UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

1. IdentiTAs
a. Materi Pokok : ANIMALIA
b. Kls/Semester : X/Ganjil
c. Alokasi Waktu : 12 JP
d. Kompetensi Dasar :

3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri
tubuh, dan reproduksi

4.9 Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan

(diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya

e. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pengamatan, diskusi, tanya jawab, peserta didik dapat;
mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga
tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi, sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar
biologi, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).

2. PeTA Konsep
PETA KONSEP

Animalia

Tingkat organisasi Lapisan embrional Segmentasi tubuh Peranan

Hewan tingkat Diploblastik Aselomata
Hewan tingkat triploblastik Selomata
pseudoselomata menguntungkan:
bahan baku spons
transportasi
Menyuburkan tanah
Sumber protein
Simetri tubuh Dll.
Seg mentasi Tulang belakang
Bilateral
Metamerik Invertebrata
Asimetri
nonmetamerik vertebrata
Radial merugikan:
Parasit
penyebab penyakit

porifera Echinodermata Nemathelmintes Arthropoda Chordata

Coelenterata Platyhelminthes Annelida Mollusca

Pisces Amphibi Reptil Avas Mamalia

f. Materi Pembelajaran
Literatur dari buku yang sesuai dengan pokok bahasan.
3. KegiATAn PeMBELAjARAn
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar di bawah ini.

Hewan merupakan salah satu jenis makhluk hidup yang ada di dunia . Hewan yang ada di dunia ini sangat
beraneka ragam, yang setiap speciesnya mempunyai ciri yang khas masing-masing.perhatikan gambar
hewan dibawah ini

Pertanyaan: pernahkah kalian melihat hewan tersebut ? kira-kira habitatnya dimana ? Bagaimana ciri- ciri
morfologi yang dimiliki hewan? Bandingkan dengan ciri-ciri morfologi tumbuhan yang sudah Anda pelajari
sebelumnya! Apakah ada perbedaan antara ciri yang dimiliki tumbuhan dan hewan?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar1,2,3,4 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!
Kegiatan belajar ke 3 / pertemuan ke 3

Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!

3
1 2

4 5 6

7
 Setelah kalian mengamati gambar hewan di atas , Carilah perbedaan ciri antar kelas yang
menunjukkan ciri utama dari filum Arthropoda! Hasil pengamatan masukkan dalam tabel
berikut.
Tabel hasil pengamatan perbandingan ciri-ciri morfologi hewan Arthropoda.

Nama hewan Kalajengki Udang Kepiting Jangkrik Kupu-kupu Lipan Laba-

ng laba
Bagian tubuh (2) (3) (4) (5) (6)
(1) (7)

Antena Tidak ada 2 antena 2 antena 2 antena 2 antena Sepasang Tidak ada
panjang (antennal antena,
club) sepasang
mandibula
dan dua
pasang
maksila

Mata Satu pasang Satu pasang Satu pasang Mata Mata Satu pasang 2 hingga 8
mata mata mata majemuk majemuk mata mata
(banyak) (banyak)
Mulut Khelisera Memiliki

Sayap Tidak ada Tidak ada Tidak ada sayap ganda Punya, satu Tidak ada Tidak ada
yaitu sayap pasang
bagian luar
dan sayap
bagian dalam

Kaki Dua pasang Sepasang 5 pasang 3 pasang 3 pasang 1 pasang per 4 pasang
Spirakel kaki dan pada setiap kaki kaki kaki ruas tubuh kaki
dua pasang ruas (heksapoda) (heksapoda) (30-354
spirakel. kaki)

Alat respirasi Paru paru Insang Insang Trakea Trakea Saluran Paru paru
buku/insan (spirakel) trakea yang buku/insang
g bermuara buku
pada lubang-
lubang kecil
(stigma)

Peredaran darah Terbuka Terbuka, Terbuka Terbuka Terbuka Terbuka Terbuka

beredar
tanpa
melalui
pembuluh
darah tinggi.
Alat ekskresi

Sistem saraf saraf tangga saraf

tali tangga tali
Reproduksi

Lubang kelamin

Metamorfosis

Habitat Hewan hewan

akuatik (air) akuatik (air)
 yang yang terdapat
terdapat di di air laut
air laut dan dan air
air tawar, tawar,
biasanya biasanya
menempel menempel di
di dasar dasar
perairan perairan

Kelas Crustacea Crustacea

Nah, sekarang kalian telah mempelajari semua filum arthropoda, untuk lebih
memahami tentang Mollusca perhatikan gambar hewan-hewan berikut.

2 3

4 5
Setelah kalian mengamati gambar hewan-hewan di atas , Carilah perbedaan ciri antar kelas
yang menunjukkan ciri utama dari filum Mollusca! Hasil pengamatan masukkan dalam tabel
berikut.

Tabel hasil pengamatan perbandingan ciri-ciri morfologi hewan Arthropoda

No Nama hewan
…. …. …. …. ….
Ciri-ciri
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Bentuk kaki

2. Cangkang
3. Respirasi

4. Sistem saraf
5. Alat reproduksi
6. Nama Kelas
7. Contoh dan
peranan
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan kegiatan 3 ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.

Kegiatan belajar ke 4/pertemuan ke 4

Perhatikan gambar hewan vertebrata berikut!

G
ambar 1 Gambar 2 Gambar 3

Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6

Perhatikan gambar diatas, Tentukanlah nama spesies, kelas dan ciri-ciri masing-masing
gambar ke dalam tabel di bawah ini!

Gambar Nama Spesies kelas Ciri-ciri

No.
1.

2.

3.

4.

5.

6.
c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar biologi materi
animalia, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami ciri-ciri morfologi
dan anatomi setiap filum kingdom animalia?
2. Dapatkah kalian mengelompokan filum dalam
animalia?
3. Dapatkah kalian menyebutkan contoh hewan
dalam tiap filum?
4. Dapatkah kalian menyebutkan peranan animalia?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
biologi materi animalia yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru
atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi animalia!

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi animalia, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!