BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN 2021

Disusun Oleh :
AYU RIDHAWATI, S.Kom
NIP. 19910309 201903 2 016

SMK NEGERI 1 TAPEN

Jl. Raya Kawah Ijen No.99 Ds. Jurangsapi – Tapen – Bondowoso
Telp. (0332) 423420
Email : smkn,tapen@yahoo.co.id , Website : smkn1tapen.net
 HALAMAN PENGESAHAN

BUKU PEDOMAN GURU

AYU RIDHAWATI, S.Kom

Telah diketahui dan disahkan oleh Kepala SMK Negeri 1 Tapen,

Selanjutnya buku ini dapat dijadikan pedoman oleh penyusunnya dalam kegiatan
pelaksanaan tugas sebagai guru di SMK Negeri 1 Tapen

Bondowoso, 4 Januari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Tapen

ASYIK SULAIMAN, S.Pd, M.Pd

NIP. 19730817 200501 1 010

ii
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 1 TAPEN
Jalan Raya Kawah Ijen No.99 Telp/Fax (0332)423420 Email:smkn.tapen@yahoo.com
BONDOWOSO

SURAT PERNYATAAN
Nomor : 421.5/004/4.30.10.25/2021

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama : ASYIK SULAIMAN, S.Pd, M.Pd
NIP : 19730817 200501 1 010
Pangkat/Gol : Pembina, IV/b
Jabatan : Kepala SMK Negeri 1 Tapen

Dengan ini menyatakan bahwa :

Nama : AYU RIDHAWATI, S.Kom
NIP : 19910309 201903 2 016
Pangkat/Gol : Penata Muda, III/a
Jabatan : Guru Komputer dan Jaringan Dasar
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Tapen

Telah benar – benar menyusun buku pedoman guru ini.

Demikian pernyataan ini, dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Bondowoso, 4 Januari 2021

Kepala SMK Negeri 1 Tapen

ASYIK SULAIMAN, S.Pd, M.Pd

NIP. 19730817 200501 1 010

iii
 KATA PENGANTAR

Berdasarkan Undang – Undang Nomor 14 tahun 2015 tentang guru dan dosen yang
mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualitas akademik dan kompetensinya
secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan
seni, untuk itu guru harus kreatif dalam meningkatkan kompetensinya, salah satunya yaitu
dengan pembuatan Buku Pedoman Guru.
Buku Pedoman Guru berisi tentang kegiatan dan rencana kerja selama setahun
mendatang. Buku ini dapat membantu guru dalam merencanakan program yang
berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan merupakan salah satu kegiatan
yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional,
Demikian Buku Pedoman Guru ini saya buat sebagai upaya peningkatan kompetensi
dan keprofesionalan guru, semoga bermanfaat.

Bondowoso, 4 januari 2021

iv
 DAFTAR ISI
Halaman Sampul........................................................................................................ i
Halaman Pengesahan................................................................................................. ii
Surat Pernyataan Kepala Sekolah............................................................................... iii
Kata Pengantar........................................................................................................... iv
Daftar Isi..................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................. 1
Latar Belakang............................................................................................................ 1
BAB II ISI..................................................................................................................... 2
2.1 Kompetensi Guru................................................................................................. 2
2.2 Rincian Kegiatan................................................................................................... 3
2.3 Jadwal Kegiatan.................................................................................................... 3
2.4 Target Yang Akan Di Capai.................................................................................... 6
BAB III PENUTUP........................................................................................................ 7
Simpulan.................................................................................................................... 7
Saran.......................................................................................................................... 7
Daftar Pustaka............................................................................................................ 8
Lampiran.................................................................................................................... 9

v
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Buku pedoman guru ini disusun dalam rangka menginventarisasi berbagai
kegiatah, khususnya kegiatan yang berkaitan dengan tugas – tugas mengajar. Tugas yang
diampu di lembaga SMK Negeri 1 Tapen adalah tugas mengajar mata pelajaran produktif
RPL.
Berdasarkan undang – undang nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional dan permendiknas nomor 16 tahun 2007 dapat diketahui bahwa kompetensi guru
itu meliputi empat macam kompetensi, yakni : kompetensi pedagogik, kompetensi sosial,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional. Masing – masing kompetensi tersebut
dirinci lagi menjadi beberapa butir kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru dan
atau yang harus dicapai oleh seorang guru.
Beberapa program yang akan dilakukan dalam mencapai seluruh kompetensi
tersebut dipaparkan dalam buku pedoman guru ini. Langkah – langkah dalam mencapai
kompetensi tersebut juga dipaparkan dalam buku ini. Pada saat ini seorang guru
mempunyai keharusan untuk mencapai nilai PKG pada prosentase baik atau amat baik
(100% atau 125%). Di samping itu seorang guru harus mencapai angka kredit tertentu
dalam unsur pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). PKG dan PKB bagi seorang
guru merupakan pemicu diri seorang guru untuk lebih maju dan bermartabat. Oleh karena
itu, semua pihak perlu memfasilitasi upaya guru dalam pencapaian dan pemenuhan PKG
dan PKB.

1
 BAB II
ISI
2.1 Kompetensi Guru
Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru ada empat. Keempat
kompetensi tersebut adalah (a) kompetensi pedagogik, (b) kompetensi kepribadian, (c)
kompetensi sosial, dan (d) kompetensi profesional. Setiap guru harus memiliki keempat
kompetensi tersebut. Keempat kompetensi tersebut dirinci lagi menjadi 14 butir
kompetensi. Butir – butir rincian dari kompetensi guru itu adalah sebagai berikut : (1)
Menguasai karakter peserta didik. (2) Menguasai teori belajar dan prinsip – prinsip
pembelajaran yang mendidik. (3) Pengembangan kurikulum. (4) Kegiatan pembelajaran yang
mendidik. (5) Pengembangan potensi peserta didik. (6) Komunikasi dengan peserta didik. (7)
Penilaian dan evaluasi. (8) Bertindak sesuai dengan norma agama, hokum, social, dan
kebudayaan nasional (9) Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan. (10) etos kerja,
tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. (11) Bersikap inklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif. (12) komunikasi dengan sesame guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat. (13) penguasaan materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. (14)
Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.
Semua butir tersebut harus dikuasai, dipahami dan dilaksanakan oleh setiap
guru. Berbagai upaya untuk mencapai itu harus diupayakan oleh masing – masing guru
dengan difasilitasi oleh sekolah dan lembaga lain/organisasi lain yang bersinergi dengan
pengembangan profesi guru.
Berkaitan dengan dimensi utama tugas guru (yaitu perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang aktif dan efektif, dan penilaian pembelajaran)
harus diupayakan pencapaiannya. Berbagai pelatihan pemaksimalan kompetensi tersebut
perlu difasilitasi oleh semua lembaga terkait dengan guru dan pendidikan.

2
2.2 Rincian Kegiatan
Berbagai kegiatan yang akan dilakukan untuk mecapai kompetensi guru di atas
adalah kegiatan di sekolah dan MGMP SMK di Kabupaten Bondowoso. Kegiatan di sekolah
yang akan dilakukan adalah :
1. Mengajar mata pelajara produktif RPL di SMK Negeri 1 Tapen sebanyak 30 jam per
minggu
2. Pengembangan kurikulum, melalui kegiatan tim pengembangan kurikulum di SMK
Negeri 1 tapen
3. Diklat/ Workshop/ Diskusi di sekolah berkaitan dengan pengembangan model
pembelajaran
4. Tugas tambahan sebagai wali kelas XI RPL 2
5. Membuat modul pembelajaran per semester
6. Menjadi pengawas ujian di Satuan Pendidikan

Kegiatan di luar sekolah yang akan dilakukan adalah :

1. MGMP TKI Kabupaten Bondowoso. Kegiatan ini meliputi diskusi, seminar dan lokakarya
berkaitan dengan pendalaman materi, model, dan evaluasi pembelajaran.
2. Mengikuti seminar secara online
3. Mengikuti pelatihan secara online dan menghasilkan karya / produk yang diminta.
4. Mengikuti pelatihan secara online dan menghasilkan produk yang diminta
5. Aktif sebagai anggota PGRI Bondowoso

2.3 Jadwal Kegiatan

NO Bulan Kegiatan Keterangan
1 Januari 2021  Menyusun program semester genap
dan perangkat mengajar tahun
pelajaran 2020/2021 semester genap
dan 2021/2022 semester gasal
 Menyusun silabus/RPP

3
  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
 Menyusun rencana kegiatan
kurikulum
 MGMP TKI Bondowoso
2 Februari 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
 Menyusun rencana kegiatan Ujian
nasional
 Mengikuti diklat
3 Maret 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
4 April 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
5 Mei 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Menyusun rencana kegiatan ujian
semester genap
 Mengikuti pelatihan secara online
dan menghasilkan produk yang
diinginkan
6 Juni 2021  Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Mengikuti seminar/diklat online
7 Juli 2021  Menyusun program semester ganjil
dan menyusun perangkat mengajar
tahun pelajaran 2020/2021
 Menyusun silabus/RPP

4
  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
 Membuat modul
 Merencanakan supervisi
pembelajaran
8 Agustus 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
 Mengikuti pelatihan online dan
menghasilkan karya/produk
 Mengikuti seminar online
9 September 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
 Mengikuti diklat online
10 Oktober 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program pengayaan
11 November 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program remidial
12 Desember 2021  Melaksanakan pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
 Melaksanakan program remidi/
pengayaan
 Membuat best practice

2.4 Target yang Akan Dicapai

Beberapa hasil yang ingin dicapai dari rancangan kegiatan selama satu tahun
tersebut adalah :

5
1. Menambah pengetahuan dan keterampilan menyusun rancangan pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran, serta melaksanakan
tindak lanjutnya, khususnya pada mata pelajaran produktif RPL
2. Berpartisipasi aktif dalam berbagai aktivitas sekolah dan masyarakat
3. Melaksanakan pengembangan kerofesian berkelanjutan (PKB) dalam bentuk
penegmabngan diri dan publikasi ilmiah pada setiap semester
4. Mencapai nilai PKG pada kelompok baik 100%

6
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan
kompetensinya sebagai guru, meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional dan
social. Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat
pembelajarna yang meliputi : kalender pendidikan, rencana pekan efektif, analisis
kompetensi inti dan kompetensi dasar, program tahunan, program semester, silabus, RPP
(rencana Pelaksanaan Pembelajaran), program penilaian, laporan pengolahan nilai, dan
kumpulan soal – soal yang dilengkapi dengan kisi – kisi dan dianalisis. Rencana penulis untuk
meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku Pedoman Guru untuk
menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesame gurur tentang etos kerja dan tanggung
jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah di
waktu duhur bersama – sama dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi professional
rencana penulis melalui penyusunan laporan best practice, penyusunan laporan
pengembangan diri, dan membuat karya sastra berupa cerpen dalam sebuah buku antologi.
Rencana untuk meningkatkan kompetensi social melalui kegiatan membimbing siswa dalam
meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian
Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan seminat/workshop baik di sekolah atai di luar
sekolah.

3.2 Saran
1. Setiap guru memiliki kemapuan yang berbeda – beda sehingga pihak pengelola lembaga
(sekolah) hendaknya dapat memberikan fasilitas yang berbeda pula.
2. Pengambil kebijakan (kepala sekolah) hendaknya melakukan identifikasi kelemahan dan
kekurangan berdasarkan hasil PKG atau evaluasi diri guru sebelum memberikan tugas
sehingga hasilnya sesuai yang diharapkan bersama.
3. Seluruh komponen sekolah hendaknya bekerja sama dalam mencapai visi, misi, dan
tujuan kelembagaan yang telah ditetapkan bersama.

7
8
 DAFTAR PUSTAKA

Dasuki, Achmad, dkk. 2011. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Buku 1. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Pembinaan Pendidik dan tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Dasuki, Achmad, dkk. 2011. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Buku 5. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Pembinaan Pendidik dan tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Dasuki, Achmad, dkk. 2011. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Buku 4. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Pembinaan Pendidik dan tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Dasuki, Achmad, dkk. 2011. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Buku 2. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Pembinaan Pendidik dan tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang : Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Permen PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang : Jabatan fungsional Guru dan Angka
Kreditnya.

9
Lampiran :
1. Perangkat pembelajaran yang direncanakan menjadi rujukan

10