RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MAN Insan Cendikia Batam

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI (sebelas)/1 (satu)
Materi pokok : Biosfer
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1) Siswa dapat mengungkapkan kembali pengertian fenomena
biosfer melalui diskusi informasi dengan baik
2) Siswa dapat menjelaskan sebaran flora melalui pengamatan
dengan baik
3) Siswa dapat menjelaskan sebaran fauna melalui pengamatan
dengan baik

B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian fenomena biosfer

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

- Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer
- Menjelaskan sebaran flora dan fauna di permukaan bumi

D. Materi Pembelajaran
Fakta : Makhluk hidup atau organisme dalam suatu lingkungan akan
mengadakan hubungan timbal balik atau interaksi
Konsep : Faktor lingkungan yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di
permukaan bumi yaitu faktor abiotik dan biotik
Prinsip : Kumpulan dari ekosistem yang terdapat di bumi disebut biosfer
Prosedur : Siswa diminta mengidentifikasi sebaran flora dan fauna di Indonesia

E. Metode dan Model Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok dan tanya jawab

F. Media pembelajara
1) Infocus
2) Laptop
3) Gambar bioma
G. Sumber belajar:
1. Wardiyatmoko, K. 2006. Geografi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga halaman.......
2. Mulyadi, asep dan H Uli, Marah. Geografi Untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta : ESIS
halaman....
3. Harmanto, Gatot. Geografi Bilingual. Bandung: Yrama Widya halaman.....
4. Media Cetak dan media elektronik, Chart dan gambar-gambar tentang sebaran bioma di
dunia

H. Langkah langkah kegiatan :

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi : Kumpulan gajah-gajah memasuki perkampungan di Aceh yang mana
disebabkan habitatnya telah dirusak manusia sehingga gajah-gajah tersebut
kekurangan tempat tinggal dan makanan
b. Motivasi : Keseimbangan antara komponen biotik dan abiotik akan
mempengaruhi keberlangsungan kehidupan makhluk yang hidup disuatu tempat
sehingga dibutuhkan pengetahuan akan hal itu

2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan KD, indikator , tujuan pembelajaran, dan materi fakta.
b. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar.
c. Guru menjelaskan pengertian biosfer dan fenomenanya secara garis besar dengan
menggunakan gambar ( Eksplorasi ).
d. Siswa mengidentifikasi beberapa gambar tentang sebaran bioma di dunia dari
gambar yang di tayangkan dan juga dibagikan. (Elaborasi)
e. Siswa membuat analisis dari hasil identifikasi ciri-ciri bioma yang ada pada
gambar yang dibagikan oleh guru. (Elaborasi)
f. Siswa melakukan kegiatan tanya-jawab tentang materi yang dibahas berdasarkan
hasil temuan kelompok.
g. Guru menjelaskan kembali hasil diskusi siswa yang belum benar dan
memberikan penekanan kembali dengan menjelaskan kembali kebenaran dari
konsep yang dikemukakan siswa.(komfirmasi )

3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama peserta didik melakukan tanya jawab berdasarkan kesimpulan
presentasi siswa ( Konfirmasi )
 b. Penugasan untuk menjawab beberapa soal mengenai sebaran biosfer yang ada di
dunia dalam buku latihan geografi yang akan dikumpul minggu depan.

A. PENILAIAN
 Kognitif : Tes tertulis
No Tkt Soal Kunci Bobot
Kesulitan Jawaban
1 C2 1. Hutan konifer didominasi oleh pohon- E 10
pohon yang selalu hijau berbentuk
kerucut seperti pohon cemara, pinus,
dan sebagianya. Bioma ini dikenal
juga sebagai … .
A. tundra
B. stepa
C. sabana
D. chaparral
E. taiga
C3 2. Wilayah Indonesia sebagian besar
2 C 10
berupa hutan hujan tropis yang
mempunyai ciri khas....
A. meranggas di musim kemarau
B. tidak terdapat tumbuhan sulur
C. pohonya tinggi dan lebat
D. curah hujan sangat rendah
E. mayoritas padang rumput

C3 3. Perhatikam ciri-ciri bioma dibawah

3 C 10
ini:
1) Curah Hujan <250 mm/th
2) Banyak terdapat di belahan bumi
utara
3) Suhu pada siang hari sangat panas
dan pada malam hari suhu sangat
dingin
4) Tumbuhan yang bisa hidup
kaktus dan kurma
5) Flora yang hidup seperti spruce,
almus dan jumprust
Berdasarkan pernyataan diatas
manakah yang termasuk bioma gurun…
A. 1,2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4 dan 5

4 C2 4. Di bawah ini manakah negara-negara C 10

yang memiliki kawasan hutan hujan
tropis…
 A. Amerika Serikat, Indonesia, dan
Madagaskar
B. Argentina, Australia, dan Rusia
C. Brazil, Indonesia, dan kongo
D. Indonesia, Inggris, dan Malaysia
E. Kanada, Madagaskar, dan Rusia

C2 5. Bioma hutan hujan tropic memiliki

5 A 10
tingkat curah hujan yang tinggi
sepanjang tahun, sehingga
tumbuhannya lebat dan sulit ditembus
oleh cahaya matahari. Salah satu flora
yang ada pada bioma hutan tropic
adalah…
A. Tumbuhan epifit
B. Basswood
C. Almus
D. Kaktus
E. Linches
C 10
C3 6. Harimau, gajah dan orang utan yang
6 tersebar di kawasan Asia Tenggara,
Asia Selatan, dan pulau-pulau di
sekitarnya termasuk fauna wilayah…
A. Ethiopian
B. Paleartik
C. Oriental
D. Neartik
E. Neotropikal

C2 7. Daerah persebaran fauna Neotropik

7 A 10
meliputi…
A. Amerika selatan, amerika tengah,
dan meksiko
B. Amerika utara, amerika tengah
dan Greenland
C. Australia, Indonesia dan pulau
Tasmania
D. India, Malaysia, dan Indonesia
bagian barat
E. Afrika, india dan arab Saudi

8 C3 8. Zebra, jerapah, dan kuda nil, yang B 10

tersebar di kawasan Gurun Kalahari,
Madagaskar, Jazirah Arab bagian
selatan termasuk fauna wilayah…
A. Neotropik
B. Paleartik
 C. Ethiopian
D. Neartik
E. Oriental
A 10
C2
9 9. Contoh tanaman menjalar dan
merambat di hutan hujan tropis adalah
rotan. Rotan merupakan salah satu
tanaman hutan tropis dari jenis…
A. Liana
B. Epifit
C. Saprofit
D. Benalu
E. Mangrove
E 10
C2
10. Salah satu wilayah persebaran fauna
10
di Indonesia adalah wilayah peralihan.
Pada wilayah tersebut terdapat salah
satu fauna langka dan dilindungi,
yaitu…
A. Badak bercula satu
B. Orang utan
C. Burung kasuari
D. Babi hutan
E. Komodo

Jumlah bobot 100

Batam, Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

KEPALA SEKOLAH YOLA AFRIDA, M.Pd