DISTANCE LEARNING

(PEMBELAJARAN JARAK JAUH )

By:
Hadi Jayusman
Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh
▪Pembelajaran Jarak Jauh adalah pembelajaran yang
peserta didiknya terpisah dari pendidik dan
pembelajarannya dilakukan dengan menggunakan
teknologi informasi dan komunikasi dan media
lainnya.
Istilah-istilah terkait PJJ
• Distance Learning • Web-based Learning
• Open Learning • Web-based Training
• Open and Distance • Podcast – Vodcast
Learning
• Tele/Video Conference
• Flexible Learning
• Elearning
Flexible Learning
Karakteristik PJJ
• Adanya keterpisahan antara peserta didik dan pendidik sehingga
menekankan pada belajar secara mandiri
• Pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui TIK dan
media lain
• Menekankan interaksi pembelajaran berbasis TIK
• Dimungkinkan adanya tatap muka dengan menggunakan video konferen
Penyelenggaraan PJJ
➢ Dosen mengunggah RPP dan materi pembelajaran pada setiap pertemuan
➢ Materi yang diunggah bisa berupa powerpoint beraudio penjelasan materi
➢ Membuatkan forum diskusi untuk setiap materi pertemuan
➢ Dimungkinkan adanya tugas atau kuis pada setiap pertemuan
Pertimbangan Penyelenggaraan PJJ
➢ Analisis kebutuhan
➢ Harmonisasi dan sinkronisasi
Proses Pembelajaran
➢ Memiliki rancangan belajar yang jelas dan dipatuhi pelaksanaannya:
belajarmandiri, belajar terbimbing
➢ Cara dan fasilitasi interaksi mahasiswa-dosen
➢ Ragam bahan ajar dan media serta strategi pemanfaatannya
➢ Ragam layanan bantuan belajar yang disediakan dan strategi
pemanfaatannya
Evaluasi Belajar
➢ Minimal di tiap pertemuan ada kuis untuk evalusai
➢ Memberikan tugas tambahan
Sistem Pendukung
➢ Aplikasi pembelajaran jarak jauh
➢ Rpp untuk sesuai dengan PJJ
➢ Dosen yang terlatih untuk PJJ
➢ Infrastruktur TIK
Modus Penyelenggaraan PJJ
➢ Modus tunggal
Hanya menyelenggarakan PJJ tanpa tatap muka secara langsung
➢ Modus Ganda
Ada pembelajaran dengan tatap muka baik secara langsung maupun tidak
langsung
Sumberdaya manusia dalam PJJ
➢ Perancangan program pembelajaran
➢ Pengembang mata ajar
➢ Penyebarluasan materi dan atau pengunggah materi ajar
➢ Penuslis soal
➢ Dosen pengampu
➢ Pembimbing praktik
➢ Penguji
Aspek Penjaminan Kualitas
◦ Apakah institusi yang menjalankan PJJ dapat diukur mengikuti standar yang
sama dengan institusi konvensional atau dapat dilihat sebagai perluasan
layanan pendidikan untuk meningkatkan kualitas peserta didik?
Mengukur indikator kinerja utama
➢ Manajemen dan administrasi;
➢ Dukungan institusi dalam perubahan dan inovasi;
➢ Staf;
➢ Sumberdaya;
➢ Kurikulum, mata ajar dan materi ajar;
➢ Proses belajar dan mengajar;
➢ Dukungan bagi staf dan mahasiswa;
➢ Asesmen, evaluasi dan sistem penjaminan mutu internal:
➢ Student outcomes;
➢ Dampak terkait nilai investasi (returns on investment), keuntungan bagi
ekonomi nasional serta dampak pada masyarakat
Isu-isu Utama dalam
Penyelenggaraan PJJ
➢ Kurangnya dukungan dari manajemen
➢ Perencanaan dan implementasi yang tidak terkoordinasi
➢ Resistensi staf dan keengganan untuk dilatih
➢ Tidak jelasnya penentuan fungsi dan wewenang
➢ Ketidaksiapan SDM dalam perencanaan dan implementasi
➢ Terbatasnya anggaran untuk pengembangan, dan pengadaan dan
implementasi TIK
.... Sekian

TERIMA KASIH