Instrumen Rencana Evaluasi Sesuai Dengan

Rencana Aksi yang Terpilih

ELIYANI,S.Pd
NO.UKG : 201500206390
ASAL SEKOLAH : SMAN 3 BANGKO PUSAKO

PPG Dalam jabatan Kategori 1 Tahun 2022

Instrumen Rencana Evaluasi Sesuai Dengan Rencana Aksi Terpilih
1. Jurnal Refleksi

FORM JURNAL REFLEKSI

Nama/Kelompok :
Kelas :

Pertanyaan Refleksi :
1. Apa hal yang paling Anda kuasai setelah pembelajaran hari ini? Mengapa Anda
merasa hal tersebut bisa membuat Anda sangat menguasainya?
Jawab :

2. Apa hal yang belum Anda kuasai setelah pembelajaran hari ini? Apa yang akan
Anda lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Jawab :

3. Apa hal yang masih membingungkan Anda dari pembelajaran hari ini?
Ceritakan hal-hal apa saja yang membuat hal tersebut
membingungkan. Jawab :
2. Lembar Observasi
a. Lembar Observasi Sikap dalam Belajar

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
Rasa Ingin
Teliti
Nama Tahu
No
Siswa K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan:
K: Kurang C: Cukup B: Baik SB: Baik Sekali
Rubrik penilaian sikap
Sikap Indikato Skor
r
Rasa  Tidak pernah berusaha mengetahui 1
Ingin pelajaran dengan cara membaca buku
Tahu dan bertanya.
 Kadang-kadang berusaha mengetahui 2
pelajaran dengan cara membaca buku
dan bertanya.
 Sering berusaha mengetahui pelajaran 3
dengan cara membaca buku dan
bertanya. 4
 Selalu berusaha mengetahui pelajaran
dengan cara membaca buku dan
bertanya.
Teliti  Kurang baik jika sama sekali tidak 1
bersikap teliti selama proses
pembelajaran. 2
 Cukup jika menunjukkan ada sedikit
usaha untuk bersikap teliti selama proses
pembelajaran tetapi masih belum
ajeg/konsisten.

 Baik jika menunjukkan sudah ada usaha 3

untuk bersikap teliti selama proses
pembelajaran tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
 Sangat baik jika menunjukkan ada usaha 4
untuk bersikap teliti selama proses
pembelajaran secara terus menerus dan
ajeg/konsisten.
 b. Lembar observasi sikap spiritual

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Nama :
Kelas :

Aspek yang Catatan Tindak

No Tanggal
diamati Perilaku Lanjut

Aspek yang diamati : ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam ibadah

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

PENILAIAN PENUGASAN

Penilaian Pengetahuan - Penugasan

Mengidentifikasi …………………….
Tugas : Menyusun laporan hasil percobaan tentang cara kerja …………………….secara
tertulis dengan berbagai media.
Indikator : membuat laporan hasil percobaan cara kerja …………………….

Langkah Tugas :
1. Lakukan observasi ke pasar atau tempat lainnya untuk mendapatkan informasi mengenai
…………………….
2. Datalah yang kamu dapatkan dalam bentuk tabel yang berisi …………………….,
……………………..
3. Diskusikan hasil observasi yang kamu lakukan beersama teman-temanmu untuk
menjawab pertanyaan berikut:
a. Jenis …………………….apa yang paling banyak kamu temukan dipasaran?
b. Bagaimana yang terjadi?
c. Keuntungan apa yang diperoleh dalam kehidupan?
4. Tuliskan hasil kegiatannmu dalam bentuk laporan dan dikumpulkan serta dipresentasikan
pada kegiatan pembelajaran berikutnya

Rubrik Penilaian
Kelompok
No
Kriteria
.
9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip bidang studi

2 Ketepatan memilih bahan

 Kelompok
No
Kriteria
.
9 8 7 6 5 4 3 2 1

3 Kreativitas

4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas

5 Kerapihan hasil

Jumlah skor

Keterangan: 100 = sangat baik, 75 = baik, 50 = cukup baik, 25

= kurang baik

Nilai Perolehan =
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

Pekerjaan :
 .................................................................................................................................................
...
 .................................................................................................................................................
...

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Tingk
Kriteria
at
Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan
tugas ini. Ciri-ciri:
4
Semua jawaban benar,sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep yang
berhubungandengan tugas ini
Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan
tugas ini. Ciri-ciri:
3
Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban
salah. Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima
Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang
berhubungan dengan tugas ini. Ciri-ciri: Ada jawaban yang benar dan sesuai
2
dengan prosedur, dan ada jawaban tidak sesuai dengan permasalahan yang
ditanyakan.
Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada
pengetahuanbahasa Inggris yang berhubungan dengan masalah ini. Ciri-ciri:
1
Semua jawaban salah, atau Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur
yangbenar.
0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN- UNJUK KERJA

KELAS :.…………..

N Tingkat
Nama Siswa Nilai Ket.
o 4 3 2 1
1
2
3

Lembar Pengamatan
Penilaian Keterampilan - /Praktik
Materi Pokok : ………………………..

N Nam Persiapan Pelaksanaan Kegiatan Akhir Jumlah

o a Percobaan Percobaan Percobaan Skor

3
Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok

RUBRIK PENILAIAN
PRESENTASI

d. Lembar penilaian presentasi Format

e. Lembar Keterampilan Presentasi

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PRESENTASI
No Nama Aspek
Pesert Penilaian
a Didik Sistematik Penggunaa Ketepata Kemampuan
a n Bahasa n intonasi mempertahank
Presentas dan an dan
i kejelasa menanggapi
n pertanyaan
artikulasi atau
sanggaha
n
Kelompok
1
1
2
3
4

5
6
Kelompok
2
1
2
3
4
5
6
3. Penilaian Hasil Wawancara
LEMBAR WAWANCARA PESERTA DIDIK
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Observer :

No Pertanyaan Jawaban
Menurut Anda, apakah Kimia adalah mata
1
pelajaran yang sulit?
Kesulitan apa yang dialami dalam
2
pembelajaran Kimia?
3 Menurut Anda, materi apa yang sulit?
Menurut Anda, bagaimana mengatasi
4 kesulitan tersebut? Apakah perlu
memperbaiki metode atau model belajar?
Menurut Anda, bagaimana cara mengajar
5 guru? Menyenangkan
atau membosankan?
Apakah guru selalu mengajak peserta didik
6
untuk aktif di dalam kelas?
Apakah guru melakukan metode/model
7
yang selalu sama dalam pembelajaran?
Media apa yang selalu digunakan oleh
8
guru?
Sumber belajar apa saja yang selalu
9
digunakan di dalam kelas?
Apakah Anda aktif di dalam kelas dan
10
senang berdiskusi?
5. Hasil survey kepada murid/guru/KS/orang tua

LEMBAR PERTANYAAN UNTUK PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Tanggal :

Instruksi :
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru yang
mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak berpengaruh apa-apa
kepada Anda. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu
Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab
sesuai poin dari 1-4 yang disediakan dalam lembar ini.

Score
No Uraian
1 2 3 4
Pada awal pembelajaran, guru memberikan
1 tujuan dari pembelajaran yang akan
berlangsung
Pada awal pembelajaran, guru
2
memberitahukan materi yang akan dipelajari
Pada awal pembelajaran, guru
3
memberitahukan tentang cara penilaian
4 Guru memberikan pembelajaran dengan baik
5 Guru memberikan motivasi belajar
Saya mendapatkan banyak pengetahuan
6
dalam pembelajaran ini
Guru selalu memberikan tugas pada setiap
7
pembahasan
Guru mengkoreksi tugas yang telah
8
diselesaikan
Saya telah mengembangkan kemampuan saya
9
bekerja dalam kelompok pada pembelajaran ini
Saya telah mengembngkan keterampilan
10 komunikasi saya sebagai akibat dalam
pembelajaran ini
11 Cara penilaian pembelajaran jelas
Saya mendapat cukup bimbingan dalam
12
pembelajaran ini
Saya diperbolehkan mendapatkan sumber
13
belajar di luar buku yang disediakan sekolah
5. Artefak Hasil Belajar Siswa
a. Portofolio hasil belajar peserta didik berupa LKPD 1 - 4
b. Laporan Praktik
c. Presentasi