| 140Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Gambar 1 Contoh Aplikasi Hukum Bernoulli

Kamu tentu pernah melihat pesawat bukan? Pernahkah kamu berpikir

kenapa pesawat dapat terbang di udara? Atau pernahkah kamu berpikir bagaimana
cara kerja penyemprot parfum? Nah, untuk mengetahuinya, pelajari bahan ajar
dengan tekun, teliti dan temukan fakta-fakta menarik dengan rasa ingin tahu yang
tinggi melalui sikap gemar membaca. Bagi kamu yang muslim baca surat Ash-
sharh (surat 94) ayat 6 dan 7.
Pada materi ini, kamu akan mempelajari tentang hukum Bernoulli. Melalui
materi dan contoh soal yang disediakan kamu akan menemukan integrasi fisika
dengan konsep Matematika, Sains lainnya, Teknologi, Bencana Alam dan
Karakter Mulia (MSTBK) yang berhubungan dengan kehidupan. Selain itu, untuk
menambah pemahaman terhadap konsep fisika kamu dapat mengerjakan soal-soal
latihan yang sudah disediakan dengan cermat dan teliti.

Tim Peneliti
| 141Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Tim Peneliti
 | 142Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

1. Bacalah do’a sebelum membaca bahan ajar ini.

2. Bacalah SK, KD, dan Tujuan dari pembelajaran.
3. Bacalah pendahuluan yang menggambarkan isi materi yang akan dipelajari.
4. Pahami peta konsep yang ada.
5. Pelajari materi secara seksama, bila perlu garis bawahi hal-hal yang dirasa
penting.
6. Pelajari contoh soal yang diberikan kemudian kerjakan uji kompetensinya.
7. Temukanlah integrasi Fisika dengan Matematika, Sains lainnya, Teknologi,
Bencana Alam dan Karakter Mulia (MSTBK) pada bahan ajar ini
8. Terapkanlah pengetahuan yang ananda peroleh dari integrasi MSTBK tersebut
9. Kerjakanlah latihan yang ada dengan teman sekelompok ananda.
10. Kerjakanlah evaluasi secara cermat dan teliti.
11. Ingatlah sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Surat Ash-sharh,
ayat 6)

TANDAR KOMPETENSI :
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah.

OMPETENSI DASAR
Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-

NDIKATOR
Menjelaskan asas Bernoulli
Memformulasikan persamaan asas Bernoulli
Menganalisis peristiwa yang berhubungan dengan asas Bernoulli

Tujuan Pembelajaran

Tim Peneliti
| 143Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Setelah pembelajaran beralngsung siswa mampu :

1. Menjelaskan konsep asas Bernoulli
2. Memformulasikan asas bernoulli
3. Menghitung besaran yang berhubungan dengan asas bernoulli
4. Menganalisis peristiwa yang berhubungan dengan asas bernoulli

Peta Konsep

Azaz Bernoulli

Tim Peneliti
| 144Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

A. Kemampuan Matematika Prasyarat

Pelajari konsep persamaan sebagai matematis prasyarat materi ini dan kerjakanlah soal
berikut melalui kerja keras dan teliti.
1 2 1
1. a x+ 2 x= b 2 x +4 y , tentukanlah nilai x jika diketahui a = 2, b = 1, y = 7.10-5.
2 2
2. x=√ 3 ab , tentukalah nilai x jika diketahui a = 9.106, b = 3.10-2
2 ab
3.
x=

√( )
c 2
d
−7
, tentukalah nilai x jika diketahui a = 2.107, b = 8.102, c = 9, d =3

B. Azas Bernauli
Pernahkah kamu berfikir kenapa pintu rumah dapat tertutup sendiri ketika angin
bertiup kencang? Padahal pintu berada di dalam rumah, sedangkan angin bertiup di luar
rumah. Nah untuk mengetahuinya perhatikan Gambar 2 di bawah. Suatu fluida bergerak dari
ketinggian h1 dari permukaan tanah ke ketinggian h2 dari permukaan tanah dan kecepatannya
berubah dari v1 ke v2.

Gambar 2. Fluida bergerak dalam pipa yang ketinggian dan

luas penampangnya berbeda.

Pada pelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada
suatu benda. Misalnya, pada benda yang jatuh dari ketinggian tertentu. Hukum Kekekalan
Energi Mekanik juga berlaku pada fluida yang bergerak, seperti pada Gambar 2. Menurut
penelitian Bernoulli, suatu fluida yang bergerak mengubah energinya menjadi tekanan.
Hukum Bernoulli menyatakan bahwa jika kecepatan fluida tinggi, maka tekanan
rendah, dan jika kecepatan rendah maka, tekanan tinggi. Berdasarkan percobaan yang

Tim Peneliti
| 145Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

dilakukannya bernoulli menjelaskan bahwa jumlah tekanan, energi kinetik per satuan volume,
dan energi potensial per satuan volume memiliki nilai yang sama di setiap titik sepanjang
aliran fluida ideal. Persamaan matematisnya, dituliskan sebagai berikut.
1
P+ ρ v 2 + ρ gh=tetap
2
atau
1 1
P1 + ρ v 12+ ρ g h1 =P 2+ ρ v 22 + ρ g h2
2 2
dengan : P = takanan (N/m2)
v = kecepatan aliran fluida (m/s)
g = percepatan grafitasi (m/s2)
h = ketinggian pipa dari tanah (m)
ρ = massa jenis fluida
Dari persamaan diatas, dikatakanbahwa aliran fluida pada pipa kecil kecepatannya lebih besar
dibanding aliran fluida pada pipa besar. Jika kecepatan aliran fluida lebih besar, maka tekanan
fluida tersebut menjadi rendah. Sebaliknya jika kecepatan aliran fluida kecil, maka
tekanannya menjadi besar. Pernyataan ini dikenal dengan Azas Bernoulli.
Berdasarkan hukum bernaoulli ini terjawablah pertanyaan kenapa daun pintu yang
berada di dalam rumah dapat menutup sendiri ketika angin bertiup kencang di luar rumah.
Pada saat udara yang ada di luar rumah bergerak lebih cepat daripada udara yang ada di dalam
rumah, tekanan udara di luar rumah lebih kecil dari tekanan udara dalam rumah. Karena
adanya perbedaan tekanan, di mana tekanan udara di dalam rumah lebih besar, maka pintu
didorong keluar. Dengan kata lain, daun pintu bergerak dari tempat yang tekanan udaranya
besar ke tempat yang tekanan udaranya kecil.

C. Penerapan Bernoulli

1. Teori Torricelli
Persamaan Bernoulli dapat digunakan untuk
menentukan kecepatan zat cair yang keluar dari
lubang pada dindingg tabung (Gambar 3). Dengan
menganggap diameter tabung lebih besar
dibandingkan diameter lubang, maka permukaan zat
Gambar 3. Penerapan azas Bernoulli

Tim Peneliti
| 146Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

cair pada tabung turun perlahan, sehingga kecepatan

v1 dianggap nol.
Titik 1 (permukaan) dan 2 (lubang) terbuka terhadap udara sehingga tekanan pada
kedua titik sama degan tekanan atmosfer (Po), P1 = P2 = Po, sehingga kecepatan aliran zat
cair yang keluar dari lubang kebocoron dapat dirumuskan :
1 1
P1 + ρ v 12+ ρ g h1 =P 2+ ρ v 22 + ρ g h2
2 2
1 1
P0 + ρ(0) + ρ g h1=P0 + ρ v 22 + ρ g h 2
2
2 2
1
ρ v 2=ρ g h1−ρ g h2
2 2
v 22=2 g(h1−h2 )
Jika v2 = v maka :
v=√ 2 g ∆ h
Keterangan :
v = kecepatan aliran zat cair dari lubang (m/s)
g = percepatan grafitasi (m/s2)
h1 = ketinggian permukaan zat cair dalam bak atau tangki
h2 = ketinggian lubang kebocoran pada dinding tangki
x = jarak jatuhnya air dari lubang dinding tangki
Δh = selisih ketinggian = h1 – h2

Debit aliran air yang keluar dari dinding tangki dapat ditentukan dengan persamaan
Q = A.v
Untuk menentukan jarak jatuhnya zat cair yang diukur dari dinding tangki dapat
ditentukan dengan:
1
h2 = g t 2
2
2 h2
t=
√ g
x=v . t
2h 2 4 g ∆ hh2
x=√ 2 g ∆ h .
x=2 √ h2 ∆ h
√ √
g
=
g

Keterangan:
v = kecepatan aliran zat cair yang keluar dari lubang dinding tangki (m/s)
Q = debit aliran air (m3/s)

Tim Peneliti
| 147Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

x = jarak jatuhnya zat cair diukur dari dinding tangki (m)

Δh = selisih ketinggian zat cair (m)
2. Tabung Venturi
Tabung venturi merupakan alat yang dipasang pada suatu pipa aliran untuk
mengukur kecepatan aliran fluida. Tabung venturi terdiri atas sebuah pipa yang
mempunyai bagian yang menyempit. Ada dua macam venturimeter, yaitu venturimeter
tanpa monometer dan venturimeter dilengkapi dengan monometer.
a) Venturimer tanpa monometer
Venturimeter tanpa monometer seperti tampak
pada gambar 4. Untuk menentukan kelajuan zat cair
yang mengalir pada pipa 1 (v1), dilakukan
peninjauan pada titik yang tidak mempunyai
perbedaan ketinggian (h2 - h1=0), sehingga dengan
Gambar 4. Venturi tanpa
menggunakan persamaan Bernoulli diperoleh:
monometer
1
P1−P2= ρ (v 22−v 12 ) ................... (1)
2
Berdasarkan persamaan kontinuitas, diperoleh:
A1
A 1 v 1= A 2 v 2 ⟹ v 2 = v .......... (2)
A2 1
Jika persamaan (2) dimasukkan ke persamaan (1) maka diperoleh persamaan sebagai
berikut.
A1 2 2
1
P1−P2= ρ
2 [( ) ]
A2
v 1 −v 12

A1 2
1
P1−P2= ρ v 12
2 [( ) ]
A2
−1

Pada Gambar 4. selisih ketinggian zat cair dalam tabung vertikal adalah h. Oleh
karena itu, selisih tekanan zat cair pada titik (1) dan (2) sama dengan tekanan
hidrostatik hidrostatis.
P1−P2= ρgh
Sehingga dengan modifikasi persamaan diperoleh laju aliran zat cair

2 gh 2 gh
v1 =

√( )
A1
A2
2
−1
atau v 2=
1− 2
√()
A
A1
2

Tim Peneliti
| 148Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

atau :
2 gh 2 gh
v1 =A 2
√ 2
A 1 − A2 2
√
atau v 2= A 1
A 12 −A 22
Keterangan :
v1 = kecepatan fluida dalam venturimeter (m/s)
h = selisih ketinggian permukaan air pada tabung 1 dan 2 (m)
A1 = luas penampang pipa besar (m2)
A2 = luas penampang pipa kecil (m2)

b) Venturimer dengan monometer

Venturimeter ini terdiri atas sebuah
pipa yang mempunyai dua macam luas
penampang dan dilengkapi manometer.
Perhatikan gambar 5. Suatu zat cair
dengan massa jenis ρ mengalir melalui
sebuah pipa dengan luas penampang A1
Gambar 5. Venturi dengan monometer
pada daerah (1). Pada daerah (2), luas
penampang membesar menjadi A2. Suatu tabung manometer (pipa U) berisi zat cair
lain (raksa) dengan massa jenis ρ' dipasang pada pipa. Perhatikan Gambar 5.
Kecepatan aliran zat cair di dalam pipa dapat diukur dengan persamaan berikut

2 ( ρ' −ρ ) gh
v1 =A 1

Keterangan :
√ ρ( A22− A 12 )

v1 = kecepatan fluida dalam venturimeter (m/s)

h = selisih ketinggian permukaan air pada tabung 1 dan 2 (m)
A1 = luas penampang pipa besar (m2)
A2 = luas penampang pipa kecil (m2)
ρ' = massa jenis zat cair lain dalam monometer
ρ = massa jenis zat cair

Tim Peneliti
| 149Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Contoh Soal

1) Sebuah tangki air terbuka memiliki kedalaman 2 m. Sebuah lubang dengan luas
penampang 0,2 cm2 terdapat pada dasar tangki. Tentukan volume air permenit yang
mula-mula akan keluar dari tangki tersebut.
Penyelesaian :
Diketahui : h = 2 m
A = 0,2 cm2
Ditanya : Q = .... m3/menit
Jawab :
v 2=√ 2 gh

¿ √ 2. 10 m/s 2 .2 m
2
¿ 2 √ 10 m/s
Q=v 2 . A2

¿ 2 √10 m/s 2 .2. 10−5 m 2

¿ 12,65 m3 /s
volume air yang keluar tiap menit :
Q 12,65 m3 / s
Q= = =0,759 m 3 / menit
t 1menit
60 s

2) Air mengalir melalui pipa (2) dengan laju aliran 30 m/s. Jika air memasuki ujung pipa
(1) dengan kecepatan 4,0 m/s. tentukan beda tekanan diantara kedua ujung pipa
tersebut.
Penyelesian :
Diketahui : v2 = 30 m/s
v1 = 4 m/s
Ditanya : P1−P2=…?
Jawab :
Q
v 2= =30 m/ s
A1
1
P1−P2= ρ ( v 22−v12 )
2
1 kg
P1−P2= 1000 3 ( 302−42 )
2 m

Tim Peneliti
| 150Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

D. Relevansi Hukum Bernoulli dengan Sains lainnya

Stroke Otak
Pernahkah kamu mendengar tentang
strok kecil? Kenapa orang yang menderita
strok kecil ini mengalami gejala seperti pusing,
sakit kepala, dan lemas? Nah, ternyata hal ini
berhubungan dengan materi pembelajaran kita
tentang konsep kontinuitas dan hukum
bernoulli.
Strok otak atau TIA terjadi karena
terhentinya aliran darah ke otak. Proses
Gambar 6 aliran darah ke otak
terjadinya TIA adalah sebagai berikut.
Sumber:ijso2009indonesia.wordpress.com
Darah biasanya mengalir menuju otak di bagian belakang kepala melalui dua arteri
vertebral masing-masing naik dari satu sisi leher yang bertemu untuk membentuk
arteri basilar persis di bawah otak, sebagaimana ditunjukkan oleh gambar 6.
Arteri vertebral keluar dari arteri subclavian sebelum memasuki lengan.
Ketika sebuah lengan dilatih dengan giat, aliran darah meningkat untuk memenuhi
kebutuhan otot lengan. Lalu, jika arteri subclavian pada salah satu sisi tubuh (misal
sisi kiri) terhalang sebagian (ada constriction), misalnya oleh arterio sclerosis
(pembuluh nadi berubah menjadi kaku dan sempit), maka sesuai prinsip kontinuitas,
aliran darah di sisi tersebut menjadi lebih cepat. Sehingga, sesuai prinsip Bernoulli,
tekanan darah pada pada arteri subclavian kiri menjadi lebih rendah. Dengan
demikian, darah yang naik menuju otak melalui arteri basillar akan dibelokkan
menuju arteri subclavian kiri (darah dari tekanan tinggi ke rendah). Akibatnya,
pasokan darah ke otak menjadi berkurang, dan timbul gejala seperti pusing dan rasa
lemas.

Tim Peneliti
| 151Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

E. Penerapan Hukum Bernoulli dalam Teknologi

Pesawat Terbang
Pernahkah kamu naik pesawat terbang?
Paling tidak kamu pernah melihatnya bukan.
Tahukah kamu kenapa pesawat terbang yang
yang terbuat dari besi dan beratnya puluhan ton
dapat terbang tinggi di udara? Nah, hal ini
berkaitan dengan hukum bernoulli
Gambar 7 Pesawat Terbang
Sumber: suarapengusaha.com
Ketika pesawat bergerak ke depan, aliran udara yang F2

sangat cepat akan bergerak ke belakang melewati bagian

atas dan bawah sayap pesawat. Aliran udara inilah yang
dimanfaatkan untuk membuat pesawat dapat bergerak
F1
naik. Perhatikan gambar 8. Udara yang mengalir melalui
Gambar 8. Aliran udara pada
bagian atas sayap akan menempuh jarak yang lebih sayap pesawat
panjang daripada udara yang mengalir
melalui bagian bawah pesawat. Meskipun jarak yang ditempuh berbeda, kedua aliran
udara tersebut akan bertemu kembali di belakang sayap secara bersamaan.
Konsekuensinya, udara yang mengalir melalui bagian atas sayap akan memiliki
kecepatan yang lebih tinggi daripada udara yang mengalir di bah sayap pesawat.
Berdasarkan hukum bernoulli, semakin tinggi kecepatan suatu fluida, maka
tekanannya semakin rendah. Dengan demikian, udara di atas sayap pesawat memiliki
tekanan yang lebih rendah daripada udara di bawah sayap. udara akan bergerak dari
daerah bertekanan tinggi menuju daerah bertekanan rendah. sehingga udara dibawah
pesawat akan bergerak naik. Hal inilah yang menyebabkan sayap pesawat juga ikut
terdorong naik. Dengan kata lain sayap pesawat mengalami gaya angkat. Gaya angkat
pada sayap pesawat terbang dapat dirumuskan sebagai berikut:
1
F1 – F2 = ρ ( V 22−V 12 )
2
dengan: F1 – F2 = gaya angkar pesawat terbang (N)
A = luas permukaan sayap pesawat (m2)
v1 = kecepatan udara di bagian bawah sayap (m/s)
v2 = kecepatan udara di bagian atas sayap (m/s)
Tim Peneliti
| 152Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Penyemprot Parfum
Kamu tentu pernah menggunakan penyemprot
parfum bukan. Tahukah kamu bagaimana prinsip
kerja penyemprot parfum? Nah, ternyata prinsip
kerja penyemprot parfum menggunakan asaz
Bernoulli.
Secara umum prinsip kerja penyemprot parfum
dapat dilihat pada gambar 10. Ketika bola karet
ditekan, udara yang ada di dalam bola karet
meluncur keluar melalui pipa 1 yang memiliki Gambar 9. Penyemprot Parfum
lubang berukuran kecil. Ingat persamaan
kontinuitas, jika luas penampang kecil, maka fluida
bergerak lebih cepat. Berdasarkan hukum
bernoulli, udara yang memiliki kecepatan yang
lebih besar memiliki tekanan udara yang kecil, dan
sebaliknya. Karena udara dalam pipa 1 mempunyai
laju yang lebih tinggi, maka tekanan udara pada
pipa 1 menjadi rendah. Sebaliknya, udara dalam
pipa 2 mempunyai tekanan udara lebih tinggi dari
pada udara dalam pipa 1 karena memiliki laju yang
lebih rendah. Akibatnya, cairan parfum didorong Gambar 10. Prinsip kerja
penyemprot parfum
ke atas. Ketika si cairan parfum tiba di pipa 1,
udara yang meluncur dari dalam bola karet
mendorongnya cairan parfum keluar.

Kemajuan
Gambarteknologi
2.2.20 (a)ibarat
Kapalarus, apabila
Selam kita memanfaatkannya
terapung, (b) melayang, (c)dengan baik, kita
dan tenggelam
akan semakin cepat sampai hingga ketujuan, tapi apabila kita tidak dapat
memanfaatkan arus, maka kita akan tenggelam, dan semakin cepat arus maka kita
akan semakin cepat tenggelam.

Tim Peneliti
| 153Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

F. Relevansi Hukum Bernoulli dalam Bencana Alam

Angin Tornado
Kamu pasti pernah mendengar berita
tentang Angin Tornado bukan. Di Indonesia,
angin ini lebih dikenal sebagai angin puting
beliung. Angin Tornado merupakan peristiwa
alam yang mematikan dan menyebabkan
kerusakan yang luar biasa karena mampu
menghancurkan dan menghisap apapun yang
lewatinya. Nah, tahukah kamu mengapa angin
tornado dapat menghisap benda-benda yang
berada di sekitarnya? Bagaimana proses Gambar 11. Angin Tornado
terjadinya angin tornado? Sumber:
ijso2009indonesia.wordpress.com
Angin tornado adalah kolom udara yang berputar sangat cepat yang terjadi di
khatulistiwa, yaitu daerah yang memiliki iklim tropis. Kamu tentu mengetahui bahwa
daerah yang memiliki iklim tropis memiliki suhu yang tinggi. Nah, pada saat suhu
udara di permukaan bumi meningkat, udara panas ini akan mengalir ke atas, sehingga
tekanan udara di bawah menjadi rendah. Karena tekanan udara di dalam tornado
sangat rendah dan sebaliknya udara di luar tornado (awalnya) cenderung diam,
sehingga berdasarkan azas Bernoulli, udara ini memiliki tekanan udara yang jauh lebih
tinggi daripada tekanan udara di dalam tornado. Ingat, azas Bernoulli menjelaskan
bahwa semakin cepat suatu fluida bergerak, tekanannya akan semakin rendah. Karena
sifat fluida adalah mengalir dari tempat bertekanan tinggi ke tempat bertekanan rendah,
maka udara di sekitar tornado akan mengalir ke arah tornado. Dengan kata lain, udara
di sekitar tornado “terhisap” oleh tornado tersebut. Terhisapnya udara ke arah tornado,
dengan jumlah yang sangat besar dan kecepatan yang sangat tinggi, menyebabkan
benda-benda yang dilewatinya ikut terseret. Itulah sebabnya benda-benda di sekitar
angin tornado dapat terhisap masuk ke dalam pusarannya.

Tim Peneliti
| 154Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

A. Tugas Dasar Matematika yang Diperlukan

Kerjakanlah tugas berikut dengan kerja keras dan teliti

5 1 2
1. 5 x= y + a x , tentukanlah nilai x jika diketahui a = 2, y = 8/5.
2 2
2. x=√ 4 ab , tentukalah nilai x jika diketahui a = 8.106, b = 2.10-2
4 ab
3.
x=

√()
5
c 2
d
−1
, tentukalah nilai x jika diketahui a = 3.10-4, b = 27.106, c = 4, d =5

B. Tugas Fisika
1. Kerjakanlah soal ini dengan kerja keras, teliti dan penuh percaya diri !
a. Sebuah pesawat terbang massanya (termasuk penumpang) 3 ton, luas penampang
sayap dan bodi 25 m. Pada saat terbang ternyata kecepatan udara di bagian bawah dan
atas sayap pesawat masing-masing adalah 60 m/s dan 80 m/s (g = 10 m/s 2). Jika massa
jenis udara 1,3 kg/m3., maka berapakah besar kecepatan vertikal ke atas pesawat?
b. Tinggi permukaan air dalam tangki yang diukur dari dasarnya adalah 1,25 m . jika
tangki mengalami kebocoran 80 cm dari dasarnya, maka berapakah jarak pancaran
maksimum air diukur dari dasar tangki?
c. Sebuah angin tornado diprediksi memiliki kecepatan sebesar 400 km/jam. Jika massa
jenis udara 1,3 kg/m3, maka berapakah besar tekanan tornado ? (1 atm = 1,01 x 10 5
Pa)
d. Pada gambar di samping, air mengalir melewati pipa
venturimeter. Jika luas penampang A1 dan A2 masing-masing
5 cm2 dan 4 cm2, dan g = 10 m/s2 serta perbedaan ketinggian
air pada pipa ( h ) adalah 45 cm maka berapakah kecepatan air
yang memasuki pipa venturimeter dengan penampang yang
lebih kecil ?

Tim Peneliti
| 155Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

e. Aktivitas olahraga pada lengan yang terlalu giat dapat menyebabkan strok otak. Strok
otak ini terjadi pada saat pasokan darah di otak berkurang, darah yang seharunya
mengalir ke otak, mengalir ke pembuluh darah lengan. Kenapa hal ini terjadi?
f. Sebuah tabung pilot digunakan untuk mengukur kelajuan aliran gas oksigen yang
mempunyai massa jenis 1,43 kg/m3 dalam sebuah pipa. Jika perbedaan tinggi zat cair
pada kedua kaki monometer adalah 5 cm dan massa jenis zat cair adalah 13600 kg/m 3,
hitunglah kelajuan aliran gas pada pipa tersebut! (g = 10 m/s2)

2. Kerjakanlah tugas berikut dengan bekerja sama dengan teman sekelompok ananda
dan presentasikan dengan percaya diri di depan kelas.

a. Buatlah sebuah makalah tentang aplikasi teknologi dan bencana alam yang
berhubungan dengan konsep dasar persamaan Bernoulli. Kumpulkan pad waktu yanh
telah ditentukan

Tim Peneliti
| 156Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

Kerjakanlah soal ini dengankerja keras, teliti dan penuh percaya diri !

1. Hukum Bernoulli menjelaskan tentang ....

a. Kecepatan fluida yang besar pada tempat yang menyempit akan menimbulkan
tekanan yang besar pada tempat itu
b. Pada tempat yang tinggi fluida akan memiliki tekanan yang tinggi
c. Jika fluida ditekan maka akan bergerak dengan kecepatan yang besar
d. Fluida yang mengalir semakin cepat pada tempat yang menyempit akan
menimbulkan tekanan yang kecil
e. Fluida yang melalui pipa yang melebar maka kecepatan dan tekanannya akan
bertambah
2. Sebuah tangki berisi air setinggi 5 m dari tanah. Pada tangki terdapat lubang kebocoran
yang diameternya 2 cm dan lubang tersebut berada 4,5 m di bawah permukaan air dalam
tangki (anggap tangki luas sekali sehingga penurunan permukaan diabaikan dengan g =
10 m/s2). Hitunglah debit alir pada lubang kebocoran tangki!
a. 48,5 x 10-4 m3/s d. 37 x 104 Pa
b. 29,8 x 10-4 m3/s e. 19,5 x 103 Pa
c. 39,2 x 10-4 m3/s
3. Gambar di bawah ini menunjukkan sebuah pipa dengan
penampang yang berbeda. Pada pipa itu air mengalir
dari pipa A ke pipa C. p1, p2 dan p3 adalah tekanan

pada pipa A, pipa B dan pipa C. Berikut ini pernyataan

yang benar adalah … .
a. p1 > p2 > p3

b. p2 > p1 < p3

c. p2 < p1 < p3

d. p1 > p3 < p2

e. p1 = p2 = p3

Tim Peneliti
| 157Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

4. Sebuah venturimeter yang dilengkapi dengan monometer digunakan untuk mengukur laju
aliran zat cair dalam sebuah tabung, jika diketahu beda tekanan diantara pipa utama
dengan pipa yang menyempit 10,5 x 104 Pa, dan jika luas penampang pipa utama dan
menyempit masing-masing 4 x 10-2 m2 dan 2 x 10-2 m2, maka perbedaan ketinggian kedua
kaki monometer adalah .....
a. 0,4 m d. 0,63 m
b. 0,12 m e. 0,79 m
c. 1,19 m
5. Sebuah tangki tingginya 4 meter dari tanah diisi penuh air. Sebuah kran berada 3 meter di
bawah permukaan air dalam tangki tersebut. Jika kran dibuka, maka dimana jatuhnya air
jika diukur dari dinding tangki?
a. 4,26 m d. 3,46 m
b. 2,25 m e. 2,32 m
c. 1,65 m
6. Sebuah tangki berisi solar dengan tekanan 4 bar. Dengan mengabaikan beda ketinggian
antara solar dan keran. Jika diketahui massa jenis solar 7,8 x 10 2 kg/m3, maka kelajuan
solar ketika keluar dari keran adalah ...... ? (1 bar = 103 N/m2)
a. 5,52 m/s d. 2,85 m/s
b. 3,65 m/s e. 2,92 m/s
c. 2,77 m/s
7. Sebuah tabung venturimeter untuk mengukur kecepatan aliran air. Jika selisih ketinggian
permukaan air pada tabung 1 dan 2 adalah 10 cm, luas penampang A1 = 6 cm 2 dan luas
penampang A2 = 2 cm2, maka kecepatan aliran air pada A1 adalah .....
a. 2,5 m/s d. 0,5 m/s
b. 0,25 m/s e. 0,45 m/s
c. 0,15 m/s
8. Aktivitas olahraga pada lengan yang terlalu giat dapat menyebabkan strok otak. Strok
otak ini terjadi pada saat pasokan darah di otak berkurang, darah yang seharunya
mengalir ke otak, mengalir ke pembuluh darah lengan. Hal ini terjadi karena ....
a. Kecepatan aliran darah pada lengan lebih besar dari pada di otak, sehingga tekanan
darah di lengan lebih besar dari pada tekanan darah di otak
b. Kecepatan aliran darah pada lengan lebih besar dari pada di otak, sehingga tekanan
darah di lengan lebih kecil dari pada tekanan darah di otak

Tim Peneliti
| 158Bahan Ajar Fisika Terintegrasi Konsep MSTBK kelas XI

c. Kecepatan aliran darah pada lengan lebih kecil dari pada di otak, sehingga tekanan
darah di lengan lebih rendah dari pada tekanan darah di otak
d. Tekanan darah pada pembuluh darah lengan lebih besar dari pada tekanan darah di
otak
e. Kecepatan aliran darah pada lengan l lebih kecil dari pada di otak, sehingga tekanan
darah di lengan lebih besar dari pada tekanan darah di otak
9. Pada penyemprot parfum, cairan parfum dapat naik ke atas dan tersemprot keluar karena..
a. Cairan parfum akan mengalir dari tekanan tinggi ke takanan rendah
b. Cairan parfum akan mengalir dari tekanan rendah ke tekanan tinggi
c. Udara yang bergerak di atas cairan parfum memiliki tekanan yang lebih besar dari
pada tekanann ciaran parfum yang diam di dalam botol.
d. Cairan parfum yang diam dalam botol memiliki tekanan yang rendah dari pada udara
yang bergerak di atasnya, sehingga parfum mengalir dari tekanan yang rendah ke
tekanan tinggi
e. Cairan parfum yang diam dalam botol memiliki tekanan yang besar dari pada udara
yang bergerak di atasnya, sehingga parfum mengalir dari tekanan yang tinggi ke
tekanan yang rendah
10. Angin tornado merupakan udara yang berputar sangat cepat. Pernyataan berikut yang
benar adalah ....
a. Udara di dalam tornado memiliki tekanan yang besar dari pada tekanan udara di luar
tornado karena udara di dalam tornado memiliki kecepatan yang lebih besar dari pada
kecepatan udara di luar tornado
b. Udara di dalam tornado memiliki tekanan yang kecil dari pada tekanan udara di luar
tornado karena udara di dalam tornado memiliki kecepatan yang lebih besar dari pada
kecepatan udara di luar tornado
c. Udara di dalam tornado memiliki tekanan yang kecil dari pada tekanan udara di luar
tornado karena udara di dalam tornado memiliki kecepatan yang lebih kecil dari pada
kecepatan udara di luar tornado
d. Udara di sekitar tornado akan mengalir ke arah tornado karena tekanan di dalam
tornado lebih besar dari pada tekanan di luar tornado
e. Udara di dalam tornado memiliki tekanan yang sama besar dengan tekanan udara di
luar tornado karena udara di dalam tornado memiliki kecepatan yang lebih besar dari
pada kecepatan udara di luar tornado

Tim Peneliti