LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

BAHASA INDONESIA

SEKOLAH : SMPN SATAP LELEWAWO

KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : GENAP
MATERI : TEKS DISKUSI

A. TOPIK

STRUKTUR TEKS DISKUSI

B. KOMPETENSI DASAR

3.10. menelaah pendapat, argumen yang mendukung, dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan deng

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. menganalisis struktur (isu, argumen yang mendukung dan yang kontra, serta
kesimpulan) dalam teks diskusi yang dibaca dan didengar
2. mengedit kesalahan struktur (isu, argumen yang mendukung, dan yang kontra,
serta kesimpulan) dalam teks diskusi yang dibaca dan didengar

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

MTs/SMP
D. TEORI

STRUKTUR TEKS DISKUSI

ISU, merupakan masalah yang akan didiskusikan

ARGUMEN MENDUKUNG, pendapat yang memberi bukti atau fakta yang me
ARGUMEN KONTRA (MENENTANG), pendapat berupa kebalikan dari dukun
SIMPULAN, berisi kesimpulan dan rekomendasi mengenai isu yang dibahas. U

E. PETUNJUK PENGGUNAAN
Pelajari teks diskusi, “Bahayakah mengonsumsi Junk Food?”
Diskusikan dengan temanmu setiap permasalahan yang muncul.
LKPD diisi secara mandiri berdasarkan pemahaman sendiri dan ide yang muncul dalam diskusi.
Mintalah bantuan guru jika kamu mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah.

F. ALAT DAN BAHAN

1. Video teks diskusi
2. Proyektor
3. Teks Diskusi, “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”

BAHAYAKAH MENGONSUMSI JUNK FOOD?

Di zaman yang serba instan saat ini, manusia cenderung memilih gaya hidup yang instan pula. Alasanny
Keuntungan yang diperoleh dari junk food yang paling utama adalah menghemat waktu. Dengan mengo

tinggal sendirian akan memilih makanan cepat saji untuk dikonsumsi atas dasar 2
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX MTs/SMP
 Meskipun mengonsumsi junk food dapat membantu kita untuk menghemat waktu dan dapat dimakan ta
Mengonsumsi makanan cepat saji tidak masalah jika hanya sekali atau dua kali saja, apalagi jika kita m

G. LANGKAH KEGIATAN

TUGAS KELOMPOK
1. Jelaskan apa saja yang merupakan struktur teks diskusi!
2. Analisislah struktur teks diskusi “bahayakah mengonsumsi junk food?”
3. Perbaikilah kesalahan struktur teks diskusi “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”

H. HASIL PENGAMATAN
TUGAS MANDIRI
Lembar pengamatan dari hasil langkah-langkah melaksanakan kegiatan pengerjaan
lembar kerja peserta didik adalah sebagai berikut:
1. Struktur teks diskusi

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
................
.......................................................................................................... 3
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX MTs/SMP
2. Struktur Teks Diskusi, “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”
a. Isu
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

b. Argumen Mendukung

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

c. Argumen Kontra

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

d. Simpulan
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 4

 3. Perbaikan kesalahan struktur teks diskusi, “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”

Isu ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Argumen ...................................................................................................
Mendukung ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Argumen Kontra ...................................................................................................

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
................................................................................................... .
..................................................................................................
Simpulan ................................................................................................... .
.................................................................................................. ..
................................................................................................. ...
................................................................................................ ....
............................................................................................... .....
.............................................................................................. ......
.............................................................................................

I. PERTANYAAN PENGARAH

Apa yang kamu ketahui tentang struktur teks diskusi?

Apakah kamu dapat menganalisis struktur teks diskusi?
Apakah kamu dapat memperbaiki kesalahan struktur teks diskusi?

J. SIMPULAN

Setelah hasil pelaksanaan kegiatan pengerjaan lembar kerja peserta didik, diharapkan peserta didik mampu berpiki

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 5

 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
BAHASA INDONESIA

SEKOLAH : MTs. SIRNAMISKIN BANDUNG

KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : GANJIL
MATERI : TEKS DISKUSI

B. TO PIK

STRUKTUR TEKS DISKUSI

A. KOMPETENSI DASAR

3.11. menelaah pendapat, argumen yang mendukung, dan yang kontra dalam
teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. menganalisis aspek kebahasaan dalam teks diskusi yang dibaca dan didengar
2. mengedit kesalahan aspek kebahasaan dalam teks diskusi yang dibaca dan
didengar.

C. TEORI

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 6

D. PETUNJUK PENGGUNAAN
Pelajari teks diskusi, “Bahayakah mengonsumsi Junk Food?”
Diskusikan dengan temanmu setiap permasalahan yang muncul.
LKPD diisi secara mandiri berdasarkan pemahaman sendiri dan ide yang muncul dalam diskusi.
Mintalah bantuan guru jika kamu mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah.

E. ALAT DAN BAHAN

1. Video teks diskusi
2. Proyektor
3. Teks Diskusi, “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”

BAHAYAKAH
Keuntungan yang diperolehMENGONSUMSI
dari junk foodJUNK yang paling utama adalah
FOOD?
menghemat waktu. Dengan mengonsumsi makanan cepat saji, maka kita tidak
perluDi zaman
lagi yang serba
berbelanja instan
ke pasar, saatmengolah
serta ini, manusia
bahancenderung
mentah memilih gaya hidup
dan memasaknya di
yang
dapurinstan
yangpula. Alasannya
memakan waktubermacam-macam,
cukup lama dalam terutama adalah untuk
pengerjaannya. beraktivitas
Manusia lebih 7
serba
memilihtepatmakanan Lembar
waktu. cepat
Gaya saji Kerja
hidup Peserta
yang
karena serbaDidik
mereka cepat
dapatKelas IX menikmati
memaksa
langsung manusia untuk
tanpa
menjalani segala proses
harus menunggu aktivitas
yangyang
lama.mendukung
Hal ini akankecepatan dan ketepatan
menguntungkan dari segiwaktu.
waktu
Bahkan,
dimana dalam
zaman hal makanan
sekarang semua manusia
dituntutlebih
untukmemilih mengonsumsi
serba cepat. Keuntungan junk food
lainnya
dengan alasan penyajiannya cepat, praktis dibawa, dan mudah
adalah penghematan biaya. Kita dapat memilih makanan apa yang hendak didapat. Banyaknya
segala jenis makanan cepat saji mengesampingkan manusia berpikir tentang segala
efek yang akan didapat dari pengonsumsiannya. Makanan cepat saji atau lebih
dikenal dengan junk food, tentunya tidak hanya memiliki kegunaan saja,
F. LANGKAH KEGIATAN

TUGAS KELOMPOK

Jelaskan apa saja yang merupakan aspek kebahasaan teks diskusi!

Analisislah aspek kebahasaan yang terdapat dalam teks diskusi “bahayakah mengonsumsi junk food?”
Perbaikilah kesalahan aspek kebahasaan teks diskusi “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”

G. HASIL PENGAMATAN

TUGAS MANDIRI
Lembar pengamatan dari hasil langkah-langkah melaksanakan kegiatan pengerjaan
lembar kerja peserta didik adalah sebagai berikut:

1. Penjelasan aspek kebahasaan teks diskusi

.......................................................................................................................... 8
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Analisis aspek kebahasaan teks diskusi, “Bahayakah Mengonsumsi Junk Food?”
a. Konjungsi Perlawanan
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

b. Kohesi Leksikal

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

c. Kohesi Gramatikal

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 9

 d. Kata Tanya
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

e. Modalitas

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

3. Hasil perbaikan kesalahan aspek kebahasan teks diskusi.

Konjungsi ...................................................................................................
Perlawanan ...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Kohesi Leksikal ...................................................................................................

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

Kohesi Gramatikal ...................................................................................................

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
................................................................................................... .
..................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

 Kata Tanya ................................................................................................... .
.................................................................................................. ..
................................................................................................. ...
................................................................................................ ....
............................................................................................... .....
.............................................................................................. ......
.............................................................................................
Modalitas ................................................................................................... .
.................................................................................................. ..
................................................................................................. ...
................................................................................................ ....
............................................................................................... .....
.............................................................................................. ......
.............................................................................................

H. PERTANYAAN PENGARAH

Apa yang kamu ketahui tentang aspek kebahasaan teks diskusi?

Apakah kamu dapat menganalisis aspek kebahasaan teks diskusi?
Apakah kamu dapat memperbaiki kesalahan aspek kebahasaan teks diskusi?

I. SIMPULAN

Setelah hasil pelaksanaan kegiatan pengerjaan lembar kerja peserta didik, diharapkan peserta didik mampu berpiki

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
BAHASA INDONESIA

SEKOLAH : SMPN SATAP LELEWAWO

KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : GENAP
MATERI : TEKS DISKUSI

A. TOPIK

Menulis Teks Diskusi

B. KOMPETENSI DASAR

4.10. menyajikan gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung, dan yang kontra serta solusi atas per

C. STANDAR KOMPETENSI

menyusun gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi permasalahan ak
membuat teks diskusi berisi gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solus

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

D. TEORI

E. PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Menentukan topik perdebatan/isu
2. Menentukan tujuan (memberi penjelasan tentan
Pelajari teori tentang menyusun teks diskusi.
Diskusikan dengan temanmu pro kontra)
setiap permasalahan yang muncul.
LKPD 3. diisi
Mencari
secarainformasi/data tentang pemahaman
mandiri berdasarkan isu yang dipilih
sendiri dan ide yang muncul dalam diskusi.
4. Menyusun kerangka teks/karangan
Mintalah bantuan guru jika kamu mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah.
5. Mengembangkan kerangka menjadi teks diskusi
6. Merivisi/menyunting teks diskusi

F. ALAT DAN BAHAN

1. Proyektor

G. LANGKAH KEGIATAN

TUGAS MANDIRI
1. Buatlah sebuah teks diskusi tema “kesehatan” yang sesuai dengan struktur dan aspek
kebahasaannya!
H. HASIL PENGAMATAN
Lembar pengamatan dari hasil langkah-langkah melaksanakan kegiatan pengerjaan
lembar kerja peserta didik adalah sebagai berikut:
1. Isu

................................................................................................................................ .
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX MTs/SMP 13
 2. Argumen Mendukung

................................................................................................................................ .
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

3. Argumen Kontra

................................................................................................................................ .
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

4. Simpulan
................................................................................................................................ .
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

I. PERTANYAAN PENGARAH

1. Apakah kamu mampu menyusun sebuah teks diskusi?

J. SIMPULAN

Setelah hasil pelaksanaan kegiatan pengerjaan lembar kerja peserta didik, diharapkan peserta didik mampu berpiki

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik) BAHASA INDONESIA

SEKOLAH KELAS SEMESTER

: SMPN SATAP LELEWAWO
MATERI : IX (SEMBILAN)
: GENAP
: TEKS DISKUSI

A.
A.
A.
T
OPIK

MENAMPILKAN TEKS DISKUSI

B. KOMPETENSI DASAR

4.11. menyajikan gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung, dan yang kontra serta solusi atas perma

C. STANDAR KOMPETENSI

4.10.3. menampilkan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan kontra serta solusi permasalahan

D. TEORI

Aspek Lisan: Intonasi Gesture Pelafalan

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

E. PETUNJUK PENGGUNAAN

Pelajarilah teori yang menerangkan aspek lisan penyajian teks diskusi.

Diskusikan dengan temanmu setiap permasalahan yang muncul.
LKPD diisi secara mandiri berdasarkan pemahaman sendiri dan ide yang muncul dalam diskusi.
Mintalah bantuan guru jika kamu mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah.

F. ALAT DAN BAHAN

1. Proyektor

G. LANGKAH KEGIATAN

TUGAS KELOMPOK

1. Setelah menyusun teks diskusi, secara berpasangan kamu ceritakan teks tersebut di depan kelas. Kamu

H. HASIL PENGAMATAN
Lembar pengamatan dari hasil langkah-langkah melaksanakan kegiatan pengerjaan
lembar kerja peserta didik adalah sebagai berikut:

Aspek Kriteria Skor

Organisasi Sangat Baik: Dapat membacakan struktur teks diskusi dengan 4
pembacaan lengkap dan secara berurutan (isu, argumen mendukung,
teks diskusi argumen kontra, simpulan)
Baik: Dapat membacakan struktur teks diskusi dengan lengkap 3
namun tidak berurutan (isu, argumen mendukung, argumen
kontra, simpulan)
Cukup: Kurang dapat membacakan struktur teks diskusi dengan 2
lengkap (terdapat satu struktur yang hilang)
Kurang: Tidak dapat membacakan struktur teks diskusi dengan 1
lengkap (terdapat lebih dari satu struktur teks diskusi yang
hilang)
Cara Sangat Baik: 4
membaca a. Secara konsisten menggunakan intonasi dan kecepatan
teks diskusi membaca yang sesuai; memperjelas isi seluruh teks diskusi

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

 b. Secara konsisten menggunakan artikulasi/pelafalan yang
benar dan suara dapat didengar pendengar dengan jelas

Baik: 3
a. Hampir selalu menggunakan intonasi dan kecepatan
membaca yang sesuai; memperjelas isi sebagian besar berita.
b. Ada satu/dua artikulasi/pelafalan yang kurang benar dan suara
dapat didengar pemirsa dengan cukup jelas
Cukup: 2
a. Kadang-kadang menggunakan artikulasi dan intonasi yang
sesuai; memperjelas isi sebagian teks diskusi.
b. Ada beberapa artikulasi/pelafalan yang kurang benar dan
suara kurang dapat didengar pemirsa dengan jelas.
Kurang: 1
a. Jarang menggunakan artikulasi dan intonasi yang sesuai; isi
berita tidak tersampaikan dengan jelas.
b. Sebagian besar artikulasi/pelafalan kurang benar dan suara
kurang dapat didengar pemirsa dengan jelas.
Sikap Sangat Baik: Secara konsisten menunjukkan kepercayaan diri; 4
tubuh/ selalu melakukan kontak mata, bahasa tubuh, dan ekspresi wajah
Gesture sangat menunjang penyampaian teks diskusi.
Baik: Menunjukkan kepercayaan diri yang baik; sering 3
melakukan kontak mata, bahasa tubuh, dan ekspresi wajah
menunjang penyampaian teks diskusi.
Cukup: Menunjukkan kepercayaan diri yang cukup; kadang- 2
kadang melakukan kontak mata, bahasa tubuh, dan ekspresi
wajah cukup menunjang penyampaian teks diskusi.
Kurang: Kurang menunjukkan kepercayaan diri; jarang 1
melakukan kontak mata, bahasa tubuh, dan ekspresi wajah tidak
menunjang penyampaian teks diskusi.

I. PERTANYAAN PENGARAH
1. Apakah kamu mampu menampilkan teks diskusi yang telah disusun?
2. Apakah kamu mampu menanggapi pembacaan teks diskusi?

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1

J. SIMPULAN
Setelah hasil pelaksanaan kegiatan pengerjaan lembar kerja peserta didik, diharapkan peserta didik mampu berpiki

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas IX 1