LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengimbasan Pembelajaran
Berbasis Higher Order Thinking
Skill (Hots) Anggota Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (Mgmp)
Kurikulum 2013

DISUSUN OLEH:
Saripudin, M.Pd.
NIP 2014081001

SMPN 1 Tanjung Lago

Jln. Lintas Kabupaten, Desa Siju, Kec. Rambutan, Kab. Banyuasin
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Pengembangan Diri “Pengimbasan

Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking
Skill (Hots) Anggota Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (Mgmp) Kurikulum 2013”
Nama : Saripudin, M.Pd.
NIP : 2014081001
Pangkat/ Golongan : Penata / III (a)
NUPTK :
Tempat Tugas : SMPN 1 Tanjung Lago,
Jabatan : Peserta

Isi Kegiatan Pengembangan Diri yang : Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran

dilaporkan Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots)
Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh
MGMP dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Mengetahui, Tanjung Lago, 12 September 2019

Kepala SMPN 1 Tanjung Lago Penulis,

Hj. Manunsiha, S.Pd.,M.Si. Saripudin, M.Pd.

NIP 197304252006042007 NIP 2014081001

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia yang
dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya
bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:

1. Hj. Manunsiha, S.Pd.,M.Si. selaku Kepala SMPN 1 Tanjung Lago, yang telah memberikan
tugas kepada saya untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah saya
laksanakan.
2. Teman-teman seprofesi yang telah banyak membantu menggantikan mengajar sementar
ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri dan juga memberikan motivasi
untuk segera menyelesaikan penulisan Laporan ini.
3. Nara sumber Guru Pendamping MGMP, yang telah memberikan banyak materi tentang
Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots)
Kurikulum 2013 di SMPN 1 Banyuasin III dan SMPN 2 Banyuasin III.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan
bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi
kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya
Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Rambutan, 11 September 2019

Penulis,

Saripudin, M.Pd.,
NIP 198110182014081001

DAFTAR ISI
ii
 Halaman
HALAMAN SAMPUL …………………………………………………………….............
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................. I
KATA PENGANTAR......................................................................................................... II
DAFTAR ISI..................................................................................................................... III
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………… 1
A. Latar Belakang............................................................................................................... 1
B. Tujuan............................................................................................................................ 1
C. Manfaat.......................................................................................................................... 2
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI……………………………... 3
A. Laporan Kegiatan …………………………………............................................... 3
1. Bagian Awal 3
2. Bagian Isi Laporan 3
a. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklt/Bimtek 3
b. Uraian Materi Diklat/Bimtek dan Alokasi Waktu 3
c. Nara Sumber
d. Peserta Diklat 4
e. Strategi 4
f. Hasil/Manfaat yang diperoleh 5
g. Tindak lanjut 5
h. Dampak setelah mengikuti bimbingan 5
i. Penutup 6
3. Bagian Akhir

LAMPIRAN – LAMPIRAN...............................................................................................
a. Surat Undangan MGMP
b. Surat Tugas dari Kepala SMPN 1 Tanjung Lago
c. Jadwal Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher Order
Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013
d. Foto Copy Sertifikat Lulus Diklat
e. Dokumentasi

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat
penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan
kompetitif.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan
tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu
mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut
hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan berkelanjutan, melalui Pendampingan
Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013
yang diselenggarakan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia,
bekerja sama dengan Dinas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang memang merupakan
salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional.
Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan, yaitu: (1)
Mengikuti kegiatan Diklat. Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada penulis, maka
untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun
pelajaran 2019/2020 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala SMPN 1 Tanjung Lago untuk
mengikuti kegiatan pengembangan diri, yakni Bimbingan Teknis Pendampingan
Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013
yang diselenggarakan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia,
bekerja sama dengan Dinas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala SMPN 1 Tanjung
Lago kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk
mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri
tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini.

B. Tujuan
1. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan sumber daya manusia
2. Menemukan format kurikulum pendidikan yang tepat bagi pembelajaran
3. Peserta dapat mengimbasan pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) hasil
Diklat ke dalam proses belajar mengajar
4. Setelah mengikuti kegiatan pelatihan pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill
(Hots) kurikulum 2013 diharapkan guru mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan
kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian Kurikulum 2013.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai
berikut:
Bagi siswa:
1. Pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) lebih menekankan pada
keterlibatan siswa dalam proses belajar secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga
siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri
berbagai pengetahuan yang dipelajarinya. Melalui pengalaman langsung siswa akan
memahami konsep-konsep yang mereka pelajari dan menghubungkannya dengan konsep lain

1
 yang telah dipahaminya dan dalam pembelajaran tematik juga sangat berkaitan dengan
psikologi perkembangan peserta didik dan psikologi belajar.

2. Bagi guru:
Setelah mengikuti bimbingan teknis pendampingan pengimbasan pembelajaran berbasis Higher Order
Thinking Skill (Hots) kurikulum 2013 diharapkan guru mampu melaksanakan
tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian
Kurikulum 2013.

3. Kepala SMPN 1 Tanjung Lago

Setelah mengikuti kegiatan bimbingan teknis pendampingan pengimbasan pembelajaran berbasis
Higher Order Thinking Skill (Hots) kurikulum 2013 diharapkan kepala SMPN 1 Tanjung
Lago mampu mengerahkan sumber daya yang dimiliki dalam rangka menjamin keterlaksanaan
pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013.

2
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Laporan Kegiatan Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher

Order Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013
1. Bagian Awal:
1. Judul diklat /bimtek yang diikuti :
Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran Berbasis
Higher
: Order Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013
2. Waktu pelaksanaan diklat Tanggal,
: 24 s.d selesai
3. Tempat penyelenggaraan diklat :
SMPN 1 BA III dan SMPN 2 BA III
4. Tujuan umum diklat :
- Meningkatkan kesadaran akan pentingnya
:
pengembangan sumber daya manusia
:
- Peserta dapat meng--Higher Order Thinking Skill
: (Hots)kan hasil Diklat ke dalam proses belajar
mengajar
5. Lama waktu pelaksanaan diklat
4 hari ( 24 s.d selesai 2019)
6. Surat Tugas dari
Kepala SMPN 1 Tanjung Lago,
7. Penyelenggara/pelaksana diklat
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
8. Foto kopi sertifikat/Surat
Surat Tanda Higher Order Thinking Skill (Hots)
keterangan
Kurikulum 2013

2. Bagian Isi Laporan

a. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklat/ Bimtek
Tujuan khusus diklat/ bimtek ini, setelah mengikuti bimtek peserta bimtek diharapkan
dapat:
1. Peserta mampu mendesain kelas yang termanajemeni dengan baik, membuat kelas
menjadi aman tenteram dan segar bagi siswa, membuat rencana disiplin yang efektif,
membuat siswa mematuhi aturan tanpa keterpaksaan.
2. Pembelajaran kooperatif, dan model pembelajaran berbasis masalah.
3. Peserta mampu membuat bahan ajar yang dapat diterapkan di dalam proses
pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots).
4. Peserta mampu membuat bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan
kebutuhan peserta didik yang berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots).

b. Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi Waktu

Alokasi
N Uraian Materi Diklat Waktu
o
1 Pembukaan 1 jam
2 Kebijakan program Dinas Pendidikan 1 jam
3 PKP berbasis HOTS, PPK, dan GLN 45 menit
4 Orientasi Program 45 menit
5 Pendalaman materi Pembelajaran 45 menit
6 Pendalaman materi Pembelajaran 45 menit
7 Pendalaman materi Pembelajaran 45 menit
8 Pendalaman materi Pembelajaran 45 menit
3
 Alokasi
N Uraian Materi Diklat Waktu
o
9 Pendalaman materi Pembelajaran 45 menit
1 Pengembangan pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
2 Pengembangan pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
3 Pengembangan pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
4 Pengembangan pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
5 Pengembangan pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
6 Penilaian pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
7 Penilaian pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
8 Penilaian pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
9 Penilaian pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
1 Penilaian pembelajaran berorientasi HOTS 45 menit
2 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
3 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
4 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
5 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
6 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
7 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 45 menit
8 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
9 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
1 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
2 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
3 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
4 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
5 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
6 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
7 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
8 Penyusunan rencana pelaksanaan HOTS dalam bentuk peer teaching 45 menit
9 Penutupan 45 menit
Jumlah Jam 36 jam

c. Narasumber
Narasumber bimbingan teknis pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots)
Kurikulum 2013, terdiri dari :

1. Dinas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Ketua MGMP Bahasa Indonesia.
3. Guru Pendamping MGMP Bahasa Indonesia.

d. Peserta Bimbingan Teknis:

Jumlah : 62 tenaga pendidik

e. Strategi Kegiatan

Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pembelajaran berbasis Higher Order Thinking
Skill (Hots) Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh SMPN 1 Tanjung Lago, bekerja
sama dengan Dinas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dilakukan dengan
mengkombinasikan antara 30 % teori dan 70 % praktik.
Adapun strategi/ pendekatan yang digunakan adalah sebagai berikut :
4
 1. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian.
2. Memberikan petunjuk pembelajaran.
3. Sharing atas temuan yang ada.
4. Penyimpulan.

f. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Bimtek ini dikhususkan guru-guru SMP se-Kabupaten Banyuasin. Output diklat ini akan
memberikan wahana baru dalam proses belajar mengajar di SMPN 1 Tanjung Lago atau
lembaga pendidikan masing-masing, sehingga hasilnya akan berdampak kepada para peserta
didik.

g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan diklat ini adalah sebagai berikut:
Setelah mendapatkan pelatihan bimbingan teknis pembelajaran berbasis Higher Order
Thinking Skill (Hots) kurikulum 2013 wajib menerapkan Kurikulum 2013 dalam proses
pembelajaran mulai tahun ajaran 2019/2020. Selama pelaksanaan proses pembelajaran di
kelas, guru akan dibimbing oleh Kepala SMPN 1 Tanjung Lago dan Pengawas. Disamping
itu, guru juga akan mendapatkan program pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 dari
Guru Inti. Mekanisme pelaksanaan pendampingan akan dijelaskan dalam panduan tersendiri

h. Dampak Setelah Mengikuti Diklat.

Kegiatan diklat tidaklah berakhir sampai pada penyampaian laporan dan
mempublikasikannya, tetapi terus berlanjut hingga penyampaian rekomendasi dan solusi
terhadap berbagai masalah diklat yang ditemukakan dalam kegiatan belajar mengajar.
Sesungguhnya, rekomendasi ini merupakan produk utama dari kegiatan diklat. Evaluasi ini
dilakukan untuk memperoleh temuan - temuan di lapangan yang akan dijadikan bahan
pertimbangan dalam mereviu program diklat di masa yang akan datang.

i. Penutup
Demikian laporan Pendampingan Pengimbasan Pembelajaran Berbasis Higher Order
Thinking Skill (Hots) Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh MGMP Bahasa Indonesia,
bekerja sama dengan Dinas Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
Kami menyadari bahwa laporan ini masih sangat jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu
kami butuh saran dan kritik yang sangat membangun dalam penyusunan laporan yang sama
di waktu yang akan datang.

5
3. Bagian Akhir
Ringkasan Pelaksanaan Diklat
Nama Tempat Jumlah Jam Nama-Nama Mata Diklat/
Diklat Kegiatan Diklat Fasilitator Kompetensi Nama Penyelenggara Dampak*)
Pendampingan SMPN 1 36 jam 1. Panitia Dinas Dinas 1. Pembukaan MGMP Bahasa Indonesia
Banyuasin III Pendidikan dan 2. Kebijakan program bekerja sama dengan Dinas
Pengimbasan Kebudayaan. Dinas Pendidikan dan
Pembelajaran SMPN 2 2. Ketua MGMP Bahasa
Dinas Pendidikan Kebudayaan.
Banyuasin III Indonesia 3. PKP berbasis
Berbasis Higher
3. Narasumber guru HOTS, PPK, dan
Order Thinking pendamping MGMP GLN
Skill (Hots) bahasa Indonesia 4. Orientasi Program
Kurikulum 5. Pendalaman materi
2013 Pembelajaran
6. Pengembangan
pembelajaran
berorientasi HOTS
7. Penilaian
pembelajaran
berorientasi HOTS
8. Penyusunan rencana
pelaksanaan
pembelajaran
9. Penyusunan rencana
pelaksanaan HOTS
dalam bentuk peer
teaching
10. Penutupan
Keterangan: *) isinya mengenai perubahan prestasi siswa

6
4. Lampiran:
a. Undangan MGMP Bahasa Indonesia
b. Surat Tugas dari Kepala SMPN 1 Tanjung Lago
c. Jadwal kegiatan bimbingan teknis pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill
(Hots) Kurikulum 2013
d. Foto Copy Sertifikat Lulus Diklat
e. Dokumentasi

0
Lapiran 1:
Undangan MGMP Bahasa Indonesia

1
Lampiran 2
Surat Tugas dari Kepala SMPN 1 Tanjung Lago

2
Lapiran 3:

Jadwal kegiatan bimbingan teknis pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots)
Kurikulum 2013

3
Lampiran 4
Foto Copy Sertifikat Lulus Diklat

4
Lampiran 5

Dokumentasi

5
6