KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KOTA MADIUN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 butir soal Pilihan Ganda (No. 1 - 35)
5 (No. 36-40)
Alokasi Waktu : 120 menit

N KOMPETENSI DASAR KLS/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK NOMOR

O SMT KOG SOAL SOAL
1 3.2 Memahami IV/I Allah Hadir dalam Siswa dapat menentukan di pasal berapa L2 PG 1
kemahakuasaan Allah Hidup Manusia kitab yang menulis hukum kasih.
dalam berbagai
peristiwa rantai
kehidupan manusia di
sekitarnya
2 3.2 Memahami IV/II Tuhan Siswa dapat menentukan bukti L2 PG 2
kemahakuasaan Allah Selamatkanlah kemahakuasaan Allah terhadap alam
dalam berbagai Kami semesta (disajikan cerita tentang
peristiwa rantai bencana alam gempa bumi)
kehidupan manusia di
sekitarnya
3 3.2 Memahami IV/II Yesus sanggup Siswa dapat menyebutkan istilah untuk L1 PG 3
kemahakuasaan Allah menyembuhkan orang yang tidak bisa melihat
dalam berbagai
 peristiwa rantai
kehidupan manusia di
sekitarnya
4 3.1 Memahami kehadiran IV/I Sunggub Allah Siswa mampu menjelaskan perbedaan L2 Uraian 36
Allah dalam berbagai Maha Hadir kuasa yang dimilki Allah dengan kuasa
peristiwa kehidupan yang dimilki manusia.
5 3.1 Memahami bahwa V/I Mengapa Manusia Siswa mampu menentukan bahwa dosa L1 PG 4
semua manusia berdosa merupakan bentuk pelanggaran
berdosa sehingga terhadap perintah Tuhan
perlu bertobat
6 3.2 Memahami dan V/I Allah Mengasihi Siswa dapat menyebutkan bahwa janji L2 PG 5
menjelaskan karya Dunia induk merupakan janji Tuhan untuk
penyelamatan Allah memberikan juruselamat.
melalui Yesus
Krsitus.
7 3.2 Memahami dan V/I Allah Mengasihi Siswa dapat menentukan sikap yang L2 PG 6
menjelaskan karya Dunia menunjukkan wujud rasa percaya
penyelamatan Allah kepada Tuhan Yesus.
melalui Yesus
Kristus,.
8 3.2 Memahami dan V/I Arti Bertobat Disajikan tokoh Perjanjian Baru dalam L2 PG 7
menjelaskan karya Alkitab yang berbuat dosa, peserta didik
penyelamatan Allah dapat mengidentifikasi dosa yang
melalui Yesus dilakukan oleh tokoh tersebut.
Kristus,.
9 3.2 Memahami dan V/I Arti Bertobat Disajikan kasus perbuatan dosa dalam L2 PG 8
menjelaskan karya kehidupan sehari-hari, peserta didik
penyelamatan Allah dapat menunjukkan perbuatan yang
melalui Yesus harus dilakukan sebagai wujud
Kristus,. pertobatan sesuai kasus tersebut

10 3.3 Memahami dan V/II Berubah Menjadi Peserta didik dapat mengidentifikasi L1 PG 9
menjelaskan peran Baru perbuatan yang dihendaki Tuhan untuk
 Roh Kudus dalam dilakukan terhadap orang berbuat jahat
kehidupan orang yang pada kita.
sudah diselamatkan
11 3.3 Memahami dan V/II Berubah Menjadi Peserta didik dapat mengindentifikasi L1 PG 10
menjelaskan peran Baru pertobatan yang diterima oleh Tuhan
Roh Kudus dalam
kehidupan orang yang
sudah diselamatkan
12 3.3 Memahami dan V/II Berubah Menjadi Peserta didik dapat mengidentifikasi L1 PG 11
menjelaskan peran Baru sikap manusia yang sudah bertobat
Roh Kudus dalam dalam hidup sehari-hari.
kehidupan orang yang
sudah diselamatkan
13 3.4 Menceritakan contoh V/II Cintailah Disajikan kasus tentang pencemaran L1 PG 12
cara hidup manusia Lingkungan Hidup lingkungan, siswa menentukan sikap
baru yang sudah yang seharusnya dilakukan sebagai
bertobat orang percaya terhadap lingkungan.
14 3.4 Menceritakan contoh V/II Manusia Baru Disajikan kasus perbuatan dosa dalam L1 PG 13
cara hidup manusia Selalu Ingin kehidupan sehari-hari, peserta didik
baru yang sudah Berdamai dapat menunjukkan perbuatan yang
bertobat harus dilakukan sebagai wujud
pertobatan sesuai kasus tersebut.
15 3.4 Menceritakan contoh V/II Manusia Baru Disajikan ilustrasi keluarga yang baru L1 PG 14
cara hidup manusia Selalu Ingin bertobat peserta didik dapat menentukan
baru yang sudah Berdamai ciri hidup baru sesuai ilustrasi.
bertobat
16 3.3 Memahami dan V/II Berubah Menjadi Siswa dapat menyebutkan bahwa Saulus L1 PG 15
menjelaskan peran Baru membuktikan perubahan dirinya dengan
Roh Kudus dalam menjadi rasul Tuhan Yesus
kehidupan orang yang
sudah diselamatkan
17 3.4 Menceritakan contoh V/II Susah atau senang Siswa dapat menguraikan lima sikap L3 Uraian 37
cara hidup manusia tetap melayani yang dibutuhkan dalam pelayanan
 baru yang sudah
bertobat
18 3.1 Memahami arti ibadah VI/I Ibadah yang Sejati Menentukan dasar Alkitab tentang L1 PG 16
Yang sejati. ibadah yang murni atau ibadah yang
Benar.

19 3.1 Memahami arti ibadah VI/I Ibadah yang Sejati Siswa dapat menentukan kata lain dari L2 PG 17
Yang sejati. ibadah yang murni
20 3.1 Memahami arti ibadah VI/I Ibadah Yang Sejati Siswa dapat menentukan cara ibadah L2 PG 18
Yang sejati. jemaat mula-mula yang sesuai dengan
pengajaran para rasul.
21 3.1 Memahami arti ibadah VI/I Ibadah Yang Sejati Siswa dapat menentukan ibadah sejati L1 PG 19
Yang sejati. dengan mempersembahkan tubuh

22 3.2 Memahami VI/I Beribadahlah Siswa dapat menentukan nafas hidup L1 PG 20

pentingnya menjalin Sebab Tuhan itu orang percaya adalah berdoa
hubungan akrab dengan Baik
Tuhan secara terus
menerus sebagai wujud
ibadah
23 3.1 Memahami arti ibadah VI/I Memberi dengan Siswa dapat menentukan tujuan L1 PG 21
yang sejati rela dan hati yang persembahan yang salah
gembira
24 3.1Memahami arti ibadah VI/I Beribadahlah Siswa dapat menentukan pengakuan L2 PG 22
Yang sejati sebab Tuhan itu iman rasuli yang sering diucapkan di
baik gereja saat ibadah.
25 3.2 Memahami pentingnya VI/I Bernyayilah Siswa dapat menentukan menyanyi L1 PG 23
menjalin hubungan dengan Roh dan merupakan salah satu ciri khas dalam
akrab dengan Allah Akal Budimu ibadah Kristen.
secara terus-menerus
sebagai wujud ibadah
26 3.2 Memahami pentingnya VI/I Bernyanyilah Siswa dapat menyebutkan bahwa L1 PG 24
menjalin hubungan dengan Roh dan nyanyian jemaat ditulis dalam bahasa
akrab dengan Allah Akal Budimu daerah masing-masing agar mudah
secara terus-menerus dipahami.
sebagai wujud ibadah
27 3.4 Memahami sikap VI/I Bersyukurlah Siswa dapat menentukan sikap L1 PG 25
hidupnya sebagai senantiasa mendengarkan nasehat orang tua
ibadah yang sejati merupakan bagian dari rasa syukur.
kepada Tuhan
28 3.4 Memahami sikap VI/I Bersykurlah Siswa dapat menentukan bahwa bangsa L1 PG 26
hidupnya sebagai senantiasa Israel bersyukur atas kuasa dan
ibadah yang sejati pertolongan Allah dalam hidup mereka
kepada Tuhan karena terlepas dari perbudakan di
Mesir
29 3.4 Memahami sikap VI/I Bersyukurlah Siswa dapat menentukan alasan L1 PG 27
hidupnya sebagai senantiasa manusia harus bersyukur dalam suka
ibadah yang sejati dan duka
kepada Tuhan
30 3.4 Memahami sikap VI/II Muliakanlah Disajikan kasus tentang anak yang L1 PG 28
hidupnya sebagai Tuhan dengan sangat rajin belajar, siswa mampu
ibadah yang sejati belajar menentukan bahwa sikap anak tersebut
kepada Tuhan merupakan bagian dari ibadah.
31 3.4 Memahami sikap VI/II Muliakanlah Siswa dapat menentukan sikap yang L1 PG 29
hidupnya sebagai Tuhan dengan baik saat belajar sekalipun belajar dari
ibadah yang sejati belajar rumah.
kepada Tuhan
32 3.4 Memahami sikap VI/II Muliakanlah Siswa dapat menyebutkan belajar L1 PG 30
hidupnya sebagai Tuhan dengan merupakan tugas utama peserta didik.
ibadah yang sejati belajar
kepada Tuhan
33 3.4 Memahami sikap VI/II Bermain sambil Disajikan Efesus 4:29, siswa mampu L2 PG 31
hidupnya sebagai memuliakan menentukan nasehat Rasul Paulus bagi
ibadah yang sejati Tuhan jemaat di Efesus berkaitan dengan
 kepada Tuhan perkataan.
34 .3.4 Memahami sikap VI/II Bermain sambil Disajikan pernyataan tentang sikap- L1 PG 32
hidupnya sebagai memuliakan sikap anak saat bermain, siswa
ibadah yang sejati Tuhan menentukan pilihan sikap yang positif
kepada Tuhan sesuai pernyataan-pernyataan tersebut.
35 3.4 Memahami sikap VI/II Bermain sambil Siswa dapat menentukan jenis L1 PG 33
hidupnya sebagai memuliakan permainan tradisional di Indonesia
ibadah yang sejati Tuhan
kepada Tuhan
36 3.4 Memahami sikap VI/II Bermain sambil Siswa dapat mengindentifikasi jenis L1 PG 34
hidupnya sebagai memuliakan permainan yang lebih banyak
ibadah yang sejati Tuhan menggunakan pikiran/otak.
kepada Tuhan
37 3.3 Menjelaskan keterkaitan VI/II Saling melayani Disajikan cerita tentang keluarga, siswa L1 PG 35
beribadah kepada Allah menentukan sikap yang merupakan
dengan melayani saling melayani dalam keluarga
sesame
38 3.3 Menjelaskan keterkaitan VI/II Pemimpin yang Siswa mampu menjelaskan teladan yang L3 Uraian 38
beribadah kepada Allah melayani diberikan Tuhan Yesus dalam melayani
dengan melayani
sesame
39 3.2 Memahami pentingnya VI/I Berkomunikasi Siswa dapat menguraikan Unsur-unsur L3 Uraian 39
menjalin akrab dengan dengan Tuhan yang terdapat dalam Doa Bapa Kami
Allah secara terus
menerus sebagai wujud
ibadah
40 3.4 Memahami sikap VI/I Belajar sambil Siswa mampu menguraikan pengalaman L3 Uraian 40
hidupnya sebagai memuliakan mereka selama belajar di rumah serta
ibadah yang sejati Tuhan menuliskan harapan kedepannya
kepada Tuhan berkaitan denga kondisi pandemic
covid-19