BAB I

OPERASI HITUNG
A. Penjumlahan

Contoh : `
1.235 + 2.145 = …
Langkah pengerjaan:

1
1. 2 3 5
2. 1 4 5  +
3. 3 8 0
satuan = 5 + 5 =10, angka 0 ditulis, angka 1 disimpan di puluhan)

puluhan = 1 yang disimpan sebelumnya ikut dijumlahkan 1 + 3 + 4 = 8

ratusan = 2 + 1 = 3

ribuan = 1 + 2 = 3

I. Selesaikan penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun!

1. 1.345 + 2.256 = … 2. 1.508 + 2.334 = …

1. 3 4 5 1. 5 0 8
2. 2 5 6 + 2. 3 3 4 +

3. 2.239 + 3.273 = … 4. 2.640 + 4.585 = …

2. 2 3 9 2. 6 4 0
3. 2 7 3 + 4. 5 8 5 +

5. 3.945 + 3.756 = … 6. 4.575 + 4.199 = …

3. 9 4 5 4. 5 7 5
3. 7 5 6 + 4. 1 9 9 +

7. 5.642 + 4.269 = … 8. 6.597 + 4.696 = …

5. 6 4 2 6. 5 9 7
4. 2 6 9 + 4. 6 9 6 +

9. 7.309 + 5.827 = … 10. 8.305 + 6.057 = …

7. 3 0 9 8. 3 0 5
5. 8 2 7 + 6. 0 5 7 +
II. Selesaikan penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun!

1. 3.309 + 4.297 + 6.570 = 14.176 2. 3.459 + 4.679 + 5.890 = …

1 1
3. 3 0 9
4. 2 9 7 +
7 6 0 6

1
7. 6 0 6
6. 5 7 0 +
1 4. 1 7 6

3. 4.694 + 5.790 + 6.895 = … 4. 5.750 + 6.086 + 8.968 = …

5. 6. 795 + 7.950 + 4.897 = … 6. 6.789 + 7.955 + 8.943 = …

7. 8. 793 + 7.905 + 9.097 = … 8. 8. 794 + 9.050 + 9.697 = …

B. Pengurangan

Contoh :
9.235 – 2.198 = …
Langkah pengerjaan:

1 12 15
9. 2 3 5
2. 1 9 8  –
7. 0 3 7
satuan = 5 tidak bisa dikurangi 8, sehingga harus pinjam 10 dari angka
puluhan
lalu 5 dijumlahkan dengan 10 menjadi 15. Setelah itu pengurangan
pada angka satuan dapat dilakukan yaitu 15 – 8 = 7

puluhan = 3 pada angka puluhan sudah meminjamkan 10 ke angka satuan

sehingga pada angka puluhan tersisa 2. 2 tidak bisa dikurangi 9
sehingga harus pinjam 10 dari angka ratusan sehingga menjadi 12.
Setelah itu pengurangan pada angka puluhan menjadi 12 – 9 = 3

ratusan = 2 pada angka ratusan sudah meminjamkan 10 ke angka puluhan

sehingga pada angka ratusan tersisa 1. Setelah itu pengurangan
pada angka ratusan menjadi 1 – 1 = 0

ribuan = 9 – 2 = 7

I. Selesaikan pengurangan di bawah ini dengan cara bersusun!

1. 3.345 – 2.256 = … 2. 4.508 – 2.334 = …

3. 3 4 5 4. 5 0 8
2. 2 5 6 – 2. 3 3 4 –

3. 5.239 – 3.273 = … 4. 7.640 – 4.585 = …

5. 2 3 9 7. 6 4 0
3. 2 7 3 – 4. 5 8 5 –

5. 3.945 – 3.756 = … 6. 6.575 – 4.199 = …

3. 9 4 5 6. 5 7 5
3. 7 5 6 – 4. 1 9 9 –

7. 8.941 – 4.757 = … 8. 9.578 – 6.399 = …

8. 9 4 1 6. 5 7 5
4. 7 5 7– 6. 3 9 9 –
II. Selesaikan penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun!

1. 8.503 – 4.297 – 2.570 = 2.036 2. 7.459 – 2.679 – 2.890 = …

9
4 10 13
8. 5 0 3
4. 2 9 7–
4. 2 0 6

5 10
4. 6 0 6
2. 5 7 0 –
2. 0 3 6

3. 4.694 – 1.790 – 1.895 = … 4. 5.750 – 1.086 – 2.968 = …

5. 6. 795 – 2.950 – 1.897 = … 6. 6.789 – 2.955 – 2.943 = …

7. 8. 793 – 2.905 – 3.097 = … 8. 8. 794 – 3.050 – 3.697 = …

I. Selesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan di bawah ini!

1. Pak Hadi menanam 4.345 benih kacang. Ternyata  2.155 benih mati.  Berapa benih kacang yang
tumbuh?

2. Pasien Rumah Sakit A dalam sebulan  2.465 orang. Di antara pasien itu 2.782 orang adalah laki-
laki. Berapa jumlah pasien perempuan?

3. Di perpustakaan ada 5.255 buku. Dipinjam para siswa 1.425 buku. Berapa bukukah yang masih
ada di perpustakaan?

4. Kapal penumpang jurusan Jakarta – Semarang  membawa 1.549 penumpang. Pada saat berhenti
di Cirebon naik sebanyak 1.027 penumpang. Berapakah jadinya jumlah penumpang kapal itu?

5. Pak Adam beternak ikan bawal di dua kolam. Pada saat panen kolam pertama menghasilkan 1.243
ikan. Kolam kedua menghasilkan 2.968 ikan. Berapakah jumlah ikan yang dipanen seluruhnya?

6. Jumlah penduduk Desa Tegalarum 8.149 orang. Jumlah penduduk laki-lakinya 3.945 orang. Berapa
jumlah penduduk perempuan di desa tersebut?

7. Pak Muji memelihara ayam petelur 2.194 ekor. Kemudian, ayam itu dijual 1.691 ekor. Berapakah
sisa ayam Pak Muji?

8. Seorang penjual mangga pada hari pertama untung Rp 3.200,00. Pada hari kedua untung Rp
2.150,00. Berapakah keuntungan pedagang itu selama dua hari?
C. Perkalian

Contoh :
56 x 37 = …
Langkah Pengerjaan :

1) 7 × 6 = 42 ; ditulis 2 dan di simpan 4 puluhan. Kemudian 7 × 5 = 35 ; di tambah

simpanan 4 menjadi 39. Angka 39 di tulis sebelah kiri angka 2 yang sudah di
tulis sebelumnya, sehingga menjadi 392.

2) 3 × 6 = 18 ; di tulis 8 dibawah puluhan dari bilangan di atasnya dan di simpan 1,

kemudian 3 × 4 = 15 di tambah simpanan 1 menjadi 16. Angka 16 di tulis
sebelah kiri angka 8 sehingga menjadi 168.

3) Setelah itu hasil dari perkalian di Langkah 1 dan 2 dijumlahkan menjadi 2.072

I. Selesaikan perkalian dua bilangan dengan dua bilangan di bawah ini!

II. 1. 25 x 36
Selesaikan = … tiga bilangan dengan dua bilangan
perkalian 2. 43dixbawah
27 = …ini!
1. 128 x 53 = 5504 2. 185 x 51 = …
2 5 4 3
31 62 x8 2 7 x
4 3 x
3 8 4
5 1 2 +
5 5 0 4

3. 215 x 67 = … 4. 204 x 82 = …
3. 32 x 57 = … 4. 21 x 48 = …

3 2 2 1
5 7 x 4 8 x

5. 325 x 93 = … 6. 468 x 35 = …
5. 69 x 30 = … 6. 42 x 25 = …

6 9 4 2
3 0 x 2 5 x

7. 575 x 41 = … 8. 605 x 62 = …
7. 85 x 66 = … 8. 53 x 67 = …

8 5 5 3
6 6 x 6 7 x

9. 750 x 84 = 10. 887 x 91 =

 1. 285 x 167 = … 2. 254 x 182 = …
9. 125 x 282 = 35250 10. 175 x 351 = …

1 2 5
2 8 2 x
2 5 0
1 0 0 0
2 5 0 +
3 5 2 5 0
3. 325 x 93 = … 4. 468 x 35 = …

5. 575 x 41 = … 6. 605 x 62 = …

7. 750 x 84 = 8. 887 x 91

III. Selesaikan perkalian tiga bilangan dengan tiga bilangan di bawah ini!

IV. Selesaikan soal cerita perkalian di bawah ini!

1. Ayah membeli 20 dus donat. Setiap dus berisi 20 donat. Berapa banyak donat yang dibeli ayah?
2. Setiap hari mobil Pak Suro menempuh jarak 250 km. Berapa km jarak yang ditempuh mobil Pak
Suro selama 60 hari?

3. Ada 65 keranjang mangga di toko Pak Tono. Setiap keranjang berisi 145 buah mangga. Berapa
buah mangga di toko Pak Tono seluruhnya?

4. Anton membeli 25 dus. Setiap dus berisi 128 permen. berapa banyak permen?

5. Saat melewati jalan di pedesaan Ani melihat banyak pohon di pinggir jalan. Di kanan jalan ditanami
1.874 pohon. Jika di kiri jalan juga ditanami pohon yang sama banyaknya, berapa pohon
seluruhnya yang ditanam di jalan itu?

6. Dalam gudang terdapat 49 tumpuk karung berisi beras. Setiap karung berisi 1200 kg. Berapa kg
beras dalam gudang tersebut?

7. Pak Dadi mempunyai 16 tambak yang ditebari bibit udang. Tiap petak akan ditebari bibit udang
sebanyak 978 ekor. Berapa ekor bibit yang harus disediakan untuk tambak Pak Dadi?
 8. Jumlah anggota pramuka 65 orang. Setiap anggota pramuka akan mendapat 13 bendera. Berapa
jumlah bendera yang akan diterima seluruh anggota pramuka?

D. Pembagian
Contoh :

75 : 3 = …

Langkah Pengerjaan :

1. Langkah pertama yaitu membagi bilangan 7 dengan 3

2. Jika masih bingung mendapatkan hasil dari 7 : 3, maka kita bisa menggunakan cara “ 3
dikalikan berapa hasilnya mendekati angka 7, namun perlu diingat nilainya tidak boleh lebih
dari angka 7”
3. Angka yang paling mendekati adalah 3 x 2 = 6 sehingga pada bagian atas Anda bisa
menulisnya menjadi 2

2
5 75
6 –

4. Selanjutnya 7 dikurang 6 maka sisa 1 kita tulis dibawah, selanjutnya angka 5 diturunkan
sehingga menjadi 15, kemudian 15 dibagi dengan 3 yaitu 5 kita tulis 5 diatas

2
5 75
6 –
15

5. Kemudian 5 x3 = 15 kita tulis diabawah selanjutnya kita kurangkan, maka hasilnya 0, jika
sudah habis maka pembagian selesai

25 Hasil Bagi
5 75
6 –
15
15 –
1 Angka nol menunjukkan pembagian sudah selesai karena sudah tidak
ada sisa lagi

6. Sehingga dari perhitungan di atas dapat diketahui bahwa hasil dari 75 : 3 adalah 25

I. Selesaikan pembagian bersusun dari bilangan puluhan di bawah ini!

 1. 68 : 2 = 2. 72 : 3 = 3. 84 : 4 = 4. 95 : 5 =

2 68 3 72 4 84 5 95

1. 285 : 5 = … 2. 252 : 2 = …

57
5 285
25 –
35
35–
0

II. Selesaikan pembagian

3. 342 : 3 = … bersusun dari bilangan ratusan 4.
di bawah
496 : 8ini!
=…

III. Selesaikan soal cerita pembagian di bawah ini!

5. 675 : 3 = … 6. 628 : 4 = …

7. 784 : 7 = 8. 855 : 9 =

9. 732 : 6 = 10. 970 : 10 =

1. Satu kg jeruk ada 9 buah. Berapa kg jika ada 189 buah?

2. Enam keranjang buah berisi jeruk sama banyak. Jika seluruh jeruk 216 buah, berapa isi setiap
keranjang?

3. Sebanyak 780 karung beras akan diangkut 8 truk. Berapa karung muatan masing-masing truk?

4. Air sebanyak 972 liter dalam bak akan dipindahkan ke dalam ember yang volumenya 9 liter. Berapa
ember yang diperlukan untuk menampung air tersebut?

5. Siswa sebuah SD ada 480 orang. Setiap kelas jumlah siswanya sama banyak. Berapa orag siswa
setiap kelas jika terdapat 6 kelas?

6. Luas sebidang tanah 658 m2 akan dibuat menjadi 7 petak. Berapa m2 luas sepetak tanah?
 7. Lima orang pekerja bangunan mengangkut 450 sak semen. Jika setiap orang mengangkut sama
banyak, berapa sak semen yang diangkut setiap orang?

8. Mangga sebanyak 640 buah akan dimasukkan ke dalam kantong. Setiap kantong berisi 8 buah.
Berapa kantong yang diperlukan?

9. Sebanyak 630 siswa akan diangkut 9 bus. Jika setiap bus berisi sama banyak, berapa orang
penumpang setiap bus?

10. Pak Lando akan mengisi 5 kolamnya dengan ikan mas. Ia mengisi kolamnya dengan sama banyak.
Jika ikan mas yang dimilikinya hanya 20, berapa ikan mas tiap kolamnya?

E. OPERASI HITUNG CAMPUR

Aturan pengerjaan hitung campuran adalah sebagai berikut:

1. Jika ada kurung dari soal, kerjakan dahulu yang di dalam kurung.
Contoh :
= 25 – (3 + 10)
= 25 – 13
= 12
2. Jika tidak ada kurung dari soal, perkalian dan pembagian lebih kuat daripada penjumlahan dan
pengurangan, maka kerjakan terlebih dahulu perhitungan perkalian atau pembagiannya. Kemudian
kerjakan operasi hitung penjumlahan atau pengurangannya.
Contoh :
= 30 + 15 x 4
= 30 + 60
= 90
3. Perkalian dan pembagian sama kuat, pengerjaannya sesuai urutannya, atau boleh dikerjakan dari
yang memudahkan terlebih dahulu.
Contoh :
a. Contoh yang dikerjakan sesuai angka b. Contoh dikerjakan pembagian dahulu agar
yang memudahkan terlebih dahulu. angka yang dihitung tidak terlalu besar
= 25 x 14 x 4 = 28 x 16 : 4
= 25 x 4 x 14 = 28 x 4
= 100 x 14 = 112
= 1400
4. Penjumlahan dan pengurangan sama kuat, maka pengerjaannya sesuai urutan saja atau boleh juga
dikerjakan dari yang memudahkan terlebih dahulu.
Contoh :
= 25 + 18 – 13
= 25 + 5
= 30

I. Selesaikan operasi hitung campur di bawah ini dengan mendahulukan operasi hitung yang berada di

dalam tanda kurung!

1. 35 + (20 – 8) = 2. (12 x 3) x 10 =

3. (40 – 14) + 20 = 4. 30 x (15 : 5) =

 5. 30 + (10 + 12) – 14 = 6. (100 : 4) : 5 x 2 =

7. 48 + 50 – (50 – 23) = 8. 10 x 12 : (2 x 5) =

9. (60 – 28) + 14 – 23 = 10. 11 x 7 : (21 : 3) =

II. Selesaikan operasi hitung campur di bawah ini dengan mendahulukan perkalian atau pembagian

sebelum penjumlahan atau pengurangan!

1. 25 + 20 : 4 = 2. 120 – 3 x 10 =

3. 40 + 14 x 20 = 4. 36 x 15 – 100 =

5. 300 – 15 : 5 x 10 = 6. 100 : 4 + 5 x 2 =

7. 49 + 50 x 10 – 5 = 8. 21 x 20 : 10 – 14 =

9. 50 + 28 x 90 : 6 = 10. 18 x 7 : 9 – 12 =

III. Selesaikan operasi hitung campur di bawah ini dengan menggunakan aturan yang benar!

1. 100 + (9 x 18) – 360 : 4 = 2. 8 x (375 + 125) + 364 : 4 =

 3. 146 + 8 x 127 – 372 : 4 = 4. 8 x (375 + 125) + 364 : 4 =

5. 327 : 3 – 45 + (65 + 73) x 6 = 6. (145 + 361) x 5 – 675 : 5 =

7. 369 x 3 – 165 + (9.368 + 127) : 5 = 8. (220 + 240) : 5 + 135 x 6 – 431 =

9. 125 x 8 + 145 – (200 + 138) : 2 = 10. 228 : 4 – 17 + (150 + 50) : 4 =

IV. Selesaikan soal cerita operasi hitung campur di bawah ini dengan benar!

1. David membawa rambutan 2 ikat. Setiap ikatnya ada 20 buah. Rambutan itu dibagikan kepada
temannya masing-masing mendapatkan 4 buah rambutan. Berapa orang yang kebagian rambutan dari
David?
2. Pak Karim mempunyai 720 butir telur ayam, diberikan kepada Pak Togar 360 butir. Kemudian Pak
Karim membagikan telur itu kepada temannya masing-masing 9 butir. Berapa butir telur yang di dapat
masing – masing teman Pak Karim?

3. Doni membeli 5 buku dan 4 pensil seharga 16.000 rupiah. Jika harga sebuah buku adalah 2.000
rupiah, maka berapakah harga sebuah pensil?

4. Pak Sadi memiliki 53 karung padi. Tiap karung berisi 73 kg. Pada suatu hari dijual 2.150 kg. Berapa kg
yang masih tersisa?

5. Koperasi sekolah membeli 2.450 buku tulis. Banyak siswa di sekolah itu 453. Tiap anak membeli 5
buku tulis. Berapa buah buku tulis yang tersisa?

6. Seorang peternak memiliki 12.420 ayam. Ayam-ayam itu dipelihara oleh 23 pekerja. Suatu hari setiap
pekerja diminta memelihara ayam tambahan 135 ekor. Sekarang tiap pekerja memelihara beberapa
ekor?

7. Seorang pedagang gula memiliki persediaan 36 karung. Tiap karung berisi 68 kg. Menjelang sore hari
terjual beberapa karung dan tersisa 443 kg. Berapa kg gula yang terjual?
8. Pak Somad mempunyai 4 keranjang mangga. Setiap keranjang berisi 96 mangga. Mangga itu akan
dibagikan kepada 8 orang sama banyak. Berapa buah mangga yang diterima oleh setiap orang?

9. Ibu membeli 144 butir telur untuk membuat kue. Satu kue memerlukan 9 butir telur. Berapa kue yang
dibuat jika masih ada sisa 18 butir telur?

10. Di sebuah gudang terdapat 40.000 dus barang. Jika sebagian dus itu dipindahkan ke dalam 8 truk
barang yang tiap truknya dapat memuat 1.200 dus, berapa dus barang yang masih tersisa di gudang
itu?
 BAB II
PECAHAN

A. Mengenal Pecahan
Pecahan ialah bilangan yang menggambarkan bagian dari suatu keseluruhan. Bentuk penulisan

a
pecahan secara umum adalah b , dengan a sebagai pembilang dan b sebagai penyebut.
Contoh:

Pada gambar di atas ada sebuah lingkaran yang memiliki 2 bagian. Salah satu bagian di arsir

1
sedangkan bagian lainnya tidak sehingga gambar tersebut dapat dinyatakan sebagai pecahan 2 =
1 disebut pembilang yang berasal dari bagian yang di arsir dan 2 disebut penyebut yang berasal dari
total semua bagian.

I. Nyatakan Bagian Yang Diarsir Dengan Pecahan Yang Sesuai!

1. 2.
= … =…

3. 4.
=… =…

5. 6.
=… =…

B. Menyederhanakan Pecahan Biasa

Langkah mengerjakannya adalah dengan membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan bulat
positif yang sama secara berulang-ulang sampai tidak dapat dibagi lagi.
Contoh:
 20
I. Sederhanakanlah pecahan biasa di bawah ini hingga 24
menjadi bentuk yang paling sederhana!
1. 50 = 2. 30 =

21 28
3. 30 = 4. 32 =

18 15
5.
30
= 6.
45
=

25 36
7.
40
= 8.
42
=

45 54
9.
72
= 10.
81
=
 C. Menyederhanakan Pecahan Biasa
Langkah pengerjaan dengan kali silang antara pembilang dan penyebut.
Contoh:

=
=

I. Sederhanakanlah pecahan biasa di bawah ini hingga menjadi bentuk yang paling sederhana!
1 1 1 2
1. …
2 4 2. …
5 4

3 2 4 3
3. …
6 4 4. …
10 5

1 5 3 2
5. … 6. …
2 10 9 4

1 3 8 4
7. … 8. …
6 4 9 6

D. Mengurutkan Pecahan

Langkah mengerjakannya adalah dengan menyamakan penyebut kemudian mengurutkan pembilang

sehungga urutan pembilang sama dengan urutan pecahan.
Contoh:
Urutkan Pecahan berikut dari yang terbesar hingga yang terkecil!
3 1 2
 4 , 6 , 3
Karena ketiga pecahan di atas memiliki penyebut yang berbeda maka ketiganya harus disamakan dulu
penyebutnya. Penyebut yang dipakai haruslah kelipatan persekutuan terkecil atau hasil perkalian
terkecil yang sama – sama muncul pada ketiga angka tersebut. Pada contoh di atas penyebut pada
pecahan adalah, 4, 6, dan 3, Jadi harus disamakan langkah sebagai berikut :

4 = 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 Kelipatan persekutuan terkecil
6 = 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60 muncul pada perkalian 4, 6, dan 3
3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 adalah 12, Jadi semua penyebutnya
disamakan menjadi 12.

Setelah disamakan penyebutnya, kita urutkan besar kecilnya berdasarkan nilai pada pembilangnya.
 I. Urutkankanlah pecahan biasa di bawah ini dari yang terbesar hingga yang terkecil!
1 3 1 1 3 1
1. , ,
2 4 4 2. , ,
3 5 5

1 4 1 1 3 3
3. , ,
2 6 4 4. , ,
5 4 10

1 3 3 3 1 1
5. , , 6. , ,
2 8 4 5 4 2

E. Menentukan Pecahan Senilai

Perhatikan gambar berikut.

Daerah persegi panjang pada gambar di atas dibagi menjadi beberapa bagian yang sama. Bilangan di
bawah masing-masing gambar menunjukkan luas daerah yang diarsir. Karena luas daerah yang diarsir
pada masing-masing gambar tersebut sama, maka pecahan 

bernilai sama, dan disebut pecahan-pecahan senilai.

Contoh :
1 … 10
= =
5 10 …
Langkah pengerjaan :

1 1 x2 2 1 1 x 10 10
 = =
5 5 x 2 10  = =
5 5 x 10 50
 I. Tentukanlah pecahan senilai dari pevahan di bawah ini dan arsirlah puzzle di bawah nya sesuai
dengan pecahan senilai yang tepat !

1 ... ....
1. = =
2 6 8

2 .. . . .. .
2. = =
4 12 8

2 . . . .. . .
3. = =
3 6 9

2 .. . . . ..
4. = =
5 10 20

F. Menjumlahkan dan mengurangi pecahan

Dalam penjumlahan atau pengurangan pecahan, yang dijumlah atau dikurangi hanya pembilangnya
saja.Selain itu terdapat beberapa aturan antara lain :

1. Jika penyebutnya sama maka pembilang bisa langsung dijumlahkan atau dikurangi dengan sesama
pembilang
Contoh :
1 3 4
+ = karena penyebutnya sama – sama 5 maka bisa langsung dijumlahkan
5 5 5

2. Jika penyebutnya berbeda maka pembilang nya tidak boleh langsung dijumlah atau dikurangi.
Penyebut yang berbeda harus disamakan terlebih dahulu.
Contoh :
1 2
+ =¿
3 5
karena penyebutnya berbeda maka harus disamakan terlebih dahulu.
 3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30
5 = 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50
Penyebutnya disamakan menjadi 15.

Setelah itu kita ubah pembilangnya supaya menjadi pecahan senilai baru dijumlahkan
1x5 2x3
1 2 5 … 1 2 5 6 1 2 5 6 11
+ = + + = + + = + =
3 5 15 15 3 5 15 15 3 5 15 15 15
3X5 5x3
3. Jika hasil penjumlahan dan pengurangan masih bisa disederhanakan, maka harus disederhanakan.

I. Selesaikanlah penjumlahan pecahan biasa di bawah ini hingga menjadi bentuk yang paling
sederhana!
1 1 1 2
1. + =¿
2 4 2. + =¿
5 4

3 1 4 2
3. + =¿
6 5 4. + =¿
10 5

1 4 3 2
5. + =¿ 6. + =¿
2 10 9 4

1 3 1 4
7. + =¿ 8. + =¿
6 4 9 6
 5 2 1 4
9. + =¿ 10. + =¿
8 4 2 8

II. Selesaikanlah kanlah pengurangan pecahan biasa di bawah ini hingga menjadi bentuk yang
paling sederhana!
2 1 4 2
1. − =¿
3 4 2. − =¿
5 4

5 2 8 3
3. − =¿
6 5 4. − =¿
10 5

1 4 7 2
5. − =¿ 6. − =¿
2 10 9 4

5 3 8 3
7. − =¿ 8. − =¿
6 4 9 6

7 2 1 1
10. − =¿ 10. − =¿
8 4 2 8