Bahasa Melayu, Tatabahasa Dewan
TAJUK: PERPADUAN 4. Mengemukakan hujah ICT, Muzik
7 mengenai karya 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat dalam Keratan Akhbar
12/2/2017 5. Menggunakan memberikan respons peribadi. pelbagai bahan dengan betul dan tepat. STRATEGI PdP:
perkataan dalam Power point
- konteks yang betul. 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan • Didik hibur LCD
golongan kata dalam pelbagai ayat memberikan respons peribadi dari aspek pengulangan kata • Verbal-linguistik
16/2/2017
dan singkatan kata dengan betul dan penuh penghayatan. • Kontekstual KAJIAN NOVEL:
SKOP • Koperatif Pelari Muda
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, • Berasaskan projek
ULASAN perasaan dan waktu dengan betul mengikut konteks. • Pembelajaran inkuiri KBAT:
-Graf Bar • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
• Konstruktivisme 2. Menganalisis
TATABAHASA 3. Menilai
1 Kata Adjektif 4. Mencipta
2. Peribahasa
- Peta I-Think:
NOVEL : Peta Buih
Pelari Muda Peta Dakap
- Gaya Bahasa Peta Alir
- Latihan Format PT3 Peta bulatan
MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea
TEMA 4 : 1. Menyenaraikan isi-isi dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons EMK: Teks ting 1
penting dalam petikan` secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna. Nilai Murni:
KEBUDAYAAN,KESENIAN DAN 2. Meluaskan kosa kata2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
ESTETIKA dan makna perkataan. kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan kata dan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan sayang, rasional, hormat-menghormati,
3. Memberi respon ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa Kerjasama Kamus Peribahasa
terhadap karya sastera. kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan Ilmu :
UNIT 7 4. Menggunakan kata3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. penghayatan yang baik. • Muzik, Seni, Bahasa Melayu, Tatabahasa Dewan
tugas dalam ayat. ICT
TAJUK: CITRA BANGSA 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi Keratan Akhbar
SKOP memberikan respons peribadi. yang sesuai secara terancang dan kemas menggunakan STRATEGI PdP:
bahasa yang tepat. Power point
8 KARANGAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai • Didik hibur LCD
Karangan Rencana golongan kata dalam pelbagai ayat 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan • Verbal-linguistik
19/2/2017
memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian • Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
- TATABAHASA maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan. • Koperatif Kasih
1.Golongan kata • Berasaskan projek
23/2/2017 (a) Kata Tugas 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata • Pembelajaran inkuiri KBAT:
2. Peribahasa nama khas yang tunggal dan yang mengalami • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
pemajmukan dengan betul mengikut konteks. • Konstruktivisme 2. Menganalisis
ANTOLOGI : KUINGIN 3. Menilai
BERTERIMA KASIH 4. Mencipta
PUISI TRADISIONAL : Pantun
Dua Kerat (Nasihat) - Peta I-Think:
- Ciri-ciri Pantun Peta Buih
- Maksud Pantun Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

TEMA 4 : Pada akhir PdP murid dapat:1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea
dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons EMK: Teks ting 1
KEBUDAYAAN,KESENIAN DAN 1. Menyenaraikan isi secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna. Nilai Murni:
ESTETIKA tersurat dan tersirat. 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Ketiga
2. Menggunakan imbuhan kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan kata dan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan sayang, rasional, hormat-menghormati,
awalan dan akhiran ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa Kerjasama Tatabahasa Dewan
UNIT 8 dalam ayat dengan kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan Ilmu :
betul. 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan. penghayatan yang baik. • Muzik, Seni, Bahasa Melayu, Keratan Akhbar
TAJUK: TAUTAN SENI SUBUR 3. Menghayati karya ICT
9 HARMONI sastera dan memberi 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat Power point
26/2/2017 respon terhadap karya. memberikan respons peribadi. dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. STRATEGI PdP: LCD

- SKOP 5.3 Memahami dan menggunakan kata terbitan dalam pelbagai • Didik hibur ANTOLOGI : Kuingin Berterima
ULASAN ayat. 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan • Verbal-linguistik Kasih
2/3/2017
Graf Garisan memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian • Kontekstual
maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan. • Koperatif KBAT:
TATABAHASA • Berasaskan projek 1. Mengaplikasi
1. Pembentukan kata 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan dan akhiran bagi • Pembelajaran inkuiri 2. Menganalisis
(a) Imbuhan kata nama dengan betul mengikut konteks. • Penyelesaian masalah 3. Menilai
2. peribahasa • Konstruktivisme 4. Mencipta

ANTOLOGI : KUINGIN - Peta I-Think:

BERTERIMA KASIH Peta Buih
Peta Dakap
PUISI TRADISIONAL : Pantun Peta Alir
Dua Kerat (Nasihat) Peta bulatan
-Nilai dan Pengajaran
- Latihan Format PT3

10
5/3/2017
-
UJIAN 1
9/3/2017

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF BBM / CATATAN

 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
Tema 5: Pada akhir PdP murid dapat:
Jati Diri, Patriotisme dan 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
Kewarganegaraan 1) menyenaraikan isi formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
penting. dan penghargaan secara bertatasusila. • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 9 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti sayang, rasional, hormat-menghormati,
2) menjelaskan bentuk dan bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
nada puisi. tepat. Ilmu :
Tajuk : RAKYAT BERJASA 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang • Sejarah, Bahasa Melayu, Tatabahasa Dewan
NEGARA TERBILANG 3) mengenal pasti jenis-jenis tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat Muzik, Seni
kata ganda. yang betul, tepat dan gramatis. Keratan Akhbar/Majalah
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan STRATEGI PdP:
11 Skop: memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk, Power point
huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh • Didik hibur LCD
12/3/2017 1) Ulasan: Gambar bersiri 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan. • Verbal-linguistik
5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan • Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
-
ANTOLOGI : KUINGIN betul mengikut konteks. • Koperatif Kasih
16/3/2017 BERTERIMA KASIH • Berasaskan projek
• Pembelajaran inkuiri KBAT:
2) Sajak Kita Umpama • Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
Sehelai Daun • Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
3) Tatabahasa: 4. Mencipta
Pembentukan kata
-Penggandaan - Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (17/3/2017 – 25/3/2017)

Tema 5: Pada akhir PdP murid dapat:
Jati Diri, Patriotisme dan 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
Kewarganegaraan 4) menulis karangan dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
wawancara / dialog dengan memberikan respons yang betul, tepat dan • Rajin, keberanian, kasih Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 10 format yang betul. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. sayang, rasional, hormat-menghormati, Kamus Peribahasa
bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti Kerjasama
5) menyatakan jenis-jenis idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Ilmu : Tatabahasa Dewan
Tajuk : JASAMU PEMIMPIN ayat majmuk. 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. tepat. • Sejarah, Bahasa Melayu,
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina Muzik, Seni Keratan Akhbar/Majalah
4.2 Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. secara
12 Skop: peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa STRATEGI PdP: Power point
bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. yang tepat, indah dan menarik. LCD
26/3/2017 4) Karangan: 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan • Didik hibur ANTOLOGI : Kuingin Berterima
-Wawancara/ Dialog 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. semacam dalam komunikasi dan • Verbal-linguistik Kasih
-
penulisan dengan betul, tepat dan mengikut • Kontekstual
30/3/2017 5) Tatabahasa: konteks. • Koperatif KBAT:
Pembentukan kata 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan • Berasaskan projek 1. Mengaplikasi
-Pemajmukan betul mengikut konteks. • Pembelajaran inkuiri 2. Menganalisis
• Penyelesaian masalah 3. Menilai
• Konstruktivisme 4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Tema 6:
13 Sains Teknologi dan Inovasi Pada akhir PdP murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
 Unit 11 1) Menyatakan idea secara
spontan.
Tajuk : SINAR MASA DEPAN
2) menghuraikan watak dan
perwatakan.
3) mengenal pasti kata/ frasa
/ klausa yang sesuai.
Skop:
2/4/2017
1) Ulasan
- -Gambar Tunggal
6/4/2017
ANTOLOGI : KUINGIN
BERTERIMA KASIH
2) Prosa Tradisional Asal
Padi
dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti rasional, hormat-menghormati,
bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
tepat. Ilmu :
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang  Sains, ICT, Bahasa Melayu, Kerjaya Tatabahasa Dewan
tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat
yang betul, tepat dan gramatis. STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan
memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk,  Didik hibur Power point
huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh  Verbal-linguistik LCD
5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan.  Kontekstual
5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
betul mengikut konteks.  Berasaskan projek Kasih
 Pembelajaran inkuiri
 Penyelesaian masalah KBAT:
 Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

3) Tatabahasa: - Peta I-Think:

Sintaksis Peta Buih
-Kata/Frasa/Klausa Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 6:
Sains Teknologi dan Inovasi Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
Unit 12 4) menulis kerangka memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
karangan keperihalan. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk : SAINS MERENTAS 5) mengenal pasti subjek idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Ilmu :
KEHIDUPAN dan predikat dalam ayat. 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. tepat.  Sains, ICT, Bahasa Melayu, Kerjaya Tatabahasa Dewan
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina
Skop: 4.2 Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. secara STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
4) Karangan peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa
14 -Keperihalan bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. yang tepat, indah dan menarik.  Didik hibur Power point
4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan  Verbal-linguistik LCD
9/4/2017 5) Tatabahasa: 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. semacam dalam komunikasi dan  Kontekstual
-
Sintaksis penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
-Subjek dan Predikat konteks.  Berasaskan projek Kasih
13/4/2017 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Pembelajaran inkuiri
betul mengikut konteks.  Penyelesaian masalah KBAT:
 Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Tema 7:
15 Alam Sekitar dan Teknologi Hijau Pada akhir PdP murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
 formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
Unit 13 1) Mengenal pasti gambaran dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
umum tentang pelan. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti rasional, hormat-menghormati,
Tajuk : LESTARIKAN KEHIJAUAN bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
BUMI 2) menceritakan sinopsis tepat. Ilmu :
cerpen. 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang  Alam Sekitar, Sains, Geografi, ICT Tatabahasa Dewan
tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat
3) membezakan ayat yang betul, tepat dan gramatis. STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
penyata dan ayat tanya. 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan
memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk,  Didik hibur Power point
Skop: huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh  Verbal-linguistik LCD
16/4/2017 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan.  Kontekstual
1) Ulasan: Pelan 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
- betul mengikut konteks.  Berasaskan projek Kasih
20/4/2017 ANTOLOGI : KUINGIN  Pembelajaran inkuiri
BERTERIMA KASIH  Penyelesaian masalah KBAT:
 Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
2) Cerpen Oren 2. Menganalisis
3. Menilai
3) Tatabahasa: 4. Mencipta
Jenis Ayat
-Ayat Penyata - Peta I-Think:
-Ayat Tanya Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 7:
Alam Sekitar dan Teknologi Hijau Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
Unit 14 4) Menulis karangan laporan memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
dengan format yang betul. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
Tajuk : SELAMATKAN BUMI KITA bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti Kerjasama Kamus Peribahasa
5) Membina ayat perintah idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Ilmu :
dan ayat seruan. 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. tepat.  Alam Sekitar, Sains, Geografi, ICT Tatabahasa Dewan
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina
4.2 Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. secara STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
16
Skop: peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa
23/4/2017 bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. yang tepat, indah dan menarik.  Didik hibur Power point
1) Karangan: 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan  Verbal-linguistik LCD
- -Laporan 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. semacam dalam komunikasi dan  Kontekstual
27/4/2017 penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
2) Tatabahasa: konteks.  Berasaskan projek Kasih
Jenis Ayat 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Pembelajaran inkuiri
-Ayat Perintah betul mengikut konteks.  Penyelesaian masalah KBAT:
CUTI ISRAK
-Ayat Seruan  Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
MIKRAJ
2. Menganalisis
(24/4/2017)
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Tema 8:
17 Pertanian, Penternakan dan Pada akhir PdP murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
 Perikanan formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
1) Menyatakan maksud dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 15 tersirat daripada iklan. 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti rasional, hormat-menghormati,
bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk : PERTANIAN SATU 2) melakonkan satu babak tepat. Ilmu :
PERNIAGAAN lakonan daripada drama. 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat Melayu, ICT
3) mengenal pasti ayat aktif yang betul, tepat dan gramatis. Keratan Akhbar/Majalah
dan ayat pasif. 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan STRATEGI PdP:
memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk, Power point
Skop: huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh  Didik hibur LCD
30/4/2017 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan.  Verbal-linguistik
1) Ulasan: Iklan 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
- betul mengikut konteks.  Koperatif Kasih
4/5/2017
ANTOLOGI : KUINGIN  Berasaskan projek
BERTERIMA KASIH  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
2) Drama Hadiah  Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
HARI 3) Tatabahasa: 4. Mencipta
PEKERJA Ragam Ayat
(1/5/2017) -Ayat Aktif - Peta I-Think:
-Ayat Pasif Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 8:
Pertanian, Penternakan dan Pada akhir PdP murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
Perikanan dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
4) mengesan dan memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 16 membetulkan kesalahan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
tatabahasa dan ejaan dalam bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk : DUNIA BAHARU TANI karangan perbincangan/ idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Ilmu :
pendapat. 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. tepat.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina Melayu, ICT
5) menganalisis dan 4.2 Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. secara Keratan Akhbar/Majalah
18 membetulkan kesalahan peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa STRATEGI PdP:
ayat pasif dan ayat aktif. bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. yang tepat, indah dan menarik. Power point
7/5/2017 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan  Didik hibur LCD
-
5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. semacam dalam komunikasi dan  Verbal-linguistik
Skop: penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
11/5/2017 konteks.  Koperatif Kasih
1) Karangan: 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Berasaskan projek
CUTI HARI -Perbincangan/ Pendapat betul mengikut konteks. KBAT:
WESAK  Pembelajaran inkuiri
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
(10/5/2017)
2) Tatabahasa:  Konstruktivisme 2. Menganalisis
Ragam Ayat 3. Menilai
-Ayat Pasif 4. Mencipta
-Ayat Aktif
- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

19
16/4/2017
-
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20/4/2017

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Tema 9:
Ekonomi, Keusahawanan dan Pada akhir PdP murid dapat 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. 3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina ayat EMK: Teks ting 1
Pengurusan Kewangan : tema, ayat rangsangan dan ayat arahan secara terancang, Nilai Murni:
1. Membina kerangka 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat, indah dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, rasional, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 17 penulisan dengan pelbagai bentuk penulisan dan grafik menarik. hormat-menghormati, Kerjasama
Karangan menyenaraikan isi Ilmu : Kamus Peribahasa
yang sesuai secara 3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan yang kemas  Matematik, Kerjaya, Sejarah, RBT, Sains,
terancang dan 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat. Keusahawanan Tatabahasa Dewan
kemas memberikan respons peribadi
Tajuk: PENGURUSAN WANG menggunakan 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
BERHEMAT bahasa yang tepat. 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada
2. Membezakan jenis bahan ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis  Didik hibur Power point
ayat  Verbal-linguistik LCD
20 3. Menjawab soalan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan  Kontekstual
pemahaman memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
21/5/2017 Kasih
maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.  Berasaskan projek
-  Pembelajaran inkuiri
Karangan: 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan betul  Penyelesaian masalah KBAT:
25/5/2017 Keperihalan mengikut konteks.  Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta
TATABAHASA
Sintaksis - Peta I-Think:
Susunan Ayat Peta Buih
1.Ayat Biasa Peta Dakap
2.Ayat Songsang Peta Alir
Peta bulatan

ANTOLOGI : KUINGIN
BERTERIMA KASIH
Syair Pohon Buluh
-Maksud
-Tema
-Persoalan
-Bentuk
Tema 9: 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan
Ekonomi, Keusahawanan dan Skop pelbagai bentuk penulisan dan grafik grafik kepada bentuk prosa bentuk puisi dan bentuk EMK: Teks ting 1
Pengurusan Kewangan ilustrasi dengan menggunakan bahasa yang betul dan Nilai Murni:
ULASAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan tafsiran yang tepat.  Rajin, keberanian, kasih sayang, rasional, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 18 Tajuk: memberikan respons peribadi 6 . hormat-menghormati, Kerjasama
Peta 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan Ilmu : Kamus Peribahasa
5.3 Memahami dan menggunakan kata terbitan dalam pelbagai memberikan respon peribadi tentang bentuk, huraian  Matematik, Kerjaya, Sejarah, RBT, Sains,
ayat. maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan Keusahawanan Tatabahasa Dewan
TATABAHASA
Tajuk: URUS TADBIR SIntaksis 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan dan akhiran bagi STRATEGI PdP: Keratan Akhbar/Majalah
KEWANGAN Susunan Ayat kata nama dengan betul mengikut konteks.
21 1.Ayat Biasa  Didik hibur Power point
2.Ayat Songsang 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan betul  Verbal-linguistik LCD
11/6/2017 mengikut konteks.  Kontekstual
-  Koperatif ANTOLOGI : Kuingin Berterima
ANTOLOGI : KUINGIN  Berasaskan projek Kasih
15/6/2017 BERTERIMA KASIH  Pembelajaran inkuiri
Syair Pohon Buluh  Penyelesaian masalah KBAT:
-Maksud  Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
-Tema  Konstruktivisme 2. Menganalisis
-Persoalan 3. Menilai
-Bentuk 4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

22
18/6/2017 Pada akhir PdP, murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea EMK: Teks ting 1
- 1.Mendengar dan dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pengumuman dan ucapan dengan memberikan respons Nilai Murni:
 memahami maklumat yang betul, tepat dan bermakna.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Tema 10: 2.Menyenaraikan isi 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk rasional, hormat-menghormati,
Pelancongan penting mengukuhkan kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan Kerjasama Kamus Peribahasa
3.Membina ayat kata dan ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dan Ilmu :
Unit 19 4.Menjawab soalan ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
pemahaman 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan baik Melayu, Alam Sekitar
5.Membetulkan Istilah : Maksud rangkai kata, ungkapan dan ayat Keratan Akhbar/Majalah
kesalahan ayat 3.1.1Menulis untuk Menyatakan makna kata dengan betul STRATEGI PdP:
Tajuk: PESONA MALAYSIA 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan mengikut konteks Power point
Skop: pelbagai bentuk penulisan dan grafik  Didik hibur LCD
KARANGAN 3.6.2 Menulis untukmengolah maklumat daripada bahan grafik  Verbal-linguistik
5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
ilustrasi menggunakan ayat  Koperatif Kasih
Tajuk : 5.6 Menganalisis dan membetulkan kesalahan sesuatu ayat yang gramatis  Berasaskan projek
Peribahasa  Pembelajaran inkuiri KBAT:
5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti  Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
dengan betul dan tepat mengikut konteks  Konstruktivisme 2. Menganalisis
TATABAHASA 3. Menilai
Sintaksis 5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah 4. Mencipta
22/6/2017 Binaan Ayat
1.Ayat Dasar - Peta I-Think:
2.Ayat Tunggal Peta Buih
3.Ayat Majmuk Peta Dakap
4.Ayat Terbitan Peta Alir
Peta bulatan

ANTOLOGI : KUINGIN
BERTERIMA KASIH
-Maksud
-Tema
-Persoalan
Tema 10:
Pelancongan Pada akhir PdP, murid dapat: 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi EMK: Teks ting 1
1.Mendengar dan yang sesuai secara terancang dan kemas menggunakan bahasa Nilai Murni:
Unit 20 memahami maklumat 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan yang tepat.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
2.Menyenaraikan isi pelbagai bentuk penulisan dan grafik rasional, hormat-menghormati,
23
25/6/2017 penting 3.6.2 Menulis untukmengolah maklumat daripada bahan grafik Kerjasama Kamus Peribahasa
- 3.Membina ayat 4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi dan pelbagai kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan Ilmu :
29/6/2017 Tajuk: INDAHNYA BUMI 4.Menjawab soalan persembahan lain. ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
BERTUAH pemahaman Melayu, Alam Sekitar
CUTI 5.Membetulkan 4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan menggunakan sebutan, Keratan Akhbar/Majalah
AIDILFITRI kesalahan ayat intonasi, nada, gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui STRATEGI PdP:
teknik yang menarik dan berkesan. Power point
(25-
26/6/2017) Skop:  Didik hibur LCD
 Verbal-linguistik
ULASAN  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
Tajuk:  Koperatif Kasih
Petikan  Berasaskan projek
 Pembelajaran inkuiri KBAT:
TATABAHASA  Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
SIntaksis  Konstruktivisme 2. Menganalisis
Binaan Ayat 3. Menilai
1.Ayat Dasar 4. Mencipta
2.Ayat Tunggal
3.Ayat Majmuk - Peta I-Think:
4.Ayat Terbitan Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
ANTOLOGI : KUINGIN Peta bulatan
BERTERIMA KASIH
-Maksud
-Tema
-Persoalan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (26/5/2017 – 10/6/2017)

Tema 11: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea EMK: Teks ting 1
Sejarah dan Warisan 1. Menyampaikan dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons secara Nilai Murni:
syarahan mengikut lisan dengan betul, tepat dan bermakna.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 21 intonasi yang betul 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi rasional, hormat-menghormati,
2. Menulis syarahan formal dan tidak formal. 1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan orang lain dalam Kerjasama Kamus Peribahasa
3. Menjawab soalan pelbagai situasi dengan sebutan dan intonasi yang betul secara Ilmu :
Tajuk: SEJARAH MENGAJAR pemahaman 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. santun.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
ERTI KEHIDUPAN Melayu
4.1 Memahami dan mengapresiasikan karya sastera dengan 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara yang didengar atau Keratan Akhbar/Majalah
memberikan respon peribadi dilihat untuk bertukar-tukar pandangan secara rasional dengan STRATEGI PdP:
ayat yang gramatis dan bahasa yang santun Power point
Skop: 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.  Didik hibur LCD
Karangan 4.1.1 Memahami dan mengapresiasikan karya prosa dengan  Verbal-linguistik
Syarahan memberikan respons peribadi tentang synopsis, tema, dan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
persoalan dengan betul, rasional dan penuh penghayatan  Koperatif Kasih
24
2/7/2017  Berasaskan projek
Tatabahasa 5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti  Pembelajaran inkuiri KBAT:
-
Penerbitan Ayat dengan betul dan tepat mengikut konteks.  Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
6/7/2017
Proses Pengguguran  Konstruktivisme 2. Menganalisis
Proses Penyusunan 3. Menilai
4. Mencipta
ANTOLOGI : KUINGIN
BERTERIMA KASIH - Peta I-Think:
Cerpen Hadiah Peta Buih
Sinopsis Peta Dakap
Tema Peta Alir
Persoalan Peta bulatan
Watak dan Perwatakan

Tema 11: Pada akhir PdP, murid dapat: EMK: Teks ting 1
Sejarah dan Warisan 1. Menyenaraikan isi 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi. 2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan dan Nilai Murni:
tersurat dan tersirat intonasi yang betul dan nada yang sesuai.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 22 2. Menulis ulasan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk rasional, hormat-menghormati,
3. Menjawab soalan mengukuhkan kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan Kerjasama Kamus Peribahasa
pemahaman kata dan ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dan Ilmu :
4. Membina ayat ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
25 Tajuk: SENI WARISAN ANAK 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai baik Melayu
9/7/2017 BANGSA bahan. Keratan Akhbar/Majalah
- Ulasan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat STRATEGI PdP:
13/7/2017 Carta 4.2 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam, dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat. Power point
peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa  Didik hibur LCD
Tatabahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam  Verbal-linguistik
Penerbitan Ayat dalam komunikasi dan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
Proses Pengguguran 4.2 Memahami dan menggunakan perbandingan semacam, penulisan dengan betul, tepat dan mengikut konteks.  Koperatif Kasih
Proses Penyusunan peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa  Berasaskan projek
berirama dalam komunikasi dan penulisan.  Pembelajaran inkuiri KBAT:
ANTOLOGI : KUINGIN  Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
BERTERIMA KASIH  Konstruktivisme 2. Menganalisis
Cerpen Hadiah 3. Menilai
Plot 4. Mencipta
Latar
Nilai - Peta I-Think:
Pengajaran Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Tema 12: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.6.2 Menyampaikan maklumat dalam bentuk ucapan dan EMK: Teks ting 1
Sukan dan rekreasi 1.Menyenaraikan isi formal dan tidak formal. pengumuman dengan betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai Nilai Murni:
tersurat dan tersirat dan berkesan menggunakan ayat yang gramatis.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 23 2.Menulis ulasan 1.6 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dalam rasional, hormat-menghormati,
3.Menjawab soalan pelbagai situasi. 1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian Kerjasama Kamus Peribahasa
pemahaman menggunakan sebutan Ilmu :
4.Membina ayat 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan dan intonasi yang betul secara santun.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
Tajuk: JASMANI CERGAS tentang sesuatu perkara. Sains
3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, Keratan Akhbar/Majalah
5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat. didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan STRATEGI PdP:
Skop gramatis. Power point
26 Karangan 5.6 Menganalisis dan membetulkan kesalahan sesuatu ayat  Didik hibur LCD
Ucapan 5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti  Verbal-linguistik
16/7/2017 dengan betul dan tepat mengikut konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
Tatabahasa  Koperatif Kasih
-
Penyusuan Semula 5.6.1Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah  Berasaskan projek
20/7/2017  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
ANTOLOGI : KUINGIN  Konstruktivisme 2. Menganalisis
BERTERIMA KASIH 3. Menilai
Sajak: Aku 4. Mencipta
Tema
Persoalan - Peta I-Think:
Bentuk Peta Buih
Gaya Bahasa Peta Dakap
Nilai dan Pengajaran Peta Alir
Peta bulatan

Tema 13: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
Perindustrian Negara i) Menyenaraikan isi formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
tersurat dan tersirat dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 25 ii) Menjawab soalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti rasional, hormat-menghormati,
tatabahasa bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: MALAYSIA HAB INDUSTRI iii) Mendeklamasikan sajak tepat. Ilmu :
MAKANAN mengikut intonasi yang 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
betul tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat Sains
yang betul, tepat dan gramatis. Keratan Akhbar/Majalah
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan STRATEGI PdP:
27 memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk, Power point
Skop: huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh  Didik hibur LCD
23/7/2017
Ulasan Risalah 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan.  Verbal-linguistik
- 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
betul mengikut konteks.  Koperatif Kasih
27/7/2017 Tatabahasa Soalan  Berasaskan projek
Berformatkan PT3  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Tema 13: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
Perindustrian i) Menyenaraikan isi-isi penting. dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
ii) Menjawab soalan tatabahasa memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 26 iii)Mendeklamasikan sajak 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
mengikut intonasi yang betul bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: USAHAWAN idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Ilmu :
BERWIBAWA 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. tepat.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina Sains
Skop: 4.2 Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. secara Keratan Akhbar/Majalah
Karangan Ucapan peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa STRATEGI PdP:
bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. yang tepat, indah dan menarik. Power point
28 Tatabahasa Soalan 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan  Didik hibur LCD
30/7/2017 Berformatkan PT3 5.4 Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. semacam dalam komunikasi dan  Verbal-linguistik
- penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
3/8/2017 konteks.  Koperatif Kasih
5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Berasaskan projek
betul mengikut konteks.  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 14: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
Pendidikan i) Menyenaraikan isi tersurat formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
dan tersirat dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 27 ii) Menjawab soalan 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea rasional, hormat-menghormati,
tatabahasa bahan. utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: MENUJU PUNCAK iii) Mendeklamasikan sajak 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan Ilmu :
JAYA mengikut intonasi yang betul 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai ayat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
bahan. 4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan menggunakan Sains
sebutan, intonasi, nada, Keratan Akhbar/Majalah
4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi dan gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui teknik STRATEGI PdP:
Skop: pelbagai persembahan lain. yang menarik dan berkesan. Power point
Ulasan Ilustrasi 5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat  Didik hibur LCD
29 5.6 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat. mudah.  Verbal-linguistik
6/8/2017  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
- Tatabahasa Soalan  Koperatif Kasih
10/8/2017 Berformatkan PT3  Berasaskan projek
 Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan
MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Tema 14: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara yang didengar EMK: Teks ting 1
Pendidikan i) Menyenaraikan isi-isi penting. atau dilihat untuk bertukar-tukar pandangan Nilai Murni:
ii) Menjawab soalan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk secara rasional dengan ayat yang gramatis dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 28 tatabahasa mengukuhkan kelancaran membaca, meluaskan bahasa yang santun. rasional, hormat-menghormati,
ii) Mendeklamasikan sajak perbendaharaan kata dan ilmu pengetahuan. 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: PENDIDIKAN mengikut intonasi yang betul dan bukan fiksyen untuk meningkatkan Ilmu :
BESTARI NEGARA 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan penguasaan kosa kata dan ungkapan menarik  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
LESTARI pelbagai bentuk penulisan dan grafik. dengan pemahaman dan penghayatan yang baik Sains
3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan Keratan Akhbar/Majalah
Skop: 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat. grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau STRATEGI PdP:
Karangan Berita puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan ayat Power point
30
13/8/2017 yang gramatis.  Didik hibur LCD
- Tatabahasa Soalan 5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola  Verbal-linguistik
17/8/2017 Berformatkan PT3 ayat inti dengan betul dan tepat mengikut konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
 Koperatif Kasih
 Berasaskan projek
 Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 15: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
Bahasa dan Kususateraan i) Menyenaraikan isi-isi penting. formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
ii) Menyenaraikan isi tersurat dan dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 29 tersirat 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti rasional, hormat-menghormati,
iii) Menjawab soalan tatabahasa bahan. idea utama dan idea sampingan dengan betul dan Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: BAHASA DISULAM iv) Mendeklamasikan sajak mengikut tepat. Ilmu :
SASTERA DIANYAM intonasi yang betul 3.2Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
tentang sesuatu perkara. dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat Sains
yang betul, tepat dan gramatis. Keratan Akhbar/Majalah
4.1Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan STRATEGI PdP:
Skop: memberikan respons peribadi memberikan respons peribadi tentang bentuk, Power point
31 Ulasan Pai huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh  Didik hibur LCD
5.4Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penghayatan.  Verbal-linguistik
20/8/2017 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
Tatabahasa Soalan berformatkan betul mengikut konteks.  Koperatif Kasih
- PT3  Berasaskan projek
24/8/2017  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2
(25/8/2017 – 3/9/2017)

Tema 15: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
Bahasa dan Kususateraan i) Menyenaraikan isi-isi penting. dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
ii) Menyenaraikan isi tersurat dan memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 30 tersirat 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
iii) Menjawab soalan tatabahasa bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: iv) Mendeklamasikan sajak utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Ilmu :
MEREKAYASA mengikut intonasi yang betul 3.4Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. 3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
BAHASA ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. Sains
32 4.2Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, secara terancang, tertib dan kemas menggunakan Keratan Akhbar/Majalah
3/9/2017 peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa yang tepat, indah dan menarik. STRATEGI PdP:
- Skop: bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan Power point
7/9/2017 Karangan Fakta semacam dalam komunikasi dan  Didik hibur LCD
5.4Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Verbal-linguistik
Tatabahasa Soalan konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
berformatkan PT3 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Koperatif Kasih
CUTI HARI betul mengikut konteks.  Berasaskan projek
RAYA HAJI KBAT:
 Pembelajaran inkuiri
(3/9/2017) 1. Mengaplikasi
 Penyelesaian masalah
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

Tema 16: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan mengakhiri perbualan, EMK: Teks ting 1
Kerjaya i) Menyenaraikan isi-isi penting. formal dan tidak formal. bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih Nilai Murni:
ii) Menyenaraikan isi tersurat dan penghargaan secara bertatasusila.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 31 dan tersirat 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea rasional, hormat-menghormati,
iii)Menjawab soalan tatabahasa bahan. utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: KERJAYA IMPIAN iv)Mendeklamasikan sajak 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang Ilmu :
mengikut intonasi yang betul 3.2Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan dibaca , didengar dan ditonton menggunakan ayat  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK, Tatabahasa Dewan
tentang sesuatu perkara. yang betul, tepat dan gramatis. Sains
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan Keratan Akhbar/Majalah
4.1Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi tentang bentuk, STRATEGI PdP:
Skop: memberikan respons peribadi huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh Power point
33 Ulasan Graf penghayatan.  Didik hibur LCD
10/9/2017 5.4Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Verbal-linguistik
- Tatabahasa Soalan betul mengikut konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
14/9/2017 Berformatkan PT3  Koperatif Kasih
 Berasaskan projek
 Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Tema 16: Pada akhir PdP, murid dapat: 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan EMK: Teks ting 1
Kerjaya i) Menyenaraikan isi-isi penting. dalam pelbagai wacana dan memberikan respons. idea dalam pengumuman dan ucapan dengan Nilai Murni:
ii) Menyenaraikan isi tersurat dan memberikan respons yang betul, tepat dan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 32 tersirat 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bermakna. rasional, hormat-menghormati,
iii) Menjawab soalan tatabahasa bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea Kerjasama Kamus Peribahasa
Tajuk: RENTAK iv) Mendeklamasikan sajak utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. Ilmu :
KEJAYAAN mengikut intonasi yang betul 3.4Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang. 3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina  Tatabahasa Dewan
Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK,
ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan. Sains
4.2Memahami dan menggunaka perbandingan semacam, secara terancang, tertib dan kemas menggunakan Keratan Akhbar/Majalah
peribahasa, kata-kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa yang tepat, indah dan menarik. STRATEGI PdP:
34 Skop: bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan. 4.2.1 Memahami dan menggunakan perbandingan Power point
17/9/2017 Karangan Surat Kiriman Rasmi semacam dalam komunikasi dan  Didik hibur LCD
- 5.4Memahami dan menggunakan frasa dalam pelbagai ayat. penulisan dengan betul, tepat dan mengikut  Verbal-linguistik
21/9/2017 Tatabahasa Soalan konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
Berformatkan PT3. 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan  Koperatif Kasih
CUTI AWAL
MUHARAM betul mengikut konteks.  Berasaskan projek
(21/9/2017)  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta

- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (25/8/2017 – 3/9/2017)

CUTI HARI KEBANGSAAN 31/8/2017

Tema 17 Pada akhir pengajaran murid dapat: EMK: Teks ting 1

INTERGRITI 1. menyenaraikan isi tersurat dan 1.6 menyampaikan isi dan fakta tentang sesuatu perkara dalam 1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta tentang seuatu perkara Nilai Murni:
tersirat. pelbagai situasi. yang betul dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 33 2. Meneliti dan mengedit bahan. rasional, hormat-menghormati,
3. Membuat perbandingan idea 2.3Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan. 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea kerjasama, amanah, Kamus Peribahasa
dan huraian untuk penyusunan utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat. bertanggungjawab
idea. 3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. Ilmu : Tatabahasa Dewan
4. Menyambung ayat 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK,
Tajuk: KESEMPURNAAN menggunakan kata hubung yang 5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai ayat mudah dengan betul tanpa mengubah maksud asal ayat. Sains, Pend.Islam Keratan Akhbar/Majalah
DIRI tepat
35 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata STRATEGI PdP: Power point
24/9/2017 ULASAN: ganda penuh berimbuhan dan kata ganda mejmuk dengan LCD
Petikan betul mengikut konteks.  Didik hibur
-  Verbal-linguistik ANTOLOGI : Kuingin Berterima
ULANG KAJI  Kontekstual Kasih
28/9/2017
 Koperatif
TATABAHASA  Berasaskan projek KBAT:
Ayat Majmuk Gabungan  Pembelajaran inkuiri 1. Mengaplikasi
 Penyelesaian masalah 2. Menganalisis
ANTOLOGI : KUINGIN BERTERIMA  Konstruktivisme 3. Menilai
KASIH 4. Mencipta
Latihan pemahaman cerpen
- Peta I-Think:
Soalan Latih tubi mengikut format Peta Buih
PT3 Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN
 Tema 17 EMK: Teks ting 1
INTERGRITI Pada akhir pengajaran murid dapat: 1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara. 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara yang didengai atau Nilai Murni:
dilihat untuk bertukar-tukar pandangan secara rasional dengan  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
Unit 34 1. Menyenaraikan isi penting 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun. rasional, hormat-menghormati,
2. Mengolah isi untuk kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan kata dan ilmu kerjasama, amanah, Kamus Peribahasa
Tajuk: TONGGAK menghasilkan karangan pengetahuan. 2.4.1 Membaca secara eksentik pelbagai bahan fiksyen dan bukan bertanggungjawab
SEJAHTERA wawancara, surat rasmi dan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan koda kata dan ungkapan Ilmu : Tatabahasa Dewan
tidak rasmi dan rencana. 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang baik.  Kerjaya, Sejarah, Geografi, PJ/PK,
3. Menghasilkan karangan cereka penulisan dan grafik Sains, Pend.Islam Keratan Akhbar/Majalah
yang menarik dan harmoni. 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik
4. Menggunakan pelbagai kata 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi secara terancang kepada bentuk prosa bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan STRATEGI PdP: Power point
ganda untuk menghasilkan menggunakan bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat. LCD
karangan yang menarik dan 5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda dalam pelbagai ayat.  Didik hibur
36 matang. 4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen dengan mengaplikasikan  Verbal-linguistik NOVEL: Pelari Muda
5.Menjawab soalan pemahaman kerangka penulisan sastera secara terancang dantertin  Kontekstual
1/10/2017 menggunakan idea kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.  Koperatif KBAT:
-  Berasaskan projek 1. Mengaplikasi
SKOP: 5.2..1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata  Pembelajaran inkuiri 2. Menganalisis
5/10/2017 ULANG KAJI: ganda penuh berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan betul  Penyelesaian masalah 3. Menilai
Karangan Berformat mengikut konteks.  Konstruktivisme 4. Mencipta
Surat Rasmi /Tidak Rasmi
Ucapan/Perbualan wawacara - Peta I-Think:
pidato/syarahan/ceramah Peta Buih
Peta Dakap
Latihan Berformat PT3 Peta Alir
ULANG KAJI TOPIK: Peta bulatan

TATABAHASA
Latihan Berformatkan PT3

NOVEL: Pelari Muda

Teknik menjawab
Tema , persoalan, watak dan
perwatakan

Latihan Berformatkan PT3

EMK: Teks ting 1

Tema 18 Pada akhir pengajaran murid dapat: 1,2 Mendengar dan memahami perkataan rangkai kata, istilah, idea dan 1.2.2 Mendengar dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk Nilai Murni:
Pentadbiran dan Politik 1 menggunakan kata terbitan dengan hujah dalam pelbagai ujaran yang mudah dalam ujaran dengan menyatakan maksud yang  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
tepat betul, tepat dan bermakna rasional, hormat-menghormati,
2. membetulkan kesalahan 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan kerjasama, amanah, patriotik Kamus Peribahasa
Unit 35 penggunaan kata dalam ayat. kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan kata dan ilmu 2.4.1 Membaca secara eksentik pelbagai bahan fiksyen dan bukan Ilmu :
3 Membina ayat berkesan dan pengetahuan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dan ungkapan  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Tatabahasa Dewan
gramatis. menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang baik. Bahasa Melayu
37
Tajuk: DATARAN 4. membezakan ayat isi dan huraian 3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks. Keratan Akhbar/Majalah
8/10/2017 MERDEKA 5. Memberi contoh dan huraian yang 3 .7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang STRATEGI PdP:
relevan 5.3 Memahami dan menggunakan kata terbitan dalam pelbagai ayat. mudah dengan betul tanpa mengubah maksud asal ayat. Power point
-
 Didik hibur LCD
12/10/2017 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan dan akhiran bagi kata  Verbal-linguistik
SKOP: nama dengan betul mengikut konteks.  Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin
ULANG KAJI  Koperatif Berterima
 Berasaskan projek Kasih
TATABAHASA  Pembelajaran inkuiri
Morfologi/ sintaksis/ peribahasa  Penyelesaian masalah KBAT:
 Konstruktivisme 1. Mengaplikasi
Latihan Berformatkan PT3 2. Menganalisis
3. Menilai
ULASAN 4. Mencipta
Poster dll
Teknik menulis ulasan - Peta I-Think:
Peta Buih
Latihan Berformat PT3 Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

MINGGU TAJUK/ TEMA SKOP / OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM BBM / CATATAN

Tema 18 Pada akhir pengajaran murid
Pentadbiran dan Politik dapat :
1 menggunakan intonasi yang
sesuai semasa bertutur atau
Unit : 36 bersoal jawab.
2. memberi idea yang matang
Tajuk: NILAI DEMOKRASI idea dan huraian
3 menghasilkan sajak dalam
aktiviti kumpulan dan
38 mendeklamasikan dengan
15/10/2017 intonasi yang tepat
- SKOP
ULANG KAJI
19/10/2017
KARANGAN
Fakta/ Perbincangan/
Pendapat/ Cereka
TATABAHASA
Morfologi/ Sintaksis
NOVEL: Pelari Muda
Latar/ nilai/ pengajaran
Latihan Berformat pt3
EMK: Teks ting 1
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan 1.5.3 Bersoal jawab dalam perbualan menggunakan soalan Nilai Murni:
pelbagai soalan dan mengemukakan jawapan. bertumpu dan mengemukakan jawapan yang sesuai dan betul  Rajin, keberanian, kasih sayang, Kamus Dewan Edisi Keempat
secara bertatasusila. rasional, hormat-menghormati,
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk kerjasama, amanah, patriotik Kamus Peribahasa
mengukuhkan kelancaran membaca, meluaskan perbendaharaan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan Ilmu :
kata dan ilmu pengetahuan. bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dan  Kerjaya, Sejarah, Geografi, Bahasa Tatabahasa Dewan
ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang Melayu
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan baik Keratan Akhbar/Majalah
pelbagai bentuk penulisan dan grafik STRATEGI PdP:
3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik Power point
4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi dan pelbagai kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan  Didik hibur LCD
persembahan lain. ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis.  Verbal-linguistik
 Kontekstual ANTOLOGI : Kuingin Berterima
4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan menggunakan sebutan,  Koperatif Kasih
intonasi, nada, gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui  Berasaskan projek
teknik yang menarik dan berkesan.  Pembelajaran inkuiri KBAT:
 Penyelesaian masalah 1. Mengaplikasi
 Konstruktivisme 2. Menganalisis
3. Menilai
4. Mencipta
- Peta I-Think:
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Alir
Peta bulatan

39
22/10/2017
-
26/10/2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
40
29/10/2017
-
2/11/2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
41
5/11/2017
-
9/11/2017
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017
42
12/11/2017
-
16/11/2017
PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
43
19/11/2017
-
23/11/2017
BUDAYA TUTUP SEKOLAH

CUTI AKHIR TAHUN (24/11/2017)

 SMK ST. PETER BUNDU
KUALA PENYU

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN BAHASA MALAYSIA
TINGKATAN TIGA
( VICTOR JUSTIN )