PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : SDN. 01 MUARA JAYA
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PJOK
Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
Kriteria Penentuan Hasil KKM
KKM Dalam Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KKM %
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
berbagai permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil.
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi gerak
dasar atletik jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik melalui permainan
dan atau olahraga tradisional.
3.4 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar (langkah, serangan,
dan belaan dengan tangan dan kaki) olahraga
1

Kegiatan Inti
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
Kriteria Penentuan Hasil KKM
KKM Dalam Aspek
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
Kompetensi Dasar
Sikap
KKM %
beladiri.
3.5 Memahami konsep latihan kebugaran jasmani,
dan pengukuran status kebugaran jasmani
pribadi secara sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan
push up, menghitung kelentukan tungkai).
3.7 Memahami konsep penyusunan rangkaian
langkah dan ayunan lengan secara sederhana
bertema budaya daerah dan nasional mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan music dalam
aktivitas gerak ritmik.
3.11 Memahami dan cara mengukur kebugaran
jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran.
4.2 Mempraktikkan variasi dankombinasi pola gerak
dasarlokomotor, nonlokomotor, danmanipulatif
dengan kontrolyang baik dalam
berbagaipermainan dan atau olahragatradisional
bola kecil.
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
2
 Kriteria Penentuan Hasil KKM
KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KKM %

mencerminkan peri-laku anak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan lempar
beriman dan berakhlak mulia. dengan kontrol yang baik melalui permainan
dan atau olahraga tradisional.

4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak

dasar lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar (langkah, serangan,
dan belaan dengan tangan dan kaki) olahraga
beladiri.

4.5 Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani, dan

pengukuran status kebugaran jasmani pribadi
secara sederhana (contoh: menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan melakukan push
up, menghitung kelentukan tungkai).

4.7 Mempraktikkan penyusunan rangkaian langkah

dan ayunan lengan secara sederhana bertema
budaya daerah dan nasional mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan music dalam aktivitas
gerak ritmik.

4.11 Menyajikan cara mengukur kebugaran jasmani

3
 Kriteria Penentuan Hasil KKM
KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Sikap
KKM %

dengan salah satu jenis tes kebugaran.

Mengetahui Muara Jaya, Januari 2019

Kepala Sekolah, Guru PJOK

ROSINAWATY, S.Pd HADI IKSAN, S.Pd

NIP. 196006131982032007 NIP. 197704192005011007

4
5