PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS III SEMESTER 1
 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Mata Pelajaran :

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ...................
Kelas / Semester : III / 1
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Jumlah Pertemuan : 3 kali
Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam
Kompetensi Dasar : 1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat
Arab pra Islam
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengetahui Kedaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya
Materi ajar :  Sejarah Masyarakat Arab pra Islam
 Bentuk /pola kehidupan keluarga dan social masyarakat Arab pra
Islam
 Keadaan ekonomi masyarakat arab pra islam

Alokasi waktu : 5 x35 menit

Matode Pembelajaran : 1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
3. Metode tanya jawab
4. Metode drill

Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)
o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.
o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
o Secara bersama membaca materi dan sub materi .

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1089

 Madrasah Ibtidaiyah

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran

b. Kegiatan inti (50 menit)

1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan sejarah
masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi strategi dakwah Nabi Muhammad
dan para sahabatnya yang terbuat di buku paket siswa.
o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.
o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam
berdakwah.

2). Elaborasi
o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa
o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang sejarah masyarakat Arab pra
Islam.
o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.
o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

3) Konfirmasi
o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.

1090 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar
bereksplorasi lebih jauh tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)

o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.
o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan
o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi Dakwah sejarah
masyarakat Arab pra Islam
o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Sumber Belajar
1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI
2. LKS
3. Sumber lain yang relevan

Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Kompetensi

 Menyebutkan pengertian Tes tulis Jawaban singkat 1. Sebutkan pengertian masa

masa pra Islam pra Islam....?
 Menjelaskan keadaan 2. Jelaskan keadaan geografis
Tes tulis Jawaban singkat daerah Mekah dan
geografis daerah Mekah
dan sekitarnya sekitarnya.............?
3. Sebutkan kelebihan dan

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1091

 Madrasah Ibtidaiyah

 Menyebutkan kelebihan Tes lisan Jawaban singkat kekurangan letak geografis

dan kekurangan letak Mekkah dan
geografis Mekkah dan madinah............?
madinah

 Tes Pengamatan
Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi

No NAMA Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :
1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang

 Tes Hasil belajar

 Tertulis

Pertemuan 1
No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR
1

3
4
5

1092 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

Jumlah skor maksimum 100

 Tes lisan
No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR
1

JUMLAH SKOR 100

......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah

...................................... .....................................
NIP. NIP.

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1093

 Madrasah Ibtidaiyah

1094 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1


RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Identitas Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Jumlah Pertemuan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tujuan Pembelajaran
Materi ajar
Alokasi waktu
Matode Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)
Madrasah Ibtidaiyah
(RPP)
: Madrasah Ibtidaiyah ...................
: III / 1
: Sejarah Kebudayaan Islam
: 3 kali
: 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam
: 1.2 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab
pra Islam
Siswa dapat menceritakan Adat istiadat & Kepercayaan masyarakat Arab
:
pra Islam
: Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam
kebiasaan yang biasa dilakukan masyarakat Arab pra islam dalam bertamu
dan minum minuman keras
Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam
 Hal-hal yang biasa disembah oleh masyarakat Arab pra Islam
 Kebiasaan masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib di
depan berhala
: 5 x35 menit
:  Metode ceramah
 Metode diskusi
 Metode tanya jawab
 Metode drill
Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1095
 Madrasah Ibtidaiyah

o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.
o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
o Secara bersama membaca materi dan sub materi .
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran

b. Kegiatan inti (50 menit)

1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan adat-istiadat dan
kepercayaan masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi adat-istiadat dan kepercayaan
masyarakat Arab pra Islam yang terbuat di buku paket siswa.
o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.
o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya adat-istiadat dan
kepercayaan masyarakat Arab pra Islam.

2). Elaborasi
o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswa
o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi.
o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.
o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.
o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.
o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

3) Konfirmasi

1096 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.
o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar
bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)

o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.
o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan
o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi.
o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Sumber Belajar
1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI
2. LKS
3. Sumber lain yang relevan

Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Kompetensi

 Menyebutkan kebiasaan- Tes tulis Jawaban singkat 1. Sebutkan kebiasaan-

kebiasaan yang dilakukan kebiasaan yang dilakukan
masyarakat Arab pra Islam masyarakat Arab pra Islam
secara umum secara umum...?
2. Bedakan kebiasaan baik

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1097

 Madrasah Ibtidaiyah

 Membedakan kebiasaan Tes tulis Uraian dan buruk masyarakat

baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam....?
Mekah pra Islam 3. Jelaskan cara menghindari
Tes lisan Uraian kebiasaan buruk
 Menjelaskan cara
menghindari kebiasaan masyarakat Arab pra Islam
buruk masyarakat Arab pra dalam bertamu dan minum
Islam dalam bertamu dan minuman keras.........?
minum minuman keras

 Tes Pengamatan
Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi

No NAMA Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :
1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang

 Tes Hasil belajar

 Tertulis
Pertemuan 1
No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR
1

1098 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

3
4
5
Jumlah skor maksimum 100

......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah

...................................... .....................................
NIP. NIP.

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1099

 Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Mata Pelajaran :

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ...................
Kelas / Semester : III / 1
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Jumlah Pertemuan : 3 kali
Standar Kompetensi : 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam
Kompetensi Dasar : 1.3 Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab Pra Islam

Siswa dapat mengambil hikmah/pelajaran dari Adat istiadat masyarakat

Tujuan Pembelajaran :
Arab pra Islam
Materi ajar :  Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam
 Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam
Alokasi waktu : 5 x35 menit
Matode Pembelajaran :  Metode ceramah
 Metode diskusi
 Metode tanya jawab
 Metode drill

Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke - 1
a. Pendahuluan (10 menit)
o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa
sebelum memulai pelajaran.
o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
o Secara bersama membaca materi dan sub materi .
o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran

1100 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan inti (50 menit)

1). Eksplorasi
o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain
sebagainya.
o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.
o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.
o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi.

2). Elaborasi
o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswa
o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi.
o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.
o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.
o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan
materi.
o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

3) Konfirmasi
o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan
pembelajaran.
o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang
telah dilakukan.
o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar
bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1101

 Madrasah Ibtidaiyah

o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.

o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan
o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi.
o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada
siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Sumber Belajar
1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI
2. LKS
3. Sumber lain yang relevan

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

1. Menjelaskan nilai-nilai positif yang perlu Performance Jawaban singkat  Buat lah peta konsep/pikiran
diteladani dari adat istiadat masyarakat Arab tentang tata cara berekonomi
pra Islam secara sederhana masyarakat Arab pra Islam....?
Performance Uraian
2. Menjelaskan sikap negatif dari adat istiadat
masyarakat Arab pra islam yang perlu  Sosiodrama tentang perilaku
dihindari secara sederhana. menyembah berhala
yangdilakukan masyarakat
1) Menjelaskan sikap buruk yang perlu Performance Uraian Arab pra islam.
dihindari dari masyarakat Arab pra islam
dalam bertuhan
2) Memilah kebiasaan buruk masyarakat Arab Tes lisan Uraian
pra islam dalam mengundi nasib

1102 Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1

 Madrasah Ibtidaiyah

 Tes Pengamatan
Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi

No NAMA Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :
1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang

Mengetahui .............. , ...............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi SKI

........................................... ..........................................
NIP. NIP.

Rpp SKI MI/Kelas III /Semester 1 1103