RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPIT At-Taqwa Materi Pokok : Bilangan Bulat

Mata Pelajaran : Matematika Sub Pokok Bahasan : Pembelahan s
Kelas/Semester : VII/1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

KD
3.1.
Menghubungkan sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan menerapkan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi.
4.1.
Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tayangan video, siswa mampu memahami proses pebelahan
sel dengan baik
2. Siswa mampu menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan
meiosis dengan benar
3. Siswa mampu menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan
meiosis dengan tepat
4. Siswa mampu menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan meiosis dengan benar

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode Problem Based Learning.
Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru memberi salam dan
menunjuk ketua kelas untuk
memimpin doa bersama.
2. Guru mengondisikan kelas,
agar kondusif untuk
mendukung proses
pembelajaran .
3. Guru mengajak siswa agar
memanfaatkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh
di dalam kehidupan sebagai
tanda syukur kepada Tuhan.
4. Guru mengajak siswa untuk
proaktif dalam proses belajar
mengajar.
5. Guru memberi penjelasan
tentang cakupan materi yang
akan dipelajari beserta tujuan 1. Siswa menyusun hasil diskusi tentang pangkat bilangan
pembelajaran yang akan
dicapai.
6. Guru memberi soal-soal
prasyarat sebelum memasuki
materi yang akan diajarkan.
7. Guru membuat kesepakatan
dengan siswa terkait kegiatan
yang akan dilakukan
(termasuk di dalamnya
tentang pembagian kelompok
belajar).
Kegiatan Inti (45 Menit) Penutup (20 Menit)
Mengamati 1. Untuk mengetahui hasil
Guru meminta siswa mengamati gambar untuk menjelaskan belajar siswa, pada setiap
pengertian bilangan bulat berpangkat. subbab guru meminta siswa
Menanya untuk mengerjakan soal-soal
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengajukan Evaluasi Mandiri.
pertanyaan terkait bilangan bulat perpangkat. 2. Guru bersama siswa baik
2. Guru menampung pertanyaan siswa dan memberi secara individual maupun
kesempatan kepada tiap siswa atau menunjuk secara acak kelompok melakukan
untuk menjawab pertanyaan temannya. refleksi untuk:
Mengeksplorasi a. mengevaluasi seluruh
1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi, rangkaian kegiatan
dengan masing-masing kelompok terdiri atas 3–5 anak. pembelajaran dan hasil-hasil
2. Setiap kelompok membahas tentang pangkat bilangan bulat yang diperoleh untuk
dan sifat-sifat bilangan berpangkat. selanjutnya secara bersama
3. Guru meminta siswa mengerjakan soal yang ada di kolom menemukan manfaat
Soal HOTS pada halaman 31. langsung maupun tidak
Mengasosiasi langsung dari hasil
pembelajaran yang telah
bulat dan sifat-sifat bilangan berpangkat. Dengan diskusi berlangsung;
diharapkan siswa dapat: mengetahui pengertian pangkat b. memberikan umpan balik
bilangan bulat; menghitung akar kuadrat dan akar pangkat terhadap proses dan hasil
tiga bilangan bulat; mengetahui sifat-sifat bilangan pembelajaran;
berpangkat. c. menginformasikan rencana
2. Siswa menyimpulkan hasil diskusi sebagai bahan presentasi kegiatan pembelajaran untuk
di depan kelas. pertemuan berikutnya;
Mengomunikasikan d. menutup kegiatan
1. Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan pembelajaran dengan berdoa
hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapinya. bersama.
2. Guru memberi penegasan terhadap hasil pembelajaran 3. Guru memberi tugas kepada
siswa. siswa.

C. Penilaian
No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan KI 2 Observasi Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis Pilihan ganda dan Uraian Terlampir

3. KI 4 Kinerja Tugas (mandiri atau kelompok) Terlampir

Mengetahui, Pangkalan Kerinci, 24 Juni 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,
Mahbub Solihin, S.Kom Wahyu Dilla Abdullah, S.Pd
NIK. 158.07.12 NIK. 287.02.20