MATEMATIKA

BAHAN AJAR
MATEMATIKA WAJIB
KELAS XI
LIMIT FUNGSI ALJABAR
TURUNAN FUNGSI
INTEGRAL TAK TENTU
Penyusun:
Didik Kurniawan & Wiwik Haryanti

SMA TARUNA NUSANTARA
2021
Matematika Wajib Kelas XI Semester 2
Daftar Isi
Contents
Daftar Isi ....................................................................................................................................... 1

BAB I............................................................................................................................................. 3
A. Pengantar (Tokoh Inspirasi).............................................................................................. 4
B. Pola Bilangan, Barisan dan Deret ..................................................................................... 5
1. Pola Bilangan ................................................................................................................ 5
2. Barisan Bilangan ........................................................................................................... 5
3. Deret .......................................................................................................................... 10
C. Barisan Aritmetika dan Deret Aritmetika ....................................................................... 12
1. Barisan Aritmetika ...................................................................................................... 12
2. Deret Aritmetika ......................................................................................................... 15
D. Barisan Geometri dan Deret Geometri .......................................................................... 18
1. Barisan Geometri ....................................................................................................... 18
2. Deret Geometri .......................................................................................................... 21
3. Deret Geometri Tak Hingga ........................................................................................ 23
E. Masalah Kontekstual berkaitan dengan Barisan dan Deret ............................................ 24
1. Pertumbuhan ............................................................................................................. 24
2. Peluruhan ................................................................................................................... 26
3. Bunga ......................................................................................................................... 28
4. Anuitas ....................................................................................................................... 30
F. Uji Kompetensi ............................................................................................................... 33
BAB II.......................................................................................................................................... 53
A. Tokoh Inspirasi ............................................................................................................... 54
B. Konsep Limit ................................................................................................................... 56
C. Teorema Limit ................................................................................................................ 64
D. Limit di Tak Terhingga dan Limit Takhingga.................................................................... 68
E. Uji Kompetensi ............................................................................................................... 75
BAB III......................................................................................................................................... 89
A. Tokoh Inspirasi ............................................................................................................... 90
B. Konsep Turunan ............................................................................................................. 91
C. Rumus Menentukan Turunan ......................................................................................... 94
D. Teorema Turunan ........................................................................................................... 96
E. Turunan di Suatu Titik .................................................................................................. 100
©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 1

F. Turunan Rantai (Diferensial Fungsi Komposit) ............................................................. 102

G. Teorema L’Hopital ........................................................................................................ 104
H. Materi Pengayaan ........................................................................................................ 105
I. Uji Kompetensi ............................................................................................................. 106
BAB IV ...................................................................................................................................... 121
A. Pendahuluan ................................................................................................................ 121
B. Kemonotonan, Kecekungan, dan Stasioner .................................................................. 122
C. Garis Singgung dan Garis Normal ................................................................................. 129
D. Nilai Maksmum dan Nilai Minimum ............................................................................. 131
E. Uji Kompetensi ............................................................................................................. 135
BAB V ....................................................................................................................................... 154
A. Sejarah Penemuan Integral .......................................................................................... 155
B. Integral Sebagai Anti Diferensial (Anti Turunan) .......................................................... 156
C. Aturan Pengintegralan ................................................................................................. 158
D. Pengintergralan dengan Metode Substitusi ................................................................. 160
E. Integral Parsial Fungsi Aljabar ...................................................................................... 163
F. Penggunaan Integral Tak Tentu .................................................................................... 166
G. Materi Pengayaan ........................................................................................................ 169
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................... 180

BAB I
BARISAN DAN DERET
Kompetensi Dasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika dan
Geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan

dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan,
bunga majemuk, dan anuitas)
PETA KONSEP

A. Pengantar (Tokoh Inspirasi)

Masalah barisan sebenarnya sudah sejak zaman Yunani kuno muncul sebagai salah
satu masalah yang menarik perhatian. Sejak 2400 tahun yang lalu konsep barisan
yang kita kenal dalam matematika mulai banyak dibicarakan orang, yaitu sejak
seorang ahli filsafat Yunani yang bernama Zeno mengemukakan suatu krisis dalam
matematika. Krisis matematika itu dikenal sebagai paradoks Zeno, yaitu sebagai
berikut: ”Seorang pelari yang harus menempuh suatu jarak tertentu dengan cara
melampaui setengah dari setiap jarak yang ditempuh, sebagai akibatnya pelari ini
tidak akan sampai pada ujung dari jarak yang akan ditempuhnya”.
Zeno lahir tahun 490 SM di Elea. Zeno adalah murid dari Parmenides. Dia
mempunyai empat argumen untuk kesimpulan bahwa tidak ada gerakan – hal ini
adalah sebagai dukungan untuk apa yang dinyatakan gurunya. Zeno dikenal banyak
orang karena namanya tercantum pada halaman pertama buku Parmenides
karangan Plato. Diperkirakan bahwa saat itu Zeno berumur 40 tahun, sedang
Socrates masih remaja, kisaran usia 20 tahun. Dengan mengetahui bahwa Socrates
lahir pada 469 SM, maka diperkirakan Zeno lahir pada tahun 490 SM. Disinyalir
bahwa Zeno mempunyai hubungan “khusus” dengan Parmenides. Catatan Plato
menyebutkan adanya gosip bahwa mereka saling jatuh cinta saat Zeno masih muda,
dan tulisan Zeno tentang paradox digunakan untuk melindungi filsafat Parmenides
dari para pengkritiknya. Semua catatan itu tidak pernah ada dan cerita itu dituturkan
oleh tangan kedua. Tulisan Aristoteles yang terdapat pada Simplicius – terbit
ribuan tahun setelah Zeno digunakan sebagai acuan.
Permasalahan paradoks Zeno baru dapat diatasi dengan diketemukannya masalah

barisan, terutama barisan tak hingga. Selain masalah barisan ada pula cerita yang
berkaitan dengan konsep deret dalam matematika. Ada suatu cerita tentang seorang
hamba yang meminta kepada rajanya untuk diberi beras dengan cara meletakkan 1
butir beras pada kotak pertama sebuah papan catur. Kemudian meletakkan 2 butir
pada kotak kedua, 4 butir pada kotak ketiga, dan seterusnya, sehingga setiap kotak
selanjutnya harus diisi dengan beras sebanyak kuadrat dari jumlah beras yang ada
pada kotak sebelumnya. Ternyata beras seluruh negeri tidak cukup untuk memenuhi
permintaan hamba ini.

Uraian di atas, pada dasarnya merupakan salah satu barisan dan deret yang kita
kenal dalam matematika. Konsep barisan dan deret akan selalu terkait dengan
bilangan-bilangan dan aturan-aturan tertentu yang menghubungkan bilangan-
bilangan tersebut.
B. Pola Bilangan, Barisan dan Deret

1. Pola Bilangan
Berbagai jenis bilangan yang sering digunakan memiliki pola tertentu. Pola tersebut
sering digunakan untuk menentukan urutan atau letak bilangan dari himpunan
bilangan yang ditentukan, misalnya bilangan genap keempat dari kumpulan bilangan
genap : 2, 4, 6, 8, … . adalah 8
Pola bilangan dapat berupa formula, rumus, atau gambar untuk menentukan nilai
bilangan berdasarkan urutannya. Letak atau urutan bilangan harus berupa bilangan
asli (1, 2, 3, …)
Berikut ini diberikan jenis-jenis pola bilangan :
a. Pola bilangan tingkat 1
1) Pola barisan bilangan asli : 1, 2, 3, 4, …
2) Pola barisan bilangan cacah : 0, 1, 2, 3, 4, …
3) Pola barisan bilangan ganjil positif : 1, 3, 5, 7, …
4) Pola barisan bilangan genap positif : 2, 4, 6, 8, …
Keempat contoh di atas merupakan beberapa contoh pola bilangan tingkat
pertama. Coba anda tentukan contoh lain dari pola bilangan tingkat pertama.
b. Pola bilangan tingkat 2

1) Pola barisan segitiga : 1, 3, 6, 10, …
2) Pola barisan bilangan persegi : 1, 4, 9, 16, …
3) Pola barisan bilangan persegi panjang : 2, 6, 12, 20, 30, …
2. Barisan Bilangan
Tentunya dalam kesempatan lain kita telah menjumpai sebarisan bilangan, dan
biasanya kita diminta untuk dapat menentukan suku-suku berikutnya. Persoalan
semacam ini kita jumpai ketika kita mengikuti tes psikologi, test intelegency question
(IQ), tes kemampuan umum (TKU), tes potensi akademik (TPA), atau tes-tes
psikologi untuk bidang-bidang keahlian tertentu, yaitu pada bagian tes seri (Tes
Barisan dan Deret).

Sebagai contoh dalam TKU, yaitu tes untuk para siswa SMA yang ingin meneruskan
ke perguruan tinggi diminta untuk menentukan dua suku berikutnya yang mungkin
dari setiap barisan di bawah ini, dan memberikan suatu aturan yang dapat dipakai
untuk menyusun barisan itu.
Perhatikan gambar dan urutan bilangan di bawah,
 Banyak lingkaran pada pola di bawah.
1, 3, 6, 10, 15, … ………………. (1)
 Urutan bilangan pada kolom ke-3 kalender.
2, 9, 16, 23, 30 ………………. (2)
 Banyak bujursangkar satuan pada urutan gambar berikut.
1, 4, 9, 16, 25, … ………..………(3)

Urutan bilangan-bilangan pada (1), (2) dan (3) masing-masing mempunyai aturan
tertentu. Urutan bilangan yang mempunyai aturan tertentu disebut barisan
bilangan. Setiap bilangan pembentuk barisan disebut suku barisan. Dalam barisan
secara umum suku pertama dinyatakan dengan U1, suku ke-2 dinyatakan dengan
U2, suku ke-3 dinyatakan dengan U3 dan seterusnya sehingga suku ke-n dinyatakan
dengan Un. Sebagai contoh pada barisan (1), U1 = 1, U2 = 3,
U3 = 6, U4 = 10, dan seterusnya.
Barisan biasanya didefinisikan sebagai suatu fungsi yang mempunyai domain
(daerah asal) bilangan asli. Pada barisan (1), fungsi untuk menyatakan suku ke-

n(n  1)
n barisan tersebut adalah Un  dengan n  { 1, 2, 3, 4, 5, … }.
2
Pendefinisian seperti ini dinamakan dengan definisi eksplisit.
Cara lain untuk mendefinisikan barisan bilangan adalah dengan definisi rekursif.
Contoh:
diberikan barisan bilangan dengan definisi rekursif sebagai berikut,
U1 = 3
Un = 2Un-1 + 1, n>1
Suku-suku berikutnya dapat dicari dengan cara :
U2 = 2.U1 + 1 = 2.3 + 1 = 7
U3 = 2.U2 + 1 = 2.7 + 1 = 15
U4 = 2.U3 + 1 = 2.15 + 1 = 31
dan seterusnya.
Sebuah definisi rekursif memuat dua bagian, pertama adalah kondisi awal untuk
memulai barisan dan yang kedua adalah sebuah persamaan rekursif (rumus rekursif)
untuk menentukan hubungan antara setiap suku barisan dengan suku berikutnya.
Definisi rekursif ini banyak dipakai dalam aplikasi-aplikasi komputer
Contoh :
1. 1, 3, 5, 7, …
2. 500, 400, 320, 256, …
3. 1, 2, 6, 24, 120, …
4. 2, 5, 10, 17, …
1 1 1
5. 1, , , , …
2 3 4
Barisan-barisan semacam itu seringkali muncul dalam kehidupan sehari-hari. Anda

mungkin pernah menjumpai sebagian dari barisan seperti (a). Misalnya ketika
mencari rumah yang bernomor 11 mungkin Anda menerka bahwa rumah yang dicari
itu ada pada sisi lain dari jalan tersebut. Barisan yang (b) memberikan gambaran
hanya suatu sepeda motor dalam puluhan ribu rupiah yang disusutkan 20% per
tahun.
Barisan semacam ini sering pula muncul dalam permasalahan matematika. Pada
hakekatnya unsur-unsur (u) atau suku-suku (s) barisan adalah nilai-nilai dari suatu
fungsi u (fungsi s) yang daerah asalnya (domain f-nya) adalah himpunan bilangan
asli
A = { 1, 2, 3, … }. Dalam hal ini kita mempunyai pemetaan (fungsi) dari himpunan

A = { 1, 2, 3, … ) ke himpunan unsur-unsur pada barisan. Aturan yang

menghubungkan daerah asal (domain f) ke daerah hasil (range f) merupakan suatu
rumus untuk barisan tersebut.
Untuk fungsi u yang berkaitan dengan barisan (a) yaitu rumus yang mungkin adalah
u(n) = 2n – 1. Rumus atau aturan fungsi ini menghasilkan suku ke-n dari barisan
tersebut. Rumus tersebut biasanya adalah 𝑢𝑛 = 2𝑛 − 1 dengan 𝑛 ∈ 𝐴 = {1, 2, 3, … }.
Barisan bilangan (a) 1, 3, 5, 7, … mempunyai
suku (urutan) pertama 𝑢1 = 1,
suku kedua 𝑢2 = 3,
suku ketiga 𝑢3 = 5,
dan seterusnya sampai pada
suku ke-n , 𝑢𝑛 = 2𝑛 − 1.
Dari contoh ini terlihat adanya korespondensi satu-satu antara bilangan asli n ke
suku ke-n atau 𝑢𝑛 dari barisan tersebut.
1 , 2 , 3 , … n
𝑢1 = (2x1) − 1 𝑢2 = (2x2) − 1 𝑢3 = (2x3) − 1 𝑢𝑛 = (2x𝑛) − 1

=1 =3 =5
Dalam hal ini ada beberapa cara untuk menyatakan suatu barisan, yaitu :
(1) {𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 , … , 𝑢𝑛 } atau {𝑠1 , 𝑠2 , 𝑠3 , … , 𝑠𝑛 } dengan n bilangan asli.
(2) {𝑢𝑛 } dengan 𝑛 ∈ 𝐴 = {1, 2, 3, … }.
(3) 𝑓: 𝑛 → 𝑢𝑛 dengan 𝑛 ∈ 𝐴 = {1, 2, 3, … }.
Contoh :
Carilah rumus untuk suku ke-n dari barisan yang empat suku pertamanya adalah
(a) 1, 4, 7, 10, …
(b) 3, 9, 27, 81, …
(c) -2, 2, -2, 2, …
Penyelesaian :
(a) Selisih dua suku yang berurutan ialah 3, maka 𝑢𝑛 = 3𝑛 − 3
(b) Perpangkatan dari 3, sehingga 𝑢𝑛 = 3𝑛
(c) (−1)1 = −1, (−1)1 = 1, dan seterusnya, sehingga 𝑢𝑛 = 2 × (−1)𝑛

Tugas 1
1. Carilah 4 suku pertama dan suku ke sepuluh dari barisan bilangan dengan rumus umum
berikut.
Un  3n + 1 d. Un  n
n 1
e. Un   21 
(1) n n1
Un 
n
Un  (n – 1)(n – 2)(n – 3)
2. Untuk setiap barisan bilangan berikut tentukan rumus untuk suku ken.
2, 4, 6, 8, 10, …
1, 2, 3, 4, 5, …
2, 1, 4, 7, 10, …
x2 x3 x4
x, , , , ...
2 3 4
15, 5, 5, 15, …
1, 2, 4, 8, 16, …
4, 2 2 , 2, 2 , 1, ...
2, 4, 8, 16, …
2, 6, 12, 20, …
3. Carilah lima suku pertama dari barisan dengan definisi rekursif berikut.
U1  2
Un  3(Un-1 – 1), untuk n > 1
U1  3
Un  (1)n  (2Un1  2) , untuk n > 1
4. Carilah definisi rekursif untuk barisan bilangan berikut.
9, 13, 17, 21, …
1, 3, 7, 15, 31, …
81, 27, 9, 3, …

3. Deret
Konsep tentang deret bilangan telah dikenal sejak abad ke-5 sebelum Masehi yang
dikenal dengan nama paradoks Zeno. Dalam paradoks tersebut dikisahkan Achilles
berpacu dengan kura-kura. Karena kecepatan Achilles 12 kali kecepatan kura-kura
maka waktu start kura-kura diletakkan di depan Achilles sejauh 1 stadion (suatu
ukuran jarak pada masa itu, kira-kira 200 yard). Untuk dapat melampaui kura-kura
maka Achilles harus menempuh jarak 1 stadion terlebih dahulu (tempat kura-kura
semula). Pada saat yang bersamaan kura-kura telah merangkak maju sejauh 1
12
stadion. Saat Achilles menempuh jarak 1 stadion, kura-kura telah bergerak maju
12
1 1
stadion. Berikutnya saat Achilles menempuh jarak stadion, kura-kura telah
12 2 12 2
1
bergerak maju sejauh stadion. Begitu seterusnya proses ini berulang-ulang
123
sampai tak hingga sehingga disimpulkan bahwa Achilles tidak mungkin melampaui
kura-kura.
Kalau dituliskan maka jarak yang ditempuh oleh Achilles adalah
1 1
1+ 1 + 2 + 3 +… …………………… (5)
12 12 12
Tanda titik-titik ini menunjukkan bahwa pola tersebut berulang untuk setiap bentuk
1 1
selalu diikuti oleh bentuk .
12 k
12k 1
Bentuk penjumlahan pada (5) dalam matematika dikenal sebagai deret bilangan
atau dengan kata lain deret bilangan adalah penjumlahan dari barisan bilangan.
Jika Sn melambangkan jumlah dari n suku pertama suatu barisan bilangan maka S n
dapat dinyatakan dalam dua cara yaitu :
- Definisi eksplisit untuk Sn : Sn = U1 + U2 + U3 + … + Un
- Definisi rekursif untuk Sn S1 = U 1
Sn = Sn-1 + Un untuk n > 1
Dari sini diperoleh hubungan Un  Sn  Sn1 untuk n > 1
Contoh:
1. Jumlah n suku pertama suatu deret adalah S n  2n  1, tentukan U1, U2, U3, U4
dan U5.
Jawab:
U1  S1  21  1 211
U2  S2S1  (22  1)  (21  1)  3  1  2

U3  S3  S2  (23  1)  (22  1)  7  3  4
U4  S4  S3  (24  1)  (23  1)  15  7  8
U5  S5  S4  (25  1)  (24  1)  31  15  16
2. Hitung jumlah 5 suku pertama dari setiap deret bilangan jika diketahui rumus
suku ken berikut.
a. Un  2n + 3
b. Un  n2 + 2
c. Un  log 10n
Jawab:
a. S5  (2.1 + 3) + (2.2 + 3) + (2.3 + 3) + (2.4 + 3) + (2.5 + 3)
 5 + 7 + 9 + 11 + 13  45
b. S5  (12 + 2) + (22 + 2) + (32 + 2) + (42 + 2) + (52 + 2)
 3 + 6 + 11 + 18 + 27  65
c. S5  log 101 + log 102 + log 103 + log 104 + log 105
 1 + 2 + 3 + 4 + 5  15
Cara lain untuk menentukan jumlah n suku pertama deret adalah dengan mencari
pola dari barisan S1, S2, S3, S4, …, Sn. Sebagai contoh pada contoh 2a di atas,
S1  5 5  1.5  1.(1 + 4)
S2  5 + 7  12  2.6  2.(2 + 4)
S3  5 + 7 + 9  21  3.7  3.(3 + 4)
S4  5 + 7 + 9 + 11  32  4.8  4.(4 + 4)
….
Sn  n(n+4)
Tugas 2
1. Tentukan bentuk umum jumlah n suku pertama dari setiap deret bilangan berikut.
1 + 3 + 9 + 27 + 81 + …
4 + 8 + 16 + 32 + …
–5–3–1+1+3+…
2 + 6 + 18 + 54 + 162 + …
6 + 10 + 14 + 18 + 22 + …

2. Tulislah tiga suku pertama dan suku ke sepuluh dari setiap deret bilangan berikut.
Sn  n2 + 2n
Sn  n3 – 2
C. Barisan Aritmetika dan Deret Aritmetika

1. Barisan Aritmetika
Sekarang marilah kita perhatikan kembali beberapa contoh barisan bilangan
berikut ini :
Contoh :
(a) 1, 3, 5, 7, …
(b) 2, 6, 10, 14, …
(c) 100, 90, 80, 70, …
Jika kita perhatikan contoh (a), suku pertamanya 𝑢1 = 1, suku yang kedua 𝑢2
diperoleh dengan menambahkan 2 kepada 𝑢1 , suku ketiga 𝑢3 diperoleh dengan
menambahkan 2 kepada 𝑢2 , demikian seterusnya. Jadi, selisih dari tiap suku
yang berurutan dari barisan ini adalah tetap, yaitu sebesar 2. Barisan seperti ini
dinamakan barisan aritmetika dan selisih yang tetap dari barisan itu disebut beda
barisan.
Contoh-contoh (a), (b), dan (c) dari contoh di atas adalah contoh-contoh dari
barisan aritmetika.
𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 , … , 𝑢𝑛
ialah barisan aritmetika, jika berlaku
𝑢2 − 𝑢1 = 𝑢3 − 𝑢2 = ⋯ = 𝑢𝑛 − 𝑢𝑛−1 = konstanta.
Konstanta ini disebut beda, dan besarnya dinyatakan dengan b.
(a) 1, 3, 5, 7, … bedanya ialah 3 – 1 = 5 – 3 = … = 2
(b) 2, 6, 10, 14, … bedanya ialah 6 – 2 = 10 – 6 = … = 4
(c) 100, 90, 80, 70, … bedanya ialah 90 – 100 = 80 – 90 = … = -10
Jadi, dari sajian diskusi di atas jelaslah bahwa
Definisi :
Suatu barisan dinamakan barisan aritmetika jika dan hanya jika selisih dua
suku yang berurutan selalu tetap.
Sekarang kita akan mencari rumus umum suku ke-n dari barisan aritmetika, yaitu
sebagai berikut :

Jika suku pertama barisan aritmetika 𝑢1 dinamakan a, maka didapat

𝑢1 = 𝑎
𝑢2 − 𝑢1 = 𝑏 ⟺ 𝑢2 = 𝑢1 + 𝑏 = 𝑎 + 𝑏
𝑢3 − 𝑢2 = 𝑏 ⟺ 𝑢3 = 𝑢2 + 𝑏 = (𝑎 + 𝑏) + 𝑏 = 𝑎 + 2𝑏
𝑢4 − 𝑢3 = 𝑏 ⟺ 𝑢4 = 𝑢3 + 𝑏 = (𝑎 + 2𝑏) + 𝑏 = 𝑎 + 3𝑏
dan seterusnya, sehingga di dapat barisan aritmetika dalam bentuk :
𝑎, 𝑎 + 𝑏, 𝑎 + 2𝑏, 𝑎 + 3𝑏, … , 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
Dari sini kita dapatkan bentuk umum suku ke-n barisan aritmetika, yaitu :
𝒖𝒏 = 𝒂 + (𝒏 − 𝟏)𝒃
Contoh :
Carilah suku ke-100 dari barisan aritmetika 2, 5, 8, 11, …
Penyelesaian :
Di sini 𝑎 = 2
𝑏 = 𝑢2 − 𝑢1 = 5 − 2 = 3
𝑛 = 100
𝑢𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 ⇔ 𝑢100 = 2 + (100 − 1)(3) = 2 + (99)(3) = 299
Contoh :
Diketahui barisan aritmetika 1, 3, 4, 7, …,𝑢𝑛 = 225. Tentukan banyaknya suku
(n).
Penyelesaian :
𝑎 = 1, 𝑏 = 2, 𝑢𝑛 = 225
𝑢𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 ⇔ 225 = 1 + (𝑛 − 1)(2) ⇔ 225 = 1 + 2𝑛 − 2 ⇔ 226 = 2𝑛
⇔ 𝑛 = 113
Jadi banyaknya suku ada 113.
Contoh :
Geo berhasil lulus ujian masuk PTN (Perguruan Tinggi Negeri). Sebagai
mahasiswa, mulai 1 Januari 2017 ia menerima uang saku sebesar Rp
700.000,00 untuk satu triwulan. Uang saku ini diberikan setiap permulaan
triwulan. Untuk setiap triwulan berikutnya uang saku yang diterimanya dinaikkan
sebesar Rp 50.000,00. Berapa besar uang saku yang akan diterima Geo pada
awal tahun 2020?
Penyelesaian :
Triwulan ke-1 : 𝑢1 = 𝑎 = 700.000

Triwulan ke-2 : 𝑢2 = 𝑎 + 𝑏 = 750.000, dst

Jadi b = 50.000
Pada awal tahu 2020 telah dipakai kuliah selama 3 tahun atau 12 triwulan, berarti
:
𝑢12 = 𝑎 + (12 − 1)𝑏 = 700.000 + (11)(50.000) = 1.250.000
Jadi besarnya uang yang akan diterima Geo pada awal tahu 2020 adalah Rp
1.250.000,00
Suku Tengah pada barisan aritmetika

Jika suatu barisan aritmetika memiliki banyak suku ganjil 𝑛, suku pertama adalah
𝑎 dan suku terakhir adalah 𝑢𝑛 , maka suku tengah 𝑢𝑡 ditentukan dengan rumus
1 1
𝑢𝑡 = (𝑎 + 𝑢𝑛 ) dengan 𝑡 = (𝑛 + 1)
2 2
Sisipan pada barisan aritmetika

Pada barisan aritmetika, antara setiap dua suku yang berurutan dapat disisipkan
beberapa suku baru, sehingga dengan suku-suku yang lama membentuk barisan
aritmetika baru. Jika antara setiap dua suku disisipkan 𝑘 buah suku baru, maka:
Barisan aritmetika lama : 𝑎, (𝑎 + 𝑏)
Barisan aritmetika baru : 𝑎, (𝑎 + 𝑏 ′ ), (𝑎 + 2𝑏 ′ ), … , {𝑎 + (𝑘 + 1)𝑏 ′ }
𝑏
Sehingga : 𝑎 + 𝑏 = 𝑎 + (𝑘 + 1)𝑏 ′ atau 𝑏 ′ =
𝑘+1
Dengan :
𝑏 ′ : beda barisan aritmetika baru
𝑏 ∶ beda barisan aritmetika
𝑘: banyak suku yang disisipkan
Banyak suku barisan aritmetika baru

diantara 𝑛 suku barisan aritmetika semula (lama) ada (𝑛 − 1) ruang, yang
masing-masing diisi dengan 𝑘 suku baru. Sehingga banyaknya suku-suku yang
disisipkan adalah 𝑘(𝑛 − 1). Banyaknya suku-suku barisan aritmetika awal
ditambah dengan suku yang disisipkan yaitu sebagai berikut:
𝑛′ = 𝑛 + (𝑛 − 1)𝑘
Dengan: 𝑛′ : banyak suku aritmetika baru
𝑘 : banyak suku barisan aritmetika awal (lama)

Contoh:
1) Diberikan barisan aritmetika : 2, 7, 12, …, 502
a) Tentukan suku tengahnya
b) Tentukan banyaknya suku dari barisan tersebut
Penyelesaian:
a) Diketahui 𝑎 = 2, 𝑢𝑛 = 502, 𝑏 = 7 − 2 = 5
1 1
𝑢𝑡 = (𝑎 + 𝑢𝑛 ) = (2 + 502) = 252
2 2
b) 𝑢𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
502 = 2 + (𝑛 − 1)5 → 𝑛 = 101
Jadi banyak suku adalah 101
2) Diketahui barisan aritmetika 1, 13, 25, 37, 49. Diantara dua suku
berurutan disisipkan 5 buah suku, sehingga membentuk barisan
aritmetika baru. Tentukan beda, banyak suku dan suku tengah, dan suku
ke-16 dari barisan aritmetika baru tersebut.
Penyelesaian:
𝑘 = 5, 𝑛 = 5, 𝑏 = 13 − 1 = 12
𝑏 12
Beda baru 𝑏 ′ = = =2
𝑘+1 5+1
Banyaknya suku baru yaitu

𝑛′ = 𝑛 + (𝑛 − 1)𝑘 = 5 + (5 − 1)5 = 5 + 20 = 25
1 1
𝑢𝑡 = (𝑎 + 𝑢𝑛 ) = (1 + 49) = 25
2 2
Suku ke-16 yaitu 𝑢16 = 𝑎 + 15𝑏 = 1 + (15)(2) = 31
2. Deret Aritmetika
Diceritakan tentang seorang matematikawan besar (Prince of Mathematics) Carl
Friedrich Gauss (1777-1855), bahwa dalam masa kecilnya di sekolah dasar guru
minta para peserta didiknya menjumlahkan seratus bilangan besar yang
merupakan suku-suku berurutan dalam barisan aritmetika, dan guru itu
mengharapkan supaya suasana kelas tenang. Gauss memberi jawaban hanya
dalam beberapa detik . di sini kita menggunakan cara yang sama untuk
mendapatkan jumlah 100 bilangan asli yang pertama, yaitu sbb :
𝐽100 = 𝑆100 = 1 + 2 + ⋯ + 99 + 100
𝐽100 = 𝑆100 = 100 + 99 + ⋯ + 2 + 1
2𝐽100 = 101 + 101 + ⋯ + 101 + 101 = 100 × 101
𝐽100 = 5050

Bentuk 1 + 2 + ⋯ + 99 + 100 adalah suatu contoh deret aritmetika. Jumlah deret

aritmetika ini adalah 5050.
Jika kita perhatikan ternyata, bahwa deret aritmetika adalah jumlah suku-suku
barisan aritmetika (definisi). Jika barisan aritmetikanya dinyatakan dalam bentuk
:
𝑎, 𝑎 + 𝑏, 𝑎 + 2𝑏, 𝑎 + 3𝑏, … , 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
maka deret aritmetikanya adalah :
𝑎 + (𝑎 + 𝑏) + ( 𝑎 + 2𝑏) + ( 𝑎 + 3𝑏) + … + ( 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
dan dinotasikan dengan 𝑆𝑛 (jumlah n buah suku pertama barisan aritmetika)
Bagaimanakah rumus umum jumlah n suku pertama dari deret aritmetika?
Jika 𝑆𝑛 adalah notasi untuk menyatakan jumlah n suku pertama suatu deret
aritmetika, maka
𝑆𝑛 = 𝑎 + (𝑎 + 𝑏) + ( 𝑎 + 2𝑏) + ( 𝑎 + 3𝑏) + … + ( 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
𝑆𝑛 = ( 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏) + ( 𝑎 + (𝑛 − 2)𝑏) + ( 𝑎 + (𝑛 − 3)𝑏) + … + 𝑎
+
2𝑆𝑛 = (2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏) + (2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏) + (2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏) + ⋯ (2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
2𝑆𝑛 = 𝑛(2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
1
𝑆𝑛 = 𝑛(2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
2
Karena 𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 , maka
𝟏
𝐒𝐧 = 𝐧(𝐚 + 𝐔𝐧 )
𝟐
Ingat bahwa barisan aritmetika
𝑎, 𝑎 + 𝑏, 𝑎 + 2𝑏, 𝑎 + 3𝑏, … , 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
dapat juga ditulis dalam bentuk :
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛
Contoh :
Carilah jumlah 25 suku pertama dari deret aritmetika
44 + 40 + 36 + 32 + …
Penyelesaian :
Di sini 𝑎 = 44, 𝑏 = 40 − 44 = −4 dan n = 25
1
𝑆𝑛 = 𝑛(2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
2
1 1
⟺ 𝑆25 = (25)(2 × 44 + (25 − 1)(−4)) = (25)(−8) = −100
2 2
Contoh :
Carilah jumlah semua bilangan asli antara 1 dan 100 yang habis dibagi 3

Penyelesaian :
Di sini 𝑎 = 3, 𝑏 = 3 dan 𝑈𝑛 = 99
Terlebih dahulu dicari nilai n
𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
⇔ 99 = 3 + (𝑛 − 1)3 ⇔ 𝑛 = 33
1 1
𝑆𝑛 = 𝑛(𝑎 + 𝑈𝑛 ) = (33)(3 + 99) = 1683
2 2
Contoh :
Dari contoh sebelumnya, berapa lamakah Geo menyelesaikan kuliahnya apabila
selama ia kuliah telah menerima uang saku sebesar Rp 23.500.000,00?
Penyelesaian :
Uang yang diterima Geo selama kuliah Rp 23.500.000,00 merupakan jumlah
deret uang masing-masing triwulan.
1
𝑆𝑛 = 𝑛(2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
2
1
⇔ 23.500.000 = 𝑛(2 × 700.000 + (𝑛 − 1)50.000)
2
1
⇔ 23.500.000 = 𝑛(2 × 700.000 + (𝑛 − 1)50.000)
2
Tugas 3
1. Selidiki, apakah barisan-barisan berikut merupakan barisan aritmatika?
1
1. - , 3, -12, 48, .....
2
2 2 2
2. a, a + x , a + 2x , a + 3x , .....
2. Tentukan unsur ke n dari barisan berikut untuk n yang diketahui.
3. 1, -1, -3, -5,....; n = 15.
4. 4, 8, 12,....; n = 50.
3. Hitunglah:

5. 30 + 25 + 20 +... + (- 40).
6. 2 + 10 + 18 +... + 72.
7. Suku ke 5 suatu deret aritmatika adalah 22, jumlah suku ke 7 dengan suku
ke 2 adalah 39. Tentukan jumlah 5 suku pertamanya.

Tentukan suku pertama dan beda dari barisan aritmatika yang mempunyai:
8. U 6 = 5; U 12 = -13.
9. U 13 = 8; U 17 = 48.
10. U 7 = 14; U10 = 20.
D. Barisan Geometri dan Deret Geometri

1. Barisan Geometri
Sekarang marilah kita perhatikan beberapa barisan dalam contoh berikut ini
Contoh :
(a) 1, 2, 4, 8, …
(b) 27, -9, 3, -1, …
(c) -1, 1, -1, 1, …
Untuk contoh (a) ternyata tiap suku – sukunya diperoleh dengan cara mengalikan
suku sebelumnya oleh 2. Ternyata pula bahwa hasil bagi tiap suku dengan suku
sebelumnya selalu tetap, yaitu sama dengan 2. Bagaimana dengan contoh (b)
dan contoh (c)?
Barisan seperti contoh … ini disebut barisan geometri.
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛
Dinamakan barisan geometri, apabila
𝑈2 𝑈3 𝑈𝑛
= =⋯= = konstanta.
𝑈1 𝑈2 𝑈𝑛−1
Konstanta ini dinamakan rasio, pembanding nisbah atau pembagi dan

dinyatakan huruf r.
2 4 8
(a) Untuk 1, 2, 4, 8, … rasionya ialah = = = ⋯ = 2
1 2 4
−9 3 −1 1
(b) Untuk 27, -9, 3, -1, … rasionya ialah = = =⋯=−
27 −9 3 3
1 −1 1
(c) Untuk -1,1, -1, 1, … rasionya ialah = = = ⋯ = −1
−1 1 −1

Dari penjelasan di atas, dapat kita simpulkan bahwa suatu barisan dinamakan
barisan geometri jika dan hanya jika hasil bagi tiap suku dengan suku
sebelumnya selalu tetap (definisi). Hasil bagi yang tetap ini disebut rasio dan
disingkat dengan r.
Bagaimakah bentuk umum suku ke-n dari barisan geometri?
Misal suku pertama dari barisan geometri, yaitu 𝑈1 dinyatakan dengan a, maka
kita dapatkan :
𝑈2
= 𝑟 ⟺ 𝑈2 = 𝑈1 𝑟 = 𝑎𝑟 ,
𝑈1
𝑈3
= 𝑟 ⟺ 𝑈3 = 𝑈2 𝑟 = 𝑎𝑟. 𝑟 = 𝑎𝑟 2 ,
𝑈2
𝑈4
= 𝑟 ⟺ 𝑈4 = 𝑈3 𝑟 = 𝑎𝑟 2 . 𝑟 = 𝑎𝑟 3 ,
𝑈3
dan seterusnya, sehingga didapat barisan geometri dalam bentuk baku

(standar), yaitu :
𝑎, 𝑎𝑟, 𝑎𝑟 2 , 𝑎𝑟 3 , … , 𝑎𝑟 𝑛−1 .
Perhatikan bahwa urutan ke-n merupakan bentuk umum rumus suku ke-n
barisan geometri, yaitu
𝑼𝒏 = 𝒂𝒓𝒏−𝟏
Contoh :
Diketahui barisan geometri dengan 𝑈1 = 64 dan 𝑈4 = 1. Carilah rasionya dan
tentukan lima suku pertama dari barisan tersebut.
Penyelesaian :
Di sini 𝑎 = 𝑈1 = 64,
Dan 𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1
⇔ 𝑈4 = 64𝑟 3
⇔ 1 = 64𝑟 3
1
⇔ 𝑟3 =
64
1
Jadi, 𝑟 =
4
1
Lima suku yang pertamanya adalah 64, 16, 4, 1, .
4
Contoh :
Banyaknya penduduk di sebuah kota W pada tahun 2015 ada 1.600.000
(menurut data BPS tahun 2015). Setiap 10 tahun penduduk kota tersebut
bertambah dua kali lipat dari jumlah semula. Berapakah banyaknya penduduk
kota tersebut pada tahun 1955?
Penyelesaian :

Karena penduduk kota tersebut tiap 10 tahun bertambah dua kali lipat dari jumlah
semula, berarti r = 2. Dari tahun 1955 ke tahun 2015 = 60 tahun, ini sama artinya
60
𝑛= = 6.
10
Penduduk pada tahun 2015 = 3,2 juta orang, sehingga

𝑈6 = 1,2 juta = 12.105 .
𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1
⇔ 32. 103 = 𝑎. 26−1
⇔ 25 . 105 = 𝑎. 25
⇔ 𝑎 = 105
Jadi penduduk kota W pada tahun 1955 adalah 100.000 orang.
Suku Tengah pada Barisan Geometri

Jika diketahui pada barisn geomtri mempunyai banyak suku ganjil 𝑛, suku
pertama adalah 𝑎 dan suku terakhir 𝑢𝑛 , maka suku tengah 𝑢𝑡 ditentukan dengan
rumus sebagai berikut:
1
𝑢𝑡 2 = 𝑎. 𝑢𝑛 dengan 𝑡 = (𝑛 + 1)
2
Sisipan pada barisan Geometri

Jika diketahui pada barisan geometri antara setiap suku yang berurutan
disisipkan 𝑘 buah suku baru yang dengan suku-suku lama merupakan barisan
geometri baru, maka:
Barisan geometri lama : 𝑎, … , … , 𝑎𝑟
Barisan geometri baru : 𝑎, 𝑎𝑟 ′ , 𝑎(𝑟 ′ )2 , … , 𝑎(𝑟 ′ )𝑘 , 𝑎(𝑟 ′ )𝑘+1 , sehingga:
𝑎𝑟 = 𝑎(𝑟 ′ )𝑘+1
𝑘+1
𝑟′ = √𝑟
Dengan :
𝑟 ′ = rasio barisan geometri baru
𝑟 = rasio barisan geometri lama
𝑘= banyaknya suku yang disisipkan
Banyaknya suku barisan geometri baru adalah sama dengan banyaknya suku
barisan geometri 𝑛 lama ditambah dengan (𝑛 − 1) dikalikan banyaknya suku
yang disisipkan sehingga didapatkan rumus sebagai berikut:
𝑛′ = 𝑛 + (𝑛 − 1)𝑘
Dengan 𝑛′ = banyak suku barisan geometri baru

𝑛 = banyak suku barisan geometri lama
Contoh:
1) Diketahui barisan geometri dengan banyak suku adalah 9 buah, suku
terakhir 64 dan hasil kali semua sukunya adalah 218 . Tentukan suku
pertama dan suku tengahnya
Penyelesaian:
Diketahui 𝑛 = 9, 𝑢9 = 64, 𝑃 = 218 , 𝑃 = 𝑢𝑡 𝑛 , 𝑃 = hasil kali semua suku
𝑃 = 𝑢𝑡 𝑛 → 218 = 𝑢𝑡 9 → 𝑢𝑡 = 22 = 4
1 1
𝑡 = (𝑛 + 1) = (9 + 1) = 5
2 2
Jadi 𝑢5 = 4
𝑢𝑡 2 = 𝑎 x 𝑢𝑛
𝑢5 2 = 𝑎 x 𝑢9 = 𝑎 x 64
42 = 𝑎 x 64
1
𝑎=
4
1
Jadi suku pertama adalah = dan suku tengahnya adalah 4
4
2) Diantara dua suku berurutan pada barisan 3, 96, 3072 disisipkan 4

bilangan sehingga didapatkan barisan geometri baru. Carilah banyak
suku, rasio dan suku ke-7 barisan geometri baru.
Penyelesaian:
96
Diketahui 𝑎 = 3, 𝑘 = 4, 𝑟 = = 32, 𝑛 = 3
3
𝑛′ = 𝑛 + (𝑛 − 1)𝑘 = 3 + (3 − 1)4 = 11
𝑘+1 4+1 5
𝑟′ = √𝑟 = √32 = √32 = 2
𝑢7 = 𝑎𝑟 6 = 3(2)6 = 192
2. Deret Geometri
Seperti halnya deret aritmetika, bahwa suatu deret geometri adalah jumlah suku-
suku dari suatu barisan geometri (definisi). Jika barisan geometrinya dinyatakan
dalam bentuk baku, yaitu
𝑎, 𝑎𝑟, 𝑎𝑟 2 , 𝑎𝑟 3 , … , 𝑎𝑟 𝑛−1
Maka deret geometrinya adalah
𝑎 + 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + … + 𝑎𝑟 𝑛−1
Misalkan 𝑆𝑛 adalah notasi yang kita pakai untuk menyatakan jumlah n suku
pertama suatu barisan geometri, maka
𝑆𝑛 = 𝑎 + 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + … + 𝑎𝑟 𝑛−1
©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang

- 21
𝑟𝑆𝑛 = 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + … + 𝑎𝑟 𝑛−1 + 𝑎𝑟 𝑛
(1 − 𝑟)𝑆𝑛 = 𝑎 − 𝑎𝑟 𝑛
𝒂 − 𝒂𝒓𝒏
𝑺𝒏 =
𝟏−𝒓
𝒂(𝟏 − 𝒓𝒏 )
𝑺𝒏 = , (𝒓 ≠ 𝟏)
𝟏−𝒓
𝒂(𝒓𝒏 − 𝟏)
𝑺𝒏 = , 𝐛𝐞𝐫𝐥𝐚𝐤𝐮 𝐣𝐢𝐤𝐚 𝒓 > 𝟏
𝒓−𝟏
Bentuk terakhir ini sering pula disebut rumus untuk jumlah n suku pertama deret
geometri.
Contoh :
Carilah jumlah tujuh buah suku pertama dari deret geometri
4 + 2 + 1 + 0,5 + …
Penyelesaian :
2 1
Di sini 𝑎 = 4, 𝑟 = = dan n = 7
4 2
𝑎(1 − 𝑟 𝑛 )
𝑆𝑛 =
1−𝑟
1 7
4 (1 − ( ) )
2
𝑆7 =
1
1−
2
𝑆7 = 7,94 (dibulatkan sampai 3 angka signifikan)
Contoh :
Seutas tali dibagi mejadi 6 bagian dengan ukuran panjang membentuk deret
geometri, jika bagian yang paling pendek 3 cm dan yang terpanjang 96 cm,
tentukanlah ukuran panjang tali tersebut.
Penyelesaian :
Di sini 𝑈𝑛 = 96, 𝑎 = 3, dan n = 6
Sehingga kita dapatkan
𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1
⟺ 96 = 3𝑟 5
⟺ 𝑟 5 = 32
⟺𝑟=2
Karena r > 1, maka berlaku
𝑎(𝑟 𝑛 − 1)
𝑆𝑛 =
𝑟−1

3(2𝑛 − 1)
⇔ 𝑆6 =
2−1
3(64 − 1)
⇔ 𝑆6 = = 189
1
Jadi ukuran panjang tali tersebut adalah 189 cm.
3. Deret Geometri Tak Hingga

Deret geometri tak hingga adalah salah satu bentuk istimewa dari deret geometri
yang baru saja kita diskusikan. Keistimewaannya terletak pada banyak unsur-
unsurnya yaitu banyaknya tak berhingga. Karenanya didefinisikan bahwa deret
geometri tak hingga adalah suatu deret geometri yang banyak unsur-unsur atau
suku-sukunya tak higga. Sebagai akibatnya tentu saja rumus umum jumlah n
suku barisan geometri tak hingga berbeda dengan rumus umum jumlah n suku
deret geometri. Adapun bentuk umum deret geometri tak hingga dapat ditulis
dalam bentuk berikut (akibat dari bentuk baku deret geometri)
𝑎 + 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + …
Sekarang kita akan menentukan rumus umum jumlah n suku geomeri tak hingga
tersebut. Sebelumnya kita perhatikan kembali rumus umum jumlah n suku deret
geometri
𝑎(1 − 𝑟 𝑛 )
𝑆𝑛 =
1−𝑟
Jika 𝑛 → ~
𝑎(1 − 𝑟 𝑛 )
𝑆~ = lim 𝑆𝑛 = lim
𝑛→~ 𝑛→~ 1−𝑟
𝑎 𝑟𝑛
⟺ 𝑆~ = lim 𝑆𝑛 = lim − lim
𝑛→~ 𝑛→~ 1 − 𝑟 𝑛→~ 1 − 𝑟
(i) Untuk |𝑟| < 1 atau −1 < 𝑟 < 1, maka lim 𝑟 𝑛 = 0

𝑛→~
𝑎 𝑎
Jadi, 𝑆~ = lim −0= (konvergen)
𝑛→~ 1−𝑟 1−𝑟
(ii) Untuk |𝑟| > 1 , maka lim 𝑟 𝑛 = ~

𝑛→~
𝑎
Jadi, 𝑆~ = lim −~ =~ (divergen)
𝑛→~ 1−𝑟
Jadi, rumus umum jumlah n suku deret geometri tak hingga adalah
𝒂
𝑺~ = untuk |𝑟| < 1 atau −1 < 𝑟 < 1
𝟏−𝒓
Contoh :
Hitunglah jumlah sampai tak hingga dari deret geometri 4 – 2 + 1 – …
Penyelesaian :

Dari deret geometri yang diketahui, tampak bahwa

−2 1
𝑎 = 4, 𝑟 = =− sehingga kita dapatkan
4 2
𝑎
𝑆~ =
1−𝑟
4 8
⟺ 𝑆~ = ⇔ 𝑆~ =
1 3
1 − (− )
2
Contoh :
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 1 meter. Setiap kali sesudah jatuh
3
mengenai lantai, bola itu dipantulkan lagi dan mencapai ketinggian dari tinggi
4
sebelumnya. Tentukan panjang seluruh jalan yang dilalui bola sampai berhenti.
Penyelesaian :
3 3 2 3 3 1
𝑆1 = 1 + +( ) +( ) +⋯ = =4
4 4 4 3
1−
4
3 3 2 3 3 1
𝑆2 = +( ) +( ) +⋯= =3
4 4 4 3
1−
4
𝑆 = 𝑆1 + 𝑆2 = 4 + 3 = 7
Jadi panjang seluruh lintasan yang dilalui bola itu sampai berhenti adalah 7
meter.
E. Masalah Kontekstual berkaitan dengan Barisan dan Deret

1. Pertumbuhan
Arti pertumbuhan dalam Matematika adalah perubahan secara kuantitas
(jumlah) suatu objek (baik benda mati maupun benda hidup) yang semakin
lama semakin meningkat dari periode pertama, periode kedua dan seterusnya
dalam jangka waktu tertentu. Dalam hal ini yang dibahas adalah pertumbuhan
pada manusia, bakteri dan lain sebagainya. Peningkatan yang terjadi pada
pertumbuhan dalam Matematika mengikuti pola atau aturan tertentu yang
biasanya sesuai dengan barisan atau deret aritmetika dan barisan atau deret
geometri.
Sebagai ilustrasi adalah pertumbuhan yang terjadi pada pembelahan bakteri.

Di mana 1 bakteri dapat membelah menjadi 2 bakteri dalam waktu 1 jam,

selanjutnya setelah 2 jam diperoleh 4 bakteri, dan seterusnya.
Jenis-jenis pertumbuhan adalah sebagai berikut:
a) Pertumbuhan eksponensial
b) Pertumbuhan linier
Bagaimana cara menentukan formula pertumbuhan dalam Matematika?

Misalkan pertumbuhan penduduk suatu tempat meningkat sebesar 𝑖
(dimana 𝑖 dalam % ) dari periode sebelumnya, dan banyak penduduk awal
adalah 𝐴0 dan banyak penduduk setelah 𝑛 tahun kita misalkan 𝐴𝑛 , maka
dapat disusun model perhitungan sebagai berikut:
 Setelah tahun pertama (𝐴1 ):
𝐴1 = 𝐴0 + 𝑖 × 𝐴0 = 𝐴0 (1 + 𝑖)
 setelah tahun kedua(𝐴2 ) :
𝐴2 = 𝐴1 + 𝑖 × 𝐴1 = 𝐴1 (1 + 𝑖) = 𝐴0 (1 + 𝑖)(1 + 𝑖) = 𝐴0 (1 + 𝑖)2
 setelah tahun ketiga(𝐴3 ) :
𝐴3 = 𝐴2 + 𝑖 × 𝐴2 = 𝐴2 (1 + 𝑖) = 𝐴0 (1 + 𝑖)2 (1 + 𝑖) = 𝐴0 (1 + 𝑖)3
dan seterusnya sampai setelah tahun ke − n (𝐴𝑛 ):
𝐴𝑛 = 𝐴𝑛−1 + 𝑖 × 𝐴𝑛−1 = 𝐴𝑛−1 (1 + 𝑖) = 𝐴0 (1 + 𝑖)𝑛−1 (1 + 𝑖)

= 𝐴0 (1 + 𝑖)𝑛
Pada bentuk 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + 𝑖)𝑛 mirip dengan bentuk barisan geometri 𝑈𝑛 =

𝑎𝑟 𝑛−1
Formula / rumus Pertumbuhan dalam Matematika setelah tahun ke- 𝑛

𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + 𝑖)𝑛 ….. jika diketahui presentase (𝑖)
𝐴𝑛 = 𝐴0 𝑟 𝑛 , 0 < 𝑟 < 1 ….. jika diketahui kelipatannya langsung atau rasio
Keterangan :
𝐴𝑛 ∶ jumlah penduduk/objek setelah tahun ke- 𝑛 atau periode ke- 𝑛
𝐴0 : jumlah penduduk/objek di awal periode
𝑛 ∶banyaknya periode pertumbuhan
𝑖: presentase pertumbuhan/kenaikkannya
𝑟: kelipatan pertumbuhan/kenaikan (rasio)

Contoh:
Banyak Penduduk di kota X setiap tahun meningkat 2% secara
eksponensial dari tahun sebelumnya. Tahun 2013 penduduk di kota X
sebanyak 100.000 orang. Hitunglah banyak penduduk kota X pada tahun
2014 dan 2023.
Penyelesaian:
Diketahui 𝐴0 = 100.000, 𝑖 = 2% = 0,02
Jika ditanyakan banyak penduduk pada tahun 2014 artinya 1 tahun setelah
tahun 2013 sehingga 𝑛 = 1 maka
𝐴𝑛 = (1 + 𝑖)𝑛 . 𝐴0
𝐴1 = (1 + 0,02)1 . 100.000
𝐴1 = (1,02)1 . 100.000
𝐴1 = 102.000 jiwa
Jadi banyak penduduk pada tahun 2014 adalah 102.000 jiwa
Jika ditanyakan banyak penduduk pada tahun 2023 maka 𝑛 = 2023 −

2013 = 10
𝐴𝑛 = (1 + 𝑖)𝑛 . 𝐴0
𝐴10 = (1 + 0,02)10 . 100.000
𝐴10 = (1,02)10 . 100.000
𝐴10 = 121.899,441 ≈ 121.899 jiwa
Jadi banyak penduduk pada tahun 2023 adalah 121.899 jiwa
2. Peluruhan
Peluruhan dalam Matematika adalah perubahan secara kuantitas (jumlah)
suatu objek (baik benda mati maupun benda hidup) yang semakin lama
semakin menurun jumlahnya (semakin sedikit) dari periode pertama, periode
kedua dan seterusnya dalam jangka waktu tertentu. Penurunan pada
peluruhan dalam Matematika biasanya mengikuti pola tertentu “barisan dan
deret Matematika atau barisan dan deret geometri “.
Jika peluruhan melibatkan presentase atau kelipatan tertentu dari periode

sebelumnya, bentuk peluruhan ini biasanya menggunakan pola atau barisan
geometri. Misal peluruhan suatu objek suatu tempat setiap tahunnya
menurun sebesar 𝑖 (dimana 𝑖 dalam % ) dari periode sebelumnya, dan

banyak objek awal adalah 𝐴0 dan banyak objek setelah 𝑛 tahun kita
misalkan 𝐴𝑛 , maka dapat disusun model perhitungan sebagai berikut:
 Setelah tahun pertama (𝐴1 ):
𝐴1 = 𝐴0 − 𝑖 × 𝐴0 = 𝐴0 (1 − 𝑖)
 setelah tahun kedua(𝐴2 ) :
𝐴2 = 𝐴1 − 𝑖 × 𝐴1 = 𝐴1 (1 − 𝑖) = 𝐴0 (1 − 𝑖)(1 − 𝑖) = 𝐴0 (1 − 𝑖)2
 setelah tahun ketiga(𝐴3 ) :
𝐴3 = 𝐴2 − 𝑖 × 𝐴2 = 𝐴2 (1 − 𝑖) = 𝐴0 (1 − 𝑖)2 (1 − 𝑖) = 𝐴0 (1 − 𝑖)3
dan seterusnya sampai setelah tahun ke − n (𝐴𝑛 ):
𝐴𝑛 = 𝐴𝑛−1 − 𝑖 × 𝐴𝑛−1 = 𝐴𝑛−1 (1 − 𝑖) = 𝐴0 (1 − 𝑖)𝑛−1 (1 − 𝑖)

= 𝐴0 (1 − 𝑖)𝑛
Pada bentuk 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 − 𝑖)𝑛 mirip dengan bentuk barisan geometri 𝑈𝑛 =

𝑎𝑟 𝑛−1
Formula / rumus Peluruhan dalam Matematika setelah tahun ke- 𝑛

𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 − 𝑖)𝑛 ….. jika diketahui presentase (𝑖)
𝐴𝑛 = 𝐴0 𝑟 𝑛 , 0 < 𝑟 < 1 ….. jika diketahui kelipatannya langsung atau rasio
Keterangan :
𝐴𝑛 ∶ jumlah objek setelah tahun ke- 𝑛 atau periode ke- 𝑛
𝐴0 : jumlah objek di awal periode
𝑛 ∶banyaknya periode peluruhan
𝑖: presentase peluruhan/penurunan
𝑟: kelipatan peluruhan/penurunan(rasio)
Contoh:
Suatu bahan radioaktif yang semula berukuran 125 gram mengalami reaksi
kimia sehingga menyusut 12 % dari ukuran sebelumnya setiap 12 jam
secara eksponensial. Tentukan ukuran bahan radioaktif tersebut setelah 3
hari.
Penyelesaian:
Diketahui : 𝐴0 = 125, 𝑖 = 12% = 0,12
Peluruhan terjadi setiap 12 jam, berarti setiap hari peluruhan terjadi 2 kali,
jika 3 hari maka terjadi 6 kali peluruhan sehingga 𝑛 = 6 maka

𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 − 𝑖)𝑛
𝑝6 = 125. (1 − 0,12)6
𝑃6 = 125. (0,88)6
𝑃6 = 58,05 gram
Jadi ukuran radioaktif setelah 3 hari adalah 58,05 gram
3. Bunga
Sekarang ini pasti anda tidak asing dengan istilah bunga dari tabungan atau
bunga dari pinjaman. Contoh Pak Ali meminjam dana dari bank dengan bunga
1% per bulan. Tahukah anda arti dari istilah bunga? Bunga yaitu jasa dari
pinjaman atau simpanan yang dibayarkan pada akhir jangka waktu yang telah
disepakati bersama. terdapat 2 jenis bunga dalam bidang ekonomi yaitu:
1) Bunga tunggal
Bunga tunggal adalah bunga yang diperoleh pada setiap akhir jangka
waktu tertentu yang tidak mempengaruhi besarnya modal yang dipinjam.
Dengan kata lain, perhitungan bunga setiap periode selalu dihitung
berdasarkan besarnya modal yang tetap.
a) Bunga majemuk
Bunga majemuk adalah bunga yang timbul pada setiap akhir jangka
waktu tertentu (bulan/tahun) yang mempengaruhi besarnya modal dan
Bunga pada setiap jangka waktunya. Atau dengan kata lain jika
seseorang menyimpan uang di bank kemudian setiap akhir periode,
bunga yang diperoleh tersebut tidak diambil, maka bunga itu akan
bersama-sama dengan modal menjadi modal baru yang akan berbunga
pada periode berikutnya. Bunga yang diperoleh menjadi lebih besar dari
dari bunga pada periode sebelumnya. Ilustrasi di atas dinamakan bunga
majemuk.
Contoh 1:
Stephan menyimpan uang di bank sebesar Rp 1.000.000,00 dan bank
memberikan bunga 10% per tahun. Jika bunga tidak pernah diambil dan
dianggap tidak ada biaya administrasi bank. Tentukan besarnya bunga
pada akhir tahun pertama, akhir tahun kedua, dan akhir tahun ketiga.
Penyelesaian:
Diketahui :
Suku bunga majemuk : 𝑖 = 10% = 0,1

Modal awal : M = 1.000.000

 Bunga akhir tahun pertama/perode pertama (𝐵1 ) ∶
𝐵1 = 𝑖 × 𝑀 = 0,1 × 1.000.000 = 100.000
Besarnya modal akhir tahun pertama (𝑀1 ):
𝑀1 = 𝑀 + 𝐵1 = 1.000.000 + 100.000 = 1.100.000
 Bunga akhir tahun kedua/perode kedua (𝐵2 )

𝐵2 = 𝑖 × 𝑀1 = 0,1 × 1.100.000 = 110.000
Besarnya modal akhir tahun kedua (𝑀2 ):
𝑀2 = 𝑀1 + 𝐵2 = 1.100.000 + 110.000 = 1.210.000
 Bunga akhir tahun ketiga/perode ketiga (𝐵3 )

𝐵3 = 𝑖 × 𝑀2 = 0,1 × 1.210.000 = 121.000
Besarnya modal akhir tahun ketiga (𝑀3 ):
𝑀3 = 𝑀2 + 𝐵3 = 1.210.000 + 121.000 = 1.331.000
Jadi besarnya bunga dari periode pertama sampai ketiga berturut-turut
adalah
Rp 100.000, Rp 110.000 dan Rp 121.000
Rumus besarnya bunga pada akhir periode ke- 𝑛 (𝐵𝑛 )

Besarnya bunga setiap periode tertentu dapat dihitung dengan rumus
berikut :
𝐵𝑛 = 𝑖 × (1 + 𝑖)𝑛−1 × 𝑀
Keterangan ∶
𝐵𝑛 ∶ bunga periode ke- 𝑛
𝑖: suku bunga per periode
𝑀: modal awal yang ditabung atau yang dipinjam
Pada contoh 1, jika kita hitung kembali besarnya bunga pada akhir
periode pertama, kedua dan ketiga dengan menggunakan rumus
bunga diperoleh sebagai berikut :
Pada contoh 1 diketahui 𝑖 = 10% = 0,1 dan modal awal Rp
1.000.000,00
Besarnya bunga pada akhir tahun pertama/periode pertama (𝑛 = 1)
𝐵𝑛 = 𝑖 × (1 + 𝑖)𝑛−1 × 𝑀
𝐵1 = 0,1 × (1 + 0,1)1−1 × 1.000.000
𝐵1 = 0,1 × (1,1)0 × 1.000.000 = 100.000

Selanjutnya coba anda tentukan nilai 𝐵2 dan 𝐵3 dengan menggunakan

rumus bunga.
Rumus Modal akhir pada periode ke-𝑛 (𝑀𝑛 )

Besarnya modal akhir periode ke-𝑛 dapat kita hitung dengan rumus
sebagai berikut:
𝑀𝑛 = 𝑀(1 + 𝑖)𝑛
Keterangan :
𝑀𝑛 : Modal akhir setelah periode ke-𝑛
𝑀 : Modal
𝑖 : suku bunga per periode
𝑛 : jangka waktu
𝑐𝑎𝑡𝑎𝑡𝑎𝑛:
 𝑖 dan 𝑛 harus dalam satuan/periode yang sama
 jika satuan 𝑖 dan 𝑛 tidak sama, maka satuan 𝑛 yang diubah
menjadi bentuk satuan 𝑖
Contoh 2 :
Suatu modal sebesar Rp 100.000,00 dibungakan selama 3 tahun atas dasar
bunga majemuk 4,5 % tiap triwulan. Tentukan modal akhir tersebut.
Penyelesaian:
1 triwulan = 3 bulan
1 tahun = 4 triwulan
3 tahun = 12 triwulan
Nilai modal akhir :

𝑀𝑛 = 𝑀(1 + 𝑖)𝑛
= 100.000(1 + 0,045)12
≈ 𝑹𝒑 𝟏𝟔𝟗. 𝟓𝟖𝟖,14
Jadi besarnya modal akhir 𝐑𝐩 𝟏𝟔𝟗. 𝟓𝟖𝟖,14
4. Anuitas
Sebagai ilustrasi dari materi ini adalah Pak Ali membeli sebuah mobil dengan
cara kredit (mencicil/mengangsur) per bulan selama 5 tahun, melalui suatu
lembaga keuangan yaitu bank. Oleh karena itu, pak Ali akan diberikan daftar
besarnya cicilan yang harus dibayar per bulan, setelah mencicil 𝑛 kali,

berapakah sisa pinjamannya. Nah, semua itu akan dibahas pada materi
anuitas.
Anuitas adalah sejumlah pembayaran pinjaman yang sama besarnya yang
dibayarkan setiap jangka waktu tertentu, dan terdiri atas bagian bunga dan
bagian angsuran. Sehingga dapat dituliskan :
Anuitas = angsuran + bunga atau 𝐴 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 dengan 𝑛: bilangan asli
Dari rumus anuitas tersebut, artinya setiap pembayaran (sebesar 𝐴) adalah

pembayaran angsuran beserta bunga. Semakin lama pembayaran maka nilai
angsuran semakin besar dan nilai bunganya semakin kecil.
Rumus menghitung angsuran ke- 𝑛 (𝑎𝑛 )

𝑎𝑛 = 𝑎1 (1 + 𝑖)𝑛−1 atau 𝑎𝑛 = 𝑎𝑘 (1 + 𝑖)𝑛−𝑘
keterangan ∶
𝑎𝑛 : angsuran ke- 𝑛
𝑎1 : angsuran pertama
𝑎𝑘 : angsuran ke- 𝑘
𝑖: suku bunga setiap periodenya
Contoh 1:
Suatu pinjaman akan dilunasi dengan sistem anuitas bulanan. Jika besarnya
anuitas Rp 4.00.000,00, tentukan :
a. Besarnya angsuran pertama jika bunga pertama = Rp 250.000,00
b. Besarnya bunga ke-5 jika angsuran ke-5 adalah Rp 315.000,00
Penyelesaian :
Diketahui : anuitas 𝐴=400.000
𝐴 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛
a. menentukan 𝑎1 , jika 𝑏1 = Rp 250.000,00
𝐴 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛
𝐴 = 𝑎1 + 𝑏1 maka 𝑎1 = 𝐴 − 𝑏1 = 400.000 − 250.000 = 150.000
b. menentukan 𝑏5 dan 𝑎5 = 315.000

𝐴 = 𝑎5 + 𝑏5 maka 𝑏5 = 𝐴 − 𝑎5 = 400.000 − 315.000 = 85.000
Contoh 2:
Suatu pinjaman Rp 10.000.000,00 akan dilunasi dengan anuitas bulanan Rp
500.000. Jika suku bunga 3% / bulan, tentukan :
a. besarnya bunga pertama dan angsuran pertama

b. besarnya angsuran ke-9 dan bunga ke-9

penyelesaian:
diketahui 𝑀= 10.000.000, A=500.000, 𝑖= 3% = 0,03
a. menentukan 𝑏1 dan 𝑎1
𝑏1 = 𝑀 × 𝑖 = 10.000.000 × 0,03 = 300.000
Angsuran pertama (𝑎1 )
𝑎1 = 𝐴 − 𝑏1 = 500.000 − 300.000 = 200.000
b. menentukan 𝑎9 dan 𝑏9
𝑎𝑛 = 𝑎1 (1 + 𝑖)𝑛−1
𝑎9 = 𝑎1 (1 + 𝑖)9−1
𝑎9 = 200.000(1 + 0,03)8 = 200.000 × 1,266770081 = 253.354,02
Bunga ke-9 ( 𝑏9 )
𝑏9 = 𝐴 − 𝑎9 = 500.000 − 253.354,02 = 246.645,98
Menentukan rumus anuitas (𝐴)

Penjabaran rumus anuitas menggunakan konsep barisan dan deret geometri.
Missal seseorang meminjam uang sebesar M yang akan dilunasi dengan
mencicil sebesar 𝐴 setiap periodenya. Besarnya bunga 𝑖% per periode, maka
besarnya anuitas 𝐴 dengan mencicil 𝑛 kali dapat dihitung dengan rumus
sebagai berikut:
𝑀.𝑖 𝑀.𝑖
𝐴 = 1−(1+𝑖 )−𝑛 dan 𝑎1 = (1+𝑖)𝑛 −1
hubungan anuitas (𝐴) dengan angsuran pertama (𝑎1 )

𝐴 = 𝑎1 × (1 + 𝑖)𝑛
Contoh 3:
Tentukan nilai anuitas suatu pinjaman sebesar Rp 5.000.000,00 selama 2
tahun dengan suku bunga 2 % per bulan.
Penyelesaian :
Diketahui 𝑀= 5.000.000, 𝑖 = 2% = 0,02, 𝑛 = 2 tahun = 24 bulan
Menentukan besarnya anuitas (𝐴)
𝑀. 𝑖
𝐴=
1 − (1 + 𝑖)−𝑛
5.000.000 × 0,02
𝐴=
1 − (1 + 0,02)−24

100.000 100.000
𝐴= −24
= = 264.355,49
1 − (1,02) 0,378278512
Jadi besarnya anuitas yaitu Rp 264.355,49 artinya adalah besarnya cicilan tiap
bulannya adalah
Rp 264.355,49
F. Uji Kompetensi
Uji Kompetensi 1A
1. Tentukan bentuk umum dari barisan berikut:

a. 64, 16, 4, …
b. 3, 9, 27, 81, …
c. 1, 3, 9, 27, 81, …
6, 9, 13 1 , 20 1 , ...
d. 2 4
e. 1000, 100, 10, 1, …
2. Tentukan lima suku pertama dari setiap barisan geometri berikut jika diketahui:
a. a  4 dan r  2
b. U3  27 dan U7  2187
c. U2  512 dan U8  8
d. U6  4 dan U8  1
e. a  2 3 dan U4  18
3. Tentukan x jika 2, 8, 3x + 5 membentuk barisan geometri
4. Hitunglah jumlah setiap deret geometri berikut:
a. 1 + 2 + 4 + 8 + … (sampai 12 suku)
b. 1  1  1  1  ... (sampai 6 suku)

3 9 27
c. 1  3 + 9  27 + … (sampai 8 suku)
d. 2  2  2 2  ...  64

Uji Kompetensi 1B
3124
1. Untuk derat 1  3 5  3 5 2  2 5 3  ... , buktikan bahwa S15  1
53 1
1
( n1)
2. Rumus suku ken suatu deret geometri adalah Un  2.4 2 , hitunglah:
a. Suku pertama dan rasio deret geometri tersebut.

b. Rumus jumlah nsuku pertama.
3. Tiap tanggal 1 Januari, mulai 1 Januari 2000 Amir menabung uang di bank sebesar
Rp 100.000,00. Jika bank memberikan bunga 10 per tahun, tentukan besar uang
Amir di bank pada tanggal 31 Desember 2003.
4. Suatu deret geometri tak hingga mempunyai suku pertama 12 dan jumlah tak
hingganya 8. Tentukan rasionya.
5. Suku tengah suatu barisan aritmetika adalah 37, suku terakhir adalah 72, dan suku
ke-21 adalah 57. Tentukan suku pertama, beda dan banyak suku aritmetika tersebut.
6. Sebuah barisan aritmetika mempunyai suku pertama 3, bedanya 9 dan suku
tengahnya 183. Hitunglah banyak suku barisan aritmetika tersebut.
7. Suatu barisan aritmetika terdiri dari 15 suku, suku pertama 2 dan suku terakhir 254.
Diantara dua suku berurutan disisipkan 5 buah suku, sehingga membentuk barisan
aritmetika baru. Carilah barisan aritmetika yang baru.
8. Suatu barisan aritmetika mempunyai suku tengah 113, suku terakhir 225 dan suku
ketujuh 169. Jika diantara dua suku berurutan disisipkan 6 suku baru, sehingga
membentuk barisan aritmetika baru, tentukan barisan aritmetika baru.
3 4
9. Sisipkan antara dan tujuh buah suku, sehingga terjadi sebuah deret geometri.
4 3
Carilah hasil kali suku-suku deret itu.

10. Diberikan deret geometri 1152 + 288 + 72 + …. Diantara tiap dua suku disisipkan
sebuah suku, sehingga terjadi deret geometri baru. Hitunglah suku ke-8 dan jumlah
10 suku pertama deret geometri baru tersebut.
11. Populasi penduduk sebuah kota pada tahun 1960 adalah 30.000 jiwa. Populasi ini
meningkat dua kali lipat tiap 10 tahun. Berapa perkiraan populasi kota tersebut pada
tahun 2010.
12. Indra menyimpan uangnya di bank sebesar Rp 2.000.000,00 dan bank memberikan
bunga 10% per tahun. Jika bunga tidak pernah diambil dan dianggap tidak ada biaya
administrasi bank, tentukan besarnya bunga pada akhir tahun ke-5 dan modal akhir
tahun ke-5

13. Modal sebesar Rp 10.000.000,00 dibungakan dengan bunga majemuk 10% per
tahun. Tentukan modal akhir dan bunga yang diperoleh setelah 10 tahun.
Uji Kompetensi 1C
1. Dari ketinggian 2 m sebuah bola dijatuhkan ke lantai. Setiap kali memantul

3
ketinggian bola tersebut tinggal dari tinggi sebelumnya. Berapakah jarak yang yang
5
ditempuh bola selama 10 kali pantulan

2. Diantara 1 dan p disisipkan 3 bilangan sehingga membentuk barisan geometri.
3
Jumlah tiga buah suku pertamanya adalah 9 . Carialah p dan barisan tersebut.
4
3. Sebuah tempat penitipan hewan peliharaan mengalami peningkatan penitipan ketika

mendekati hari raya yang terjadi 10 hari sebelum hari H. Jika peningkatan tiap
harinya tetap, diketahui pada hari kedua ada 4 hewan peliharaan yang dititipkan oleh
pelanggan dan pada hari keenam ada 16 hewan peliharaan yang dititipkan, maka
tentukan:
a. Banyak hewan peliharaan yang dititipkan pada hari kesepuluh
b. Banyak hewan peliharaan yang dititipkan setiap harinya
c. Jumlah total hewan peliharaan yang dititipkan selama 10 hari.
4. Banyak penduduk suatu kota setiap tahun meningkat 1% dari banyak penduduk
sebelumnya. Berdasar sensus penduduk tahun 2009, penduduk kota tersebut
sebanyak 100.000 orang. Hitung banyak penduduk pada tahun 2010 dan tahun
2020.
5. Sebuah industri rumah tangga yang beroperasi tahun 2012 membeli mesin produksi
seharga Rp 100.000.000. Dengan berjalannya proses produksi, maka harga mesin
menurun 1% per tahun. Tentukan
a. Harga mesin pada tahun ke-2014
b. Harga mesin pada tahun ke-2020
6. Ketika sedang memeriksa seorang bayi yang menderita infeksi, dokter mendiagnosis
bahwa mungkin ada 1.000.000 bakteri yang menginfeksi. Selanjutnya pemberian
penisilin yang diresepkan oleh dokter dapat membunuh 5% bakteri setiap 4 jam.
Tentukan banyak bakteri setelah 12 jam.
7. Seekor sapi terinfeksi suatu virus yang mematikan. Setelah dilakukan pemeriksaam
oleh dokter hewan, ternyata diperkirakan 1000 virus menginfeksi tubuh sapi tersebut.
Agar bisa menyelamatkan sapi tersebut, dokter menyuntikkan obat yang mampu

membunuh sepertiga dari virus tersebut setiap 2 jam. Tentukan sisa virus setelah 8
jam.
8. Moda sebesar Rp 3.000.000,00 dibungakan dengan suku bunga majemuk 4% per
semester. Setelah beberapa tahun modal akhir menjadi Rp 4.440.732,87?
9. Suatu pinjaman akan dilunasi dengan sistem anuitas bulanan. Jika besarnya anuitas
Rp 500.000,00. Tentukan
a. Besar angsuran pertama jika bunga pertama Rp 250.000,00
b. Besarnya bunga ke-5 jika angsuran ke-5 Rp 370.000,00
10. Tentukan nilai anuitas dari suatu pinjaman sebesar Rp 5.000.000,00 selama 2 tahun
dengan suku bunga 3% perbulan
11. Pinjaman sebesar Rp 10.000.000,00 dilunasi dengan anuitas bulanan selama 3
tahun dengan suku bunga 2,5 % perbulan. Tentukan
Anuitas, Bunga dan angsuran pertama

LATIHAN SOAL PILIHAN GANDA

SOAL PEMBAHASAN
1. Dari suatu barisan aritmetika, suku

ketiga adalah 36, jumlah suku kelima
dan ketujuh adalah 144. Jumlah
sepuluh suku pertama deret tersebut
adalah ….
(A) 840
(B) 660
(C) 640
(D) 630
(E) 315
2. Seorang ibu membagikan permen

kepada 5 orang anaknya menurut
aturan deret aritmetika. Semakin muda
usia anak semakin banyak permen
yang diperoleh. Jika banyak permen
yang diterima anak kedua 11 buah dan
anak keempat 19 buah, maka jumlah
seluruh permen adalah …buah.
(A) 60
(B) 65
(C) 70
(D) 75
(E) 80
3. Seorang anak menabung di suatu bank

dengan selisih kenaikan tabungan
antar bulan tetap. Pada bulan pertama
sebesar Rp. 50.000,00, bulan kedua
Rp.55.000,00, bulan ketiga
Rp.60.000,00, dan seterusnya. Besar
tabungan anak tersebut selama dua
tahun adalah ….

(A) Rp. 1.315.000,00

(B) Rp. 1.320.000,00
(C) Rp. 2.040.000,00
(D) Rp. 2.580.000,00
(E) Rp. 2.640.000,00
4. Dari suatu deret aritmetika diketahui U3

= 13 dan U7 = 29. Jumlah dua puluh
lima suku pertama deret tersebut
adalah ….
(A) 3.250
(B) 2.650
(C) 1.625
(D) 1.325
(E) 1.225
5. Suku ke – n suatu deret aritmetika Un =

3n – 5. Rumus jumlah n suku pertama
deret tersebut adalah ….
𝑛
(A) Sn = ( 3n – 7 )
2
𝑛
(B) Sn = ( 3n – 5 )
2
𝑛
(C) Sn = ( 3n – 4 )
2
𝑛
(D) Sn = ( 3n – 3 )
2
𝑛
(E) Sn = ( 3n – 2 )
2
6. Jumlah n buah suku pertama deret

𝑛
aritmetika dinyatakan oleh Sn = (5n –
2
19). Beda deret tersebut adalah ….

(A) – 5
(B) – 3
(C) – 2
(D) 3
(E) 5

7. Empat buah bilangan positif

membentuk barisan aritmetika. Jika
perkalian bilangan pertama dan
keempat adalah 46, dan perkalian
bilangan kedua dan ketiga adalah 144,
maka jumlah keempat bilangan
tersebut adalah ….
(A) 49
(B) 50
(C) 60
(D) 95
(E) 98
8. Jumlah n suku pertama deret aritmetika

𝑛
adalah Sn = n2 + n. Beda dari deret
2
aritmetika tersebut adalah ….

11
(A) –
2
(B) – 2
(C) 2
5
(D)
2
11
(E)
2
9. Dari deret aritmetika diketahui suuku

tengah 32. Jika jumlah n suku pertama
deret itu 672, banyak suku deret
(A) 17
(B) 19
(C) 21
(D) 23
(E) 25
10. Sebuah mobil dibeli dengan haga Rp.

80.000.000,00. Setiap tahun nilai
jualnya menjadi ¾ dari harga

sebelumnya. Berapa nilai jual setelah

dipakai 3 tahun ?
(A) Rp. 20.000.000,00
(B) Rp. 25.312.500,00
(C) Rp. 33.750.000,00
(D) Rp. 35.000.000,00
(E) Rp. 45.000.000,00
11. Sebuah bola jatuh dari ketinggian 10 m

dan memantul kembali dengan
3
ketinggian kali tinggi sebelumnya,
4
begitu seterusnya hingga bola berhenti.

Jumlah seluruh lintasan bola adalah ….
(A) 65 m
(B) 70 m
(C) 75 m
(D) 77 m
(E) 80 m
12. Seutas tali dipotong menjadi 7 bagian

dan panjang masing – masing
potongan membentuk barisan
geometri. Jika panjang potongan tali
terpendek sama dengan 6 cm dan
potongan tali terpanjang sama dengan
384 cm, panjang keseluruhan tali
(A) 378 cm
(B) 390 cm
(C) 570 cm
(D) 762 cm
(E) 1.530 cm
13. Sebuah bola pingpong dijatuhkan dari

ketinggian 25 m dan memantul kembali

4
dengan ketinggian kali tinggi semula.
5
Pematulan ini berlangsung terus

menerus hingga bola berhenti. Jumlah
seluruh lintasan bola adalah ….
(A) 100 m
(B) 125 m
(C) 200 m
(D) 225 m
(E) 250 m
14. Jumlah deret geometri tak hingga 2 +

1 1
1 + 2 + + … adalah ….
2 2
2
(A) (√2 + 1 )
3
3
(B) (√2 + 1 )
2
(C) 2 (√2+ 1 )
(D) 3 (√2+ 1 )
(E) 4 (√2+ 1 )
15. Jumlah deret geometri tak hingga

adalah 7, sedangkan jumlah suku –
suku yang bernomor genap adalah 3.
Suku pertama deret tersebut adalah ….
7
(A)
4
3
(B)
4
4
(C)
7
1
(D)
2
1
(E)
4
16. Pertambahan penduduk suatu kota tiap

tahun mengikuti aturan barisan
geometri. Pada tahun 1996
pertambahannya sebanyak 6 orang,
tahun 1998 sebanyak 54 orang.

Pertambahan penduduk pada tahun

2001 adalah ….
(A) 324 orang
(B) 486 orang
(C) 648 orang
(D) 1.458 orang
(E) 4.374 orang
17. Diketahui barisan geometri dengan U1

3
= 𝑥 4 dan U4 = x√𝑥. Rasio barisan
geometri tesebut adalah ….
(A) x2 .
4
(B) x2 √𝑥
3
(C) 𝑥 4
(D) √𝑥
4
(E) √𝑥
18. Suatu tiang akan dipancangkan ke

dalam tanah. Biaya pemancangan
untuk kedalaman 1 meter
pertama Rp. 800.000,00, satu meter
kedua Rp. 1.000.000,00 demikian
seterusnya . Jika pertambahannya
tetap menurut barisan aritmatika, maka
biaya yang harus dikeluarkan untuk
memancangkan tiang sedalam 7 meter
adalah ….
(A) Rp 2.400.000,00
(B) Rp 2.200.000,00
(C) Rp 2.000.000,00
(D) Rp 1.800.000,00
(E) Rp 1.600.000,00
19. Suatu industri merencanakan membuat

9000 buah roda gigi dan harus selesai

dalam waktu 1 tahun. Jika bulan

meningkat secara deret aritmetika dan
pada bulan pertama dapat
memproduksi 200 buah, maka hasil
produksi dalam bulan ke 12 adalah ….
(A) 7000
(B) 6800
(C) 6600
(D) 6400
(E) 6200
20. Untuk membuat ulir disediakan roda

gigi pengganti yang banyaknya gigi
masing-masing membentuk barisan
aritmetika: 20, 25, 30, …, 120.
Banyaknya roda gigi yang disediakan
adalah ….
(A) 27 buah
(B) 24 buah
(C) 21 buah
(D) 18 buah
(E) 15 buah
21. Kultur jaringan pada suatu uji

laboratorium menunjukkan bahwa
suatu bakteri dapat membelah diri
menjadi 2 dalam waktu 2 jam. Diketahui
bahwa pada awal kultur jaringan
terdapat 1000 bakteri. Berapa banyak
bakteri setelah 20 jam?
(A) 3.024.000
(B) 2.028.000
(C) 1.100.000
(D) 1.065.000
(E) 1.024.000

22. Suatu bahan radioaktif yang semula

berukuran 1000 gram mengalami
reaksi kimia hingga ukurannya
menyusut 10% dari ukuran sebelumnya
setiap 12 jam. Ukuran bahan radioaktif
tersebut setelah 2 hari adalah ….
(A) 70,61 gram
(B) 68,81 gram
(C) 65,61 gram
(D) 55,61 gram
(E) 45,61 gram
23. Dika menyimpan uangnya di bank

sebesar Rp 1.500.000,00 dibungakan
dengan bunga majemuk 4% per
triwulan. Besar tabungan akhirnya
setelah tabungan berjalan selama 3
tahun 9 bulan adalah ….
(A) Rp 2.701.615,26
(B) Rp 2.701.515,26
(C) Rp 2.701.415,26
(D) Rp 2.701.315,26
(E) Rp 2.701.215,26
24. Ruri meminjam uang di koperasi
sebesar Rp 2.500.000,00 dibungakan
dengan bunga majemuk tiap bulan.
Setelah 2 tahun, modal akhir menjadi
Rp 4.021.093,12, maka besar suku
bunga per bulan adalah….
(A) 1%
(B) 2%
(C) 2,5%
(D) 3%
(E) 3,5%

25. Bu Leony bersama suaminya

berencana mengambil rumah di “VILA
HARMONY” dengan harga Rp
250.000.000,00. Bu Leony hanya
memiliki uang muka Rp
100.000.000,00. Sisanya akan dicicil
dengan sistem anuitas tahunan selama
10 tahun dengan suku bunga 18% per
tahun. Besar cicilan per bulan adalah
….
(A) Rp 2.781.433,02
(B) Rp 2.881.433,02
(C) Rp 2.981.433,02
(D) Rp 3.111.433,02
(E) Rp 3.281.433,02
26. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan

aritmetika berturut-turut adalah 110 dan
150. Suku ke-30 barisan aritmetika
(A) 308
(B) 318
(C) 326
(D) 344
(E) 354
27. Diketahui suku ke-3 dan ke-5 suatu

barisan aritmetika berturut-turut adalah
2 dan –13. Jumlah 20 suku pertama
deret tersebut adalah ....
(A) 580
(B) 490
(C) 440
(D) 410
(E) 380

28. Diketahui suku ke-8 barisan aritmetika

adalah 20, dan jumlah suku ke-2 dan
ke-16 adalah 30, maka suku ke-12
barisan tersebut adalah ....
(A) – 5
(B) – 2
(C) 0
(D) 2
(E) 5
29. Suku keempat dan suku ketujuh suatu

barisan aritmetika berturut–turut adalah
5 dan 14. Suku kelima belas barisan
(A) 35
(B) 38
(C) 39
(D) 40
(E) 42
30. Suku ke-6 dan ke-12 suatu barisan

aritmetika berturut-turut adalah 35 dan
65. Suku ke-52 barisan aritmetika
(A) 245
(B) 255
(C) 265
(D) 285
(E) 355
31. Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8

suatu barisan aritmetika berturut–turut
7 dan 27. Suku ke–20 barisan tersebut
adalah ….
(A) 66
(B) 67

(C) 75
(D) 76
(E) 77
32. Diketahui jumlah suku ke-2 dan ke-4

dari barisan aritmetika adalah 26. Dan
selisih suku -8 dan ke-5 adalah 9. Suku
ke-10 dari barisan aritmetika tersebut
adalah ....
(A) 18
(B) 24
(C) 28
(D) 34
(E) 43
33. Diketahui suku ke-2 deret aritmetika

sama dengan 5, jumlah suku ke-4 dan
ke-6 sama dengan 28. Suku ke-9
adalah ....
(A) 20
(B) 26
(C) 36
(D) 40
(E) 42
34. Diketahui suku ke-3 deret aritmetika

sama dengan 9, jumlah suku ke-5 dan
ke-7 sama dengan 36. Suku ke-12
adalah ....
(A) 28
(B) 32
(C) 36
(D) 40
(E) 42

35. Diketahui barisan aritmetika dengan Un

adalah suku ke-n. Jika U2 + U15 + U40 =
165, maka U19 = ….
(A) 10
(B) 19
(C) 28,5
(D) 55
(E) 82,5
36. Barisan bilangan aritmetika terdiri dari

21 suku. Suku tengah barisan tersebut
adalah 52, sedangkan U3 + U5 + U15 =
106. suku ke-7 barisan tersebut adalah
….
(A) 27
(B) 30
(C) 32
(D) 35
(E) 41
37. Dalam barisan aritmetika diketahui

U11+U17 = 84 dan U6 + U7 = 39. Nilai
suku ke-50 adalah ....
(A) 137
(B) 145
(C) 146
(D) 147
(E) 150
38. Jumlah n suku pertama barisan

aritmetika dinyatakan dengan Sn =
3n2  n . Beda dari barisan aritmetika
2
tersbeut adalah ....

(A) 2
(B) 3

(C) 4
(D) 5
(E) 6
39. Rumus jumlah n suku pertama deret

aritmetika adalah Sn = 6n2 – 3n. Suku
ketujuh dari deret tersebut adalah ….
(A) 39
(B) 45
(C) 75
(D) 78
(E) 87
40. Jumlah n suku pertama deret aritmatika

dinyatakan dengan Sn = n2 + 5n. Suku
ke-20 dari deret aritmetika tersebut
adalah….
(A) 36
(B) 38
(C) 40
(D) 42
(E) 44
41. Jumlah n suku pertama deret aritmetika

dinyatakan dengan Sn = 2n2 + 4n,
Suku ke-9 dari deret aritmetika tersebut
adalah ….
(A) 30
(B) 34
(C) 38
(D) 42
(E) 46
42. Jumlah n suku pertama deret

aritmatika dinyatakan dengan Sn = n2 +

3n. Suku ke-20 deret tersebut

adalah….
(A) 38
(B) 42
(C) 46
(D) 50
(E) 54
43. Jumlah n suku pertama deret aritmatika

5 2 3
dinyatakan dengan Sn = n + n.
2 2
Suku ke-10 dari deret aritmatika
tersebut adalah….
(A) 49
1
(B) 47
2
(C) 35
1
(D) 33
2
(E) 29
44. Diketahui suku ketiga dan suku kelima

dari deret aritmetika berturut-turut
adalah 18 dan 24. Jumlah tujuh suku
pertama deret tersebut adalah ….17
(A) 120
(B) 137
(C) 147
(D) 160
45. Diketahui suatu barisan aritmetika, Un

menyatakan suku ke-n. Jika U7 = 16
dan U3 + U9 = 24, maka jumlah 21
suku pertama dari deret aritmetika
(A) 336

(B) 672
(C) 756
(D) 1.344
(E) 1.512
46. Suku ke-5 sebuah deret aritmetika

adalah 11 dan jumlah nilai suku ke-8
dengan suku ke-12 sama dengan 52.
Jumlah 8 suku yang pertama deret itu
adalah ….
(A) 68
(B) 72
(C) 76
(D) 80
(E) 84
47. Tempat duduk pertunjukan film di atur

mulai dari depan ke belakang dengan
banyak baris di belakang lebih 4 kursi
dari baris di depannya. Bila dalam
gedung pertunjukan terdapat 15 baris
terdepan ada 20 kursi, maka kapasitas
gedung pertunjukan tersebut
adalah….. tempat duduk ....
(A) 300
(B) 600
(C) 720
(D) 800
(E) 1.200
48. Harminingsih bekerja di perusahaan

dengan kontrak selama 10 tahun
dengan gaji awal Rp.1.600.000,00.
setiap tahun Harminingsih mendapat
kenaikan gaji berkala sebesar
Rp.200.000,00. Total seluruh gaji yang

diterima Harminingsih hingga

menyelesaikan kontrak kerja adalah
….
(A) Rp25.800.000,00
(B) Rp25.200.000,00
(C) Rp25.000.000,00
(D) Rp18.800.000,00
(E) Rp18.000.000,00
49. Sebuah pabrik memproduksi barang

jenis A pada tahun pertama sebesar
1.960 unit. Tiap tahun produksi turun
sebesar 120 unit sampai tahun ke-16.
Total seluruh produksi yang dicapai
sampai tahun ke-16 adalah ....
(A) 45.760
(B) 45.000
(C) 16.960
(D) 16.000
(E) 9.760
50. Keuntungan seorang pedagang

bertambah setiap bulan dengan jumlah
yang sama. Jika keuntungan pada
bulan pertama sebesar Rp46.000,00
dan pertambahan keuntungan setiap
bulan Rp18.000,00 maka jumlah
keuntungan sampai bulan ke-12 adalah
….
(A) Rp1.740.000,00
(B) Rp1.750.000,00
(C) Rp1.840.000,00
(D) Rp1.950.000,00
(E) Rp2.000.000,00

BAB II
LIMIT FUNGSI ALJABAR
Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara
intuitif dan sifat-sifatnya, serta menentukan eksistensinya
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar
PETA KONSEP

A. Tokoh Inspirasi
Definisi limit pertama kali diperkenalkan oleh Cauchy, nama lengkapnya adalah
AUGUSTIN LOUIS CAUCHY, lahir 21 Agustus 1789 di Paris, Prancis dan
meninggal dunia pada tanggal 23 Mei 1857 di Sceaux (dekat Paris), Prancis. Paris
adalah tempat yang sulit untuk ditinggali ketika Augustin-Louis Cauchy masih
kecil karena peristiwa politik seputar
Revolusi Prancis. Ketika dia berusia empat
tahun, ayahnya, yang mengkhawatirkan
nyawanya di Paris, memindahkan
keluarganya ke Arcueil. Ada hal-hal yang
sulit dan dia menulis dalam sebuah surat.
Mereka segera kembali ke Paris dan ayah
Cauchy aktif dalam pendidikan Augustin-
Louis muda. Laplace dan Lagrange adalah
pengunjung di rumah keluarga Cauchy dan
Lagrange khususnya tampaknya telah
tertarik pada pendidikan matematika
Cauchy muda. Lagrange menasehati ayah
Cauchy bahwa putranya harus
memperoleh landasan yang baik dalam
bahasa sebelum memulai studi matematika
yang serius. Pada 1802 Augustin-Louis
memasuki École Centrale du Panthéon di mana ia menghabiskan dua tahun
mempelajari bahasa klasik. Dari 1804 Cauchy mengikuti kelas dalam
matematika dan dia mengambil ujian masuk untuk École Polytechnique pada
1805. Dia diperiksa oleh Biot dan ditempatkan kedua. Di École Polytechnique
ia menghadiri kursus oleh Lacroix , de Prony dan Hachette sementara guru
analisisnya adalah Ampere . Pada 1807 ia lulus dari École Polytechnique dan
memasuki sekolah teknik École des Ponts et Chaussées. Dia adalah seorang
siswa yang luar biasa dan untuk pekerjaan praktisnya dia ditugaskan ke
proyek Kanal Ourcq tempat dia bekerja di bawah Pierre Girard .
Selain beban kerjanya yang berat, Cauchy melakukan penelitian matematika dan ia
membuktikan pada tahun 1811 bahwa sudut-sudut polyhedron cembung ditentukan
oleh wajahnya. Dia menyerahkan makalah pertamanya tentang topik ini kemudian,
didorong oleh Legendre dan Malus , dia menyerahkan makalah lebih lanjut tentang
poligon dan polyhedra pada tahun 1812. Cauchy merasa bahwa dia harus kembali
ke Paris jika dia ingin membuat kesan dengan penelitian matematika. Pada bulan
September 1812 ia kembali ke Paris setelah jatuh sakit. Tampaknya penyakit itu
bukan penyakit fisik dan mungkin bersifat psikologis yang mengakibatkan depresi
berat.
Kembali di Paris Cauchy menyelidiki fungsi simetris dan mengajukan memoar

tentang topik ini pada November 1812. Ini diterbitkan dalam Journal of École
Polytechnique pada tahun 1815. Namun ia seharusnya kembali ke Cherbourg pada
Februari 1813 ketika ia memulihkan kesehatannya dan ini tidak cocok dengan

ambisi matematikanya. Permintaannya kepada de Prony untuk jabatan profesor di

École des Ponts et Chaussées ditolak tetapi ia diizinkan melanjutkan sebagai
insinyur pada proyek Kanal Ourcq daripada kembali ke Cherbourg. Pierre Girard
jelas senang dengan pekerjaannya sebelumnya di proyek ini dan mendukung
langkah tersebut.
Karier akademik adalah yang diinginkan Cauchy dan dia melamar untuk jabatan di
Bureau des Longitudes. Dia gagal mendapatkan pos ini, Legendre ditunjuk. Dia juga
gagal diangkat ke bagian geometri Institut, posisi pergi ke Poinsot . Cauchy
memperoleh cuti sakit lebih lanjut, memiliki cuti yang tidak dibayar selama sembilan
bulan, kemudian peristiwa politik mencegah pekerjaan di Kanal Ourcq sehingga
Cauchy dapat mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk penelitian selama beberapa
tahun.
Posting lain menjadi kosong tetapi satu pada tahun 1814 pergi ke Ampere dan
lowongan mekanik di Institut, yang terjadi ketika Napoleon Bonaparte
mengundurkan diri, pergi ke Molard. Dalam pemilihan terakhir ini Cauchy tidak
menerima satu pun dari 53 suara yang diberikan. Keluaran matematikanya tetap
kuat dan pada tahun 1814 ia menerbitkan memoar tentang integral tertentu yang
kemudian menjadi dasar teorinya tentang fungsi kompleks.
Pada tahun 1817 ketika Biot meninggalkan Paris untuk ekspedisi ke Kepulauan
Shetland di Skotlandia, Cauchy mengisi jabatannya di Collège de France. Di sana
dia memberi kuliah tentang metode integrasi yang dia temukan, tetapi tidak
dipublikasikan, sebelumnya. Cauchy adalah orang pertama yang melakukan studi
ketat tentang kondisi untuk konvergensi deret tak hingga di samping definisi
ketatnya tentang integral. Teksnya Cours d'analyse Ⓣ pada tahun 1821 dirancang
untuk siswa di École Polytechnique dan prihatin dengan pengembangan teorema
dasar kalkulus sekeras mungkin. Dia memulai studi tentang kalkulus residu pada
tahun 1826 dalam genre Sur un nouveau de calcul analog au calcul infinitésimal Ⓣ
sedangkan pada 1829 di Leçons sur le Calcul Différentiel Ⓣ dia mendefinisikan
untuk pertama kalinya fungsi kompleks dari variabel kompleks.
http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Cauchy.html
Silahkan buka laman http://ptb-zone.blogspot.com/2011/02/penemu-fungsi-limit.html untuk

menambah inspirasi tentang tokoh dunia penemu limit fungsi.

B. Konsep Limit
Konsep limit banyak digunakan di bidang Fisika, dan ilmu sosial. Pertanyaan
mendasar yang dapat dijawab dengan konsep limit dalam matematika adalah “Apa
yang terjadi pada fungsi f(x) apabila x mendekati suatu bilangan tertentu
(konstanta)? Dalam bidang fisika, misalkan apabila ada sebuah benda bergerak
secara teratur dan kita mengetahui posisi benda tersebut di sembarang waktu yang
diberikan. Dan kita nyatakan posisi benda pada saat t adalah s(t), seberapa cepat
benda bergerak pada saat t = 1? Kita dapat menggunakan rumus jarak = kecepatan
x waktu, maka untuk menentukan kecepatan pada sembarang interval waktu, dapat
menggunakan rumus :
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘
𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 =
𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
Kita sebut ini adalah kecepatan rata-rata pada interval waktu tersebut, karena
sekecil apapun jarak interval, kita tidak pernah mengetahui apakah kecepatannya
konstan pada interval ini.. Misalkan, pada interval [1, 2], kecepatan rata-ratanya
𝑠(2)−𝑠(1) 𝑠(1,1)−𝑠(1)
adalah , pada interval [1 ; 1,1], kecepatan rata-ratanya adalah . Jadi
2−1 1,1−1
pertanyaan “seberapa cepat benda bergerak pada t=1? Disebut kecepatan sesaat.
Untuk membicarakan kecepatan sesaat ini kita memerlukan limit dari kecepatan
rata-rata pada interval yang semakin sempit.
Istilah limit dalam matematika hampir sama artinya dengan istilah mendekati.
Akibatnya, nilai limit sering dikatakan sebagai nilai pendekatan.
1. Pengertian limit secara intuitif

Untuk memahami pengertian limit secara intuitif, perhatikan contoh berikut:
Contoh 1
Diketahui fungsi f(x) = 2x + 1, untuk x bilangan real. Berapakah nilai f(x) jika x
mendekati 2?
Penyelesaian :
Perhatikan grafik fungsi f(x) = 2x + 1

Untuk menentukan nilai f(x) jika x mendekati 2, kita pilih nilai-nilai x disekitar 2
(baik dari kiri maupn dari kanan). Kemudian, kita tentukan nilai f(x) seperti terlihat
pada tabel berikut:
X 1.8 1.9 1.95 1.96 1.97 1.98 1.99 2 2.01 2.02 2.03
f(x) 4.6 4.8 4.9 4.92 4.94 4.96 4.98 5 5.02 5.4 5.06
Dari tabel di atas, tampak bahwa jika x mendekati 2 dari kiri, f(x) mendekati 5
dari kiri, sedangkan jika x mendekati 2 dari kanan, f(x) mendekati 5 dari kanan.
Ternyata nilai f(x) terus menerus mendekati 5 jika x terus menerus mendekati 2.
Di dalam matematika, pernyataan tersebut dapat ditulis dengan
lim (2x + 1) = 5
x 1
Contoh 2
 x2  x  3
Tentukan nilai lim
x 1 x 1
Penyelesaian
 x2  x  3
Jika nilai x dari bentuk diganti dengan 1 maka akan menemukan
x 1
0  x2  x  3
bentuk yang tak terdefinisi, untuk itu untuk menemukan nilai lim
0 x 1 x 1
perlu cara lain, selain mensukstitusi langsung.

 x2  x  3
Fungsi f(x) = terdefinisi untuk semua x bilangan real, kecuali x = 1.
x 1
 x2  x  3
Kita tentukan fungsi f(x) untuk x mendekati 1 seperti pada tabel
x 1
berikut:
X 0.6 0.7 0.8 0.9 0.95 1 1.1 1.2 1.3
2x2 + x – 3 -1.68 -1.32 -0.92 -0.48 -0.245 0 0.52 1.08 1.68
x–1 -0.4 -0.3 -0.2 -0.1 -0.05 0 0.1 0.2 0.3
 x2  x  3 4.2 4.4 4.6 4.8 4.9 0 5.2 5.4 5.6
x 1 0
Dari tabel di atas tampak bahwa jika x mendekati 1 dari kini, nilai f(x) mendekati
5 dari arah kiri. Demikian pula x mendekati 1 dari arah kanan, nilai f(x) mendekati
0
5 dari arah kanan. Untuk x = 1, nilai f(x) = (tidak tentu, atau tidak terdefinisi).
0
 x2  x  3
Oleh karena itu, dapat kita tulis lim = 5.
x 1 x 1
Dari kedua contoh di atas, dapat kita peroleh pengertian limit fungsi secara intuitif
yaitu sebagai berikut:
Misalkan f adalah fungsi dalam variabel x dan L adalah bilangan real.

lim f(x) = L
xa
Artinya untuk x mendekati a (tetapi x ≠a), nilai f(x) mendekati L.
 x2  x  3
Mengapa lim =5?
x 1 x 1
Karena kalau 2x2 + x – 3 kita faktorkan menjadi (2x + 3)(x – 1), sehingga :
 x2  x  3 (2 x  3)( x  1)
lim = lim
x 1 x 1 x 1 x 1
lim (2x + 3) = 2(1) + 3 = 5

x 1

Contoh 3
𝑥 3 −1
Perhatikan fungsi yang ditentukan oleh rumus 𝑓(𝑥) =
𝑥−1
0
Fungsi tersebut tidak terdefinisi untuk x = 1 karena di titik ini 𝑓(𝑥) = , yang tak
0
terdefinisi. Apakah f(x) mendekati suatu bilangan tertentu ketika x mendekati 1?

Untuk mendapatkan jawabannya, kita dapat melakukan langkah seperti pada
ilustrasi 2 di atas.
x 𝑥3 − 1
𝑥−1
1,25 3,813
1,1 3,310
1,01 3,030
1 ?
0,999 2,997
0,99 2,970
0,9 2,710
x3 1
Dengan notasi limit dapat ditulis lim 3
x  1 x 1
Secara aljabar dapat diuraikan sebagai berikut :
x3 1 ( x  1)( x 2  x  1)
lim  lim  lim ( x 2  x  1)  3
x  1 x  1 x  1 x 1 x  1
2. Pengertian Presisi Limit
Selain pengertian secara intuitif, pengertian limit juga dapat dijelaskan secara
aljabar. Misalkan f adalah fungsi yang terdefinisi pada interval tertentu yang
memuat a, kecuali di a sendiri, sedangkan L adalah suatu bilangan real.

Pengertian Presisi Limit

Mengatakan bahwa lim f ( x)  L berarti bahwa untuk tiap 𝜀 > 0 (sekecil apapun),
x  c
terdapat 𝛿 > 0 yang berpadanan sedemikian rupa sehingga |𝑓(𝑥) − 𝐿| < 𝜀fasakan
0 < |𝑥 − 𝑐 | < 𝛿, yakni
0 < |𝑥 − 𝑐 | < 𝛿 ⇒ |𝑓(𝑥) − 𝐿| < 𝜀
Misal : Untuk menentukan nilai lim (2 x  1) yang diduga hasilnya adalah 7.

x  3
Nilai 7 diperoleh dari 2(3) + 1 atau 6 + 1. Kemudian kita mencari sebuah bilangan
δ sedemikian rupa sehingga |(2𝑥 + 1) − 7| < 0,01 ketika 0 < |𝑥 − 3| < 𝛿, secara
aljabar diperlihatkan bahwa : |(2𝑥 + 1) − 7| < 0,01 ⇔ 2|𝑥 − 3| < 0,01
0,01
⟺ |𝑥 − 3| <
2
0,01
Ini memastikan bahwa |(2𝑥 + 1) − 7| < 0,01 ketika 0 < |𝑥 − 3| <
2
0,01
Jadi nilai (2x + 1) berada antara 0,01 dan 7, dengan x berada di antara 𝑑𝑎𝑛 3.
2
Sekarang misalkan kita ambil nilai δ yang lebih kecil lagi, |(2𝑥 + 1) − 7| <
0,000001, maka secara aljabar dapat diperlihatkan sbb.
|(2𝑥 + 1) − 7| < 0,000001 ⇔ 2|𝑥 − 3| < 0,000001
0,000001
⟺ |𝑥 − 3| <
2
Penalaran semacam ini bukan untuk membuktikan bahwa nilai lim (2 x  1)
x  3
adalah 7. Definisi mengatakan bahwa kita harus mencari nilai δ untuk 𝜀 > 0.
Sehingga sebagai ganti bilangan 0,01 dan 0,000001 di atas adalah bilangan 𝜀,
diperoleh sebagai berikut :
|(2𝑥 + 1) − 7| < 𝜀 ⇔ 2|𝑥 − 3| < 𝜀
𝜀
⟺ |𝑥 − 3| <
2
𝜀
Implikasinya adalah |(2𝑥 + 1) − 7| < 𝜀 ketika |𝑥 − 3| < , dengan perkataan lain
2
𝜖
nilai lim (2 x  1) berada di antara 𝜀 𝑑𝑎𝑛 7, asalkan x berada di antara 𝑑𝑎𝑛 3.
x  3 2
Sekarang telah memenuhi persyaratan definisi limit, dan dugaan bahwa

lim (2 x  1) adalah 7 adalah benar.
x  3
Dari 2 pengertian limit di atas, dengan dua pendekatan yang berbeda diperoleh
definisi umum limit sebagai berikut:

Misalkan f sebuah fungsi f : R  R, dan misalkan L dan c adalah anggota himpunan

bilangan real, lim f ( x)  L jika dan hanya jika f(x) mendekati L untuk semua x
x c
mendekati c, baik mendekati dari kiri c- atau mendekati dari kanan c+
Catatan :
1) lim f ( x)  L dibaca limit f(x) untuk x mendekati c adalah L
x c
2) Kita nyatakan bahwa f(x) mendekati L, ketika x mendekati c yang

terdefinisi pada selang interval yang memuat c, kecuali mungkin di c
–
sendiri. Mendekati c dari kiri ditulis c dan mendekati c dari kanan
+
ditulis c .
3) Limit fungsi mempunyai sifat : lim f ( x)  L jika dan hanya jika
x c
lim f ( x)  L = lim f ( x)
x c  x c
Contoh 4
Perhatikan fungsi yang didefinisikan sbb.
2
𝑓(𝑥) = { 𝑥 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≤ 1
𝑥 + 1 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 > 1
Jika y = f(x) maka nilai f(x) untuk x mendekati 1 dapat dilihat pada tabel berikut
X 0 0,5 0,7 0,9 0,99 0,999 1 1,001 1,01 1,1 1,5 1,7 2
y 0 0,25 0,49 0,81 0,98 0,998 ? 2,001 2,01 2,1 2,5 2,7 3
Berdasarkan tabel di atas, nilai f(x) akan mendekati 1 pada saat x mendekati 1
dari kiri, tetapi nilai f(x) akan mendekati 2 pada saat x mendekati 1 dari kanan.
Apabila kejadiannya seperti ini maka artinya fungsi f(x) tersebut tidak
mempunyai nilai limit pada saat x mendekati 1. Fungsi f(x) adalah fungsi
diskontinyu di x = 1 atau terputus pada saat x = 1.

y f(x)=x+1
f(x)= x2
2
x
1
Contoh 5
Selanjutnya perhatikan fungsi f sebagai berikut
−5𝑥 2 + 10𝑥 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 0 ≤ 𝑥 ≤ 1
𝑦 = 𝑓(𝑥) = { 5 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
−5𝑥 + 15 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 2 ≤ 𝑥 ≤ 3
Gambar fungsi tersebut sbb.
15
5 f(x)=5
x
1 2 3
f(x)=-5x+15
f(x)=-5x2+10x
Sehingga nilai limit fungsi pada saat mendekati x = 1 dan x = 2 dilihat pada tabel
berikut.
Nilai y = f(x) pada saat x mendekati 1

X 0,7 0,8 0,9 0,99 0,999 1 1,001 1,01 1,1 1,2 1,3
f(x) 4,55 4,80 4,95 4,9995 5 5 5 5 5 5 5
Nilai y = f(x) pada saat x mendekati 2
X 1,7 1,8 1,9 1,99 1,999 2 2,001 2,01 2,1 2,2 2,3
f(x) 5 5 5 5 5 5 4,995 4,95 4,5 4 3,5
Dari kedua tabel di atas, dapat dilihat bahwa y mendekati 5 pada saat x
mendekati 1 dan y mendekati 5 pada saat x mendekati 2. Dengan demikian
diperoleh kesimpulan sebagai berikut
1) Untuk x mendekati 1
lim (5 x 2  10 x)  5 (arti dari x 1– adalah nilai x yang mendekati 1 dari
x 1
kiri)
lim 5  5 (arti dari x 1+ adalah nilai x yang mendekati 1 dari kanan)
x 1
Karena nilai limit dari kiri dan dari kanan sama, maka pada saat x mendekati
1 nilai f(x) = 5.
2) Untuk x mendekati 2
lim 5  5 (arti dari x 2– adalah nilai x yang mendekati 2 dari kiri)
x2
lim (5 x  15)  5 (arti dari x 2+ adalah nilai x yang mendekati 2 dari
x 2 
kanan)
Karena nilai limit dari kiri dan dari kanan sama, maka pada saat x mendekati
2 nilai f(x) = 5.
Fungsi f(x) dikatakan kontinyu di x = 1 dan kontinyu di x = 2, lebih jelasnya
bisa dilihat pada gambar berikut ini.
Contoh 6 : (soal Ujian Nasional peminatan IPA tahun 2018)
3𝑥 − 𝑝, 𝑥 ≤ 2
Diketahui 𝑓(𝑥) {
2𝑥 + 1, 𝑥 > 2
Agar lim f ( x ) mempunyai nilai, maka p = ....
x 2

Pembahasan :
Agar lim f ( x ) mempunyai nilai maka nilai limit kiri (2–) dan limit kanan (2+) harus
x 2
sama.
lim f ( x)  lim  f ( x) 
x2 x2
3(2) – p = 2(2) + 1
6–p=5
P=1
C. Teorema Limit
Untuk menyelesaian persoalan limit yang lebih kompleks, dapat menggunakan
teorema-teorema limit yang sudah teruji oleh para ahli matematika, khususnya
kalkulus. Misalnya menentukan nilai limit sebuah fungsi dimana fungsi tersbut
merupakan perkalian dari dua fungsi lainnya, atau merupakan pembagian suatu
fungsi oleh fungsi lainnya, penggunaan teorema ini sangat membantu.
Contoh : Diketahui f (x) = g(x). h(x), tentukan lim f ( x )
x c
𝑔(𝑥)
Diketahui f(x) = 𝑓(𝑥) = , tentukan lim f ( x )
ℎ(𝑥) x c
Teorema limit ini digunakan untuk mencari nilai limit suatu fungsi agar lebih mudah,
tidak sesulit penjelasan di atas.
Teorema 1 adalah fungsi-fungsi yang memiliki nilai limit di c.

Misalkan n bilangan bulat positif, k konstanta, serta f dan g.
1. lim k  k
x c
2. lim x  c
x c
3. lim k f ( x)  k lim f ( x)
x c x c
4. lim  f ( x)  g ( x)  lim f ( x)  lim g ( x)

x c x c x c
5. lim  f ( x)  g ( x)  lim f ( x)  lim g ( x)

6. lim  f ( x). g ( x)  lim f ( x). lim g ( x)

f ( x) lim f ( x)
7. lim  x c , syarat lim g ( x)  0
x c g ( x) lim g ( x) x c
x c
8. lim g ( x)
x c
n

 lim g ( x)
x c

n
9. lim n f ( x)  n lim f ( x)
x c
x c

Contoh 1
Tentukan nilai dari lim 2 x 4

x3
Penyelesaian :
x3 x3
 
lim 2 x 4  2 lim x 4  2 lim x  2(3) 4  162
x3
4
Contoh 2
Tentukan nilai lim (3x 2  2 x)

x 4
Penyelesaian :
lim (3x 2  2 x)  lim 3x 2  lim 2 x

x 4 x 4 x 4
= 3 lim x 2  2 lim x
x 4 x 4
= 3 (42) – 2 (4)
= 48 – 8
= 40
Contoh 3
x2  9
Tentukan nilai lim
x 4 x
Penyelesaian :
x2  9 lim ( x 2  9) lim x 2  lim 9

x 4 x 4 x 4
lim  
x 4 x lim x lim x
x 4 x4
42  9 5
 
4 4
Contoh 4
Jika lim f ( x )  5 dan lim g ( x)  27 , tentukan lim 2 f 2 ( x)  lim 43 g ( x)

x 3 x 3 x3 x 3
Penyelesaian :
x 3 x 3

lim 2 f 2 ( x)  lim 43 g ( x)  2 lim f ( x)  43 lim g ( x)
x 3
2
x 3

3
= 2 (52) = 4 27
= 50 – 4(3) = 38
Teorema 2 (Teorema Substitusi)
Jika f fungsi polinomial atau fungsi rasional, maka
lim f ( x)  f (c)
x c
Dengan syarat f(c) terdefinisi, dan jika fungsi rasional penyebutnya tidak nol
Catatan :
Bentuk umum fungsi polinomial :
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎
Bentuk umum fungsi rasional :
𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎
𝒇(𝒙) =
𝒂𝒎 𝒙𝒎 + 𝒂𝒎−𝟏 𝒙𝒎−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟏 𝒙 + 𝒂𝟎
Contoh 1 :
4
x 3
3

Tentukan nilai dari lim 3x  5 x  2 x  8 x  1
2

Penyelesaian (substitusi langsung)
 
lim 3x 4  5 x 3  2 x 2  8 x  1  3(34 )  5(33 )  2(32 )  8(3)  1
x 3
= 3(81) – 5(27) + 2(9) – 24 – 1
= 243 – 135 + 18 – 25
= 101
Contoh 2 :
2 x 4  x 3  5x 2  2 x  7
Tentukan nilai dari lim
x 2 x 3  2 x 2  8x  5
Penyelesaian : (substitusi langsung)

2 x 4  x 3  5 x 2  2 x  7 2(2 4 )  2 3  5(2 2 )  2(2)  7

lim 
x 2 x 3  2 x 2  8x  5 2 3  2(2 2 )  8(2)  5
2(16)  8  5(4)  4  7 32  8  20  4  7 33
 
8  2(4)  8(2)  5 8  8  16  5 5
Teorema 3
Jika f(x)=g(x) untuk semua x di dalam interval terbuka yang mengandung bilangan c,
terkecuali mungkin pada bilangan c itu sendiri, dan jika lim g ( x) ada maka lim f ( x )
x c x c
ada dan lim f ( x)  lim g ( x)

x c x c
Contoh 1 :
3x 2  6 x
x 2 x2  x  2
Penyelesaian :
0
Apabila disubstitusi langsung akan diperoleh , merupakan bilangan yang tak
0
terdefinisi, tetapi kita tahu bahwa :
3x 2  6 x 3x( x  2) 3x
 
x  x  2 ( x  1)( x  2) x  1
2
Maka agar limit tersebut mempunyai nilai, pembilang dan penyebutnya difaktorkan
:
3x 2  6 x 3x( x  2)
lim  lim
x 2 x  x  2 x2 ( x  1)( x  2)
2
3x 3(2)
 lim  2
x 2 x 1 2 1
Contoh 2 :
x4
x 4
x 2

Penyelesaian :
0
Apabila disubstitusikan langsung akan menemukan bentuk , tetapi kita tahu
0
penyebut yang irrasional bisa dirasionalkan dengan cara mengalikan dengan

bilangan sekawannya,
x4 x 2 ( x  4)( x  2)
x   x 2
x 2 x 2 x4
sehingga untuk mendapatkan nilai limit dengan cara dikalikan dengan bilangan
sekawan penyebutnya.
x4  x4 x  2
lim  lim  x 
x 4
x  2 x1  x  2 x  2 
( x  4)( x  2)
 lim  lim ( x  2)  2  2  4
x4 x4 x 4
D. Limit di Tak Terhingga dan Limit Takhingga

Masalah paling dalam dari konsep limit pada matematika adalah kerancuan dalam
penggunaan konsep tak terhingga. Kita dapat menggunakan simbol - ∞ dan ∞ untuk
menyatakan tak terhingga kecil sekali dan besar sekali. Selanjutnya kalau ada
penulisan interval ( –∞, 2) dapat digunakan untuk menyatakan semua bilangan real
yang kurang dari 2 atau (3, ∞) untuk menyatakan semua bilangan real yang lebih
besar dari 3. Tetapi tidak menyatakan – ∞ dan ∞ sebagai suatu bilangan. Sehingga
kita tidak pernah menambah – ∞ dan ∞ dengan suatu bilangan.
Dalam penjelasan ini di bahas dua hal yaitu, Limit di Tak Terhingga, yaitu limit
dengan variabelnya mendekati takhingga dan Limit Takhingga, yaitu limit
yang menghasilkan bilangan takhingga.
Pengertian Limit di Tak Terhingga dan Limit Takhingga
Misalkan jangkauan nilai x adalah x 1, x2, x3, ……..xn, dengan x1<x2< x3, <... berlaku
sebagai berikut;
a. x dikatakan menjadi tak terhingga positif (x  + ∞) jika nilai x selalu menjadi lebih
besar daripada nilai x positif yang telah ditetapkan, betapapun besarnya.
Misalnya, x  + ∞ pada barisan 1,2,3
b. x dikatakan menjadi tak terhingga (x  - ∞) jika nilai x selalu menjadi lebih kecil
daripada nilai x negatif yang telah ditetapkan, betapapun kecilnya.

Misalnya x  - ∞ pada barisan -1, -2, -3,…
c. x dikatakan menjadi tak terhingga (x  ∞) jika |x| ∞

d. fungsi f dikatakan menjadi tak terhingga positif jika lim f(x) = + ∞
xa
e. fungsi f dikatakan menjadi tak terhingga negatif jika lim f(x) = - ∞

xa
f. fungsi f dikatakan menjadi tak terhingga jika lim f(x) = ∞

xa
Definisi Presisi Limit ketika x mendekati ± ∞, dalam analogi dengan definisi

𝜺 − 𝜹 untuk limit biasa
Definisi Limit ketika x  ∞
Misalkan f terdefinisi pada interval [c, ∞) untuk suatu bilangan c. Kita katakan
bahwa lim f ( x)  L jika untuk masing-masing 𝜺 > 0 terdapat bilangan M yang
x 
berpadanan sedemikian sehingga x > M  f ( x)  L  
Definisi Limit ketika x  – ∞
Misalkan f terdefinisi pada interval (– ∞, c] untuk suatu bilangan c. Kita katakan

bahwa lim f ( x)  L jika untuk masing-masing 𝜺 > 0 terdapat bilangan M yang
x 
berpadanan sedemikian sehingga x < M  f ( x)  L  
Contoh 1
x
Tentukan nilai lim
x  1 x2
Penyelesaian :
x
Perhatikan grafik fungsi f ( x)  menggunakan geogebra
1 x2

Perhatikan grafik di atas, apa yang terjadi pada grafik f(x) pada saat x semakin
x
besar? Pertanyaan ini dapat ditulis dengan notasi limit : lim
x  1  x 2
Begitu pula kalau ada pertanyaan, apa yang terjadi pada grafik f(x) pada saat x
x
semakin kecil? Pertanyaan ini dapat ditulis dengan notasi limit lim .
x   1  x 2
Kita menggunakan notasi x  ∞ untuk mengatakan bahwa x semakin besar menjadi

tanpa batas, dan kita menggunakan notasi x – ∞ untuk mengatakan bahwa x
semakin kecil tanpa batas.
x
Perhatikan tabel menentukan nilai
1 x2
X 10 100 1000 10000 ... ∞
x
1 x2 0,099 0,010 0,001 0,0001 ... ?
x
Ternyata jika x makin besar maka nilai mendekati 0, analog untuk x semakin
1 x2
kecil.
Artinya pada saat nilai x semakin besar tak terbatas, dan x semakin kecil tak
terbatas, nilai f(x) mendekati nol (0), atau ditulis :

x x
lim  0 dan lim 0
x  1  x 2 x   1  x 2
Persoalan limit seperti di atas, secara aljabar dapat diuraikan sbb.
x 1
x x2 x
lim  lim  lim `
x  1  x 2 x  1 x2 x  1
1

x2 x2 x2
1
=  
0
0
1 0 1
1

Contoh 2:
5x 3
Tentukan nilai lim
x  2  3 x 2  x 3
Penyelesaian :
5x 3
3
5x x3
lim  lim
x  2  3 x 2  x 3 x  2 3x 2 x 3
  3
x3 x3 x
5 5
= lim  5
x  2 3 0  0 1
 1
x3 x
Contoh 3
3x 2  2 x  1
Tentukan nilai lim
x  x3
Penyelesaian :
3x 2 2 x 1
 2  2
3x 2  2 x  1 x 2
x x
lim  lim
x  x3 x  x 3

x2 x2

2 1
3 
= lim x x2  3  0  0  
x  1 3 00
 2
x x
Contoh 4
x2 1
Tentukan nilai lim
x  x3
Penyelesaian :
x2 1
x2 1 x2
lim  lim
x  x  3 x  x  3
1
1
x2 1 0
= lim  1
x  3 1 0
1
x
Limit berbentuk ∞ – ∞ (apabila disubstitusi langsung)
Bentuk Soal Hasil
 untuk a  c
lim
x 
 ax  b  cx  d  0 untuk a  c
 untuk a  c
lim
x 
 ax 2
 bx  c  px 2  qx  r  
bq
untuk a  p
untuk a  p
Bila salah satu suku belum berbentuk 2 a
tanda akar, maka dibentuk terlebih  untuk a  p
dulu dengan cara mengkuadratkan (Rumusan ini diperoleh dengan
kemudian menarik tanda akar mengalikan bentuk sekawan)

Buktikan dengan cara mengalikan dengan bentuk sekawannya.
Untuk Bahan Diskusi :
Tunjukkan dan simpulkan ketentuan di atas berlaku untuk soal-soal di bawah ini
1. lim
x
 2x  3  x  2 
2. lim  2 x  3  2 x  5 
x
3. lim  x  3  3x  2 
x
4. lim
x 
 2x 2
 x  3  x2  x  2 
5. lim 4x  x  3 
x 
2
4x 2  7 x  2 
6. lim  x  2 x  1 
2
2x 2  x  2
x 
Kesimpulan untuk limit x mendekati tak hingga
1) Jika derajat f(x) = derajat g(x), maka

𝑓(𝑥) koefisien pangkat tertinggi dari 𝑓(𝑥)
lim =
𝑥→~ 𝑔(𝑥) koefisien pangkat tertinggi dari g(x)
2) (i) Jika derajat f(x) > derajat g(x) dan koefisien pangkat tertinggi f(x) bernilai
positif,
maka
𝑓(𝑥)
lim =~
𝑥→~ 𝑔(𝑥)
(ii) Jika derajat f(x) > derajat g(x) dan koefisien pangkat tertinggi f(x) bernilai
negatif,
maka
𝑓(𝑥)
lim = −~
𝑥→~ 𝑔(𝑥)
3) Jika derajat f(x) < derajat g(x) maka

𝑓(𝑥)
lim =0
𝑥→~ 𝑔(𝑥)

Contoh 5 (x mendekati suatu bilangan tetapi nilai limitnya tak hingga)
1
Tentukan lim
x 3 x3
Penyelesaian:
Misalkan nilai-nilai x yang mendekati 3 (x3) adalah 2,85, 2,89, 2,95, 2,99……atau
3,001, 3,01, 3,1……
1
Dengan demikian, makin besar nilai x, nilai makin besar. Makin kecil nilai x,
x3
1
nilai makin kecil. Perhatikan grafik yang dibuat menggunakan media
x3
geogebra
Pada saat mendekati 3 dari kanan nilainya menjadi semakin besar tak terbatas, dan
pada saat mendekati 3 dari kiri, nilai menjadi semakin kecil tak terbatas.
1
Jadi lim =∞
x 3 x3

E. Uji Kompetensi
Uji Kompetensi 2A
Tentukan nilai limit di bawah ini

1. lim ( x  2)( x  3)
x 3
2. lim ( x  2)( x  3)
x2
3. lim ( x 2  2)( x 2  3)
x 2
2x  1
4. lim
x3 x  2
x2  3
5. lim 2
x 3 x  3
x2  4
6. lim
x 2 x2  4
7. lim ( x 2  2 x  3)
x 4
8. lim ( x 2  2 x  3)
x 3
𝑥 + 2 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≤ 1
9. lim f ( x) untuk 𝑓(𝑥) = {
x 1 4 − 𝑥 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 > 1
𝑥 + 1 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < 1
10. lim f ( x) untuk 𝑓(𝑥) = {
x 1 𝑥 2 + 1 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 1
Uji Kompetensi 2B
x 2  3x  10
1. Tentukan nilai lim
x 2 x2
3x
x 0 5 x  10 x
2
x2  x  6
x 2 x 2  5 x  6
x9
x 9
x 3
x
x 0
1 x  1 x

4 x  4 x
x 0 x
x 2  3x
x 0
2 4 x
6x  1
x 
4 x 2  5x
9. Tentukan limit fungsi-fungsi di bawah ini untuk x mendekati – 1 dan x mendekati
1
𝑥+1 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 1
a. 𝑓(𝑥) = { 3 − 𝑥 𝑗𝑖𝑘𝑎 − 1<𝑥<1
−4𝑥 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≤ −1
𝑥+2 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 1
b. 𝑓(𝑥) = { 3𝑥 𝑗𝑖𝑘𝑎 − 1 ≤ 𝑥 < 1
𝑥2 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < −1
𝑥2 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 1
c. 𝑓(𝑥) = { 2 𝑗𝑖𝑘𝑎 − 1 ≤ 𝑥 < 1
2−𝑥 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < −1
10. Diketahui lim f ( x)  3, lim g ( x)  4, dan lim h( x)  2 , hitunglah :

a. lim [2 f ( x)  g ( x)  3h( x)]

2
x c
f ( x).2h( x)
b. lim
x c
g ( x)
c. lim [ f 3 ( x)  3g 2 ( x)  h( x)]
x c
Uji Kompetensi 2C
f ( x  h)  f ( x)
1. Tentukan lim untuk fungsi f(x) di bawah ini
x 0 h
a. f(x) = 5x + 1
b. f(x) = 3 – 2x
c. f(x) = x2 + 3x
d. f(x) = x2 – 5x + 1
e. f(x) = 2√x
x 1
2. Tentukan lim
x 1 3
x 1

(2 x  3)( x  1)
3. Tentukan lim
x 1 2x 2  x  3
x 2  ax
4. Tentukan lim
x a x 3  a 3
x 3  ax 2  a 2 x  a 3
5. Tentukan lim
x a x2  a2
1 + 𝑚𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≤ 1
6. Diberikan fungsi f yang ditentukan oleh 𝑓(𝑥) = {
4 − 𝑚𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 > 1
Tentukan nilai m agar mempunyai nilai limit untuk x mendekati 1

x
 3x  2  3x  5 
8. Tentukan nilai lim  9x  2x  3  9x  4x  2 
x 
2 2
9. Tentukan nilai lim  4 x  x  1  2 x  3

2
x 
10. Tentukan nilai lim 3x  1  9 x  5x  2 

2
x 

SOAL PEMBAHASAN
 2 x2  8 x2  2 x 
1. lim   
x 2
 x2 2x  4 
(A) 5
(B) 6
(C) 8
(D) 9
(E) ∞
 3x 2x 
2. lim   
x 
 x 1 x 1 
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
64  1 2 
3. lim   
x 1 x  1  x  3 3x  5 
(A) 5
(B) 4
(C) 3
(D) 2
(E) 1
4. lim
 2x  3 x 1  
x 1
 x  1
x 1 2
1
(A) 2
1
(B) 4
(C) 1

(D) 2
(E) 4
2x  2  2
5. lim 
x 3
3x  3
(A) 0
2
(B) 3
(C) 2
3
(D) 1
3
(E) 2
x  27
6. lim 
x  27 3
x 3
(A) 9
(B) 18
(C) 27
(D) 36
(E) 45
3x3  5 x  12
7. lim 
x 3 x2  9
(A) -3
(B) 3
6
(C) 13
13
(D) 6
(E)  136
t3  8
8. lim 
t 2 t t 6
2
4
(A) 3

5
(B) 12
(C) 12
5
(D) 3
4
(E) 5
4
6 x 1 
9. lim   
x2
 x2 x2
(A)  12
(B)  14
(C) 0
(D) 1
2
(E) 1
4
6x2  4x
10. lim 
x 0 2x2  x
(A) -4
(B) -2
(C) 0
(D) 2
(E) 4
x 2  16
11. lim 
x 4
x4
(A) 0
(B) 1
(C) 4
(D) 8
(E) ∞
3  2x  9
12. lim 
x 0 x

(A)  13
(B)  16
(C)  19
(D) 1
4
(E) 0
x2  9
13. lim 
x 3
x 2  16  5
(A) -3
(B) -5
(C) 5
(D) 8
(E) 10
6 x  2  3x  7
14. lim 
x 3 x 3
(A) 0
(B) 1
(C) 1
8
(D) 3
8
(E) 9
8
2 x2  5x
15. lim 
x 0
3 9 x
(A) -30
(B) -1
(C) 0
(D) 1
(E) 30

x2  3  x  1
16. lim 
x 1 1  x2
(A)  12
(B)  14
(C) 0
(D) 1
2
(E) 1
4
x3  8
17. lim 
x2 x2  2x
(A) 0
(B) 2
(C) 4
(D) 6
(E) 8
 4  5x  2  x 
18. lim 
x   2  x 1  x 
(A) -∞
(B) 1
5
(C) 2
(D) 5
(E) ∞

19. lim 3x  2  9 x 2  2 x  5 
x 

(A)  56
(B) 2 13
(C) 1 13

(D) 2 13
(E) 5
6
20. lim
x 
 
2 x2  5x  6  2 x2  2 x  1 
3
(A) 4
2
1
(B) 3
2
1
(C) 2
2
(D) 2
(E)  2
2 x3  3x 2
21. lim =
x 0 3x 4  5 x 3  6 x 2
(A)  12
(B)  52
(C) 0
2
(D) 3
(E) 
3x 4  5 x3  2 x 2  x
22. lim =
x 0 2 x 4  3x3  x 2
(A) -1
(B) 0
3
(C) 2
2
(D) 3
(E) 
(1  2 x)3
23. lim =
x  ( x  1)(2 x 2  x  1)
(A) -8

(B) -4
1
(C) 2
(D) 4
(E) 8
x3  2 x 2  3x  4
24. lim =
x  2 x 4  3 x 2  2 x  5
(A) 0
(B) 1
1
(C) 2
4
(D) 5
(E) 
( x  1)( x  1)
25. lim =
x 1 x 1
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 4
(E) 8
x  16
2
26. lim =
x 4
5  x2  9
(A) -20
(B) -10
(C) 0
(D) 8
(E) 20

4x
27. lim 
x 0 1 2x  1 2x
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 4
(E) 
4t 4  4t  72
28. lim =
t 2 (t  2)(t 2  3t  2)
11
(A) 4
11
(B) 3
(C) 11
(D) 22
(E) 33
px  q  2
29. Jika lim 1
x 0 x
Maka p + q =
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 8
30. lim 2 x  1  3x  1 
x 
(A) -1
(B) 0
(C) 1

(D) 
(E) 
31. lim x 1  x ) x 1 
x 
(A) 0
1
(B) 2
1
(C) 3 3
(D) 1
(E) 3
32. lim( x  3  x 2  4 x ) 
x 
(A) -5
(B) -1
(C) 0
1
(D) 2
(E) 1
33. lim( x  2x  x ) 
x 
(A) 0
1
(B) 2 2
(C) 2
(D) 2
(E) 2 2
34. lim( x  5x  4  2 x 2  5x  4) 
x 
(A)  52 2
(B) 0

5
(C) 2
(D) 5
(E) 
x 5  2 x 2  3x 2  2
35. Nilai lim  ....
x  3x 5  2 x  1
(A) – 3
(B) – 2
1
(C)
3
2
(D)
3
(E) 3
 6 x 1 
36. Nilai lim     ....
 x 4 x 2
x2 2
1
(A) 
2
1
(B) 
4
(C) 0
1
(D)
4
1
(E)
2
 1 1 
37. Nilai lim   2   ....
x 1 2 x  2 x 1

1
(A) 
2
1
(B) 
4
(C) 0
1
(D)
4

1
(E)
2
x4
x 4
1 x  3
(A) 2
1
(B) 
2
(C) 0
(D) – 1
(E) – 2
4x
x 0
1  2x  1  2x
(A) – 2
(B) 0
(C) 1
(D) 2
(E) 4
3  x2  7
x 4 x 2  2x  8
2
(A) 
9
1
(B) 
8
2
(C) 
3
(D) 1
(E) 2

BAB III
TURUNAN FUNGSI ALJABAR
Kompetensi Dasar
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan
fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifat- sifat turunan fungsi
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar
PETA KONSEP

A. Tokoh Inspirasi
Konsep Limit dikembangkan menjadi diferensial oleh berbagai peneliti, salah satu
penelitinya yaitu bernama Gottfried Willhelm Leibniz (1646 - 1716). Friedrich
Leibniz yang jenius adalah warganegara Jerman,
anak seorang profesor filsafat moral. Pada Tahun
1661, saat berumur 15 tahun, Leipzig masuk
universitas mengambil jurusan hukum. Ia baru
menyadari bahwa minatnya merupakan di bidang
filsafat, namun ia tetap meneyelesaikan kuliahnya
di bidang hukum pada tahun 1663, sebelum ia
pindah ke Jena. Di sana, ia baru memahami
pentingnya pembuktian matematika terhadap
logika dan filsafat. Filsafat menjadi alasan dasar
mengapa Leibniz mempelajari Matematika karena
keduanya memiliki hubungan.
Ada dua tokoh yang berpengaruh terhadap Leibniz dalam bidang matematika, yaitu
seorang matematikawan bernama Erhard Wiegel dan juga seorang fisikawan
bernama Christian Huygen, mereka bertemu pada saat Leibniz berumur 26 tahun
di Paris. Huygens memang seorang fisikawan, tapi karya-karya terbaiknya justru
terkait dengan horologi (lmu tentang pengukuran waktu), sebagai peneliti tentang
gerakan cahaya, juga dalam bidang matematika.
Huygens memberi Leibniz makalahnya tentang dasar
matematika pada pendulum buatannya kepada
Leibniz. Melihat bagaimana matematika bekerja
dengan hebat, Leibniz memohon agar Huygens
bersedia mengajarinya matematika, dengan senang
hati Huygens bersedia.
Untuk memberi impresi kepada Huygens, LeibnIz
memamerkan hasil-hasil penemuannya. Salah satu
yang disebutkan adalah mesin penghitung yang
dikatakannya jauh lebih hebat dibanding buatan
Pascal, yang hanya dapat menangani tambah dan kurang; sedangkan mesin buatan
Leibniz dapat menangani perkalian, pembagian dan menghitung akar bilangan. Di

bawah bimbingan Huygens, dengan cepat Leibniz menemukan jati dirinya, yaitu
sebagai seorang matematikawan. Proses
pembelajaran dari Huygens sempat tertunda
beberapa bulan saat Leibniz harus bertugas di
London sebagai Atase. Ketika di
London, Leibniz menghadiri pertemuan
dengan Royal Society, dimana dia
menunjukkan kerja mesin hitung
penemuannya. Penemuan dan hasil karyanya
itu membuat Leibniz diangkat sebagai anggota
Royal Society berwarganegara asing (bukan
orang Inggris) sebelum dia pulang ke Paris
pada tahun 1673.
Sumber : allaboutlimit.blogspot.com/2014/05/sejarah-limit.html
B. Konsep Turunan
Ada dua masalah yang mendasari munculnya Turunan (Diferensial), masalah
pertama adalah kemiringan garis singgung atau disebut gradien garis singgung
suatu kurva, masalah ini dimunculkan pertama kali oleh ilmuwan Yunani,
Archimedes (287 – 212 SM). Sedangkan masalah kedua adalah masalah untuk
mendeskripsikan kecepatan sebuah benda yang bergerak, yaitu kecepatan sesaat
(instantaneous velocity), masalah ini dimunculkan oleh percobaan tiga ilmuwan,
yaitu Kepler (1571 – 1630), Galileo (1564 – 1642), dan Newton (1642 – 1727).
Gagasan bahwa garis singgung suatu kurva di titik P dimulai dari garis yang melalui
titik P dan Q yang kedua titik tersebut pada kurva, kemudian titik Q bergerak
mendekati P, seperti yang tergambar di bawah ini. Garis PQ pada posisi pertama
adalah tali busur kurva, sampai Q bergerak mendekati P pada jarak yang hampir
mendekati 0, garis PQ menjadi garis singgung (garis tangen).

f(c+h) Qc+h, f(c+h))

Q
Q Q
Q
P
f(c) P(c, f(c))
c x
c+h
Gradien garis sekan (tali busur) PQ dapat dihitung menggunakan selisih ordinat
dibagi selisih absis, yaitu :
𝑓(𝑐 + ℎ) − 𝑓(𝑐)
𝑚𝑃𝑄 =
ℎ
Jika titik Q bergerak mendekati titik P, dengan menggunakan konsep limit, gradien
garis singgung PQ diperoleh sbb.
f (c  h)  f (c)
mPQ  lim
h0 h
Dengan syarat nilai limit ini ada dan bukan ∞ atau – ∞.
Konsep yang kedua adalah tentang kecepatan rata-rata atau kecepatan sesaat.
Apabila kita mengendarai mobil dari sebuah kota ke kota lainnya yang bejarak 60
km selama 90 menit atau 1,5 jam, maka kecepatan rata-rata mobil bergerak adalah
40 km/jam, yang diperoleh dari jarak yang ditempuh (60 km) dibagi waktu tempuh
keseluruhan (1,5 jam). Tetapi apakah setiap saat kalau kita melihat speedometer
kecepatannya 40 km/jam? Tentu saja jawabannya adalah tidak pada detik=detik
awal mungkin kurang dari 40 km/jam tetapi pada saat sudah bergerak dan bergerak
di jalan yang lurus mungkin kecepatannya lebih dari 40 km/jam. Analog dengan cara
menentukan garis singgung di atas, apabila benda bergerak pada posisi t
dinyatakan oleh s = f(t), dan pada saat c berada di f(c), sedangkan c = t + h artinya

setelah t dengan selisih waktu sebesar h, sehingga kecepatan rata-rata pada

interval ini dapat dituliskan sbb.
𝑓(𝑡 + ℎ) − 𝑓(𝑡)
𝑣𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 =
ℎ
Untuk menentukan kecepatan sesaat, diperoleh apabila h semakin kecil mendekati

nol, dengan konsep limit dapat dituliskan sbb.
f (t  h)  f (t )
vsesaat  lim
h0 h
Dengan syarat nilai limit ini ada dan bukan ∞ atau – ∞.
Inilah awal munculnya konsep Diferensial atau turunan. Turunan fungsi f(x)
diperoleh dengan mencari limit sbb.
f ( x  h)  f ( x)
lim
h0 h
Bentuk limit di atas dipakai untuk menentukan turunan pertama fungsi f atau ditulis
f ’(x), dibaca f aksen. Apabila diketahui ada fungsi f(x), maka turunan pertama
fungsi f adalah
f ( x  h)  f ( x)
f ' ( x)  lim
h0 h
Hutuf h pada rumus di atas tidak baku, boleh diganti dengan variabel apa saja,
msalnya :
f ( x  c)  f ( x)
f ' ( x)  lim
c 0 c
f ( x  d )  f ( x)
atau f ' ( x)  lim
d 0 d
f ( x)  f (c)
bahkan bisa juga bentuknya menjadi f ' ( x)  lim
x c xc
Contoh 1 :
Tentukan turunan pertama dari f(x) = 2x + 1
Penyelesaian :
f(x) = 2x + 1  f(x+h) = 2(x + h) + 1 = 2x + 2h + 1

sehingga :
f ( x  h)  f ( x) 2 x  2h  1  (2 x  1)
f ' ( x)  lim  lim
h0 h h0 h
2h
= lim  lim 2  2
h0 h h0
Contoh 2 :
Tentukan turunan pertama fungsi f(x) = 3x2 – 4x
Penyelesaian :
f(x) = 3x2 – 4x  f(x + h) = 3(x + h)2 – 4(x + h)
= 3x2 + 6xh + 3h2 – 4x – 4h
f ( x  h)  f ( x) 3x 2  6 xh  3h 2  4 x  4h  (3x 2  4 x)
f ' ( x)  lim  lim
h0 h h0 h
6 xh  3h 2  4h
= lim
h 0 h
= lim (6 x  3h  4)
h 0
= 6x – 4
𝑑𝑓(𝑥)
Untuk menuliskan turunan pertama dari fungsi f menggunakan notasi f ‘(x) atau
𝑑𝑥
, apabila fungsi tersebut ditulis menggunakan persamaan kurva y = f(x) maka bisa
𝑑𝑦
juga menggunakan notasi , yaitu turunan/diferensial fungsi f(x) atau fungsi y pada
𝑑𝑥
variable x. Notasi ini pertama kali diperkenalkan oleh Gottfried Willhelm Leibniz,
𝑑𝑦
sehingga notasi tersebut disebut pula notasi Leibniz. Notasi selaras dengan
𝑑𝑥
masalah pertama menemukan turunan, yaitu menentukan gradien suatu garis yang
∆𝑦
memotong kurva di titik P dan Q yaitu selisih ordinat dibagi selisih absis atau ,
∆𝑥
yang kemudian titik Q mendekat atau ∆ x mendekati nol, sehingga menjadi garis
singgung kurva di titik P.
C. Rumus Menentukan Turunan

Di atas sudah dijelaskan untuk menentukan turunan pertama fungsi y = f(x), dapat
digunakan limit sbb.
dy f ( x  h)  f ( x)
f ' ( x)   lim
dx h0 h

Untuk menemukan cara lain menentukan turunan pertama fungsi y = f(x), kerjakan
soal-soal di bawah ini, kemudian himpun hasilnya pada tabel di bawah ini, setelah
itu amati dengan cermat dan bandingkan antara fungsi dan turunan pertamanya.
Tentukan turunan pertama fungsi di bawah ini menggunakan limit.
1. f(x) = 4x
2. f(x) = 4x – 3
3. f(x) = x2
4. f(x) = x2 + 2
5. f(x) = 5x2
6. f(x) = 5x2 – 4
7. f(x) = 5x2 + 4x
8. f(x) = x3
9. f(x) = 2x3
10. f(x) = 2x3 + 1
Tulis hasilnya pada tabel di bawah ini :
No Soal Turunan Pertama

1 4x
2 4x – 3
3 x2
4 x2 + 2
5 5x2
6 5x2 – 4
7 5x2 + 4x
8 x3
9 2x3
10 2x3 + 1
11 axn
Simpulan :
Akhirnya kita menemukan rumus, apabila f(x) = axn maka turunan pertamanya
adalah
f ‘(x) = an xn – 1

Kita dapat menyatakan bahwa apabila y = f(x) = axn maka
dy f ( x  h)  f ( x)
f ' ( x)   lim  an x n1
dx h0 h
Contoh 1
Tentukan turunan pertama fungsi f(x) = 3x5
Pembahasan :
f ‘ (x) = 3(5) x5 – 1 = 15 x4
Contoh 2
Tentukan turunan pertama fungsi f(x) = 6 x

Pembahasan :
1
f(x) = 6 x  6x 2
1 1
1 1  3
f ' ( x)  6( ) x 2  3 x 2 
2 x
Contoh 3
Tentukan turunan pertama fungsi y = 3x
Pembahasan
y = 3x
dy
 3(1) x11  3 x 0  3
dx
Contoh 4
Tentukan turunan pertama fungsi y = 6
Pembahasan :
y = 6 = 6 x0
dy
 6(0) x 01  0 x 1  0
dx
D. Teorema Turunan
Teorema 1
Jika f(x) = k dengan k suatu konstanta, maka untuk sembarang x,

𝑓 ′ (𝑥) = 0

Contoh 1
Turunan dari f(x) = 3 adalah f ‘(x) = 0
Contoh 2
1
Turunan dari f(x) = adalah f ' ( x)  0
2
Contoh 3
Turunan dari f(x) = 3 adalah f ' ( x)  0
Teorema 2
Jika f(x) = kx dengan k suatu konstanta, maka untuk sembarang x,

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑘
Contoh 1
Turunan dari f(x) = 3x adalah f ‘(x) = 3
Contoh 2
1 1
Turunan dari f(x) = x adalah f ' ( x) 
2 2
Contoh 3
Turunan dari f(x) = 3x adalah f ' ( x)  3
Teorema 3
Jika f(x) = axn dengan a suatu konstanta, maka untuk sembarang x,

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛−1
Contoh 1
Turunan dari f(x) = 3x2 adalah f ‘(x) = 6 x
Contoh 2
Turunan dari f(x) = 5x4 adalah f ’(x) = 20 x3

Contoh 3
Turunan dari f(x) = 6x30 adalah f ‘(x) = 180 x29
Teorema 4
Jika k suatu konstanta dan f suatu fungsi yang terdiferensialkan, maka

turunan fungsi k. f(x) adalah k . f ‘(x)
Contoh :
Diketahui f(x) = 3x2, tentukan turunan dari 5f(x)
Pembahasan :
f(x) = 3x2  f ‘(x) = 6x
Turunan dari 5 f(x) = 5 f ‘(x) = 5 (6x) = 30x
Teorema 5
Jika f da g adalah fungsi-fungsi yang terdiferensialkan, maka (f + g) ‘(x)

= f ‘(x) + g ‘(x) dan (f – g) ‘(x) = f ‘(x) – g ‘(x)
Contoh 1
Turunan fungsi f(x) = 2x3 + 5x2 adalah f ‘(x) = 6x2 + 10x
Contoh 2
Turunan fungsi f(x) = x3 + 4x2 – 3x + 2 adalah f ‘(x) = 3x2 + 8x – 3
Contoh 3
5
Turunan fungsi f ( x)  6 x  3x  5 x adalah f ( x)  12 x  3 
2
2 x
Teorema 6
Jika f da g adalah fungsi-fungsi yang terdiferensialkan, maka (f . g) ‘(x) = f

‘(x).g(x) +f(x). g ‘(x) atau jika f(x) = U.V, dengan U dan V adalah fungsi-fungsi
dalam x yang terdiferensial, maka f ‘(x) = U ‘ V + U. V ‘

Contoh 1
Tentukan turunan fungsi f(x) = (4x3) (2x5)
Pembahasan :
f ‘(x) = (12x2)(2x5) + (4x3)(10x4)
f ‘(x) = 24x7 + 40x7 = 64x7
Cara II
f(x) = (4x3) (2x5) = 8x8  f ‘(x) = 64x7
Contoh 2
Tentukan turunan fungsi f(x) = (4x – 5)(2x2 + 3x)
Pembahasan :
f ‘(x) = 4(2x2 + 3x) + (4x – 5)(4x + 3)
= 8x2 + 12x + 16x2 + 12x – 20x – 15
= 24x2 + 4x – 15
Contoh 3
Tentukan turunan fungsi f(x) = (4x3 + 2x2)(x2 – 5x)
Pembahasan :
f ‘(x) = (12x2 + 4x)(x2 – 5x) + (4x3 + 2x2)(2x – 5)
= 12x4 – 60x3 + 4x3 – 20x2 + 8x4 – 20x3 + 4x3 – 10x2
= 20x4 – 72x3 – 30x2
Teorema 7
Jika f da g adalah fungsi-fungsi yang terdefinsikan, maka

f ' ( x).g ( x)  f ( x) g ' ( x)
'
f  U
  x   atau jika f(x) = , dengan U dan V
c
2
g ( x) V
U 'V  UV '
adalah fungsi-fungsi dalam x yang terdefinisi, maka f ' ( x) 
V2

Contoh
2x  3
Tentukan turunan pertama fungsi f ( x) 
x2
Pembahasan :
2( x  2)  (2 x  3)(1)
f ' ( x) 
 x  2 2
2x  4  2x  3 7
 
x  2 2
x  22
Tugas 1
(Tugas Mandiri Terstruktur)
H ( x  h)  H ( x)
Buktikan teorema 6 menggunakan pendekatan limit lim ,
h0 h
dengan H(x) = f(x) . g(x)
Tugas 2
(Tugas Mandiri Tidak Terstruktur)
Dengan cara yang sama seperti membuktikan teorema 6, tunjukkan berlakunya

H ( x  h)  H ( x)
teorema 7 menggunakan pendekatan limit lim , dengan
h0 h
f ( x)
H ( x) 
g ( x)
E. Turunan di Suatu Titik

f ( x  h)  f ( x)
Turunan pertama fungsi f(x) yang didefinisikan oleh limit lim ,
h0 h
tinjauan geometrinya adalah gradien suatu garis pada kurva y = f(x). Apabila x nya
tertentu, misalnya gradien garis singgung kurva y = f(x) pada titik yang berabsis a,
artinya turunan pertama f(x) pada saat x = a, menggunakan aturan limit menjadi

f (a  h)  f (a)
lim , kalau menggunakan notasi turunan sama dengan menentukan
h0 h
nilai f ‘(a).
Contoh 1
Diketahui f(x) = x2 – 4x, tentukan turunan pertama f(x) pada x = 3
Pembahasan :
f(x) = x2 – 4x  f ‘(x) = 2x – 4
Turunan pertama f(x) pada x = 3, adalah
f ‘(2) = 2(3) – 4 = 2
Tinjauan geometrinya adalah menentukan gradien garis singgung kurva y = f(x) =

x2 – 4x pada titik (3, –3). Gradien garis singgung kurva y = x2 – 4 x di titik (3, – 3)
adalah 2
Contoh 2
Tentukan f ‘(2) jika f(x) = 4x3 – 2x2 – 5x
Pembahasan :

f ‘(x) = 12x2 – 4x – 5
f ‘(2) = 12(4) – 4(2) – 5 = 48 – 13 = 35
Contoh 3
4x  1
Tentukan f ‘(3) jika f ( x) 
2x  3
Pembahasan :
4(2 x  3)  (4 x  1)( 2)
f ' ( x) 
2 x  32
4(6  3)  (12  1)(2) 36  22 14
f ' (3)   
6  32 81 81
Tugas 3
3x  5
1. Tentukan f ' (2) jika f ( x) 
x2
2. Tentukan f ' (2)  
jika f ( x)  3x 2  5 x x 2  3x 
3. Tentukan gradien garis singgung kurva y = x2 – x – 6 di titik yang berabsis 2
4. Tentukan gradien garis singgung kurva y = x3 di titik yang berabsis x = 1
5. Tentukan persamaan garis singgung kurva y = 3x 2 – 6x di titik yang berabsis 2
6. Gerak sebuah benda di presentasikan oleh persamaan s(t)= 3t2 + 2t + 5.
Tentukan kecepatan benda pada saat t = 10
F. Turunan Rantai (Diferensial Fungsi Komposit)

Untuk mencari turunan pertama fungsi f(x) = (3x2 + 5x)10 belum dapat dijawab oleh
teorema- teorema tadi, sehingga harus dijawab oleh teorema baru yang disebut
teroema Rantai.
Perhatikan fungsi f(x) = (3x2 + 5x)10, fungsi ini merupakan fungsi komposit, karena
apabila g(x) = 3x2 + 5x maka f(x) = g10(x) atau (g(x))10, jadi f(x) = (g(x))10.
Jika A dapat melakukan pekerjaan itu dua kali lipat lebih cepat dari B, sedangkan B
dapat melakukan pekerjaan itu tiga kali lipat lebih cepat dari C, artinya A dapat
melakukan pekerjaan itu 6 kali lipat dari C.

Teorema 8
Misalkan y = f(u) dan u = g(x). Jika f dan g terdeferensialkan di x, dan f

terdeferensialkan di u = g(x), maka fungsi komposit f o g yang didefinisikan oleh (f o
g)(x) = f(g(x)) adalah terdeferensoal di x dan (f o g) ‘(x) = f ‘(g(x)). g ‘(x).
atau
Apabila U adalah fungsi dalam variabel x, maka turunan f(x) = aUn adalah
f ‘(x) = an Un – 1 . U’
Contoh 1
Tentukan turunan pertama dari f(x) = 3(x2 – 3 x)10
Pembahasan :
f ‘(x) = 3(10)(x2 – 3x)10 – 1 (2x – 3)
= 30(x2 – 3x)9 (2x – 3)
Contoh 2
Tentukan turunan pertama fungsi 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 6𝑥 − 1
Pembahasan :
1
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 6𝑥 − 1 = (𝑥 2 + 6𝑥 − 1)2
1 1
𝑓 ′(𝑥) = (𝑥 2 + 6𝑥 − 1)2−1 (2𝑥 + 6)
2
1
𝑓 ′(𝑥) = (𝑥 2 + 6𝑥 − 1)−2 (𝑥 + 3)
𝑥+3
𝑓 ′(𝑥) =
√𝑥 2 + 6𝑥 − 1
Contoh 3
2
Tentukan turunan pertama fungsi 𝑓(𝑥) = (4𝑥 2
−𝑥+3)4
Pembahasan :
2
𝑓(𝑥) = = 2(4𝑥 2 − 𝑥 + 3)−4
(4𝑥 2 − 𝑥 + 3)4
𝑓 ′(𝑥) = 2(−4)(4𝑥 2 − 𝑥 + 3)−4−1 (8𝑥 − 1)
𝑓 ′(𝑥) = −8(4𝑥 2 − 𝑥 + 3)−5 (8𝑥 − 1)
8 − 64𝑥
𝑓 ′(𝑥) =
(4𝑥 2 − 𝑥 + 3)5

G. Teorema L’Hopital
Sekarang akan dibahas penggunaan turunan untuk menghitung bentuk tak tentu
limit fungsi. Mekanisme perhitungan bentuk tak-tentu limit fungsi dengan
menggunakan turunan dikenal dengan teorema L’Hopital. Teorema ini dikenalkan
pertama oleh seorang ahli Matematika bangsa Perancis bernama Guillaume
francois L’Hopital (1661-1707). Beliau juga menulis buku kalkulus pertama yang
diterbitkan tahun 1696.
Teorema: L’Hopital
Misalkan 𝑓(𝑥) dan 𝑔(𝑥) adalah fungsi-fungsi yang diferensial pada setiap titik
dalam interval terbuka I
𝑓(𝑥)
Jika 𝑔′ (𝑥) ≠ 0 untuk setiap 𝑥 ≠ 𝑎 pada I dan jika lim mempunya bentuk tak
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥)
0 ∞
tentu atau pada 𝑥 = 𝑎 maka
0 ∞
𝑓(𝑥) 𝑓 ′ (𝑥)
lim = lim ′
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑔 (𝑥)
𝑓′ (𝑥)
Catatan : lim ada
𝑥→𝑎 ′ (𝑥)
𝑔
𝑓′ (𝑥)
Jika lim masih memiliki bentuk tak tentu, maka perhitungan diteruskan
𝑥→𝑎 𝑔′ (𝑥)
𝑓(𝑥) 𝑓′′ (𝑥)
dengan menggunakan turunan kedua lim = lim ,… demikian
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑔′′ (𝑥)
seterusnya sehingga diperoleh nilai limitnya.
Contoh :
Hitunglah limit-limit fungsi berikut ini dengan menggunakan Teorema L’Hopital
𝑥 2 −1
a. lim
𝑥→1 𝑥−1
𝑥 8 −1
b. lim
𝑥→1 𝑥−1
3𝑥+1
c. lim
𝑥→∞ 2𝑥−4
Penyelesaian:
𝑥 2 −1 0
a. lim merupakan bentuk tak tentu pada 𝑥 = 1, sehingga limit tersebut dapat
𝑥→1 𝑥−1 0
dihitung dengan teorema L’Hopital

𝑥2 − 1 2𝑥
lim = lim = 2(1) = 2
𝑥→1 𝑥 − 1 𝑥→1 1

𝑥 8 −1 0
b. lim merupakan bentuk tak tentu pada 𝑥 = 1, sehingga limit tersebut dapat
𝑥→1 𝑥−1 0
dihitung dengan teorema L’Hopital

𝑥8 − 1 8𝑥 7
lim = lim = 8(17 ) = 8
𝑥→1 𝑥 − 1 𝑥→1 1
5𝑥+1 ∞
c. lim merupakan bentuk tak tentu pada 𝑥 mendekati ∞, sehingga limit
𝑥→∞ 2𝑥−4 ∞
tersebut dapat dihitung dengan teorema L’Hopital

5𝑥 + 1 5 5
lim = lim =
𝑥→∞ 2𝑥 − 4 𝑥→∞ 2 2
Bahan diskusi
Hitunglah limit-limit fungsi berikut ini dengan menggunakan Teorema L’Hopital
𝑥 3 −6𝑥 2 +10𝑥−4
1. lim
𝑥→2 𝑥 3 −3𝑥 2 +3𝑥−2
𝑥 2 −2𝑥+1
2. lim
𝑥→1 𝑥 3 −3𝑥+2
3𝑥 2 −4𝑥+5
3. lim
𝑥→∞ 4𝑥 2 +2𝑥+2
H. Materi Pengayaan
Diferensial Fungsi Implisit
dy
Apabila kita akan mencari turunan pertama atau dari 4x2y – 3y = x3 – 1 dapat
dx
ditempuh dengan 2 cara.
Cara pertama
Kita dapat menyelesaikan persamaan di atas dengan memisahkan y, menjadi
y (4 x 2  3)  x 3  1
x3 1
y
4x 2  3
   
dy 3 x 2 4 x 2  3  x 3  1 8 x 


dx 
4x 2  3
2



12 x 4  9 x 2  8 x 4  8 x   4 x  9 x  8x
4 2
4 x 2
3 
2
4 x  3
2 2

Cara kedua disebut turunan atau diferensial fungsi implisit
d
dx

4x 2 y  3 y 
d 3
dx

x 1  
dy dy
8x. y  4 x 2  3  3x 2
dx dx
dy
dx
 
4 x 2  3  3x 2  8 xy
dy 3x 2  8 xy

dx 4x 2  3
Sekilas bentuk ini tidak sama dengan bentuk akhir dari penyelesaian cara
x3 1
pertama, tetapi kalau kita ingat bahwa y  , bentuknya akan menjadi
4x 2  3
 x3 1 
3x 2  8 x  2 
dy  4 x  3 

dx 4x 2  3
dy 3 x 2 (4 x 2  3)  8 x x 3  1

 
dx 
4x 2  3
2

dy 12 x 4  9 x 3  8 x 4  8 x 4 x 4  9 x 3  8 x
 
dx (4 x 2  3) 2 4x 2  3
2
 
I. Uji Kompetensi
Uji Kompetensi 3A
f ( x  h)  f ( x)
1. Tentukan lim dari fungsi yang diketahui di bawah ini
h0 h
a. f(x) = 5x – 1
b. f(x) = 4x2 + 3x
c. f(x) = x2 – x + 2
d. f(x) = x3 – x2

f (2  h)  f (2)
2. Tentukan lim dari fungsi yang diketahui di bawah ini
h0 h
a. f(x) = 3x + 5
b. f(x) = x2 – 3x
c. f(x) = x2 + 2x – 1
d. f(x) = x3 – 3x2
3. Tentukan turunan pertama fungsi :
a. f(x) = 5x2 – 4x
b. f(x) = 2x3 + 3x2
3
c. f(x) = 5x +
x
d. f(x) = x2 + 5 x
4. Tentukan rumus kecepatan benda yang bergerak setiap detik menempuh jarak
s(t) = 5t2 – 2t
5. Tentukan ukuran kemiringan garis yang menyinggung kurva y = x2 – 10x + 25 +
di titik x = 2
Uji Kompetensi 3B
1. Tentukan turunan pertama fungsi-fungsi dibawah ini

a. f(x) = (4x2 – 3x)5
1 6
b. g(x) = (x - )
x
c. h(x) = (x2 + x )6
d. 
f ( x)  x 3  3 x 2  1 
4
2. Tentukan turunan pertama fungsi-fungsi di bawah ini pada titik tertentu

a. f(x) = (3x2 – 5x)3 pada x = 2
3 6
b. g(x) = (x - ) pada x = 1
x
c.
4
h(x) = (x2 + 2 x ) pada x = 4
d.  
4
f ( x)  x 3  3x 2  1 pada x = 1
x 2  5x
3. Tentukan turunan pertama fungsi f ( x)  pada x = 1
2x  3
4. Tentukan laju perubahan dari s(t) = (2t + 3)2 pada saat t = 2

5. Tentukan turunan kedua dari fungsi f(x) = 2x3 + 4x2 – 6x + 1
Uji Kompetensi 3C
1. Tentukan turunan pertama fungsi-fungsi di bawah ini
a. f ( x)  2x 2  x
3
b. g ( x) 
5x  2
4x
c. h( x ) 
5 x  14
d. K ( x) 
3x  2
4
x 2  4x
dy
2. Tentukan dari persamaan kurva di bawah ini
dx
a.  
y  3x 2  4 x 2 x 3  5 x 
b. y  5x x 2  6 x
c. y  2 x  6 3x  1
d. y  3  x  x 2  4 x
dy d2y
3. Tentukan dan dari persamaan kurva di bawah ini
dx dx 2
a. y  x 2  4x
4
b. y
2x  3
x
c. y
3x  54
d. y
x  35
x2  x
4. Tentukan gradien garis singgung di sembarang titik pada fungsi f(x) = x3(2x + 1)5
5. Tentukan kecepatan benda yang bergera menurut fungsi s(t) = (4t)(t 2 + 3t) pada
saat t = 5

SOAL PEMBAHASAN
1. Jika f(x) = 3x2 – 5x, maka

f ( x  h)  f ( x)
lim , adalah ....
h0 h
(A) 6x2 – 5
(B) 6x – 5x
(C) 6x – 5
(D) 6x2 – 5x
(E) 3x – 5
2. Jika f  x   x2 1 , maka
f  x  p  f  x
lim  ....
p 0 p
(A) 2x + 1
(B) 2x - 1
(C) X - 1
(D) x
(E) 2x
3. Jika f(x) = 5x2 + 2x + 3, maka

f (2  h)  f (2)
lim , adalah ....
h0 h
(A) 18
(B) 22
(C) 23
(D) 25
(E) 28
4. Turunan pertama dari f  x   8  2x2  x4
adalah ....
(A) 4 x3  4 x
(B) 4 x3  4 x

(C) 4x3  4 x  8
(D) 4 x3  4 x  8
(E) 4 x3  4 x2
5. Turunan pertama fungsi f(x) = (2x + 3)2

adalah ....
(A) 2(2x + 3)2
(B) 2(2x + 3)
(C) 2x + 3
(D) 48x + 72
(E) 8x + 12
6. Turunan pertama dari f ( x)  x  4 x  3

5
adalah ....

(A) f ( x)  5 x  4 x
3

4
f ( x)  53x  4
2 4
(B)
(C) f ( x)  5(3x  4 x) x  4 x
2
 3
 4
(D) f ( x)  5(3x  4) x  4 x
2
 3

4
(E) f ( x)  (15 x  20) x  4 x

2
 3

4
5
7. Turunan pertama dari fungsi f  x  
x2
adalah ....
5
(A)
2x
10
(B) 
x
10
(C) 
x3
5
(D)
x3
(E) 15x3

8. Turunan pertama dari
y   3x  2  3x  2 adalah ....
2
(A) y '  2 3x  2  3
(B) y '  2 3x  2  3x
(C) y '  6 3x  2  3
(D) y '  3  3x  2  3x
(E) y '  6 3x  2  3x
9. Diketahui y  2 x3  3x 2  x  10 , maka
y '  ....
(A) 2 x2  3x  1
(B) 6 x2  6 x  x
(C) 6 x2  6 x  10
(D) 6 x2  6 x  1
(E) 6 x3  6 x2  x
10. Diketahui y  n x , maka y '  ....
1 1n
(A) x
n
1 1nn
(B) x
n
n 1
(C) x
(D)  n  1 n1 x
 1  n 1
(E)   x
 n 1 
2
11.Jika f  x    , maka f  x   2x f '  x  
x
....
(A) 0
(B) 1
(C) x
(D) x

(E) x x
12. Diberikan f(x) = x2 – x + 4 . Nilai

df (4)
 ....
dx
(A) 1
(B) 4
(C) 7
(D) 8
(E) 16
13. Diberikan g(x) = 2 – x3. Nilai

d g (2)
 ....
dx
(A) – 12
(B) – 10
(C) 0
(D) 10
(E) 12
4 d h(2)
14. Diberikan h( x)  . Nilai  ....
5x dx
(A) – 10
(B) – 5
1
(C) 
10
1
(D) 
5
(E) 5
15. Diketahui f  x   4 x3  10 x x  7 , nilai

4
f ' 1  ....
(A) 7
(B) 10
(C) 15

(D) 18
(E) 20
16. Diketahui f  x   3x2  5x  2 dan
g  x   x2  3x  3 . Jika
h  x  f  x  2 g  x , maka h '  x   ....
(A) 4 x  8
(B) 4 x  2
(C) 10 x  11
(D) 2x 11
(E) 2x 1
24x 2
17. Turunan pertama dari f  x  3
x
adalah ....
(A) 24 3 x2
(B) 28 3 x2
(C) 32 3 x2
(D) 36 3 x2
(E) 40 3 x2
18. Diketahui f  x   2 x  3 maka
f  x  h  f  x
lim  ....
h 0 h
(A) 2 x  3
(B) 2x  3
2x  3
(C)
2x  3
2 2x  3
(D)
2x  3
2x  3
(E)
 2 x  3
2

19. Turunan pertama dari fungsi f yang
dinyatakan dengan f  x   3x 2  5
adalah f ' , maka f '  x   ...
3x
(A)
3x 2  5
3
(B)
3x 2  5
6
(C)
3x 2  5
x
(D)
3x 2  5
6x
(E)
3x 2  5
f  x    3x 2  4  2 x  1
5 4
20. Turunan dari
adalah f '  x   ....
(A)  3x2  4   2 x  1  240 x 

4 3
(B)  3x2  4  2 x  1  30 x  8
4 3
(C)  3x 2  4   2 x  1 18x 2  6 x  8
4 3
(D)  3x 2  4   2 x  1  36 x 2  30 x  32 
4 3
(E)  3x 2  4   2 x  1  36 x 2  30 x  32 
4 3
f  x    2 x  1  x  2  , maka
2
21. Diketahui
f '  x   ....
(A) 4  2x 1 x  3
(B) 2  2x 15x  6
(C)  2x 1 6 x  5
(D)  2x 1 6x  7 
(E)  2x 15x  7 

f  x    2 x  3 x 2  8 , nilai
4
22. Diketahui
f '  2   ....
(A) 6 12
(B) 9 12
(C) 16 12
(D) 30 12
(E) 33 12
2x  4
23. Diketahui f  x   , nilai f '  4   ....
1 x
(A) 1
3
(B) 3
7
(C) 3
5
(D) 1
(E) 4
 x  2
3
24. Turunan pertama f  x  , untuk

1  3x 
2
x  3 adalah ....
(A) 0,000024
(B) 0,00024
(C) 0,0024
(D) 0,024
(E) 0,24
3x  1
25. Diketahui f  x   , nilai dari f '  2  
1  2x
....
(A) 1
(B) 19
25
(C) 23
25
(D) 1
5
(E)  19
25

2 x  3 dy
26. Diketahui y  ,  ....
3x 2  1 dx
6 x 2  18 x  2
(A)
 3x  1
2 2
6 x 2  18 x  2
(B)
 3x  1
2 2
18 x 2  18 x  2
(C)
 3x  1
2 2
6 x 2  18 x  2
(D)
 3x  1
2 2
18 x 2  18 x  2
(E)
 3x  1
2 2
2x 1
27. Diketahui f  x   , f '  x   ....
x2
(A) 4 x  52
 x  2
(B) 4 x  32
 x  2
(C) 3
 x  2
2
(D) 4
 x  2
2
(E) 5
 x  2
2
6  x2
28. Diketahui f  x  , x2. Nilai
x2
f '  1  ....
(A) -5
(B) -3
(C) 2
(D) 3
(E) 7

x2  6
29. Turunan pertama dari f  x  ,
x
adalah f '  x   ....
6
(A) x x
x2
3
(B) x x
x2
1
(C) x x
3x 2
3 1
(D) x 2 x
2 3x
3 3
(E) x 2 x
2 x
x 5
30. Turunan pertama fungsi f  x  ,
x5
adalah f '  x   ....
(A) 10
 x  5
2
(B) 5
 x  5
2
(C) 10
 x  5
2
(D) 5
 x  5
2
(E) 10
 x  5
2
x 5
31. Turunan pertama fungsi f  x  ,
x5
adalah f 1  x   ....
(A) 8 x  102
 x  3
(B) 10
 x  3
2
(C) 8x
 x  3
2
(D) 14  8 x2
 x  3

(E) 14
 x  3
2
32. Turunan pertama fungsi f(x) =

1
x2   1 adalah f ‘(x) = ....
x
(A) x – x– 2
(B) x + x– 2
(C) 2x + x– 2
(D) 2x + x– 2+1
(E) 2x – x– 2 + 1
33. Diberikan f(x) = x2 – x, maka turunan

pertama fungsi itu pada x = 6, adalah
....
(A) 10
(B) 11
(C) 12
(D) 23
(E) 25
34. Diketahui P(x) = 5x3 + 2x2 + 3x + 4,

turunan pertama P(x) pada x = 2
adalah ....
(A) 50
(B) 51
(C) 61
(D) 71
(E) 82
35. Diketahui F(x) = 3x2 – 2ax + 7, dan F

‘(1)=0, maka F ‘(2) = ....
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6

E. 8
36. Diketahui F(x) = ax2 + bx + 5, F ‘(1) = 4,

dan F ‘(2) = 10, maka F ‘(0) = ....
A. – 2
B. – 1
C. 0
D. 1
E. 2
37. Turunan pertama dari invers fungsi

x 1
f ( x)  adalah ...
2
A. – 2
B. – 1
C. – ½
D. ½
E. 2
38. Invers dai turunan pertama fungsi

f ( x)  3x 2  4 x  2 adalah ....
A. 6x + 4
B. 6x – 4
x4
C.
6
x4
D.
6
x
E. 4
6
39. Nilai invers dari turunan pertama fungsi

f(x) = 2x2 – 2 pada x = 4, adalah ....
A. 1
B. 2
C. 4
D. 8

E. 16
40. Nilai turunan pertama dari invers fungsi

f(x) = 3x – 5 pada x = 10 adalah ....
1
A.
9
1
B.
3
C. 3
10
D.
3
E. 9

BAB IV
PENERAPAN TURUNAN PERTAMA
A. Pendahuluan
Turunan atau diferensial berguna untuk mencari nilai maksimum atau nilai
minimum dari suatu permasalahan, seperti seorang petani ingin memperoleh
kombinasi tanaman yang menghasilkan keuntungan maksimum, seorang dokter
berharap dapat memberikan dosis terkecil suatu obt untuk menyembuhkan suatu
penyakit, seorang kepala pabrik ingin menekan sekecil mungkin biaya
pendistribusian produknya, seseorang mau memagari pekarangan seluas
mungkin dengan kawat yang tersedia. Persoalan-persoalan di atas dapat
dipecahkan dengan menggunakan turunan, asalkan persoal-persoalan itu daat
dimisalkan sebuah fungsi. Seperti persoalan pada grafik fungsi y = f(x) pada
gambar di bawah ini.
y=f(x)
x
S
Beberapa persoalan yang muncul dari grafik tersebut adalah.

1. Apakah f(x) mempunyai nilai maksimum atau minimum?
2. Jika f(x) mempunyai nilai maksimum atau minimum, di manakah pembuat
maksimum atau pembuat minimum itu?
3. Jika nilai-nilai itu ada, berapakah nilai maksimum atau nilai minimum itu?
Tiga pertanyaan di atas adalah hal-hal yang akan dibahas pada bab ini tentang
penerapan turunan.
Teorema
(Teorema Keberadaan Maksimum dan Minimum)
Jika f kontinu pada interval tertutup [a, b], maka f mencapai nilai
maksimum dan nilai minimum di sana.

Perhatikan grafik fungsi y = f(x) yang tergambar di bawah ini.
y
C
a b
Persyaratan teorem 1 adalah fungsi f harus kontinu dan himpunan S berupa interval
tertutup.
Interval daerah asal fungsi f ada beberapa tipe, yaitu
(i) [a, b] disebut interval tertutup, dimana interval tersebut memuat kedua titik
ujung, a dan titik b.
(ii) [a, b) disebut interval tertutup kiri dan terbuka kanan, hanya memuat titik ujung
kiri, yaitu titik a.
(iii) (a, b] disebut interval tertutup kanan dan terbuka kiri, hanya memuat titik ujung
kanan, yaitu titik b.
(iv) (a, b) disebut interval terbuka, tidak memuat kedua titik ujung.
B. Kemonotonan, Kecekungan, dan Stasioner

f ( x  h)  f ( x)
Konsep turunan yang didapat dari lim atau menentukan turunan
h0 h
pertama suatu fungsi f atau ditulis f ‘(x) adalah bentuk lain untuk mencari gradien
garis singgung di titik P(x, y).
Teorema Kemotononan
Misalkan f kontinu pada interval I dan terdiferensial pada setiap titik dari I.
(i) Jika f ‘(x) > 0 untuk semua titik dalam I, maka f naik pada I
(ii) Jika f ‘(x) < 0 untuk semua titik dalam I, maka f turun pada I

Perhatikan beberapa garis singgung kurva y = f(x) di tiga titik berbeda.
y
B
C
C
D E
A
a b
Perhatikan garis singgung melalui titik A, titik B, titik C, titik D, dan titik E pada kurva
y = f(x).
1. Garis singgung yang melalui titik A adalah garis yang naik, sehingga gradien
garis singgung di titik A positif, dan keadaan kurva y = f(x) pada daerah asal
sebelum titik A sampai titik B selalu naik atau monoton naik, artinya f ‘(x) di
titik A > 0.
2. Garis singgung melalui titik B adalah garis yang mendatar sejajar sumbu X,
sehingga gradien garis singgung di titik B adalah nol atau f ’(x) di titik B = 0.
Titik B disebut titik stasioner.
3. Garis singgung melalui titik C adalah garis yang turun, sehingga gradien garis
singgung di titik C negatif, dan keadaan kurva y = f(x) juga dalam keadaan
turun.
4. Garis singgung melalui titik D adalah garis yang mendatar sejajar sumbu X,
sehingga gradien garis singgung di titik D adalah nol atau f ’(x) di titik D = 0.
Titik D disebut titik stasioner.
5. Garis singgung yang melalui titik E adalah garis yang naik, sehingga gradien
garis singgung di titik E positif, dan keadaan kurva y = f(x) pada daerah asal
setelah titik D selalu naik atau monoton naik, artinya f ‘(x) di titik E > 0.
Jadi pada titik stasioner fungsi tidak naik dan tidak turun, dan diperoleh apabila
turunan pertamanya sama dengan nol atau f ‘(x) = 0. Apabila sebelum titik stasioner
kurva sedang naik

Definisi
Misalkan f terdefinsi pada interval I, maka
(i) Grafik fungsi f naik pada I jika untuk setiap pasang bilangan x1 dan x2 dalam I, x1
< x2  f(x1) < f(x2)
(ii) Grafik fungsi f turun pada I jika untuk setiap pasang bilangan x1 dan x2 dalam I,
x1 < x2  f(x1) > f(x2)
(iii) Grafik fungsi f monoton murni pada I, jika f naik pada I atau turun pada I
Teorema Kemonotonan
Misalkan f kontinu pada interval I dan terdiferensial pada setiap titik dalam interval I
(i) Jika f ‘(x) > 0 untuk semua titik dalam I, maka f naik pada I
(ii) Jika f ‘(x) < 0 untuk semua titik dalam I,maka f turun pada I
Contoh 1
Diberikan f(x) = x2 – 4x, cari interval dimana f naik dan dimana f turun .
Pembahasan :
Cara 1
Secara geometri, perhatikan grafik fungsi f(x) = x2 – 4x

Titik balik grafik fungsi iu adalah (2, –4)

Pada saat x < 2 grafik fungsi y = f(x) sedang turun.
Pada saat x > 2 grafik fungsi y = f(x) sedang naik.
Cara 2
Menggunakan turunan pertama.
Interval grafik fungsi (kurva) naik apabila f ‘(x) > 0
2x – 4 > 0
2x > 4
x>2
Interval grafik sungsi (kurva) turun apabila f ‘(x) < 0
2x – 4 < 0
2x < 4
x<2
Contoh 2
Tentukan interval kurva fungsi f(x) = 2x3 – 3x2 – 12x + 7 turun.
Pembahasan :
Syarat kurva turun f ‘(x) < 0  6x2 – 6x – 12 < 0
6(x2 – x – 2) < 0
6 (x – 2)(x + 1) < 0
+++ --- +++
-1 2
Jadi kurva f(x) = 2x3 – 3x2 – 12x + 7 akan turun pada interval – 1 < x < 2 atau
turun pada interval (–1, 2).
Teorema Kecekungan
Misalkan f terdiferensiasikan dua kali pada interval I.
(i) Jika f “(x) > 0 untuk semua x dalam I, maka f cekung ke atas pada I
(ii) Jika f “< 0 untuk semua x dalam I, maka f cekung ke bawah pada I

Contoh 3
1 3
Di mana kurva f ( x)  x  x 2  3x  4 naik, turun, cekung ke atas, dan
3
cekung ke bawah.
Pembahasan :
Turunan pertama fungsi f adalah f ‘(x) = x2 – 2x – 3
f ‘(x) = (x – 3)(x + 1)
+++ --- +++
-1 3
Jadi kurva akan naik pada x > – 1 dan x > 3 atau pada interval (∞, – 1) dan (3,
∞). Kurva akan turun pada interval –1 < x < 3 atau (– 1, 3).
Untuk melihat kecekungan ke bawah atau ke atas kita lihat dari turunan kedua.
f ‘(x) = x2 – 2x – 3  f ”(x) = 2x – 2 > 0
x>1
Maka kurva akan cekung ke atas pada interval (1, ∞)
F ‘(x) = x2 – 2x – 3  f “(x) = 2x – 2 < 0
x<1
Maka kurva akan cekung ke bawah pada interval (– ∞, 1)
Kalau kita lihat gambar menggunakan aplikasi geogebra adalah sbb.

Contoh 4
1 3
Tentukan titik stasioner dan jenisnya fungsi f ( x)  x  3x 2  5 x  1
3
Pembahasan :
f ' ( x)  x 2  6 x  5  0
(x – 5) (x – 1) = 0
+++ --- +++
1 5
Stasioner terjadi pada saat x = 1 dan x = 5

1 3
Jika x = 1  f (1)  (1 )  3(12 )  5(1)  1
3
1 1 1
f (1)   3  5  1  3  titik (1, 3 3)
3 3
1 3
Jika x = 5  f (5)  (5 )  3(5 2 )  5(5)  1
3
125 1 1
f (5)   75  25  1  7  (5,7 )
3 3 3
Pada saat x < 1 kurva sedang naik, antara 1 dan 5 kurva sedang turun, dan
1
pada saat x > 5 kurva naik lagi, sehingga (1, 3 ) adalah titik balik maksimum
3
1
relatif atau maksimum lokal, dan (5,7 ) adalah titik minimum relatif atau
3
minimum lokal
Teorema Uji Turunan Pertama
Misalkan f kontinu pada interval terbuka (a, b) yang memuat sebuah titik kritis c
(i) Jika f ‘(x) > 0 untuk semua x dalam (a, c) dan f ‘(x) < 0 untuk semua x dalam
(c, b), maka f(c) adalah nilai maksimum relatif atau maksimum lokal f.
(ii) Jika f ‘(x) < 0 untuk semua x dalam (a, c) dan f ‘(x) > 0 untuk semua x dalam
(c, b), maka f(c) adalah minimum relatif atau minimum lokal f
(iii) Jika f ‘(x) bertanda sama pada kedua pihak c, maka f(c) bukan nilai ekstrim
lokal f atau titik belok.
.

Teorema Uji Turunan Kedua
Misalkan f ‘(x) = 0 untuk x = a, x = b, dan x = c
(iv) Jika f ‘’(a) > 0 maka f(a) adalah nilai minimum relatif (minimum lokal) atau
a adalah absis titik balik minimum
(v) Jika f “(b) < 0 maka f(b) adalah nilai maksimum relatif (maksimum lokal)
atau b adalah absis titik balik maksimum
(vi) Jika f “(c) = 0 maka c adalah absis titik belok, sebelum c dan sesudah c
kurva naik atau sebelum c dan sesudah c kurva turun.
dy
Catatan : Turunan pertama y = f(x) ditulis f ‘(x) atau , dan turunan kedua dari
dx
d2y
y = f(x) adalah f “(x) atau
dx2
Contoh 5
Tentukan titik stasioner dan jenisnya dari grafik fungsi
1
f ( x)  x 3  2 x 2  3 x  7
3
Pembahasan :
f ' ( x)  x 2  4 x  3  0
(x – 1)(x – 3) = 0
x = 1 dan x = 3
f ' ' ( x)  2 x  4
f ' ' (1)  2(1)  4  2  x = 1 adalah absis titik balik maksimum
f ' ' (3)  2(3)  4  2  x = 3 adalah absis titik balik minimum
Menentukan ordinat titik stasioner (titik balik)
1
f (1)  (13 )  2(12 )  3(1)  7
3
1 1
 2378
3 3
1
f (3)  (33 )  2(3 2 )  3(3)  7
3
= 9 – 18 + 9 + 7= 7

Titik stasionernya
1
(1, 8 ) adalah titik maksimum relatif (maksimum lokal ) dan (3, 7) adalah titik
3
minimum relatif (minimum lokal)
Tugas 1
1. Tentukan interval naik dan interval turun kurva y = x2 – 3x – 10

2. Tentukan titik stasioner kurva y = x2 + 2x – 15 dan sebutkan pula jenis titik
stasioner tersebut
1 3 3 2
3. Tentukan interval naik dan interval turun kurva y  x  x  4x  5
3 2
4. Tentukan titik stasioner dan jenisnya dari grafik fungsi
f ( x)  x 3  2 x 2  15 x  7
Tentukan titik stasioner dan jenisnya dari grafik fungsi f ( x)  x( x  3)

2
5.
C. Garis Singgung dan Garis Normal

Persamaan garis yang melalui (x1 , y1) bergradien m adalah y – y1 = m (x – x1)
Gradien garis singgung di suatu titik (x 1 , y1) pada kurva, dapat ditentukan oleh
nilai turunan pertama fungsi tersebut pada saat x = x1.
Perhatikan gambar di bawah ini :
y g
h y=f(x)
(a, f(a))
Garis singgung kurva y = f (x) di titik (a, f(a)) adalah garis g

Garis h adalah garis yang tegak lurus g dan melalui (a, f(a)), Garis h ini disebut
garis normal kura y = f(x) di titik (a, f(a))

Contoh 1
Tentukan persamaan garis singgung dan garis normal kurva f(x) = x2 – 4x + 3 di titik
yang berabsis 1
Pembahasan :
Gradien garis singgung ditentukan oleh turunan pertama fungsi f pada saat x = 1.
f ‘(x) = 2x – 4
m = 2(1) – 4 = – 2
f(1) = 12 – 4 + 3 = 0
Persamaan garis singgung melalui titik (1, 0) bergradien – 2 adalah
y – 0 = –2 ( x – 1)
y = – 2x + 2 atau 2x + y – 2 = 0
Garis normal tegak lurus garis singgungnya, maka gradien garis normal adalah ½
, sehingga persamaan garis normal di titik (a, f(a)) adalah
y – 0 = ½ ( x – 1)
y = ½ x – ½ atau x – 2y – 1 = 0
Contoh 2
Tentukan persamaan garis singgung dan persamaan garis normal kurva y = x3 –

2x2 + 3 pada titik yang berabsis 2.
Pembahasan :
dy
 3x 2  4 x
dx
Gradien garis singgung pada titik yang berabsis 2 adalah
m = 3 (22) – 4(2) = 12 – 8 = 4
Titik pada kurva yang berabsis 2 mempunyai ordinat y = 2 3 – 2(22) + 3 = 3
Titik singgungnya (2, 3).
Persamaan garis singgung
y – y1 = m (x – x1)
y – 3 = 4 (x – 2)
y – 3 = 4x – 8
y = 4x – 5
Karena gradien garis singgung 4, maka persamaan garis normal – ¼
Persamaan garis normal
y – 3 = – ¼ (x – 2)

y=–¼x+½+3
4y = – x + 2 + 12
x + 4y – 14 = 0
Tugas 2
1. Tentukan gradien garis singgung kurva y = x3 + 3x2 + 2x pada titik yang berabsis,
1, 2, dan 3
2. Tentukan persamaan garis tangen (garis singgung) kurva y = 5x 2 – 7x + 2 di titik
yang berabsis 1
3. Tentukan persamaan garis normal parabola y = x2 – 6x + 5 di titik yang berabsis
3
4. Tentukan persamaan garis normal kurva y = x3 – 4x2 + 2x – 3 pada titik yang
berabsis 2.
5. Tentukan persamaan garis tangen dan garis normal grafik fungsi f(x) = 2x3 – 3x2
– 6x pada titik yang berabsis 2
D. Nilai Maksmum dan Nilai Minimum

Berdasarkan penjelasan pada bab sebelumnya diperoleh kejelasan bahwa titik
stasioner kurva y = f(x) diperoleh apabila turunan pertamanya sama dengan nol (f
‘(x) = 0), sedangkan stasioner ada tiga jenis, maksimum, minmum, dan belok.
Sehingga apabila menemukan permasalahan kontekstual yang dapat diubah
menjadi sebuat fungsi, maka menentukan nilai optimum (maksimum atau
minimum) dapat menggunakan metoda uji turunan pertama sama dengan nol,
sedangkan untuk menentukan maksimum atau minimumnya dapat menggunakan
interval kurva turun (f ‘(x) < 0), interval kurva naik (f ‘(x) > 0. Misal apabila x = c
menghasilkan stasioner maka f ‘( x < c ) > 0 sedangkan f ‘( x > c ) < 0 maka f(c)
adalah nilai maksimum, sedangkan apabila f ‘( x < c ) < 0 sedangkan
f ‘( x > c ) > 0 maka f(c) adalah nilai minimum.
Cara yang kedua bisa menggunakan uji turunan kedua, setelah menemukan x = c
yang diperoleh dari titik stasioner dengan f ‘(x) = 0, maka apabila f “(c) < 0 maka
f(c) adalah nilai maksimum, dan apabila f “(c) > 0 maka f(c) adalah nilai minimum.

Contoh 1
Kotak segiempat akan dibuat dari selembar papan, panjang 24 cm dan lebar 9 cm,
dengan memotong segiempat identik pada keempat pojok dan melipat ke atas sisi-
sisinya, seperti dalam gambar 1. Tentukan ukuran kotak agar volumnya maksimum,
dan hitunglah volum maksimumnya.
Pembahasan :
x
x
9 cm
24 cm
9 – 2x
24 – 2x
Misalkan x adalah sisi segiempat yang dipotong, maka volum kotak segiempat
ditentukan oleh
V = x (9 – 2x)(24 – 2x) = 216x – 66x2 + 4x3
Turuna pertama fungsi V adalah
𝑑𝑉
= 216 − 132𝑥 + 12𝑥 2 = 12(18 − 11𝑥 + 𝑥 2 ) = 0
𝑑𝑥
12(9 − 𝑥)(2 − 𝑥) = 9
X1 = 9 atau x2 = 2
Jawaban yang memenuhi adalah x = 2 karena 9 tidak memenuhi (lihat lebarnya

adalah ( 9 – 2x) cm.
Jadi volume maksimum adalah V(2) = 216(2) – 66(22 ) + 4 (22)

= 432 – 264 + 32
= 200
Volumen maksimum adalah 200 cm 3.
Contoh 2
Seorang petani mempunyai 100 meter kawat yang akan dipergunakan membuat
dua kandang identik yang berdampingan seperti pada gambar di bawah ini. Berapak
ukuran kandang agar luas maksimum?
Pembahasan :
2x + 3y = 100
3y = 100 – 2x
100  2 x
y
3
Luas = x . y
 100  2 x  100 x 2 2
Luas  L( x)  x   x
 3  3 3
100 4
L' ( x )   x0
3 3
X = 25 meter

100  2(25) 50
y  meter
3 3
 25 50 
Jadi ukuran masing-masing kandang adalah :  x  meter
 2 3
Contoh 3 (Ujian Nasional 2017)
Seorang petani mempunyai kawat sepanjang 80 meter, yang direncanakan untuk

memagari kandang berbentuk tiga buah persegipanjang berdempet yang identik
seperti diperlihatkan pada gambar berikut (sisi disepanjang gudang tidak
memerlukan kawat)
Luas maksimum kandang adalah ....
A. 360 m2
B. 400 m2
C. 420 m2
D. 450 m2
E. 480 m2
Pembahasan :
80−𝑥
X + 4y = 80 meter  𝑦 =
4
Luas kandang = x . y
 80  x  80 x x
2
Luas  L( x)  x.    
 4  4 4

x
L' ( x)  20  0
2
X = 40
80−40
𝑦= = 10
4
Luas maksimum kandang = 40 (10) = 400 meter2
E. Uji Kompetensi
Uji Kompetensi 4A
1. Tentukan gradien garis singgng kurva y = x3 – 2x2 + 4x di sembarang titik (x , y)

pada kurva
2. Tentukan gradien garis singgung kurva y = x4 – 2x2 di titik (1, –1)
3. Tentukan gradien garis singgung kurva y = 2x3 + 2x2 – 5x – 7 di titik yang
berabsis 1
4. Tentukan persamaan garis singgung kurva y = 5x2 – 10x di titik yang berabsis 2
5. Tentukan interval turun kurva f(x) = x2 + 4x – 9
6. Tentukan interval naik kurva f(x) = x2 – 5x + 6
7. Tentukan nilai stasioner fungsi y = x3 – 3x2 + 3x – 2
1 3 1 2
8. Fungsi f ( x)  x  x  10 akan stasioner apabila nilai x nya berapa?
3 2
9. Tentukan titik stasioner fungsi g(x) = 2x3 – 9x2 + 12x
10. Tentukan nilai minimum fungsi f(x) = x3 + 3x2 – 9x
Uji Kompetensi 4B
1 4
1. Tentukan titik balik maksimum kurva f ( x)  x  2x 2
4
1 4
2. Koordinat titik belok fungsi f ( x)  x  2x 2
4
3. Tentukan penyebab nilai maksimum dan minimum fungsi f(x) = x3 + 7x2 – 5x
4. Diketahui gradien kurva y = x 2 + 1 di titik (a, a2+1) sejajar dengan garis lurus y
= 2x + 1, tentukan nilai a.

5. Tentukan gradien garis singgung dan gradien garis normal kurva y = x 2 + 8x –

5 di titik (1, 4)
6. Tentukan persamaan garis singgung dan garis normal kurva y = x 2 – 4x + 3 di
titik yang berabsis 3.
7. Garis singggung pada kurva f ( x)  2 x di titik yang berabsis 4 akan

memotong sumbu X di titik P. Tentukan koordinat titik P.
8. Tentukan persamaan garis singgung kurva y = x2 di titik P yang merupakan titik
1
potong kurva tersebut dengan kurva y 
x
9. Grafik fungsi f(x) = ax2 + 3x + c melalui titik (1, 5). Diketahui y = f ‘(x) melalui
titik (2, –5), tentukan nilai a + c.
10. Kurva y = x2 – 3x + 3 mempunyai gradien – 1 pada suatu titik P. Tentukan
persamaan garis normal kurva di titik P.
Uji Kompetensi 4C
1. Tentukan nilai maksimum fungsi f(x) = x3 – 3x2 + 3 pada selang – 1 ≤ x ≤ 2.
2. Jumlah bilangan p dan q adalah 6. Tentukan nilai minimum dari 2p 2 + q2
3. Dua bilangan m dan n memenuhi hubungan 2m – n = 40. Tentukan nilai
minimum bentuk (m2 + n2)
4. Diketahui nilai maksimum dan minimum fungsi f(x) = x(12 – 2x)2 berturut-turut
adalah a dan b . Tentukan nilai a + b.
5. Sebuah pekerjaan dapat diselesaikan dalam x hari dengan biaya
2000
(4 x  160  ) ribu rupiah per-hari. Tentukan biaya minimum pekerjaan itu.
x
6. Sebuah partikel bergerak sepanjang garis lurus. Panjang lintasan s sebagai
fungsi dalam waktu t ditentukan oleh persamaan s(t) = t3 – 6t2 + 9t + 4, dengan
sdalam meter dan t dalam detik. Tentu saja kecepatan partikel positif, tentukan
interval waktu yang memenuhi.
7. Sbuah peluru ditembakkkan ke atas.dengan rumus lintasan setelah bergerak t
detik adalah h(t) = 120t – 5t2 . Tentukan tinggi maksimum peluru tersebut.
8. Suatu perusahaan memproduksi x unit barang dengan biaya (5x 2 – 10x + 30)
dalam ribuan rupiah tiap unit. Jika barang tersebut terjual habis dengan harga
Rp50.000,00 per-unit. Tentukan keuntungan maksimum yang diperoleh
perusahaan tersebut.
9. Suatu perusahaan menghasilkan x unit barang dengan biaya sebesar (9000 +
1000x + 10x2) rupiah. Jika semua barang hasil produk perusahaan itu terjual

habis dengan harga Rp5.000,00 per-unit, hitunglah keuntungan maksimum

yang diperoleh perusahaan itu.
 x2 
10. Biaya untuk memproduksi x unti barang adalah   35 x  25  dalam ribuan
 4 
 x
rupiah. Jika setiap unti barang dijual dengan harga  50   ribu rupiah,
 2
tentukan banyak barang yang harus diproduksi untuk memperoleh keuntungan
maksimum.


SOAL PEMBAHASAN
5. Garis singgung pada kurva y  x3  3x 2 , di
titik potongnya dengan sumbu x yang

absisnya positif memiliki gradien sama
dengan ....
(A) 3
(B) 9
(C) 18
(D) 27
(E) 32
 
2
6. Kurva y  x 2  2 memotong sumbu y di
A. Persamaan garis singgung pada kurva

tersebut di titik A adalah ....
(A) y  8 x  4
(B) y  8x  4
(C) y  4
(D) y  12 x  4
(E) y  12 x  4
7. Ditentukan kurva dengan persamaan

y  x3  2 px 2  q , jika garis y  5x  1
menyinggung kurva di titik dengan absis -
1, maka nilai p adalah ....
(A) 2
(B) 1
2
(C)  12
(D) -2
(E) -8

8. Interval-interval dimana fungsi

f  x   2x3  9x2  12x naik adalah ....
(A) x  2 atau x  1
(B) 2  x  1
(C) 1  x  2
(D) 1  x  2
(E) x  1 atau x  2
9. Fungsi f  x    x  2  x 2  4 x  1 , naik
pada interval
(A) 1  x  3
(B) 1  x  4
(C) x  1 atau x  3
(D) x  3 atau x  1
(E) x  1 atau x  4
10. Grafik fungsi f  x   x  2 naik pada
interval
....
(A) 2  x  3
(B) 3  x  4
(C) 2  x  4
(D) x  4
(E) x  2
11. Grafik fungsi y  x3  3x 2  5 turun untuk
nilai-nilai ....
(A) x  2 atau x  0
(B) 0  x  2
(C) 2  x  0
(D) x  0

(E) Tidak ada nilai x yang memenuhi
x2  3
12. Fungsi f  x   turun pada interval
x 1
....
(A) 3  x  1
(B) 3  x  1 atau x  1
(C) 1  x  1 atau 1  x  3
(D) x  3 atau x  1
(E) x  1 atau x  4
13. Dari sehelai karton akan dibuat sebuah

kotak tanpa tutup dengan alas persegi.
Jika jumlah luas bidang alas dan semua
bidang sisi kotak ditentukan sebesar
432cm2 . Maka volume kotak terbesar
yang mungkin adalah ... cm2
(A) 432 cm2

(B) 649 cm2
(C) 720 cm2
(D) 864 cm2
(E) 972 cm2
10 Nilai stasioner kurva y  x3  6 x 2  5

adalah ....
(A) -5 dan 27
(B) -37 dan 5
(C) 0 dan 27
(D) -5 dan 37
(E) -27 dan 5
2x 1
14. Garis singgug pada kurva y di
2  3x
titik (1, 3) mempunyai persamaan ...

(A) y  7 x  10  0
(B) y  7 x  10  0
(C) 7 y  x  20  0
(D) 7 y  x  20  0
(E) 7 y  x  20  0
15. Jika garis singgung di titik (1,2) pada
parabola y  ax 2  bx  4 memiliki
persamaan y  6 x  8 , maka nilai a

dan b berturur-turut adalah ....
(A) -4 dan 2
(B) -2 dan 0
(C) 2 dan -10
(D) 2 dan -4
(E) 4 dan -6
16. Parabola y  ax 2  bx  1 menyinggung

sumbu x. Jika garis singgung pada
parabola tersebut di titik (0,1) tegak lurus
garis 2 y  x  1 , maka a  ....
1
(A) 4
1
(B) 2
(C) 1
(D) 2
(E) 4
17. Grafik y  x3  2 x 2  1 pada daerah asal

(domain) 0  x  2 mempunyai ciri ....
(A) Senantiasa naik

(B) Senantiasa turun
(C) Naik, kemudian turun
(D) Turun, kemudian naik
(E) Berulang kali turun naik

x2  2 x  4
18. Grafik fungsi f ( x)  turun
x2
pada interval ....
(A) 4  x  0
(B) 2  x  2
(C) 0 x4
(D) 4 x8
(E) 0  x  2 dan 2  x  4
x2
19. Fungsi f ( x)  merupakan fungsi
x2  4
naik pada selang ....
(A)   x  0
(B)   x  2 atau 2  x  0
(C) 2  x  2
(D) 0 x
(E) 0  x  2 atau 2  x  
20. Titik stasioner dari
f ( x)  4 x  (3 x  1) 3 (3x  1) adalah
....
(A) ( 13 , 43 )
(B) ( 23 , 53 )
(C) ( 53 ,  34 )
(D) ( 103 ,  413 )
(E) ( 173 ,  124
3 )
21. Nilai minimum dari fungsi
y  x 4  6 x 2  3 adalah ....
(A) -14
(B) -13

(C) -12
(D) -11
(E) -10
22. Fungsi f ( x)   x3  9 x 2  15 x  2
memiliki ....
(A) Nilai maksimum relatif = -23 untuk x =

-5
(B) Nilai maksimum relatif = 9 untuk x =
-1
(C) Nilai maksimum relatif = 23 untuk x =
-5
(D) Nilai minimum relatif = 9 untuk x = -
1
(E) Nilai minimum relatif = 23 untuk x = -
5
23. Jika fungsi f ( x)  x  p  2 x memiliki

nilai maksimum 5, maka p = ....
(A) 5
(B) 7
(C) 9
(D) 11
(E) 13
24. Pada selang 1  x  2 , fungsi
y  x3  3x 2  3 mempunyai nilai
maksimum sama dengan ....
(A) -6
(B) -1
(C) 3
(D) 6
(E) 8

25. Nilai maksimum dan nilai minimum fungsi
f ( x)  x 4  4 x 3  3 pada interval
2  x  5 berturut-turut adalah ....
(A) 124 dan -24

(B) 125 dan -22
(C) 128 dan -24
(D) 128 dan -12
(E) 144 dan -18
26. Titik belok dari fungsi
y  x3  6 x 2  9 x  7
Adalah ....
(A) (2,3)
(B) (2,5)
(C) (2, 7)
(D) (2,5)
(E) (2,10)
27. Jumlah dua bilangan p dan q adalah 6.
Nilai minimum dari f  2 p 2  q 2 sama

dengan ....
(A) 12
(B) 18
(C) 20
(D) 24
(E) 32
28. Suatu proyek dapat dikerjakan selama p

hari, dengan biaya setiap harinya
1500
(4 p   40) juta rupiah. Jika biaya
p
minimum proyek tersebut adalah R juta
rupiah, maka R = ....

(A) 750
(B) 940
(C) 1.170
(D) 1.400
(E) 1.750
29. Jika  ABC siku-siku sama kaki, AC = BC

= 5, dan AD = CE, maka luas minimum
dari segiempat ABED adalah ....
(A) 7.500
(B) 9.375
(C) 9.750
(D) 10.375
(E) 12.500
30. Jarak terdekat dari titik (3,0) ke kurva
y  x adalah ....
11
(A) 4
1
(B) 4 11
1
(C) 2 11
1
(D) 4 26
1
(E) 2 26
31. Dari sehelai karton akan dibuat sebuah

kotak tanpa tutup dengan alas bujur
sangkar. Jika jumlah luas bidang alas dan
semua bidang sisi kotak ditentukan
sebesar 432 cm2, maka volume kotak
terbesar yang mungkin adalah ….
(A) 432 cm3

(B) 649 cm3 xx
3
(C) 720 cm x
x
(D) 864 cm3
(E) 972 cm3

32. Selembar karton berbentuk persegi

panjang dengan ukran 40 cm X 25 cm
akan dibuat kardus berbentuk balok tanpa
tutup dengan cara memotong tiap
sudutnya x cm (lihat gambar). Agar
volume balok maksimum, tinggi kardus
adalah ....
(A) 2 cm
(B) 3 cm
(C) 4 cm
(D) 5 cm
(E) 6 cm
33. Luas sebuah kotak tanpa tutup yang

alasnya berbentuk persegi adalah 432
cm2. Agar volume kotak maksimum, maka
panjang rusuk persegi adalah ....
(A) 6 cm
(B) 8 cm
(C) 10 cm
(D) 12 cm
(E) 16 cm
34. Fungsi f ( x)  13 x3  5x2  24x  6 tidak
pernah naik pada interval ,,,,
(A) 2  x  12
(B) 4 x6
(C) 4 x6
(D) x  4 atau x  6
(E) x  2 atau x  12

35. Persamaan garis singgung pada kurva

y  ax3  2 x 2 di titik (1, a  2 ) dan tegak
lurus garis x  2 y  4 adalah ....
(A) y  2 x  2
(B) y  2 x  1
(C) y  2x 1
(D) y  2x  2
(E) y  2x  2
36. Luas persegi panjang terbesar yang dapat

dibentuk di dalam segitiga berikut ini
adalah… cm2.
27
(A) 3
4
26
(B) 3
4
25
(C) 3
4
25
(D) 3
2
27
(E) 3
2
37. Jarak terdekat kurva y  x 2 terhadap garis
y  2 x  4  0 adalah ....
3
(A)
5
4
(B)
5
(C) 5
6
(D)
5
7
(E)
5

38. Jarak minimum dari titik (4, 2) ke parabola

y 2  8 x adalah ....
(A) 5 2
(B) 3 2
(C) 2 2
(D) 2
1
(E) 2
2
39. Sebuah gedung yang sedang dibangun

dapat selesai dalam waktu x hari. Biaya
pembangunan itu perhari adalah
33.000
(10 x  1000  ) juta rupiah. Biaya
x
minimum pembangunan gedung itu dan
lama pembangunannya berturut-turut
adalah ....
(A) Rp 8 milyar, 50 hari

(B) Rp 9 milyar, 50 hari
(C) Rp 9 milyar, 100 hari
(D) Rp 12 milyar, 50 hari
(E) Rp 12 milyar, 100 hari
40. Nilai t yang membuat panjang PQ minimum

dengan P(1  6,1  t , t ) dan Q (2, t , t ) adalah
....
(A) 0,5
(B) 0, 4
(C) 0,3
(D) 0, 2
(E) 0,1
41. Garis g menyinggung parabola di A,

memotong sumbu X di B, memotong

sumbu Y di C. Apabila luas segitiga OCB

minimum, maka koordinat titik A adalah ....
2 
(A)  3,8 
3 
2 
(B)  3, 4 
3 
2 8
(C)  3, 
 3 3
8 2
(D)  3, 
3 3
4 2
(E)  3, 
3 3
42. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter

akan dibuat bangun yang berbentuk 3
persegi panjang kongruen seperti pada
gambar di bawah. Luas maksimum daerah
yang dibatasi oleh kawat tersebut adalah
....
(A) 3,00 m2
(B) 6,00 m2
(C) 6,25 m2
(D) 6,75 m2
(E) 7,00 m2
43. Nilai maksimum dari fungsi f(x) = –2x2 + (k

+ 5)x – 2k + 1 adalah 5. Nilai k positif
adalah ....
(A) 5

(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9
44. Fungsi f(x) = x4 – 2x2 + ax + a mempunyai

nilai maksimum b di x = 1. Nilai a + b = ....
(A) –2
(B) -1
(C) 0
(D) 1
(E) 2
45. Jika garis y = 1 menyinggung parabola y

= ax2 + bx + 3 di titik (– b, – 1), maka nilai
b = ....
(A) – 2 atau 2
(B) – 1 atau 1
(C) – 1 atau 3
(D) – ½ atau ½
(E) 1 atau 3
46. Sebuah pabrik pengalengan susu sapi

akan membuat kaleng susu berbentuk
silinder yang dapat memuat 1 liter susu
murni. Kaleng susu tersebut dibuat dari
lembaran-lembaran seng tipis. Agar luas
seng yang dibutuhkan minimum, maka
tinggi kaleng susu tersebut adalah
(A) 2 3 500cm
(B)  3 500cm
3
500
(C) cm

500
(D) 3 cm

500
(E) 2 3 cm


47. Suatu perusahaan menghasilkan produk

yang dapat diselesaikan dalam x jam,
dengan biaya per jam ( 4x – 800 + 120/x )
ratus ribu rupiah. Agar biaya minimum,
maka produk tersebut dapat diselesaikan
dalam waktu ….
(A) 40 jam
(B) 60 jam
(C) 100 jam
(D) 120 jam
(E) 150 jam
48. Persamaan gerak suatu partikel

dinyatakan dengan rumus s = f(t) =
3t  1 ( s dalam meter dan t dalam

detikk ). Kecepatan partikel tersebut pada
saat t = 8 adalah ….
(A) 3/10 m/det
(B) 3/5 m/det
(C) 3/2 m/det
(D) 3 m/det
(E) 5 m/det
49. Suatu perusahaan memproduksi x buah

barang. Setiap barang yang diproduksi
memberikan keuntungan ( 225x – x² )
rupiah. Supaya total keuntungan
mencapai maksimum, banyak barang
yang harus diproduksi adalah ….
(A) 120
(B) 130
(C) 140
(D) 150
(E) 160

50. Persamaan garis inggung pada kurva y = –

2x2 + 6x + 7 yang tegak lurus garis x – 2y
+ 13 = 0 adalah ….
(A) 2x + y + 15 = 0
(B) 2x + y – 15 = 0
(C) 2x – y – 15 = 0
(D) 4x – 2y + 29 = 0
(E) 4x + 2y + 29 = 0
51. Luas sebuah kotak tanpa tutup yang

alasnya persegi adalah 432 cm². Agar
volume kotak tersebut mencapai
maksimum, maka panjang rusuk persgi
adalah … cm.
(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 16
52. Sebidang tanah akan dibatasi oleh

pagar dengan menggunakan kawat
berduri seperti pada gambar. Batas
tanah yang dibatasi pagar adalah yang
tidak bertembok. Kawat tersedia 800
meter, berapakah luas maksimum yang
dapat dibatasi oleh pagar yang
tersedia?
Tembok
Area Tanah Pagar
Pagar kawat
(A) 80.000 m2
(B) 40.000 m2
(C) 20.000 m2
(D) 5.000 m2
(E) 2.500 m2

53. Grafik fungsi f(x) = x³ + ax² + bx +c hanya

turun pada interval –1 < x < 5. Nilai a + b =
….
(A) – 21
(B) –9
(C) 9
(D) 21
(E) 24
54. Sebuah tabung tanpa tutup bervolume 512

cm³. Luas tabung akan minimum jika jari –
jari tabung adalah … cm.
8
 
(A) 2
3
43
(B) 2

16 3
(C) 2

83
(D) 2

83
(E) 3 2


BAB V
INTEGRAL TAK TENTU FUNGSI ALJABAR
Kompetensi Dasar
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar
dan menganalisis sifat- sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan
fungsi
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu
(anti turunan) fungsi aljabar
PETA KONSEP

A. Sejarah Penemuan Integral

Kita sering membaca bahwa para penemu kalkulus adalah Sir Isaac Newton (1642
– 1727) dan Gabriel Wilhelm Leibniz (1646 – 1716). Tetapi kita mengetahui bahwa
gagasan dasar di belakang pengintegralan diselidiki 2500 tahun silam oleh orang
Yunani kuno seperti Eudoxus dan Archimedes, dan metode untuk pencarian garis
singgung dipelopori oleh Pierre Fermat (1601 – 1665), Isaac Barrow (1630 – 1677)
dll. Barrow guru Newton di Cambridge, adalah yang pertama kali memahami
hubungan balikan antara pendiferensialan dan pengintegralan. Apa yang dilakukan
Newton dan Leibniz adalah menggunakan hubungan ini, dalam bentuk teorema
dasar kalkulus, dengan tujuan mengembangkan kalkulus menjadi disiplin matematis
yang bersistem. Dalam pengertian inilah bahwa Newton dan Leibniz dihargai
sebagai penemu kalkulus.(Kalkulus, James Stewart hal 400-401). Sebelum
membahas tentang integral maka kita harus mengenal sejarah perkembangannya
terlebih dahulu. Mengenai sejarah integral tak akan pernah kita lepas dari kalkulus,
maka perlu kita membahas tentang sejarah perkembangan kalkulus. Sejarah
perkembangan kalkulus bisa ditilik pada beberapa periode zaman, yaitu zaman
kuno, zaman pertengahan, dan zaman modern. Pada periode zaman kuno,
beberapa pemikiran tentang kalkulus integral telah muncul, tetapi tidak
dikembangkan dengan baik dan sistematis. Perhitungan volume dan luas yang
merupakan fungsi utama dari kalkulus integral bisa ditelusuri kembali pada Papirus
Moskwa Mesir (c. 1800 SM) di mana orang Mesir menghitung volume piramida
terpancung. Archimedes mengembangkan pemikiran ini lebih jauh dan menciptakan
heuristik yang menyerupai kalkulus integral.
Perkembangan Integral
Pada zaman pertengahan, matematikawan India, Aryabhata, menggunakan konsep
kecil tak terhingga pada tahun 499 dan mengekspresikan masalah astronomi dalam
bentuk persamaan diferensial dasar. Persamaan ini kemudian mengantar Bhāskara
II pada abad ke-12 untuk mengembangkan bentuk awal turunan yang mewakili
perubahan yang sangat kecil takterhingga dan menjelaskan bentuk awal dari
"Teorema Rolle". Sekitar tahun 1000, matematikawan Irak Ibn al-Haytham (Al
hazen) menjadi orang pertama yang menurunkan rumus perhitungan hasil jumlah
pangkat empat, dan dengan menggunakan induksi matematika, dia
mengembangkan suatu metode untuk menurunkan rumus umum dari hasil pangkat
integral yang sangat penting terhadap perkembangan kalkulus integral. Pada abad
ke-12, seorang Persia Sharaf al-Din al-Tusi menemukan turunan dari fungsi kubik,

sebuah hasil yang penting dalam kalkulus diferensial. Pada abad ke-14, Madhava,
bersama dengan matematikawan-astronom dari mazhab astronomi dan matematika
Kerala, menjelaskan kasus khusus dari deret Taylor, yang dituliskan dalam teks
Yuktibhasa.
Pada zaman modern, penemuan independen terjadi pada awal abad ke-17 di
Jepang oleh matematikawan seperti Seki Kowa. Di Eropa, beberapa
matematikawan seperti John Wallis dan Isaac Barrow memberikan terobosan dalam
kalkulus. James Gregory membuktikan sebuah kasus khusus dari teorema dasar
kalkulus pada tahun 1668.
(http://sejarahmatematika1.blogspot.co.id/2015/04/sejarah-penemuan-
integral.html)
B. Integral Sebagai Anti Diferensial (Anti Turunan)

Dalam matematika banyak operasi yang mempunyai pasangan balikan, misalnya
penjumlahan dengan pengurangan, perkalian dengan pembagian, pemangkatan
dengan penarikan akar. Dalam masing-masing kasus operasi yang kedua,
menghapuskan operasi yang pertama, dan sebaliknya operasi yang pertama
menghapuskan operasi yang kedua. Salah satu kegunaan operasi balikan adalah
untuk menyelesaikan persamaan matematika. Misalnya : 2p = 6 (dibaca dua dikali
p sama dengan enam), untuk menentukan p dapat menggunakan operasi
pembagian, yaitu p = 6 dibagi 2. Dalam bab ini kita akan membahas kalau diketahui
turunan (diferensial) dari sebuah fungsi, bagaimana kita menentukan persamaan
fungsi tersebut, inilah yang disebut balikan dari diferensial atau anti diferensial (anti
turunan), yang dikenal dengan nama integral. Operasi integral menggunakan
notasi “  ..." . Notasi ini disebut notasi integral tak tentu, berbeda dengan notasi

integral tentu yang ada batas integralnya “ ... ” , batas bawah integralnya a dan b
a
adalah batas atas integral. Pembahasan tentang integral tentu akan diterima di
kelas XII, saat ini di kelas XI hanya akan dibahas tentang integral tak tentu untuk
fungsi aljabar.
Perhatikan contoh permasalahan menentukan turunan pertama dari beberapa

fungsi seperti yang sudah diperoleh pada pembahasan sebelumnya.

(1) Apabila f ( x)  3x 2 maka turunannya adalah f ( x)  6 x
(2) Apabila f ( x)  3x 2  1 maka turunannya adalah f ( x)  6 x
(3) Apabila f ( x)  3x 2  2 maka turunannya adalah f ( x)  6 x
1
(4) Apabila f ( x)  3x 2  maka turunannya adalah f ( x)  6 x
2
(5) Apabila f ( x)  3x 2  100 maka turunannya adalah f ( x)  6 x
(6) Apabila f ( x)  3x 2  C maka turunannya adalah f ( x)  6 x , dengan C adalah

konstanta real.
Contoh ini dapat ditulis sbb.
 6x dx  3x 2  C
Definisi
Kita sebut F suatu anti turunan atau integral fungsi f pada interval I
jika F’(x) = f(x) untuk semua x dalam I
Contoh 1
Carilah anti turunan fungsi f(x) = 4x3 pada interval (– ∞, ∞)
Pembahasan :
Kita mencari suatu fungsi yang turunan pertamanya adalah f(x) = 4x 3, misalkan
fungsinya F(x)
Jawabannya adalah F(x) = x4 + C
Contoh 2
Carilah anti turunan fungsi f(x) = x2 pada interval (– ∞, ∞)
Pembahasan :
Kita mencari suatu fungsi yang turunan pertamanya adalah f(x) = x2, misalkan
fungsinya F(x)
1 3
Jawabannya adalah F ( x)  x C
3
Dengan menggunakan notasi integral, contoh 1 di atas dapat ditulis sbb.

 4x dx  x 4  C
3
Dan contoh yang ke-2 dapat ditulis sbb

1
x dx  x 3  C .
2
C. Aturan Pengintegralan
Berdasarkan contoh-contoh pada subbab B, diperoleh suatu teorema tentang cara
menentukan fungsi sebagai hasil dari proses pengintegralan.
Teorema 1
Jika n adalah sembarang bilangan selain – 1, maka berlaku

a n 1
 ax dx  x C
n
n 1
Contoh 1
2
 2x dx  3  1 x
31
3
C
1 4
 x C
2
Contoh 2
5
 5 dx  0  1 x
0 1
C
 5x  C
Contoh 3
1
 x dx   x 2 dx
1 3
1 1 2 2
 x2  C  x C
1 3
1
2
2
 x x C
3

Contoh 4
2
x 3
dx   2 x 3 dx
2
 x 31  C
 3 1
  x 2  C
1
 C
x2
Teorema 2
Misalkan f dan g adalah fungsi-fungsi dalam x yang mempunyai anti turunan dan k
adalah konstanta
(i)  k dx  kx  C
(ii )  k. f ( x) dx  k  f ( x) dx
(iii)   f ( x)  g ( x) dx   f ( x) dx   g ( x) dx
(iv)   f ( x)  g ( x) dx   f ( x) dx   g ( x) dx
Contoh 1
 6x  6 21 3 11

2
 3x  4 dx  x  x  4x  C
2 1 11
3
 2 x3  x 2  4 x  C
2
Contoh 2
 3  3 31 3 2 11
  3x   2 x  dx  x  x 21  x C
3
x 2
 3 1  2 1 11
3 4
 x  3x 1  x 2  C
4
3 4 3
 x   x2  C
4 x

Contoh 3
3 2 4 3
 23 

 x 
x 3
 x 

dx    x  4 x 3  x3  dx




2
1 1 4 1 31
 x3  x 31  x C
2
1  3 1 3 1
3
5
1 3 1
 x  2 x 2  x 4  C
5 4
3
Tugas 1
Tentukan hasil pengintegralan di bawah ini
1.  5 x  x x  dx
 6 
  3x   4 x  dx
5
2.

2
x
 3 
  6 x   x x  dx
3
3.

2
x
 5 
  5 x   x 2 x  dx
4
4.

3
2x
 2 
  3x   x3 x  dx
5
5.

2
6x
D. Pengintergralan dengan Metode Substitusi

Apabila menemukan bentuk integral perpangkatan seperti di bawah ini dengan
syarat n ≠– 1
  f ( x) 
n
f ' ( x)dx , maka penyelesaiannya harus memisalkan fungsi f sebagai
suatu variabel lain.
Contoh 1
 x  4x 
12
Selesaikan 4
 3x 3
 3 dx
Pembahasan :
Misal : U = x4 + 3x

dU
 4 x3  3
dx
dU = (4x3 + 3) dx
 x  4x  1
 3 dx   U 12dU 
12
4
 3x 3
U 121  C
12  1
1 13
 U C
13

1 4
13
 13

x  3x  C
Contoh 2
4x  2
Tentukan hasil dari  x 2
x  10
dx
Pembahasan :
Misal : U = x2 – x
dU dU
 (2 x  1)  dx 
dx 2x  1
4x  2
 x 
dx   x 2  x  4x  2 dx
10
2
x 
10
  U 10 4 x  2
dU
(2 x  1)
  2U 10 dU
2
 U 101  C
 10  1
2
  U 9  C
9
2
 C
9U 9
2
 C

9 x2  x 
Contoh 3
Tentukan hasil dari  2x  1 2 x 2  2 x  3 dx

Pembahasan :
Misal : U = 2x2 – 2x + 3
dU dU
 4 x  2  dx 
dx 4x  2
 2 x  1
dU
= 2 x  2 x  3 dx   U (2 x  1)
2 2
4x  2
1
1 1
1 1
  U dU  2
2
U 2 C
2 1
1
2
1
3
1
 2 U2 C  U U C
3 3
2

3

1 2

2x  2x  3 2x2  2x  3  C
Cara lain menggunakan integral substitusi dengan mengubah dx (diferensial x)

menjadi dU (diferensial fungsi U dalam x), dengan U adalah seperti yang
dimisalkan pada contoh di atas.
Untuk menyelesaikan soal pada contoh 1 di atas.
 x  4x    4x  d (4xx 33x)

4
 3 dx   x 4  3x
12 12
4
 3x 3 3
3 3
 
  x 4  3 x d ( x 4  3 x)
12

1 4
13
 13
x  3x  C 
Cobalah cara ini untuk menyelesaikan contoh 2 dan contoh 3 di atas.
Tugas 2
Selesaikan integral di bawah ini dengan cara substitusi
1. ∫ 𝑥(4 − 𝑥 2 )5 𝑑𝑥
2. ∫(4𝑥 − 6)(𝑥 2 − 3𝑥 + 1)4 𝑑𝑥

3. ∫(6𝑥 + 9)√𝑥 2 + 3𝑥 − 1 𝑑𝑥
4𝑥 − 10
4. ∫ 𝑑𝑥
(𝑥 2 − 5𝑥 + 2)5
4𝑥 − 2
5. ∫ 𝑑𝑥
√𝑥 2 − 4𝑥 + 3
E. Integral Parsial Fungsi Aljabar

Pada saat mempelajari bab tentang turunan fungsi f(x) = U. V, kita menemukan
aturan bahwa
f ‘(x) = U’V + UV’ atau d.f(x) = V.dU + U.dV, akibatnya
 d . f ( x)  V .du  U .dV
f ( x)   V .dU   U .dV
Karena f(x) = U.V, maka bentuk di atas menjadi
U .V   V .dU   U .dV
atau  U .dV  U .V   V .dU
Contoh 1
 xx  3 dx
5
Selesaikan
Pembahasan :
 xx  3 dx   U .dV
5
Maka :
U=x dan dV = (x – 3)5 dx
V   x  3 dx  ( x  3)6
5 1
dU = dx
6
 xx  3 dx   U .dV  UV   V .dU

5
1 1
 x( x  3)6   ( x  3)6 dx
6 6
1
 x( x  3)6  6  x  3  C
1 7
6 6 1

x( x  3)6  x  3  C
1 1

7
6 42
Kalau bentuk yang terakhir disederhanakan lagi menggunakan hukum distributif,
akan menjadi
1 1
( x  3)6 (7 x  ( x  3))  C  ( x  3)6 (6 x  3)  C
42 42
1
 ( x  3)6 (2 x  1)  C
14
Contoh 2
Selesaikan x 5 x  1 dx
Pembahasan :
x 5 x  1 dx   U .dV
dan dV  5x  12 dx

1
U=x
V   5 x  12 dx  5 x  12
1 1 1 1
1
dU = dx .
5 1 1
2
2
5x  12
3

15
x 5 x  1 dx   U .dV  UV   V .dU
x5x  12   5x  12 dx

2 3 2 3

15 15
2
 
2x
5 x  12    15 5 x  12  C
1
3 3
1

15  5  1
3
2
2x
5 x  12   1  4 5 x  12  C
3 5

15  5  75

2x
5x  1 5x  1  4 5x  12 5x  1  C
15 375
Contoh 3
x
Selesaikan  2 x  3 5
dx

Pembahasan :
x
 2 x  3 5
dx   x(2 x  3) 5 dx   U .dV
Misal : U = x dan dV =(2x + 3)–5 dx
dU = dx V   (2 x  3) 5 dx
1 1
V   2 x  351
 
2  5  1
 1
V    2 x  3
4
 8
 x(2 x  3) dx   U .dV  UV   V .dU

5

x
2 x  34   1 2 x  34 dx
8 8
1
1 8
  2 x  3    2 x  33  C
x 4
8  2   4 1
x 1
  C
82 x  3 482 x  3
4 3
Penyederhanaan rumus integral parsial  U.dV  UV   V dU dilakukan oleh
Tanzalin dalam bentuk tabel, fungsi U diturunkan sampai menghasilkan nol,

sedangkan dV diintegralkan, seperti pada contoh penyelesaian model integral
parsialdi bawah ini
Contoh 4
Tentukan ∫ 𝑥(3𝑥 − 1)4 𝑑𝑥
Kita selesaikan soal di atas dengan teknik Tanzalin
Kita bagi menjadi dua fungsi, yaitu x dan (3x – 1)4
diferensial integral
X (3x – 1)4 dx
kalikan
1 kalikan 1
3x  15
15 +
0 1 1 1
  3x  1  3x  16
6 1
_
3  15  6 270

Jadi, x3x  1 dx  3x  15  1 3x  16  C

x

4
15 270
Tugas 3
Selesaikan integral di bawah ini dengan cara parsial
 x4  3x  dx
7
1.
 x 4 x  3 dx
2 6
2.
 x4  3x  dx
7
3.
 3x 5 x  1 dx
2
4.
5x
5.  7x  1
dx
F. Penggunaan Integral Tak Tentu

Apabila diketahui turunan pertama suatu fungsi f, kemudian kita akan mencari f(x),
kita belum bisa mendapatkan f(x) secara pasti karena konstantanya masih
sembarang.
Contoh :
Diketahui f ‘(x) = 2x + 5, tentukan f(x)
Jawabannya :
𝑓(𝑥) = ∫(2𝑥 + 5)𝑑𝑥 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 𝐶
Kita belum bisa menemukan nilai C yang tepat.
Untuk dapat menemukan nilai C, harus diketahui nilai fungsi pada saat x di
sembarang titik pada kurva y = f(x).
Misalnya diketahui bahwa grafik fungsi f(x) melalui titik (2, 10), sehingga
𝑓(2) = 22 + 5(2) + 𝐶 = 10
C=–4
Sehingga f(x) = x2 + 5x – 4

Contoh 1
dy
Diketahui turunan sebuah kurva adalah  3x 2  4 x  5
dx
Apabila kurva melalui titik (2, 7) tentukan persamaan kurva itu.
Pembahasan :
 
y   3 x 2  4 x  5 dx  x 3  2 x 2  5 x  C
Karena melalui (2, 7), maka 23 + 2(22) – 5(2) + C = 7

8 + 8 – 10 + C = 7
C=1
Maka persamaan kurva adalah
y  x3  2 x 2  5x  1
Contoh 2
Diketahui nilai fungsi f untuk x = 2 adalah 7, dan turunan pertamanya adalah
f ' ( x)  6 x 2  10 x  4 . Tentukan f(x).
Pembahasan :
 
f ( x)   6 x 2  10 x  4 dx  2 x 3  5 x 2  4 x  C
f (2)  2(23 )  5(22 )  4(2)  C  7

16 – 20 + 8 + C = 7
C=7–4=3
Maka f ( x)  2 x  5 x  4 x  3
3 2
Penggunaan lainnya pada mata pelajaran Fisika, seperti pada rumus gerak, rumus
kecepatan, rumus percepatan. Jika gerak benda dituliskan dengan fungsi s(t),
kecepatan v(t), dan percepatan a(t), maka hubungannya adalah s ‘(t) = v(t), dan v
‘(t) = a(t), sehingga dengan operasi balikan
Contoh
Kecepatan suatu benda bergerak dinyatakan oleh v(t )  6t  5 . Setelah benda itu
bergerak 1 detik, jarak yang ditempuh 20 m. Tentukan persamaan gerak dari benda
itu !

Pembahasan
s (t )   v(t ) dt   (6t  5) dt
 3t 2  5t  C
s(1)  3  5  C  10  C = 2
s(t )  3t 2  5t  2
Pada ilmu Ekonomi, beberapa fungsi ekonomi, seperti fungsi biaya, fungsi
pendapatan, fungsi tabungan, kerap menggunakan integral.
Contoh :
Biaya marjinal suatu perusahaan ditunjukkan oleh MC = 3Q2 – 6Q + 4 . Carilah
persamaan biaya total apabila biaya tetap 10.
Biaya Total : C =∫ MC d Q
= ∫ (3Q2 – 6Q + 4) d Q
= Q3 - 3Q2 + 4Q + k
k = kontanta sembarang dalam hal ini biaya tetap
C = Q3 – 3 Q2 + 4Q + 10
Tugas 4
1. Diketahui turunan pertama fungsi f(x) adalah 𝑓 ′ (𝑥) = √1 + 3𝑥. Jika nilai 𝑓(5) =
20, maka nilai 𝑓(8) adalah ….
2. Diketahui titik (3,2) terletak pada kurva dan gradien garis singgung di titik (x,y)
pada kurva tersebut didefinisikan 2x – 3. Tentukan persamaan kurva tersebut !
dy
3. Gradien suatu kurva pada setiap titik (x,y) ditentukan oleh  3x 2  2 x dan
dx
kurva itu melalui titik (-3,2). Tentukan persamaan kurva itu !
4. Kecepatan suatu benda bergerak dinyatakan oleh v(t )  12t  6t  1 . Setelah

2
benda itu bergerak 1 detik, jarak yang ditempuh 4 m. Tentukan persamaan gerak
dari benda itu !
5. Diketahui rumus percepatan a(t)= t 2  1 dan kecepatan v(0) = 6. Tentukanlah

dv
rumus kecepatan v(t) jika a(t)=
dt

G. Materi Pengayaan
a n 1
 ax dx  x  C berlaku untuk
n
Rumus pengintegralan n ≠ –1, terus
n 1
1
bagaimana cara mengintegralkan fungsi 𝑓(𝑥) = .
𝑥
1
∫ 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛|𝑥 | + 𝐶
𝑥
ln disebut fungsi logaritma alami atau logaritma dengan bilangan pokok e (elog x
= ln x) , sehingga sifa- sifat ln sama dengan sifat-sifat logaritma.
Integral substitusi dapat dipergunakan apabila menemukan pengintegralan bentuk
x berpangkat –1, contoh :
dx
Tentukan hasil dari  2x 1
Pembahasan
1
 2x 1 dx
Misal : U = 2x – 1
dU
dU = 2 dx  dx 
2
1 1 dU 1 1
 2x  1 dx   U 2
  dU
2 U
1
 ln U  C  ln U  C  ln 2x 1  C
2
H. Uji Kompetensi
Uji Kompetensi 5A
Tentukan penyelesaian dari integral tak tentu di bawah ini
 x  x  x dx 
2
1.
 3x 
 6 x  2 x dx
2
2.
 x2 
  3  3x  x  dx
3
3.
 5 x 
 x 3  x x dx
3
4.

 (5x  1)(5 x 3  3x  8) 6 dx
2
5.
 (5x  1) 5x3  3x  2 dx
2
6.
x x3  4 dx
2
7.
 (5 x ) 2 x  1 dx
2
8.
dx
9.  4x  5 4
2x 1
10.  x2  x  5
dx
Uji Kompetensi 5B
 2 
  x   dx
3
1.
x x
 3 
  3x   1 dx
2
2.

3
2x
3.  4 x  2 x  3 dx
2
 1 
4.   x  x  dx
 (2x  4) x 2  4 x  5 dx
3
5.
5x  2
6.  5x2  4 x  1
dx
2x  3
7.  3
x 2  3x  5
dx
1
8. Turunan pertama fungsi f adalah f ' ( x)  3x 2  . Tentukan f(x) jika grafik
2 x
fungsi y = f(x) melalui titik (1, 6)
9. Turunan pertama fungsi g adalah g ' ( x)  12(4 x  5) . Tentukan g(x) jika nilai
2
fungsi g untuk x = – 1 adalah 12.

10. Kecepatan benda bergerak dirumuskan oleh v(t) = 10t + 2, dan posisi benda
awal bergerak 1 meter di depan pengamat. Tentukan panjang lintasan pada
saat detik ke-10 bergerak

Uji Kompetensi 5C
1. Carilah persamaan kurva yang melalui titik (1, 2) dengan kemiringan pada
sembarang titik adalah empat kali absisnya.
2. Carilah persamaan kurva yang melalui titik (1, 2) dengan kemiringan pada
sembarang titik adalah setengah kuadrat ordinatnya.
3. Diketahui titik (3, 2) terletak pada suatu kurva dan gradien garis singgung di titik
(x ,y) pada kurva itu sama dengan (2x – 3). Tentukan persamaan kurva itu.
4. Diketahui gradien garis singgung di titik (x, y) pada sebuah kurva yang melalui
dy
titik pangkal ditentukan oleh persamaan  ( x 2  x)2 . Tentukan persamaan
dx
kurva itu.
5. Biaya marginal untuk memproduksi Q unit barang diberikan oleh formula C = 2 +
60Q – 6Q2. Carilah fungsi biaya total dan rata-rata biayanya.

Soal Pembahasan
 6 x 
 2 x  1 dx  ....
2
1.
(A) 2x3 + x2 + x + C
(B) 2x3 – x2 + x + C
(C) 2x3 + x2 – x + C
(D) 2x3 + x2 + C
(E) 2x3 + x + C
 z 
 3z 2  z  3 dz  ....
3
2.
1 4 3 1 2
(A) z  z  z  3z  C
4 2
1 4 3 1 2
(B) z  z  z  3z  C
4 2
1 2
(C) z 4  z 3  z  3z  C
2
(D) z 4  z 3  z 2  3z  C
1 4 1 3 2
(E) z  z  z  3z  C
4 3
 2 1

3.  
 2 x  x 2
 dx

3
2 2
(A)   x 2  C
x 3
3
1 2 2
(B)   x C
x 3
2
2 3 3
(C)   x C
x 2
3
2 2 4
(D)   x C
x 3
1
2 2
(E)   x 2  C
x 3

dy
4. Jika  ( x3  3) x 2 , maka y = ....
dx
1 6 3
(A) x  x C
6
1 6 1 3
(B) x  x C
6 3
1 6
(C) x  x3  C
6
1 6 1 3
(D) x  x C
6 3
1 6
(E) x  x3  C
3
5. F ‘(x) = (x + 1)(x – 1), maka F(x) = ....

1 3
(A) x  xC
3
1 3
(B) x  xC
3
(C) x 2  x  C
(D) x3  2 x  C
(E) x3  x  C
1
5
6.  3 x 3 dx  ....
1
1 23
(A) 5 x C
4
1
5 13
(B) x C
4
1
10 13
(C) x C
4
1
20 13
(D) x C
3
1
1
(E) 10 x 3  C

x x3 dx  ....
2 5
7.
5 35 3
(A) x x C
18
5 35 3
(B) x x C
13
3 35 3
(C) x x C
13
3 35 3
(D) x x C
18
13 3 5 3
(E) x x C
18
t 2 1
8.  t 4 dt  ....
1 1
(A)   3 C
t 3t
1 1
(B)   3 C
t 3t
1 1
(C)  C
t 3t 3
1 1
(D)  C
t 3t 3
1 1
(E)  C
3t t 3
9. Hasil ∫ 3𝑥 2 √(2𝑥 3 + 5) 𝑑𝑥 =....

3
(A) (2𝑥 3 + 5)√(2𝑥 3 + 5) + C
4
1
(B) (2𝑥 3 + 5)√(2𝑥 3 + 5) + C
2
2
(C) (2𝑥 3 + 5)√(2𝑥 3 + 5) + C
5
1
(D) (2𝑥 3 + 5)√(2𝑥 3 + 5) + C
3
1
(E) (2𝑥 3 + 5)√(2𝑥 3 + 5) + C
6
10. Hasil dari

(2𝑥 − 3)𝑑𝑥
∫ = ⋯.
√𝑥 2 − 6𝑥 + 5
1
(A) √2𝑥 2 − 6𝑥 + 5 + 𝐶
2
(B) √2𝑥 2 − 6𝑥 + 5 + 𝐶
2
(C) √2𝑥 2 − 6𝑥 + 5 + 𝐶
3
(D) 2√2𝑥 2 − 6𝑥 + 5 + 𝐶
1
(E) + 𝐶
√2𝑥 2 −6𝑥+5
5𝑥−1
11. Hasil ∫ 2 𝑑𝑥 =....
(5𝑥 −2𝑥+6)7
1
(A) +𝐶
6(5𝑥 2 −2𝑥+6)7
1
(B) +𝐶
6(5𝑥 2 −2𝑥+6)6
1
(C) − +𝐶
6(5𝑥 2 −2𝑥+6)6
1
(D) − +𝐶
8(5𝑥 2 −2𝑥+6)6
1
(E) − +𝐶
12(5𝑥 2 −2𝑥+6)6
12. Hasil dari ∫ 6𝑥(𝑥 + 2)4 𝑑𝑥 = ....

1
(A) (𝑥 + 2)5 (5𝑥 − 2)+C
5
1
(B) (𝑥 + 2)5 (5𝑥 + 2)+C
5
2
(C) (𝑥 + 2)5 (5𝑥 − 2)+C
5
2
(D) (𝑥 + 2)5 (5𝑥 + 2)+C
5
6
(E) (𝑥 + 2)5 (5𝑥 − 2)+C
5
13. 𝐻𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑑𝑎𝑟𝑖 ∫ 3𝑥 2 (𝑥 3 + 1)5 𝑑𝑥 adalah ....

𝑥
(A) (𝑥 3 + 1)6 + 𝐶
6
𝑥
(B) 3 (𝑥 + 1)6 + 𝐶.
5
1
(C) (𝑥 3 + 1)6 + 𝐶
6
1
(D) (𝑥 3 + 1)6 + 𝐶
5
𝑥
(E) (𝑥 3 + 1)5 + 𝐶
6
(6𝑥 2 +2)
14. Hasil dari ∫ 𝑑𝑥 adalah ....
√𝑥 3 +𝑥

(A) 4√𝑥 3 + 𝑥 + 𝐶
(B) 4𝑥√𝑥 3 + 𝑥 + 𝐶
(C) 4(𝑥 3 + 𝑥)√𝑥 3 + 𝑥 + 𝐶
6𝑥 2 +2
(D) +𝐶
4√𝑥 3 +𝑥
(E) 4𝑥√𝑥 3 + 𝑥 + 𝐶
15. Hasil x 2 x 2  1 dx  ....
3
(A) 2x 2  1  C
2
3 1
(B) C
2 2x 2  1
2 1
(C) C
3 2x 2  1
2
(D) (2 x 2  1) 2 x 2  1  C
3
1
(E) (2 x 2  1) 2 x 2  1  C
6
 1 
16. Hasil dari   3 x
x
 6  dx  ...

(A) 3x x  2 x  6 x  c
(B) 3x x  x  6 x  c
(C) 2x x  2 x  6x  c
2
x x  2 x  6x  c
(D) 3
3 1
x x x  6x  c
(E) 4 2
17. Hasil dari
 (8x  6) 2x 2  3x  5 dx  ....
3
1
(A) (2x 2  3x  5) 3 2x 2  3x  5  c
3

1
(B) (2x 2  3x  5) 3 2x 2  3x  5  c
2
2
(C) (2x 2  3x  5) 3 2x 2  3x  5  c
3
3
(D)  (2x 2  3x  5) 3 2x 2  3x  5  c
2
3
(E) (2x 2  3x  5) 3 2x 2  3x  5  c
2
2𝑥
18. Hasil dari ∫ 6 𝑑𝑥 = … .
√(2𝑥 2 +4)5
16
(A)
3
√2𝑥 2 +4+ 𝐶
16
(B) √2𝑥 2 −5+ 𝐶
2
16
(C) √(2𝑥 2 − 5)4 + 𝐶
2
6
(D) 3 √(2𝑥 2 − 5)4 + 𝐶
6
(E) 3 √2𝑥 2 + 4 + 𝐶
19. Hasil dari  x x  1 dx = ….

(A) 2 ( x  1) x  1  2 ( x  1) 2 x  1  c
5 3
2 2
(B) 15 (3x  x  2) x  1  c
2 2
(C) 15 (3x  x  4) x  1  c
2 2
(D) 15 (3x  x  2) x  1  c
2 2
(E) 5 ( x  x  2) x  1  c
20. Jika turunan pertama dari f(x) adaah 3

– 4x – 3x2 dan f(–3) = 10, nilai
konstanta integrasinya adalah ....
(A) – 64
(B) – 10
(C) 0
(D) 10
(E) 64

21. Jika f ‘(x) = 6x2 – 2x + 1 dan f(2) = 4,

maka f(x) = ....
(A) 2x3 – x2 + x + 10
(B) 2x3 – x2 – x – 10
(C) 2x3 – x2 + x – 10
(D) 2x3 – x2 + x – 14
(E) 2x3 – x2 + x + 14
df ( x)
22. Diketahui  3 x . Jika f(4) = 19,
dx
maka f(1) = ....
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
23. Jika f “(x) = 2x – 3 dan f ‘(0) = f(0) = 5,

maka f(3) = ....
(A) 5
(B) 10
(C) 15
(D) 15 ½
(E) 20 ½
24. Fungsi y = f(x) mempunyai turunan
d2y
kedua  12 x 2  2 . Diketahui f(0) =
dx
– 5 dan f(2) = 7, maka y = ....
(F) x4 – x2 – 5
(G) x4 – x2 + 5
(H) x4 + x2 – 5
(I) x3 – x – 5
(J) x3 – x + 5

25. Sebuah kurva y = f(x) mempunyai
d2y
turunan kedua  2 dan kurva itu
dx2
hanya mempunyai sebuat titik stasioner
pada x = 1. Jika kurva itu melalui titik
pusat (0, 0), persamaan kurva tersebut
adalah ....
(A) y = x2 + 2x – 6
(B) y = x2 – 2x + 6
(C) y = x2 – 2x
(D) y = x2 + 2x
(E) y = x2 + 2

DAFTAR PUSTAKA
BTA Grup (Bimbingan Tes Alumni), 2017. Modul Bimbingan Belajar Sukses UN dan
SBMPTN. Jakarta
James Stewart, 2002. Kalkulus Edisi Keempat, Jilid I. PT Gelora Eksara Pratama.
Penerbit Erlangga Jakarta
Karyanto, Bank Soal Perindikator Matematika SMA Program IPA,

http://www.soalmatematika.com 2012
Khoe Yao Tung, 2012. Pintar Matematika SMA Kelas XII IPA. Penerbit ANDI
Yogyakarta
Sukino, 2017. Matematika SMA/MA Kelas XI semester 2. Penerbit Erlangga,

Jakarta
Varberg, Purcell, Rigdon, 2010. Kalkulu Edisi Kesembilan Jilid I, Penerbit Erlangga
Jakarta
allaboutlimit.blogspot.com/2014/05/sejarah-limit.html
http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Cauchy.html

MATEMATIKA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATEMATIKA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHAN AJAR

LIMIT FUNGSI ALJABAR

INTEGRAL TAK TENTU

Didik Kurniawan & Wiwik Haryanti

Daftar Isi ....................................................................................................................................... 1

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 1

F. Turunan Rantai (Diferensial Fungsi Komposit) ............................................................. 102

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 2

BARISAN DAN DERET

4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 3

A. Pengantar (Tokoh Inspirasi)

Permasalahan paradoks Zeno baru dapat diatasi dengan diketemukannya masalah

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 4

B. Pola Bilangan, Barisan dan Deret

b. Pola bilangan tingkat 2

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 5

1, 3, 6, 10, 15, … ………………. (1)

 Urutan bilangan pada kolom ke-3 kalender.

2, 9, 16, 23, 30 ………………. (2)

 Banyak bujursangkar satuan pada urutan gambar berikut.

1, 4, 9, 16, 25, … ………..………(3)

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 6

Barisan-barisan semacam itu seringkali muncul dalam kehidupan sehari-hari. Anda

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 7

A = { 1, 2, 3, … ) ke himpunan unsur-unsur pada barisan. Aturan yang

𝑢1 = (2x1) − 1 𝑢2 = (2x2) − 1 𝑢3 = (2x3) − 1 𝑢𝑛 = (2x𝑛) − 1

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 8

15, 5, 5, 15, …

Un  3(Un-1 – 1), untuk n > 1

Un  (1)n  (2Un1  2) , untuk n > 1

4. Carilah definisi rekursif untuk barisan bilangan berikut.

9, 13, 17, 21, …

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 9

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 10

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 11

C. Barisan Aritmetika dan Deret Aritmetika

Jadi, dari sajian diskusi di atas jelaslah bahwa

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 12

Jika suku pertama barisan aritmetika 𝑢1 dinamakan a, maka didapat

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 13

Triwulan ke-2 : 𝑢2 = 𝑎 + 𝑏 = 750.000, dst

Suku Tengah pada barisan aritmetika

Sisipan pada barisan aritmetika

Banyak suku barisan aritmetika baru

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 14

Banyaknya suku baru yaitu

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 15

Bentuk 1 + 2 + ⋯ + 99 + 100 adalah suatu contoh deret aritmetika. Jumlah deret

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 16

1. Selidiki, apakah barisan-barisan berikut merupakan barisan aritmatika?

2. Tentukan unsur ke n dari barisan berikut untuk n yang diketahui.

3. 1, -1, -3, -5,....; n = 15.

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 17

ke 2 adalah 39. Tentukan jumlah 5 suku pertamanya.

10. U 7 = 14; U10 = 20.

D. Barisan Geometri dan Deret Geometri

Konstanta ini dinamakan rasio, pembanding nisbah atau pembagi dan

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 18

dan seterusnya, sehingga didapat barisan geometri dalam bentuk baku

©2021 SMA Taruna Nusantara Magelang 19

Penduduk pada tahun 2015 = 3,2 juta orang, sehingga

Suku Tengah pada Barisan Geometri

Sisipan pada barisan Geometri