TUGAS

MEDIA PEMBELAJARAN

“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

SOFTWARE LECTORA INSPIRE VERSI 16”

NAMA KELOMPOK : 1. ELSA FITRIANI

2. FAHRUL JUANADA

3. INDAH ANNISA

4. NURHALIZA YULIANA

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

DOSEN : Dr. DESNITA, M.Si

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021

i
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb

Puji syukur senantiasa selalu kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah
memberikan limpahan Rahmat,Taufik dan hidayah-Nya sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan makalah ini. Shalawat serta salam tak lupa kita curahkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukan jalan kebaikan dan kebenaran
di dunia dan akhirat kepada umat manusia.

Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah “Media Pembelajaran
Fisika” dan juga untuk khalayak ramai sebagai bahan penambah ilmu pengetahuan
serta informasi yang semoga bermanfaat.

Makalah ini kami susun dengan segala kemampuan kami dan semaksimal
mungkin. Namun, kami menyadiri bahwa dalam penyusunan makalah ini tentu
tidaklah sempurna dan masih banyak kesalahan serta kekurangan.Maka dari itu kami
sebagai penyusun makalah ini mohon kritik, saran dan pesan dari semua yang
membaca makalah ini terutama Dosen Mata Kuliah Media Pembelajaran Fisika yakni
Ibu Dr. Desnita, M.Si yang kami harapkan sebagai bahan koreksi untuk kami.

Wasalamu’alaikum Wr.Wb

Padang, Maret 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................i

DAFTAR ISI.......................................................................................................................ii

BAB l PENDAHULUAN...................................................................................................1

A. Latar Belakang.....................................................................................................1
B. Rumusan Masalah................................................................................................2
C. Tujuan .................................................................................................................2
D. Manfaat.................................................................................................................2

BAB ll KAJIAN TEORI....................................................................................................3

A. Pengertian Media Pembelajaran Lectora Inspire.................................................3

B. Kelebihan dan Kelemahan Lectora Inspire..........................................................3
C. Pengaplikasian Software Lectora Inspire Sebagai Media
Pembelajaran Interaktif............................................................................................5

BAB III PEMBAHASAN..................................................................................................6

BAB lV PENUTUP...........................................................................................................25

A. Kesimpulan..............................................................................................................25
B. Saran .......................................................................................................................25

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................26

ii
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seiring berkembangnya teknologi yang semakin pesat, tren penggunaan ICT

dalam dunia pendidikan semakin marak yang dapat mempengaruhi pola pikir masyarakat
sehingga munculnya inovasi-inovasi baru, terutama dalam media pembelajaran. Inovasi
tersebut dilakukan dengan sengaja dan dapat memperbaiki kondisi sebelumnya agar dapat
meningkatkan pendidikan. Kurikulum juga menuntut pendidik agar mampu
mengembangkan dan menguasai teknologi dan media dalam penyampaian pembelajaran.
Keterampilan dan kemampuan guru menjadi kunci utama dalam menggunakan
multimedia pembelajaran. Dengan adanya multimedia guru akan dituntut untuk lebih
memahami teknologi.
Salah satu aplikasi multimedia pembelajaran adalah Lectora Inspire. Lectora
Inspire merupakan software pengembangan belajar elektronik (e-learning) yang relative
mudah diaplikasikan dan diterapkan karena tidak memerlukan pemahaman bahasa
pemprograman yang canggih. Dengan menggunakan Lectora Inspire, materi pembelajaran
didesain semenarik mungkin, dapat menampilkan video serta gambar-gambar animasi
yang berhubungan dengan materi pembelajaran sehingga peserta didik menjadi tetarik
dengan apa yang disampaikan oleh pendidik.
Selain itu aplikasi ini multifungsi yaitu dapat membuat website, konten e-learning
interaktif dan juga untuk presentasi. Mempunyai banyak fitur mulai dari suara, gambar,
video hingga template yang cukup lengkap. Kemudian output dari aplikasi ini yaitu
HTML, yang berfungsi untuk membuat website di internet. Snagit yang digunakan untuk
mencapture gambar dan mengeditnya kemudian di publishkan ke dalam berbagai file
gambar. Flypaper yang dipakai untuk menggabungkan gambar, video, flash animasi
transisi dan game memory. Software ini bisa menghasilkan file dalam bentuk swf.
Sehingga mudah diintegrasikan dengan lectora inspire. Camtasia yang dapat merekam
semua aktifitas kita di layar monitor dan untuk mengedit video dengan ukuran
penyimpanan yang standar. (Linda R, 2016).
Karena kelebihannya inilah media pembelajaran menggunakan Lectora inspire
cocok digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Berbagai macam materi fisika dapat
1
dijelaskan melalui media ini. Oleh karena itu penulis tertarik untuk membuat makalah
yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Versi 16”.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian Lectora Inspire?
2. Apa saja bagian-bagian dari Lectora Inspire dan bagaimana cara penggunaanya?
3. Apa kelebihan dan kelemahan Lectora Inspire?
4. Bagaimana pengaplikasian media Lectora Inspire sebagai media pembelajaran
interaktif?

C. Tujuan Penulisan
1. Menganalisis pengertian Lectora inspire
2. Menganalisis bagian-bagian Lectora Inspire dan fungsi dari bagian tersebut
3. Menentukan kelebihan dan kelemahan software Lectora Inspire dari media
lainnya
4. Mempraktekkan langkah-langkah penggunaan software Lectora

D. Manfaat

1. Manfaat Teoritis
Memperkaya data empiric, yakni efektivitas penggunaan Lectora inspire sebagai
media pembelajaran agar semakin berkembang serta menjadi bahn rujukan untuk
penelitian yang sejenis pada masa yang akan datang, dan menjadi bahan informasi
untuk penelitian selanjutnya.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi penyelenggara, hasil penelitian ini diharapakan dapat digunakan sebagai
bahan pertimbangan dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses
pembelajaran melalui penggunaan media lectora inspire.
b. Bagi pendidik, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk bahan
pertimbangan dalam memilih media lectora inspire sebagai media alternative
pembelajaran.

2
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Pengertian Lectora Inspire

Peran media pembelajaran merupakan perantara untuk memudahkan proses
belajar mengajar agar tercapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien (Zainal
Arifin, 2012:124). Perantara komunikasi antara seorang guru dan peserta didik dalam
rangka lebih mengaktifkan komunikasi dan interaksi menjadikan proses pembelajaran
interaktif. Interaktif adalah hal yang terkait dengan komunikasi dua arah/ suatu hal
yang bersifat saling melakukan aksi, salin aktif dan saling berhubungan serta
mempunyai timbal balik antara satu dengan yang lainnya (Warsita, 2008). Dalam dunia
pendidikan, proses belajar mengajar yang interaktif tentu lebih menyenangkan
dibandingkan bila hanya mendengar dan mencatat penjelasan dari guru. Salah satu
media pembelajaran interaktif adalah media Lectora Inspire.
Lectora inspire merupakan program yang efektif dalam membuat media
pembelajaran. Lectora inspire merupakan software pengembangan belajar elektronik
(e-learning) yang relatif mudah diaplikasikan atau diterapkan karena tidak memerlukan
pemahaman bahasa pemrograman yang canggih. Karena Lectora inspire memiliki
antarmuka yang familiar dengan kita yang telah mengenal maupun menguasai
Microsoft Office. (Muhammad Mas’ud, 2012:3).

Pada tahun 2000, Lectora menjadi yang pertama sistem Authoring AICC
bersertifikat di pasar. Pencapaian ini memberikan Lectora kredibilitas yang dibutuhkan
untuk mendapatkan penerimaan dalam industri elearning. Lectora inspire merupakan
salah satu program aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat presentasi maupun
media pembelajaran. Selanjutnya pada tahun 2011 Lectora mendapat penghargaan
dalam bidang produk E-Learning inovatif, Authoring tool, Tool presentasi terbaik dan
teknologi E-Learning terbaik. (Asnaulnz.wordpress.com, 2018).

Lectora inspire dari awal software ini diciptakan memang untuk kebutuhan E-
Learning. Lectora inspire dapat digunakan untuk kebutuhan pembelajaran baik secara
online maupun offline yang dapat dibuat dengan cepat dan mudah. Lectora inspire dapat

3
digunakan untuk menggabungkan flash, merekam video, menggabungkan gambar, dan
screen capture. (Ramadhan dan Rusimamto, 2015).

Dengan menggunakan media Lectora inspire penelitian yang telah dilakukan

(Astutik & Rusimamto, 2016) memperoleh hasil bahwa media terbukti valid , praktis,
dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik, pembelajaran berbabantu software
Lectora inspire efektif dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

B. Kelebihan dan Kelemahan Lectora Inspire

1. Kelebihan Lectora Inspire
Lectora inspire mempunyai beberapa keunggulan dibanding authoring tool e-
learning lainnya, yaitu diantaranya:
 Mudah digunakan oleh siapapun yang kurang mahir atau bahkan tidak mahir
untuk menggunakan bahasa pemrograman yang rumit
 Multifungsi, yaitu dapat digunakan untuk membuat website, konten E-Learning
interaktif dan juga presentasi produk atau profil perusahaan
 Memiliki banyak fitur mulai dari suara, gambar, video hingga template yang
cukup lengkap
 Menyediakan 8 jenis pertanyaan yang mudah diterapkan dengan disertai skor
dan evaluasi
 Konten yang dikembangkan dapat dipublikasikan ke berbagai output, misalnya :

o HTML, untuk ditampilkan sebagai website di internet

o Single File Executable (.exe), dapat dibuka di dalam PC/Laptop yang tidak
memiliki software Lectora
o CD-ROM, untuk dibuat dalam bentuk cakram
o Standart E-Learning SCORM dan AICC
(Asnaulnz.wordpress.com, 2018)

Lectora inspire merupakan salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk
membuat presentasi maupun media pembelajaran. Keunggulan Lectora inspire
sangat user friendly atau sangat mudah digunakan untuk media pembelajaran.
Dengan munggunakan program aplikasi Lectora inspire kita dapat

4
 menggunakannya dalam menyiapkan bahan ajar yang berhubungan dengan materi
gerbang logika dasar. (Ingrid Ayu, Siswoyo, Widyaningrum, 2016).

Dalam jurnal Norma Dewi Shalika, 2016 menyatakan bahwa dalam

mendukung pengembangan pembelajaran berbasis media, peran lectora inspire
sangat membantu karena:

 Guru dapat membuat dan menyajikan materi bahan ajar tanpa harus
melakukan programming. Materi bisa berupa teks, grafik, animasi, video,
dan suara.
 Guru dapat melakukan pengujian terhadap materi ajar yang diberikan
dalam berbagai macam bentuk test seperti benar/salah, pilihan ganda,
mencocokkan (matching), tarik dan tempatkan (drag&drop), dan isian
essay singkat.
 Guru dapat mengelola penggunaan dan publikasi materi ajar/uji.
 Guru/peserta didik dapat mengakses materi ajar/uji yang diperlukan.

Adapun keuntungan pembelajaran dengan menggunakan Lectora inspire

yaitu:

 Sistem pembelajran lebih interaktif

 Mampu menggunakan teks, suara, animasi, videa dalam suatu kesatuan
 Mampu memvisualisi materi yang absrak
 Media penyimpanan yang relative mudah dan fleksibel
 Menampilkan objek yang tidak dapat dilihat oleh mata telanjang
2. Kelemahan Lectora Inspire
Lectora Inspire memiliki beberapa kelemahan dibandingkan dengan aplikasi
sejenis, yaitu diantaranya:
a. Media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire tidak dapat
memubliskasikan output yang bisa diterapkan di smartphone, sehingga siswa
lebih susah untuk bisa menggukan media pembelajaran mandiri.
b. Media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire memiliki materi yang
sedikit, yaitu hanya pada materi jurnal penyesuaian saja.

5
 c. Pengembangan media tidak mengikuti tahapan model ADDIE sampai pada
tahap evaluasi yang seharusnya efektivitas penggunaaan media lebih maksimal
lagi dalam penelitian pengembangan.

(Asnaulnz.wordpress.com, 2018)
C. Pengaplikasian Lectora Inspire sebagai Media Pembelajaran
Menceritakan bagaiamana cara menggunakan aplikasi ini dalam media pembalajaran
mennjadi beberapa tahap bedasarkan model ADDIE, yaitu diantaranya:
 Tahap Analisis
Tahap ini dilakukan dengan menganalisis kebutuhan untuk memeroleh informasi
dan kebutuhan media pembelajaran yang bisa digunakan di dalam kelas.
 Tahap Desain
Tahap desain ini penneliti mulai merancang konsep desain media pembelajaran,
menyusun materi, soal dan kunci jawaban serta memilih background, gambar,
karakter, dan backsound.
 Tahap Pengembangan
Tahap ini peneliti mulai melakukan pembuatan produk media pembelajaran dan
melakukan validasi kepada ahli materi, ahli media dan praktisi pembelajaran
(guru). Setelah validasi akan dilakukan revisi sesuai saran.
 Tahap Implementasi
Tahap ini dilakukan dengan melakukan dengan melakukan uji coba kelompok
kecil dan uji voba lapangan.
 Tahap Evaluasi
Tahap ini dilakukan untuk mengukur keberhasilan tujuan pengembangan produk
media pembelajran berbasis Lectora Inspire yaitu hasil analisis kelayakan produk
akhir.

(Asnaulnz.wordpress.com, 2018)

6
 BAB III PEMBAHASAN

Bagian-Bagian Lectora Inspire

1. Page
Menampilkan interface media, tempat dimana kita dapat meletakkan dan mengatur
posisi objek- objek dalam media (teks, gambar, animasi, button, audio, dan video).
a. Title Explorer

Gambar 2. Tampilan title ekplorer Lectora Inspire

(sumber: Asnaulnz.wordpress.com, 2018)
Berupa diagram dari media yang berupa chapter, page, dan komponen
lainnya. Diagram tersebut dapat dianalogikan dengan sebuah buku, di mana pada
bagian paling atas adalah cover dan dibawahnya adalah bab (chapter) I dan
seterusnya. Pada masing-masing bab terdapat beberapa halaman (page) yang
berbeda-beda sesuai kebutuhan. Jika kita ingin melihat halaman di dalam sebuah
bab, kita bisa mengklik tanda + (plus) di sebelah kiri bab tersebut.

Chapter properties (Klik kanan Chapter lalu klik Properties)

7
 2. Chapter, untuk mengatur nama chapter
3. Page Size, untuk mengatur ukuran chapter pada tab
4. Background, untuk mengatur warna background dan teks pada chapter
5. Transitions, mengatur tipe transisi chapter dan kecepatannya
6. Thumbnail View

Menampilkan proyek yang kita buat dalam bentuk halaman

(gambar 3. Thumbnail view)

(sumber: Asnaulnz.wordpress.com, 2018)

2. Menu Bar
Menubar terdiri dari Menu File, Home, Design, Insert, Test & Survey,
Tools, View dan Properties

Berikut adalah penjelasan kegunaan tools pada masing-masing menu tersebut:

8
Menu Sub Menu Sub-sub Menu keterangan
File Save untuk
menyimpan
hasil
pekerjaan/proye
k kita (di
Lectora Inspire
ini file kita pada
awalnya
berjudul Title)

Save as untuk
menyimpan title
dengan nama
lain atau di
lokasi lain
Open untuk membuka
exiting title file yang pernah
dibuka
sebelumnya
Close title untuk menutup
title
Title untuk
information menampilkan
informasi
tambahan dari
title yang kita
buat seperti
nama title,
ukuran title,
author dan lain-
lain
Save a copy untuk
menyimpan title

9
 sekaligus
mencopynya
lokasi lain yang
diinginkan
Save title as untuk
template menyimpan title
dalam bentuk
template
Enable auto pengaturan
save and penyimpanan
use title secara
recovery for otomatis dan
auto save recovery file
Recent title untuk
menampilkan
file-file title
yang telah
pernah dibuka
sebelumnya
Create new untuk membuat
title title baru dengan
beberapa pilihan
desain
Import untuk
mengimpor file
dengan format
lain seperti
power point
(.ppt, .ppt) QTI
file (.xml).
Lectora Online
Package (.pkg),
dan file XML
(.xml) menjadi
10
 file Lectora
Export untuk
mengekspor file
Lectora menjadi
file lain dengan
format QTI file
(.xml, dokumen
word (.doc),
Lectora Online
Package (.pkg),
XML (.xml) dan
file ZIP (.zip)
Print untuk mencetak
title
Help tombol bantuan
untk mengakses
beberapa pilihan
seperti
mengakses
video tutorial,
click and learn
(halaman
tutorial), center
information,
trivantis
community,
seputar Lectora
Inspire dan lain-
lain.

11
 Lectora berisi
priverent pengaturan
umum Letora
Inspire, editor,
pengaturan
publish dan lain-
lain.
Exit untuk keluar dari
program Lectora
Inspire.
Home Paste Untuk
menempel teks
Cut Untuk
memotong teks
Copy Untuk menyalin
teks
Paste as untuk menempel
teks atau gambar
dari Snagit
AU untuk mengubah
tipe title menjadi
LMS
Chapter untuk membuat
bab baru
Section untuk membuat
subbab baru
Page untuk membuat
halaman baru

12
Add object untuk membuat
atau
menyisipkan
objek berupa
teks, gambar,
tombol, suara,
video, serta
untuk membuat
test dan survey
Teks style untuk mengatur
style teks seperti
judul, sub judul
atau isi teks

Text Color untuk mengatur

warna teks
Text untuk mengatur
jenis teks,
ukuran teks,
gaya teks
(Tebal, miring
atau bergaris
bawah),
subscript,
superscript,
highlight, insert
simbol, serta
membuat
hyperlink
Formatting untuk mengatur
perataan teks,
membuat
number atau
bullet serta
13
 bayangan teks
Arrange untuk mengatur
posisi teks
Publish untuk
mempublish title
kedalam bentuk
lain seperti
Review Link,
Offline, Web
(HTML) dan
lain-lain.
Design Tools Title untuk mengubah
Options tipe title yang
digunakan

Page title untuk mengatur

ukuran lebar dan
tinggi halaman
title

Title
Themes

Title untuk mengatur

Background warna latar pada
title

14
 Default untuk mengatur
Text Title gaya teks

Default untuk mengatur

Transition efek transisi
ketika berpindah
halaman
Insert Text Block untuk membuat
teks
Date/Time untuk
menyisipkan
tanggal dan
waktu ke dalam
lembar kerja
Page Title untuk membuat
judul halaman
Page untuk membuat
Number nomor halaman

15
Image untuk
memasukkan
gambar dari
folder atau
clipart

Character untuk
menyisipkan
gambar karakter
dari Media
Library
Shape/Line untuk membuat
bentuk atau garis

Chart untuk membuat

grafik
Audio File untuk
memasukkan
file suara dari
folder/drive

Video File untuk

memasukkan
file video dari
folder/drive

16
Flash untuk
memasukkan
file flash yang
berekstensi swf

Youtube untuk
memasukkan
file video dari
youtube
Animation untuk
memasukkan
file animasi
(ekstensi gif)
dari folder atau
media Library

Button untuk
memasukkan
tombol dengan
beberapa variasi

Action untuk membuat

perintah aksi
Table of untuk mengatur
Content daftarisi
otomatis pada
Lectora

Menu untuk membuat

menu dan
submenu

17
Status untuk
Indocator memasukkan
status indicator
dari media
Library

Progress untuk
Bar memasukkan
progress bar
Social untuk
menyisipkan
berbagai objek
sosial seperti
twitter,
facebook,
google plus
dalam lembar
kerja
RSS Feed untuk
menyisipkan
RSS Feed

HTML untuk
Extension menyisipkan
kode-kode
HTML jika
dibutuhkan
Group untuk membuat
grup

18
 Attachment untuk
melampirkan
file atau folder

Certificate untuk membuat

sertifikat dengan
beberapa pilihan
style
Reference untuk
List menyisipkan
reference list
QR Code untuk membuat
kode generator
Test and survey Question true or False,
tipe soal benar
salah:
a. Multiple
Choice, tipe
soal pilihan
ganda
b. Multiple
Response,
tipe soal
respon ganda
Fill in the blank,
tipe soal untuk
mengisi titik-
titik:
a. number entry,
tipe soal
memasukkan

19
 jawaban berupa
angka
b. matching, tipe
soal
menjodohkan
c.
rank/sequence,
tipe soal
sequence rank
d. drag&drop,
tipe soal
drag&drop
e. hot spot, tipe
soal hot spot
f. short answer,
tipe soal dengan
perintah
memberi
jawaban pendek
g. easy, tipe soal
dengan
menggunakan
skala likers
add testor or
survey dengan
beberapa tool
yaitu:
a.test untuk
membuat
halaman teks
b. test section,
untuk membuat

20
 test pada section
tertentu
c. form, untuk
membuat form
dengan beberapa
pilihan
add form
element, dengan
beberapa tool
yaitu:
a.radio button
group, untuk
membuat radio
button dalam
satu group
b. check book
c. check box
d. entry field
e. text labels,
untuk memberi
nama label pada
teks
Tools Screen untuk
Capture menangkap
gampar pada
layar
Screen untuk merekan
Recording aktivitas pada
layar
Inspire untuk
Tools mengakses tools
tambahan secara
online
Audio untuk merekam
21
 Recording suara
Spell check untuk cek spell

Accessibilit untuk mengecek

y accessibility
yang digunakan
dalam title
Add Note untuk membuat
catatan

Error check untuk mengecek

kesalahan dalam
title yang dibuat
View modes
Preview memulai
page in preview pada
browser web browser
default

Grid and
Guides
Toogle grid untuk
menampilkan
atau

22
 menyembunyika
n grid
properties submenu
page
Aplly untuk mengatur
agar layout
sesuai halaman
kerja sekarang

Manage untuk mengatur

layout halaman
kerja

HTML Terdapat
Page pengaturan
Alligment penulisan rata
kiri dan juga rata
tengah

Metadata untuk
menambahkan
metadata

23
 submenu akan
Add mengarahkan
pada submenu
action

Page untuk mengatur

bentuk inherit
lembar kerja

Action Akan
mengarahkan
pada submenu
action

Pengaplikasian Pembelajaran Fisika Menggunakan Sofware Lectora Inspire

1. Cara Memasukkan Gambar ke Dalam Lectora Inspire

a) Pada Title Explorer, pilih Page.
b) Kemudian, pilih menu Insert, lalu pilih menu Image, klik Image File.
c) Cara Image atau gambar yang berhubungan dengan Fisika, baik berupa rumus
atau gambaran teori atau hukum yang akan dimasukkan, kemudian pilih
gambarnya dan tekan open.
2. Cara Memasukkan Video dan Audio ke Dalam Lectora Inspire
a) Pada Title Explorer, pilih Page.
b) Kemudian pilih menu Insert dan klik Video, lalu pilih Video File.
c) Pada menu selanjutnya, pilih browse.
d) Lalu cari file video yang berhubungan dengan pembelajaran Fisika dan tekan
open.
e) Untuk memasukkan audio dapat dengan memilih Audio pada menu insert, lalu
klik Audio File

24
3. Cara Membuat Kuis atau Ujian menggunakan Lectora Inspire
a) Pada Title Explorer, pilih Page.
b) Kemudian pilih menu Test and Survey.
c) Klik menu Question, lalu pilih type kuis apa yang akan dibuat.
d) Misalkan, memilih True or False.
e) Lalu tekan menu True or False, pada menu tersebut dapat disesuaikan
pertanyaan, jawaban benar atau tidak dan lain sebagainya.
f) Selain menu Question, untuk membuat kuis dapat menggabungkan
penggunaan beberapa menu.
g) Salah satu contohnya, dengan menggabungkan menu Text Label dengan Radio
Buttons atau Text Label dengan Check Boxes.
h) Cara sama seperti menggunakan menu Question, klik pertama Text Label
untuk memasukkan pertanyaan dari kuis, kemudian klik Radio Buttons atau
Check Boxes yang berperan seperti simbol ABCDE pada soal objektif.
Sementara untuk kalimat jawabannya dapat menggunakan Text Label lagi.

25
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire versi 16 menekankan pada

proses pembelajaran yang meningkatkan motivasi belajar siswa dan menjadikan siswa
aktif dalam pembelajaran sains terutama mata pelajaran Fisika. Media pembelajaran
dengan lectora inspire versi 16 dapat digunakan oleh pendidik maupun peserta didik
dimanapun dan kapanpun. Para pengguna media pembelajaran sebaiknya mampu
memanfaatkan kemajuan teknologi informsi dan komunikasi untuk membuat media
pembelajaran Fisika yang menarik menggunakan program lectora inspire versi 16.

B. Saran

Semoga makalah ini bisa membuat pembaca lebih banyak mengerti tentang apa itu
Lectora Inspire versi 16 dan bagaimana cara membuat Media pembelajaran dengan
lectora inspire. Sehingga bagi calon pendidik ataupun mahasiswa dapat memudahkan
dalam proses pembelajaran baik menampilkan dalam bentuk diskusi maupun sebagai bahan ajar.

26
 DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Z. 2012. Pengembangan Pembelajaran Aktif dengan ICT. Yogyakarta: Skripta

Media Creative.
Arsyat, A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Asnaulnz.wordpress.com. 2016. http:asnaulnz.wordpress.com/2018/04/08/mahir
lectora-17/. Diakses tanggal 15 Maret 2021
Astutik M., & Rusimamto (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia
Interaktif Berbantuan Software Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil
Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik di SMK Negeri 2 Surabaya.
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5 (1), 107-110.
Ayu, P Siswoyo, Indrasari, W. 2016. Pengambangan Media Pembelajaran Fisika
Menggunakan Lectora Inspire pada materi Usaha DAN Energi. Jurnal
Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika. 2 (2): 72-73
Dewi, N Primadevi, A Soud, M. 2017. Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire
sebagai Inovasi Pembelajaran. Jurnal Eksakta. 20 (1): 10-13.
Dewi, N. 2016. Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire sebagai media pembelajaran
Interaktif. Jurnal Eksakta. XI (1): 108-113.
Djamaroh. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Linda, R Noer, A Oktavianti, N Sellina, N. 2016. Development of Lectora as
Interaktive Multimedia Chemistry Learning in Senior Hight School.
Jurnal Pendidikan Kimia. 8 (3): 189-190.
Mas’ud, M. 2012. Membuat Multimedia Pembelajaran dengan Lectora. Yogyakarta:
Shonif.
Prasetyo, S. 2015. Pengembangan Media Lectora Inspire dalam Pembelajaran Sains di
Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam. IV (2): 321-323.
Prasisti, T. 2005. Media Pembalajaran. Jakarta: Kencana.

27
 Sutirman. 2012. Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.

RINGKASAN

1. Media interaktif adalah hal yang terkait dengan komunikasi dua arah / suatu hal yang
bersifat saling melakukan aksi, saling aktif, dan saling berhubungan serta mempunyai
timbal balik antara satu dengan yang lainnya.
2. Lectora inspire merupakan software pengembangan belajar elektronika ( e-learning )
yang relatif mudah diaplikasikan atau diterapkan karena tidak memerlukan pemahaman
bahasa pemograman yang canggih.
3. Kelebihan dari Lectora inspire diantaranya, mudah digunakan oleh siapapun yang kurang
mahir atau bahkan tidak mahir untuk menggunakan bahasa program yang rumit,
multifungsi, memiliki banyak fitur, menyediakan 8 jenis pertanyaan yang mudah
diterapkan dengan disertai skor dan evaluasi, konten yang dikembangkan dapat
dipublikasikan dan dapat digunakan untuk membuat presentasi maupun media
pembelajaran.
4. Kelemahan dari Lectora inspire diantaranya, media pembelajaran interaktif berbasis
Lectora inspire tidak dapat mempublikasikan output yang bisa diterapkan di smartphone,
Lectora inspire memiliki materi yang sedikit dan pengembangan media tidak mengikuti
tahapan model ADDIE sampai pada tahap evaluasi yang seharusnya efetivitas.
5. Pengaplikasikan Lectora inspire dalam media pembelajaran menjadi beberapa tahapan
berdassarkan ADDIE.
6. Media pembelajaran Lectora inspire dapat membantu guru dalam menjelaskan berbagai
materi dengan metode yang lebih menarik. Lectora inspire memberikan manfaat,
memperkaya data empiric, memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran,
dan Lectora inspire sebagai media alternative pembelajaran.

28