PROGRAM TAHUNAN

MI : MI Nurul Hidayah Cangkring

MAPEL : Sejarah Kebudayaan Islam
KELAS :5
TAPEL : 2020-2021

Semester I
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
3.1 Menganalisis upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis tentang upaya yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam membina masyarakat Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi Muhammad Saw. dalam menegakkan berbagai
kesepakatan dengan kelompok nonmuslim
4.2 Mengorganisasi informasi tentang upaya Nabi Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa Fathu Makkah
4.3 Mengorganisasi sebabsebab dari peristiwa Fathu Makkah
3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga perdamaian dengan
kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga
perdamaian dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
3.5 Menganalisis peristiwaperistiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah
Saw.
4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah
Saw.
Jumlah 0

Semester II
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan khalifah
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan
khalifah
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah
4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah
3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Talib sebagai sahabat dan khalifah
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi Talib sebagai sahabat dan khalifah
Jumlah 0

Mengetahui, Bondowoso, …………………………

Kepala MI Guru Sejarah Kebudayaan Islam

……………………………. ………………………………….
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER

MI : MI Nurul Hidayah Cangkring KELAS/SEMESTER : 5/I (Satu)

MAPEL : Sejarah Kebudayaan Islam TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No Kompetensi Dasar Ket.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw.
dalam membinamasyarakat Madinah
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis tentang upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok
nonmuslim
4.2 Mengorganisasi informasi tentang upaya Nabi Muhammad
Saw. Dalam menegakkan berbagai kesepakatan dengan
kelompok nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa Fathu Makkah
4.3 Mengorganisasi sebabsebab dari peristiwa Fathu Makkah
3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga
perdamaian dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu
Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang cara-cara Rasulullah Saw.
dalam menjagaperdamaian dengan kaum Quraisy dalam
peristiwa Fathu Makkah
3.5 Menganalisis peristiwaperistiwa pada masa menjelang
akhir hayat Rasulullah Saw.
4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang
akhir hayat Rasulullah Saw.
Mengetahui, Bondowoso, ………………………….
Kepala MI Guru Sejarah Kebudayaan Islam

………………………………. ……………………………………….
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER

MI : MI Nurul Hidayah Cangkring KELAS/SEMESTER : 5/II (Dua)

MAPEL : Sejarah Kebudayaan Islam TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No Kompetensi Dasar Ket.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq sebagai
sahabat dan khalifah
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar as-Siddiq sebagai
sahabat dan khalifah
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab sebagai
sahabat dan khalifah
4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar bin Khattab sebagai
sahabat dan khalifah
3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan sebagai
sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman bin Affan sebagai
sahabat dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Talib sebagai sahabat
dan khalifah
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi Talib sebagai
sahabat dan khalifah

Mengetahui, Bondowoso, ………………………….

Kepala MI Guru Sejarah Kebudayaan Islam

………………………………. ……………………………………….
NIP. NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MI : MI Nurul Hidayah Cangkring KELAS :5

MAPEL : Sejarah Kebudayaan Islam TAPEL : 2020-2021

Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan

Muatan/Mata Pelajaran Peserta Didik Pendidikan (Pendidik KKM
No Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) & Daya Dukung) Per KD
0-100 0-100 0-100
3.1 Menganalisis upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. Dalam membina 0 0 0 0
masyarakat Madinah
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis tentang upaya yang dilakukan Nabi 0 0 0 0
Muhammad Saw. dalam membina masyarakat Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi Muhammad Saw. dalam menegakkan berbagai 0 0 0 0
kesepakatan dengan kelompok nonmuslim
4.2 Mengorganisasi informasi tentang upaya Nabi Muhammad Saw. dalam 0 0 0 0
menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa Fathu Makkah 0 0 0 0
4.3 Mengorganisasi sebabsebab dari peristiwa Fathu Makkah 0 0 0 0
3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga perdamaian dengan 0 0 0 0
kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga 0 0 0 0
perdamaian dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
3.5 Menganalisis peristiwaperistiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah 0 0 0 0
Saw.
4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah 0 0 0 0
Saw.
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan 0 0 0 0
khalifah
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata Pelajaran Peserta Didik Pendidikan (Pendidik KKM
No Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) & Daya Dukung) Per KD
0-100 0-100 0-100
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Talib sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi Talib sebagai sahabat dan khalifah 0 0 0 0
KKM Muatan Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam 0

Mengetahui, Bondowoso, ………………………….

Kepala MI Guru Sejarah Kebudayaan Islam

………………………………. ……………………………………….
NIP. NIP.