Dasar-dasar Pemeliharaan ternak unggas

AGRIBISNIS TERNAK UNGGAS

GANJIL DAN GENAP

2020/2021
 URUTAN PENYUSUNAN PERANGKAT
1. HALAMAN SAMPUL
2. SILABUS
3. RPP
4. PROTA
5. PROMES
6. DISTRIBUSI JAM MATA PELAJARAN
7. RINCIAN PENGHITUNGAN KKM
8. KALENDER PENDIDIKAN
9. RINCIAN PEKAN EVEKTIF
 SILABUS
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMK NU Manba'ul Falah

Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menganalisis Q.S. Kontrol diri (mujahadah an-nafs), a. Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72; Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12 serta hadits
Al-Anfal (8) : 72 prasangka baik (husnuzzhan), dan terkait.
Q.S. Al-Hujurat persaudaraan (ukhuwah). b. Mencermati makna Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12
(49) : 12; dan QS Al- serta hadits terkait.
Hujurat (49) : 10; c. Menterjemahkan Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12
serta hadits tentang serta hadits terkait.
kontrol diri d. Menganalisis makna Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12
(mujahadah an-nafs), serta hadits terkait.
prasangka baik e. Mengidentifikasi manfaat kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan Q.S. Al-Anfal (8) :
persaudaraan 72; Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12 serta hadits terkait.
(ukhuwah). f. Menyimpulkan makna Q.S. Al-Anfal (8) : 72; Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 dan 12
4.1 Membaca Q.S. Al- Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat serta hadits terkait.
Anfal (8) : 72); Q.S. (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 g. Menyimpulkan pesan-pesan utama dalam Q.S. Al-Anfal (8) : 72; Q.S. Al-
Al-Hujurat (49) : 12; Hujurat (49) : 10 dan 12 serta hadits terkait.
dan Q.S. Al-Hujurat
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
(49) : 10 sesuai
dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf

3.2 Menganalisis Q.S. al- Larangan pergaulan bebas dan a. Menyimak bacaan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis
Isra’/17: 32, dan Q.S. perbuatan zina tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
an-Nur/24 : 2, serta b. Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang
Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
larangan pergaulan c. Mencermati makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis
bebas dan perbuatan tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
zina. d. Menganalisis makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits
4.2 Mendemonstrasikan Hafalan Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. terkait.
hafalan Q.S. al- An-Nur (24) : 2 e. Mengidentifikasi manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Isra’/17: 32, dan Q.S. f. Menyimpulkan makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2serta hadits
an-Nur/24:2 dengan terkait.
fasihdan lancar. g. Menyimpulkan pesan-pesan utama dalam Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2 serta hadits terkait.
h. Menganalisis keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian
(fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai
pesan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadis terkait.
i. Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
3.3 Menerapkan Ketentuan berpakaian sesuai syariat a. Mencermati bacaan teks tentang berpakaian secara Islami
ketentuan berpakaian Islam b. Mencermati model-model berpakain secara Islami
sesuai syariat Islam c. Mengidentifikasi tata cara berpakaian sesuai syariat Islam.
d. Mengidentifikasi tujuan berpakaian menurut syariat Islam
4.3 Mempraktikkan tata Tata cara berpakaian sesuai syariat e. Mengidentifikasi manfaat berpakaian menurut syariat Islam
cara berpakaian Islam f. Mengidentifikasi landasan hukum berpakaian menurut syariat Islam.
sesuai syariat Islam g. Mengaitkan antara kesesuaian model berpakaian dengan ketentuan syariat
Islam.
h. Mengaitkan ketentuan berpakaian menurut syariat Islam dengan hikmah yang
diperoleh individu, keluarga, dan masyarakat.
3.4 Menyajikan Semangat menuntut ilmu, menerapkan a. Mencermati bacaan teks tentang Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
kewajiban menuntut dan menyampaikannya kepada sesama. tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
ilmu dengan sesama
kewajiban membela b. Meyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan vidio atau media lainnya.
agama sesuai c. Membuat kesimpulan tentang semangat menuntut ilmu
perintah QS at- d. Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu
Taubah (9): 122 dan
Hadis
4.4 Menceritakan tokoh- Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam
tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu
semangat mencari
ilmu
3.5 Menganalisis Kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan a. Mencermati bacaan teks tentang kedudukan al-Quran, al-Hadits, dan Ijtihad
kedudukan al- ijtihad sebagai sumber hukum Islam sebagai sumber hukum Islam
Qur’an, Hadis, dan b. Membuat kesimpulan tentang sumber hukum Islam.
ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
4.5 Menentukan suatu Hukum berdasarkan al-Qur’an, Hadis,
hukum berdasarkan dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
al-Qur’an, Hadis,
dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
Tata cara ibadah haji, zakat dan wakaf a. Mencermati bacaan teks tentang pengertian, ketentuan dan hal-hal yang
3.6 Menganalisis tata
berkaitan dengan pengelolaan haji, zakat dan wakaf.
cara ibadah haji,
b. Meyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan vidio atau media lainnya.
zakat, dan wakaf c. Membuat kesimpulan materi pengelolaan haji, zakat dan wakaf.
4.6 Menyajikan Pengelolaan zakat dan wakaf
pengelolaan zakat,
dan wakaf

3.7 Memahami substansi Strategi, dakwah Nabi Muhammad saw a. Mencermati bacaan teks tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah
dan strategi dakwah di Madinah Saw.
Rasullullah SAW di b. Meyimak penjelasan materi tersebut di atas melalui tayangan vidio atau media
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Mekah. lainnya.
4.7 Mendeskripsikan c. Membuat kesimpulan tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah Saw.
substansi dan strategi di Mekah.
dakwah Rasullullah
SAW di Mekah.
Faktor Keberhasilan dakwah Nabi a. Mencermati bacaan teks tentang strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi
3.8 Menganalisis
Muhammad Saw, di Madinah Muhammad saw di Madinah
strategi, dan b. Meyimak penjelasan materi tersebut di atas melalui tayangan vidio atau media
keberhasilan dakwah lainnya.
Nabi Muhammad c. Membuat kesimpulan tentang strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi
saw di Madinah Muhammad saw di Madinah
4.8 Mempresentasikan
strategi dengan
keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad
saw di Madinah.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Daring)

Satuan Pendidikan : SMK NU Manba'ul Falah

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/Ganjil
Kompetensi Dasar : Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8: 72); Q.S. Al-Hujurat (49:
12); dan QS Al-Hujurat (49: 10); serta hadits tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan, 3 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama.
2. Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi perintah Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan
12 serta Hadis terkait.
3. Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah).
4. Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul
huruf

II. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. Metode, media, dan sumber belajar
1. Metode/model : Daring
2. Alat/media : WhatsApp Group /Sister School
3. Sumber belajar : Laptop, Komputer, Hand Phone, Internet, E-Book
b. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
- Penyampaian topik bahasan/KD, pembudayaan PPK dan literasi
2. Kegiatan Inti
- Siswa mendalami dan menguasai materi pokok (KD) melalui literasi/media
- Tanya jawab/Diskusi Kelompok
- Siswa membuat rangkuman tugas/praktik yang ditugaskan oleh guru
3. Kegiatan Penutup
- Umpan balik dan simpulan materi
- Portofolio dan penugasan
III. Penilaian (Assesment)
a. Penugasan (portofolio)
b. Instrumen penilaian individu/kelompok
c. Tes lisan/tertulis

Singojuruh, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMK NU Manba'ul Falah
Kelas / Semester : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Komptensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu

III.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72 Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-
Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), 9 JP
prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).
4.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al- 6 JP
Hujurat (49) : 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf
III.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang 9 JP
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
1 4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 dengan 6 JP
fasihdan lancar.
III.3 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 6 JP
4.3 Mempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam 6 JP
III.4 Menyajikan kewajiban menuntut ilmu dengan kewajiban membela agama 6 JP
sesuai perintah QS at-Taubah (9): 122 dan Hadis
4.4 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu 6 JP
2 III.5 Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum 6 JP
Islam
4.5 Menentukan suatu hukum berdasarkan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai 6 JP
sumber hukum Islam
6 JP
III.6 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu

4.6 Menyajikan pengelolaan zakat, dan wakaf 6 JP

III.7 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah. 6 JP

4.7 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah. 6 JP

6 JP
III.8 Menganalisis strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di
Madinah
4.8 Mempresentasikan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw 6 JP
di Madinah.

JUMLAH 102 JP

Mengetahui Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 PRORAM SEMESTER
GANJIL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

NO KODE KD ALOKASI WAKTU

Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72 Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits
1 3.1 9 JP
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).
Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai dengan 6 JP
2 4.1
kaidah tajwid dan makhrajul huruf
Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan 9 JP
3 3.2
perbuatan zina.
4 4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 dengan fasihdan lancar. 6 JP

5 3.3 Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam 6 JP

6 4.3 Mempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat Islam 6 JP

Menyajikan kewajiban menuntut ilmu dengan kewajiban membela agama sesuai perintah QS at-Taubah (9): 6 JP
7 3.4
122 dan Hadis
8 4.4 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu 6 JP
JUMLAH 54 JP

Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala SMK NU Manba'ul Falah Singojuruh Guru Mata Pelajaran
 Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

PRORAM SEMESTER
GENAP

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

NO KODE KD ALOKASI WAKTU

1 3.5 Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam 6 JP

2 4.5 Menentukan suatu hukum berdasarkan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam 6 JP

3 3.6 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf 6 JP

4 4.6 Menyajikan pengelolaan zakat, dan wakaf 6 JP

5 3.7 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah. 6 JP

6 4.7 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah. 6 JP

7 3.8 Menganalisis strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah 6 JP

8 4.8 Mempresentasikan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah. 6 JP
JUMLAH 48 JP

Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala SMK NU Manba'ul Falah Singojuruh Guru Mata Pelajaran
 Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

SKOR KETUNTASAN MINIMAL (SKM)

SEMESTER : GASAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

DAYA RATA- Nilai

NO KODE KD KOMPLEKSITAS INTAK
DUKUNG RATA Bulat

Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72 Q.S. Al-

Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10;
1 3.1 serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an- 80 70 70 73,33 74
nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).

Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat

2 4.1 (49) : 12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai 72 70 70 70,67 71
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf

Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-

3 3.2 Nur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan 72 70 70 70,67 71
bebas dan perbuatan zina.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32,
4 4.2 80 70 70 73,33 74
dan Q.S. an-Nur/24:2 dengan fasihdan lancar.

Menerapkan ketentuan berpakaian sesuai syariat

5 3.3 75 72 75 74,00 74
Islam
Mempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat
6 4.3 72 72 72 72,00 72
Islam

Menyajikan kewajiban menuntut ilmu dengan

7 3.4 kewajiban membela agama sesuai perintah QS at- 78 75 70 74,33 75
Taubah (9): 122 dan Hadis

Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat

8 4.4 72 72 72 72,00 72
mencari ilmu
SKOR KETUNTASAN MINIMAL (SKM) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 72,62 73

Mengetahui Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 PENDISTRIBUSIAN JAM PELAJARAN
SEMESTR GANJIL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

ALOKAS AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

N JULI 20
KD I 20 20 20 20 20
O
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menganalisis Q.S.
Al-Anfal (8) : 72
Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS
Al-Hujurat (49) :
3. 10; serta hadits
1 9     3 3 3                                          
1 tentang kontrol diri
(mujahadah an-
nafs), prasangka
baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan
(ukhuwah).
2 4. Membaca Q.S. Al- 6           3   3                                    
1 Anfal (8) : 72);
Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; dan Q.S.
Al-Hujurat (49) :
10 sesuai dengan
 kaidah tajwid dan
makhrajul huruf
Menganalisis Q.S.
al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24 : 2,
3.
3 serta Hadis tentang 9                 3 3 3                              
2
larangan pergaulan
bebas dan
perbuatan zina.
Mendemonstrasika
n hafalan Q.S. al-
4. Isra’/17: 32, dan
4 6                         3 3                        
2 Q.S. an-Nur/24:2
dengan fasihdan
lancar.
Menerapkan
3. ketentuan
5 6                             3 3                    
3 berpakaian sesuai
syariat Islam

Mempraktikkan
4. tata cara
6 6                                   3 3              
3 berpakaian sesuai
syariat Islam
7 3. Menyajikan 6                                       3 3          
4 kewajiban
menuntut ilmu
dengan kewajiban
membela agama
 sesuai perintah QS
at-Taubah (9): 122
dan Hadis
Menceritakan
tokoh-tokoh
4.
8 teladan dalam 6                                           3 3      
4
semangat mencari
ilmu
5
54    
JUMALAH JAM MAPEL 4

Singojuruh, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 PENDISTRIBUSIAN JAM PELAJARAN
SEMESTR GENAP

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

ALOKAS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER

N JULI 20 AGUSTUS 20 DESEMBER 20
KD I 20 20 20
O
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menganalisis
kedudukan al-
3. Qur’an, Hadis, dan
1 6     3 3                                            
5 ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam
 Menentukan suatu
hukum
berdasarkan al-
4.
2 Qur’an, Hadis, dan 6         3 3                                        
5
ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam

Menganalisis tata
3.
3 cara ibadah haji, 6               3 3                                  
6
zakat, dan wakaf
Menyajikan
4.
4 pengelolaan zakat, 6                   3 3                              
6
dan wakaf

Memahami
substansi dan
3.
5 strategi dakwah 6                         3 3                        
7
Rasullullah SAW
di Mekah.

Mendeskripsikan
substansi dan
4.
6 strategi dakwah 6                             3 3                    
7
Rasullullah SAW
di Mekah.
 Menganalisis
strategi, dan
3. keberhasilan
7 6                                   3 3              
8 dakwah Nabi
Muhammad saw di
Madinah

Mempresentasikan
strategi dengan
4. keberhasilan
8 6                                       3 3          
8 dakwah Nabi
Muhammad saw di
Madinah.
JUMALAH JAM MAPEL 48     48

Singojuruh, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 SKOR KETUNTASAN MINIMAL (SKM)
SEMESTER : GASAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021

DAYA RATA- Nilai

NO KODE KD KOMPLEKSITAS INTAK
DUKUNG RATA Bulat

Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan

1 3.5 72 70 70 70,67 71
ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Menentukan suatu hukum berdasarkan al-Qur’an,

2 4.5 72 70 70 70,67 71
Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam

3 3.6 Menganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf 70 70 70 70,00 70

4 4.6 Menyajikan pengelolaan zakat, dan wakaf 70 70 70 70,00 70

 Memahami substansi dan strategi dakwah
5 3.7 72 72 70 71,33 72
Rasullullah SAW di Mekah.
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
6 4.7 72 72 70 71,33 72
Rasullullah SAW di Mekah.

Menganalisis strategi, dan keberhasilan dakwah

7 3.8 75 72 70 72,33 73
Nabi Muhammad saw di Madinah

Mempresentasikan strategi dengan keberhasilan

8 4.8 75 72 70 72,33 73
dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah.
SKOR KETUNTASAN MINIMAL (SKM) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 70,90 71

Mengetahui Singojuruh, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 RINCIAN PEKAN EFEKTIF ( RPE )

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS / PROGRAM KEAHLIAN : X AKUNTANSI
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NU MANBA'UL FALAH
TAHUN AJARAN : 2020/2021
A SEMESTER : GASAL        
             
Minggu
Jumlah Minggu Keterangan minggu yang Tidak
No Bulan Tidak NO
Minggu Efektif efektif
Efektif
1 Juli 2020 4 2 2 1 Minggu ke-2 MPLS
2 Agustus 2020 4 1 3 2 Minggu ke 3 Hut RI
3 September 2020 5 1 4 3 Minggu ke-4 KTS
4 Oktober 2020 4 1 3 4 Minggu ke-4 CB
5 Nopember 2020 4 0 4 5 Minggu ke-4  
6 Desember 2020 5 3 2 6 Minggu 3 dan 4 PAS
Jumlah 26 8 18
Jumlah jam pelajaran per minggu 3
Jumlah Jam Pelajaran Dalam Semester Gasal 54
             
B. SEMESTER : GENAP      
Minggu
Jumlah Minggu Keterangan minggu yang Tidak
No Bulan Tidak NO
Minggu Efektif efektif
Efektif
1 Januari 2020 4 0 4 1 Minggu ke-  
2 Februari 2020 4 0 4 2 Minggu ke-  
3 Maret 2020 5 2 3 3 Minggu ke- 3-4 US Kelas 12
4 April 2020 4 1 3 4 Minggu ke- 2 LPP
5 Mei 2020 4 2 2 5 Minggu ke- 2-3 LHR
6 Juni 2020 3 3 0 6 Minggu ke- 1-3 PAS & UKK
Jumlah 24 8 16
Jumlah jam pelajaran per minggu 3
Jumlah Jam Pelajaran Dalam Semester 48
Genap

Singojuruh, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ahmad Azmi. K.U, S.Pd.I.,S.Pt.,M.Pt.,M.Sc. Rima Fauziyatus Soleha, S.Pd

 H AR I E F E K T IF S E K O L AH , H AR I E F E K T IF F AK UL T AT IF D AN HAR I L IB UR S E K O L AH
T AHUN P E L AJ AR AN 2020/2021
S MK NU MANB A'UL F AL AH S ING O J UR UH
TA NGGA L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 J UL I '20 LU LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 L HB
2 A GUS TUS '20 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 L U L HB 30 31 L HB CB 32 LU 33 34 35 36 37 38 LU 39
3 S EPTEMBER'20 40 41 42 43 44 LU 45 46 47 48 49 50 LU 51 52 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 L U K TS K TS K TS
4 OK TOBER'20 K TS K TS K TS LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 CB L HB CB 83
5 NOPEMBER'20 LU 84 85 86 87 88 89 LU 90 91 92 93 94 95 LU 96 97 98 99 100 101 LU 102 103 104 105 106 107 LU 108
6 DES EMBER'20 109 110 111 112 113 LU 114 115 116 117 118 119 LU 120 121 122 123 124 125 LU 126 127 128 CB L HB L S 1 LU LS 1 LS 1 LS 1 L S 1
7 J A NUA RI'21 L HB L S 1 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU
8 PEBRUA RI'21 25 26 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 L HB 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42 43 44 45 46 47 LU
9 MA RET'21 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 L HB 57 58 LU 59 60 61 62 63 64 LU 65 66 67 68 69 70 LU 71 72 73
10 A PRIL '21 74 L HB 75 LU 76 77 78 79 80 81 LU 82 L PP L PP L PP 83 84 LU 85 86 87 88 89 90 LU 91 92 93 94 95
11 MEI'21 L HB LU 96 97 98 EF EF EF L U L HR L HR L HR L HB L HB L HR L U L HR L HR L HR 99 100 101 LU 102 103 L HB 104 105 106 LU 107
12 J UNI'21 L HB 108 109 110 111 LU 112 113 114 115 116 117 LU 112 113 114 115 116 117 LU LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LU LS 2 LS 2 LS 2
J UL I'21 LS 2 LS 2 LS 2 LU LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LS 2 LU LU LU
No BULAN
H AR I E F E K T IF S E K O L AH , H AR I E F E K T IF FAK UL T AT IF D AN HAR I L IB UR S E K O L AHT AH UN P E L AJ AR AN+ A18:AG 29 2020/2021S MK NU MANB A'UL FAL A
L HB : L ibur Hari Bes ar L PP : L ibur Permulaan Puas a S emes ter Ganjil : 128 Hari
LU : L ibur Umum L HR : L ibur S ekitar Hari Raya S emes ter Genap : 117 Hari
L S 1 : L ibur S emes ter 1* EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif : 3 Hari
L S 2 : L ibur S emes ter 2* K TS : K egiatan Tengah S emes ter K TS : 3 Hari
CB : C uti Bers ama
L ibur Hari Bes ar :
31 J uli 2020 : Hari Raya Idul A dha 1 J anuari 2021 : Tahun Baru Mas ehi 1 Mei 2021 : Hari Buruh Internas ional
17 A gus tus 2020 : Proklamas i K emerdekaan RI 12 Februari 2021 Tahun Baru Imlek 2572 13 Mei 2021 : K enaikan Is a A l Mas ih
20-21 A gus tus 2020 : Tahun Baru Hijriyah 1442 H 11 Maret 2021 : Is ro' Mi'roj 1442 H 13-14 Mei 2021 : Hari Raya Idul Fitri 1442 H
28-30 Oktober 2020 Maulid Nabi Muhammad S A W 14 Maret 2021 : Hari Raya Nyepi Tahun S aka 1943 26 Mei 2021 : Hari Raya Wais ak 2575
24-25 Des ember 2020 Hari Raya Natal 2 april 2021 : Wafat Is a A l-Mas ih 1 J uni 2021 : Hari L ahir Panc a S ila