Test Iq 500 Soal

Halaman 1
Halaman 2
Seri Latihan IQ
SELESAI
BUKU DARI
INTELIJEN
UJI
Philip Carter
Halaman 3
Halaman 4
Seri Latihan IQ
SELESAI
BUKU DARI
INTELIJEN
UJI
Philip Carter
Halaman 5
Hak Cipta © 2005 oleh Philip Carter
Diterbitkan oleh John Wiley & Sons Ltd, The Atrium, Southern Gate, Chichester, West Sussex
PO19 8SQ, Inggris
Telepon: (+44) 1243 779777

Email (untuk pesanan dan pertanyaan layanan pelanggan): cs-books@wiley.co.uk
Kunjungi Halaman Utama kami di www.wileyeurope.com atau www.wiley.com
Philip Carter telah menegaskan haknya di bawah Hak Cipta, Desain dan Paten Act, 1988, menjadi
diidentifikasi sebagai penulis karya ini.
Seluruh hak cipta. Tidak ada bagian dari publikasi ini yang boleh direproduksi, disimpan dalam sebuah pengambilan
sistem atau ditransmisikan dalam bentuk apapun atau dengan cara apapun, elektronik, mekanis, fotokopi,
merekam, memindai, atau sebaliknya, kecuali berdasarkan ketentuan Hak Cipta, Desain dan
Patents Act 1988 atau di bawah persyaratan lisensi yang dikeluarkan oleh Badan Lisensi Hak Cipta
Ltd, 90 Tottenham Court Road, London W1T 4LP, Inggris, tanpa izin tertulis dari
Penerbit. Permintaan ke Penerbit harus ditujukan ke Departemen Perizinan,
John Wiley & Sons Ltd, Atrium, Gerbang Selatan, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,
Inggris, atau diemail ke permreq@wiley.co.uk, atau fax ke (+44) 1243 770620.
Publikasi ini dirancang untuk memberikan informasi yang akurat dan berwibawa berkenaan dengan
materi pelajaran dibahas. Itu dijual dengan pemahaman bahwa Penerbit tidak terlibat
memberikan layanan profesional. Jika nasihat profesional atau bantuan ahli lainnya diperlukan,
layanan dari seorang profesional yang kompeten harus dicari.
Kantor Editorial Wiley lainnya
John Wiley & Sons Inc., 111 River Street, Hoboken, NJ 07030, AS
Jossey-Bass, 989 Market Street, San Francisco, CA 94103-1741, AS
Wiley-VCH Verlag GmbH, Boschstrasse 12, D-69469 Weinheim, Jerman
John Wiley & Sons Australia Ltd, 33 Park Road, Milton, Queensland 4064, Australia
John Wiley and Sons (Asia) Pte Ltd, 2 Clementi Loop # 02 ^ 01, Jin Xing Distripark,
Singapura 129809
John Wiley & Sons Canada Ltd, 22 Worcester Road, Etobicoke, Ontario, Kanada M9W 1L1
Wiley juga menerbitkan buku-bukunya dalam berbagai format elektronik. Beberapa konten yang muncul di
cetakan mungkin tidak tersedia di buku elektronik.
Katalog Perpustakaan Inggris dalam Data Publikasi
Catatan katalog untuk buku ini tersedia dari British Library
ISBN 0-470-01773-2 (PB) 978-0-470-01773-9
Jenis diatur dalam 11/14 pt Garamond oleh MCS Publishing Services Ltd, Salisbury, Wiltshire.
Dicetak dan dijilid di Inggris Raya oleh TJ International Ltd, Padstow, Cornwall.
Buku ini dicetak di atas kertas bebas asam yang diproduksi secara bertanggung jawab dari kehutanan berkelanjutan, di
yang ditanam setidaknya dua pohon untuk masing-masing digunakan untuk produksi kertas.
Halaman 6
Isi
1. Perkenalan 1
Aspek kecerdasan 3
Intelligence quotient (IQ) 7
Tes 1.1 tes IQ 11
2 Tes bakat khusus 25

Bagian I ^ Bakat verbal 28
Tes 2.1 Tes sinonim A 28
Tes 2.2 Tes sinonim B 30
Tes 2.3 Tes Antonim A 31
Tes 2.4 Tes Antonim B 33
Tes 2.5 Tes analogi A 34
Tes 2.6 Tes Analogi B 36
Tes 2.7 Tes klasifikasi 38
Uji 2.8 Pemahaman 40
Tes 2.9 Tes verbal tingkat lanjut A ^ multidisiplin 41
Tes 2.10 Tes verbal lanjutan B ^ anagram 46
Bagian II ^ Bakat numerik 49
Tes 2.11 Uji urutan numerik 49
Tes 2.12 Aritmatika mental 51
Tes 2.13 Bekerja dengan angka 53
Tes 2.14 Tes bakat numerik lanjutan 56
Bagian III ^ Bakat teknis 60
Tes 2.15 Tes bakat teknis 60
aku aku aku
Halaman 7
Buku Lengkap Tes Kecerdasan
3 Penalaran logis 67
Uji 3.1 Logika murni 67
Tes 3.2 Tes matriks progresif 70
Tes 3.3 Tes logika lanjutan 79
4 Kreativitas 84
Tes 4.0 Tes kepribadian kreativitas 88
Bagian I ^ Imajinasi 91
Tes 4.1 Bentuk imajinatif 93
Tes 4.2 Imajinasi liar 94
Uji 4.3 Logika kreatif 95
Tes 4.4 Tes ember 101
Bagian II ^ Pemikiran lateral 102
Tes 4.5 Tes berpikir lateral 102
Tes 4.6 Latihan berpikir lateral 105
Bagian III4.7
Tes ^ Pemecahan masalah masalah
Latihan pemecahan 108
110
5 Kecerdasan emosional 114

Tes 5.1 Cemas atau santai 116
Tes 5.2 Ekstrovert atau introvert 120
Tes 5.3 Optimis atau pesimis 127
Tes 5.4 Percaya diri 131
Uji 5.5 Tangguh atau empuk 138
6 Memori 144
Tes 6.1 Pengenalan pola A 145
Tes 6.2 Asosiasi kata 145
Tes 6.3 Ketangkasan verbal dan tes memori ^
anagram 146
Tes 6.4 Pengenalan angka / bentuk 147
Tes 6.5 Pengenalan pola B 147
Tes 6.6 Instruksi 148
Tes 6.7 Pengenalan pola C 148
Tes 6.8 Daftar Belanja 148
iv
Halaman 8
Isi
Tes 6.9 Perhatian terhadap detail 149

Tes 6.10 Menghafal alamat 149
7 Jawaban, penjelasan dan penilaian 150
8 Petunjuk 205
v
Halaman 9
Halaman 10
1. Perkenalan
Intelijen dapat secara sempit didefinisikan sebagai kapasitas untuk memperoleh
pengetahuan dan pemahaman, dan menggunakannya dalam situasi baru yang berbeda.
Kemampuan atau kapasitas inilah yang memungkinkan individu untuk menghadapinya
situasi nyata dan untung secara intelektual dari pengalaman indrawi.
Ujian kecerdasan dirancang untuk dipelajari secara formal, sedang diuji
kondisi, keberhasilan individu dalam beradaptasi dengan yang spesifik
situasi.
Ada sejumlah metode berbeda yang dimaksudkan untuk mengukur
kecerdasan, yang paling terkenal adalah IQ, atau kecerdasan
tes hasil bagi. Dalam pembentukan tes semacam itu, banyak psikolog memperlakukan
kecerdasan sebagai kemampuan umum yang beroperasi sebagai faktor umum secara luas
berbagai bakat.
Sementara banyak tes IQ mengukur berbagai jenis kemampuan
seperti keterampilan verbal, matematika, spasial dan penalaran, sekarang ada
aliran pemikiran kedua di mana diyakini bahwa sebelumnya
definisi kecerdasan mungkin terlalu sederhana.
Sekarang semakin diakui bahwa ada banyak
berbagai jenis kecerdasan dan IQ terukur tinggi
diinginkan, bukan satu-satunya kunci sukses dalam hidup. Karakteristik lain,
seperti kecakapan artistik, kreatif atau praktis yang luar biasa, khususnya
jika dipadukan dengan ciri-ciri pribadi seperti ambisi, bagus
temperamen dan kasih sayang, bisa menghasilkan tingkat yang luar biasa
sukses meskipun IQ terukur rendah. Karena inilah yang baru-baru ini
tahun CQ (kecerdasan kreatif) dan EQ (kecerdasan emosional), untuk menyebutkan
hanya dua contoh, telah dianggap sama pentingnya dengan,
atau bahkan lebih penting dari, pengukuran IQ.
Halaman 11
Perlu juga diperhatikan bahwa memiliki IQ tinggi tidak berarti

yang satu itu memiliki ingatan yang bagus. Memori yang baik adalah jenis lain dari
kecerdasannya, dan bisa menghasilkan keberhasilan akademis yang tinggi meskipun rendah
mengukur skor tes IQ.
Tujuan buku ini adalah untuk mengidentifikasi berbagai jenis kecerdasan
dan menyatukan tes untuk berbagai aspek kecerdasan menjadi satu
buku, dan memberikan penilaian objektif tentang kemampuan dalam sejumlah
disiplin ilmu yang berbeda.
Oleh karena itu, ini akan memberi kesempatan kepada pembaca untuk mengidentifikasi mereka
memiliki kekuatan dan kelemahan dan dengan demikian memungkinkan pembaca untuk mengembangkannya
kekuatan mereka dan berupaya meningkatkan kinerja mereka di bidang
kelemahan.
Serta mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan tersebut, The
tes dan latihan dalam buku ini menjalankan fungsi penting lainnya,
bahwa menggunakan dan melatih otak.
Meskipun kapasitas otak sangat besar, kami hanya menggunakan rata-rata
2% dari kekuatan otak potensial kita. Karena itu, ada potensi untuk
masing-masing dari kita mengembangkan kekuatan otak kita secara signifikan.
Penting bagi kita untuk terus menggunakan otak kita, misalnya,
semakin kita berlatih pada tes kemampuan verbal, semakin kita meningkatkan kemampuan kita
kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan menggunakannya secara efektif;
semakin banyak kita berlatih matematika, semakin percaya diri kita
saat bekerja dengan angka; dan semakin kita melatih kemampuan kita
gerakkan jari kita dan manipulasi benda-benda kecil, semakin cekatan kita
menjadi pada operasi yang melibatkan jenis bakat ini.
Otak kita tidak diragukan lagi adalah aset terbesar kita, namun bagi kebanyakan kita, itu
adalah bagian tubuh yang paling kita anggap remeh.
Otak kita membutuhkan olahraga dan perawatan dengan cara yang sama seperti bagian lain
tubuh. Kami makan makanan yang tepat untuk menjaga kesehatan jantung kami
melembabkan kulit kita agar tidak mengering dan, sama seperti pesenam
berusaha untuk meningkatkan kinerja mereka pada level apapun mereka
bersaing, dengan menghukum jadwal pelatihan dan perbaikan
teknik, ada latihan, atau senam mental, yang bisa kita lakukan
untuk meningkatkan kinerja otak kita dan meningkatkan kecepatan
pikir.
Halaman 12
pengantar
Banyak orang masih memiliki keyakinan kuno bahwa mereka hanya sedikit
dapat dilakukan untuk meningkatkan otak tempat mereka dilahirkan dan sel-sel otak itu
terus merosot seiring bertambahnya usia, namun nyatanya sel-sel otak kita terus menerus
mengembangkan koneksi baru dan lebih kuat dan otak orang dewasa bisa tumbuh baru
sel, tanpa memandang usia.
Kita semua harus sadar bahwa kita memiliki kapasitas untuk menempatkan otak kita
untuk lebih menggunakan dan melepaskan banyak bakat kreatif yang sampai sekarang belum dimanfaatkan
dengan terus menjelajahi jalan, pengalaman, dan pembelajaran baru
petualangan. Dengan terus-menerus mengeksploitasi potensi besar otak kita,
kita semua memiliki kemampuan untuk membuat koneksi yang lebih banyak dan lebih kuat
antar sel saraf kita, dengan akibat yang tidak hanya mental kita tapi
juga kesejahteraan fisik jangka panjang kita akan meningkat.
Sementara tujuan dari tes dan latihan karena itu dua kali lipat,
bahwa mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan individu dan
melatih otak, mereka pada saat yang sama, dan yang sama pentingnya,
dirancang untuk memberikan kesenangan dan hiburan bagi mereka yang membawanya.
Aspek kecerdasan
Meski sulit untuk mendefinisikan kecerdasan, memang tampaknya ada
tidak ada definisi formal, namun setidaknya ada satu definisi khusus
definisi yang tepat: kapasitas untuk belajar dan memahami.
Skor dari tes kecerdasan standar (skor IQ) seringkali
digunakan untuk menentukan tingkat kecerdasan seseorang. Namun demikian, menjadi
semakin diterima bahwa mereka tidak mengungkapkan gambaran lengkap dan
hanya memberikan gambaran singkat tentang kemampuan seseorang di area bawah
pemeriksaan, sehingga, misalnya, seseorang yang mendapat nilai tinggi
tes verbal hanya bisa dikatakan memiliki IQ verbal yang tinggi dan seseorang
yang mendapat nilai tinggi dalam tes matematika hanya bisa dikatakan memiliki
IQ numerik yang tinggi. Jelas, oleh karena itu, jenis yang lebih berbeda
disiplin ilmu yang diuji dan diteliti, semakin akurat
tingkat kecerdasan individu dapat dinilai.
Sedangkan pengujian IQ secara luas didasarkan pada prinsip yang terukur
dan kecerdasan yang diwariskan secara genetik yang dilemparkan ke dalam batu untuk setiap orang
individu dan tidak meningkat sepanjang masa dewasa, ada
Halaman 13
sekarang aliran pemikiran lain yang percaya masih banyak lagi

berbagai jenis kecerdasan, beberapa di antaranya mungkin merupakan hasil dari
asuhan dan perkembangan kita dan beberapa diantaranya bisa jadi
hasil dari bakat alami yang kita lahir.
Konsep kecerdasan umum, atau g, telah dibuat sejak awal
abad kedua puluh oleh psikolog Inggris Charles Spearman, yang
ditetapkan g sebagai ukuran kinerja dalam berbagai tes.
Penelitian Spearman membawanya pada kesimpulan bahwa orang sama
yang berkinerja baik dalam berbagai tugas mental cenderung menggunakan sebagian
otak yang diistilahkannya g. Oleh karena itu, faktor g meletakkan fondasi
untuk konsep kecerdasan tunggal, dan keyakinan bahwa tunggal ini,
dan terukur, kecerdasan memampukan kita untuk melakukan tugas mental
kemampuan.
Studi terbaru sampai batas tertentu memperkuat teori Spearman,
dan penelitian telah menemukan bahwa korteks prefrontal lateral adalah satu-satunya area
otak tempat peningkatan aliran darah terjadi saat relawan
mengatasi teka-teki yang rumit.
Meskipun demikian, konsep Spearman tetap sangat kontroversial dan
semakin ditantang oleh mereka yang mengklaim konsep tersebut
kecerdasan keseluruhan tunggal terlalu sederhana.
Pada saat yang sama, ada badan penelitian yang temuannya menunjukkan
bahwa kemampuan mental kita tidak ditentukan oleh warisan biologis, tetapi
sebagai akibat dari faktor sosial seperti pendidikan dan asuhan.
Sementara tes IQ, dan akan tetap, membantu dalam memprediksi masa depan
kinerja atau potensi di banyak bidang, mereka tidak memberikan kita
dengan informasi lain, seperti kemampuan untuk terhubung dengan orang lain
orang secara emosional atau melakukan tugas kreatif yang melibatkan penggunaan
imajinasi.
Meskipun sebagian besar tes IQ hanya menilai apa yang disebut 'umum
kemampuan 'dalam tiga kategori kecerdasan, numerik, verbal dan spasial
(abstrak) penalaran, ada beberapa lainnya yang sama pentingnya dan
kecerdasan berharga yang perlu dikenali dan dikembangkan.
Teori multiple intelligence (MI) menganjurkan hal itu tradisional
pandangan kecerdasan umum tunggal, g, terlalu sempit dan manusia itu
memiliki kecerdasan ganda. Dengan memperluas definisi kecerdasan kita
Halaman 14
pengantar
untuk memasukkan berbagai kecerdasan, kita dapat mengidentifikasi, menghargai dan

memelihara lebih banyak kekuatan kita.
Ini penting, karena jarang ada orang yang melakukannya
diberkahi dalam semua kecerdasan yang berbeda seperti yang akan terjadi pada siapa pun
individu untuk tidak memiliki semacam bakat. Kita semua cenderung waspada
dari beberapa kemampuan dan keterbatasan kita, misalnya, sebagian dari kita mungkin
jadilah musisi hebat tapi benar-benar putus asa dalam hal memperbaiki a
masalah dengan mobil kita; yang lain mungkin pecatur kelas kejuaraan
tapi tidak akan pernah bisa menghancurkan bola tenis lawan
pengadilan pemain; dan orang lain mungkin memiliki bahasa dan matematika yang hebat
keterampilan tetapi merasa benar-benar bingung mencoba membuat obrolan ringan di sosial
pertemuan. Faktanya adalah tidak ada orang yang berbakat di setiap domain dan tidak ada
satu sama sekali tidak mampu di setiap domain.
Pencetus teori kecerdasan ganda, Howard
Gardner, seorang profesor pendidikan di Universitas Harvard, menjelaskan
kecerdasan sebagai kemampuan potensial untuk memproses jenis informasi tertentu
kawin. Jenis kecerdasan yang berbeda untuk sebagian besar
independen satu sama lain, dan tidak ada tipe yang lebih penting dari
lain.
Secara keseluruhan, Gardner mengidentifikasi tujuh jenis kecerdasan.
Ini dapat diringkas sebagai berikut:
1. Verbal / linguistik, misalnya kemampuan leksikal, pidato formal, debat verbal,

tulisan kreatif.
2. Tubuh / kinestetik (gerak), misalnya bahasa tubuh, gerak tubuh,
tari kreatif, latihan fisik, drama.
3. Musikal / ritmis, misal pertunjukan musik, nyanyian, musikal
komposisi, pola ritme.
4. Logika / matematika, misalnya bakat numerik, pemecahan masalah,
menguraikan kode, simbol abstrak dan rumus.
5. Visual / spasial, misalnya pola dan desain, melukis, menggambar, aktif
imajinasi, patung, skema warna.
6. Interpersonal (hubungan dengan orang lain), misal person-to-person
komunikasi, praktik empati, proyek kelompok, kolaborasi
keterampilan, menerima dan memberi umpan balik.
Halaman 15
7. Intrapersonal (pemahaman diri dan wawasan), misal berpikir strategi,

pemrosesan emosional, mengetahui diri sendiri, penalaran tingkat tinggi,
fokus / konsentrasi.
Meskipun aspek-aspeknya termasuk dalam beberapa kategori di atas;

Selain tujuh jenis kecerdasan dasar di atas
menambahkan kreativitas, yang terkadang disebut sebagai 'yang kedelapan
intelijen'.
Selain itu, jika kreativitas adalah kecerdasan kedelapan, maka ingatan
harus menjadi yang kesembilan, dan baik kreativitas dan memori dieksplorasi dan
diuji secara rinci di Bab 4 dan 6, masing-masing.
Sementara Spearman menyimpulkan bahwa orang-orang yang berkinerja baik di
berbagai tugas cenderung menggunakan bagian otak yang sama, g, Gardner
menegaskan bahwa masing-masing kecerdasan di atas terletak pada satu atau lebih
area tertentu di otak. Beberapa bukti dari kepercayaan ini adalah
disediakan oleh studi orang-orang yang menderita kerusakan otak,
baik dari stroke atau penyebab lainnya, dan yang mungkin, misalnya, masih menderita
mampu menyanyikan kata-kata meski telah kehilangan kemampuan menggunakan ekspresif
pidato.
Meskipun juri mungkin masih memperdebatkan apakah
Faktor g, seperti yang diukur oleh tes IQ, hanyalah satu kecerdasan umum,
atau apakah ada, seperti yang disarankan Gardner dan yang lainnya, satu set
domain mental independen, tampaknya akan semakin meningkat
Hal itu jelas terlihat, seiring kita belajar lebih banyak tentang otak manusia dan caranya
bagian otak yang berbeda tampaknya menghasilkan kecerdasan yang berbeda,
teori Gardner menjadi lebih menarik.
Pelajaran utama yang bisa dipetik dari ini adalah bahwa orang bisa
cerdas dalam berbagai cara. Benar-benar salah untuk menghapusnya
atau bahkan menjatuhkan seseorang yang mendapat nilai buruk dalam tes IQ yang,
Bagaimanapun, hanya memberi kami satu jenis informasi tentang itu
individu. Kita semua memiliki potensi pencapaian dalam beberapa jenis
kecerdasan dan kami juga memiliki potensi untuk peningkatan
banyak area lainnya.
Meskipun ada jenis kecerdasan yang tidak dapat diuji dalam a
buku, misalnya, bakat dalam melakukan tugas fisik atau bermain a
6
Halaman 16
pengantar
alat musik, dalam bab-bab selanjutnya sebanyak mungkin berbeda

jenis kecerdasan akan diuji dan dieksplorasi sebagaimana layak dilakukan.
Intelligence quotient (IQ)

Intelligence quotient (IQ) adalah ukuran kecerdasan terkait usia
tingkat dan digambarkan sebagai 100 kali usia mental. Kata 'hasil bagi'
berarti hasil membagi satu kuantitas dengan yang lain, dan definisi
kecerdasan adalah kemampuan mental atau kecepatan pikiran.
Tes semacam itu didasarkan pada keyakinan bahwa setiap orang memiliki satu
kemampuan umum pikiran. Inilah yang menentukan seberapa efisien masing-masing
dari kita menghadapi situasi yang muncul, dan bagaimana kita mendapatkan keuntungan secara intelektual
dari pengalaman kami. Kemampuan pikiran ini bervariasi jumlahnya dari orang-orang
kepada orang, dan apa yang kecerdasan (tes IQ) coba ukur.
Umumnya tes semacam itu terdiri dari serangkaian tugas bertingkat, masing-masing
yang telah distandarisasi dengan populasi perwakilan yang besar
individu. Prosedur seperti itu menetapkan IQ rata-rata 100.
Tes IQ adalah bagian dari apa yang umumnya disebut sebagai 'psikometri
pengujian '. Konten pengujian tersebut dapat ditujukan ke hampir semua aspek
intelektual atau emosional kita, termasuk kepribadian, sikap
dan kecerdasan.
Tes psikometri pada dasarnya adalah alat yang digunakan untuk mengukur pikiran;
kata 'metrik' berarti mengukur dan kata 'psiko' berarti pikiran.
Ada dua jenis tes psikometri, yang biasanya digunakan di
tandem. Ini adalah tes bakat, yang menilai kemampuan, dan kepribadian Anda
kuesioner, yang menilai karakter dan kepribadian Anda.
Berbeda dengan keahlian tertentu, tes kecerdasan adalah standar
pemeriksaan dirancang untuk mengukur kecerdasan manusia sebagai sesuatu yang berbeda
pencapaian. Ada beberapa jenis tes kecerdasan, untuk
Misalnya, Cattell, Stanford ^ Binet dan Wechsler, masing-masing memiliki miliknya sendiri
skala kecerdasan yang berbeda.
The Stanford ^ Binet sangat dibebani dengan pertanyaan yang melibatkan
kemampuan verbal dan digunakan secara luas di Amerika Serikat, dan
skala Weschler terdiri dari dua verbal dan kinerja yang terpisah
sub-skala, masing-masing dengan peringkat IQ-nya sendiri.
Halaman 17
Secara umum disetujui oleh para pendukung tes IQ bahwa an

Peringkat IQ individu sebagian besar bersifat turun-temurun dan tetap konstan
perkembangan hingga sekitar usia 13, setelah itu terlihat melambat
ke bawah, dan setelah usia 18 tahun, sedikit atau tidak ada perbaikan yang ditemukan. Itu
selanjutnya disepakati bahwa peningkatan paling nyata dalam IQ seseorang terjadi
tempatkan di masa kanak-kanak, dan teori terus dikedepankan
tentang berbagai faktor penyebab, misalnya, telah diklaim
Baru-baru ini, mengikuti penelitian di Jepang, bahwa bermain komputer
permainan anak-anak, yang melibatkan keterampilan dan ketangkasan tingkat tinggi
pikiran, telah menghasilkan pengukuran IQ yang lebih tinggi.
Tes IQ distandarisasi setelah diberikan kepada ribuan orang
orang
normadan IQ rata-ratauntuk
ini digunakan (100) menetapkan
ditetapkan, skor di atasIQ
peringkat atau di bawah
aktual subjek.
25
% dari populasi
0 100 170
Skor IQ
Karena di luar usia 18 sedikit atau tidak ada perbaikan pada diri seseorang
Peringkat IQ ditemukan, metode penghitungan IQ seorang anak adalah
berbeda dengan metode yang digunakan untuk orang dewasa.
Saat mengukur IQ seorang anak, subjek akan mencoba sebuah IQ
tes yang telah distandarisasi dengan skor rata-rata tercatat selama
setiap kelompok umur. Jadi, anak usia 10 tahun yang mencetak hasil
diharapkan seorang anak berusia 12 tahun akan memiliki IQ 120, dihitung sebagai
berikut:
usia mental (12)

x 100 = 120 IQ
usia kronologis (10)
Namun, orang dewasa harus dinilai berdasarkan tes IQ yang rata-rata

skornya 100 dan hasil mereka dinilai di atas dan di bawah norma ini
menurut skor yang diketahui. Tes yang divalidasi dengan benar harus
Halaman 18
pengantar
diberikan kepada sekitar 20.000 orang dan hasilnya dikorelasikan sebelumnya

akan mengungkapkan pengukuran yang akurat dari IQ seseorang.
Seperti kebanyakan distribusi yang ditemukan di alam, distribusi IQ
mengambil bentuk kurva lonceng yang cukup teratur (lihat diagram di atas). Di
Dalam skala Stanford ^ Binet, separuh populasinya berada di antara 90 dan 110
IQ, setengahnya di atas 100 dan setengahnya di bawah; 25% skor di atas
110; 11% di atas 120; 3% di atas 130 dan 0,6% di atas 140. Di sisi lain
akhir skala proporsi yang sama terjadi.
Upaya paling awal yang diketahui untuk mengurutkan orang dalam hal kecerdasan
tanggal kembali ke sistem Cina Mandarin, sekitar tahun 500 B . C. , Saat belajar
karya Konfusius memungkinkan kandidat yang berhasil untuk memasuki publik
layanan. 1% kandidat teratas berhasil maju ke
tahap berikutnya, di mana mereka akan saling berhadapan, dan
prosedur ini diulangi lagi melalui lapisan seleksi terakhir.
Dengan demikian, kandidat terpilih berada di 1% teratas dari 1% teratas dari
1% teratas.
Upaya pertama untuk mengukur secara ilmiah perbedaan antara
kemampuan mental individu dibuat oleh Sir Francis Galton di
abad kesembilan belas, ketika dia mencoba untuk menunjukkan pikiran manusia itu
dapat secara sistematis dipetakan ke dalam dimensi yang berbeda.
Tes kecerdasan modern pertama dirancang pada tahun 1905 oleh
Psikolog Prancis Alfred Binet dan Theodore Simon setelah mereka
ditugaskan oleh pemerintah Prancis untuk membuat tes itu
akan memastikan tidak ada anak yang ditolak masuk ke sistem sekolah Paris
tanpa pemeriksaan formal. Pasangan mengembangkan tes 30-item, yang mana
mencakup berbagai jenis masalah.
Pada tahun 1916, psikolog Amerika Lewis Terman merevisi
Skala Binet ^ Simon untuk memberikan standar perbandingan bagi orang Amerika
dari usia 3 hingga dewasa dan konsep rasio usia mental
usia kronologis, dikalikan dengan 100, ditambahkan. Terman merancang
istilah 'intelligence quotient' dan mengembangkan kecerdasan Stanford ^ Binet
tes untuk mengukur IQ setelah bergabung dengan fakultas Universitas Stanford sebagai
profesor pendidikan. Tes Stanford ^ Binet direvisi lebih lanjut di
1937 dan 1960 dan hingga saat ini tetap menjadi salah satu yang paling banyak digunakan
tes kecerdasan.
Halaman 19
Pada pertengahan abad kesembilan belas, psikolog menggunakan informasi-

memuat tes untuk menilai kecerdasan klien mereka. Nanti, psikolog
memperkenalkan konsep kecepatan mental saat menilai kinerja.
Sekitar tahun 1930, Furneaux menunjukkan bahwa suatu hubungan memang ada
antara kekuatan, yang berarti kesulitan absolut dari suatu masalah, dan
kecepatan, artinya waktu yang dibutuhkan seseorang untuk menyelesaikannya. Dengan meningkatkan
kesulitan sebesar 30%, Anda menggandakan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikannya, tetapi a
Peningkatan 60% akan memperpanjang waktu lima kali lipat.
Tes IQ pertama dalam skala massal dilakukan oleh AS
tentara selama Perang Dunia Pertama. Tes kepribadian atau tes karakter
segera menyusul, tetapi pada 1920-an dan 1930-an studi mulai dilakukan
lebih dekat dengan konsep umum kecerdasan. Yang muncul adalah
pengenalan kecerdasan cair dan kristal. Kecerdasan fluida dulu
diukur dengan referensi ke item spasial, seperti diagram, gambar atau
pasak, dan kecerdasan terkristalisasi diukur melalui bahasa dan
jumlah.
Ada banyak jenis tes kecerdasan; Namun, a
Tes IQ biasanya terdiri dari tiga bagian, masing-masing pengujian berbeda
kemampuan, biasanya terdiri dari penalaran verbal, kemampuan numerik dan
diagramatis, atau spasial, penalaran. Untuk menilai Anda secara keseluruhan
Secara umum, soal-soal dalam tes berikut ini multidisiplin
dan memasukkan campuran pertanyaan verbal, numerik dan diagram,
serta pertanyaan tambahan yang melibatkan proses berpikir logis
bersama-sama dengan tingkat pemikiran lateral.
Meskipun diterima bahwa IQ itu turun-temurun dan tetap konstan
sepanjang hidup dan, oleh karena itu, tidak mungkin untuk meningkatkan Anda
sebenarnya IQ, salah satu kelemahan dari jenis pengujian ini adalah bahwa itu mungkin
untuk meningkatkan kinerja Anda pada tes IQ dengan berlatih banyak
berbagai jenis pertanyaan, dan belajar mengenali yang berulang
tema.
Pada bab-bab selanjutnya dari buku ini, pembaca akan mendapatkan banyak informasi
kesempatan untuk menguji diri mereka sendiri di berbagai bidang aktivitas otak dan
untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka dalam bidang kecerdasan tertentu.
Harus ditekankan bahwa orang yang pandai dalam tes IQ tidak
mampu unggul dalam tes akademik, terlepas dari bagaimana caranya
10
Halaman 20
pengantar
dia logis dan cerdas. Seringkali motivasi dan dedikasi

lebih penting daripada nilai IQ terukur yang tinggi. Untuk mendapat nilai tinggi
pada ujian akademis membutuhkan kemampuan untuk berkonsentrasi pada satu
subjek, dapatkan pemahaman tentang itu, dan revisi dengan kokoh untuk
mengingat fakta sebelum ujian. Seringkali sulit untuk
seseorang dengan IQ tinggi melakukan ini karena terlalu aktif dan
pikiran yang ingin tahu, yang tidak dapat mengarahkan dirinya sendiri pada satu subjek dengan sangat cepat
lama dan selamanya ingin melakukan diversifikasi. Orang seperti itu harus melakukannya
menerapkan disiplin diri tingkat tinggi agar berhasil di bidang akademik
tes tetapi, jika mampu menerapkan disiplin diri ini, kemungkinan besar akan diperoleh
tanda lulus tinggi.
Karena pengujian berikut baru disusun untuk ini
buku, itu belum standar, jadi penilaian IQ yang sebenarnya tidak bisa
diberikan. Meskipun demikian, panduan untuk menilai kinerja Anda adalah
disediakan di bagian Jawaban.
Batas waktu 90 menit diperbolehkan untuk menyelesaikan semua 40
pertanyaan. Jawaban yang benar diberikan di akhir tes, dan
Anda harus memberi diri Anda satu poin untuk setiap jawaban yang benar
menjawab. Anda tidak boleh melebihi batas waktu, jika tidak skor Anda
akan dibatalkan.
Jika disukai, penggunaan kalkulator diizinkan pada numerik
pertanyaan, kecuali jika disebutkan.
Tes 1.1 tes IQ
1 Titik putih bergerak dua tempat berlawanan arah jarum jam pada setiap tahap dan
titik hitam bergerak ke satu tempat searah jarum jam di setiap tahap. Setelah bagaimana
banyak tahapan apakah mereka akan bersama di sudut yang sama?
11
Halaman 21
2 72496 sama dengan 1315

dan 62134 sama dengan 97
dan 85316 berbanding 167
oleh karena itu 28439 adalah untuk?
3 Urutkan kata-kata berikut ke dalam urutan abjad:
artropoda, artificer, arteriole, artichoke, arthritis, artikular,

artileri, rematik
4 Manakah dua kata yang paling berlawanan artinya?
imajiner, realistis, tidak terbaca, tidak praktis, radikal, dihiasi
5 Nomor apa yang harus menggantikan tanda tanya?
2 6 3 7 ?
6 3 6 3 ?
3 6 3 6 ?
5 2 6 3 ?
6 Kelompok huruf manakah yang paling ganjil?
CEFH LNOQ UWXZ

HJKN PRSU DFGI
7 Identifikasi dua kata (satu dari setiap kumpulan tanda kurung) yang membentuk a
koneksi (analogi) saat dipasangkan dengan kata-kata dalam huruf kapital.
RESTRAIN (tekan, tolak, sembunyikan)

TAHAN (trotoar, simpan, sembunyikan)
12
Halaman 22
pengantar
Angka mana yang harus menggantikan tanda tanya?
SEBUAH B C D
9 Eja kata 12 huruf dengan berpindah dari satu huruf ke huruf lainnya
huruf, horizontal dan vertikal (tapi tidak secara diagonal). Kamu harus
temukan titik awal dan berikan huruf yang hilang.
C SEBUAH
saya
C L HAI D
N E E
10 Nomor apa yang harus menggantikan tanda tanya?
100, 95,?, 79, 68,?, 40, 23
11 Kolega adalah kolega sebagaimana kaki tangan adalah untuk:
permaisuri, teman, aksesori, kawan, pengikut
12 Manakah yang paling ganjil?
terkenal, termasyhur, diakui, luar biasa, patut diperhatikan
13 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?
7 5 13
9 3 6 4 2 6 19 ? 11
2 1 5
13
Halaman 23
SEBUAH B C
D E
15 GAINED VOTE adalah anagram yang terdiri dari dua kata

mirip artinya?
49 615 62
85 177 29
53 ? 74
14
Halaman 24
pengantar
17 Kata mana dalam tanda kurung yang paling berlawanan artinya dengan kata tersebut
di ibu kota?
MITIGASI (menambah, meringankan, menghargai, mempercayai, menghancurkan)
18
Bentuk manakah di bawah ini yang identik dengan bentuk di atas?

SEBUAH B
C D E
19 Manakah dua kata yang paling dekat artinya?
berpendidikan, jelas, literal, lemah, bertele-tele, kata demi kata
15
Halaman 25
19 9 17
23 12 25
13 ? 31
21 adalah untuk sebagai
adalah untuk
SEBUAH B C
D E F
16
Halaman 26
pengantar
22 Huruf apa tiga di sebelah kanan surat langsung ke

kiri huruf yang empat di sebelah kiri huruf G?
SEBUAH
B C D E F G H.
23 Kata mana dalam tanda kurung yang paling dekat artinya dengan kata in
ibukota?
HABITUATED (konstan, terbiasa, dijajah,

biasa, energik)
24
Yang mana ubin yang hilang?
SEBUAH B C D E F
25 Jika penuh, satu tong berisi 85 liter air. Berapa liter

tetap ada setelah 40% digunakan? (penggunaan kalkulator tidak
diizinkan dalam pertanyaan ini).
26 DECISIVE LARK adalah anagram yang terdiri dari dua kata

berlawanan artinya?
17
Halaman 27
27 adalah untuk
sebagai
adalah untuk
SEBUAH B C
D E
0, 19, 38, 57,?, 95
18
Halaman 28
pengantar
29
Apa selanjutnya?
SEBUAH B C D E F
? 7
7 8
5 1
9 1
4 6
1 5
4 9
32 7
3
8 7
6 2
4
19
Halaman 29
31 Sakelar A menyalakan / mematikan / mematikan / menyalakan lampu 1 dan 2.

Sakelar B menyalakan / mematikan / mematikan / menyalakan lampu 2 dan 4.
Sakelar C menyalakan / mematikan / mematikan / menyalakan lampu 1 dan 3.
DI
MATI
Sakelar A, C, dan B dilemparkan secara bergantian, dengan hasil seperti itu

Gambar 1 berubah menjadi Gambar 2. Manakah dari sakelar A, B atau C
harus, karena itu, salah?
1 1
2 2
3 3
4 4
Gambar 1 Gambar 2
20
Halaman 30
pengantar
SEBUAH
3.5 7.5 5 11 1.5 3.5
4.5 2 7.5 8.5 3 ?
21
Halaman 31
34

SEBUAH B C
D E F
35 Mulailah dari salah satu dari empat huruf sudut dan putar searah jarum jam
perimeter, diakhiri dengan huruf tengah untuk mengeja a
kata sembilan huruf. Anda harus memberikan surat yang hilang.
N SEBUAH
N
R HAI
T C
22
Halaman 32
pengantar
10, 21, 33, 46, 60, 75,?
37
Bila bagian atas dilipat membentuk kubus, yang merupakan satu-satunya

dari berikut ini yang dapat diproduksi?
SEBUAH B C
D E
38 Joe memiliki satu setengah kali lebih banyak dari Mo, dan Mo memiliki satu dan
setengah kali lebih banyak dari Flo. Secara keseluruhan mereka memiliki 76. Berapa banyak
punya masing-masing?
23
Halaman 33
39 Manakah dari kalimat berikut yang benar?
• Asosiasi Tukang Kebun memperdebatkan apakah akan mengadakannya

pertunjukan bunga dua tahunan pada awal April dan
September, atau pada akhir April dan September setiap tahunnya.
pertunjukan bunga dua tahunan pada awal April dan September,
atau pada akhir April dan September setiap tahun.
• The Gardeners 'Association memperdebatkan apakah akan mengadakannya
• The Gardeners 'Association memperdebatkan apakah akan mengadakannya
1 3 7 13
4 6 10 16
9 11 15 21
16 18 22 ?
24
Halaman 34
2 Bakat khusus
tes
Di bidang pengujian psikometri yang agak kompleks, file

terminologi
atau dan prosedur yang terlibat terkadang disalahpahami
disalahartikan.
Kata 'bakat' sering disalahgunakan untuk mengartikan kemampuan atau prestasi,
dan dalam konteks tes bakat psikometri dapat dipertimbangkan
sebagai cara lain untuk merujuk pada kemampuan tertentu. Namun, ada
perbedaan teknis yang halus antara tiga kata 'pencapaian',
'ability' dan 'aptitude', yang dapat dibedakan sebagai berikut:
Prestasi ^ apa yang telah Anda capai di masa lalu.

Kemampuan ^ apa yang dapat Anda tunjukkan saat ini.
Aptitude ^ seberapa cepat atau mudah Anda akan dapat belajar di
masa depan.
Tes psikometri secara garis besar dapat dibagi menjadi dua kategori utama:
1. Tes kinerja maksimal, seperti kemampuan atau bakat.

2. Tes performa tipikal, seperti kepribadian atau minat.
Tes kemampuan dirancang untuk mengukur kinerja maksimum dan

potensi di sejumlah bidang. Kemampuan ini bisa diukur
secara terpisah, atau digabungkan untuk memberikan penilaian umum secara keseluruhan
kemampuan. Seringkali tes dibangun sehingga berhubungan dengan spesifik
pekerjaan atau keterampilan dan menilai hal-hal seperti kecepatan persepsi atau mekanis
pemikiran.
Contoh tes kemampuan adalah; tes kecerdasan umum (tes IQ),
tes pencapaian berbasis pengetahuan dan tes bakat, yang menguji
kemampuan untuk menggunakan pengetahuan.
25
Halaman 35
Kemampuan adalah istilah yang sangat umum yang dapat diterapkan pada banyak orang
berbagai jenis kemampuan khusus. Faktanya, ada lebih dari 50 yang berbeda
kemampuan manusia, meskipun ini termasuk dalam empat utama berikut
kategori:
1. Penalaran kognitif ^ verbal, numerik, abstrak, perseptual, spasial,

mekanis. Definisi kata yang sangat luas dan umum
'kognisi' adalah: mengetahui, mengamati dan berpikir. Itu dipelajari oleh
psikolog karena mengungkapkan sejauh mana kemampuan seseorang
berpikir.
2. Psikomotor ^ koordinasi mata dan tangan.
3. Sensorik ^ pendengaran, sentuhan, indra, penciuman, penglihatan.
4. Stamina dan kekuatan fisik.
Ada sembilan jenis bakat, yang dapat diringkas

sebagai berikut:
1. Pembelajaran umum ^ belajar dan memahami, bernalar dan membuat penilaian,

misalnya seberapa baik kita berprestasi di sekolah.
2. Kecakapan verbal ^ keterampilan leksikal umum; memahami kata-kata dan
menggunakannya secara efektif.
3. Bakat numerik ^ keterampilan matematika umum; bekerja dengan
angka dengan cepat dan akurat.
4. Bakat spasial ^ memahami bentuk geometris; pemahaman
dan identifikasi pola dan artinya, misalnya pemahaman
bagaimana membuat furnitur paket datar dari satu set
instruksi.
5. Bentuk persepsi ^ mempelajari dan mengamati detail dalam objek dan / atau
materi grafis. Membuat perbandingan visual antarbentuk, mis
memeriksa suatu objek di bawah mikroskop di laboratorium; kualitas
pemeriksaan barang di pabrik.
6. Persepsi klerikal ^ membaca, menganalisis dan memperoleh rincian dari
data tertulis atau materi dalam tabel, misalnya pembacaan bukti, analisis
laporan.
7. Koordinasi motorik ^ koordinasi mata dan tangan. Membuat cepat
respon gerakan dengan cepat dan akurat, misalnya benar-benar menjadi
26
Halaman 36
Tes bakat khusus
Mampu merakit perabot paket datar begitu Anda memilikinya

memahami bagaimana itu harus dilakukan; mampu mengoperasikan a
keyboard dengan cepat dan akurat; keterampilan olahraga.
8. Ketangkasan jari ^ memanipulasi benda-benda kecil dengan cepat dan akurat,
misalnya bermain piano, menjahit.
9. Ketangkasan manual ^ keterampilan untuk dapat bekerja dengan tangan Anda,
misalnya mengecat dan mendekorasi, membuat barang, mengoperasikan mesin.
Dalam kebanyakan tes bakat biasanya ada batas waktu yang ditentukan
yang harus ditaati secara ketat agar tes menjadi valid, dan
biasanya ada skor rata-rata yang telah distandarisasi
perbandingan dengan sekelompok orang yang telah mengikuti tes yang sama.
Jika diambil dalam kondisi ini, mungkin ada hingga lima level
kinerja pengujian yang dinyatakan dalam persentase dibandingkan dengan
skor rata-rata ditetapkan:
1. 10% populasi teratas ^ tingkat bakat yang sangat tinggi.

2. Sepertiga teratas (tidak termasuk 10% teratas) ^ tingkat bakat yang tinggi.
3. Skor yang diperoleh sepertiga dari populasi ^ tingkat rata-rata
bakat.
4. Terendah sepertiga ^ di bawah rata-rata.
5. Terendah 10% ^ bakat minimal.
Tes berikut ini dibagi menjadi tiga bagian utama: verbal

bakat, bakat numerik dan bakat teknis. Beberapa spasial
tes bakat termasuk dalam bab-bab selanjutnya, khususnya Bab 3
(Penalaran logis) dan Bab 4 (Kreativitas).
Karena mereka baru disusun untuk buku ini, tes
belum distandarisasi dibandingkan dengan skor yang diperoleh lainnya
kelompok. Meskipun demikian, ada panduan untuk menilai kinerja Anda di
akhir setiap tes, dan karena tes tersebut berhubungan dengan bakat tertentu,
hasilnya akan memberi Anda kesempatan untuk mengidentifikasi kekhususan Anda sendiri
kekuatan dan kelemahan.
Kecuali dinyatakan lain, Anda harus memberi diri Anda satu poin
masing-masing jawaban yang sepenuhnya benar.
27
Halaman 37
Bagian I ^ Bakat verbal

Penguasaan kata-kata dilihat oleh banyak orang sebagai memiliki
kemampuan
perintah untukitu
kosakata menghasilkan keteraturan
dipandang sebagai dari
ukuran kekacauan
kecerdasan dansebenarnya,
yang karena itu diperdebatkan
Hasilnya, tes verbal banyak digunakan dalam tes IQ.
Tes penalaran verbal dirancang untuk mengukur kemampuan verbal dasar
(kemampuan untuk memahami dan menggunakan kata-kata), dan biasanya termasuk
ejaan, tata bahasa, arti kata, melengkapi kalimat, sinonim
dan antonim.
Latihan-latihan yang mengikuti tes bakat verbal dasar di sejumlah
area terpisah termasuk sinonim, antonim, analogi, ganjil
dan pemahaman verbal. Ada juga dua tes lanjutan, salah satunya
yang multi disiplin dan yang berbasis anagram.
Untuk setiap tes disediakan penilaian kinerja. Ada juga a
batas waktu yang ditentukan untuk menyelesaikan setiap tes, yang seharusnya tidak
terlampaui jika tidak, skor Anda akan dibatalkan.
Tes 2.1 Tes sinonim A
Sinonim adalah kata yang memiliki arti yang sama, atau sangat mirip
lain dari bahasa yang sama. Contoh sinonim adalah: pilih dan
memilih, mudah dan dasar, bertanya dan menyelidiki.
Tes A adalah rangkaian 20 pertanyaan yang dirancang untuk menguji pengetahuan Anda
bahasa dan kemampuan Anda untuk dengan cepat mengidentifikasi kata-kata yang memiliki ekstensi
arti yang sama atau sangat mirip. Dalam setiap kasus, pilih satu kata saja dari
lima kata di dalam tanda kurung yang artinya paling dekat dengan
kata dalam huruf kapital.
Anda memiliki waktu 20 menit untuk menyelesaikan 20 pertanyaan.
1 GLUTINOUS (kasar, perekat, lapar, cerah, sunyi)
2 MENYALA (nyata, otentik, informatif, rasional,

koheren)
3 ESPOUSAL (penghindaran, ledakan, perhatian, adopsi, inti)
28
Halaman 38
Tes bakat khusus
4 SIGNIFIKAN (berkonotasi, garis besar, gambarkan, selamat datang, pengaruh)
5 ERUDITE (kuno, ilmiah, terkemuka, hati-hati, keliling)
6 IRRASIONAL (keras kepala, tidak dapat ditebus, tidak aman, hilang,

tidak masuk akal)
7 MODERASI (keengganan, ketenangan hati, kerendahan hati, perhatian, kelembutan)
8 PANORAMIK (luas, indah, jauh, seremonial,

sama jauh)
9 WEB (erosi, buat, sandang, kisi, skirl)
10 SATIATE (ikuti, kecam, hancurkan, veto, isi ulang)
11 DENGAN SAKSAMA (penuh perhatian, tekun, bertele-tele,

boros)
12 COGENCY (rahmat, kompetensi, prestise, kekuatan, kecepatan)

13 DESIROUS (bersemangat, memenuhi syarat, layak, bersemangat, benar)
14 SOJOURN (bantuan, liburan, pelanggaran, pensiun, istirahat)
15 PETRIFY (bedevil, calcify, agitate, down, coerce)
16 ENCAPSULATE (memfasilitasi, meniru, memikat, melambangkan,

menghalangi)
17 TANGGUNG JAWAB (omelan, remaja, dapat diterima, terpuji,

fleksibel)
18 PRETENSE (tempat, ajaran, pengalihan, sandiwara,

jumlah lebih besar)
29
Halaman 39
19 FULMINASI (bisnis, omelan, kitab suci, peti mati, saluran)
20 WONT (kekaguman, kesengsaraan, persepsi, adat, keinginan)
Tes 2.2 Tes sinonim B
Tes sinonim B adalah rangkaian 20 pertanyaan yang dirancang untuk menguji Anda
pengetahuan bahasa dan kemampuan Anda untuk dengan cepat mengidentifikasi kata-kata itu
memiliki arti yang sama atau sangat mirip. Dalam setiap kasus, pilih saja
dua kata dari enam kata yang memiliki arti yang paling mendekati.
1 potong, kunyah, parut, potong, kunyah, hancurkan
2 tak ada bandingannya, sesuai, tiada tara, terlampaui, dewasa, mengesankan
3 mendelegasikan, menasihati, mengidentifikasi, merekrut, menyesuaikan, memobilisasi
4 kasar, tidak suci, stabil, tidak murni, tidak adil, aneh
5 kerja sehari-hari, membosankan, layak, mudah, khusus, efektif
6 tak tergoyahkan, baik hati, lazim, mengakar, berlawanan, berbelit-belit
7 memotong, meninggalkan, menyalahgunakan, melepaskan, memperbaiki, mencela
8 tajam, biasa, sepintas, lihai, sinis, terburu-buru
9 keras, keras kepala, kasar, dogmatis, tidak berprinsip, vokal
10 kemajuan, orbit, perjalanan, lari, mengelilingi, sejajarkan
11 mengatur, menampilkan, menggunakan, mengalahkan, menopang, skor
12 mencolok, ganas, liar, kotor, berbahaya, cabul
30
Halaman 40
Tes bakat khusus
13 hanya, agak, namun, sekali, sekarang, apalagi
14 anggun, tenang, canggih, memalukan, tulus, menyesatkan
15 mengubah, membantu, mendidik, memfasilitasi, bermimpi, mengembangkan
16 horizontal, tidak sadar, tercakup, tunduk, terlentang, liar
17 pertanian, ongkos, gaya, makanan, perusahaan, variasi
18 pemandu, gembala, petani, tempat berteduh, membawa, pindah
19 mundur, menyimpulkan, turun, beredar, panggil, liburan
20 kecerdasan, simbol, pangkat, rasa, genre, jenis
Tes 2.3 Tes Antonim A
Anonim adalah kata yang memiliki arti berlawanan dengan kata lain
bahasa yang sama. Contoh antonim besar dan kecil, benar dan salah,
senang dan sedih.
Tes A adalah rangkaian 20 pertanyaan yang dirancang untuk menguji pengetahuan Anda
bahasa dan kemampuan Anda untuk dengan cepat mengidentifikasi kata-kata yang memiliki kebalikan
arti. Dalam setiap kasus, pilih hanya satu kata dari lima kata di dalamnya
tanda kurung yang artinya paling berlawanan dengan kata dalam huruf kapital.
1 PERIKSA (diam, akselerasi, monitor, foil, menang)
2 TAK TERDUGA (tidak berharga, layak, asli, fleksibel, sederhana)
3 RIBALD (sopan, menarik, serius, etis, keras)
4 TOUCHY (taat, beruntung, ramah, simpatik, tahan lama)
31
Halaman 41
5 TOTALITARIAN (demokratis, adil, politik, parsial,

konservatif)
6 TIDAK BERTANGGUNG JAWAB (diinginkan, jujur, kuat, dapat dipahami,

mutlak)
7 LEBAR (mencegah, mengompres, membungkus, menghalangi, mengakhiri)
8 DAPAT DIBUAT (atipikal, amatir, tidak adil, tidak terbayangkan,

cerewet)
9 BRUTAL (sipil, manusiawi, sabar, bervariasi, bahagia)
10 BERHASIL (kecil, ketat, tidak produktif, tidak kompeten, tidak masuk akal)
11 REMOTE (abstrak, vital, terkait, cerdik, berdekatan)
12 HIPOTETIS (akademis, cerdik, terbukti, menghukum,

impresif)
13 IMMATURE (tua, duniawi, bijaksana, lembut hati, dihormati)
14 BUMI (halus, temporal, berpengalaman, sensual, alami)
15 DENIGRASI (mengakui, menyambut, meningkatkan, memuji, menguasai)
16 PUSILLANIMOUS (tebal, dingin, murni, manis, kering)
17 TERPADU (terbagi, gugup, spesifik, bermasalah, tidak bahagia)
18 ASET (akuisisi, tragedi, kemalangan, beban, kesalahan)
19 INTRINSIC (elemental, tidak berguna, tidak jelas, tidak perlu, ditambahkan)
20 MUSICAL (sumbang, lantang, liris, verbal, merdu)
32
Halaman 42
Tes bakat khusus
Tes 2.4 Tes Antonim B
Antonim tes B adalah rangkaian 20 pertanyaan yang dirancang untuk menguji Anda
pengetahuan bahasa dan kemampuan Anda untuk dengan cepat mengidentifikasi kata-kata itu
memiliki arti yang berlawanan. Dalam setiap kasus, pilih hanya dua kata dari
enam kata yang memiliki arti paling berlawanan.
1 basah, keruh, ceria, cerah, tenang, bahagia
2 langka, tidak bijaksana, berlimpah, bermoral, banyak, tidak ada
3 kontradiksi, lanjutkan, promosikan, intensifikasi, padamkan, perkuat
4 bodoh, tidak relevan, serupa, terapeutik, sebaliknya, ruam
5 kaku, fasih, barok, goyah, telanjang, efektif
6 kejenuhan, remunerasi, tradisi, refleksi, keselamatan, kehancuran
7 menakutkan, berbahaya, aman, aktif, terkendali, sedih
8 bijaksana, mudah gagal, diperbesar, boros, hemat, lemah
9 jujur, jernih, bodoh, marah, halus, kuat
10 jarang, suka berteman, tidak ramah, anggun, lemah, bingung
11 mengajukan gugatan, mengizinkan, menawarkan, menyebarkan, melarang, tidak setuju
12 bob, belakang, kereta api, layar, busur, berlutut

13 penting, kaya, gratis, tinggi, picik, sesat
14 diabaikan, singkat, diplomatis, gamblang, kasar, licik
33
Halaman 43
15 menangkap, membebaskan, memikat, mengurangi, menyembunyikan, menghukum
16 klimaks, rasa suka, semangat, rasa, apatis, keengganan
17 masalah, kekacauan, omong kosong, kegembiraan, gairah, ketenangan
18 elastis, putus, kencang, rata, kendur, lentur
19 popinjay, orang baru, instruktur, penjudi, pejuang hadiah, penerbang
20 manusiawi, apatis, terpelajar, padat, bersemangat, sehat
Tes 2.5 Tes analogi A
Sebuah analogi adalah kemiripan hubungan di mana perlu untuk bernalar

jawaban dari kasus paralel. Pertanyaan dapat berbentuk 'A sampai B
sebagai C is to? ', seperti pada contoh berikut:
HELM adalah untuk proteksi sebagaimana TIARA adalah untuk:
perhiasan, ratu, rambut, bangsawan, kepala
Jawaban: perhiasan; baik helm dan tiara dikenakan di kepala,

Namun, helm dipakai untuk tujuan perlindungan dan tiara untuk tujuan perlindungan
dipakai untuk perhiasan.
1 digital untuk angka sebagai analog untuk:
simbol, tangan, waktu, register, kronometer
2 konsep adalah pengertian sebagai fiksasi adalah untuk:
obsesi, ide, intuisi, ketakutan, proposisi
3 perancu adalah membingungkan karena menakjubkan adalah:
mengejutkan, membingungkan, mengejutkan, mencengangkan, mengerikan
34
Halaman 44
Tes bakat khusus
4 mahkota untuk kelopak bunga seperti tangkai bunga untuk:
bunga, tangkai, akar, daun, antera
5 limerick sama dengan lima seperti soneta untuk:
empat, delapan, dua belas, empat belas, enam belas

6 laser untuk balok seperti strobo untuk:
intensitas, kilatan, sinyal, sinar-X, lampu
7 Yang Mulia adalah untuk Agustus sebagaimana mulia untuk:
memaksakan, Desember, magisterial, dijernihkan, agung
8 hematit disetrika seperti galena untuk:
enamel, tembaga, timah, seng, timah
9 trireme mengirim seperti triptych untuk:
tombak, dudukan, pola, panel, mainkan
10 arah timur adalah ke arah barat adalah untuk:
aoristik, barat, orison, ottoman, samudra
11 artis harus menyikat seperti juru tulis untuk:
kertas, pena, buku, kata-kata, halaman
12 pemborosan adalah untuk disia-siakan karena mempekerjakan adalah untuk:
eksploitasi, dapatkan, manfaat, konsumsi, gunakan
13 stopcock adalah untuk menyalurkan seperti throttle adalah untuk:
katup, mesin, aliran, mesin, pengaturan
35
Halaman 45
14 Aries akan menabrak seperti Cygnus untuk:
kambing, ikan, angsa, elang, kusir
15 melanjutkan adalah melanjutkan sebagaimana berkelanjutan adalah:
ketekunan, tidak terputus, kekal, pengulangan, bertahan
16 giok menjadi hijau seperti safir untuk:
biru, merah, hitam, coklat, kuning
17 tangen adalah menyentuh sebagaimana garis potong adalah untuk:
bertemu, membagi, bertepatan, berpotongan, bergabung
18 golok harus dipotong seperti auger untuk:
bor, potong, palu, bentuk, gergaji
19 kompeten adalah untuk terampil seperti mahir untuk:
cakap, ahli, mampu, pintar, berpengetahuan
20 cita-cita adalah ambisi karena buahnya adalah untuk:
realisasi, kesuksesan, kemenangan, pengakuan, keinginan

Tes 2.6 Tes Analogi B
Dalam setiap kalimat berikut, identifikasi dua kata (satu dari setiap kumpulan
tanda kurung) yang membentuk koneksi (analogi) saat dipasangkan dengan kata-kata
di ibu kota, misalnya:
BAB (buku, ayat, baca)

ACT (panggung, penonton, bermain)
Jawaban: buku dan bermain; bab adalah divisi dari buku dan tindakan adalah
sebuah divisi dari sebuah drama.
36
Halaman 46
Tes bakat khusus
1 PLUM (makan, tumbuh, buah)

WILLOW (daun, pohon, tanaman)
2 RIFLE (peluru, pistol, api)

CATAPULT (proyek, lemparan, senjata)
3 FOX (ekor, berburu, bulu)

PEACOCK (terbang, bulu, berkembang biak)
4 MALAM (pagi, malam, siang)

AUTUMN (hari, musim dingin, musim)
5 STELLATE (pedang, bintang, segitiga)

TOROID (corong, cincin, sabit)
6 RASA (makanan, telan, lidah)

BERJALAN (lari, kaki, bergerak)
7 KIMIA (laboratorium, reaksi, zat)

FAUNA (tumbuhan, hewan, pedesaan)
8 TRAVEL (perjalanan, peta, daftar)

HADIR (rapat, program, ruang rapat)
9 KATA PENGANTAR (baca, kemajuan, buku)

OVERTURE (musik, opera, komposer)
10 RESIGN (politisi, cuti, parlemen)

ABDICATE (aturan, raja, kerajaan)
11 CASTOR (gula, furnitur, roda)

ROWEL (sepeda, hub, pacu)
37
Halaman 47
12 MOBSTER (gangster, kriminal, larangan)
BRIGAND (buronan, bandit, putus asa)
13 CLAVIER (piano, compose, instrument)

TAMBOUR (musik, beat, drum)
14 QUADRUPED (empat, tahun, hewan)

QUATRAIN (ayat, delapan, kapal)
15 LARGO (keras, serius, lambat)

PIANO (lincah, lembut, cepat)
16 GLUTTONY (makanan, berat, dosa)

CHARITY (filantropi, kebaikan, kebajikan)
17 VESTRY (gereja, rumah sakit, perlindungan)

DISPENSARY (biara, laboratorium, rumah sakit)
18 MODIFIKASI (benar, atur, ubah)

REDRESS (sesuaikan, sejajarkan, perbaiki)
19 MOAT (parit, portcullis, kawah)

TURRET (benteng, menara pengawas, pertahanan)
20 SAVANNAH (jalan masuk, dataran tinggi, rumput)

SIERRA (jurang, gunung, batu)
Tes 2.7 Tes klasifikasi
Dalam tes ini Anda diberi daftar lima kata dan diminta untuk memilih
mana dari lima kata yang paling ganjil. Ini mungkin untuk variasi
alasan, seperti pada contoh berikut:
(a) tenang, hening, santai, tenteram, tanpa gangguan
38
Halaman 48
Tes bakat khusus
Jawaban: 'diam' adalah yang ganjil, karena yang lainnya memiliki arti yang sama.
Namun, diam tidak berarti Anda diam
tenang, santai, tenang atau tanpa gangguan. Anda bisa sangat kesal dan
gelisah tapi tetap diam.
(b) tempat tinggal, tempat tinggal, rumah, tempat tinggal, jalan
Jawaban: 'jalan' adalah yang ganjil, karena sisanya adalah tempat-tempat tertentu
yang kita jalani. 'Jalan' adalah istilah umum yang mungkin berisi banyak rumah,
taman, pohon, permukaan jalan, dll.
1 tegak, tegak, tegak lurus, rata, vertikal
2 tak tertandingi, tertinggi, luar biasa, tak tertandingi, terbaik
3 kotak, peti, peti, peti, penutup

4 membujuk, menipu, memperdaya, membujuk, membujuk
5 mengunjungi, memanggil, mengundang, berkumpul, berkumpul
6 sinagoga, masjid, pagoda, menara gereja, katedral
7 omong kosong, lawak, omong kosong, melahap, omong kosong
8 memuaskan, sempurna, dapat diterima, baik, cocok
9 segi empat, kubik, persegi panjang, bulat, persegi
10 Hentikan, Lupakan, Lepaskan, Serahkan, Tinggalkan
11 kering, kering, hangus, mandul, dehidrasi
12 pamflet, sertifikat, katalog, brosur, selebaran
39
Halaman 49
13 liang, sampai, mengolah, alur, garu
14 simian, kera, kucing, monyet, primata
15 desain, pahat, pahat, pahat, mode
16 imajiner, aneh, visioner, ilusi, tidak nyata
17 pesta, hari libur, gala, jambore, karnaval
18 miring, menyamping, menyamping, melengkung, bulat
19 menyerahkan, mendistribusikan, tender, proffer, offer
20 sporadis, periodik, tidak menentu, sesekali, berulang
Uji 2.8 Pemahaman
Masing-masing dari tiga bagian di bawah ini memiliki 15 kata yang dihapus
telah terdaftar secara acak di bawah setiap bagian. Untuk menguji Anda
keterampilan verbal dan kemampuan pemahaman, Anda harus mengembalikan 15 kata
dengan benar ke setiap bagian.
Anda memiliki waktu 30 menit untuk merekonstruksi ketiga bagian tersebut.
1 Sama seperti __________________ (1) __________________ (2) setengah jalan __________________ (3)
paling __________________ (4) dan sulit __________________ (5), hal __________________ (6) yang bisa
telah terjadi, dan semua neraka dilepaskan seperti Ben __________________ (7) seekor kucing
melalui ruang makan __________________ (8). Selain hampir menggonggong
rumah turun dan __________________ (9) menenggelamkan paruh kedua
pertanyaan, Ben __________________ (10) di seberang ruang makan di __________________ (11)
kabur sebelum melempar __________________ (12) ke pintu __________________ (13) dengan a
__________________ (14) __________________ (15).
jendela pertanyaan diri memuakkan malang

terlibat terburuk gergaji tembakan jatuh
meminta pewawancara sama sekalicokelat dapur
40
Halaman 50
Tes bakat khusus
2 Kita semua memiliki potensi untuk menjadi __________________ (1), bagaimanapun, karena
__________________ (2) modern __________________ (3) dan kebutuhan __________________ (4), banyak dari
kita tidak pernah memiliki __________________ (5) atau kesempatan, atau memang diberikan
__________________ (6), untuk __________________ (7) bakat __________________ (8) kita, meskipun sebagian besar
dari kami memiliki __________________ (9) __________________ (10) hingga __________________ (11) ini __________________ (12) di
formulir __________________ (13) yang telah dimasukkan ke dalam, disusun dan __________________ (14)
oleh __________________ (15) selama bertahun-tahun.
cukup tekanan otak menyadari dorongan

data amunisi hidup terpendam waktu
diproses eksplorasi spesialisasi potensi kreatif
3 __________________ (1) adalah __________________ (2) baru __________________ (3), dan __________________ (4) adalah
__________________ (5) dari pengetahuan ini. __________________ (6) pembelajaran dan memori,
oleh karena itu, adalah __________________ (7) dari semua pengetahuan kita dan __________________ (8) dan sekarang
apa __________________ (9) kita untuk __________________ (10) yang __________________ (11), __________________ (12) di
__________________ (13) dan __________________ (14) untuk __________________ (15).
kemampuanrencana Akuisisi dasar mempertimbangkan

belajar penyimpanan
kombinasi lalu Penyimpanan
masa depanmemungkinkan
pengetahuan menyajikanada
Tes 2.9 Tes verbal tingkat lanjut A ^ multidisiplin
Tes ini adalah pilihan bermacam-macam dari 25 pertanyaan verbal yang dirancang
untuk mengukur penggunaan atau pemahaman bahasa dan kemampuan Anda untuk beradaptasi
untuk berbagai jenis pertanyaan.

Anda harus membaca instruksi untuk setiap pertanyaan dengan cermat.
1 Sekolah __________________ mencoba membujuk polisi untuk tidak __________________

anak laki-laki untuk apa yang telah __________________ menyimpang dalam perilaku baik mereka.
Sisipkan tiga dari kata-kata berikut ke dalam bagian itu secara berurutan
untuk membaca dengan benar:
penting, menuntut, prinsip, menganiaya, kepala sekolah, sesaat
41
Halaman 51
2 C E
saya R
S T saya
Mulailah dari salah satu dari empat huruf sudut dan putar searah jarum jam
kelilingi keliling, diakhiri dengan huruf tengah untuk mengeja a
3 E saya L
S E SEBUAH
R U C N
Bekerja dari huruf ke huruf secara horizontal dan vertikal (tapi tidak
secara diagonal) untuk mengeja kata 12 huruf. Anda harus menemukan
titik awal dan berikan huruf yang hilang.
4 SEBUAH
saya L H.
S M saya
5 R E SEBUAH
T
C saya saya
P. SEBUAH
E
Bekerja dari huruf ke huruf secara horizontal dan vertikal (tapi tidak
secara diagonal) untuk mengeja kata 12 huruf. Anda harus menemukan
titik awal dan berikan huruf yang hilang.
42
Halaman 52
Tes bakat khusus
6
N HAI saya
SEBUAH D
R N saya
E C C S
Temukan dua kata delapan huruf, satu di setiap lingkaran, dan keduanya bacaan
searah jarum jam, itu adalah sinonim. Anda harus memberikan yang hilang
surat.
7
HAI R R
SEBUAH T E
S D N
C saya E U
Temukan dua kata delapan huruf, satu di setiap lingkaran, dan keduanya bacaan
searah jarum jam, itu antonim. Anda harus memberikan yang hilang
surat.
8 Ubah hanya satu huruf di setiap kata di bawah ini untuk menghasilkan a
frase akrab:
ACE TIE CART ON
9 Kata apa dalam tanda kurung yang artinya sama dengan kata dalam huruf kapital?
RAPASITAS (keserakahan, afinitas, iri hati, kecepatan, euforia)
10 Ubah posisi enam kata dalam kalimat di bawah ini secara berurutan
agar masuk akal:
Tidak ada kesuksesan yang berarti dari yang lain, seperti apa adanya
dianggap sukses oleh satu definisi mungkin berbeda untuk satu
individu.
43
Halaman 53
11 Ubah posisi empat kata dalam kalimat di bawah ini secara berurutan
agar masuk akal:
Saat diberi tanda, tanda tanya digunakan di dalam

kutipan dialog, dan menggantikan titik penuh.
12 Ubah posisi empat kata dalam kalimat di bawah ini secara berurutan
agar masuk akal:
Kandidat mampu mempertahankan levelnya untuk menunjukkan a

kemampuan aktivitas kerja yang tinggi.
13 L L B
Y T saya
saya saya SEBUAH

D H.
E N C
saya N R
Setiap kotak berisi huruf acak dari kata sembilan huruf.

Temukan dua kata yang merupakan sinonim.
14 Letakkan sebuah kata di dalam tanda kurung yang artinya sama dengan
definisi di kedua sisi tanda kurung:
condong ke satu sisi katalog (__________________)
15 Dua kata yang terdengar mirip, tetapi dieja berbeda,

berarti:
mode / estate
44
Halaman 54
Tes bakat khusus
16 M S N
SEBUAH
N HAI
U Y HAI saya N
T HAI saya
N G C
Setiap kotak berisi huruf acak dari kata sembilan huruf.

Temukan dua kata yang merupakan sinonim.
17 Pandai menjadi cerdik sebagaimana bijaknya:
lugas, cerdas, cerdik, cerdas, banyak akal
18 Identifikasi dua kata (satu dari setiap kumpulan tanda kurung) yang membentuk a
koneksi (analogi) saat dipasangkan dengan kata-kata dalam huruf kapital:
BUMI (perigee, zenith, aphelion)

SUN (nadir, perihelion, konjungsi)
19 Manakah dua kata yang paling berlawanan artinya?
literal, rajin, mudah bangkit, liar, khayalan, meresap
20 D SEBUAH
R E
E T S
45
Halaman 55
21 S HAI
C N
saya SEBUAH
saya
22 Kata mana dalam tanda kurung yang paling berlawanan artinya dengan kata tersebut
di ibu kota?
QUERULOUS (tidak menuntut, dipercaya, ortodoks,

sintetis, kering)
23 Letakkan sebuah kata dalam tanda kurung yang artinya sama dengan
definisi di kedua sisi tanda kurung:
mundur mundur (__________________)
24 Di bawah ini adalah tujuh sinonim dari kata kunci RIGID. Ambil satu
huruf pada
sinonim gilirannya
dari dari
kata kunci tujuh sinonim untuk mengeja lebih lanjut
RIGID:
keras, ketat, tegas, ketat, parah, ketat, set
25 Apakah dua kata yang paling berlawanan artinya?
penghematan, pertanda, introspeksi, pemborosan, horde, kesederhanaan
Tes 2.10 Tes verbal lanjutan B ^ anagram
Anagram adalah deskripsi salah satu dari beberapa jenis teka-teki kata berbasis
atas penataan ulang huruf dalam kata-kata. Ada banyak variasi
tema dasar, beberapa di antaranya termasuk dalam tes ini.
Tes ini dirancang untuk menguji ketangkasan verbal dan Anda
pengetahuan tentang kata-kata, dan kemampuan untuk menemukan pola kata yang berbeda. Itu
46
Halaman 56
Tes bakat khusus
juga menuntut Anda untuk berpikir cepat dan menyesuaikan pikiran Anda dengan setiap perbedaan
gaya pertanyaan.
Contoh: HUKUM LEMBUT adalah anagram yang terdiri dari dua kata (4, 4)
yang artinya berlawanan? Jawaban: cepat, lambat
1 SUP LIME merupakan anagram yang terdiri dari tujuh huruf kata?
2 TAXI FEE PLOT adalah anagram yang terdiri dari dua kata (4, 7) itu
artinya sama?
3 STOUT APE adalah anagram yang terdiri dari tiga frase kata (3, 2, 3)?
(Petunjuk: halaman 205)
4 Hanya satu dari lima huruf di bawah ini yang dapat diatur ulang
mengeja kata dalam bahasa Inggris lima huruf. Temukan kata:
PCEOL GRILN NBDRA BILPO
HURPA ATHOC NFEOT ECILP
6 Manakah dari berikut ini yang bukan anagram binatang?
OK DENY HOG REP DIA ELK TERPASANG
7 Manakah dari berikut ini yang bukan anagram dari pohon?
RAP LOP PENGGUNA PCMENANGISNYATINGKAT
JEABY RENDAH CANTU PEOTM
47
Halaman 57
9 DUCK SLICER adalah anagram yang terdiri dari dua kata (5, 5)
berlawanan artinya?
10 NEAT GLUT merupakan anagram yang terdiri dari delapan huruf kata?
11 Pecahkan anagram dalam tanda kurung (kata delapan huruf) untuk menyelesaikan a
kutipan oleh Louis Pasteur:
'Peluang menguntungkan pikiran (KERTAS MERAH).'
12 Pecahkan anagram dalam tanda kurung (kata sembilan huruf) untuk menyelesaikan a
kutipan oleh Alexander Cannon:
'Pikiran kecil adalah (BUKANLAH BEAT). Pikiran yang hebat dapat memimpin dan
dipimpin. '
13 ELITE LAVA adalah anagram yang terdiri dari sembilan huruf kata?
14 Bibi SAL adalah anagram yang terdiri dari tujuh huruf kata?
15 Gunakan setiap huruf dari frasa RAN KEENER FACTORY satu kali
masing-masing hanya mengeja tiga jenis perahu atau kapal.
16 Gunakan setiap huruf dari frasa ENABLE PITCHFORK satu kali

hanya untuk menjelaskan tiga jenis profesi.
17 SHOE COIN adalah anagram yang terdiri dari delapan huruf kata?
18 GOOD CLARA adalah anagram yang terdiri dari dua kata

mirip artinya?
19 BEE STOOL adalah anagram yang terdiri dari delapan huruf kata?
20 POLICE RAID merupakan anagram yang terdiri dari 10 huruf kata?
48
Halaman 58
Tes bakat khusus
Bagian II ^ Bakat numerik

Kita semua membutuhkan beberapa keterampilan numerik dalam hidup kita, baik untuk itu
menghitung tagihan belanja mingguan kami atau menganggarkan bagaimana menggunakan bulanan kami
pendapatan.
Tes kemampuan numerik dirancang untuk menilai seberapa baik kemampuan seseorang
alasan dengan angka. Pertanyaan dalam tes ini mungkin melibatkan salah satunya
perhitungan matematis langsung, atau masalah yang membutuhkan
penerapan proses berpikir logis.
Dalam kasus pemecahan masalah numerik, matematika sebenarnya
proses yang terlibat mungkin cukup mendasar; namun, Anda sedang dinilai
pada kemampuan Anda untuk menerapkan pengetahuan matematika dasar Anda secara berurutan
untuk memecahkan masalah dengan benar secepat mungkin, dan kemampuan Anda
untuk menangani masalah dengan cara yang terstruktur dan analitis.
Pertanyaan numerik banyak digunakan dalam pengujian IQ dan, sebagai angka
internasional, tes numerik dianggap budaya-adil atau
bebas budaya, sehingga bebas dari bias budaya tertentu dan tidak ada
keuntungan diperoleh oleh individu dari satu budaya relatif terhadap mereka
lain.
Tes individu meliputi aritmatika mental, urutan angka dan
penalaran logis, semua dirancang untuk menguji bakat / kemampuan seseorang
perhitungan matematis, mengidentifikasi pola bilangan dan kemampuan
bertukar pikiran dengan angka.
Tes 2.11 Tes urutan bilangan
Dalam uji urutan numerik perlu untuk mengidentifikasi pola itu

terjadi secara berurutan. Angka-angka dalam urutan mungkin
maju, atau mungkin menurun, dan dalam beberapa kasus mungkin saja
maju dan mundur dalam urutan. Ini terserah kamu
untuk menentukan mengapa ini terjadi dan untuk melanjutkan urutannya
atau untuk memberikan nomor yang hilang dalam urutan.
Isi nomor yang hilang yang ditunjukkan dengan tanda tanya di
setiap pertanyaan.
49
Halaman 59
Batas waktu 20 menit diperbolehkan.

Penggunaan kalkulator tidak diizinkan dalam tes ini.
1 0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,?
2 9, 18, 27,?, 45,?, 63
3 100, 96.75, 93.5, 90.25, 87,?
4 0, 100, 6, 94, 12, 88, 18, 82,?,?
5 17, 34, 51, 68,?
6 1, 1, 2,?, 24, 120, 720
7 100, 98, 94, 88, 80, 70,?
8 1.5, 3, 5.5, 9, 13.5,?
9 100, 50, 200, 25, 400,?
10 2, 5.75,?, 13.25, 17, 20.75
11100, 1, 97.5, 3.5, 92.5, 8.5, 85, 16,?,?
12 110,?, 99, 81, 72, 63, 54, 45
13 1, 2, 3, 5, 7, 10, 13, 17, 21,?,?
14 5, 26, 131, 656,?
15 1000, 971.4, 942.8, 914.2, 885.6,?

16 1, 1, 3, 15, 105,?
17 36, 72,?, 144, 180, 216, 252
50
Halaman 60
Tes bakat khusus
18 1, 1, 2.5, 3.5, 4, 6, 5.5, 8.5,?,?
19 1, 2, 6, 12, 36, 72, 216,?,?
20 14, 16, 28, 32, 42, 48, 56, 64,?,?
Tes 2.12 Aritmatika mental
Jelas bahwa aritmatika mental tidak dipraktekkan dalam pendidikan saat ini
sistem sejauh beberapa tahun yang lalu, ketika anak-anak melakukannya
mempelajari tabel perkalian mereka dengan sangat baik sehingga mereka bisa
berikan jawaban penjumlahan seperti 9 dikalikan dengan 8 atau 6 dikalikan 7
hampir tanpa berpikir. Mungkin ini tidak sepenuhnya mengejutkan
pandangan tentang meluasnya penggunaan kalkulator dan komputer; namun,
Kemahiran dalam aritmatika mental merupakan aset berharga untuk dimiliki seseorang
pembuangan dan itu juga merupakan cara terbaik untuk melatih otak.
Berikut ini adalah tes kecepatan aritmatika mental dari 30 soal,
yang secara bertahap meningkatkan kesulitan saat tes berlangsung. Kamu harus
bekerja dengan cepat dan tenang dan mencoba untuk selalu berpikir secepat mungkin dan
cara paling efisien untuk menjawab pertanyaan.

Penggunaan kalkulator tidak diizinkan dalam tes ini dan hanya
jawaban harus dilakukan di atas kertas, objek pengujiannya adalah itu
semua latihan dilakukan di kepala Anda.
1 Berapa 9 dikalikan dengan 8?
2 Berapa 126 dibagi 3?
3 Berapa 15 dikalikan dengan 11?
4 Berapakah 45% dari 300?
5 Kalikan 7 dengan 12 dan bagi dengan 6.
51
Halaman 61
6 Bagilah 56 dengan 8 dan tambahkan 17.
7 Berapa 35% dari 250?
8 Apakah 58 dari 240?

9 Kalikan 15 dengan 6 dan kurangi 29.
10 Apa itu 34 dari 92 ditambah 13?
11 Kalikan 7 dengan 4 dengan 6.
12 Bagilah 52 dengan 4 dan tambahkan 17 dikalikan dengan 3.
13 Berapa 3206 dibagi 7?
14 Tambahkan 32 + 8 + 18 + 25.
15 Berapakah 55% dari 320?
16 Apakah 59 dari 270?
17 Mana yang lebih besar,

8
dari 112
5 atau
8
dari7 88?
18 Tambahkan 5683 dengan 1729 dan bagi dengan 2.
19 Bagilah 672 dengan 12.
20 Kurangi 369 dengan 1250.
21 Tambahkan
5 dari 90
2 sampai
6 dari 78.
5
22 Kalikan 72 dengan 15.
23 Apakah 840 dinyatakan sebagai desimal?
52
Halaman 62
Tes bakat khusus
24 Kurangi 865 dari 1063.
25 Kalikan 694 dengan 11.
26 Kalikan 86 dengan 9 dan tambahkan menjadi 13 dikalikan dengan 6.
27 Berapa 1000 dikurangi

9
dari 5117?
28 Apakah 5.9 + 6.8 + 7.34?
29 Kurangi 7.3 dari 34.2.
30 Kalikan 6,85 dengan 7.
Tes 2.13 Bekerja dengan angka
Tes ini terdiri dari 20 pertanyaan yang dirancang untuk mengukur kemampuan Anda
bekerja dengan angka dan berpikir secara numerik.

Penggunaan kalkulator tidak diizinkan dalam tes ini; namun,
perhitungan tertulis diizinkan.
1 Berapa menit sebelum jam 12 siang jika 68 menit yang lalu sudah
tiga kali lebih banyak menit lewat jam 10 pagi?
2 Jack tiga kali lebih tua dari Jill, tapi dalam waktu tiga tahun dia akan
hanya menjadi dua kali lebih tua. Berapa umur Jack dan Jill?
3 Mal satu setengah kali lebih tua dari Sal, dan Sal satu setengah kali
kali lebih tua dari Al. Berapa umur Al, Sal dan Mal jika digabung
usia total 114?
4 Jika Alice memberi Susan »6.00 uang yang mereka miliki masing-masing ada di
rasio 2: 1; namun, jika Susan memberikan Alice »1,00 rasionya adalah 1: 3.
Berapa banyak uang yang dimiliki Alice dan Susan sebelum mereka
menukar uang?
53
Halaman 63
5 Bill dan Ben berbagi pot bunga dengan perbandingan 3: 5. Jika Bill memiliki 180
pot bunga, berapa Ben?
6 Tom, Dick, dan Harry ingin membagikan sejumlah uang tertentu

diantara mereka. Tom mendapat dua perlima, Dick mendapat 0,45 dan Harry
mendapat »21.00. Berapa jumlah uang aslinya?
Berapa panjang sisi-sisi persegi panjang yang memiliki keliling 70?

unit dan luas 276 unit persegi?
8 Pusat panggilan menerima jumlah pertanyaan terbanyak di antara keduanya

Jam 3 sore dan 4 sore, yang mana 40% lebih banyak dari 250 pertanyaan itu
diterima antara jam 2 siang dan 3 sore. Berapa banyak panggilan yang menelepon
pusat menerima antara jam 3 sore dan 4 sore?
9 Jika A = 3, B = 4, C = 6 dan D = 7, hitunglah hal berikut:
(C Â D) À (B Â C)
(A þ C)
10 Selama minggu pertama suatu penjualan, sebuah setelan awalnya seharga »280,00
berkurang 15%. Pada awal minggu kedua itu
dikurangi 10% lagi. Berapa harga jual akhirnya?
11 Jika perjalanan taksi saya memakan waktu 23 menit dan perjalanan kereta saya memakan waktu 49
menit lebih lama, berapa total waktu perjalanan saya dalam jam dan
menit?
12 Dalam waktu 7 tahun usia gabungan dari saudara perempuan saya dan ketiganya
anak-anak akan berusia 92. Akan menjadi apa dalam waktu 4 tahun?
54
Halaman 64
Tes bakat khusus
13 Dalam survei di High Street pada Sabtu sore, 5 16

dari
Wanita yang ditanyai hanya membeli kosmetik, 8
baru
5 saja membeli
pakaian, sementara 115 wanita baru saja melihat-lihat dan membeli
tidak ada. Berapa banyak wanita yang baru saja membeli kosmetik dan bagaimana caranya
banyak yang baru saja membeli pakaian?
14 Rata-rata dari tiga angka adalah 19. Rata-rata dari dua angka tersebut
angka-angka adalah 24. Berapakah angka ketiga?
15 kaleng wortel berharga 4 pence (»0,04) lebih banyak jika dibeli secara individu
daripada jika dibeli dalam kemasan berisi 12. Jika satu pak berisi 12 harganya »5.76, berapa
harga tujuh kaleng yang dibeli satu per satu?
16 Seorang batsman keluar untuk 26 run, yang meningkatkan rata-rata pukulannya

musim 15-16. Berapa banyak lari yang harus dia lakukan
telah mencetak untuk menaikkan rata-rata menjadi 20?
17 Seorang penjual sayur memesan 4.500 item buah yang terdiri dari apel,
jeruk dan plum dengan perbandingan masing-masing 2: 3: 4. Berapa banyak
dari setiap item yang dia pesan?
18 Jika saya berkendara 210 mil, berapa lama perjalanan yang dibutuhkan jika saya mengemudi di sebuah
kecepatan rata-rata 20 mph untuk 120 mil dan kecepatan rata-rata
30 mph untuk 90 mil, dan berhenti selama 60 menit
minuman di tengah perjalanan?
19 Jika lima orang dapat membangun rumah dalam 21 hari, berapa lama waktu yang dibutuhkan
tujuh pria untuk membangun rumah, dengan asumsi semua pria bekerja pada waktu yang sama
menilai?
20 Pada pemilihan walikota di kota kecil baru-baru ini, total 972 suara
dilemparkan untuk empat kandidat, pemenang melebihi miliknya
lawan masing-masing dengan 52, 78 dan 102 suara. Berapa banyak suara
dilemparkan untuk setiap kandidat?
55
Halaman 65
Tes 2.14 Tes bakat numerik lanjutan
Tes ini menyatukan berbagai jenis pertanyaan

dirancang untuk menguji kekuatan kalkulasi dan komputasi Anda dan logika
pemikiran.
Batas waktu 60 menit diperbolehkan untuk menyelesaikan 15 menit

pertanyaan.
Penggunaan kalkulator diizinkan dalam tes ini sehubungan dengan
pertanyaan 6, 7, 9, 11, 13 dan 14 saja, tetapi catatan tertulis diperbolehkan
sepanjang.
1 3 4
5 11 9 7 16 13
7 10
5 6
9 21 17 11 ? 21
13 16
Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?
2 Sebuah patung sedang diukir oleh seorang pematung. Bagian asli dari
marmer memiliki berat 250 kg. Pada minggu pertama 35% dipotong, di
minggu kedua 20% sisanya dipotong dan di minggu ketiga
minggu 25% dipahat dan dipoles untuk menghasilkan hasil akhir
patung. Berapa berat patung terakhir?
3 10, 11, 9, 12, 8, 13, 7, 14,?,?
Apa dua angka berikutnya dari urutan di atas?
56
Halaman 66
Tes bakat khusus
4 783: 59
395: 32
579: 44
666:?
5 Tiga koin dilemparkan ke udara pada waktu yang bersamaan. Apa itu
kemungkinan bahwa setidaknya dua koin akan jatuh?
6 Sebuah kereta api yang melaju dengan kecepatan 75 mph memasuki sebuah terowongan
2,5 mil panjangnya. Panjang kereta ini 0,25 mil. Berapa lama
apakah semua kereta harus melewati terowongan, dari
saat bagian depan masuk ke saat bagian belakang muncul?
7
13 17
6 10
8 3 19 6
23
15 5
8 10, 11, 14, 23,?, 131

57
Halaman 67
9
8 3
14 18
7 784 9 486
5 540
10 7 8 4 19
3 14 5 22
2 7 ? 27
12 29 27 ?
Dua angka apa yang harus menggantikan tanda tanya?
11 Saya telah mengumpulkan 91 apel, yang ingin saya masukkan ke dalam tas
membagikan kepada beberapa tetangga saya. Semua tas harus berisi
jumlah apel yang sama dan saya ingin menggunakan sesedikit kantong
bisa jadi. Berapa banyak tetangga yang menerima sekantong apel dan bagaimana
banyak apel yang dikandung setiap kantong?
12 Saya menyelesaikan perjalanan dengan bus, kereta api dan taksi. Jika ongkos kereta api
»27,35, tarif taksi» 15,90 lebih murah dari tarif kereta dan
ongkos bus »9,55 lebih murah dari ongkos taksi, berapa totalnya
biaya perjalanan saya?
58
Halaman 68
Tes bakat khusus
13
? 64
27
125
216
14 Saya punya tiga gulungan rumput, masing-masing berukuran panjang 20 meter kali 4
meter lebar, yang saya bermaksud untuk menutupi dua area persegi panjang
tanah, salah satunya berukuran 6 meter kali 18 meter dan yang lainnya
15,5 meter kali 5,5 meter. Berapa meter persegi rumput saya
tersisa?
15 Dari 144 tamu di sebuah konferensi, seperempat mengambil kopi mereka

gula saja, 5 8 mengambilnya dengan susu dan gula, satu dari setiap
16 tamu mengambilnya dengan susu saja dan sisanya mengambil hitam
baik susu maupun gula. Berapa banyak tamu yang mengambilnya hitam
bukan susu atau gula?
59
Halaman 69
Bagian III ^ Bakat teknis

Dengan ledakan teknologi informasi, pengujian bakat teknis
menjadi semakin penting, sebagai orang yang lebih tinggi
bakat ilmiah dan teknis berpotensi untuk menguasai teknologi
jauh lebih efektif daripada seseorang dengan bakat teknis yang lebih rendah.
Mempekerjakan kandidat pekerjaan yang telah menunjukkan tingkat teknis yang tinggi
bakat dalam pekerjaan yang berorientasi pada teknologi, oleh karena itu, jauh lebih
hemat biaya, baik dalam hal pelatihan dan efisiensi kinerja,
dalam melaksanakan pekerjaan di tingkat yang diinginkan.
Saat teknologi baru terus muncul dan berkembang, begitulah adanya
penting bagi pengusaha bahwa mereka memiliki sarana yang mereka miliki
mengidentifikasi kandidat yang mampu mempelajari teknologi baru ini dengan cepat
dan mampu menerapkan keterampilan ini untuk memecahkan masalah yang kompleks di
pekerjaan mereka.
Tes 2.15 Tes bakat teknis
Tes berikut terdiri dari 15 soal yang dirancang untuk diuji

pengetahuan umum ilmiah Anda, bakat teknis, dan kekuatan
penalaran mekanis dan logika.

Penggunaan kalkulator diizinkan dalam tes ini.
1
Berapa persentase gambar yang terlihat diarsir?
60
Halaman 70
Tes bakat khusus
Berapakah nilai sudut internal segi delapan?
3 Kuningan adalah paduan yang terbuat dari dua logam, __________________ dan __________________.
Dua logam mana yang hilang?
a) tembaga dan besi

b) tembaga dan timah
c) besi dan timah
d) nikel dan timah
e) besi dan nikel
f) seng dan tembaga
g) besi dan seng
Mur sangat kencang pada baut yang disekrup sehingga Anda mengalami kesulitan besar
membuka tutupnya. Manakah dari berikut ini yang paling efektif dalam
membebaskannya?
a) mendinginkannya
b) merendamnya dalam air hangat
c) memanaskannya
d) tidak satu pun di atas
61
Halaman 71
5
Apa nama gambar di atas?
a) ikosahedron
b) belah ketupat
c) ellipsoid
d) paralelepiped
e) rhomboid
6 3.5
0.75
1.75
0.75
1
2
0.75
(tidak untuk skala)
Berapa luas dalam satuan persegi dari gambar di atas?
62
Halaman 72
Tes bakat khusus
G H.
SEBUAH B
C
D
E
AB = __________________; CD = __________________; EF = __________________; GH = __________________.
Mengingat titik C adalah pusat lingkaran, masukkan nama

garis dari pilihan yang diberikan di bawah ini. Salah satu pilihannya adalah tidak
bekas:
garis potong, akor, jari-jari, garis singgung, diameter
8 __________________ adalah saat panas merambat dari ujung benda yang hangat
menuju akhir yang keren. __________________ adalah saat panas merambat melalui ruang angkasa.
__________________ adalah saat panas dari kompor listrik dipindahkan ke air dalam panci
diletakkan di atas kompor listrik.
Masukkan tiga jenis kalor di bawah ini ke dalam definisi yang benar:
radiasi, konduksi, konveksi
9 Dinamisme adalah doktrin yang melibatkan semua substansi __________________.
Masukkan kata yang benar ke dalam definisi di atas dari pilihan

di bawah:
a) momentum
b) massa
c) kekuatan
d) gerak
e) gravitasi
63
Halaman 73
10 Kecepatan suara sekitar 740 mph A. Mobil pemadam kebakaran

dengan sirene yang terdengar mendekati Anda pada kecepatan 80 mph
kecepatan suara dari sirene mendekati Anda?
a) 820 mph
b) 740 mph
c) 660 mph
d) 9,25 mph
11
Buckminsterfullerine (seperti diilustrasikan di atas) adalah bentuk alami, atau

alotrop, karbon. Ini terdiri dari 60 atom karbon yang terhubung
bersama-sama membentuk molekul C60 yang hampir bulat. Yang mana dari
berikut apakah itu terdiri dari?
a) 24 segi enam dan 8 segi lima

b) 12 pentagon dan 20 segi enam
c) 30 segi enam dan 10 segi lima
d) 16 segi enam dan 12 segi lima
e) 20 segi enam dan 12 segi lima
64
Halaman 74
Tes bakat khusus
12
Jika Anda mengambil satu kubus, memutarnya, dan melihatnya

dari segala arah, enam wajah akan terlihat. Jika Anda mengangkat
sosok di atas dan melihatnya dari semua sudut dan arah,
berapa banyak wajah yang akan terlihat?
13
Diagram di atas adalah bukti yang mana dari berikut ini?
a) Teorema terakhir Fermat

b) Hukum Boyle
c) Teorema Pythagoras
d) Teori relativitas umum Einstein
e) Teorema Godel
f) Algoritma Euclid
g) Hukum Coulomb
h) Tidak satu pun di atas
65
Halaman 75
14 Dalam persamaan matematika, urutan operasinya adalah perkalian

sebelum penambahan. Apa nilainya? berikut ini?
{4 [6þ (4Â9þ14)]} =?
15 __________________ adalah satuan frekuensi yang sama dengan satu siklus per detik.
Masukkan kata yang benar ke dalam definisi:
a) Joule
b) Hertz
c) dioda
d) dyne
e) Kelvin
66
Halaman 76
3 Penalaran logis
The Concise Oxford English Dictionary mendefinisikan logika sebagai 'ilmu tentang
penalaran, bukti, pemikiran atau kesimpulan '.
Dalam filsafat, logika (dari bahasa Yunani logos, artinya kata, ucapan
atau alasan) adalah ilmu yang berhubungan dengan prinsip-prinsip penalaran yang valid
dan argumen. Dalam konteks ini, logika hanya menyangkut penalaran
proses dan belum tentu hasil akhirnya. Jadi, kesimpulan yang salah
dapat dicapai dengan apa yang disebut 'salah' berarti asumsi asli
rusak. Ada banyak macam logika, seperti logika fuzzy dan
logika konstruktif, yang memiliki aturan berbeda dan kekuatan berbeda
dan kelemahan.
Definisi lebih lanjut dari 'logis' adalah analitis atau deduktif, dan ini
definisi dapat diterapkan pada seseorang yang mampu bernalar, atau
menggunakan alasan, dengan cara yang teratur dan meyakinkan.
Definisi terakhir inilah yang menjadi perhatian kami dalam hal ini
bab dan semua pertanyaan dapat diselesaikan dengan menggunakan jenis pemikiran ini
proses. Tidak ada pengetahuan khusus yang diperlukan untuk itu
menyelesaikannya, hanya kemampuan untuk berpikir jernih dan analitis dan mengikuti
proses penalaran yang masuk akal selangkah demi selangkah melalui prosesnya
kesimpulan.
Uji 3.1 Logika murni

Tes 1 terdiri dari 10 pertanyaan dengan cakupan dan kesulitan yang berbeda-beda. Sana
tidak diperlukan pengetahuan khusus tentang matematika atau kosa kata
untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, cukup kemampuan untuk berpikir jernih dan
secara analitis.
67
Halaman 77
1 rusa
cerpelai
mouse
siamang
harimau kumbang
Makhluk mana yang datang selanjutnya? Apakah itu:
tupai, kura-kura, harimau betina, rusa kutub, platipus atau aardvark?
2 Januari
Februari
April
Juli
November
April
?
Apa selanjutnya?
3 SEBUAH
C B E C G ? ?
G E K H. HAI K ? ?
Huruf apa yang harus muncul di kotak keempat?
4 3 4 7 2 1 6
9 2 8 5 7 4
6 9 7 3 8 5
6 1 2 7 4 3
4 7 5 8 2 9
? ? ? ? ? ?
Nomor apa yang harus muncul di baris bawah?
68
Halaman 78
Penalaran logis
5
9 3 5 6 7 5
6 7 8 9 4 3
4 5 3 4 ? 9
8 2 6 7 8 ?
Nomor apa yang harus menggantikan tanda tanya?
6
1563 6829 5821
9 8
8 8
8 ? 5
5 7
7294 3056 3654
7 7896432 sama dengan 9872346

8 Dari informasi yang telah disediakan, temukan tautan di antara

angka di setiap baris, lalu isi angka yang hilang:
3859 1114 ^^
4978 ^^^^ 46
7579 ^^^^ ^^
9
13 29 31
19 8 15 11 33 ?
69
Halaman 79
10 3829718 sama dengan 87283

Tes 3.2 Tes matriks progresif
10 pertanyaan di sini dirancang untuk menguji dan melatih Anda

apresiasi pola dan desain, kemampuan Anda untuk berpikir logis tetapi
pada saat yang sama untuk mengeksplorasi dengan pikiran terbuka berbagai kemungkinan
yang mungkin mengarah pada solusi yang tepat.
Dalam pengujian kecerdasan, matriks adalah larik kotak di mana satu kotak
kotak telah dihilangkan, dan di mana Anda harus memilih
perbaiki kotak yang hilang dari sejumlah opsi. Oleh karena itu
perlu mempelajari matriks untuk memutuskan pola apa yang terjadi,
baik dengan melihat di setiap baris dan ke bawah setiap kolom, melihat
array secara keseluruhan atau melihat hubungan antara yang berbeda
kotak dalam larik.
Tes berikutnya terdiri dari 10 soal yang bertahap
peningkatan kesulitan saat tes berlangsung, pertama dimulai dengan 2x2
array, lalu array 3x3 dan terakhir array 4x4. Tes juga membutuhkan
tingkat pemikiran kreatif, di mana Anda harus menerapkan pikiran Anda
setiap rangkaian diagram untuk mengapresiasi pola dan urutannya
yang sedang terjadi.
70
Halaman 80
Penalaran logis
Manakah kotak yang hilang?
SEBUAH B C D E
SEBUAH B C D E
71
Halaman 81
SEBUAH B
C D
72
Halaman 82
Penalaran logis

SEBUAH B C
D E F
G H.
73
Halaman 83
SEBUAH B C
D E F
G H.
74
Halaman 84
Penalaran logis
SEBUAH B C
D E F
G H.
75
Halaman 85
7
SEBUAH B C
D E F
G H.
76
Halaman 86
Penalaran logis
Bagian mana yang hilang?
SEBUAH B
C D
E F
77
Halaman 87
SEBUAH B
C D
E F
78
Halaman 88
Penalaran logis
10
SEBUAH B C
D E F
Tes 3.3 Tes logika lanjutan
Tes ini sangat mirip dengan Tes 1 tetapi dengan derajat yang lebih tinggi
kesulitan. Seperti dalam kasus Tes 1, tidak ada pengetahuan khusus tentang
matematika atau kosakata yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan ini,
hanya kemampuan untuk berpikir jernih dan analitis.
79
Halaman 89
1
4
9
3 ?
37
81
9 32
6
3
1 25
5
68
2
48 726 29
73 249 28
53 ? 44
3 3829 4873
6952 8176
3521 9632
3235 6912
7669 1825
7338 ?
80
Halaman 90
Penalaran logis
4 senat, banana, fatamorgana, kurasi, cabut
Manakah dari kata di bawah ini yang termasuk dalam kata-kata di atas?
jahe, manusiawi, sempoa, yogurt, sektor
5 Lima tersangka, salah satunya adalah pihak yang bersalah, sedang berada
diinterogasi oleh polisi. Siapa pelakunya jika hanya bertiga saja
apakah pernyataan berikut benar?
Alf: 'Dave melakukannya.'

Ben: 'Itu bukan aku.'
Charlie: 'Ernie tidak bersalah.'
Dave: 'Alf berbohong saat dia menuduhku.'
Ernie: 'Ben mengatakan yang sebenarnya.'
6 0
1
8
Jika angka 1943 diwakili oleh simbol:
1 9 4 3
angka apa yang diwakili oleh simbol:
81
Halaman 91
7 5 7 8 6 8 6
8 6 3 ? 7 4
2 ? 7 8 6 8
5 8 ? 4 5 ?
3 1 7 2 8 6
7 4 8 5 7 3
SEBUAH B C D E
Mana yang paling aneh?
9 • Mulailah dengan secangkir penuh kopi hitam (tanpa susu) dan minum
sepertiganya.
• Sekarang tuangkan ke dalam cangkir sejumlah susu yang sama dengan kopi
Anda baru saja minum, dan aduk rata.
• Sekarang minum setengah dari campuran yang dihasilkan.
• Sekarang tuangkan ke dalam cangkir dengan jumlah susu yang sama dengan
campuran yang baru saja anda minum lalu aduk rata kembali.
• Sekarang minum 1/6 dari campuran yang dihasilkan.
• Sekarang tuangkan ke dalam cangkir dengan jumlah susu yang sama dengan
campuran yang baru diminum, aduk rata, dan terakhir diminum
seluruh cangkir cairan.
Apakah Anda minum lebih banyak susu atau lebih banyak kopi secara total?
82
Halaman 92
Penalaran logis
10 • Anda memiliki lima kantong, masing-masing berisi 10 bola. Satu tas

berisi bola merah, satu kantong berisi kuning, satu kantong berisi
hijau, satu tas berisi biru dan satu tas berisi coklat.
• Semua bola di empat kantong memiliki berat 20 gram dan semua
bola di salah satu tas, Anda tidak tahu tas yang mana, timbang
18 gram, yaitu 2 gram lebih sedikit dari bola lainnya.
Dengan menggunakan skala baki tunggal (dan bukan skala tipe Libra dua baki),
bagaimana Anda bisa mengetahui jumlah minimum penimbangan yang
tas berisi bola yang lebih ringan?
83
Halaman 93
4 Kreativitas
Dalam keadaan kreatif, seorang pria dikeluarkan dari dirinya sendiri. Dia mengecewakan
seolah itu adalah ember ke alam bawah sadarnya dan menarik sesuatu
yang biasanya di luar jangkauannya. Dia mencampur benda ini dengan
pengalaman normalnya dan keluar dari campuran yang dia buat
seni.
EM Forster
Istilah 'kreativitas' mengacu pada proses mental yang mengarah pada solusi,
ide, konsep, bentuk artistik, teori atau produk yang unik atau
novel. Kadang-kadang disebut sebagai 'kecerdasan kedelapan'.
Dalam bab ini akan ada kesempatan tidak hanya untuk menjelajahi Anda
bakat dan potensi kreatif secara umum, tetapi juga kreatif tertentu
proses berpikir imajinasi, berpikir lateral dan pemecahan masalah.
Sebagai hasil dari pekerjaan yang dilakukan pada tahun 1960-an oleh orang Amerika
ahli saraf Roger Wolcott Sperry (1913 ^ 1994), menjadi jelas
bahwa fungsi kreatif manusia dikendalikan oleh hak-
belahan tangan otak manusia. Inilah bagian otak yang mana
kurang digunakan oleh mayoritas orang, berlawanan dengan pemikiran
proses belahan kiri, yang ditandai dengan keteraturan,
urutan dan logika; dan bertanggung jawab atas fungsi-fungsi seperti numerik
dan keterampilan
Sperry verbal.
berbagi Penghargaan Nobel tahun 1981 dalam bidang fisiologi atau kedokteran
untuk penelitian otak terbelahnya, yang berfungsi sebagai dasar untuk arus kita
pemahaman tentang spesialisasi otak di otak manusia. Dari
Tahun 1960-an, karyanya dengan pasien manusia terbukti sangat penting
dalam perkembangan neurobiologi dan psikobiologi. Dia mempublikasikan
84
Halaman 94
Kreativitas
penemuan terobosannya dari dua hemi-

bidang otak pada tahun 1968.
Terima kasih kepada orang-orang seperti Sperry, di paruh kedua dua puluh
abad kita telah menjadi lebih sadar akan pentingnya
otak manusia, fungsinya dan hubungannya dengan tubuh kita; faktanya
kita telah belajar lebih banyak tentang otak dalam dekade terakhir ini daripada tahun sebelumnya
semua abad sebelumnya, dan satu area di mana kami telah memperoleh a
pemahaman yang jauh lebih besar menyangkut spesialisasi otak
belahan otak.
Sepanjang sejarah telah diterima bahwa manusia adalah manusia
semua berbeda dengan caranya sendiri; dengan kata lain, kita masing-masing adalah seorang
individu dengan riasan fisik, sidik jari, DNA,
fitur wajah, karakter dan kepribadian. Karakteristik ini memiliki
selalu dianalisis dan dikategorikan, tetapi tidak sampai pertengahan
abad kedua puluh yang disadari bahwa masing-masing dari kita memiliki dua
sisi otaknya, yang masing-masing memiliki fungsi dan
karakteristik.
Pada 1960-an, Roger Sperry, Michael Gazzanniga dan Joseph
Bogan memulai serangkaian eksperimen terobosan yang tampaknya berhasil
menunjukkan jenis pemikiran tertentu yang terkait dengan bagian tertentu dari
otak.
Penelitian yang dimulai pada 1950-an telah menemukan bahwa korteks serebral
memiliki dua bagian, yang disebut belahan, yang hampir identik. Ini
dua belahan otak dihubungkan oleh jembatan, atau antarmuka, dari
jutaan serabut saraf yang disebut corpus callosum, yang memungkinkan mereka
untuk berkomunikasi satu sama lain. Sisi kiri otak terhubung
sisi kanan tubuh, sedangkan sisi kanan otak menghubungkan
ke sisi kiri.
Untuk bekerja secara maksimal, masing-masing belahan ini
harus mampu menganalisis masukannya sendiri terlebih dahulu, baru bertukar
informasi dengan separuh lainnya, melalui antarmuka, ketika a
sejumlah besar pemrosesan telah terjadi.
Karena kedua belahan mampu bekerja secara mandiri,
manusia mampu memproses dua aliran informasi sekaligus.
Otak kemudian membandingkan dan mengintegrasikan informasi untuk diperoleh
85
Halaman 95
pemahaman yang lebih luas dan mendalam tentang konsep di bawah

pemeriksaan.
Pada awal 1960-an, Sperry dan timnya tampil dengan serangkaian
percobaan, pertama menggunakan hewan yang korpus kalosumnya telah
terputus, dan kemudian pada pasien manusia yang memiliki korpus kalosum
telah diputuskan dalam upaya untuk menyembuhkan epilepsi, yang masing-masing dari keduanya
belahan otak telah mengembangkan fungsi khusus dan memiliki fungsinya sendiri
sensasi pribadi, persepsi, ide dan pikiran, semuanya terpisah dari
belahan bumi yang berlawanan.
Saat eksperimen mereka berlanjut, Sperry dan timnya mampu melakukannya
mengungkapkan lebih banyak tentang bagaimana dua belahan itu terspesialisasi
untuk melakukan tugas yang berbeda. Sisi kiri otak bersifat analitis dan
berfungsi secara berurutan dan logis dan merupakan sisi yang
mengontrol bahasa, studi akademis dan rasionalitas. Sisi kanan adalah
kreatif dan intuitif dan memimpin, misalnya, pada kelahiran ide untuk
karya seni dan musik.
Terkadang, fungsi belahan kanan dan kiri yang kontras
disebut sebagai 'lateralitas', dapat diringkas sebagai berikut:
Belahan kiri Belahan kanan
Parsing Menyeluruh
Logika Intuisi
Pikiran sadar Pikiran bawah sadar
Kesadaran luar Kesadaran batin
Metode, aturan Kreativitas
Bahasa tertulis Wawasan
Keterampilan nomor Bentuk tiga dimensi
Pemikiran Imajinasi
Keterampilan Ilmiah Seni musik
Agresi Pasif
Sekuensial Serentak
Kecerdasan verbal Kecerdasan praktis
Intelektual Sensuous
Analitis Sintetis
Arti dari kata 'lateral' adalah dari atau berhubungan dengan sisi, jauh
dari sumbu median. Istilah 'lateralitas' ^ atau 'sisi' ^ digunakan untuk
86
Halaman 96
Kreativitas
merujuk ke salah satu dari sejumlah preferensi untuk satu sisi tubuh
kepada yang lain. Mungkin contoh paling umum dari ini, dan satu lagi
yang bisa kita semua kaitkan, adalah apakah seseorang kidal atau tidak. Di
beberapa tahun terakhir istilah 'lateralitas' telah banyak digunakan
mencirikan asimetri belahan otak dengan memperhatikan
untuk fungsi kognitif tertentu, seperti yang ditunjukkan oleh daftar di atas.
Sementara beberapa individu mungkin memiliki bobot yang berat terhadap a
belahan bumi tertentu, ini tidak berarti mereka dominan
keterampilan setiap belahan bumi tertentu, karena tidak ada yang sepenuhnya
Berotak kiri atau kanan, misalnya sementara beberapa individu mungkin memiliki yang kuat
bias keseluruhan terhadap dominasi otak sisi kiri, mungkin saja mereka masih
di bawah kinerja, misalnya tes numerik, dan oleh karena itu perlu
bekerja pada keterampilan khusus itu.
Juga akan selalu ada tumpang tindih antara otak tertentu
fungsi belahan yang berlawanan, misalnya fungsi menggunakan proses logis
dan proses berpikir lateral, di mana yang pertama adalah otak kanan
fungsi dan yang lainnya adalah fungsi otak kiri yang didominasi. Namun,
ketika proses logis digunakan, otak kanan tidak mati
dan sebaliknya. Sebaliknya, kedua proses otak ini bekerja banyak
lebih efektif ketika kedua sisi otak bekerja bersama.
Pentingnya bagi kita masing-masing untuk mengakses kedua belahan
otak cukup besar. Untuk mendukung seluruh fungsi otak,
logika dan intuisi, untuk memberikan dua contoh saja, sama pentingnya.
Sebelum alam bawah sadar belahan kanan bisa berfungsi, itu
membutuhkan bahan bakar, atau data, yang telah dimasukkan, disusun dan diproses oleh
belahan kiri. Salah satu bahayanya adalah terlalu membebani kiri-
belahan tangan dengan terlalu banyak data, dan terlalu cepat, sejauh itu
sisi kreatif otak tidak dapat berfungsi secara maksimal.
Di sisi lain, kurangnya data dimasukkan ke belahan kiri
dapat mengakibatkan sisi kreatif, atau belahan kanan, 'mengering'. ini
oleh karena itu diinginkan untuk mencapai keseimbangan kanan antara kanan dan kiri
belahan otak agar bisa bekerja secara maksimal.
Karena jarang digunakan, banyak bakat kreatif yang tersisa pada banyak orang
belum dimanfaatkan sepanjang hidup. Sampai kita mencobanya, kebanyakan dari kita tidak pernah tahu apa
kita benar-benar bisa mencapai. Kita semua memiliki sisi kreatif di otak kita,
87
Halaman 97
oleh karena itu kita semua harus memiliki potensi untuk menjadi kreatif. Namun,
karena tekanan hidup modern dan kebutuhan akan spesialisasi
untuk mengembangkan karier yang sukses, banyak dari kita tidak pernah memiliki
waktu atau kesempatan, atau memang tidak pernah diberi dorongan, untuk
jelajahi bakat terpendam kita, meski kebanyakan dari kita punya cukup
amunisi untuk mewujudkan potensi tersebut dalam bentuk data-data yang telah ada
dimasukkan ke dalam, disusun dan diproses oleh otak selama hidup kita.
Seperti banyak tugas, atau kesenangan lainnya, kita tidak pernah tahu apa yang kita lakukan
dapat mencapai sampai kita mencoba. Setelah mencoba, secara naluriah kita tahu
apakah kita menganggapnya menyenangkan atau apakah kita memiliki bakat atau bakat untuk itu.
Kemudian, jika tanda-tanda ini positif, kita harus bertekun. Dengan budidaya
kegiatan rekreasi baru dan mengejar hiburan baru, itu mungkin untuk masing-masing
dari kita untuk mengeksplorasi potensi dan bagian yang sering kali sangat jarang digunakan
otak manusia.
Tes 4.0 Tes kepribadian kreativitas
Di masing-masing berikut ini, pilih dari skala 1 ^ 5 yang mana

pernyataan yang paling Anda setujui atau paling sesuai untuk diri Anda sendiri.
Pilih hanya satu dari angka 1 ^ 5 di masing-masing dari 25 pernyataan.
Pilih 5 untuk opsi paling setuju / paling sesuai, turun ke 1 untuk paling tidak
setuju / paling tidak berlaku:
1 Saya merasa sangat sulit untuk berkonsentrasi hanya pada satu subjek atau proyek
untuk waktu yang lama tanpa putus untuk melakukan hal lain.
5 4 3 2 1
2 Saya lebih dari seorang visioner, daripada seseorang yang down to

bumi dan seperti bisnis.
5 4 3 2 1
3 Saya sering merasa ingin mencoba hobi baru, seperti melukis atau
Bermain Instrumen musik.
5 4 3 2 1
88
Halaman 98
Kreativitas
4 Saya tidak takut untuk menyuarakan pendapat yang tidak populer.
5 4 3 2 1
5 Saya suka menyendiri dalam pikiran saya sendiri tanpa terputus untuk sebuah pemikiran
sidang.
5 4 3 2 1
6 Saya akan menggambarkan diri saya lebih tidak teratur daripada metodis.
5 4 3 2 1
7 Guru terbesar dari semuanya adalah pengalaman.
5 4 3 2 1
8 Saya lebih sensitif daripada orang kebanyakan dalam hal ini

isu yang berkaitan dengan lingkungan.
5 4 3 2 1
9 Saya memiliki lebih banyak minat dan / atau keingintahuan pada seni modern daripada a
'menganggapnya sebagai sampah'.
5 4 3 2 1
10 Saya sering kali memiliki keinginan untuk membongkar sesuatu untuk melihat cara kerjanya.
5 4 3 2 1
11 Saya memiliki pikiran yang terlalu aktif, sejauh yang terkadang saya temukan
sulit untuk tidur di malam hari.
5 4 3 2 1
12 Saya menikmati menjadi tidak konvensional.
5 4 3 2 1
89
Halaman 99
13 Saya lebih merupakan orang yang intuitif daripada seorang intelektual.
5 4 3 2 1
14 Ketika menghadiri ceramah atau ceramah, saya sering merasa tertidur

dan memikirkan hal-hal lain.
5 4 3 2 1
15 Saya terkadang menjadi sangat frustrasi dengan diri saya sendiri jika saya tidak dapat melakukannya
sesuatu sebaik yang saya inginkan.
5 4 3 2 1
16 Saya lebih suka kesendirian dan pemandangan daripada pertemuan sosial yang hidup.
5 4 3 2 1
17 Saya sering merasa kesal dengan peraturan dan regulasi kecil.
5 4 3 2 1
18 Saya memiliki imajinasi yang sangat hidup.
5 4 3 2 1
19 Saya sering sangat tidak sabar untuk mempelajari hal-hal baru.
5 4 3 2 1
20 Saya lebih dari kadang-kadang memiliki mimpi yang tidak dapat saya lakukan
menjelaskan.
5 4 3 2 1
21 Saya berpikiran sangat mandiri.
5 4 3 2 1
90
Halaman 100
Kreativitas
22 Setiap kali saya mendapatkan inspirasi atau ide baru, pikiran saya
tidak bisa beristirahat sampai saya mencoba mempraktikkannya.
5 4 3 2 1
23 Saya menikmati menghabiskan waktu sendiri.
5 4 3 2 1
24 Saya senang menjadi berbeda dari orang lain.
5 4 3 2 1
25 Saat tergantung di telepon, dengan pensil di tangan dan a

selembar kertas di depan saya, kemungkinan besar saya akan mulai
gambar yg tak berarti.
5 4 3 2 1
Bagian I ^ Imajinasi
Imajinasi lebih penting daripada pengetahuan. Untuk sementara
pengetahuan mendefinisikan semua yang saat ini kita ketahui dan pahami,
imajinasi menunjuk pada semua yang mungkin kita temukan dan ciptakan.
Albert Einstein
Imajinasi adalah proses menggabungkan kembali ingatan masa lalu

pengalaman dan gambar menjadi konstruksi baru. Jadi, imajinasi
baik kreatif dan konstruktif, dapat berupa angan-angan atau realistis,
melibatkan rencana masa depan, atau sekadar tinjauan mental dari masa lalu.
Imajinasi, persepsi dan ingatan pada dasarnya adalah mental yang serupa
proses dan masing-masing dapat didefinisikan sebagai berikut:
Imajinasi ^ proses mental sadar dalam memunculkan ide-ide atau

gambar benda dan acara.
Persepsi ^ integrasi sadar dari impresi sensorik
objek dan peristiwa eksternal, termasuk cara kita memandang orang lain dan
91
Halaman 101
bagaimana orang lain memandang kita. Ini juga menyelimuti bagaimana kita memandang
dunia secara keseluruhan ^ gambaran besar ^ dan bagaimana kita memandangnya berbeda
skenario dan situasi yang muncul dalam gambaran besar.
Memori ('kecerdasan kesembilan') ^ kebangkitan mental masa lalu
pengalaman.
Salah satu aspek penting dari persepsi adalah kemampuan untuk melihat lebih dari
satu sudut pandang. Jika, misalnya, Anda melihat dua gambar itu
di bawah ini, sekilas apa yang Anda lihat tampak tidak ambigu:
Namun, jika Anda terus menatap setiap sosok secara bergantian, dan pertahankan
perhatian Anda terfokus padanya, lalu orientasi tiba-tiba bergeser dan
Anda menemukan diri Anda melihat sosok yang sangat berbeda dari diri Anda
pertama kali dibayangkan.
Oleh karena itu, kedua gambaran ini menggambarkan pentingnya persepsi.
Dua sudut pandang berbeda muncul ^ namun keduanya benar. Jika ada,
ini mengajarkan kita bahwa kita harus berusaha untuk melihat kedua sudut pandang, dan
kedua sisi argumen.
Sekarang lihat gambar di bawah ini. Apa yang kamu lihat?
92
Halaman 102
Kreativitas
Kebanyakan orang akan mengatakan bahwa angka tersebut adalah huruf E. Namun, jika mereka
perhatikan dengan seksama mereka akan melihat bahwa tidak ada huruf E, hanya tiga set
garis. Itu karena pikiran kita dikondisikan pada apa yang diyakini diinginkannya
untuk melihat, yaitu gambar huruf yang paling umum dari alfabet, yang
itu telah melihat ribuan kali, itu melengkapi objeknya
Anda dan membuat Anda sampai pada kesimpulan yang Anda rasakan
sesuatu yang pada kenyataannya tidak ada.
Sekarang baca paragraf berikut:
Saya mengerti bahwa saya tahu apa yang saya lakukan

rdgnieg.dll Pweor phaonmneal dari hmuan mnid Aoccdrnig
untuk penelitian di Cmabrigde Uinervtisy, itu tidak perlu dilakukan
Apa oredr orang-orang di sebuah wrod adalah, The olny iprmoatnt tihng is
bahwa frist dan ltteer berada di pclae yang tepat. Rsetnya bisa
a taotl mses and you can sitll raed it wouthit a porbelm. Ini adalah
Karena huamn mnid deos tidak raed ervey lteter by istlef, tapi
wrod sebagai wlohe.
Sekali lagi, pikiran kita telah mengambil alih. Ia tahu dari pengalaman masa lalu apa
ia ingin melihat, dan sebagai hasilnya tugas membaca apa yang, pada awalnya, muncul
menjadi beban omong kosong ternyata mudah.
Tes berikut semuanya dirancang untuk menguji kekuatan Anda
imajinasi dan kreativitas.
Tes 4.1 Bentuk imajinatif
Dalam setiap hal berikut, gunakan imajinasi Anda untuk membuat yang orisinal
sketsa atau gambar sesuatu yang dapat dikenali dengan menggabungkan garis
sudah disediakan:
93
Halaman 103
Anda memiliki waktu 30 menit untuk menyelesaikan sembilan gambar.
Tes 4.2 Imajinasi liar
Tujuan dari tes ini adalah untuk menginterpretasikan masing-masing dari 20 gambar di
cara terliar dan paling imajinatif yang Anda bisa. Anda juga dapat mencoba bermain
permainan dengan orang lain. Saran seseorang yang lebih liar adalah
lebih baik dan lebih kreatif mereka. Biarkan imajinasi Anda berjalan
kerusuhan dan lihat apa yang bisa Anda lakukan.
Tes ini tidak diberi waktu atau diberi tanda karena ini hanyalah latihan di
berpikir kreatif.
94
Halaman 104
Kreativitas
Uji 4.3 Logika kreatif
Pertanyaan-pertanyaan ini membutuhkan logika tertentu, bersama dengan tingkat tinggi

kesadaran spasial dan pemikiran kreatif, dan fleksibilitas pikiran dalam
beradaptasi dengan berbagai jenis pertanyaan.
SEBUAH
95
Halaman 105
2
Ke segi enam mana di bawah ini dapat sebuah titik ditambahkan sehingga kemudian bertemu
kondisi yang sama seperti pada segi enam di atas?
SEBUAH B C
D E
3
?
Mana yang hilang?
SEBUAH B C D E
96
Halaman 106
Kreativitas
4
?
Apa selanjutnya?
SEBUAH B C D E
5
SEBUAH B C
D E F
97
Halaman 107
Lingkaran mana yang harus menggantikan tanda tanya?
SEBUAH B C
D E
98
Halaman 108
Kreativitas
SEBUAH
F
D
99
Halaman 109
B
SEBUAH
C
D
Kotak mana yang harus menggantikan tanda tanya?
SEBUAH B C D E
100
Halaman 110
Kreativitas
SEBUAH
Tes 4.4 Tes ember
Tes berikut didasarkan pada tes Gestalt dan Jackson divergen

kemampuan, yang mengharuskan subjek menyebutkan sebanyak mungkin kegunaan baru
untuk objek seperti sisir atau penjepit kertas.
Dalam tes ini Anda diminta untuk menyebutkan sebanyak mungkin kegunaan untuk a
ember.
Beri diri Anda 6 menit untuk menulis hingga 10 saran.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
101
Halaman 111
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bagian II ^ Pemikiran lateral

Istilah 'berpikir lateral' berasal dari pencipta dan pelopornya,
Dr Edward de Bono, dan merupakan cara sistematis mendekati kreatif
berpikir.
Kata 'lateral' berarti atau berhubungan dengan salah satu sisi, menjauh dari
sumbu median. Berpikir lateral adalah metode mencari pemecahan
masalah dengan cara yang unik dan berbeda, dengan mencoba melihat itu
masalah dari banyak sudut daripada mencari langsung langsung
larutan.
Oleh karena itu, ini melibatkan kebutuhan untuk berpikir di luar kotak dan berkembang
tingkat pemikiran kreatif dan inovatif, yang berusaha mengubah kita
persepsi, konsep, dan gagasan alami dan tradisional. Dengan mengembangkan
jenis pemikiran ini, kami sangat meningkatkan kemampuan kami untuk memecahkan masalah
menghadapi kami yang tidak bisa kami selesaikan.
Untuk menyelesaikan semua pertanyaan yang muncul di bagian ini, itu perlu
untuk berpikir lateral dan kreatif dan mencari solusi yang mungkin tidak
tampak jelas pada pemeriksaan pertama.
Tes 4.5 Tes berpikir lateral
Tes ini terdiri dari 10 teka-teki, semuanya dirancang untuk melatih kekuatan
berpikir lateral dan mendorong pemikiran kreatif dalam mencari
solusi terkadang tidak terduga.
Untuk para pembaca yang ingin menilai kinerja mereka terhadap
jam, ada batas waktu 90 menit yang diperbolehkan untuk menyelesaikan semua 10
pertanyaan.
102
Halaman 112
Kreativitas
Namun, jika Anda lebih suka menyelami pertanyaan-pertanyaan ini di

acak dan coba mana pun yang Anda sukai saat itu, itu
disarankan bahwa, jika Anda tidak segera menemukan solusi, Anda melakukannya
tidak terburu-buru mencari jawabannya tetapi kembali ke pertanyaan
Suatu saat nanti, sebagai teka-teki yang mungkin membingungkan Anda pada awalnya mungkin menjadi
larut saat Anda melihat tampilan baru. Mungkin saja pikiran Anda memilikinya
secara tidak sadar mengerjakan masalah dan itu jawabannya
yang sebelumnya tidak Anda ketahui mungkin tiba-tiba menjadi jelas.
1 RNY DEP ND?

AER EVO AI ?
CP T REL C D?
Huruf apa yang harus menggantikan tanda tanya?
2 berat, bulan madu, pionir, gerobak
Kata apa di bawah ini yang melanjutkan urutan di atas?
tahanan, penduduk asli, berhati-hati, keliru, astronomi

3 1 0 7
2 3 6
3 4 3
5 7 9
? ? ?
4 N T G saya F H.
P. R K M ? L
103
Halaman 113
5 1
2 1
2 1 1
5 3 1 1
? 3 2 2 1
6
Berapa banyak lingkaran yang muncul di atas?
7 B P. L CWE R
SEBUAH
G E
S R D Y R R ?
104
Halaman 114
Kreativitas
8 27
48 82
29 ?
73
?
saya
T L
N R
SEBUAH E
10 GELOMBANG = 13
TAKSI = 8
SETENGAH = 10
GAGAL =?
LINK = 9
Apa nilai FAIL?
Tes 4.6 Latihan berpikir lateral
Teka-teki dalam tes ini tidak diatur waktunya dan penilaian tidak disediakan.
Mereka dimasukkan secara murni dan sederhana untuk menjalankan kekuatan
berpikir lateral dan mendorong pemikiran kreatif.
Disarankan agar Anda tidak segera menemukan solusi,
Anda tidak perlu terburu-buru mencari jawabannya tetapi kembali ke
105
Halaman 115
pertanyaan beberapa waktu kemudian. Mungkin pikiran Anda telah

secara tidak sadar mengerjakan masalah dan itu jawaban yang
sebelumnya mungkin telah menghindar Anda mungkin tiba-tiba menjadi jelas.
Gabungkan kesembilan titik dengan empat garis lurus tanpa mengambil

pensil dari kertas.
2 ENEI = 78
URON = 41
NESE = 97
???? = 86
Jendela mana di gambar ketiga yang harus digelapkan?

4 Apa yang ketika Anda menghapus seluruhnya, Anda masih memiliki sebagian
kiri?
106
Halaman 116
Kreativitas
1 2 3
4 5 6
Mana yang paling aneh?
Reposisi hanya dua (tidak lebih, tidak kurang) dari tongkat, sehingga Anda
berakhir dengan empat kotak dengan ukuran yang sama dan tidak ada tongkat tersisa.
Tambahkan tiga batang untuk membentuk tiga kotak tanpa mengganggu satupun
tongkat lainnya.
107
Halaman 117
8 Seorang pria sedang mengerjakan tepi perimeter atap di bagian paling bawah
atas Gedung Empire State di New York. Dia terpeleset dan jatuh
dari langkan yang sedang dikerjakannya dan jatuh ke beton di bawah.
Dia hanya menderita gegar otak yang sangat ringan dan pergelangan tangan yang terkilir. Mengapa?
Apa selanjutnya?
10 bunga matahari, antara, patung, Swedia, antusiasme, berteman,?
Apa yang melengkapi daftar di atas?
disingkat, Denmark, keputusasaan, tak pernah puas, kriminal

Bagian III ^ Pemecahan masalah

Dalam psikologi, 'masalah' diartikan sebagai situasi di mana sebagian
komponen sudah dikenal dan komponen tambahan harus
kemudian dipastikan atau ditentukan, dan 'pemecahan masalah' secara luas adalah segalanya
proses yang terlibat dalam solusi masalah itu.
Ada beberapa teknik pemecahan masalah yang telah diajukan
dalam praktik selama bertahun-tahun, seperti brainstorming, analisis jalur kritis
dan SWOT (kekuatan, kelemahan, peluang, ancaman), yang masuk
cara mereka sendiri sering kali terbukti berhasil.
Dalam teknik brainstorming misalnya, objeknya untuk kelompok atau
individu untuk melepaskan diri dari cara konvensional dan kebiasaan
berpikir dan menghasilkan ide-ide segar, yang kemudian dapat dievaluasi dan
cara paling efektif yang dipilih. Oleh karena itu, curah pendapat adalah sebuah metode
mencari, dan mengembangkan, solusi kreatif untuk masalah dengan
108
Halaman 118
Kreativitas
fokus pada masalah dan dengan sengaja mendorong peserta

untuk menghasilkan solusi yang tidak biasa dan kreatif sebanyak mungkin.
Matematikawan Prancis Poincare¤ dan Hadamard mendefinisikan
mengikuti empat tahap kreativitas:
1. Persiapan: Upaya untuk memecahkan masalah dengan cara biasa.

2. Inkubasi: Ketika Anda merasa frustrasi dengan metode di atas
tidak berhasil dan akibatnya Anda pindah ke hal lain.
3. Iluminasi: Eureka !! Jawabannya tiba-tiba datang kepada Anda dalam a
flash melalui alam bawah sadar Anda.
4. Verifikasi: Kekuatan penalaran Anda mengambil alih saat Anda menganalisis
jawaban yang datang kepada Anda dan menilai kelayakannya.
Tentu saja, ada masalah lain yang bisa diselesaikan dengan menggunakan
apa yang sering disebut sebagai 'akal sehat'. Akal sehat adalah
jenis kecerdasan kesepuluh hampir terlupakan, dan dapat memegang kuncinya
memecahkan banyak masalah kehidupan nyata. Ambil, misalnya, berikut ini
skenario:
Seorang pengendara mobil bertemu dengan seorang gembala dan anjingnya dengan kawanan
domba berjalan ke arah yang sama di jalan sempit, dan menemukan
tidak ada ruang untuk dilalui. Gembala menganggap
pengendara mobil sebagai gangguan dan ingin menyingkirkannya, seperti anjingnya
gonggongan dan biri-biri terganggu, dan salam pengendara mobil
domba sebagai pengganggu karena dia tidak bisa melanjutkan perjalanannya.
Bagaimana situasi diselesaikan secara damai untuk kepuasan keduanya
pengendara mobil dan penggembala?
Anda mungkin dimaafkan jika berpikir bahwa tampaknya tidak ada cara yang mudah
memecahkan masalah ini. Namun, hal ini tidak perlu terjadi
penerapan tingkat akal sehat. Pertimbangkan, oleh karena itu,
solusi berikut yang dicapai untuk kepuasan keseluruhan keduanya
pesta dan dengan sedikit ketidaknyamanan:
Mobil berhenti dan gembala dan anjingnya mengusir domba

kembali menyusuri jalan setapak selama beberapa meter melewati mobil. Ketika semua file
109
Halaman 119
Jika domba dan anjing berada di bagian belakang mobil, jalannya akan bersih
bagi pengendara mobil untuk melanjutkan perjalanannya, begitu pula sang penggembala
bebas untuk melanjutkan perjalanannya tanpa hambatan.
Tes 4.7 Latihan pemecahan masalah

Teka-teki di bagian ini tidak memiliki batas waktu dan penilaian tidak
disediakan. Mereka dimasukkan murni sebagai latihan pemecahan masalah di
menemukan solusi kreatif.
Seperti dalam kasus tes serupa dalam buku ini, disarankan agar,
Jika Anda tidak segera menemukan solusinya, Anda jangan terburu-buru mencarinya
mencari jawabannya tetapi kembali ke pertanyaan beberapa waktu kemudian;
bahkan mungkin dalam beberapa kesempatan.
Bagaimana Anda secara akurat menimbang anak anjing kecil hanya dengan standar
timbangan langkah rumah tangga jika anak anjing sangat lincah dan
tidak akan diam?
2 Ratusan tahun yang lalu seorang pencuri dituduh melakukan pengkhianatan

melawan kaisar Romawi dan dijatuhi hukuman mati. Kaisar,
merasa sedikit berbelas kasih, bertanya kepada pria itu bagaimana dia ingin mati.
Cara mana yang akan Anda pilih untuk mati jika Anda menemukan diri Anda di
situasi yang sama?
110
Halaman 120
Kreativitas
Pindahkan posisi empat tongkat hanya untuk menghasilkan tiga sama sisi
segitiga.
4 Hari ini Amy merayakan ulang tahunnya. Dua hari kemudian saudara kembarnya
saudara laki-laki Matthew merayakan ulang tahunnya. Bagaimana bisa demikian?
Berapa banyak segitiga yang muncul di atas? Apa strategi terbaik untuk
mengadopsi saat menangani ini dan yang serupa, tetapi lebih rumit,
teka-teki menghitung segitiga?
6
Tongkat menghasilkan persamaan yang jelas salah.
Hapus tiga batang tanpa mengganggu tongkat yang sudah ditempatkan
agar persamaannya benar.
111
Halaman 121
Tambahkan segitiga sama sisi terbesar yang memungkinkan sehingga tidak

menyentuh salah satu segitiga lainnya dan tidak tumpang tindih dengan sisi
persegi panjang.
Temukan cara untuk menambahkan 16 batang, tanpa mengganggu salah satu dari 18 batang
sudah ada, agar persamaan terbaca dengan benar.
112
Halaman 122
Kreativitas
9 Di depan kerumunan orang di arena, kaisar menawarkan
gladiator satu kesempatan terakhir untuk melarikan diri dari kematian dengan menggambar salah satu dari dua
slip kertas dari tas. Kaisar mengumumkan itu satu per satu
Di selembar kertas tertulis kata 'kematian' dan di sisi lainnya adalah
tertulis kata 'kebebasan'. Kekasih gladiator, siapa
istri kaisar, berhasil membisikkan kata-kata kedua lembar kertas itu
'kematian'. Meskipun demikian, gladiator masih memenangkan kebebasannya. Bagaimana?
10
Bagilah persegi panjang menjadi jumlah terkecil yang memungkinkan

segmen dengan ukuran dan luas yang sama, sehingga setiap segmen berisi
jumlah segitiga, lonceng dan lingkaran yang sama.
113
Halaman 123
5 Emosional
Intelijen
Kecerdasan emosional, lebih sering disebut sebagai emosional

quotient (EQ), adalah kemampuan untuk menyadari, mengontrol dan mengelola seseorang
emosi sendiri dan orang lain. Dua aspek utama EQ
adalah:
• Memahami diri Anda sendiri, tujuan Anda, aspirasi, tanggapan dan

tingkah laku.
• Memahami orang lain dan perasaan mereka.
Konsep kecerdasan emosional dikembangkan di pertengahan

1990-an oleh Daniel Goldman, menjadi terkenal dengan 1995-nya
buku Emotional Intelligence. Teori kecerdasan emosional awal
pada awalnya dikembangkan di AS selama tahun 1970-an dan 1980-an oleh
karya dan tulisan Howard Gardner dari Universitas Harvard,
Peter Salovy (Yale) dan John Mayer (New Hampshire).
Konsep EQ berpendapat bahwa IQ yang cenderung menjadi
ukuran kecerdasan tradisional, terlalu sempit dan memang ada
bidang kecerdasan emosional yang lebih luas, seperti perilaku dan karakter
elemen, yang membantu menentukan seberapa sukses kita. Itu karena
inilah kecerdasan emosional, selain tes bakat, sekarang
bagian penting dari wawancara rekrutmen dan prosedur seleksi.
Meskipun mendapat skor tinggi dalam tes bakat mungkin mengesankan a
calon majikan, tidak mengungkapkan cerita lengkapnya, karena tidak
otomatis mengikuti bahwa pelamar akan disesuaikan dengan posisi tersebut
yang mereka lamar. Meskipun mereka mungkin secara intelektual berkualitas
untuk melakukan pekerjaan yang sebenarnya, mungkin mereka tidak menikmati banyak aspek
dari pekerjaan yang terlibat atau tidak akan cocok dengan sebuah tim, sebagai akibatnya
mereka kemungkinan besar akan berkinerja buruk.
114
Halaman 124
Kecerdasan emosional
Untuk mencegah terjadinya ketidakcocokan, tes profil kepribadian

menjadi semakin umum sebagai bagian dari proses wawancara kerja.
Tes semacam itu mengukur ciri-ciri kepribadian, misalnya bagaimana Anda berhubungan dengan orang lain
orang-orang; bagaimana Anda berhubungan dengan emosi, baik emosi Anda sendiri maupun emosi Anda
rekan kerja; bagaimana Anda menanggapi situasi stres; atau apa yang memotivasi
kamu.
Secara umum, istilah 'kepribadian' mengacu pada pola pikir,
perasaan dan perilaku yang unik dalam diri kita masing-masing, dan inilah
ciri-ciri yang membedakan kita dari orang lain. Kepribadian kita
dengan demikian menyiratkan prediktabilitas tentang bagaimana kita cenderung bertindak atau bereaksi
dalam keadaan yang berbeda, meskipun pada kenyataannya tidak ada yang seperti itu
sederhana dan reaksi kita terhadap situasi tidak pernah bisa diprediksi sepenuhnya.
Goldman merangkum lima domain EQ sebagai:
1. Mengetahui emosi Anda.

2. Mengelola emosi Anda.
3. Memotivasi diri sendiri.
4. Mengenali dan memahami emosi orang lain.
5. Mengelola hubungan, yaitu mengelola emosi orang lain.
Sekarang secara luas diakui bahwa seseorang dianggap intelektual

cerdas, tidak serta merta mengikuti mereka juga secara emosional
cerdas, dan memiliki peringkat IQ tinggi tidak berarti sukses
akan mengikuti secara otomatis.
Menjadi brilian secara intelektual tidak berarti orang mampu
berhubungan dengan orang lain secara sosial, juga tidak berarti mereka mampu
mengelola emosi sendiri atau mampu memotivasi diri sendiri.
Kuesioner berikut dirancang untuk menguji berbagai aspek
kepribadian Anda. Prosedur untuk menyelesaikan masing-masing ini adalah dengan
menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sejujur dan serealistis mungkin; di
Dengan kata lain, jujur pada diri sendiri setiap saat untuk mendapatkan hasil maksimal
penilaian yang akurat.
Tidak perlu membaca tes ini terlebih dahulu sebelum mencoba
mereka: jawab saja secara intuitif dan tanpa terlalu banyak pertimbangan.
Tidak ada jawaban benar atau salah dan, meskipun Anda harus bekerja
secepat mungkin, tidak ada batasan waktu yang ditentukan.
115
Halaman 125
Tes 5.1 Cemas atau santai
Di masing-masing berikut pilih dari skala 1 ^ 5 yang mana

Pilih 5 untuk paling setuju / paling sesuai, turun ke 1 untuk paling tidak setuju / paling tidak
berlaku.
1 Saya sering harus bekerja dengan tenggat waktu yang ketat.
5 4 3 2 1
2 Suara keras memperburuk saya.
5 4 3 2 1
3 Ketika saya merasa sedikit sakit dan nyeri, saya sering khawatir hal itu mungkin terjadi
sesuatu yang lebih serius.
5 4 3 2 1
4 Kadang-kadang saya tidak bisa tidur karena pikiran saya terlalu banyak.
5 4 3 2 1
5 Saya merasa sulit untuk mematikan sepenuhnya dan benar-benar santai.
5 4 3 2 1
6 Saya terkadang marah pada diri sendiri jika saya membuat kesalahan atau tidak
melakukan sesuatu dengan standar yang telah saya tentukan sendiri.
5 4 3 2 1
7 Saya sering menemukan diri saya berlari lebih dari biasanya

kecepatan.
5 4 3 2 1
116
Halaman 126
8 Saya merasa diatur oleh waktu.
5 4 3 2 1
9 Saya seorang yang cepat bicara.
5 4 3 2 1
10 Saya mudah gelisah dalam antrian dan kemacetan lalu lintas.
5 4 3 2 1
11 Saya sering mengkritik orang lain.
5 4 3 2 1
12 Saya tidak senang menderita orang bodoh.
5 4 3 2 1
13 Saya mendorong diri saya sendiri dengan keras.
5 4 3 2 1
14 Saya lebih dari orang yang serius daripada yang periang.
5 4 3 2 1
15 Saya cenderung sering menggerakkan tangan.
5 4 3 2 1
16 Ketepatan waktu penting bagi saya.
5 4 3 2 1
17 Dalam beberapa kesempatan berbeda dalam hidup saya hanya satu

hal tertentu yang telah mendominasi pikiranku selama berhari-hari
akhir.
5 4 3 2 1
117
Halaman 127
18 Penting bagi saya bahwa saya bermain untuk menang.
5 4 3 2 1
19 Wajah saya menjadi merah pada beberapa kesempatan karena pelecehan.
5 4 3 2 1
20 Saya seorang pencemas.
5 4 3 2 1
21 Saya tidak optimis tentang masa depan.
5 4 3 2 1
22 Saya khawatir bahwa saya tidak lebih aman secara finansial.
5 4 3 2 1
23 Saya tidak sabar.
5 4 3 2 1
24 Saya ingin orang melihat saya sebagai salah satu pemenang hidup.
5 4 3 2 1
25 Saya sering bangun di pagi hari dengan sesuatu yang mengkhawatirkan

pikiran.
5 4 3 2 1
Penilaian
Skor total 90–125

Skor Anda menunjukkan bahwa Anda memiliki sifat yang terlalu cemas
yang merasa sangat sulit untuk rileks sepenuhnya, dan Anda terus-menerus
118
Halaman 128
waspada atas kejadian tak terduga yang mungkin terjadi. Anda juga punya
kecenderungan untuk membangun banyak hal dalam pikiran Anda sendiri dari semua
proporsi.
Karena ini adalah sifat Anda dan mungkin cara Anda berurusan
dengan hal-hal dan mengatasi tekanan, bagaimanapun penting untuk mencoba
dan mengadopsi sikap hidup yang lebih santai, karena kecemasan memang mengarah pada
stres dan stres adalah penyebab dari banyak masalah kesehatan yang serius.
Terkadang perlu bagi orang yang terlalu cemas untuk membuat
upaya bersama untuk lebih rileks, dan salah satu cara untuk melakukannya mungkin dengan
menumbuhkan minat baru dan dengan mengambil satu langkah mundur dan merenungkan
kehidupan mereka dan aspek positifnya.
Pada saat kecemasan ekstrim, mungkin perlu untuk mencoba dan
untuk sementara matikan sepenuhnya dari rutinitas harian Anda dan cobalah
bersantai dan bersantai sepenuhnya selama beberapa hari dengan melakukan sesuatu yang Anda lakukan
enjoy banget, entah itu bermalas-malasan di sekitar taman, mendengarkan musik,
bermain golf beberapa kali atau menghabiskan waktu berkualitas dengan teman dan
keluarga. Ini mungkin memungkinkan Anda untuk mendapatkan sesuatu ke dalam perspektif dan
membantu Anda mengembangkan sikap hidup yang lebih rileks.
Itu juga penting bagi kita semua, tetapi terutama terlalu cemas
orang-orang, bahwa kami dapat mengenali tanda-tanda peringatan dini yang kami miliki
mendorong diri kita sendiri terlalu jauh. Kemudian kita bisa mencoba melakukan sesuatu
itu sebelum terlambat.
Skor total 65–89

Anda berada dalam posisi yang beruntung meskipun, seperti semua orang, Anda
menemukan diri Anda stres sampai tingkat tertentu dari waktu ke waktu, ini
cenderung menjadi pengecualian daripada aturan. Tidak ada kecemasan untuk Anda
lebih merupakan masalah daripada bagi orang kebanyakan.
Secara umum, Anda tampaknya orang yang mampu dan seimbang
menghadapi masalah yang muncul dan tidak menghabiskan terlalu banyak waktu
mengkhawatirkan hal-hal yang mungkin tidak akan pernah terjadi. Anda juga tampaknya
memiliki tekad yang cukup untuk menghadapi situasi stres yang mungkin terjadi
terjadi di masa depan.
Anda dapat mengenali tanda peringatan dini yang mungkin Anda alami
mendorong diri Anda terlalu keras dan, pada kesempatan ini, mampu melakukannya
119
Halaman 129
sesuatu tentang ini dengan mematikan sedikit dan memperlambat a

sedikit.
Skor total kurang dari 65
Meskipun Anda terkadang khawatir, seperti halnya kita semua, Anda tampaknya juga khawatir
sikap hidup yang santai dan rileks, dengan akibatnya kecemasan tinggi
bukan masalah bagi Anda daripada bagi kebanyakan orang.
Sikap ini dapat memberikan pengaruh yang menenangkan, tidak hanya pada diri Anda sendiri tetapi
juga pada orang-orang di sekitar Anda.
Satu kata peringatan untuk memiliki sikap yang hampir sepenuhnya santai
hidup percaya bahwa masalah tidak akan pernah terjadi. Kita semua harus melakukannya
menghadapi banyak masalah dalam hidup kita. Seringkali, jika kita mampu
Untuk mengantisipasi masalah tersebut, kita bisa meminimalkan atau bahkan menghindarinya.
Akibatnya, kadang-kadang, tingkat perencanaan ke depan diinginkan.
Oleh karena itu, Anda harus memiliki kemampuan untuk merencanakan ke depan dan juga membangun
kelonggaran untuk hal yang tak terduga.
Perlu juga diingat bahwa ada sejumlah ketegangan
positif. Orang sering kali menanggapi, dan didorong oleh, tantangan.
Tes 5.2 Ekstrovert atau introvert
Jawab setiap pertanyaan atau pernyataan dengan memilih yang mana

tiga tanggapan alternatif yang diberikan paling sesuai untuk Anda.
1 Apakah Anda lebih suka bekerja sendiri, atau sebagai bagian dari tim?
a) Tidak ada preferensi yang kuat.

b) Sendiri.
c) Sebagai bagian dari tim.
2 Seberapa besar Anda menikmati pertemuan sosial?
a) Saya dapat mengambil atau meninggalkan mereka.

b) Sangat sedikit.
c) Sangat.
120
Halaman 130
3 Apa cara ideal Anda merayakan ulang tahun?
a) Pergi makan bersama beberapa keluarga atau teman.

b) Saya lebih suka ulang tahun saya sama seperti hari biasa lainnya.
c) Pesta kejutan dengan banyak keluarga dan teman.
4 Apakah Anda lebih nyaman saat berbicara dengan orang di a

satu-ke-satu atau dalam diskusi kelompok?
a) Tidak ada preferensi yang kuat.

b) Atas dasar satu-ke-satu.
c) Dalam diskusi kelompok.
5 Seberapa cepat Anda menjadi bosan dan gelisah saat tampil

tugas rutin?
a) Cukup cepat.
b) Tidak terlalu cepat, karena saya bisa menerapkan pikiran saya, dan
berkonsentrasi, tugas di tangan.
c) Sangat cepat.
6 Saat bepergian akan
kemungkinan sendirian dalam
memulai perjalananpanjang
percakapan kereta yang panjang
dengan orangpasti
asingAnda akan
duduk di sebelahmu?
a) Mungkin bukan percakapan yang panjang tapi saya mungkin bertukar beberapa
basa-basi dengan mereka.
b) Tidak juga.
c) Ya, saya benar-benar menikmati percakapan yang panjang
mereka.
7 Seberapa sering Anda ingin membiarkan rambut tergerai, biarkan diri Anda lepas dan
bersenang-senang?
a) Hanya sesekali.
b) Hampir tidak pernah sama sekali, karena itu bukanlah gagasan saya tentang kenikmatan.
c) Sesering mungkin.
121
Halaman 131
8 Jika Anda diminta untuk berpidato di suatu acara, apakah Anda akan merasakannya
senang melakukan ini?
a) Itu tidak akan membuat saya khawatir, meskipun saya mungkin sedikit gugup
sebelumnya.
b) Tidak, karena saya akan sangat gugup.
c) Ya, saya menyukai prospek itu.
9 Seberapa mudah Anda berteman?
a) Cukup mudah.
b) Tidak mudah.
c) Sangat mudah.
10 Jika Anda perlu mendekati seseorang yang memiliki otoritas tinggi untuk meminta bantuan,
apakah Anda lebih suka bertanya kepada mereka:
a) Melalui telepon.
b) Melalui surat atau email.
c) Tatap muka.
11 Seberapa cepat Anda berada di lantai dansa pada acara sosial?
a) Saya cenderung mengikuti arus dan bergabung kurang lebih pada saat yang sama
waktu seperti orang lain.
b) Saya tidak berani di lantai dansa jika saya bisa menghindarinya.
c) Biasanya salah satu dari yang pertama.
12 Apakah Anda akan menggambarkan diri Anda sebagai pemimpin atau pengikut?
a) Sedikit dari keduanya, tergantung pada situasi atau keadaan.

b) Umumnya seorang pengikut.
c) Umumnya seorang pemimpin.
122
Halaman 132
13 Apa reaksi Anda jika seseorang meminta Anda untuk menjual beberapa
tiket undian untuk amal?
a) Saya mungkin akan menerima, tetapi mengatakan bahwa saya mungkin tidak bisa
jual semuanya.
b) Saya mungkin harus menolak, karena saya tidak mungkin melakukannya
menjualnya.
c) Saya akan menerima, dan tidak berharap mendapat masalah
menjual tiketnya.
14 Apakah menurut Anda orang melihat Anda sebagai orang yang menyenangkan?
a) Mungkin, dengan cara tertentu.

b) Saya meragukannya.
c) Mudah-mudahan.
15 Bagaimana reaksi Anda jika posisi kursi tiba-tiba

menjadi kosong di komite tempat Anda duduk?
a) Saya dapat mempertimbangkan posisi ketua, tetapi hanya jika

didekati oleh salah satu anggota panitia lainnya untuk berdiri
untuk pemilihan.
b) Saya tidak ingin menjadi ketua berikutnya.
c) Saya mungkin akan mendorong untuk menjadi ketua berikutnya.
16 Seberapa sering pendapat Anda diketahui?
a) Kapanpun saya merasa itu perlu.

b) Hanya jika ditekan untuk melakukannya.
c) Sering.
17 Apakah Anda senang menjadi pusat perhatian?
a) Mungkin begitu, kadang-kadang.

b) Tidak.
c) Ya.
123
Halaman 133
18 Manakah dari kata-kata berikut yang paling Anda ucapkan

berlaku untuk Anda?
a) Ulet.
b) Hati-hati.
c) Populer.
19 Apakah Anda senang berbasa-basi saat makan siang prasmanan?
a) Tidak apa-apa.
b) Tidak, saya benci obrolan ringan dan tidak pernah bisa memikirkan apa pun untuk dikatakan.
c) Ya, saya cukup nyaman saat berbasa-basi.
20 Apakah
telepon?Anda lebih suka mendiskusikan sesuatu secara langsung atau secara terbuka
a) Tidak ada preferensi.

b) Melalui telepon.
c) Tatap muka.
21 Apakah Anda akan berusaha sebaik mungkin untuk bertemu 'orang yang tepat'?
a) Mungkin.
b) Tidak.
c) Ya.
22 Manakah dari kata-kata berikut yang paling Anda ucapkan

berlaku untuk Anda?
a) Seimbang.
b) Pemalu.
c) Berbuih.
124
Halaman 134
23 Apakah Anda senang menampilkan karya pesta Anda di pesta Natal

dan kesempatan lainnya?
a) Tidak terlalu, tapi saya akan ikut bersenang-senang daripada terlihat

sebagai pengacau pesta.
b) Tidak, bagaimanapun juga saya tidak memiliki pesta yang saya bisa
melakukan.
c) Ya.
24 Apakah Anda akan tampil telanjang di kalender amal?
a) Saya ingin berpikir demikian, tetapi saya tidak yakin saya bisa mencabutnya
keberanian.
b) Tidak mungkin.
c) Ya.
25 Apakah Anda pernah kehabisan kata-kata saat berbicara dengan seseorang

kamu baru saja bertemu?
a) Biasanya tidak.
b) Ya, terkadang saya cenderung mengering setelah beberapa saat.
c) Tidak, saya tidak dapat mengatakan bahwa saya bersedia, karena selalu ada banyak hal yang perlu ditanyakan
orang-orang.
Penilaian
Beri diri Anda 2 poin untuk setiap (c) jawaban, 1 poin untuk setiap (a)
dan 0 poin untuk setiap (b).
40–50 poin
Skor Anda menunjukkan bahwa Anda adalah seorang ekstrovert yang senang menjadi
pusat perhatian dan tidak bisa dengan imajinasi apa pun
disebut violet menyusut.
Ini umumnya berarti bahwa Anda tidak akan kekurangan kepercayaan diri
dan Anda akan selalu berusaha untuk mendapatkan yang terbaik dari hidup,
Meskipun ada kemungkinan beberapa orang yang memberikan kesan
125
Halaman 135
menjadi ekstrovert bertindak dengan cara ini untuk menutupi mereka

keraguan dan kecemasan batin.
Meskipun banyak orang akan mengagumi semangat dan energi Anda, Anda
Namun demikian, harus berhati-hati agar tidak terlalu ekstrovert
titik di mana orang menganggap Anda terlalu memaksa, bahkan sampai taraf tertentu
menjadi sombong. Seringkali seseorang dengan kepribadian ceria akan melakukannya
mencapai kesuksesan yang lebih besar dan mendapatkan lebih banyak teman jika kepribadian itu seperti itu
tempered dengan tingkat kesopanan dan kepekaan terhadap orang lain.
25–39 poin
Skor Anda menunjukkan bahwa Anda bukan lagi seorang ekstrovert atau seorang
introvert dari orang kebanyakan.
Meskipun terkadang Anda mungkin berharap bisa bersikap ramah
sebagai mereka yang tampil lebih ekstrovert dari Anda, mungkin saja begitu
memiliki kemampuan untuk menunjukkan kesabaran, terutama jika diperlukan,
Anda mungkin dianggap oleh orang lain sebagai seseorang yang mereka rasakan
santai tentang berada di perusahaan mereka.
Jika, terkadang, Anda merasa sedikit malu dan 'terbelakang
coming forward ', mungkin saja Anda diam-diam mengagumi cara orang
siapa yang lebih ekstrovert daripada Anda berperilaku. Namun demikian, orang-orang ini
yang minoritas dan, pada kenyataannya, Anda mungkin dianggap oleh
orang lain sebagai orang yang memiliki jauh lebih menarik
kepribadian.
Kurang dari 25 poin

Meskipun skor Anda menunjukkan bahwa Anda cukup tertutup, ini
tidak berarti Anda tidak bisa sukses dalam hidup.
Banyak orang yang sangat rendah hati dan pemalu, tetapi pada saat bersamaan
memiliki kemampuan untuk berprestasi di bidangnya masing-masing dengan syarat
dapat mengenali bakat mereka sendiri dan mendapatkan sedikit kepercayaan diri ekstra
untuk memanfaatkan potensi mereka.
Meskipun Anda mungkin lebih suka menyimpan pandangan Anda untuk diri sendiri, pada itu
saat-saat di mana Anda sangat ingin mengungkapkan pendapat, atau bergabung dalam a
percakapan, Anda mungkin takut melakukannya karena Anda khawatir
apa yang orang pikirkan, terutama jika ada sejumlah orang yang hadir.
126
Halaman 136
Ini mungkin menunjukkan kurangnya kepercayaan pada bagaimana orang akan melakukannya
bereaksi terhadap Anda, bahkan sampai pada tingkat perasaan rendah diri.
Mungkin Anda tidak kekurangan kepercayaan diri dan keyakinan batin
dalam diri Anda, tetapi takut mengekspresikan diri batin ini di depan umum. Kamu
harus, bagaimanapun, melakukan upaya bersama untuk mencoba dan mendapatkan ekstra itu
tingkat kepercayaan
tidak akan diri untuk
mundur untuk maju.lebih memanfaatkan potensi Anda dan mencoba
Tes 5.3 Optimis atau pesimis
Di masing-masing berikut ini, pilih dari skala 1 ^ 5 yang mana

berlaku.
1 Saya percaya bahwa kepercayaan takhayul, misalnya 'memecahkan cermin membawa

7 tahun 'nasib buruk', adalah omong kosong.
5 4 3 2 1
2 Saya bahkan tidak pernah memperhatikan peraturan kebakaran saat menginap di hotel, biarkan
sendirian membacanya.
5 4 3 2 1
3 Saya percaya untuk menjaga aspirasi saya tetap tinggi setiap saat.
5 4 3 2 1
4 Anda harus berspekulasi untuk mengakumulasi.
5 4 3 2 1
5 Ketika satu pintu menutup, yang lain selalu terbuka.
5 4 3 2 1
127
Halaman 137
6 Saya tidak pernah kehilangan tidur karena khawatir.
5 4 3 2 1
7 Saya terus mencari peluang untuk melanjutkan

usaha baru dan menarik.
5 4 3 2 1
8 Dalam hidup, ada pasangan yang ideal untuk semua orang.
5 4 3 2 1
9 Setiap anjing memiliki harinya.
5 4 3 2 1
10 Dalam jangka panjang, segala sesuatunya selalu berubah menjadi lebih baik.
5 4 3 2 1
11 Jika saya meminjamkan uang kepada seorang teman, tidak pernah terpikir oleh saya bahwa saya
mungkin tidak akan mendapatkannya kembali.
5 4 3 2 1
12 Saya sepenuhnya berharap bahwa suatu hari saya akan menjadi pemenang lotre atau
obligasi premium.
5 4 3 2 1
13 Saya tidak pernah mengkhawatirkan kesehatan saya.
5 4 3 2 1
14 Hal-hal tidak pernah seburuk yang terlihat.
5 4 3 2 1
128
Halaman 138
15 Membuang-buang waktu pergi ke dokter dengan keluhan ringan

seperti 'flu dosis ringan.
5 4 3 2 1
16 Jika pada awalnya Anda tidak berhasil, Anda harus mencoba, coba dan coba lagi.
5 4 3 2 1
17 Saya jarang atau tidak pernah mengkhawatirkan situasi keuangan saya.
5 4 3 2 1
18 Saya selalu berharap bahwa keberuntungan berikutnya adalah adil

di sekitar sudut.
5 4 3 2 1
19 Itu selalu mungkin untuk menemukan lapisan perak untuk setiap awan jika Anda
terlihat cukup keras dan cukup lama.
5 4 3 2 1
20 Pada akhirnya, kebaikan akan selalu menang atas kejahatan.
5 4 3 2 1
21 Saya menantikan pos tiba di pagi hari.
5 4 3 2 1
22 Saya sangat jarang membawa payung.
5 4 3 2 1
23 Saya selalu menantikan masa depan dengan harapan yang tinggi.
5 4 3 2 1
129
Halaman 139
24 Sesuatu yang positif selalu datang dari kesulitan.
5 4 3 2 1
25 Saya setuju untuk mengambil risiko yang telah diperhitungkan.
5 4 3 2 1
Penilaian
Skor total 90–125

Mr Micawber adalah optimis abadi Charles Dickens, selalu mengharapkan
bahwa sesuatu akan muncul. Skor Anda menunjukkan bahwa Anda adalah a
abad kedua puluh satu Tuan Micawber.
Ini adalah pandangan hidup yang indah dan patut ditiru. Kamu
memiliki kemampuan entah bagaimana untuk melihat sisi baiknya apapun yang terjadi
dan sangat percaya bahwa untuk setiap awan gelap lapisan perak akan muncul,
dan bahwa untuk setiap peristiwa buruk, sesuatu yang positif akan muncul.
Asalkan Anda tidak menjadi naif atau berpuas diri tentang kehidupan
terkadang kenyataan pahit, Anda akan tetap ceria dan menjadi a
sangat riang, mengetahui bahwa dengan mengadopsi sikap ini Anda bisa
dapatkan yang terbaik dalam hidup, selama Anda siap menerima
penurunan yang tak terelakkan dengan naik.
Skor total 65–89

Hidup sebagian besar adalah roller coaster, itu bisa mengasyikkan dan
merangsang, ada poin tinggi dan ada poin rendah.
Seperti kebanyakan orang, Anda tidak dapat digambarkan sebagai a
pesimis atau optimis. Sebaliknya Anda adalah seorang realis, tetapi Anda penuh harapan
bahwa titik-titik tinggi dalam hidup melebihi titik-titik rendah, yang biasanya mereka lakukan
lakukan, asalkan kita tidak membesar-besarkan titik rendah kita sendiri
pikiran, dengan mengesampingkan poin-poin tinggi.
Meski Anda tidak tampak pesimis, mungkin salah satu pelajarannya
yang bisa dipelajari dari orang optimis abadi adalah orang yang pesimis
orang pada umumnya, sepertinya selalu terlalu khawatir. Itu adalah fakta yang berharga
130
Halaman 140
Ingatlah bahwa sebagian besar hal yang kita khawatirkan dalam hidup tidak pernah
tetap terjadi, sehingga dalam sebagian besar kasus kami mengkhawatirkan
terlalu.

Meskipun Anda mungkin lebih suka mendeskripsikan diri Anda sebagai realis, Anda
skor menunjukkan bahwa Anda memiliki pandangan yang sangat pesimis
tentang hidup.
Sayangnya ini berarti bahwa Anda mungkin dianggap oleh
orang lain sebagai orang yang agak negatif, dan Anda sering menderita
dari tingkat kekacauan batin dan kurang tidur.
Ini mungkin cara Anda sendiri untuk menciptakan emosi defensif
melindungi terhadap konsekuensi dari apa yang mungkin ada di masa depan.
Kemudian, jika yang terburuk terjadi, Anda telah mempersiapkan diri untuk itu, tetapi jika
segala sesuatunya menjadi lebih baik daripada yang Anda perkirakan, Anda akan merasa lebih baik ^ sampai
Anda mulai mempersiapkan diri untuk potensi bencana berikutnya.
Nyatanya, sikap pesimis seperti itu tidak membuat apa-apa
lebih baik atau lebih buruk pada akhirnya, dan dalam beberapa kasus menyebabkan kekhawatiran yang bisa
menyebabkan penyakit yang berhubungan dengan stres dan membuat hal-hal negatif terjadi
tidak akan terjadi.
Salah satu strategi untuk melawan sikap pesimis yang berlebihan tidaklah demikian
untuk membuat gunung dari sarang tikus mondok. Sebaliknya, cobalah berkonsentrasi pada
aspek positif kehidupan dan letakkan pikiran negatif di belakang Anda
pikiran.
Sayangnya ini tidak mudah untuk dicapai, terutama jika tidak ada
sifat Anda untuk melakukan ini, tetapi itu sepadan dengan usaha karena Anda akan mulai
untuk merasakan manfaatnya, baik secara kesehatan maupun dengan pandangan yang lebih baik
kehidupan secara umum.
Tes 5.4 Percaya diri
Jawab setiap pertanyaan atau pernyataan dengan memilih yang mana

tiga tanggapan alternatif yang diberikan paling sesuai untuk Anda.
131
Halaman 141
1 Apakah Anda biasanya merasa nyaman dengan diri sendiri?
a) Kadang-kadang.
b) Ya, biasanya saya lakukan.
c) Tidak terlalu.
2 Apakah Anda menikmati kesempatan untuk ikut serta dalam debat politik
di televisi?
a) Tidak menikmati kesempatan; Namun, saya dapat mengambil bagian tetapi

akan sangat gugup tentang itu.
b) Ya, sangat.
c) Tidak, pikiran itu terdengar agak menakutkan.
3 Seberapa besar perasaan Anda dalam mengendalikan hidup Anda sendiri?
a) Hanya memegang kendali sebagian.

b) Sangat banyak.
c) Tidak terlalu banyak.
4 Apakah Anda senang bersirkulasi dan bertemu orang baru di pergaulan

pertemuan?
a) Saya tidak keberatan bertemu orang baru tetapi biasanya tetap di dalam
lingkaran kenalan saya sendiri.
b) Ya.
c) Tidak, saya lebih suka tetap berada dalam lingkaran kenalan saya sendiri.
5 Seberapa sering Anda khawatir tentang memenuhi standar

orang lain?
a) Kadang-kadang.
b) Tidak pernah.
c) Lebih dari sesekali.
132
Halaman 142
6 Apakah Anda takut berdiri dan mengutarakan maksud Anda

pandangan yang diketahui pada pertemuan publik?
a) Tidak takut, tetapi mungkin agak gugup.

b) Tidak.
c) Ya.
7 Apa yang paling mungkin menjadi reaksi Anda jika diberitahu bahwa ada
menyelesaikan reorganisasi di tempat kerja Anda?
a) Agak khawatir.
b) Jika memungkinkan saya ingin terlibat dalam reorganisasi,
dan akan cenderung melihat sisi positifnya
memberi saya kesempatan karir yang lebih baik.
c) Cukup khawatir, karena perubahan seperti itu sering kali menyebabkan
redundansi atau perubahan buruk pada deskripsi pekerjaan.
8 Apakah Anda dapat bangkit kembali dengan cepat setelah mengalami kesulitan yang serius?
a) Biasanya, meskipun sangat tergantung pada seberapa seriusnya

sebuah kesulitan.
b) Ya, saya merasa biasanya saya dapat bangkit kembali dengan cepat,
bahkan dari kesulitan yang serius.
c) Tidak juga, karena butuh beberapa waktu untuk bangkit kembali
kesulitan serius.
9 Apakah Anda pernah merasa malu di tempat umum?
a) Kadang-kadang.
b) Tidak pernah.
c) Sering.
10 Apakah menurut Anda hidup berbahaya terkadang menyenangkan?
a) Mungkin hanya sesekali.

b) Ya.
c) Tidak.
133
Halaman 143
11 Saat Anda berjudi, apa harapan Anda untuk menang?
a) Saya biasanya sangat optimis.

b) Saya biasanya sangat optimis.
c) Saya biasanya tidak optimis.
12 Ketika Anda sedang bertengkar, apakah Anda selalu berpegang pada pendapat Anda
ngga jika Anda benar-benar yakin bahwa Anda benar?
a) Biasanya saya berpegang teguh pada pendapat saya, tetapi dapat mengakhiri pertengkaran
dengan komentar seperti, 'Kami harus setuju untuk berbeda'.
b) Ya, saya suka debat dan akan berusaha lebih keras untuk mendapatkan saya
menunjuk ke seberang.
c) Kadang-kadang saya berhenti berdebat dan mulai berpikir
bahwa saya mungkin tidak benar.
13 Seberapa sering Anda merendahkan diri?
a) Kadang-kadang.
b) Jarang atau tidak pernah.
14 Apakah Anda merasa gugup bertemu seseorang yang sangat berpengaruh

atau terkenal?
a) Agak gugup.
b) Tidak, sebenarnya saya akan menikmati kesempatan itu.
c) Sangat gugup.
15 Seberapa sering Anda merasa sedih atau tertekan tentang pribadi Anda
keadaan?
a) Kadang-kadang.
b) Jarang atau tidak pernah.
134
Halaman 144
16 Apa reaksi Anda jika seseorang tidak membantu

dan negatif?
a) Bertekun secara diam-diam dengan mencoba membuat orang tersebut mengerti

apa yang kamu butuhkan.
b) Ekspresikan kekesalan Anda kepada mereka.
c) Terima situasi dan simpan perasaan Anda untuk diri sendiri.
17 Seberapa besar kepercayaan Anda terhadap keputusan Anda sendiri?
a) Cukup percaya diri.

b) Banyak sekali.
c) Lebih berharap daripada yakin bahwa saya telah melakukan yang benar
keputusan.
18 Apakah Anda mundur dalam tampil ke depan?
a) Kadang-kadang.
b) Tidak.
c) Sering.
19 Apakah Anda percaya pada kekuatan berpikir positif?
a) Mungkin.
b) Ya.
c) Ini bukanlah sesuatu yang pernah saya pikirkan.
20 Apa pandangan Anda tentang menjual diri sendiri?

a) Kadang-kadang Anda harus menjual diri Anda sendiri untuk mencapai Anda
ambisi.
b) Sangat penting untuk menjual diri Anda dengan baik agar berhasil.
c) Ini adalah kejahatan yang diperlukan di dunia sekarang ini yang harus Anda jual
diri Anda sendiri, tetapi itu bukanlah sesuatu yang bisa saya lakukan dengan baik.
135
Halaman 145
21 Apakah prospek berpidato di depan banyak orang

membuatmu khawatir?
a) Itu akan membuat saya lebih gugup daripada khawatir.

b) Saya tidak lebih dari sedikit gugup.
c) Ya.
22 Seberapa sering Anda menetapkan tujuan untuk diri sendiri?
a) Kadang-kadang.
b) Lebih dari sesekali.
c) Jarang atau tidak pernah, seperti yang saya yakini dalam mengambil kehidupan apa adanya.
23 Manakah dari berikut ini yang paling mencerminkan sikap Anda untuk berubah?
a) Perubahan terkadang tidak dapat dihindari.

b) Saya tidak takut akan perubahan.
c) Saya tidak suka perubahan, karena sering berubah menjadi yang terburuk.
24 Manakah dari berikut ini yang paling mencerminkan sikap Anda terhadap kegagalan?
a) Coba, coba dan coba lagi.

b) Kegagalan adalah pengalaman belajar.
c) Kekecewaan.
25 Apakah Anda percaya bahwa dalam hidup itu perlu untuk menyesuaikan diri
diterima?
a) Dalam keadaan tertentu itu perlu.

b) Tidak.
c) Ya.
Penilaian
Beri diri Anda 2 poin untuk setiap (b) jawaban, 1 poin untuk setiap (a)
dan 0 poin untuk setiap (c).
136
Halaman 146
40–50 poin
Faktor kepercayaan diri tinggi.
Kata kunci: lancang, ekstrovert, pasti.
25–39 poin
Faktor kepercayaan diri rata-rata.
Kata kunci: aman, positif, sensible.
Kurang dari 25 poin

Faktor kepercayaan diri di bawah rata-rata.
Kata kunci: malu-malu, pesimis, sederhana, introvert.
Analisis
Definisi 'kepercayaan diri' adalah kepastian dan kemandirian dalam diri seseorang
kemampuan sendiri.
Untuk mencapai kepercayaan diri, perlu dilakukan a
pandangan realistis tentang diri kita sendiri. Sebagai akibatnya, beberapa orang akan melakukannya
memiliki kepercayaan total pada aspek tertentu dalam kehidupan mereka, seperti olahraga
kecakapan, tetapi aspek lain di mana mereka tidak merasa begitu percaya diri, seperti itu
sebagai prestasi akademik. Oleh karena itu, kepercayaan diri tidak perlu diterapkan
semua hal gaya hidup seseorang.
Karena itu, percaya diri tidak berarti mampu melakukan
segala sesuatu. Itu berarti, bagaimanapun, bahwa kadang-kadang aspirasi mereka
tidak terpenuhi, orang percaya diri terus mengadopsi yang positif
sikap, manfaatkan situasi mereka sebaik-baiknya dan pertahankan kesadaran akan kenyataan.
Dengan mengadopsi sikap ini, orang yang percaya diri memiliki kemampuan, untuk
sebagian besar, untuk mengendalikan hidup mereka sendiri, menerima diri sendiri
apa mereka dan membela hak dan aspirasi mereka sendiri
dunia saat ini terkadang mengintimidasi, tetapi pada saat yang sama pertahankan ini
aspirasi realistis.
Orang yang percaya diri sangat jarang merasa tidak yakin pada diri mereka sendiri, dan
sibuk dengan pikiran negatif diri, atau merendahkan diri.
Karena itu mereka jarang sedih, tertekan atau kesepian.
137
Halaman 147
Pada saat yang sama, karena mereka tidak merasa perlu menyesuaikan diri
Agar bisa diterima, orang yang percaya diri tidak terlalu bergantung
agar orang lain merasa nyaman dengan diri mereka sendiri. Mereka bersedia mengambil risiko
ketidaksetujuan orang lain karena kepercayaan yang mereka miliki.
Berikut ini adalah beberapa strategi yang bisa diadopsi, dan dikerjakan
di, untuk mengembangkan tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi:
• Belajar mengevaluasi diri dan mengendalikan hidup Anda sendiri. Tidak

terlalu fokus pada aspirasi atau standar yang tidak realistis dari orang lain
seperti orang tua. Alih-alih, fokuslah pada bagaimana perasaan Anda tentang diri Anda, milik Anda
gaya hidup dan aspirasi Anda sendiri.
• Evaluasi dan tekankan kekuatan Anda dengan berfokus pada Anda
prestasi dan bakat yang Anda miliki.
• Bahkan jika Anda gagal, berikan penghargaan pada diri Anda karena telah mencoba. Lihat kegagalan apa pun sebagai
pengalaman belajar dan sebagai cara mencapai pertumbuhan pribadi.

Beri diri Anda penghargaan untuk semua yang Anda coba capai.
• Jangan takut mengambil risiko yang diperhitungkan. Menganggap pengambilan risiko sebagai a
kesempatan untuk menangkap peluang baru.

• Jangan pernah takut akan perubahan. Itu tidak bisa dihindari, jadi selamat datang dan
menerimanya.
• Tidak ada yang namanya kesempurnaan, jadi terimalah diri Anda untuk apa
kamu adalah. Pada saat yang sama, seimbangkan ini dengan kebutuhan untuk meningkat.
• Jangan pernah mencoba menyenangkan semua orang pada saat yang bersamaan. Sebenarnya tidak
bisa jadi.
Uji 5.5 Tangguh atau empuk
Di masing-masing berikut pilih dari skala 1 ^ 5 yang mana

berlaku.
1 Sepertinya saya selalu menemukan diri saya mendukung yang tidak diunggulkan.
5 4 3 2 1
138
Halaman 148
2 Saya mengagumi orang-orang yang bersedia mengakui kesalahan mereka.
5 4 3 2 1
3 Saya sangat bersimpati pada pengemis jalanan.
5 4 3 2 1
4 Saya percaya bahwa ada yang namanya cinta pada pandangan pertama.
5 4 3 2 1
5 Saya selalu merasakan simpati untuk selebriti yang mengalami hal buruk
waktu di pers.
5 4 3 2 1
6 Saya benar-benar mati karena lelucon vulgar dan sindiran seksual.
5 4 3 2 1
7 Setelah pertengkaran serius dengan pasangan saya, yang ingin saya lakukan hanyalah membuat
secepat mungkin
5 4 3 2 1
8 Jika seseorang memberi saya giliran buruk, saya tidak membuang waktu untuk memikirkannya
balas dendam.
5 4 3 2 1
9 Hatiku mengatur kepalaku lebih dari kepalaku mengatur hatiku.
5 4 3 2 1
10 Saya akan memberikan kata-kata yang baik untuk rekan kerja yang saya pikir
pantas mendapatkan dukungan saya.
5 4 3 2 1
139
Halaman 149
11 Saya benci menonton film yang berisi kekerasan yang berlebihan.
5 4 3 2 1
12 Saya merasa sangat kasihan pada orang-orang yang tampaknya selalu menjadi sasaran
lelucon orang lain.
5 4 3 2 1
13 Saya akan mendorong siapa pun untuk membicarakan masalah mereka dengan saya.
5 4 3 2 1
14 Saya selalu memastikan bahwa saya menyisihkan waktu berkualitas untuk dihabiskan
dengan pasangan saya.
5 4 3 2 1
15 Saya selalu membelikan pasangan saya sebuah kartu atau hadiah pada Hari St. Valentine.
5 4 3 2 1
16 Mata saya berkaca-kaca saat menonton a

film, senang atau sedih.
5 4 3 2 1
17 Saya menjadi sangat kesal dan emosional saat menonton liputan berita tentang
tragedi kehidupan nyata di televisi.
5 4 3 2 1
18 Saya akan selalu berusaha keras untuk membantu seseorang yang akan pergi
melalui trauma emosional.
5 4 3 2 1
19 Saya akan merasa sangat sulit untuk memberi tahu siapa pun tentang rumah yang sebenarnya
kebenaran.
5 4 3 2 1
140
Halaman 150
20 Saya tidak pernah merasa sulit untuk memaafkan dan melupakan.
5 4 3 2 1
21 Saya suka membelai kucing dan / atau anjing.
5 4 3 2 1
22 Saya merasa sulit untuk mengatakan 'Tidak' ketika dimintai bantuan.
5 4 3 2 1
23 Saya mendukung orang lain seperti saya berambisi untuk diri saya sendiri
aspirasi.
5 4 3 2 1
24 Saya sering merasa bahagia untuk orang lain.
5 4 3 2 1
25 Orang harus lebih memperhatikan orang lain.
5 4 3 2 1
Penilaian
Skor total 90–125

Skor Anda menunjukkan bahwa Anda adalah orang yang sangat peduli dan dalam
tersentuh oleh perasaan orang lain dan sering terpengaruh dan sedih
buletin berita atau pengalaman pribadi tentang penderitaan orang lain yang
menderita kemalangan dan tragedi.
Ini juga bisa berarti bahwa Anda sangat bijaksana dan diplomatis,
selalu memastikan Anda berusaha keras untuk tidak menyakiti orang lain
perasaan. Karena itu, Anda adalah orang yang baik hati dan penuh perhatian
pergi keluar dari cara mereka untuk membantu orang lain. Ini berarti Anda disukai
dan dihormati oleh mereka yang mengenal Anda.
141
Halaman 151
Namun, itu juga berarti bahwa Anda mungkin kekurangan batin

ketangguhan dan dorongan yang terkadang diperlukan untuk mencapai yang tinggi
tingkat kesuksesan.
Ini juga dapat berarti bahwa terkadang Anda dapat dimanfaatkan
dari, terutama jika Anda merasa sangat sulit, dan terkadang tidak mungkin, untuk melakukannya
katakan tidak.
Kata kunci: caring, sharing, soft-hearted, idealis, romantis.
Skor total 65–89

Anda tampaknya adalah orang yang berhati lembut yang tidak akan pernah
ingin menyakiti perasaan orang lain dengan sengaja.
Namun, mungkin ada kebutuhan untuk mengupas satu atau dua
lapisan sebelum pusat lunak ini terungkap.
Keuntungan dari ini adalah Anda masih cukup tangguh untuk dikejar
ambisi dan tujuan Anda sambil tetap mempertahankan sisi penuh kasih dan perhatian
kepribadian Anda.
Dalam berurusan dengan orang lain, Anda bisa menjadi bijaksana, tetapi
kadang-kadang tidak dapat menghentikan diri Anda untuk berbicara beberapa rumah
kebenaran atau mengatakan hal-hal yang mungkin Anda sesali nanti.
Namun, Anda berada dalam posisi beruntung karena biasanya mengetahui
kapan, dan bila tidak, hal-hal lebih baik tidak diucapkan, dan biasanya milik Anda
penilaian yang baik dalam hal ini akan terbukti bermanfaat bagi orang tersebut
siapa yang Anda arahkan komentar Anda.
Kata kunci: empati, perhatian, perhatian.

Meskipun skor Anda menunjukkan tingkat ketangguhan yang tinggi, itu mungkin saja
bahwa jauh di bawah bagian luar yang keras ini ada sesuatu dari a
pusat lunak. Pada beberapa orang, penampilan luar mereka yang tampak keras sebenarnya
sesuatu dari tindakan karena mereka tidak ingin dianggap lembut
atau menunjukkan kelemahan.
Juga, meskipun Anda tidak datang sebagai romantis atau
sentimentalis, ini tidak menghentikan Anda dari memiliki yang panjang dan abadi
hubungan dan kehidupan keluarga yang aman, dan itu tidak berarti bahwa orang
142
Halaman 152
siapa yang bisa menerima Anda apa adanya tidak akan menghormati Anda dan
kagumi kejujuranmu.
Namun, ini bukan hanya untuk diri Anda sendiri, tetapi untuk orang di sekitar Anda,
penting untuk selalu mengingat perasaan orang lain dan mencoba
berempati dengan mereka.
Jika Anda mampu berempati dengan orang lain dan menjaga rasa hormat mereka,
Anda tampaknya memiliki kualitas ketangguhan batin yang terkadang
yang diperlukan untuk mencapai banyak kesuksesan dalam karier pilihan Anda atau
usaha bisnis.
Kata kunci: pragmatis, ulet, tegas.
143
Halaman 153
6 Memori
Memori ('kecerdasan kesembilan') adalah proses penyimpanan dan
mengambil informasi di otak. Inilah proses ingatan
pusat pembelajaran dan pemikiran kita.
Manusia terus belajar sepanjang hidupnya.
Hanya sebagian dari informasi volume masif ini yang dipilih dan disimpan
di otak, dan tersedia untuk dipanggil nanti saat dibutuhkan. Belajar adalah
perolehan pengetahuan dan ingatan baru adalah penyimpanan ini
pengetahuan. Kombinasi pembelajaran dan memori, oleh karena itu, adalah
dasar dari semua pengetahuan dan kemampuan kita. Itulah yang memungkinkan kita untuk melakukannya
pertimbangkan masa lalu, ada di masa kini dan rencanakan masa depan. Nya
kepentingan dan kekuasaan tidak boleh diremehkan.
Setiap bagian dari hidup kita bergantung sampai batas tertentu pada ingatan dan apa adanya
memungkinkan kita untuk berjalan, belajar, bersantai, berkomunikasi dan bermain; sebenarnya apapun
fungsi yang kita lakukan, semacam proses memori sedang bekerja.
Seperti yang telah dibahas sebelumnya di bab-bab awal buku ini, ada
berbagai jenis kecerdasan, dan orang-orang yang luar biasa
kecakapan artistik, kreatif, olahraga, atau praktis semuanya bisa sangat tinggi
sukses, atau kadang-kadang jenius, di bidang khusus mereka tanpa
memiliki IQ terukur yang tinggi.
Memiliki ingatan yang baik adalah jenis kecerdasan lain, dan
dapat menghasilkan keberhasilan akademis yang tinggi, karena kemampuan menghafal
fakta, meskipun pengukuran IQ lebih rendah dari rata-rata.
Sementara sedikit yang diketahui tentang fisiologi penyimpanan memori
otak, yang diketahui adalah ingatan itu melibatkan asosiasi
beberapa sistem otak bekerja bersama. Juga diterima bahwa semakin banyak
kita menggunakan ingatan kita, semakin baik jadinya. Oleh karena itu, ini penting
144
Halaman 154
Penyimpanan
untuk merangsang memori dengan menggunakannya secara maksimal, mempelajari keterampilan baru
dan menggunakan teknik peningkatan daya ingat.
Tes dalam bab ini dirancang untuk menguji kekuatan Anda
memori dan untuk membantu Anda dalam meningkatkan memori Anda dengan mengembangkan
kekuatan konsentrasi dan pendisiplinan diri Anda untuk memperbaiki
pikiran tentang subjek yang sedang dipelajari.
Tes 6.1 Pengenalan pola A
Pelajari diagram di bawah selama 5 detik, kemudian tunggu selama 5 menit dan
buka halaman 195.
Tes 6.2 Asosiasi kata
Latihan ini menguji kemampuan Anda untuk mengingat pasangan kata dan bentuk
asosiasi.
Pelajarilah 12 pasang kata di bawah ini selama 10 menit dan gunakan
imajinasi untuk menghubungkan setiap pasangan kata, seperti yang ditunjukkan di bawah ini, sebanyak mungkin
cara mungkin. Kemudian buka halaman 195.
SOSIS BAGPIPES SANDAL

TRAKTOR PANAH BURUNG BEO
PAPAN TULIS KENTANG TELEVISI

PARASOL KOMPUTER LILIN
ROBOT KUKU KURSI

MANDOLIN ULAR BALON
PIPA PENSIL KAMUS

JEMBATAN POHON KUMIS
145
Halaman 155
Tes 6.3 Ketangkasan verbal dan tes memori ^ anagram
Tes ini terdiri dari 20 set huruf. Dari setiap rangkaian huruf a tujuh-
kata huruf dapat diproduksi.
Tes ini dirancang untuk menguji dan mengembangkan kedua kekuatan Anda
memori dan ketangkasan verbal Anda. Untuk menyelesaikan setiap anagram, Anda harus
pertama-tama hafalkan setiap set tujuh huruf dan kemudian gunakan tujuh huruf ini
untuk menghasilkan kata bahasa Inggris tujuh huruf.
Contoh: WOKEDRY = KEYWORD
Lihatlah setiap rangkaian tujuh huruf secara bergantian hanya selama 5 detik, lalu
berpaling dan mencoba untuk menyelesaikan anagram dalam waktu 2 menit tanpa
melakukan apapun di atas kertas.
1 IANBATS
2 FILDON
3 PAINOUT
4 DIMMARE
5 TALLFEE
6 KITA
7 BELUM DIBACA
8 CENTCOP
9 DOEPIES
10 TENRAVE
11 OARPANG
146
Halaman 156
Penyimpanan
12 SHYAREA
13 METHERO
14 TAILMOP
15 RAGMICE
16 TIEZINC
17 TAUTODE
18 COYOMEN
19 ANULTRA
20 VIAROTA
Tes 6.4 Pengenalan angka / bentuk
Pelajarilah gambar di bawah selama 15 detik, kemudian langsung buka halaman 198.
H.
E P. SEBUAH
S
Tes 6.5 Pengenalan pola B
Pelajari gambar di bawah ini selama 5 detik. Sekarang tunggu 5 menit dan
buka halaman 200.
147
Halaman 157
Tes 6.6 Instruksi
Baca dan hafalkan instruksi ini selama 3 menit, lalu balik

segera ke halaman 201:
Mulai pukul empat.

Lakukan dari empat menjadi tujuh.
Lalu turun.
Lalu benar.
Lalu naik.
Lalu benar.
Lalu ke dua.
Lalu pergi.
Lalu naik.
Lalu kembali ke empat.
Tes 6.7 Pengenalan pola C
Pelajari hal berikut selama 10 detik, kemudian tunggu selama 2 menit dan balik
ke halaman 202.
Tes 6.8 Daftar Belanja
Pelajari daftar belanja berikut selama 5 menit, lalu tunggu selama 5 menit
dan buka halaman 203.
Toples kopi.
Jari ikan.
Dataran tinggi stroberi.
Keju Cheshire.
Kacang panggang.
Paket wafel.
148
Halaman 158
Penyimpanan
Enam potong daging asap.

Paket gula.
Sawi Prancis.
Sepotong roti iris.
Tes 6.9 Perhatian terhadap detail
Pelajarilah gambar di bawah ini selama 5 menit, lalu langsung buka halaman 203.
P. J
T
9
Tes 6.10 Menghafal alamat
Pelajari alamatnya selama 2 menit, lalu buka halaman 204.
David Michael Christiensen

Lantai 7
Norwalk House
354 Osprey Drive West
dari Threddlethorpe Lane
Netherlee
Keyingham
JU14 9LK
149
Halaman 159
7 Jawaban,
penjelasan dan
penilaian
Bab 1 ^ Pendahuluan
Tes 1.1 tes IQ
Jawaban
1 Empat tahap:
2 1412: 2 + 8 + 4 = 14; 3 + 9 = 12
3 arteriol, rematik, radang sendi, artropoda, artichoke, artikular,

pengrajin, artileri
4 realistis, tidak praktis
5 4
6
3
7
Balikkan angka di kolom sebelumnya dan tambahkan 1 ke

nomor di bagian bawah kolom itu.
150
Halaman 160
Jawaban, penjelasan dan penilaian
6 HJKN: mengikuti pola HiJKlmN; sisanya ikuti

pola CdEFgH.
7 menekan
Memesan
8 D: titik bergerak memutar dua tempat searah jarum jam pada setiap tahap dan
bergantian hitam / putih.
9 ensiklopedia
10 88 dan 55: dikurangi 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17
11 aksesori
12 luar biasa: itu berarti khayalan atau imajiner. Sisanya berarti dirayakan
atau terkenal.
13 6: (19þ11) Ä5 = 6; (13þ5) Ä3 = 6
14 A: C sama dengan E dengan pembalikan lingkaran besar / kecil, dan

sama B sama dengan D.
15 berdonasi, berikan
16910: 5þ4 = 9,3þ7 = 10
17 Agustus
18 D
19 literal, verbatim
20 11: 13þ31 = 44 dan 44Ä4 = 11
151
Halaman 161
. Kotak
21 B: persegi panjang bertambah besar dan berputar 90 itu
mengurangi ukurannya dan masuk ke dalam gambar aslinya di dalam
persegi, yang pada gilirannya masuk ke dalam persegi panjang setelah diputar
180 .
22 E
23 terbiasa
24 C: melihat di seberang titik hitam ditambahkan. Melihat ke bawah sebuah lingkaran

ditambahkan.
25 51 liter: 5% = 4.25, maka 40% = 4.25Â8 = 34. 85 dikurangi 34 = 51.
26 mendambakan, tidak suka
27 A: jumlah sisi pada gambar dikurangi 1. Jumlah

titik bertambah 1 dan berubah putih menjadi hitam.
28 76: tambahkan 19 setiap kali.
29 F: busur besar berputar 90searah jarum jam di setiap tahap, busur tengah
berputar 90berlawanan arah jarum jam pada setiap tahap, dan busur bagian dalam berputar
90 berlawanan arah jarum jam di setiap tahap.
30 5: setiap angka di lingkaran luar adalah selisih keduanya

nomor tepat di sebelahnya berlawanan arah jarum jam di lingkaran dalam.
Jadi, 9À4 = 5,7À5 = 2,8À1 = 7, dll.
31 Sakelar C tidak berfungsi.
32 B: sisanya adalah sosok yang sama diputar.
33 6.5: tambahkan angka pada posisi yang sama di kiri dan kanan
lingkaran untuk mendapatkan nomor di posisi yang sama di tengah
lingkaran.
152
Halaman 162
34 E: hanya angka yang muncul di posisi yang sama di pertama dan

kotak kedua yang menghadap ke seberang dan ke bawah dibawa ke depan
ke kotak terakhir; Namun, lingkaran berubah menjadi persegi dan sebaliknya.
35 nokturnal
36 91: tambahkan 11, 12, 13, 14, 15, 16
37 A
38 Joe 36, Mo 24, Flo 16
39 The Gardeners 'Association memperdebatkan apakah akan mengadakan acara dua tahunan
pertunjukan bunga pada awal April dan September, atau pada
akhir April dan September setiap tahun.
40 28: melihat ke seberang, tambahkan 2, 4, 6. Melihat ke bawah, tambahkan 3, 5, 7.
Setiap jawaban yang benar-benar benar mendapat satu poin.
Penilaian
36 ^ 40 Luar biasa
31 ^ 35 Luar biasa
25 ^ 30 Baik sekali
19 ^ 24 Baik
15 ^ 18 Rata-rata
153
Halaman 163
Bab 2 ^ Tes bakat khusus
Tes 2.1 Tes sinonim A
Jawaban
1 perekat
2 informatif
3 adopsi
4 berkonotasi
5 secara ilmiah
6 tidak masuk akal
7 ketenangan hati
8 ekstensif
9 kisi
10 pengisian berlebih
11 dengan tekun
12 kekuatan
13 bersemangat
14 istirahat
15 mengapur
154
Halaman 164
16 melambangkan
17 omelan
18 sandiwara
19 omelan
20 adat
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.2 Tes sinonim B

Jawaban
1 gigit, kunyah
2 tak ada bandingannya, tak tertandingi
3 rekrut, mobilisasi
4 tidak suci, tidak murni
5 hari kerja, membosankan
6 lazim, mengakar
7 tinggalkan, lepaskan
155
Halaman 165
8 sepintas, cepat
9 beropini, dogmatis
10 orbit, melingkari
11 mengatur, skor
12 ganas, berbahaya
13 lagi
14 sofistik, menyesatkan
15 membantu, memfasilitasi
16 horizontal, terlentang
17 tarif, makanan
18 pemandu, gembala
19 mundur, liburan
20 genre, ketik
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
156
Halaman 166
Tes 2.3 Tes Antonim A
Jawaban
1 percepatan
2 fleksibel
3 lembut
4 ramah
5 demokratis
6 dapat dipahami
7 kompres
8 tak terbayangkan
9 manusiawi
10 kecil
11 berdekatan
12 terbukti
13 lembut
14 sangat halus
15 pujian
16 tebal
157
Halaman 167
17 gugup
18 beban
19 ditambahkan
20 sumbang
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^
16 ^ 17
15 Baik sekali
Baik
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.4 Tes Antonim B
Jawaban
1 keruh, cerah
2 langka, berlimpah
3 bertentangan, mendukung
4 serupa, sebaliknya
5 fasih, goyah
6 keselamatan, kebinasaan
7 berbahaya, aman
8 boros, hemat
9 jujur, halus
158
Halaman 168
10 suka berteman, tidak ramah
11 izinkan, larang
12 belakang, busur
13 Penting, Kecil
14 diplomatis, kasar
15 membebaskan, narapidana
16 semangat, sikap apatis
17 kekacauan, tenang
18 kencang, kendur
19 orang baru, instruktur
20 apatis, animasi
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.5 Tes analogi A

Jawaban
1 tangan
2 obsesi
159
Halaman 169
3 mengherankan
4 batang
5 empat belas
6 kedipan
7 mengesankan
8 memimpin
9 panel
10 barat
11 pena
12 penggunaan
13 mesin
14 angsa
15 tidak terputus
16 biru
17 berpotongan
18 latihan
19 ahli
20 realisasi
160
Halaman 170
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.6 Tes Analogi B
Jawaban
1 buah, pohon
2 api, lempar
3 bulu, bulu
4 malam, musim dingin
5 bintang, cincin
6 lidah, kaki
7 zat, hewan
8 perjalanan, pertemuan
9 buku, opera
10 politisi, raja
11 furnitur, pacu
12 gangster, bandit
161
Halaman 171
13 piano, drum
14 hewan, ayat
15 lambat, lembut
16 dosa, kebajikan
17 gereja, rumah sakit
18 mengatur, memperbaiki
19 parit, menara pengawal
20 rumput, gunung
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.7 Tes klasifikasi
Jawaban
1 tingkat: yang lainnya berarti lurus ke atas.
2 luar biasa: yang lainnya berarti yang terbaik.
3 penutup: sisanya khusus jenis wadah tertutup.
4 menipu: sisanya berarti membujuk.
162
Halaman 172
5 kunjungan: artinya menelepon, sisanya berarti menelepon.
6 menara: itu adalah bagian dari sebuah gereja, sisanya adalah tempat yang sebenarnya
menyembah.
7 lawak: itu berarti melucu, sisanya berarti tidak masuk akal.
8 perfect: artinya 100%, sisanya OK.
9 spheroid: bulat, sisanya persegi.
10 discontinue: artinya sign off, sisanya berarti sign away.
11 hangus: artinya panas, sisanya kering.
12 sertifikat: sisanya adalah jenis informasi.
13 liang: artinya menggali, sisanya berarti membajak.
14 kucing: itu adalah kucing, sisanya adalah jenis monyet.
15 desain: sisanya berarti bentuk.
16 Aneh: sisanya tidak nyata.
17 hari libur: sisanya adalah jenis perayaan tertentu.
18 orbicular: berputar, sisanya bergerak dari sisi ke sisi atau

ke samping.
19 mendistribusikan: artinya membagikan, sisanya berarti menyerahkan.
20 berulang: artinya berulang, sisanya artinya tidak teratur.
163
Halaman 173
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Uji 2.8 Pemahaman
Jawaban
1 Sama seperti pewawancara yang malang itu setengah jalan menanyakannya

pertanyaan yang paling terlibat dan sulit, hal terburuk yang bisa dilakukan
telah terjadi, dan semua neraka terlepas saat Ben melihat seekor kucing
melalui jendela ruang makan. Selain hampir menggonggong
rumah turun dan benar-benar menenggelamkan paruh kedua
pertanyaan, Ben membidik ke seberang ruang makan dengan warna coklat kabur sebelumnya
melemparkan dirinya ke pintu dapur dengan tabrakan yang memuakkan.
2 Kita semua memiliki potensi untuk menjadi kreatif, bagaimanapun, karena

tekanan hidup modern dan kebutuhan akan spesialisasi, banyak
dari kita tidak pernah punya waktu atau kesempatan, atau memang diberi
dorongan, untuk mengeksplorasi bakat terpendam kita, meskipun kebanyakan
dari kami memiliki amunisi yang cukup untuk mewujudkan potensi ini di
bentuk data yang telah dimasukkan, disusun dan diolah oleh
otak selama bertahun-tahun.
3 Belajar adalah perolehan pengetahuan baru, dan ingatan adalah

retensi pengetahuan ini. Kombinasi pembelajaran dan
ingatan, oleh karena itu, adalah dasar dari semua pengetahuan dan kemampuan kita
dan itulah yang memungkinkan kita untuk mempertimbangkan masa lalu, yang ada di masa kini
dan merencanakan masa depan.
164
Halaman 174
Penilaian
Setiap jawaban yang benar mendapat skor satu poin.
12 ^ 16 Rata-rata
17 ^ 27 Baik
28 ^ 40 Baik sekali
41 ^ 45 Luar biasa
Tes 2.9 Tes verbal tingkat lanjut A ^ multidisiplin
Jawaban
1 Kepala sekolah berusaha membujuk polisi untuk tidak menuntut

anak laki-laki untuk apa yang merupakan penyimpangan sesaat dalam perilaku baik mereka.
2 ketulusan
3 pengawasan
4 aneh
5 apresiatif
6 meninggalkan, melepaskan
7 sporadis, sering
8 bertindak sebagai bagian dari
9 ketamakan
10 Tidak ada definisi tunggal tentang sukses, seperti apa yang dianggap
Keberhasilan oleh satu orang mungkin sangat berbeda untuk orang lain.
11 Saat digunakan dalam dialog, tanda tanya ditempatkan di dalam

tanda kutip, dan menggantikan tanda titik.
165
Halaman 175
12 Kandidat mampu menunjukkan kemampuannya untuk mempertahankan posisi tinggi

tingkat aktivitas kerja.
13 kewajiban, rintangan
14 daftar
15 cara / manor
16 anonim, penyamaran
17 cerdas
18 perigee, perihelion
19 literal, fantastis
20 kemarin
21 penderita insomnia
22 tidak menuntut
23 resor
24 keras
25 penghematan, pemborosan
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 17 Baik
18 ^ 22 Baik sekali
23 ^ 25 Luar biasa
166
Halaman 176
Tes 2.10 Tes verbal lanjutan B ^ anagram
Jawaban
1 dorongan
2 feat, exploit
3 dilaut
4 NBDRA = merek
5 NFEOT = sering
6 DIA ELK = syikal; hewan-hewan itu adalah keledai (OK menyangkal), gopher
(hog rep) dan luak (garbed).
7 STOREY = tiram; pohonnya adalah poplar (rap lop), spruce (pengguna PC)
dan ceri (tangisannya).
8 PEOTM = tempo
9 licin, kasar
10 tantangan
11 disiapkan
12 keras kepala
13 meringankan
14 sultana
15 kano, kapal tanker, kapal feri
167
Halaman 177
16 pilot, bankir, chef
17 kohesi
18 beban, kargo
19 usang
20 berkala
Penilaian
8 ^ 10 Rata-rata
11 ^ 13 Baik
14 ^ 16 Baik sekali
17 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.11 Tes urutan bilangan
Jawaban
1 64: tambahkan 1, 3, 5, 7, dll.
2 36, 54: tambahkan 9 setiap kali.
3 83.75: kurangi 3,25 setiap kali.
4 24, 76: Ada dua urutan yang terjalin. Tambahkan 6 mulai dari 0
dan dikurangi 6 mulai dari 100.
5 85: tambahkan 17 setiap kali
6 6: Â1, Â2, Â3, Â4, Â5, Â6
168
Halaman 178
7 58: kurangi 2, 4, 6, 8, 10, 12
8 19: tambahkan 1.5, 2.5, 3.5, 4.5, 5.5
9 12.5: ada dua urutan terjalin, Â2 dimulai dari 100 dan

Ä2 mulai dari 50.
10 9.5: tambahkan 3,75 setiap kali.
11 75, 26: ada dua urutan terjalin, À2.5, À5, À7.5

mulai 100 dan þ2.5, 5, 7.5 mulai dari 1.
12 108: kurangi jumlah masing-masing digit dari nomor sebelumnya

waktu.
13 26, 31: þ1, þ1, þ2, þ2, þ3, þ3, þ4, þ4, þ5, þ5
14 3281: Â5þ1 setiap kali
15 857: kurangi 28,6 setiap kali
16 945: Â1, Â3, Â5, Â7, Â9

17 108: tambahkan 36 setiap kali
18 7, 11: ada dua urutan terjalin, þ1.5 dimulai dari

pertama 1, dan þ2.5 dimulai dari 1 kedua.
19.432, 1296: Â2, Â3, Â2, Â3, Â2, Â3
20 70, 80: ada dua urutan terjalin, tambahkan 14 mulai dari 14

dan tambahkan 16 mulai dari 16.
169
Halaman 179
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.12 Aritmatika mental
Jawaban
1 72
2 42
3 165
4 135
5 14
6 24
7 87.5
8 150
9 61
10 82
11 168
12 64
170
Halaman 180
13 458
14 83
15 176
16 150
17 58 dari 112 = 70;

8
dari
7 88 = 77
18 3706
19 56
20881
21 101
22 1080
23 0.2
24 198
25 7634
26 852
27 935
28 20.04
29 26.9
30 47,95
171
Halaman 181
Penilaian
28 ^ 30 Luar biasa
24 ^ 27 Baik sekali
17 ^ 23 Baik
10 ^ 16 Rata-rata
Tes 2.13 Bekerja dengan angka
Jawaban
1 13 menit (11.47): 11.47 dikurangi 68 menit = 10.39. 10 pagi lebih

39 menit (3Â13) = 10.39.
2 Jack 9, Jill 3: dalam waktu 3 tahun Jack akan berusia 12 dan Jill akan berusia 6.
3 Al 24, Sal 36, Mal 54.

4 Alice »62.00, Susan» 22.00:
Alice, 62À6 = 56 Alice, 62þ1 = 63

Susan, 22þ6 = 28 Susan, 22À1 = 21
5 300: ( 180
3 ) Â5 = 300
6 »140.00: 2
5 = 0,4; 0.4þ0.45 = 0.85, oleh karena itu »21.00 = 0.15 (15%)
dan 21
15 Â100 = 140.
7 23 unit dan 12 unit: 23Â12 = 276; (23þ12) Â2 = 70.
8550: 250þ40% = 350
92
10 »214.20
172
Halaman 182
11 95 menit, atau 1 jam 35 menit.
12 80: usia gabungan dalam 7 tahun = 92; 4Â7 = 28, oleh karena itu, digabungkan
usia sekarang adalah 92À28 = 64; dalam waktu 4 tahun usia gabungan
oleh karena itu 64þ16 (4Â4) = 80.
13 5 ( 10) = 15 : 1 , oleh karena itu, = 115 dan 5

16 þ 5 8 16 16 16 16 (5Â115) atau 575 baru saja
membeli kosmetik; 10
16 (10Â115) atau 1150 baru saja membeli pakaian.
14 9: 19Â3 = 57 (total tiga angka); 24Â2 = 48 (total dua

angka); Oleh karena itu, angka ketiga adalah 57À48 = 9.
15 »3,64:» 5,76 / 12 = 0,48; secara individual, 0,48þ0,04 = 0,52, dan

0,52Â7 = »3,64.
16 70 berjalan: 10 babak @ 15 per babak = 150 total (rata-rata15); 11

babak @ 16 per babak = 176 total (rata-rata 16); 11 babak @
20 per babak = 220 total (rata-rata 20); 150þ70 = 220.
17 1 bagian = 500: 4500

9 (2þ3þ4); apel 1000, jeruk 1500, plum
2000.
18 10 jam: 120 mil @ 20 mph = 6 jam

90 mil @ 30 mph = 3 jam
9 jam
ditambah 1 jam istirahat = 10 jam
19 15 hari: lima orang membutuhkan 21Â5 = 105 hari kerja untuk membangun
rumah; tujuh orang karena itu membangun rumah dalam
7
). 15 hari ( 105
20 Jumlah suara yang diterima calon pemenang adalah

(972þ52þ78þ102) Ä4 = 301; yang kedua diterima
301À52 = 249; yang ketiga menerima 301À78 = 223, dan yang keempat
menerima 301À102 = 199.
173
Halaman 183
Penilaian
8 ^ 11 Rata-rata
12 ^ 15 Baik
16 ^ 17 Baik sekali
18 ^ 20 Luar biasa
Tes 2.14 Tes bakat numerik lanjutan
Jawaban
1 26: mulai dari angka teratas di setiap kelompok dan spiral anti-
searah jarum jam, selesai di tengah. Angka-angka di kelompok pertama
meningkat 2, di kelompok kedua sebanyak 3, di kelompok ketiga sebesar 4
dan di kelompok keempat dengan 5.
2 97. 5 kg: 100% dikurangi 35% = 65%, dikurangi 20% = 52%, dikurangi 25% = 39%;
39% Â250 = 97,5.
3 6, 15: ada dua urutan terjalin: 10, 9, 8, 7, 6 dan 11,

12, 13, 14, 15.
4 42: (6Â6) þ6
5 50%: ada kepastian bahwa setidaknya dua koin akan jatuh dengan koin yang sama
menghadap ke atas. Jadi, kemungkinan besar kedua koin ini akan menjadi ekor
itu mereka akan menjadi kepala.
6 2 menit 12 detik:
60 60
(2.5þ0.25) Â = 2,75 = 2.2 menit atau 2 menit 12 detik.
75 75
7 11: [(23þ15) À5] Ä3
174
Halaman 184
8 50: tambahkan 1, 3, 9, 27, 81, yaitu jumlah yang ditambahkan dikalikan 3

setiap waktu.
9 12: 9Â5Â12 = 540
10 18, 68: tambahkan tiga angka di setiap baris dan kolom untuk mendapatkan
angka keempat.
11 Tujuh kantong masing-masing berisi 13 apel: 91 adalah hasil dari dua buah
bilangan prima, 7 dan 13.
12 »40.70: kereta» 27.35þtaxi »11.45 (27.35À15.90) þbus
»1,90 (11,45À9,55) =» 40,70.
13 343: setiap angka adalah pangkat tiga dari jumlah sisi gambar
yang di dalamnya terkandung (7Â7Â7 = 343).
14 46.75 meter persegi: Saya punya 240 meter persegi

(20Â4 = 80 sqmÂ3 = 240) (6Â18 = 108) þ
(15,5Â5,5 = 85,25) = 193,25; 240À193,25 = 46,75.
15 9: 14 atau 4 atau 10 mengambil

16 mengambil gula sajaþ
8 5 mengambil susu dan gulaþ
16 16 1
susu saja = 15
16
; sisanya, 1
16
, ambil hitam; 144 = 9.
16
Penilaian
6^7 Rata-rata
8 ^ 10 Baik
11 ^ 12 Baik sekali
13 ^ 15 Luar biasa
175
Halaman 185
Tes 2.15 Tes bakat teknis
Jawaban
1 Dari sembilan wajah yang ditampilkan (atau 18 separuh wajah), enam dari 18 separuh wajah
diarsir. Oleh karena itu, sepertiga dari total angka yang terlihat
berbayang.
2 360˚
45˚
67,5˚
67,5˚ 67,5˚
Nilai lingkaran yang ditunjukkan di tengah adalah . Nilai

360 dari
setiap segmen oleh karena itu
(360Ä8);
45 sudut yang tersisa,
oleh karena itu, sama dengan 180À45 = 135 ataumasing-masing
67,5 makhluk
(180
jumlah dari sudut internal segitiga); setiap sudut internal
oleh karena itu
. 135
3 f) seng dan tembaga
4 c) memanaskannya
5 d) paralelepiped
176
Halaman 186
6 6,75 unit persegi:
2,75Â0,75 = 2,0625
1Â0,75 = 0,75
5,25Â0,75 = 3,9375
6.75
2.75
2.75 0.75 0.75
1
5.25
5.25 1 0,75 0.75
0.75
0.75
7 AB = diameter, CD = jari-jari, EF = akor, GH = garis potong.
8 Konduksi adalah saat panas merambat dari ujung benda yang hangat
menuju akhir yang keren. Radiasi adalah saat panas merambat
ruang. Konveksi adalah saat panas dari pelat panas ditransfer ke
air dalam panci ditempatkan di atas kompor listrik.
9 c) kekuatan
10 b) 740 mph
11 e) 20 segi enam dan 12 segi lima
12 50: 12 di belakang, 10 di samping, 6 di bawah, 6 di atas, 12 di

depan, 4 di dalam.
177
Halaman 187
13 c) Teorema Pythagoras
14 224
15 b) Hertz
Penilaian
6^7 Rata-rata
8 ^ 10 Baik
11 ^ 12 Baik sekali
13 ^ 15 Luar biasa
178
Halaman 188
Bab 3 ^ Penalaran logis

Uji 3.1 Logika murni
Jawaban
1 tortoise: nama tiap makhluk dimulai dengan huruf

yang datang dua huruf dalam alfabet setelah huruf terakhir dari
makhluk sebelumnya. Juga nama setiap makhluk mengandung satu
lebih banyak huruf dari makhluk sebelumnya.
2 Oktober: melompat satu bulan ekstra setiap kali, yaitu Januari Februari
(Maret) April (Mei Juni) Juli (Agustus September Oktober)
November (Desember Januari Februari Maret) April (Mei Juni
Juli Agustus September) Oktober.
3D saya
S N
Huruf awal untuk setiap kotak, dimulai dari kiri atas

sudut, adalah ABCD. Setiap kotak melompati satu huruf ekstra, berputar
searah jarum jam. AbCdEfG, BcdEfgHijK, CdefGhijKlmnO,
DefghIjklmNopqrS.
4 583796: tiga baris terbawah adalah kebalikan dari tiga baris teratas
deretan angka.
5 10 dan 6: pasangan bilangan yang berlawanan di lingkaran pertama total 11, in

lingkaran kedua mereka berjumlah 12, dan di lingkaran ketiga 13.
69
4
7
5
Angka yang terbaca di tengah adalah jumlah dari atas dan

angka terbawah di gambar lain; 5821þ3654 = 9475.
179
Halaman 189
7 2681749: balikkan tiga angka pertama, lalu balikkan empat angka terakhir
nomor.
8 3859 1114 25
4978 1315 46
7579 1216 37
3þ8 = 11, 5þ9 = 14 1þ1 = 2,1þ4 = 5
9 16: (33þ31) Ä4 = 16
10 76: membalikkan angka pertama tetapi membuang yang tertinggi dan terendah
digit.
Penilaian
4^5 Rata-rata
6^7 Baik
8 Baik sekali
9 ^ 10 Luar biasa
Tes 3.2 Tes matriks progresif
Jawaban
1 B: berlian ditunjukkan mengarah ke utara, selatan, timur dan barat.
2 E: garis-garis di dalam kotak besar digambar atas, bawah,

tengah kiri dan tengah bawah.
3 A: melihat ke bawah, lingkaran besar menghilang, dan melihat ke seberang,

lingkaran tengah yang lebih kecil menghilang.
180
Halaman 190
4 F: setiap garis melintang dan ke bawah berisi satu segitiga terbalik,

satu lingkaran, dan satu set garis vertikal.
5 B: melihat ke seberang dan ke bawah saja, garis (dan lingkaran) yang mana
muncul di posisi yang sama dua kali di dua kotak pertama
dibawa ke kotak terakhir.
6 E: melihat ke seberang dan ke bawah, setiap garis yang muncul di sama

posisi dua kali di dua kotak pertama dibatalkan di final
kotak.
7 G: hanya titik dengan warna yang sama yang muncul di tempat yang sama
posisi dua kali dalam dua kotak pertama dibawa maju ke
kotak terakhir; Namun, mereka kemudian berubah dari hitam menjadi putih dan
dan sebaliknya.
8 C: sehingga setiap garis vertikal dan horizontal berisi masing-masing satu

empat kombinasi lingkaran yang berbeda.
9 F: sehingga baris pertama dan ketiga sama dengan baris kedua

dan baris keempat.
10 B: melihat ke seberang dan ke bawah, kombinasi lingkaran alternatif

diulangi dengan penambahan lingkaran ekstra.
Penilaian
Setiap jawaban yang benar mendapat skor satu poin
4^5 Rata-rata
6^7 Baik
8 Baik sekali
9 ^ 10 Luar biasa
181
Halaman 191
Tes 3.3 Tes logika lanjutan
Jawaban
1 74: angka 1 37 4 9 32 5 68 1 muncul dalam urutan yang sama,

membaca searah jarum jam di sekitar bagian luar dan dalam
segi tujuh.
2 129: 53À44; 3Â4 = 12 dan 5þ4 = 9
3 8492: Angka-angka di persegi panjang bawah dibentuk dengan mengambil

digit dari pasangan angka yang berlawanan di persegi panjang atas, misalnya
angka 3829 dan 4873, menghasilkan angka 7338 dan 8492 in
persegi panjang bawah.
4 manusiawi: kata-kata memiliki susunan konsonan / vokal alternatif,

dimulai dengan konsonan.
5 Itu adalah Ernie. Jika pernyataan ditetapkan seperti pada tabel di bawah, itu
terlihat bahwa hanya Ernie yang memiliki tiga tanda centang pada namanya, yang mana
artinya jika itu adalah Ernie, hanya tiga pernyataan, dari Ben,
Dave dan Ernie, benar.
Pernyataan
Pelakunya Alf Ben Charlie Dave Ernie
Alf 3 3 3 3
Ben 3 3
Charlie 3 3 3 3
Dave 3 3 3 3
Ernie 3 3 3
3 = Benar.
6 60587
182
Halaman 192
7 5 7 8 6 8 6
8 6 3 5 7 4
2 4 7 8 6 8
5 8 6 4 5 7
3 1 7 2 8 6
7 4 8 5 7 3
Grid berisi 1Â1, 2Â2, 3Â3, 4Â4, 5Â5, 6Â6, 7Â7

dan 8Â8. Semua nomor ditempatkan di grid sehingga dua sama
angka tidak pernah dalam kotak yang berdekatan, baik secara horizontal,
secara vertikal atau diagonal.
8 C: A adalah angka yang sama dengan E dan B adalah angka yang sama dengan D.
9 Anda telah meminum kopi dalam jumlah yang persis sama dengan yang Anda minum
susu yang diminum. Cangkir itu awalnya hanya berisi kopi; kamu punya
dituangkan dalam sepertigaþsatu-setengahþsatu-enam, yang hasilnya jadi 1.
Oleh karena itu, Anda telah menuangkan ke dalam cangkir dengan jumlah yang sama persis
susu sebagai kopi dan, efeknya, diminum satu cangkir penuh
kopi dan satu cangkir penuh susu.
10 Ambil satu bola dari tas 1, dua bola dari tas 2, tiga bola dari
tas 3, empat bola dari tas 4 dan lima bola dari tas 5. Tempatkan semua 15 bola
bola pada skala. Timbangan akan mencatat 150Â20 = 3000 gram
jika semua bola memiliki berat 20 gram. Jika timbangannya 2998 gram,
maka bola di tas 1 ringan; jika skala mencatat 2996, maka
bola di tas 2 ringan; jika skala mencatat 2994, itu adalah bola masuk
tas 3; jika skala mencatat 2992, itu adalah bola dalam tas 4; dan jika
skala register 2990, itu adalah bola di tas 5 yang ringan.
Penilaian
4^
6 ^75 Rata-rata
Baik
8 Baik sekali
9 ^ 10 Luar biasa
183
Halaman 193
Bab 4 ^ Kreativitas
Tes 4.0 Tes kepribadian kreativitas
Penilaian
Skor total 90–125

Skor ini menunjukkan tingkat kreativitas yang tinggi dan berarti hak,
kreatif, sisi otak Anda tampak sangat aktif.
Orang yang pada dasarnya kreatif cenderung sudah mencoba banyak
pengejaran yang berbeda selama masa hidup mereka dan akan terus berlanjut
tahun-tahun mendatang, karena mereka tidak pernah takut untuk mencoba sesuatu
baru. Bahkan mungkin saja Anda telah mencapai beberapa derajat
kesuksesan dan kepuasan dalam lingkungan kreatif, misalnya sebagai penulis
atau desainer.
Disarankan agar orang yang telah mencapai skor tinggi dalam hal ini
tes, tetapi yang belum bereksperimen dengan pencarian kreatif tersebut
seperti lukisan, taman atau desain interior atau musik, harus mengikuti mereka
intuisi dan melakukannya sekarang, berapa pun usia mereka, karena mereka tampaknya memiliki
kualitas-kualitas yang diperlukan, yang mungkin telah tertidur, untuk
mencapai kesuksesan dan kepuasan dalam beberapa jenis pengejaran kreatif.
Meskipun sulit untuk menjadi terlalu kreatif, orang yang telah mencetak gol
sangat pada tes ini seharusnya tidak mengabaikan pentingnya mengembangkan
keterampilan analitis dan intelektual mereka, serta bakat kreatif mereka.
Skor total 65–89

Skor ini menunjukkan tingkat kreativitas rata-rata.
Meskipun Anda mungkin menunjukkan kecenderungan kreatif, nilai lebih rendah
akhir grup ini menyarankan bahwa Anda mungkin tidak memiliki keduanya
waktu atau kepercayaan diri untuk mencoba pencarian kreatif baru. Untuk
menjadi lebih kreatif mungkin perlu untuk mengembangkan lebih banyak kepercayaan diri
dan lebih santai dalam mengambil risiko intelektual, seperti duduk
dan mengerjakan beberapa gambar atau lukisan, atau memulai menulis
Novel yang selalu Anda rasakan ada di dalam diri Anda.
184
Halaman 194
Skor dalam rentang yang lebih tinggi dari grup ini menunjukkan bahwa Anda
mungkin telah mencapai beberapa tingkat kesuksesan kreatif, tapi itu
Anda mungkin juga memiliki bakat-bakat besar yang belum berkembang menunggu untuk muncul dan
dibudidayakan.
Namun, secara umum, skor apa pun dalam grup ini memang menyarankan Anda
Berada dalam posisi beruntung karena dapat menyeimbangkan materi iklan Anda
kecenderungan dengan penilaian logis dan analitis dibentuk untuk
ubah banyak ide Anda menjadi satu konsep yang realistis dan bisa diterapkan.

Meskipun skor ini menunjukkan tingkat materi iklan yang lebih rendah dari rata-rata
bakat mungkin ada banyak alasan untuk ini, misalnya saat Anda mungkin memilikinya
gudang ide yang kaya, mungkin Anda merasa lebih nyaman
bila dipandu oleh prinsip yang ditetapkan dan konvensi tradisional.
Meskipun masing-masing dari kita memiliki potensi untuk menjadi kreatif dalam beberapa hal
cara atau lainnya, mungkin, seperti banyak orang lain, Anda belum melakukannya
mengeksplorasi bakat kreatif Anda.
Kemungkinan besar outlet keterampilan Anda telah disalurkan
satu bidang tertentu untuk mengembangkan karier, dan karena itu Anda a
spesialis yang memiliki sedikit waktu untuk menjelajahi jalan lain.
Kreativitas dan kecerdasan adalah dua fungsi otak yang terpisah dan itu
dengan demikian sangat mungkin untuk menjadi sangat intelektual di beberapa bidang tetapi tidak
kreatif, dan sebaliknya. Namun, mungkin untuk melatih diri Anda sendiri
keluarkan bakat kreatif terpendam jika Anda punya waktu dan keinginan
lakukan itu. Dengan menjelajahi jalan baru dan pengalaman belajar, itu mungkin
untuk memperluas wawasan Anda, dan mungkin mengejutkan diri Anda sendiri
dengan menemukan bahwa Anda memiliki bakat dan bakat kreatif yang Anda miliki
sebelumnya tidak menyadarinya.
Tes 4.1 Bentuk imajinatif
Penilaian
Anda dapat menandai tes ini sendiri; namun, itu paling baik ditandai oleh seorang teman
atau anggota keluarga. Berikan satu tanda untuk setiap sketsa yang dapat dikenali,
185
Halaman 195
asalkan tidak mirip dengan sketsa lainnya. Untuk

Misalnya, jika Anda menggambar wajah, wajah kedua tidak mendapatkan poin karena masing-masing
sketsa harus memiliki tema asli. Dengan demikian, Anda memperoleh nilai untuk variasi.
Jika Anda kreatif, Anda akan cenderung mencoba menggambar sesuatu yang berbeda
untuk setiap sketsa.
Tidak ada jawaban yang benar untuk salah satu dari delapan sketsa tersebut
masing-masing ada sejumlah ide.
3^4 Rata-rata
5^6 Baik
7^8 Sangat kreatif
9 Sangat kreatif
Ulangi latihan ini sebanyak yang Anda inginkan. Coba geometris lainnya
objek atau garis sebagai titik awal.
Uji 4.3 Logika kreatif
Jawaban
1 C: sisanya adalah sosok yang sama diputar.
2 D: agar titik muncul di wajik dan dua lingkaran.

3 B: titik hitam bertambah 1 setiap kali dan bergantian atas / bawah.
Titik putih berkurang 1 setiap kali dan bergantian di bagian bawah / atas.
4 B: setiap lingkaran alternatif berisi titik, setiap lingkaran keempat berisi

garis tengah atas dan bawah; mulai dari lingkaran kedua,
setiap lingkaran alternatif berisi garis bawah kanan dan dimulai dari
lingkaran ketiga setiap lingkaran keempat berisi garis kanan atas.
5 F: melihat baris dan kolom, di setiap horizontal dan vertikal

garis titik, hanya satu di setiap baris dari tiga titik yang tampak hitam
setiap baris dan kolom.
186
Halaman 196
6 B: Hanya garis yang muncul di posisi yang sama hanya dua kali di
empat lingkaran sekitarnya dipindahkan ke lingkaran tengah.
7 D: A sama dengan F dengan pembalikan titik hitam / putih. Demikian pula, B adalah
sama dengan E dan C sama dengan G.
8 E: sisanya adalah sosok yang sama diputar.
9 E: kotak dengan batas hitam adalah kombinasi dari

tiga kotak tersisa di baris yang sama, kecuali di mana garis muncul
dalam posisi yang sama di salah satu dari tiga kotak ini, dalam hal ini
mereka dibatalkan.
10 D: sisanya adalah sosok yang sama diputar.
Penilaian
4^5 Rata-rata
6^7 Baik
8 Baik sekali
9 ^ 10 Luar biasa
Tes 4.4 Tes ember
Penilaian
Anda dapat mengevaluasi sendiri tes ini; namun, itu paling baik ditandai oleh seorang teman
atau anggota keluarga.
Skor berikut harus diberikan:
• 2 poin untuk jawaban yang bagus, asli, atau berguna.

• 1 poin untuk jawaban yang tidak terlalu bagus yang merupakan jawaban yang baik
mencoba.
• 0 poin untuk jawaban yang sama sekali tidak praktis.
• 0 poin untuk jawaban anti-sosial, seperti memukul seseorang
kepala dengan ember.
187
Halaman 197
16 ^ 20 poin Pikiran yang sangat kreatif dan imajinatif
12 ^ 15 poin Usaha yang bagus
7 ^ 11 poin Rata-rata
Tes 4.5 Tes berpikir lateral
Jawaban
1E
T
SEBUAH
Bacalah setiap kolom secara bergiliran di setiap kotak untuk mengeja

kata 'pertukangan', 'pembangunan kembali' dan 'calon'.
2 napi: huruf 'satu' muncul di urutan satu ******,

* satu *****, ** satu ****, *** satu ***, **** satu **.
3 922: 107þ236 = 343, 236þ343 = 579, 343þ579 = 922.
4 J: Setiap kelompok adalah satu set huruf alternatif dari alfabet,

FgHiJkL.
5 9: jumlah kolom berkurang; 9, 8, 7, 6, 5.
6 Hanya satu: yang di tengah. Tidak ada lingkaran lain yang muncul, hanya busur.
7 L: mengeja BAGEL. Ambil huruf pertama di baris atas dengan

huruf terakhir di baris bawah, dll., yang ditambah AGE di
tengah mengeja BAGEL, PAGER, LAGER, CAGEY,
UPAH, EAGER dan RAGES.
8 85: membalikkan angka di atas dan menambahkan 1 ke digit

awalnya di sebelah kiri.
188
Halaman 198
9 G: agar huruf-huruf di dalam segitiga bisa diatur ulang untuk mengeja

kata 'segitiga'.
10 9: itu adalah jumlah garis lurus di setiap kata.
Penilaian
4^5 Rata-rata
6^7 Baik
8 Baik sekali
9 ^ 10 Luar biasa
Tes 4.6 Latihan berpikir lateral

Jawaban
Banyak orang mengalami kesulitan dengan jenis pertanyaan ini karena

mereka tidak berpikir untuk menggunakan ruang di luar batas
titik.
2 HTSI: eigHT; Enam
189
Halaman 199
Lihatlah kotak putih saja dan angka 2 4 6 8 akan

muncul.
4 Kata: sehat
5 2: setiap set lainnya adalah bayangan cermin dari set yang berdekatan, ke kiri,
kanan, atas atau bawah.
Angka 4, 9 dan 49 semuanya adalah kotak.

190
Halaman 200
8 Dia jatuh dari tepi ke dalam ke atas atap, bukan

ke jalan di bawah.
Balikkan halaman ke samping dan lihat gambar dari kanan-

sisi tangan. Huruf KLMN akan muncul. Selanjutnya secara berurutan
oleh karena itu O.
10 tak terpuaskan: huruf yang disingkat minggu ini muncul di kata-kata:
bunga matahari, antara, patung, Swedia, antusiasme, berteman

dan tak pernah puas
Tes 4.7 Latihan pemecahan masalah
Jawaban
1 Timbang diri Anda. Kemudian angkat anak anjing dan timbang diri Anda
lagi, tapi kali ini menggendong anak anjing. Perbedaan antara
kedua penimbangan tersebut adalah berat anak anjing.
2 Anda meminta untuk mati karena usia tua dan penyebab alami.
3 1
3 4
1 2 4
2 3
191
Halaman 201
4 Amy lahir sebelum tengah malam pada 28 Februari lalu

Matthew lahir tepat setelah tengah malam pada tanggal 1 Maret. Tahun di
pertanyaan adalah tahun kabisat, sehingga 29 Februari berada di antara mereka
ulang tahun.
2
1
5
3 4
Beri nomor segmen 1 ^ 5. Segitiga dibentuk sebagai berikut

segmen atau kombinasi:
1, 2, 3, 4, 5, 1 ^ 2, 1 ^ 3, 2 ^ 5, 3 ^ 4, 2 ^ 5 ^ 4, 3 ^ 4 ^ 5, 1 ^ 2 ^ 3 ^ 4 ^ 5.
Jadi totalnya ada 12 segitiga.
192
Halaman 202
9 Gladiator dengan cepat menelan selembar kertas yang dia ambil dan
menawarkan yang lain kepada kaisar, sambil berkata, 'Tunjukkan makalah ini kepada
kerumunan dan ceritakan apa yang saya pilih dan apa yang akan menjadi takdir saya '. Sejak
yang dimakan mengatakan 'kematian', untuk menyelamatkan muka dengan orang banyak,
Kaisar harus mengakui bahwa kertas yang dipilih oleh gladiator
mengatakan 'kebebasan'.
193
Halaman 203
10
194
Halaman 204
Bab 6 ^ Memori
Tes 6.1 Pengenalan pola A
Tes 6.2 Asosiasi
Pertanyaan
PANAH ..............................
KURSI ..............................
KOMPUTER ..............................
SAUSAGE ..............................
PENSIL ..............................
BALON ..............................
ROBOT ..............................
PARROT ..............................
BAGPIPES ..............................
TELEVISI ..............................
JEMBATAN ..............................
ULAR ..............................
KAMUS ..............................
PAPAN TULIS ..............................
KENTANG ..............................
195
Halaman 205
SLIPPER ..............................
POHON ..............................
KUMIS ..............................
PARASOL ..............................
KUKU ..............................
LILIN ..............................
TRAKTOR ..............................
PIPA ..............................
MANDOLIN ..............................
Letakkan huruf A melawan satu pasangan, huruf B melawan pasangan kedua, dll.,
sampai ke huruf L, sampai Anda telah cocok dengan apa yang menurut Anda
asli 12 pasang kata.
Penilaian
10 ^ 12 pasang benar Sangat bagus
9 Baik sekali
7^8 Di atas rata-rata
6 Diatas rata-rata
4^5 Rata-rata
Tes 6.3 Ketangkasan verbal dan tes memori ^ anagram
Jawaban
1 ABSTAIN
2 DOLFIN
3 UTOPIA
4 MERMAID
5 DAUN
6 POSTUR
196
Halaman 206
7 BROADEN
8 KONSEP
9 EPISODE
10 VETERAN
11 PARAGON
12 HEARSAY
13 TEORI
14 OPTIMAL
15 GRIMASI
16 WARGA
17 KELUAR
18 EKONOMI
19 ALAMI
20 AVIATOR
Penilaian
Setiap jawaban yang benar mendapat skor satu poin.
17 ^ 20 Luar biasa
14 ^ 16 Baik sekali
11 ^ 13 Baik
8 ^ 10 Rata-rata
197
Halaman 207
Tes 6.4 Pengenalan angka / bentuk
Pertanyaan
1 Bentuk manakah yang berada di posisi tengah?
sebuah lingkaran
b) persegi
c) persegi panjang
2 Huruf P muncul di dalam bentuk apa?
a) persegi panjang
b) segi lima
c) lingkaran
3 Bentuk manakah yang berada tepat di sebelah kiri persegi panjang?
sebuah persegi
b) segi lima
c) segi enam
4 Dalam bentuk apa huruf H muncul?
sebuah lingkaran
b) segi lima
c) persegi panjang
5 Huruf mana yang muncul di dalam segi enam?
ah
b) A
c) S
6 Huruf mana yang muncul di dalam kotak?
sebagai
b) P.
c) E
198
Halaman 208
7 Huruf manakah yang ditempatkan di sebelah huruf A?
sebagai
b) P.
c) H.
8 Kata apa yang dieja dengan tiga huruf pertama secara terbalik?
a) ASP
b) SPA
c) DIA
9 Kata apa yang dieja oleh tiga huruf terakhir?

a) ASP
b) SPA
c) DIA
10 Kata apa yang diucapkan dengan mengambil ketiga, kedua, kelima, keempat
dan huruf pertama, dalam urutan itu?
a) TAHAP
b) BENTUK
c) PETUNJUK
Penilaian
9 ^ 10 Luar biasa
8 Baik sekali
6^7 Baik
4^5 Rata-rata
199
Halaman 209
Tes 6.5 Pengenalan pola B
Pertanyaan
Manakah dari gambar berikut yang Anda lihat 5 menit yang lalu
halaman 147?
200
Halaman 210
Tes 6.6 Instruksi
Pertanyaan
Manakah dari rangkaian instruksi berikut yang baru saja Anda lihat
di halaman 148?
2 7
4
4
4
7
2
4
201
Halaman 211
Tes 6.7 Pengenalan pola C
Pertanyaan
Manakah dari berikut ini yang Anda lihat 2 menit yang lalu di halaman 148?
202
Halaman 212
Tes 6.8 Daftar Belanja
Pertanyaan
Tuliskan 10 item pada daftar belanjaan. Urutannya tidak penting.
Penilaian
10 Sangat bagus
9 Baik sekali
7^8 Di atas rata-rata
5^6 Diatas rata-rata
3^4 Rata-rata
Tes 6.9 Perhatian terhadap detail
Pertanyaan
1 Anak panah menunjuk ke huruf mana?
2 Berapa banyak segitiga yang muncul pada gambar?

3 Huruf apa yang ada di dalam lingkaran?
4 Lingkaran hitam dihubungkan dengan bentuk apa?
5 Huruf P muncul di dalam bentuk apa?
6 Tiga angka muncul dalam diagram ^ apa yang dijumlahkan?
7 Bentuk apa yang muncul tepat di atas angka 9?
8 Berapa banyak kotak yang muncul pada gambar?
203
Halaman 213
Penilaian
7^8 Luar biasa

6 Baik sekali
5 Baik
4 Rata-rata
Tes 6.10 Menghafal alamat
Pertanyaan
Isi 10 ruang kosong untuk melengkapi alamat seakurat

bisa jadi:
David ******* Christiensen

* Lantai th
******* Rumah
*** Osprey Drive ****
off ************** Jalur
****** lee
*** ingham
JU ** 9 **
Penilaian
9 ^ 10 Luar biasa
8 Baik sekali
6^7 Baik
4^5 Rata-rata
204
Halaman 214
8 Petunjuk
Tes 2.10, pertanyaan 3: berangkat.
Tes 4.5, pertanyaan 2: cari pola kata yang muncul

di setiap kata.
Tes 4.6, pertanyaan 2: lihat ejaan huruf.
Tes 4.6, pertanyaan 3: urutan numerik.
Tes 4.6, pertanyaan 5: bayangan cermin.
Tes 4.6, pertanyaan 7: bilangan kuadrat?
Tes 4.6, pertanyaan 10: kata ketujuh melengkapi daftar.
Tes 4.7, pertanyaan 7: coba temukan solusi yang berdiri di atas kepala Anda!
Tes 4.7, pertanyaan 10: buatlah dua segitiga dari satu.
205

Test Iq 500 Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Test Iq 500 Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Halaman 1

Hak Cipta © 2005 oleh Philip Carter

Telepon: (+44) 1243 779777

Kantor Editorial Wiley lainnya

Jossey-Bass, 989 Market Street, San Francisco, CA 94103-1741, AS

Wiley-VCH Verlag GmbH, Boschstrasse 12, D-69469 Weinheim, Jerman

Katalog Perpustakaan Inggris dalam Data Publikasi

Catatan katalog untuk buku ini tersedia dari British Library

ISBN 0-470-01773-2 (PB) 978-0-470-01773-9

2 Tes bakat khusus 25

aku aku aku

5 Kecerdasan emosional 114

Tes 6.9 Perhatian terhadap detail 149

7 Jawaban, penjelasan dan penilaian 150

Perlu juga diperhatikan bahwa memiliki IQ tinggi tidak berarti

sekarang aliran pemikiran lain yang percaya masih banyak lagi

untuk memasukkan berbagai kecerdasan, kita dapat mengidentiﬁkasi, menghargai dan

1. Verbal / linguistik, misalnya kemampuan leksikal, pidato formal, debat verbal,

7. Intrapersonal (pemahaman diri dan wawasan), misal berpikir strategi,

Meskipun aspek-aspeknya termasuk dalam beberapa kategori di atas;

alat musik, dalam bab-bab selanjutnya sebanyak mungkin berbeda

Intelligence quotient (IQ)

Secara umum disetujui oleh para pendukung tes IQ bahwa an

usia mental (12)

Namun, orang dewasa harus dinilai berdasarkan tes IQ yang rata-rata

diberikan kepada sekitar 20.000 orang dan hasilnya dikorelasikan sebelumnya

Pada pertengahan abad kesembilan belas, psikolog menggunakan informasi-

dia logis dan cerdas. Seringkali motivasi dan dedikasi

Tes 1.1 tes IQ

2 72496 sama dengan 1315

3 Urutkan kata-kata berikut ke dalam urutan abjad:

artropoda, artiﬁcer, arteriole, artichoke, arthritis, artikular,

4 Manakah dua kata yang paling berlawanan artinya?

imajiner, realistis, tidak terbaca, tidak praktis, radikal, dihiasi

5 Nomor apa yang harus menggantikan tanda tanya?

CEFH LNOQ UWXZ

RESTRAIN (tekan, tolak, sembunyikan)

Angka mana yang harus menggantikan tanda tanya?

10 Nomor apa yang harus menggantikan tanda tanya?

100, 95,?, 79, 68,?, 40, 23

11 Kolega adalah kolega sebagaimana kaki tangan adalah untuk:

permaisuri, teman, aksesori, kawan, pengikut

12 Manakah yang paling ganjil?

terkenal, termasyhur, diakui, luar biasa, patut diperhatikan

13 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?

14 Manakah yang paling ganjil?

15 GAINED VOTE adalah anagram yang terdiri dari dua kata

16 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?

MITIGASI (menambah, meringankan, menghargai, mempercayai, menghancurkan)

Bentuk manakah di bawah ini yang identik dengan bentuk di atas?

19 Manakah dua kata yang paling dekat artinya?

berpendidikan, jelas, literal, lemah, bertele-tele, kata demi kata

20 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?

21 adalah untuk sebagai

22 Huruf apa tiga di sebelah kanan surat langsung ke

HABITUATED (konstan, terbiasa, dijajah,

Yang mana ubin yang hilang?

25 Jika penuh, satu tong berisi 85 liter air. Berapa liter

26 DECISIVE LARK adalah anagram yang terdiri dari dua kata

28 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?

0, 19, 38, 57,?, 95

30 Nomor berapa yang harus menggantikan tanda tanya?

31 Sakelar A menyalakan / mematikan / mematikan / menyalakan lampu 1 dan 2.