Nama : Ikhwansyah Putra Harahap

Nim : 1903100017

Kelas :4-A

M. Kuliah : Strategi Pembelajaran Penjas

 Review Materi 2

Pada materi 2 dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran Penjas dijelaskan bahwa
Strategi pembelajaran merupakan suatu serangkaian rencana kegiatan yang termasuk
didalamnya penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam
suatu pembelajaran. Strategi pembelajaran disusun untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Strategi pembelajaran didalamnya mencakup pendekatan, model, metode dan teknik
pembelajaran secara spesifik. Definisi atau pengertian strategi pembelajaran. Secara umum
strategi dapat diartikan sebagai suatu garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha
mencapai sasaran yang telah ditentukan.
  Review Materi 3

Pada materi 3 dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran Penjas dijelaskan bahwa
Beberapa istilah yang hampir sama dengan strategi pembelajaran yaitu pendekatan, metode,
teknik, atau taktik dalam pembelajaran. Pendekatan menetapkan arah umum atau lintasan
yang jelas untuk pembelajaran yang mencakup komponen yang lebih tepat atau perinci.
pendekatan merupakan serangkaian asumsi korelatif yang berhubungan dengan hakikat
pembelajaran. Pendekatan adalah suatu aksiomatik yang menggambarkan sifat dari mata
pelajaran atau mata kuliah yang diajarkan.

Strategi dalam pembelajaran menggambarkan komponen umum materi

pembelajaran dan prosedur yang digunakan dalam mencapai hasil belajar. Peristiwa
pembelajaran adalah gambaran sederhana tentang paradigma aktivitas peserta didik dan
pendidik yang terjadi secara komplementer dan saling ketergantungan dalam suatu situasi
belajar. Peristiwa belajar menggambarkan aktivi¬tas peserta didik dalam menerima,
mempraktikkan, menciptakan, dan lain-lain.
  Analisis Materi 2

Dari materi 2 dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan suatu

rencana tindakan yang termasuk juga penggunaan metide dan pemanfaatan berbagai sumber
daya/kekuatan dalam pembelajaran. Ini berarti bahwa di dalam penyusunan suatu strategi
baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum sampai pada tindakan. Strategi
disusun untuk mencapai tujuan tertentu, artinya disini bahwa arah dari semua keputusan
penyusunan strategi adalah pencapaian tujuan, sehingga penyusunan langkah-langkah
pembelajaran, pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semuanya diarahkan dalam
upaya pencapaian tujuan. Namun sebelumnya perlu dirumuskan suatu tujuan yang jelas yang
dapat diukur keberhasilannya.

 Analisis Materi 3

Dari materi 3 dapat disimpulkan bahwa pembahasan mengenai komponen utama

dalam strategi pembelajaran sebagaimana diberikan di atas, maka strategi pembelajaran yang
menjadi fokus kajian, namun bagi penulis cenderung mengelompokkannya secara tersirat
dalam aktivitas pembelajaran karena sangat terkait langsung dengan alokasi waktu pada
setiap jam pelajaran yang terbagi ke dalam masing-masing aktivitas pembelajaran. Dengan
demikian, yang dimaksud dengan mengembangkan strategi pembelajaran pada hakikatnya
adalah mengembangkan ketiga elemen aktivitas, metode, dan media pembelajaran.