Soal AKM Bahasa Indonesia

Bacalah kutipan bacaan di bawah ini untuk menjawab no. 1 dan 2!

“Apa saja yang kamu katakan kepada anggota dewan yang datang dulu? Jangan-jangan ada yang
salah! Lalu mereka menganggap kamu terlalu mau turut campur tangan dalam urusan pemerintahan. Atau
mereka takut kau terlalu tahu! Lalu sekarang kau dipindahkan ke daerah lebih ke pelosok lagi!”
Marsi semakin menjadi-jadi mengembangkan khayalannya. Samirin bahkan tidak berpikir hingga
ke sana.
“Itu pikiran jahat!” demikianlah komentarnya menanggapi bayangan istrinya itu.
“Tidak! Bukan jahat, tetapi curiga. Bagaimanapun juga kepindahanmu tentu ada hubungannya
dengan pertemuan di Pleihari bersama para wakil rakyat yang terhormat itu! Karena mengapa kau? Justru
kamu? Mengapa bukan Dik Wakijan atau kepala sekolah? Kalau memang harus membuka sekolah di
tempat baru, kepala sekolah ini jauh lebih tepat karena berpengalaman dan lebih berumur.”
“Justru kalua menurut pendapat dia, keputusan pemerintah itu merupakan kenaikan pangkat
bagiku.”
“Tidak usah naik pangkat!” Marsi hamper membentak. “Menjadi guru biasa saja asal dibayar
lebih, diberi uang kendaraan untuk rapat-rapat, aku sudah senang. Kalau kita berdua senang, anak-anak
turut bahagia.”
Dikutip dari: Nh. Dini. Tanah Baru Tanah Air Kedua, Bandung, Pustaka Jaya, 2014

1. Dia mudah cemas terhadap suatu peristiwa yang belum diketahui dengan pasti. Dia
menyangsikan sesuatu yang menurutnya tidak sesuai. Dia mengatakan sesuatu dengan sikap yang
tandas. Dia adalah …
a. Samirin
b. Marsi
c. Wakijan
d. Kepala Sekolah
2. Pilihlah pernyataan berikut yang mengandung pertentangan antara Marsi dan Samirin!
a. Samirin merasa kenaikan jabatan termasuk sebuah kesempatan langka, tetapi Marsi
meragukan masalah itu.
b. Marsi menduga bahwa kepala sekolah dan Wakijan bersekongkol dalam pengambilan
keputusan kenaikan jabatan Samirin.
c. Angan-angan Marsi yang terlalu tinggi membuat Samirin berkomentar buruk tentang pikiran
Marsi.
d. Marsi menyangka Samirin melampaui batas dalam mengurusi persoalan yang berhubungan
dengan pemerintahan.

Bacalah kutipan bacaan di bawah ini untuk menjawab nomor 3!

Kurang dari 10 tahun, Banyuwangi mampu berubah wajah. Dahulu Banyuwangi tidak dilirik
wisatawan, kini menjadi salah satu destinasi wisata terkenal di dalam dan luar negeri. Tingkat kemiskinan
pun turun dari dua digit menjadi 7%. Tidak terbayangkan Banyuwangi mampu melakukan transformasi
menjadi salah satu kabupaten di Jawa Timur dengan pertumbuhan ekonomi signifikan. Peningkatan
kesejahteraan masyarakat Banyuwangi didorong oleh peningkatan kunjungan wisata domestik serta
mancanegara.
Banyuwangi memiliki potensi laut sangat besar. Sepanjang 177 km garis pantai menjadi aset
untuk mengundang turis. Dengan membuat Banyuwangi menjadi daerah pariwisata, daerah ini berubah
total. Wilayah Banyuwangi yang semula kotor dan tidak aman kini menjadi kawasan yang bersih dan
aman. Akan tetapi, keadaan ini tidak lepas dari peran masyarakat yang mendukung pemerintah Kabupaten
Banyuwangi dalam melaksanakan pembangunan. Sebagai apresiasi dari pemerintah, pada 2018
Kabupaten Banyuwangi masuk daftar Top 100 Kalender Wonder Events Visit Wonderful Indonesia 2018.
Agenda tersebut termasuk serratus kegiatan besar yang berlangsung di berbagai pelosok Indonesia.
Makin tinggi angka kunjungan wisatawan di Banyuwangi, makin sejahtera pula rakyatnya.
Masyarakat Banyuwangi mulai pedagang kaki lima (PKL), pemilik rumah makan, pengelola pusat oleh-
oleh, sampai hotel mendapat keuntungan. Para wisatawan akan mengeluarkan uang untuk menikmati
berbagai fasilitas di Banyuwangi.
3. Banyuwangi mengalami banyak perubahan dalam waktu relatif cepat. Manakah
pernyataan yang menggambarkan factor penyebab perubahan di Banyuwangi?
a. Banyuwangi mengandalkan sektor pariwisata untuk mengentaskan masyarakat dari
kemiskinan.
b. Beragam festival kesenian daerah yang diselenggarakan di Banyuwangi mampu
mengentaskan masyarakat dari kemiskinan.
c. Banyuwangi mengembangkan diri menjadi daerah penghubung antara Pulau Jawa dan
Bali
d. Masyarakat Banyuwangi mampu mandiri mengentaskan kemiskinan tanpa bantuan
pemerintah.

4. Maafkan aku Andi selama ini aku menjauhimu Padahal kamu tidak pernah menyakitiku
kata Imran
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
a. “Maafkan aku Andi, selama ini aku menjauhimu, padahal kamu tidak pernah
menyakitiku.” Kata Imran.
b. “Maafkan aku, Andi, selama ini aku menjauhimu, padahal kamu tidak pernah
menyakitiku.” Kata Imran.
c. “Maafkan aku Andi.” Selama ini aku menjauhimu, padahal kamu tidak pernah
menyakitiku kata Imran.
d. “Maafkan aku, Andi, selama ini aku tidak menajuhimu. Padahal kamu tidak pernah
menyakitiku.” Kata Imran.

5. (1) Baru-baru ini wacana homes schooling digulirkan, (2) Belum ada definisi yang baku
tentang istilah tersebut. (3) Pada sekolah rumah, orang tua bertanggung jawab
sepenuhnya atas proses pendidikan anak. (4) Namun, pada intinya pemerintah akan
menjadikan sekolah sebagai rumah kedua siswa melalui kegiatan tersebut.
Alasan ketidakpaduan paragraf tersebut adalah …
a. Kalimat (4) tidak berkaitan dengan kalimat lainnya
b. Kalimat (3) tidak berkaitan dengan kalimat lainnya
c. Kalimat (2) tidak berkaitan dengan kalimat lainnya
d. Kalimat (1) tidak berkaitan dengan kalimat lainnya
 Kunci Jawaban Soal AKM Bahasa Indonesia

1. B. Marsi
2. C. Angan-angan Marsi yang terlalu tinggi membuat Samirin berkomentar buruk
tentang pikiran Marsi.
3. A. Banyuwangi mengandalkan sektor pariwisata untuk mengentaskan masyarakat dari
kemiskinan.
4. D. “Maafkan aku, Andi, selama ini aku tidak menajuhimu. Padahal kamu tidak
pernah menyakitiku.” Kata Imran
5. A. Kalimat (4) tidak berkaitan dengan kalimat lainnya
 KISI-KISI SOAL AKM BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMP NAMIRA Kota Probolinggo Jumlah Soal : 5 Butir

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : - Menit
Kelas : VII - (tujuh) Keperluan Soal : AKM
Tahun Pelajaran : 2020-2021 Kurikulum : K-13

NO BOBOT BENTUK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR SEMESTER MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL
1 Memahami pengetahuan (faktual, 3.3 Mengidentifikasi I / GANJIL Pengertian dan Peserta didik mampu 5 Pilihan
konseptual, dan prosedural) unsur-unsur teks narasi contoh-contoh teks menjelaskan pengertian serta Ganda
berdasarkan rasa ingin tahunya (cerita fantasi) yang narasi (cerita unsur-unsur teks narasi
tentang ilmu pengetahuan, dibaca dan didengar. fantasi); Unsur-
teknologi, seni, budaya terkait unsur teks cerita
fenomena dan kejadian tampak narasi
mata
2 dan 4 Memahami pengetahuan (faktual, 3.4 Menelaah struktur dan I / GANJIL Struktur teks Peserta didik mampu 5 Pilihan
konseptual, dan prosedural) kebahasaan teks narasi narasi; kaidah menelaah struktur dan Ganda
berdasarkan rasa ingin tahunya (cerita fantasi) yang kebahasaan teks kebahasaan teks narasi
tentang ilmu pengetahuan, dibaca dan didengar narasi
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata

3 Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.1 Mengidentifikasi I / GANJIL Isi teks deskripsi Peserta didik mampu 5 Pilihan
informasi dalam teks mengidentifikasi informasi Ganda
deskripsi tentang objek dalam teks deskripsi
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan
atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar
 NO BOBOT BENTUK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR SEMESTER MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL SOAL
dan dibaca.

5 Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.2 Menelaah struktur I / GANJIL Struktur teks Peserta didik mampu 5 Pilihan
dan kaidah kebahasaan deskripsi; kaidah menelaah struktur dan kaidah Ganda
dari teks deskripsi kebahasaan teks kebahasaan teks deskripsi
tentang objek (sekolah, deskripsi
tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar dan
dibaca.