LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

IN HOUSE TRAINING (IHT)

PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR

DALAM KEGIATAN MERDEKA
BELAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO
PUSAKO

DISUSUN OLEH:
FITRI NAULI, S.Pd.
NIP. 19810814 201001 2 011

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI RIAU

SMAN 3 BANGKO PUSAKO
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Pengembangan Diri IN HOUSE TRAINING

(IHT)”PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM
KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3
BANGKO PUSAKO
Nama : FITRI NAULI,S.Pd
NIP : 19810814 201001 2 011
Pangkat/ Golongan : Penata Muda TK.1 / III (b)
NUPTK : 2146 7596 6122 0003
Tempat Tugas : SMAN 3 Bangko Pusako
Jabatan : Peserta

Isi Kegiatan Pengembangan Diri yang : Pelatihan Pengembangan Diri IN HOUSE

dilaporkan TRAINING (IHT)”PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR
DALAM KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA
NEGERI 3 BANGKO PUSAKO

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Bangko Permata, 4 April 2020

Kepala Sekolah Penulis,

ZUHRITA ARYANI,S.Pd. FITRI NAULI,S.Pd.

NIP. 19761024 200312 2 006 NIP. 19810814 201001 2 011

Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd

9
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia yang
dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya
bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:
1. ZUHRITA ARYANI,S.Pd selaku Kepala Sekolah SMAN 3 Bangko pusako yang telah
memberikan tugas kepada saya untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah
saya laksanakan.
2. Teman-teman seprofesi yang telah banyak membantu menggantikan mengajar sementar
ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri dan juga memberikan motivasi
untuk segera menyelesaikan penulisan Laporan ini.

3. Narasumber yang telah memberikan banyak materi tentang Laporan

Pengembangan Diri IN HOUSE TRAINING (IHT)”PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM
KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO Penulis menyadari
bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin
kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh
karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak,
demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar
kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

                                                                         
                                         

Bangko Permata, 4 April 2020

Penulis,

FITRI NAULI,S.Pd
NIP. 19810814 201001 2 011

Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd

9
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL ……………………………………………………………......................................
IDENTITAS GURU ......................................................................................................... I
LEMBARPENGESAHAN ................................................................................................. II
KATA PENGANTAR......................................................................................................... III
DAFTARISI..................................................................................................................... IV
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………………............................. 1
A.  Latar Belakang............................................................................................................... 1
B.   Tujuan............................................................................................................................ 1
C.  Manfaat.......................................................................................................................... 1
BAB II LAPORAN KEGIATANPENGEMBANGAN DIRI……………………………........................ 2
A. Laporan Kegiatan…………………………………......................................................... 2
1. BagianAwal 2
2. Bagian Isi Laporan 2
a. UraianTentang Tujuan Khusus IHT
2
b. Uraian Materi IHT dan Alokasi Waktu
2
c. Nara Sumber
d. Peserta IHT 3
e. Strategi 3
f. Hasil/Manfaat yang diperoleh 3
g. Tindaklanjut 3
h. Dampak setelah mengikuti bimbingan 3
i. Penutup
4
3. Bagian Akhir
5
LAMPIRAN – LAMPIRAN...............................................................................................
a. Surat Tugas dari Kepala Sekolah 5
b. Foto Copy Sertifikat Lulus IHT 6

Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd

9
 BAB I
PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat
pentingdalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan
kompetitif.   
      Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat
sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan
tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu
mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut hendaklah
dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui Kegiatan Pelatihan Pengembangan
Diri IN HOUSE TRAINING (IHT)”jenjang SMA yang di selenggarakan SMAN 3 BANGKO
PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO
PUSAKO PUSAKO yang memang merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk
mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Salah satu jenis kegiatan PKB adalah
Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan, yaitu: (1)
Mengikuti kegiatan Bimtek.Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk
meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun pelajaran
2019/2020 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti kegiatan
pengembangan diri, yakni Kegiatan Pelatihan Pengembangan Diri IN HOUSE TRAINING (IHT)”
PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO
PUSAKO”jenjang SMA yang di selenggarakan SMAN 3 BANGKO PUSAKO Sebagai tanggung jawab
Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd
9
 atas tugas yang telah diberikan kepala madrasah kepada penulis untuk mengikuti kegiatan
pengembangan diri, dan sekedar untuk mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama
mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perluuntuk menuliskan
laporan kegiatan ini.

B.       Tujuan
1. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan sumber daya manusia
2. Menemukan format kurikulum pendidikan yang tepat bagi pembelajaran
3. Peserta dapat mengimplementasikan hasil Diklat ke dalam proses belajar mengajar
4. Setelah mengikuti kegiatan pelatihan bimtek guru sasaran kurikulum 2013 diharapkan
guru  mampu  melaksanakan  tugas  sesuai  dengan  tuntutan  kompetensi  lulusan,  isi, 
proses pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013.

C.       Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai
berikut:
A. Bagi siswa:
Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar
secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman
langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang
dipelajarinya. Melalui pengalaman langsung siswa akan memahami konsep-konsep yang
mereka pelajari dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya dan
Dalam pembelajaran tematik juga sangat berkaitan dengan psikologi perkembangan peserta
didik dan psikologi belajar.
B. Bagi guru:
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN
MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO diharapkan guru  mampu 
melaksanakan  tugas  sesuai  dengan  tuntutan  kompetensi  lulusan,  isi,  proses
pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013.
C. Kepala Madrasah
Setelah mengikuti kegiatan pelatihandi PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN
MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO harapkan kepala madrasah  mampu 
mengerahkan  sumber  daya  yang  dimiliki  dalam  rangka  menjamin keterlaksanaan
implementasi Kurikulum 2013.

Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd

9
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Laporan Kegiatan Pelatihan IHT PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN

MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO

B. 1.    Bagian Awal:

a. Judul diklat /bimtek yang diikuti : PelatihanPENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM
KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO
b. Waktu pelaksanaan diklat : PUSAKO
c. Tempat penyelenggaraan diklat : Tanggal, 14,21,28 Maret dan 4 April 2020
d. Tujuan umum diklat Sekolah SMAS Wahidin Bagan siapi api
:
Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd
9

e. Lama waktu pelaksanaan diklat
f. Surat Tugas dari
g. Penyelenggara/pelaksana IHT
h. Foto kopi sertifikat/Surat
keterangan
1. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan
sumber daya manusia
2. Menemukan format kurikulum pendidikan yang tepat bagi
pembelajaran
3. Peserta dapat mengimplementasikan hasil IHT ke dalam
proses belajar mengajar
:
4 Pertemuan (14,21,28 dan 4 April 2020)
: Kepala Sekolah SMAN 3 Bangko Pusako
SMAN 3 BANGKO
Sertifikat Pelatihan IHT PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR
DALAM KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3
BANGKO PUSAKO

2.    Bagian Isi Laporan

a.      Uraian Tentang Tujuan Khusus IHT
Tujuan khusus bimtek ini, setelah mengikuti bimtek peserta bimtek diharapkan dapat:
1. Peserta mampu memberikan penguatan pendidikan karakter
2. Peserta mampu menganalisis kompetensi Pembelajaran dan Penilaian
3. Peserta mampu membuat bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan
kebutuhan peserta didik.

b.      Uraian Materi Diklat dan Alokasi Waktu

Alokasi Waktu
No Uraian Materi Diklat
A Materi Umum ( 4 Jam )
1. Kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum 2 jam
2. Penguatan pendidika karakter 2 jam

B Materi pokok ( 28 Jam )

1. Kompetensi,Materi,Pembelajaran dan Penilaian 2 jam
2. Analisis kompetensi, Pembelajaran dan Penilaian 2 jam
3. Perancangan RPP 2jam
4. Praktik pembuatan RPP 4jam
5. Pelajaran dan penilaian 3jam
6. Revew Hasil Praktik 4 jam
7. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 8 jam
C Materi Penunjang ( 2 jam )
1. Pembukaan : Kebijakan peningkatan mutu pendidikan 1 jam
2. Penutupan : Review dan evaluasi bimbingan teknis 1 jam

Jumlah Jam 32 jam

c. Narasumber
Narasumber Pelatihan IHT PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN MERDEKA BEAJAR DI
SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO terdiri dari:
Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd
9
 1. Panitia
2. Widya swara LPMP Riau Pekanbaru

d. Peserta IHT:
Jumlah : 29 tenaga pendidik

e. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pelatihan bimtek guru sasaran kurikulum 2013
dilakukan dengan mengkombinasikan antara 30 % teori dan 70 % praktik.
Adapun strategi/ pendekatan yang digunakan adalah sebagai berikut:
1. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian.
2. Memberikan petunjuk pembelajaran.

3. Sharing atas temuan yang ada. 

4. Penyimpulan.

f. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

IHT ini akan memberikan wahana baru dalam proses belajar mengajar di madrasah atau
lembaga pendidikan masing-masing, sehingga hasilnya akan berdampak kepada para peserta
didik.

g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan IHT ini adalah sebagai berikut:
Setelah mendapatkan pelatihan PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN MERDEKA
BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO wajib menerapkan Kurikulum 2013 dalam proses
pembelajaran mulai tahun ajaran 2019/2020. Selama pelaksanaan proses pembelajaran di kelas,
guru akan dibimbing oleh Kepala Sekolah dan Pengawas. Mekanisme pelaksanaan
pendampingan akan dijelaskan dalam panduan tersendiri

h. Dampak Setelah Mengikuti IHT .

Kegiatan Bimtek tidak lah berakhir sampai pada penyampaian laporan dan
mempublikasikannya, tetapi terus berlanjut hingga penyampaian rekomendasi dan solusi
terhadap berbagai masalah diklat yang ditemukakan dalam kegiatan belajar mengajar.
Sesungguhnya, rekomendasi ini merupakan produk utama dari kegiatan diklat. Evaluasi
ini dilakukan untuk memperoleh temuan - temuan di lapangan yang akan dijadikan bahan
pertimbangan dalam mereviu program IHT di masa yang akan datang.

i. Penutup
Demikian laporan kegiatan pelatihan PENGGUNAAN RPP 1 LEMBAR DALAM KEGIATAN
MERDEKA BEAJAR DI SMA NEGERI 3 BANGKO PUSAKO yang diselenggarakan oleh SMAN 3
BANGKO PUSAKO
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kami
butuh saran dan kritik yang sangat membangun dalam penyusunan laporan yang sama di waktu
yang akan datang.

Laporan Pengembangan Diri In House Training (IHT) FITRI NAULI,S.Pd

9
3.    Bagian Akhir
Matrik Ringkasan Pelaksanaan Diklat 
Nama Tempat Jumlah Jam Nama-Nama Mata Bimtek/ Nama
Bimtek Kegiatan IHT Fasilitator Kompetensi Penyelenggara Dampak*)
pelatihan SMAN 3 32 jam 1. Panitia Penerapan Materi Umum ( 4 Jam ) SMAN 3 BANGKO
BANGKO 3. Kebijakan dan dinamika PUSAKO
PENGGUNAAN PENGGUNAAN RPP 1
PUSAKO
RPP 1 LEMBAR LEMBAR DALAM perkembangan kurikulum
DALAM KEGIATAN MERDEKA 4. Penguatan pendidika karakter
KEGIATAN BEAJAR DI SMA NEGERI
MERDEKA 3 BANGKO PUSAKO Materi pokok ( 28 Jam )
BEAJAR DI SMA kurikulum 2013 8. Kompetensi,Materi,Pembelajaran
NEGERI 3 dan Penilaian
2. Widya swara LPMP 9. Analisis kompetensi, Pembelajaran
BANGKO Riau Pekanbaru dan Penilaian
PUSAKO
10. Perancangan RPP
11. Praktik pembuatan RPP
12. Pelajaran dan penilaian
13. Revew Hasil Praktik
14. Praktik Pengolahan dan Pelaporan
Penilaian Hasil Belajar
Materi Penunjang ( 2 jam )
3. Pembukaan : Kebijakan
peningkatan mutu pendidikan
Penutupan : Review dan evaluasi
bimbingan teknis
Keterangan: *) isinya mengenai perubahan prestasi siswa