PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

KURIKULUM DARURAT COVID-19

2020/2021
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1
Memahami ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun.
2 3.2
Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual.
3 3.3
Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis dan lisan.
4 3.4 Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri)
serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
dengan benar.
5 3.5
Memahami informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
6 3.6
Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama
agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI
S BER R
1 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau
lagu anak-anak dengan bahasa yang santun.
2 4.2

Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau

bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
3 4.3
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri.
4 4.4 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya.
5 4.5
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang
menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri.
6 4.6
Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama
agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir
kalimat dengan benar.
INDONESIA

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM DARURAT COVID-19
2020/2021
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 100 dan
menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta membacanya
2 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan 100
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100 dalam kehidupan
sehari-hari dengan mengelompokkan menurut nilai tempat serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.

4 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah

dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan pembagian.

5 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.

6 3.6
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
7 3.7
Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-benda
konkret dalam kehidupan sehari- hari.
8 3.8
Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI S BER R
1 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 100 dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat menggunakan model konkret.
2 4.2
Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai dengan 100 dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya.
3 4.3

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang

melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100 dalam kehidupan
seharihari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
4 4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.
5 4.5
Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang.
6 4.6
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
7 4.7
Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian
dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari.
8 4.8
Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciricirinya.
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
BER ER I RI MARET APRIL MEI JUNI
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM DARURAT COVID-19
2020/2021
MATA PELAJARAN : PPKN
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( RELIGIUS )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 1.1
Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2 1.2
Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
3 1.3
Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di rumah
4 1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa

5 1.5
6 1.6
7 1.7

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( SOSIAL ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI S BER R
1 2.1
Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
2 2.2
Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang
berlaku di rumah
3 2.3
Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu
di rumah
4 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah
5 2.5
6 2.6
7 2.7

SEMESTER I
NO. No.K KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI
AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”
2 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah
3 3.3
Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di
rumah
4 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah

5 3.5
6 3.6
7 3.7

SEMESTER I
No.K
NO. D KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
JULI
S BER R
1 4.1 Menuliskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
2 4.2
Menuliskan cerita tentang kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah
3 4.3
Menuliskan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di rumah
4 4.4 Menuliskan cerita pengalaman melakukan kegiatan yang
mencerminkan persatuan dalam keberagaman di rumah
5 4.5
6 4.6
7 4.7
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
BER ER I RI MARET APRIL MEI JUNI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM DARURAT COVID-19
2020/2021
MATA PELAJARAN : PJOK
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1
Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
2 3.2
Memahami bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
3 3.3

Memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
4 3.4 Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

5 3.5
Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan, serta berbagai hal
yang harus dilakukan dan dihindari sebelum, selama, dan setelah
melakukan aktivitas fisik
6 3.6
Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah,
kelas, lingkungan sekolah, dan lainlain)
7 3.7
8 3.8

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI
S BER R
1 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
2 4.2 tradisional
Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
3 4.3

Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
4 4.4 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama

5 4.5
Menceritakan manfaat pemanasan dan pendinginan, serta berbagai hal
yang harus dilakukan dan dihindari sebelum, selama, dan setelah
melakukan aktivitas fisik
6 4.6
Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur,
rumah, kelas, lingkungan sekolah).
7 4.7
8 4.8
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM DARURAT COVID-19
2020/2021
MATA PELAJARAN : AGAMA
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( RELIGIUS )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 1.1
2 1.2
3 1.3
4 1.4

5 1.5
6 1.6
7 1.7

SEMESTER I
NO. No.K KOMPETENSI DASAR ( SOSIAL ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI S BER R
1 2.1
2 2.2
3 2.3
4 2.4
5 2.5
6 2.6
7 2.7
8 2.8

SEMESTER I
NO. No.K KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1
Mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul
huruf
2 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
3 3.3
Memahami makna al-Asmau al- Husna: al-Quddus, as-Salam, dan
alKhaliq
4 3.4 Memahami makna doa sebelum dan sesudah makan

5 3.5 Memahami doa sebelum dan sesudah wudu

6 3.6 Memahami tata cara salat dan bacaannya
7 3.7 Memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s., Nabi Lut a.s., Nabi Ishaq
a.s. dan Nabi Ya’qub a.s.
8 3.8

SEMESTER I
NO. No.K KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI S BER R
1 4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

2 4.2.1
Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al- ‘Asr dengan benar dan jelas
4.2.2
Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan
jelas
3 4.3
Melafalkan al-Asmau al-Husna: al- Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq
4 4.4 Melafalkan doa sebelum dan sesudah makan
5 4.5 Mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar
6 4.6 Mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar
7 4.7 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. , Nabi Lut a.s., Nabi
Ishaq a.s. dan Nabi Ya’qub a.s.
8 4.8
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
BER ER I RI MARET APRIL MEI JUNI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KURIKULUM DARURAT COVID-19
2020/2021
MATA PELAJARAN : SBDP
KELAS : 2 (Dua)

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( PENGETAHUAN )
D JULI AGUSTU SEPTEM OKTOBE
S BER R
1 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
2 3.2
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik perkusi
yang tersedia
3 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
4 3.4 Pengenalan dan pengolahan bahan

5 3.5
6 3.6
7 3.7
8 3.8

SEMESTER I
No.K
NO. KOMPETENSI DASAR ( KETERAMPILAN ) AGUSTU SEPTEM OKTOBE
D JULI
S BER R
1 4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

2 4.2
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik perkusi
yang tersedia
3 4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
4 4.4 Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan
5 4.5
6 4.6
7 4.7
8 4.8
EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI

EMESTER I SEMESTER II
NOVEM DESEMB JANUAR PEBRUA
MARET APRIL MEI JUNI
BER ER I RI
PEMETAAN MATERI, DESAIN DAN PRODUK PEMBELAJARAN
KELAS :
JENJANG :
SEKOLAH
NO. PENGGUNAAN LAS TEMA/LAS NO.KD
PENYUSUN
5 SDN TU 1 TANA SEPTEMBER
TIDUNG MINGGU KE- 2 3.1

4.1

3.1

4.1

6 SDN TU 2 TANA SEPTEMBER

TIDUNG MINGGU KE- 3 3.1

3.4

4.1

4.4

3.1

4.1

7 SDN 001 TANA SEPTEMBER

TIDUNG MINGGU KE- 4
7 SDN 001 TANA SEPTEMBER
TIDUNG MINGGU KE- 4 3.1

4.1

3.2

4.2

8 OKTOBER MINGGU
SDN 002 TANA KE - 1 3.4
TIDUNG

SDN 003 TANA

TIDUNG
4.3
SDN 016 TANA
TIDUNG

3.3

4.3

9 SDN 004 TANA OKTOBER MINGGU

TIDUNG KE - 2 3.3
SDN 005 TANA
TIDUNG 4.3
SDN 024 TANA
TIDUNG

3.2

4.2
10 OKTOBER MINGGU
KE - 3 3.2

SDN 006TANA 4.2

TIDUNG

SDN 017 TANA

TIDUNG

SDN 022 TANA 3.1

TIDUNG 4.1
SDN 023 TANA
TIDUNG

11 SDN 007 TANA OKTOBER MINGGU

TIDUNG KE - 4 3.3
SDN 018 TANA
TIDUNG 4.3

3.3
4.3

12 SDN 008 TANA OKTOBER MINGGU

TIDUNG KE - 5 3.3
SDN 021 TANA
TIDUNG

4.3

13 SDN 009 TANA NOVEMBER MINGGU

TIDUNG KE - 1 3.5
SDN 010 TANA
TIDUNG
4.5
SD SWASTA
TRURICH

3.4
 4.4

14 SDN 011 TANA NOVEMBER MINGGU

TIDUNG KE - 2 3.3
SDN 025 TANA
TIDUNG

SDN 015 TANA

TIDUNG
4.3

15 SDN 012 TANA NOVEMBER MINGGU

TIDUNG KE - 3 3.6
SD AL-AMIN

4.6

3.3

4.3

16 SDN 013 TANA NOVEMBER MINGGU

TIDUNG KE - 4 3.5
MI AL-KHAIRAAT 4.5
TANA TIDUNG

3.4

4.4

17 SDN 014 TANA NOVEMBER MINGGU

TIDUNG KE - 5 3.5
SDN 020 TANA
TIDUNG

SDN 019 TANA

TIDUNG
17 SDN 014 TANA NOVEMBER MINGGU
TIDUNG KE - 5

SDN 020 TANA

TIDUNG
4.5
SDN 019 TANA
TIDUNG

3.4

4.4
II (Dua)
Sekolah Dasar

KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun

Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam

cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun

PPKN
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara

dengan sila-sila Pancasila.

BAHASA INDONESIA
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun

Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat

dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam

cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun

Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang

tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

SBDP
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

MATEMATIKA
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 100
dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model konkret serta
membacanya

Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 100 dan

lambangnya berdasarkan nilai tempat menggunakan
model konkret.

SBDP
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu dan alat musik
perkusi yang tersedia

Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-

anak

BAHASA INDONESIA
Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda
tanya pada kalimat tanya dengan benar.
Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan
huruf penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan
dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.

PPKN
Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik
individu di rumah

Menuliskan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di

rumah

BAHASA INDONESIA
Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan.

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan

dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
MATEMATIKA
Membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan 100

Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai dengan 100

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya.
MATEMATIKA
Membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan 100

Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai dengan 100

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya.

SBDP
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

BAHASA INDONESIA
Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan lisan.
Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan
dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

SBDP
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari

MATEMATIKA
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari dengan mengelompokkan
menurut nilai tempat serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan

bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan.

BAHASA INDONESIA
Memahami informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang
sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.

Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang

menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.

PPKN
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah
Menuliskan cerita pengalaman melakukan kegiatan yang
mencerminkan persatuan dalam keberagaman di rumah

MATEMATIKA
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari dengan mengelompokkan
menurut nilai tempat serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan

bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan.

BAHASA INDONESIA
Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama
orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar.

Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama

Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan
tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.

PPKN
Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik
individu di rumah
Menuliskan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di
rumah

MATEMATIKA
Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan
berbagai kesetaraan pecahan mata uang.

SBDP
Pengenalan dan pengolahan bahan

Membuat prakarya dengan ketersediaan bahan

BAHASA INDONESIA
Memahami informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang
sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang
menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.

MATEMATIKA
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.

Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang

melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan
100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian
dan pembagian.
 TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI ASSESMENT

Mengidentifikasi ungkapan dari Teks cerita

Menirukan Ungkapan dalam Teks cerita

Mengidentifikasi simbol dan sila-sila Pancasila dalam

lambang negara Garuda Pancasila.

Menghubungkan gambar aktivitas, simbol Pancasila

dengan Sila Pancasila

Mengidentifikasi ungkapan ajakan dari teks

cerita/lagu

Mengenal kosakata lingkungan

Mengucapkan Kembali kalimat ajakan dengan sopan

Menyajikan kosa kata Bahasa Indonesia dengan

tepat tentang lingkungan sehat dan tidak sehat di
lingkungan sekitar

Mengenal karya dua dimensi dan tiga dimensi

Membuat poster
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 80 dan menentukan lambangnya
berdasarkan nilai tempat

Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 80

dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
menggunakan model konkret

Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

anak-anak

Menampilkan pola irama sederhana melalui

lagu anak-anak

Mengidentifikasi huruf kapital (awal kalimat, nama

bulan, hari, dan nama diri) dalam cerita dengan
tulisan huruf tegak bersambung

Menulis cerita dengan tulisan huruf tegak

bersambung dengan memperhatikan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri)

Mengidentifikasi Nama, tanggal lahir dan hobi

anggota keluarga dirumah

Menuliskan Nama, tanggal lahir dan hobi anggota

keluarga dirumah

Memperkirakan kata yang tepat untuk melengkapi

puisi
Mempresentasikan teks puisi anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa indonesia dengan
lafal,intonasi, dan ekspresi yang tepat

Membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan

80

Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai

dengan 100 dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.
Membandingkan dua bilangan cacah 80 hingga 100

Mengurutkan dua bilangan cacah 80 hingga 100

Mengenal karya imajinatif dua dimensi

Membuat gambar pemandangan

Menjelaskan ciri-ciri puisi

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan
lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal

Mengenal gerak alam yang ada didalam tari

Memperagakan gerak alam dalam sebuah tari
sederhana

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan bilangan

yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari dengan
mengelompokkan menurut nilai tempat serta
mengaitkan penjumlahan.
Menyelesaikan masalah penjumlahan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan
penjumlahan .

mengidentifikasi karakter tokoh dari dongeng

binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis.
menceritakan kembali teks dongeng dengan
menggunakan bahasa sendiri

mengetahui contoh persatuan dalam keberagaman

dirumah
menuliskan cerita/pengalaman melakukan kegiatan
yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman
dirumah.

Menjelaskan dan melakukan pengurangan bilangan

yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari dengan
mengelompokkan menurut nilai tempat serta
mengaitkan pengurangan.
Menyelesaikan masalah pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 100
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan
pengurangan .

Mengidentifikasi penggunaan huruf kapital (nama

Tuhan, nama orang, nama agama), serta tanda titik
dan tanda tanya dalam kalimat yang benar dalam
teks cerita
Menuliskan cerita dengan menggunakan huruf
kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang),
serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat
dengan benar.

Mengidentifikasi Agama, tokoh idola dan warna

kesukaan anggota keluarga dirumah
Menuliskan Agama, tokoh idola dan warna
kesukaan anggota keluarga dirumah

Mengidentifikasi nilai mata uang yang setara

mengurutkan nilai mata uang berdasarkan nilainya

mengidentifikasi bahan bekas yang bisa di

manfaatkan kembali

membuat prakarya yang berhubungan dengan uang

dari bahan bekas disekitar tempat tinggal

mengidentifikasi latar (tempat, waktu) dari dongeng

binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis.
menceritakan kembali teks dongeng dengan
menggunakan bahasa sendiri

Menjelaskan perkalian yang melibatkan bilangan

cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan masalah perkalian yang melibatkan

bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari.
AKTIVITAS BELAJAR SUMBER BELAJAR ALAT/BAHAN
 MULAI MEMYUSUN SELESAI MEMYUSUN
PRODUK PENGGUNAAN LAS
LAS LAS
SEPTEMBER
MINGGU KE- 2

SEPTEMBER
MINGGU KE- 3

SEPTEMBER
MINGGU KE- 4
 SEPTEMBER
MINGGU KE- 4

OKTOBER MINGGU
KE - 1

OKTOBER MINGGU
KE - 2
OKTOBER MINGGU
KE - 3

OKTOBER MINGGU
KE - 4

OKTOBER MINGGU
KE - 5

NOVEMBER MINGGU
KE - 1
NOVEMBER MINGGU
KE - 2

NOVEMBER MINGGU
KE - 3

NOVEMBER MINGGU
KE - 4

NOVEMBER MINGGU
KE - 5
NOVEMBER MINGGU
KE - 5