KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TINGKAT SD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK & BUDI PEKERTI

KELAS : VI (ENAM)
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
JUMLAH SOAL : 25 BUTIR PG

NO KELAS KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL MATERI KOGNITIF SOAL

1 IV 3.2. Memahami kesetiaan Allah pada Gereja Allah Menyampaikan L1 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu PG
janji-Nya yang memberikan Sepuluh Sepuluh Firman-Nya bunyi Firman Allah yang berhubungan
Firman sebagai pedoman hidup sebagai Pedoman dengan relasi antar manusia dan Tuhan
Hidup
2 IV 3.5. Memahami makna perumpamaan- Yesus Kristus Mukjizat-Mukjizat L1 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu PG
perumpamaan dan mukjizat- Yesus mukjizat Yesus
mukjizat Yesus sebagai perwujudan
karya keselamatan Allah
3 IV 3.6. Memahami aneka doa dalam Gereja Gereja Doa Syukur Gereja L1 Peserta didik mampu menjelaskan makna PG
sebagai ungkapan iman kepada perayaan Ekaristi yang dirayakan oleh
Allah Gereja Katolik
4 IV 3.5. Memahami makna perumpamaan- Gereja Mukjizat-Mukjizat L2 Disajikan salah satu gambar mukjizat PG
perumpamaan dan mukjizat- Yesus Yesus, peserta didik dapat memberi contoh
mukjizat Yesus sebagai perwujudan perbuatan yang dapat dilakukan sesuai
karya keselamatan Allah pesan gambar mukjizat tersebut
5 IV 3.2. Memahami kesetiaan Allah pada Gereja Allah Menyampaikan L3 Disajikan kutipan Kitab Suci Keluaran PG
janji-Nya yang memberikan Sepuluh Sepuluh Firman-Nya 20:12, peserta didik mampu menyimpulkan
Firman sebagai pedoman hidup sebagai Pedoman pesan teks tersebut
Hidup
6 V 3.2. Memahami karya keselamatan Allah Gereja Daud sang pemimpin L1 Peserta didik dapat menyebutkan pekerjaan PG
yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Daud sebelum menjadi raja
Lama dalam kisah Daud, Salomo,
 dan Ester

7 V 3.3. Memahami sengsara, wafat, dan Yesus Kristus Yesus menderita, L1 Disajikan salah satu gambar jalan salib PG
kebangkitan Yesus sebagai puncak wafat, dan bangkit Yesus, peserta didik mampu menyebutkan
karya keselamatan Allah urutan perhentian dan nama peristiwa
berdasarkan gambar tersebut
8 V 3.4. Memahami hidup baru dalam Roh Gereja Roh Kudus L1 Peserta didik dapat menyebutkan simbol PG
Kudus yang terungkap melalui doa- menguatkan hati para Roh Kudus pada peristiwa pentakosta
doa rasul

9 V 3.6. Memahami nilai-nilai kejujuran dam Pribadi Peserta Hidup Jujur dan Adil L1 Peserta didik dapat menjelaskan tentang arti PG
keadilan dalam kehidupan Didik keadilan
bermasyarakat sebagai perwujudan
karya Roh Kudus

10 V 3.4. Memahami hidup baru dalam Roh Gereja Roh Kudus L2 Peserta didik mampu memberi contoh peran PG
Kudus yang terungkap melalui doa- menguatkan hati para Roh Kudus bagi Gereja jaman sekarang
doa rasul

11 V 3.6. Memahami nilai-nilai kejujuran dam Pribadi Peserta Hidup Jujur dan Adil L2 Peserta didik dapat memberi contoh sikap PG
keadilan dalam kehidupan Didik jujur dalam kehidupan sehari-hari
bermasyarakat sebagai perwujudan
karya Roh Kudus
12 V 3.3. Memahami sengsara, wafat, dan Yesus Kristus Yesus menderita, L3 Disajikan doa Yesus dari atas salib, peserta PG
kebangkitan Yesus sebagai puncak wafat, dan bangkit didik dapat menyimpulkan makna doa yang
karya keselamatan Allah dapat di wujudkan dalam kehidupan sehari-
hari
13 VI 3.1. Memahami diri sebagai warga Pribadi Peserta Hak dan kewajiban L1 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu PG
negara Indonesia yang beraneka Didik sebagai warga negara hak sebagai anggota Gereja
ragam sebagai anugerah Allah
14 VI Pribadi Peserta Hak dan kewajiban L1 Disajikan gambar, peserta didik dapat PG
Didik sebagai warga negara menyebutkan kewajiban yang dilakukan
sebagai warga negara berdasarkan gambar
 tersebut
15 VI 3.2. Memahami karya keselamatan Allah Gereja Nabi Elia L1 Peserta didik dapat menyebutkan nama PG
yang disampaikan melalui para nabi tempat nabi Elia membuktikan
kemahakuasaan Allah
16 VI Gereja Nabi Yesaya L1 Peserta didik dapat menyebutkan nubuat PG
nabi Yesaya
17 VI 3.4. Memahami tugas dan sifat Gereja Gereja Sifat-sifat Gereja L1 Peserta didik mampu menjelaskan salah satu PG
sifat Gereja
18 VI 3.5. Memahami eneka tantangan zaman Pribadi Peserta Hati Nurani L1 Peserta didik dapat menjelaskan cara PG
berdasarkan ajaran Gereja dan hati Didik membina hati nurani
nurani
19 VI 3.1. Memahami diri sebagai warga Pribadi Peserta Hak dan kewajiban L2 Disajikan kutipan Kitab Suci Injil Matius PG
negara Indonesia yang beraneka Didik sebagai warga negara 22:21, peserta didik dapat memberi contoh
ragam sebagai anugerah Allah sikap yang tepat sebagai anggota Gereja
20 VI 3.2. Memahami karya keselamatan Allah Gereja Nabi Yesaya L2 Peserta didik dapat memberi contoh sikap PG
yang disampaikan melalui para nabi peduli terhadap sesama seperti yang
diajarkan oleh nabi Yesaya
21 VI 3.4. Memahami tugas dan sifat Gereja Gereja Sifat-sifat Gereja L2 Disajikan kutipan Kitab Suci tentang cara PG
hidup Jemaat Perdana, peserta didik dapat
menerapkan cara hidup para murid Yesus
dalam kehidupan sehari-hari
22 VI 3.5. Memahami eneka tantangan zaman Pribadi Peserta Hati Nurani L2 Disajikan cerita pergumulan hati nurani, PG
berdasarkan ajaran Gereja dan hati Didik peserta didik mampu memberi contoh sikap
nurani yang tepat dalam mengatasi pergumulan
hati nurani tersebut
23 VI 3.2. Memahami karya keselamatan Allah Gereja Nabi Elia L3 Disajikan beberapa gambar, peserta didik PG
yang disampaikan melalui para nabi mampu mengkategorikan bentuk
penyembahan berhala zaman sekarang.
24 VI 3.4. Memahami tugas dan sifat Gereja Gereja Sifat-sifat Gereja L3 Disajikan beberapa gambar, peserta didik PG
mampu mengkategorikan gambar sesuai
salah satu sifat Gereja
25 VI 3.5. Memahami ajaran Gereja tentang Pribadi Peserta Hati Nurani L3 Disajikan kutipan Dokumen Gereja tentang PG
hati nurani dalam menghadapi Dididk suara hati, peserta didik mampu
tantangan zaman merumuskan cara kerja hati nurani