DAFTAR PUSTAKA

Al-lahim, Sujud Tilawah Dan Hukumnya, Bandung : Pustaka Setia,2008

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan, Jakarta : Rineka Cipta,

2006

Bahri, Syaiful. Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2008

Daryanto. Demonstrasi Sebaga Metode Belajar, Jakarta : Depdikbud, 2009

Dawam, Ainurrafiq, Manajemen Pendidikan Islam, Yogyakarta : Lins, 2003

Departemen Agama RI, Alquran Dan Terjemahnya, Bandung : CV Dipenegoro, 2010

Dimyati dan Mudjino, Belajar dan pembelajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 1999

Hakim, Lukmanul, Perencanaan Belajar, Bandung : CV Wacana Prima, 2008

Irfan, M Nurul. Fiqih Jinayah, Jakarta : Sinar Grafika, 2013

Langulung, Hasan, Manusia danPendidikan, Jakarta : Pustaka Al-Husna, 1986

Nazir. Contoh Metode Penelitian, Bogor : Ghalia Indonesia, 2014

Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2008

Rusminiati. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD, Jakarta : Depdiknas,

2007

Saleh, M Bin Al-Utsman. Sujud Ketika Lupa Dalam Sholat, Jakarta : Ummul Qura,
2019

Sudjana. Metode Statistika, Bandung : Tarsito, 2005

Sudjana. Nana. Penilaian Hasil Pembelajaran, Bandung : PT Remaja Rosdakarya,

2009

Sugihartono. Psikologi Pendidikan, Yogyakarta : UNY Pers, 2007

Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian, Bandung : Alfabeta, 2005

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka
Cipta, 2008

Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan, Jakarta : Raya Grafindo Prakarsa

Tausikal B, Mas’ud dan S Abidin. Fiqih madzhab syafi’i, Bandung : Pustaka Setia,
2007
Wassid, Iskandar. Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung : Rosdakarya, 2011

Winkel, W S. Psikologi Pengajaran, Jakarta : PT Gramedia Pustaka, 1987

W, Sanjaya, Strategi Pembelajaran, Jakarta : Kencana Prenada Media Grup, 2000

Yunarsil, Ali, Induk Rahasia Dan Makna Ibadah, Jakarta : Zaman, 2012

Humas.acehprov.go.id

http://www.cybermq.com.indexphp?pustka/detai/6/1/pustaka-116.hml/

http://library.walisongo.ac.id

http://www.nu.or.id/post/read/kajian-fiqih-muamalah-terapan-akad

http:www.nasehatquran.com

https://rumaisho.com

pai.ptk.uin-alaudin.ac.id//atikel/detail_artikel/225/
 DAFTAR QUESTIONER

TENTANG METODE DEMONSTRASI

Biodata Responden

Nama lengkap :

Kelas :

Jenis kelamin :

Petunjuk pengisian

1. Mohon dijawab semua pertanyaan dibawah ini dengan sejujur-jujurnya, dengan

mengisi jawaban sesuai dengan hasil nurani anda dengan memberikan tanda silang (x)
pada salah satu jawaban a,b,c atau d yang cocok dengan hati nurani anda.
2. Jawaban anda pada daftar questioner ini merupakan indicator yang sangat penting
bagi penelitian kami. Atas kesedian anda mengisi daftar isian ini kami ucapkan
terimakasih.

Pertanyaan

1. Apakah guru mata pelajaran fiqih anda selalu menggunakan metode demonstrasi pada

tiap-tiap penyampaian materi?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

2. Apakah anda selalu hadir mengikuti pelajaran fiqih menggunakan metode

demonstrasi?

a. Selalu b.sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

3. Apakah metode demonstrasi membuat anda bertambah mengerti dengan materi yang

disampaikan?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

4. Apakah anda menyukai metode demonstrasi pada saat penyampaian materi

pembelajaran berlangsung?

a. Sangat suka b. suka c.kadang-kadang d. tidak suka

5. Apakah anda selalu mengulang materi yang disampaikan menggunakan metode

demonstrasi dirumah?

a. Selalu b. sering c.kadang-kadang d. tidak pernah

6. Apakah anda selalu merasa senang dapat belajar fiqih menggunakan metode

demonstrasi dengan guru anda?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

7. Apakah anda selalu mengingat gerakan-gerakan materi yang disampaikan dengan

menggunakan metode demonstrasi?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

8. Apakah guru fiqih anda selalu menggunakan metode demonstrasi saat menyampaikan

materi sujud?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

9. Apakah guru fiqih anda selalu tepat dalam memperagakan materi menggunakan

metode demonstrasi?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

10. Apakah metode demonstrasi sangat menyenangkan bagi anda?

a. Selalu b. sering c. kadang-kadang d. tidak pernah

 LEMBAR WAWANCARA

Wawancara dilaksanakan dengan kepala sekolah MTs Nur Hidayatullah kecamatan Cigeulis

Narasumber : Muhidin S.Pd

Isi deskripsi hasil wawancara sebagai berikut :

Penulis : pada tahun berapakah MTs Nur Hidayatullah kecamatan cigeulis

didirikan ?

Kepala sekolah : didirikan pada tahun 2008

Penulis : Ada berapa jumlah guru di MTs Nur Hidayatullah Kecamatan

Cigeulis pada tahun ini?

Kepala sekolah : jumlah guru di MTs Nur Hidayatullah kecamatan cigeulis ada 16

guru

Penulis : ada berapa jumlah siswa di MTs Nur Hidayatullah kecamatan cigeulis

pada tahun ini?

Kepala sekolah :jumlah siswa dari tahun ke tahun selalu meingkat, jumlah siswa pada

tahun ini sebanyak 122 siswa

Penulis : untuk jumlah siswa kelas VIII yang akan menjadi objek penelitian,

ada berapa jumlah siswanya?

Kepala sekolah : jumlah siswa kelas VIII ada 53 siswa

Penulis : kurikulum apa yang digunakan di MTs Nur Hidayatullah kecamatan

Cigeulis ini?

Kepala sekolah : kurikulum yang kami gunakan pada tahun ajaran ini mengikuti

himbauan pemerintah yakni menggunakan K13 (kurikulum Tigabelas)

 LEMBAR TES

Nama :
Kelas :
Jenis kelamin :

Petunjuk
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d dibawah ini pada jawaban yang benar!
Pertanyaan
1. Sujud syukur artinya …………
a. Sujud yang dilakukan dalam sholat
b. Sujud setelah sholat dengan bacaan sujud syukur
c. Sujud saat menerima kenikmatan atau terhindar dari marabahaya
d. Sujud karena kehidupan dalam sholat
2. Meletakan kepala sejajar dengan telapak kaki dan lutut pada waktu sholat adalah
bentuk dari gerakan …………..
a. Ruku’
b. I’tidal
c. Takbiratul ihrom
d. Sujud
3. Hukum mengerjakan sujud syukur adalah ………..
a. Mubah
b. Makruh
c. Sunah
d. Wajib
4. Berikut yang tidak termasuk kedalam sebab-sebab dilakukannya sujud syukur
adalah…...
a. Membaca Al-Qur’an
b. Mendapatkan kenikmatan
c. Mendapatkan kabar gembira
d. Terhindar dari bencana
5. Secara etimologi (bahasa) tilawah artinya ……..
a. Ayat
 b. Nilai
c. Bacaan
d. Nikmat
6. Sujud tilawah hukumnya adalah ……..
a. Sunah
b. Mubah
c. Wajib
d. Makruh
7. Sujud tilawah artinya adalah ……...
a. Sujud yang dilakukan pada waktu sholat
b. Sujud yang dilakukan karena membaca atau mendengar ayat-ayat sajdah
c. Sujud yang terhindar dari marabahaya
d. Sujud karena lupa
8. Sujud yang dilakukan ketika seseorang membaca ayat sajdah dinamakan dengan
………
a. Sujud syahwi
b. Sujud tilawah
c. Sujud syukur
d. Sujud bacaan sholat
9. Sujud yang dilakukan karena seseorang yang sholat untuk menggantikan kesalahan
yang terjadi didalam sholat karena lupa adalah ………
a. Sujud bacaan sholat
b. Sujud syukur
c. Sujud tilawah
d. Sujud syahwi
10. Alasan dilakukannya sujud syahwi adalah………
a. Berlebihan dalam rokaat sholat
b. Lupa membaca tasyahud pertama
c. Salam sebelum sempurna rokaat sholat
d. Semua benar
 PENGESAHAN

Skripsi atas nama Encih Unengsih, NIM : A-1.18.1617.5156 yang berjudul

“Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Fiqih Kelas VIII (penelitian di MTs Nur Hidayatullah Kecamatan
Cigeulis)”, telah di ujikan dalam sidang munaqosyah jurusan Agama Islam
Sekolah Tinggi Agama Islam Babunnajah Menes Pandeglang Banten pada tanggal
27 Dersember 2020.

Skripsi tersebut telah disahkan dan diterima sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd) pada jurusan
Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Babunnajah Menes
Pandeglang Banten.

Menes, 27 Desember 2020

SIDANG MENAQOSYAH
PENGUJI 1 PENGUJI II

.................................... …………………………..
NIDN : NIDN :

Mengetahui

Ketua Ketua Prodi

STAI Babunnajah Pendidikan Agama Islam

Anas Nasrudin, M.Si Acmad Husen, MA

NIDN : 2112098106 NIDN : 2110056601