Teks Ulasan

Kompetensi Dasar Pengetahuan

3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau diperdengarkan
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang diperdengarkan dan
dibaca
 Kompetensi Dasar Keterampilan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
didengar.
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan
secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
Tujuan Pembelajaran
Siswa Mampu
1. Mengidentifikasi informasi pada teks
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau diperdengarkan
2. Menelaah struktur dan kebahasaan teks
ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang diperdengarkan dan
dibaca
3. Menceritakan kembali isi teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
didengar.
4. Menyajikan tanggapan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan
secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
 Ciri-Ciri Ulasan
1.Definisi Teks ulasan

Teks ulasan adalah teks yang berisi

penilaian terhadap suatu hasil karya
seni, seperti film, musik, cerpen,
puisi, novel, dan teater/drama.
 2. Ciri-ciri teks ulasan
1.Strukturnya terdiri atas orientasi, tafsiran, evaluasi,
dan rangkuman.
2.Memuat informasi berdasarkan pandangan atau
opini penulis mengenai suatu karya atau produk.
3. Opininya berdasarkan fakta yangdiinterpretasikan.
4. Memiliki nama lain, yaitu resensi.
 Objek teks ulasan
Objek teks ulasan atau resensi yaitu
1.Buku ilmu pengetahuan
2.Novel /cerpen
3.Film /drama
4.Puisi
5.Lagu
6.Lukisan
 Bagian utama yang terdapat dalam teks ulasan
adalah keunggulan dan kelemahan produk karya
seni yang diulas.

Agar penilaian tersebut dapat

dipertanggungjawabkan, seorang pengulas harus
memberikan alasan-alasan pendukung yang kuat
dan meyakinkan, salah satunya dengan
menunjukkan bukti tekstual dan merujuk pendapat
para ahli.
 Jenis-jenis teks ulasan
1. Teks ulasan informatif
Pada teks ulasan jenis ini, sebuah karya atau produk
diuraikan dengan tujuan memberikan informasi kepada
pembaca. Pada umumnya, jenis teks ulasan hanya
memaparkan secara umum gambaran dari suatu karya,
yang dapat dinilai dari bahasa yang digunakan, yaitu
singkat, padat, dan lugas.
Selain itu, teks ulasan informatif, biasanya berfokus pada
kelebihan dan kekurangan suatu karya atau produk, tanpa
diulas lebih lengkap lagi.
2. Teks ulasan deskriptif
Objek dari teks ulasan deskriptif biasanya berupa karya
sastra. Hal ini disebabkan karya sastra membutuhkan
ulasan yang berisi penggambaran sejelas-jelasnya agar
sepenuhnya dipahami oleh pembaca.
3. Teks ulasan kritis
Jika suatu karya atau produk ingin diberikan suatu kritikan
dari pandangan tertentu, teks ulasan inilah yang dimaksud.
Dengan catatan, penulis sepenuhnya menggunakan daya
analisis secara objektif, bukan objektif.
Hal ini berarti, teks ulasan kritis bersifat tidak memihak
pada siapapun dan dapat dijadikan sevagai acuan untuk
suatu karya atau produk tertentu.
 Contoh Ulasan ( Buku Siswa
halaman 154-158)
1. Identitas
Buku Judul : Atheis
Pengarang : Achdiat K. Mihardja
Penerbit : Balai Pustaka T
ahun terbit : 1949 (cetakan pertama)
Tebal halaman : 232 halaman
Tugas ( Buku Siswa halaman 158-159)
 Kompetensi Dasar
4.11 Menceritakan kembali isi teks
ulasan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau
didengar
 Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, kamu
diharapkan mampu: Menjelaskan
maksud teks ulasan yang telah
dibaca beserta kelebihan ataupun
kekurangannya, baik lisan ataupun
secara tertulis
 Maksud Suatu Teks Ulasan

1. Menambah pengetahuan
2. Meningkatkan pemahaman
3. Memunculkan apresiasif
4. Memperkuat daya kritik
 Kegiatan 6.3
A
1. Perhatikan kembali teks ulasaan
tentang film ”Beth”! (hal.159-161)
2. Manakah dari kalimat-kalimat di
bawah ini yang sesuai dengan isi
teks tersebut?
 Kekurangan dan Kelebihan
Suatu Teks Ulasan

Baca !
Contoh (ulasan) kekurangan dan
kelebihan suatu karya (Buku Siswa
halaman 163)
 Kompetensi Dasar
3.12 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks ulasan (film,
cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah) yang diperdengarkan
dan dibaca
 Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
kamu diharapkan mampu:
Menelaah teks ulasan untuk
mengetahui struktur dan kaidah
beserta perbedaan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi, novel,
dan karya seni daerah).
 Struktur Teks Ulasan
a. Identitas karya dalam novel Atheis mencakup
judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal
halaman, dan ukuran buku. Bagian ini mungkin
saja tidak dinyatakan secara langsung. Hal itu
seperti yang tampak pada teks ulasan film dan
lagu.
b. Orientasi dalam paragraf pertama, yakni dengan
menjelaskan keberadaannya sebagai novel yang
mendapat penghargaan, sekaligus mendapat
perhatian yang cukup besar dari banyak
kalangan. tersebut sudah sangat langka dan sulit
diperoleh.
c. Sinopsis berupa ringkasan yang
menggambarkan pemahaman penulis
terhadap isi novel.
d. Analisis berupa paparan tentang
keberadaaan unsur-unsur cerita, seperti
tema, penokohan, dan alur.
e. Evaluasi berupa paparan tentang kelebihan
dan kekurangan suatu karya. Dalam contoh di
depan dinyatakan bahwa novel Atheis
menyajikan beberapa pelajaran hidup,
bahasanya mudah dicerna. Adapun
kekurangannya bahwa novel
 Kegiatan 6.5
A.
1. Baca kembali teks ulasan untuk
novel Atheis! (154)
2. Secara berdiskusi, jelaskanlah
bagian-bagian dari struktur
teks tersebut secara jelas!
 Kaidah Kebahasan Teks Ulasan
Seperti halnya jenis teks lainnya,
teks ulasan memiliki kekhasan
kaidah kebahasannya,
karakteristik dari kebahasaan teks
ulasan sebagai berikut :
 a. Banyak menggunakan konjungsi
penerang, seperti bahwa, yakni, yaitu
Contoh:
1) Hasan merasa bahwa semua itu terjadi
karena perbuatan Anwar. Ia menaruh
dendam kepada Anwar dan berniat
membunuhnya.
2) 2) Novel ini banyak memberikan
pelajaran pada pembacanya, antara lain,
bahwa kita harus pandai bergaul dengan
orang lain
 b. Banyak menggunakan konjungsi temporal,
seperti sejak, semenjak, kemudian, akhirnya

Contoh:
1) Sejak saat itulah, pemahaman
Hasan tentang agama mulai
berubah. Ia mulai meragukan
keberadaan Tuhan.
2) Kemudian, ia mencari Anwar.
 c. Banyak menggunakan konjungsi penyebab,
seperti karena, sebab
Contoh:
1) Akan tetapi, karena Rusli juga
pandai bicara, kemudian dialah
yang berbalik memengaruhi Hasan.
2) Lama-kelamaan Hasan cemburu
karena hubungan Kartini dengan
Anwar semakin dekat.
d. Menggunakan pernyataan-pernyataan yang berupa
saran atau rekomendasi pada bagian akhir teks. Hal ini
ditandai oleh kata jangan, harus, hendaknya,

1) Jangan sampai salah pergaulan hingga

pada akhirnya kita malah tersesat.
Bahkan, sampai mengingkari ajaran
agama.
2) Kita harus senantiasa berpegang teguh
pada agama dan selalu meyakini dengan
keberadaan Tuhan Semesta Alam..
Kegiatan 6.6 halaman 170
Kegiatan 6.6 halaman 170
4.12 Menyajikan tanggapan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan
 Menyusun Teks Ulasan
1. Langkah-Langkah Penyusunan
Teks ulasan merupakan suatu teks yang berisi
pembahasan ataupun penilaian terhadap suatu
buku atau karya-karya lain. Teks ulasan disusun
berdasarkan tafsiran maupun pemahaman atas isi
buku yang dibaca. Berbeda dengan menafsirkan
terhadap teks lain yang lebih tertuju pada
kepentinganmu sendiri, penyusunan ulasan selalu
ditujukan untuk kepentingan orang lain.
 langkah-langkahnya sebagai berikut
a. Mencatat identitas buku atau karya yang akan
diulas, yang meliputi judul, penulis, nama
penerbit, tahun terbit, termasuk ketebalan.
Kalau perlu termasuk harga buku.
b. Mencatat hal-hal menarik/penting dari isi buku.
c. Menelaah kelebihan dan kelemahan isi buku.
d. Merumuskan kesimpulan tentang isi dan kesan-
kesan buku itu secara keseluruhan.
e. Membuat saran-saran untuk pembaca.
 langkah-langkahnya sebagai berikut
a. Mencatat identitas buku atau karya yang akan
diulas, yang meliputi judul, penulis, nama
penerbit, tahun terbit, termasuk ketebalan.
Kalau perlu termasuk harga buku.
b. Mencatat hal-hal menarik/penting dari isi buku.
c. Menelaah kelebihan dan kelemahan isi buku.
d. Merumuskan kesimpulan tentang isi dan kesan-
kesan buku itu secara keseluruhan.
e. Membuat saran-saran untuk pembaca.
 langkah-langkahnya sebagai berikut
a. Mencatat identitas buku atau karya yang akan
diulas, yang meliputi judul, penulis, nama
penerbit, tahun terbit, termasuk ketebalan.
Kalau perlu termasuk harga buku.
b. Mencatat hal-hal menarik/penting dari isi buku.
c. Menelaah kelebihan dan kelemahan isi buku.
d. Merumuskan kesimpulan tentang isi dan kesan-
kesan buku itu secara keseluruhan.
e. Membuat saran-saran untuk pembaca.
 Kegiatan 6.7 halaman 171
1. Bacalah sebuah buku, baik itu buku
sastra maupun buku ilmiah populer.
Usahakan buku itu merupakan
terbitan terbaru!
2. Catatlah identitas buku dan hal-hal
lainnya seperti yang telah
dipaparkan di depan!
1. Bacalah sebuah buku, baik itu buku
sastra maupun buku ilmiah populer.
Usahakan buku itu merupakan
terbitan terbaru!
2. Catatlah identitas buku dan hal-hal
lainnya seperti yang telah
dipaparkan di depan!
 Kegiatan 6.7 halaman 171
1. Bacalah sebuah buku, baik itu buku
sastra maupun buku ilmiah populer.
Usahakan buku itu merupakan
terbitan terbaru!
2. Catatlah identitas buku dan hal-hal
lainnya seperti yang telah
dipaparkan di depan!
Berdasarkan catatan yang telah kamu buat,
lengkapilah tabel di bawah ini! (hal.173)
TERIMA KASIH