Silabus

Sekolah : SMP IT AT-TAQWA PANGKALAN KERINCI

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : 1 (satu)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan
KI 4.

Bab I Bilangan Bulat

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan
menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan
negatif) dan pecahan
(biasa, campuran, desimal,
persen).
Materi Pokok Pembelajaran
 Bilangan bulat
 Penjumlahan bilangan bulat
 Sifat-sifat penjumlahan pada
bilangan bulat
 Invers jumlah atau lawan
suatu bilangan
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati:
Mencermati permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
dengan penggunaan bilangan
bulat, misalnya hasil
pengukuran suhu dengan

 Pengurangan bilangan bulat termometer, kedalaman di

3.2 Menjelaskan dan melakukan bawah permukaan laut, dan
 Perkalian bilangan bulat
operasi hitung bilangan bulat ketinggian gedung.
 Pembagian bilangan bulat
dan pecahan dengan Menanya:
 Operasi hitung campuran
memanfaatkan berbagai sifat Menanyakan hal-hal yang
 Bilangan bulat berpangkat
operasi. berkaitan dengan penggunaan
3.3 Menjelaskan dan bilangan bulat dalam kehidupan
 menentukan representasi
bilangan bulat sebagai
bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif.
4.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
urutan beberapa bilangan
bulat dan dan pecahan
(biasa, campuran, desimal,
persen).
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan.
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif.
Bab II Pecahan
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan
menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan
negatif) dan) dan pecahan
(biasa, campuran, desimal,
persen)
3.2 Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi.
Materi Pokok
Pembelajaran
 Bilangan pecahan
 Perbandingan, bentuk
desimal, dan persen
 Operasi hitung pada pecahan
 Urutan operasi hitung
sehari-hari.
Mengeksplorasi:
Melakukan kegiatan untuk
memahami konsep bilangan
bulat, operasi hitung bilangan
bulat, dan sifat-sifat bilangan
bulat.
Mengasosiasi:
Mengumpulkan informasi
tentang bagaimana menyatakan
bilangan bulat dalam bentuk
pangkat bulat, operasi hitung
bilangan bulat, dan sifat-sifat
bilangan bulat, kemudian
menyimpulkannya.
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
kesimpulan /pembelajaran di
depan kelas.
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati:
Mengamati permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
dengan penggunaan pecahan,
misalnya pembagian potongan
buah dan potongan gambar.
Menanya:
Menanyakan tentang lambang
pecahan, operasi hitung
bilangan pecahan, dan sifat-sifat
bilangan pecahan.
4.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
urutan beberapa bilangan
bulat dan dan pecahan
(biasa, campuran, desimal,
persen).
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan.
Bab III Himpunan
Kompetensi Dasar
3.4 Menjelaskan himpunan,
himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan, dan
melakukan operasi biner
pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen himpunan dan
Materi Pokok
Pembelajaran
 Himpunan dan notasinya
 Anggota himpunan
 Himpunan kosong dan
himpunan bagian
 Himpunan semesta
 Diagram Venn
 Operasi pada himpunan
 Penerapan himpunan
 Sifat-sifat operasi himpunan
Mengeksplorasi:
Melakukan operasi hitung
bilangan pecahan dengan
menggunakan alat peraga
berupa gambar.
Mengasosiasi:
Mengumpulkan informasi
tentang bentuk pecahan, operasi
hitung bilangan pecahan, dan
sifat-sifat bilangan pecahan,
kemudian menyimpulkannya.
Mengomunikasikan:
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan pecahan dan
mempresentasikan hasilnya.
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati:
Mengamati penggunaan
himpunan dalam kehidupan
sehari-hari. Misalnya, kumpulan
buah-buahan, alat tulis, dan
perlengkapan rumah tangga.
Menanya:
Menanyakan tentang
permasalahan yang berkaitan
dengan himpunan, operasi
himpunan, dan sifat-sifat
himpunan.
Mengeksplorasi:
Melakukan kegiatan untuk
 operasi biner pada
himpunan.
Bab IV Bentuk Aljabar dan Operasinya
Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar
dan melakukan operasi pada
bentuk aljabar (penjumlahan,  Operasi perkalian bentuk
pengurangan, perkalian, dan
pembagian).  Pemfaktoran
4.5 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
bentuk aljabar dan operasi
pada bentuk aljabar.
memahami konsep himpunan,
operasi himpunan, dan sifat-
sifat himpunan.
Mengasosiasi:
Menyajikan hasil pembelajaran
tentang himpunan dan sifat-sifat
operasi himpunan.
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
 Bentuk aljabar Mengamati:
 Pecahan dalam bentuk aljabar Mencermati permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
aljabar dengan penggunaan konsep
bentuk aljabar.
Mencermati bentuk aljabar dari
berbagai model bentuk,
penjumlahan dan pengurangan
bentuk aljabar yang disajikan,
cara menyederhanakan bentuk
aljabar.
Menanya:
Menanyakan tentang berbagai
model bentuk, penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar
yang disajikan, cara
menyederhanakan bentuk
aljabar.
Mengeksplorasi:
Melakukan kegiatan untuk

Bab V Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel dan
penyelesaiannya.
4.7 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel.
memahami konsep bentuk
aljabar dan operasi hitung
bentuk aljabar.
Mengasosiasi:
Menganalisis dan
menyimpulkan tentang konsep
bentuk aljabar dan operasi
hitung bentuk aljabar.
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusi/tugas yang diberikan di
depan kelas.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
 Kalimat terbuka Mengamati:
 Persamaan linear satu Mencermati permasalahan
variabel sehari-hari yang berkaitan
 Pertidaksamaan linear satu dengan persamaan linear satu
variabel variabel dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
Menanya:
Menanyakan hal-hal yang
berkaitan dengan persamaan
linear satu variabel dan
pertidaksamaan linear satu
variabel. Misalnya, apakah
pengertian persamaan linear
satu variabel?
Mengeksplorasi:
Melakukan kegiatan untuk
memahami konsep persamaan
linear satu variabel dan
 pertidaksamaan linear satu
variabel.
Mengasosiasi:
Menganalisis dan
menyimpulkan tentang
penyelesaian persamaan linear
satu variabel dan
pertidaksamaan linear satu
variabel serta perbedaan antara
persamaan linear satu variabel
dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
kesimpulan tentang suatu
permasalahan/kasus yang terkait
dengan materi.

Mengetahui, Pangkalan Kerinci, 07 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Mahbub Solihin, S.Kom Wahyu Dilla Abdullah, S.Pd

NIK. 158. 07. 12 NIK. 287.02.20