PEMETAAN KI DAN KD

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMKS Penerbangan SPN Dirgantara
Kelas/Semester : X/Ganjil-Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti:

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan, serta sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam, serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI INTI (KI) - 3 KOMPETENSI INTI (KI) - 4

KI-3 : Memahami, menerapkan, KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja
konseptual, operasional dasar, yang lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan memecahkan masalah sesuai
bidang dan lingkup kajian dengan bidang kajian
matematika pada tingkat teknis, matematika. Menampilkan kinerja
spesifik, detail, dan kompleks di bawah bimbingan dengan mutu
berkenaan dengan ilmu dan kuantitas yang terukur
pengetahuan, teknologi, seni, sesuai dengan standar
budaya, dan humaniora dalam kompetensi kerja. Menunjukkan
konteks pengembangan potensi keterampilan menalar, mengolah,
 diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat,
bentuk akar, dan logaritma dalam menyelesaikan
masalah
3.2 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu variabel
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem
persamaan linear dua variabel dalam masalah
kontekstual
3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
program linear dua variabel
3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmetika
3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri
3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga,
dan anuitas
3.8 Menentukan perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di berbagai
kuadran
3.10 Menentukan koordinat Cartesius menjadi
koordinat kutub dan sebaliknya
3.11 Menerapkan nilai perbandingan trigonometri
pada grafik fungsi trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus dan cosinus
3.13 Menentukan luas segitiga pada trigonometri
dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan penyelesaian masalah bilangan
berpangkat, bentuk akar, dan logaritma
4.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu variabel
4.3 Menyelesaikan masalah sistem persamaan
linear dua variabel
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan program linear dua variabel
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika
4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan dan deret geometri
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga,
dan anuitas
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
4.9 Menyelesaikan masalah nilai sudut berelasi di
berbagai kuadran
4.10 Menyelesaikan masalah perubahan koordinat
Cartesius menjadi koordinat kutub dan sebaliknya
4.11 Menyajikan grafik fungsi trigonometri
4.12 Menyelesaikan permasalahan kontekstual
dengan aturan sinus dan cosinus
4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual yang

3.14 Menganalisis nilai sudut dengan rumus jumlah
dan selisih dua sudut
3.15 Menerapkan operasi matriks dalam
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
matriks
3.16 Menentukan nilai determinan, invers, dan
transpos pada ordo 2 × 2, serta nilai determinan dan
transpos pada ordo
3×3
3.17 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi
dua
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi
tiga
berkaitan dengan luas segitiga pada trigonometri
4.14 Menyelesaikan nilai-nilai sudut dengan rumus
jumlah dan selisih dua sudut
4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan matriks
4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan determinan, invers, dan transpos pada ordo
2 × 2, serta nilai determinan dan transpos pada ordo
3×3
4.17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan nilai besaran vektor pada dimensi dua
4.18 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan nilai besaran vektor pada dimensi tiga

Mengetahui, Batam, Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUSILA DEWI, S.Pd RISKO NALDIN LUAHAMBOWO, S.Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMKS Penerbangan SPN Dirgantara
Kelas/Semester : X/Ganjil-Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan, serta sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam, serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Alokasi Waktu

3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk Bilangan Berpangkat, 6 × 45 menit
akar, dan logaritma dalam menyelesaikan masalah Bentuk Akar dan Logaritma

4.1 Menyajikan penyelesaian masalah bilangan

berpangkat, bentuk akar, dan logaritma
3.2 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan nilai Persamaan dan 6 × 45 menit
mutlak bentuk linear satu variabel Pertidaksamaan Linear
Nilai Mutlak
4.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem Sistem Persamaan linear 6 × 45 menit
persamaan linear dua variabel dalam masalah Dua Variabel
kontekstual Sistem Persamaan Linear
Tiga Variabel
4.3 Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear
dua variabel
3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum Sistem Pertidaksamaan 6 × 45 menit
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan Linear Dua Variabel, Nilai
program linear dua variabel Optimum dan Program
Linear
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan program linear dua variabel
3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmetika Barisan dan Deret 4 × 45 menit
Aritmatika
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika
3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri Barisan dan Deret Geometri 6 × 45 menit

4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan barisan dan deret geometri
3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga, Penerapan Konsep Barisan 4 × 45 menit
dan anuitas dan Deret (Pertumbuhan,
Peluruhan, Bunga dan
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang anuitas)
berkaitan dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga,
dan anuitas
3.8 Menentukan perbandingan trigonometri pada Perbandingan Trigonometri 2 × 45 menit
segitiga siku-siku dengan Segitiga Siku-Siku

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di berbagai Perbandingan Trigonometri 4 × 45 menit
kuadran Sudut-Sudut Berelasi

4.9 Menyelesaikan masalah nilai sudut berelasi di

berbagai kuadran
3.10 Menentukan koordinat Cartesius menjadi Koordinat Cartesius dan 2 × 45 menit
koordinat kutub dan sebaliknya Koordinat Kutub

4.10 Menyelesaikan masalah perubahan koordinat

Cartesius menjadi koordinat kutub dan sebaliknya
3.11 Menerapkan nilai perbandingan trigonometri Fungsi Trigonometri 2 × 45 menit
pada grafik fungsi trigonometri

4.11 Menyajikan grafik fungsi trigonometri

3.12 Menerapkan aturan sinus dan cosinus Aturan Sinus dan Aturan 4 × 45 menit
Cosinus
4.12 Menyelesaikan permasalahan kontekstual
dengan aturan sinus dan cosinus
3.13 Menentukan luas segitiga pada trigonometri Luas Segitiga 4 × 45 menit
4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas segitiga pada trigonometri
3.14 Menganalisis nilai sudut dengan rumus jumlah Rumus trigonometri jumlah 4 × 45 menit
dan selisih dua sudut dan selisih dua sudut

4.14 Menyelesaikan nilai-nilai sudut dengan rumus

jumlah dan selisih dua sudut
3.15 Menerapkan operasi matriks dalam Matriks dan Operasi 6 × 45 menit
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Matriks
matriks

4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

matriks
3.16 Menentukan nilai determinan, invers, dan Determinan dan Invers 12 × 45 menit
transpos pada ordo 2 × 2, serta nilai determinan dan Matriks
transpos pada ordo
3×3

4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

determinan, invers, dan transpos pada ordo 2 × 2,
serta nilai determinan dan transpos pada ordo 3 × 3
3.17 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi Vektor Pada Bidang Datar 6 × 45 menit
dua

4.17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

nilai besaran vektor pada dimensi dua
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi Vektor Pada Bangun Ruang 6 × 45 menit
tiga

4.18 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

nilai besaran vektor pada dimensi tiga

Mengetahui, Batam, Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUSILA DEWI, S.Pd RISKO NALDIN LUAHAMBOWO, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMKS Penerbangan SPN Dirgantara
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan konsep bilangan 6 × 45 2 2 2 U
berpangkat, bentuk akar, dan logaritma menit J
dalam menyelesaikan masalah
I
4.1 Menyajikan penyelesaian masalah A
bilangan berpangkat, bentuk akar, dan N
logaritma
3.2 Menerapkan persamaan dan 6 × 45 2 2 2 T
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk menit
linear satu variabel E
N
4.2 Menyajikan penyelesaian masalah G
yang berkaitan dengan persamaan dan A
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk H
linear satu variabel
3.3 Menentukan nilai variabel pada 6 × 45 2 2 2
sistem persamaan linear dua variabel menit S
dalam masalah kontekstual E
M
4.3 Menyelesaikan masalah sistem E
persamaan linear dua variabel
3.4 Menentukan nilai maksimum dan 6 × 45
S
2 2 2
minimum permasalahan kontekstual menit T
yang berkaitan dengan program linear E
dua variabel R
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan program linear I
dua variabel

3.5 Menganalisis barisan dan deret 4 × 45 2 2

aritmetika menit
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan barisan dan deret
aritmetika
3.6 Menganalisis barisan dan deret 6 × 45 2 2 2
geometri menit

4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual

yang berkaitan dengan barisan dan deret
geometri
3.7 Menganalisis pertumbuhan, 4 × 45 2 2
peluruhan, bunga, dan anuitas menit

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual

yang berkaitan dengan pertumbuhan,
peluruhan, bunga, dan anuitas
3.8 Menentukan perbandingan 2 × 45 2
trigonometri pada segitiga siku-siku menit

4.8 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di 4 × 45 2 2
berbagai kuadran menit

4.9 Menyelesaikan masalah nilai sudut

berelasi di berbagai kuadran
Jumlah Jam Total 44 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Batam, Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUSILA DEWI, S.Pd RISKO NALDIN LUAHAMBOWO, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMKS Penerbangan SPN Dirgantara
Kelas/Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jumla Januari Februari Maret April Mei Juni
KOMPETENSI DASAR
h JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.10 Menentukan koordinat Cartesius 2 × 45 2 P
menjadi koordinat kutub dan sebaliknya menit E
4.10 Menyelesaikan masalah perubahan
N
koordinat Cartesius menjadi koordinat I
kutub dan sebaliknya L
3.11 Menerapkan nilai perbandingan 2 × 45 2 A
trigonometri pada grafik fungsi menit I
trigonometri
A
4.11 Menyajikan grafik fungsi N
trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus dan 4 × 45 2 2 T
cosinus menit E
4.12 Menyelesaikan permasalahan
N
kontekstual dengan aturan sinus dan G
cosinus A
3.13 Menentukan luas segitiga pada 4 × 45 2 2 H
trigonometri menit

4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual

S
yang berkaitan dengan luas segitiga pada E
trigonometri M
E
3.14 Menganalisis nilai sudut dengan 4 × 45 2 2
rumus jumlah dan selisih dua sudut menit S
T
4.14 Menyelesaikan nilai-nilai sudut E
dengan rumus jumlah dan selisih dua R
sudut
3.15 Menerapkan operasi matriks dalam 6 × 45 2 2 2
menyelesaikan masalah yang berkaitan menit
2
dengan matriks

4.15 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan matriks
3.16 Menentukan nilai determinan, 12 × 2 2 2 2 2 2 2
invers, dan transpos pada ordo 2 × 2, 45
serta nilai determinan dan transpos pada menit
ordo
3×3

4.16 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan determinan, invers, dan
transpos pada ordo 2 × 2, serta nilai
determinan dan transpos pada ordo 3 × 3
3.17 Menentukan nilai besaran vektor 6 × 45 2 2 2
pada dimensi dua menit

4.17 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan nilai besaran vektor
pada dimensi dua
3.18 Menentukan nilai besaran vektor 6 × 45 2 2 2
pada dimensi tiga menit

4.18 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan nilai besaran vektor
pada dimensi tiga
Jumlah Jam Total Semester Genap 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Batam, Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUSILA DEWI, S.Pd RISKO NALDIN LUAHAMBOWO, S.Pd