RENCANA KERJA

TAHUNAN

BKB “BINA ANANDA”

Jl. Lanud Gorda KM. 7.5 Kp. Cereme RT. 05 RW. 04 Ds.
Binuang Kab. Serang-Banten 42196

1
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................... 1

DAFTAR ISI ............................................................................... 2
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................... 3
KATA PENGANTAR .................................................................. 4
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................ 5
B. Manfaat RKTK ................................................................ 5
C. Tujuan RKTK .................................................................. 6
D. Tahap Penyusunan RKT ................................................. 6
E. Landasan Hukum ............................................................ 7
BAB II. VISI, MISI, DAN TUJUAN
A. Visi .................................................................................. 8
B. Misi .................................................................................. 8
C. Tujuan ............................................................................. 8
BAB III. KEADAAN
A. Penerimaan Peserta Didik Baru ...................................... 9
B. Proses Pembelajaran ...................................................... 9
C. Manajemen Sekolah ....................................................... 9
D. Peran Serta Masyarakat ................................................. 9
E. Sumber Daya Pendidikan ............................................... 10
BAB IV. RENCANA KERJA TAHUNAN ..................................... 11
BAB V. PENUTUP ..................................................................... 12
LAMPIRAN

2
 LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
PAUD BKB BINA ANANDA

DISYAHKAN OLEH :

Ketua Komite Pengelola

PAUD BKB Bina Ananda

Rasman S.Pd Kusnaini

3
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikanrahmat, taufik, dan hidayahNya sehingga penyusunan Rencana Kerja Tahunan
PAUD BKB Bina Ananda ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukkan kepada kita jalan yang diridhaiNya.
Program Kerja Tahunan adalah rencana kerja PAUD BKB Bina Ananda yang berisikan
seluruh rencana kerja selama satu tahun kedepan yang bertujuan untuk memberikan gambaran
secara umum dan sekaligus sebagai acuan lembaga dalam melaksanakan kegiatan.
Rencana Kerja Tahunan PAUD BKB Bina Ananda tahun pelajaran 2020/2021 ini kami
susun dengan mempertimbangkan masukan, saran, dan pendapat dari berbagai pihak antara lain
guru dan yayaan melalui rapat kerja guru, dan Pengurus Komite.
Terselesaikannya Rencana Kerja Tahunan ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan
peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan tuluskami menyampaikan ucapan
terimakasih yang tak terhingga kepada kepada semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya rencana kerja ini.
Kami sadari bahwa penyusunan Rencana Kerja Tahunan PAUD BKB Bina Ananda ini
masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
kami harapkan guna penyempurnaan rencana kerja ini.

Serang, 5 Juli 2020

Kusnaini

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rencana Kerja Tahunan (RKT) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal
dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat
disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi
sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKT (Rencana Kerja Tahunan) disusun sebagai pedoman
kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan
sumber daya yang diperlukan.
Penyususnan RKT mengacu pada Undang-undang Nomer 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan
Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Nasional 2012-2015, dan Rencana Kerja Jangka
Menengah(RKJM).
Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas.
sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh
keadaan. Oleh karena itu PAUD BKB Bina Ananda perlu mengembangkan dan meningkatkan
secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya
manusia maupun sumber daya yang lainnya. Kondisi PAUD BKB Bina Ananda memiliki anak
didik sebanyak .anak., pendidik sebanyak .... orang, dukungan dan kepercayaan pemangku
kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana dan prasarana, dan berada di lingkungan
persekolah dengan masyarakat yang religius.
Menghadapi kondidi tersebut perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun
Rencana Kerja Tahunan (RKT ) untuk menghadapi masa yang akan datang.

B. Manfaat Program Kerja atau RKT

RKT penting dimiliki sekolah , maka PAUD BKB Bina Ananda menyusun RKT untuk
memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku di PAUD BKB Bina Ananda dalam rangka
perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan
dengan risiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKT
diharapkan dapat dijadikan sebagai : (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pedoman PAUD
BKB Bina Ananda, (2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan PAUD BKB Bina Ananda, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan
dan pengembangan Sekolah.

C. Tujuan RKT
Tujuan PAUD BKB Bina Ananda membuat RKT adalah :

5
 1. Menjamin agar perubahan / tujuan Sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yng tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antar personil PAUD BKB Bina Ananda
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil, antar
sekolah dan dinas pendidikan.
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainnya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan
berkelanjutan.

D. Tahap Penyusunan
Proses penyusunan RKT dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: persiapan, perumusan RKT, dan
pengesahan RKT. Alur proses penyusunan RKT tersebut dapat dilukiskan dalam uraian-uraian
sebagai berikut :
1. Persiapan
Sebelum perumusan RKT dilakukan, Ketua Lembaga dan guru karyawan melalui
praraker dan raker, setelah Ketua Lembaga mendapat pengarahan dan pembinaan tentang
penyusunan RKT dari pimpinan yayasan
2. Perumusan RKT
Perumusan RKT dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut:
a. Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan
Tujuan tahap 1 ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh
sekolah yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)”
dengan ”apa yang ada saat ini ” di PAUD BKB Bina Ananda atau upaya untuk
mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai PAUD BKB Bina Ananda.
Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini.

1. Penyusunan profil Sekolah

2. Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan.
3. Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh Sekolah.
b. Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan
Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut:
1. Menentukan penyebab tantangan utama.
2. Menentukan alternatif pemecahan masalah tantangan utama.
c. Tahap ketiga : Penyusunan Program
Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu :
1. Menetapkan sasaran.

6
 2. Menetapkan program.
3. Menetapkan penanggung jawab program.
4. Menentukan indikator keberhasilan program.
5. Menentukan kegiatan, dan
6. Menyusun jadwal kegiatan.
d. Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan.
Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi
jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana.

3. Pengesahan RKT
Setelah RKT melalui kegiatan raker dan pra raker dibahas bersama oleh kepala lembaga,
guru dalam rapat koordinasi dengan yayasan sekolah untuk dikaji ulang agar RKT yang telah
disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKT yang telah dikaji ulang dan diperbaiki
disahkan oleh Ketua Lembaga dan Ketua Komite. Akhirnya, RKT yang telah disahkan
disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di PAUD BKB Bina Ananda

E. Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan RKT ini ádalah sebagai berikut:
1. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl. 4 (pengelolaan dana
pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas
publik).
2. UU No. 25/2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.
3. Permendiknas No 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini

7
 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN

A. VISI
Terwujudnya anak-anak yang cerdas, sehat, ceriadan berakhlak muliaserta bertaqwa

B. MISI
1. Memberikan pengasuhan, layanan, pendidikan bagi anak usia dini
2. Membentuk karakter dan berkepribadian serta mandiri
3. Memahami diri sendiri, orang lain dan lingkungannya
4. Meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat terhadap pelayanan PAUD

C. Tujuan
Membentuk anak-anak yang cerdas, berkualitas dan berkembang sesuai dengan suianya

8
 BAB III
KEADAAN SEKOLAH

Gambaran mengenai keadaan Sekolah (Profil sekolah) dalam kurun waktu satu tahun
dapat dikemukakan sebagai berikut:

A. Proses Penerimaan Anak Didik Baru (PPDB)

1. Proses PPDB masih dilaksanakan dengan beberapa cara yakni hanya memberikan edaran
atau brosur berupa informasi seputar penerimaan anak didik baru baru ke masyarakat
disekitar sekolah dan melalui sarana media sosial dan facebook .
2. Jarak antara lembaga PAUD BKB Bina Ananda dengan Lembaga yang lainnya berjarak
sekitar 2-4 KM.
B. Proses Pembelajaran
Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun demikian ada
beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu:
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) sudah tersedia secara lengkap di
semua kelas.
2. Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) masíh ada yang belum memuat
: tujuan pemebelajaran secara tepat, strategi pembelajaran yang bervariasi, media
pembelajaran yang tepat dan bervariasi.
3. Dalam pelaksanaan pembelajaran, sebagian guru belum melaksanakannya pembelajaran
dengan strategi dan metode pembelajaran yang variatif.
4. Keterbatasan alat peraga yang dimiliki menyebabkan pelaksanaan pembelajaran kurang
optimal.
C. Manajemen Sekolah
Pengelolaan kurikulum, anak didik, ketenagaan, sarana dan prasarana, humas, dan
keuangan dikelola dengan manajemen sekolah.
D. Peran Serta Masyarakat
1. Sekolah belum melibatkan orangtua peserta didik dalam menyusun, melaksanakan dan
mengevaluasi program Sekolah.
2. Hubungan dengan masyarakat sekitar dan pemerintahan desa setempat sudah terjalin dengan
baik.
E. Sumber Daya Pendidikan
1. Sekolah melaksanakan Kegiatan Pembelajaran di pagi hari
2. Memiliki ruang khusus seperti, ruang guru, taman bermain yang layak dan nyaman.
3. Guru yang berkualifikasi S1 2 Orang

9
 BAB IV
RENCANA KERJA TAHUNAN

Rencana Kerja Tahunan Sekolah disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah,

harapan masyarakat dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di sekolah agar
sarana dan program sekolah dalam satu tahun ke depan lebih realistis dan efisien serta konsisten
dengan prinsi-prinsip pengelolaan pendidkan yang efettif, efisien, akuntabel dan demokratif.
Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah, yang mencakup telaah
mengenai: (1) sasaran, (2) program (3) indikator keberhasilan (4) kegiatan (5) penanggung
jawab, dan (6) jadwal kegiatan.
Sasaran digunakan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan
dalam waktu satu tahun gunna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah
dirumuskan pada tahap II. Dalam menetapkan sasaran, PAUD BKB Bina Ananda telah
melakukan analisis kesiapan Sekolah, untuk mencapai sasaran tersebut antara lain dengan
melihat kesiapan sumberdaya manusia, sarana dan prasarana, keuangan, dan situasi serta kondisi
sekolah. Rumusan sasaran pengembangan sekolah kurun waktu satu tahun ke depan.
Setelah sasaran dirumuskan sekolah menetapkan program-program yang perlu
dikembangkan di PAUD BKB Bina Ananda; . Program merupakan pernyataan yang berisi
kesimpulan dan beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik
yang saling mendukung, saling tergantung atau saling berkaitan unuk untuk mencapai tujuan
yang sama. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut, maka program-
program yang akan dikembangkan di sekolah sebagai berikut:
1. Mengkaji pelaksanan kurikulum di PAUD BKB Bina Ananda dengan prinsi-prinsip
pengembangan kurikulum sesuai dengan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar
Pendidikan Anak Usia Dini yang terintegrasi dengan keimanan dan keislaman
2. Melaksanakan pemeliharaan, peningkatan dan pengembangan potensi sumber daya pendidik
yang profesional dalam rangka mengacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan
peserta didik.
3. Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju
kecerdasan apresiasi seni budaya.
4. Mengembangkan seluruh aspek perkembangan sesuai dengan tingkat perkembangan anak
didik.
5. Mengoptimalkan pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana sekolah untuk meningkatkan
keberhasilan tujuan pembelajan dan meningkatkan fasilitas yang aman dan nnyaman bagi
seluruh warga sekolah.

10
 Adapun sasaran PAUD BKB Bina Ananda tahun 2020/2021 adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu
menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, sehat
jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif dan mandiri dan berakhlak mulia..
2. Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai
dengan lingkungna belajar yang rekreatif, edukatif dan religius.
3. Memelihara, meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia pendidik
yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan
peserta didik.

Sedangkan kegiatan PAUD BKB Bina Ananda yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran
2020/2021 adalah sebagai berikut :
1. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar
Pendidikan Anak Usia Dini.
2. Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka memelihara, meningkatkan
dan menegmbangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG, HIMPAUDI,
Diklat, seminar, workshop, dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) , secara berkala dan
berkesinambungan
3. Melaksanakan, mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk
dapat menstimulasi potensi yang dimiliki anak didik.
4. Mengadakan sarana prasarana penunjang kegiatan pembelajaran

11
 BAB V
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan merupakan penuntun kegiatan lembaga satu tahun kedepan.
Dengan tersusunnya rencana Kerja Tahunan ( RKT ) PAUD BKB Bina Ananda diharapkan
agenda lembaga dalam satu tahun lebih terarah dan terukur dan dapat mencapai tujuan lembaga
sesuai dengan visi misi yang ada.

12
 RENCANA KERJA TAHUNAN
PAUD BKB BINA ANANDA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

WAKTU
LEADING KETUA
PROGRAM STRATEGIS KEGIATAN SASARAN INDIKATOR / HASIL PELAKSANA ANGGARAN
SEKTOR KEGIATAN
AN
1.   Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan/ STPPA        
tersusunnya 100%(3
Guru) perangkat
1.1.1. Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 3 Guru perangkat 7/9-12/2020
pembelajaran (Prosem,
RPPM, RPPH)
80% siswa mendapat Agustus 2021-
1.1.6 Pemberian penghargaan siswa berprestasi Kurikulum Siswa
penghargaan April 2020
tersosialisasikan
Peningkatan prestasi
1.1. Ketua Wali murid Standar Kompetensi
bidang akademik 1.1.7 Sosialisasi Standar Kompetensi Lulusan 14 Juli 2020
Lembaga baru Lulusan Kepada 100%
wali murid baru

1.1.9 Pengadaan Perlengkapan K-13 Kurikulum terpenuhi semua

3 Guru perlengkapan K-13 2-13 juli 2020
76 siswa berkunjung 2x
dalam setahun sesuai 11/14/2020, 6
1.1.13. Kunjungan Edukatif/ Field Study Kurikulum 22 Siswa
dengan tema Maret 2020
pembelajaran
2 siswa 3/1/2020
Peningkatan prestasi
1.2. 1.2.5. lomba PAUD kaur PAUD Kelompok juara tingkat kecamatan (mengikuti
bidang non akademik
Bermain diknas)

Peningkatan Hafalan
1.3. 1.3.1. Menyelenggarakan Pesantren Tahfidz        
Al Qur'an

Peningkatan Hafalan juli'19 - april

1.3 1.3.4 Madrasah Tahfidz Kurikulum 22 Siswa 10 siswa hafal juz 30
Al Qur'an '20

2.     Pemenuhan Standar Isi        

13
 Pengembangan dan
workshop KTSP (kur 2013) + workshop
2.1. revisi kurikulum 2.1.1. Kurikulum 3 Guru Tersusun Kurtilas 18/19 13 juli 2020
silabus dan RPP
sekolah
Pengembangan
silabus dan RPP 3 Guru dapat
Ketua Kepsek + 3
2.2 untuk semua mata 2.2.1 Workshop Kurikulum Terpadu menerapkan 5-6 juli 2020
Lembaga Guru
pelajaran pembelajaran terpadu

3.      Pemenuhan Standar Proses:        

setiap guru tersupervisi
Ketua persiapan oktober 2020,
3.1.1. supervisi persiapan pembelajaran 3 Guru
Pemenuhan Lembaga pembelajarannya 1x maret 2020
3.1. persiapan per semester
pembelajaran
diisi dengan kegiatan unit yang belum
3.1.2.        
tercantum diatas
setiap guru tersupervisi
pelaksanaan
Ketua oktober 2020,
Peningkatan 3.2.1. supervisi pelaksanaan pembelajaran 3 Guru pembelajaran sesuai
Lembaga maret 2020
3.2. pelaksanaan rencana 1x per
pembelajaran semester
diisi dengan kegiatan unit yang belum
3.2.2.        
tercantum diatas
setiap guru tersupervisi
Ketua oktober 2020,
Peningkatan 3.3.1 supervisi penilaian pembelajaran 3 Guru adm penilaian lengkap
Lembaga maret 2020
pelaksanaan 1x per semester
3.3.
penilaian
diisi dengan kegiatan unit yang belum oktober 2020,
pembelajaran 3.3.2.          
tercantum diatas maret 2020

termonitoring setiap
Ketua guru dalam proses oktober 2020,
Peningkatan 3.4.1. monitoring proses pembelajaran 3 Guru
Lembaga pembelajaran 1x per maret 2020
3.4. pengawasan proses semester
pembelajaran
diisi dengan kegiatan unit yang belum
3.4.2.        
tercantum diatas

14
 Kegiatan Pembinaan Guru dan Kegiatan
Ketua 3 Guru mengikuti
Peningkatan 3.5.1. Tindak Lanjut Supervisi/ Training ..../ 3 Guru 5-6 juli 2020
Lembaga bedah SKL TK
Profesionalisme Diklat ..../ Kursus ... / Magang ..
3.5
Guru dalam
1 guru
Pembelajaran Ketua 1 guru bersertifikasi november,
3.5.2. Penilaian Kinerja Guru/ PKB bersertifikas
Lembaga mengikuti PKB/PKG april
i
Ketua terbentuknya panitia Desember
3.6.1 kepanitiaan PPDB guru
Lembaga PPDB 2020
Ketua terekrut 30 siswa PAUD januari - juli
3.6.2 sosialisasi /publikasi PPDB masyarakat
Lembaga BKB Bina Ananda 2020
pengadaan formulir,
3.6.3 Seleksi PPDB - calon siswa -
map, stiker
Penerimaan Siswa
3.6 data siswa baru
Baru penulisan di buku induk siswa/ pelaporan
3.6.4 TU/Operator data siswa terekam pada buku Agustus 2020
PPDB
induk
terpenuhinya perkap
  Kit PPDB Sarpra Siswa baru Jul-19
siswa baru
tersedianya seragam
  Seragam siswa Sarpra Siswa Jul-19
siswa
siswa tercatatnya siswa
Pengadministrasian 3.7.1 buku mutasi siswa TU/Operator insidental
mutasi mutasi
3.7 Siswa (Buku Induk,
NIS, Mutasi dll) tertanganinya siswa
3.7.2 Layanan Bimbingan Konseling Kesiswaan siswa tiap bulan
dengan catatan khusus
membentuk anak berini Februari
3.8.1 Out Bond Tutor siswa
dan mandiri 2020
3.8 Pengembangan diri sept & des
siswa TK
3.8.3 Renang Tutor Anak berani berenang 2020; Feb &
dan PG
mei'20
agustus-des
munculnya bakat lukis
    3.8.4 Melukis Tutor siswa TK 2020; feb -
anak
mei 2020
agustus-des
Terbentuknya tim
    3.8.5 Nasyid dan Paduan Suara / angklung Tutor Siswa TK 2020; feb -
angklung sekolah
mei 2020

15
 seluruh
3.8.14 Special day Tutor internalisasi tema tiap pekan
siswa
siswa,
orangtua,
3.8.17 Wisuda Tutup Tahun / Haflah Akhirissanah Tutor terlaksananya wisuda Apr-20
guru,
masyarakat
22 Siswa, 22 Siswa mengikuti 28-29 Maret
3.8.18 Mabit Tutor
guru mabit 2020
22 Siswa mengikuti
3.8.19 Pesantren Ramadhan Tutor 22 Siswa pesantren ramadhan Mei-Juni 2020
secara penuh
terpenuhi kebutuhan
majalah siswa untuk
Ketua
3.8.21 Majalah Sekolah 22 Siswa kegiatan pengaman tiap bulan
Lembaga
dan menambah
3.8 Pengembangan diri wawasan
Ketua 9 siswa, 3 mendapatkan 2/1/2020(men
3.8.23 Porsenitas
Lembaga guru kejuaraan yesuaikan)
22 Siswa Terctaknya buku
3.8.25 Buku kenangan KELOMPOK B Kesiswaan Apr-20
Kelompok B kenangan siswa
22 Siswa 22 Siswa lulus sesuai
3.8.26 ijazah dan sertifikat Al Karim Kesiswaan May-20
Kelompok B target
Perlengkapan Wisuda (Misal Map dan 22 Siswa Terspenuhinya perkap
3.8.27 Kesiswaan Apr-20
samir) Kelompok B wisuda

3.8.28 Pengiriman team lomba        

manasik haji siswa mengenal

  Kesiswaan Siswa 17-Sep-29
prosesi haji
Ketua orangtua dihadiri 80% orangtua
3.9.1 Open School/Stadium General 14 Juli 2020
Lembaga siswa baru siswa
anak dapat
16-20 Juli
Kegiatan awal tahun 3.9.2 MOS Kurikulum Siswa bersosialisasi dengan
3.9 2020
ajaran lingkungan sekolah
30 orangtua siswa baru
Ketua 29 orangtua 29 juli 19,
3.9.3 Parenting (Akbar) mempunyai
Lembaga siswa baru Agustus 19
pemahaman yang
16
 sama tentang mendidik
anak
orang tua terpenuhinya buku
3.9.4 Buku Panduan Sarpra Juni 2020
siswa panduan bagi ortu
terjalinnya komunikasi
3.9.7 Jalin Komunikasi Admin Sekolah setiap bulan
dengan lancar
Orang tua
tersedian kalender Th Desember
3.9.8 Kalender 2020 Sarpra siswa, guru,
2020 2020
masyarakat
terpenuhinya
orang tua Juli 18, april
3.9.10 Buku Komunikasi Sarpra kebutuhan buku
siswa 20
komunikasi
desember
orang tua tersedianya 22 raport
3.9.11 Raport Kurikulum 2020, Juni
siswa siswa
2020
Kegiatan awal tahun tersedianya 22 buku
3.9 3.9.12 Buku mutaba`ah Al Karim Sarpra Siswa Aug-19
ajaran mutabaah
Juni 2020,
Ketua guru, kebutuhan awal
3.9.13 persiapan awal semester Desember
Lembaga karyawan semester siap
2020

3.9.14 Pengelolaan kesehatan ( kegiatan UKS ) Keuangan siswa terbayarnya iuran UKS setiap bulan

terlaksananya
50% dari sept - nov'19 -
3.9.15 home visit Kesiswaan kunjungan kerumah
siswa mei 2020
siswa

4.     Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan:        

4.1. Peningkatan meningkatnya

kompetensi tenaga Pendidikan dan Pelatihan Ketua Lembaga/ Ketua kompetensi kepsek
4.1.1. kepsek Incidental
pendidik (guru) Pimpinan Lembaga mutu manajemen
lembaga
juni,
3 Guru mengikuti
Pendidikan dan Pelatihan Guru Mapel / Ketua september
4.1.2. 3 Guru pelatihan peningktan
Guru Kelas Lembaga 2020,
komptensi
insidental
4.1.3. Pendidikan dan Pelatihan Guru Al Qur'an Ketua Guru peningkatan Agustus 2020,
Lembaga penguasaan metode al Januari
karim 2020,setiap
bulan
17
 guru dapat
Ketua
4.1.4. KKG / meningkatkan
Lembaga
Guru kompetensi melalui kkg tiap bulan
Study Banding Ketua Lembaga/Pimpinan Ketua mendapat ilmu
4.1.10. Kepsek Nov-19
dan Konsultasi Pendidikan Lembaga pengelolaan lembaga
guru mendapat ilmu
Ketua pj sarpra,
4.1.11. Studi Banding Guru tentang pengelolaan -
Lembaga kurikulum
kelas
Peningkatan keluarga terjalin ukhuwah antar
4.1. kompetensi tenaga Ketua
4.1.12. Family Gathering/ Rihlah guru dan keluarga guru dan maret 2020
pendidik (guru) Lembaga
karyawan karyawan
Ketua meningkatkan
4.1.13 lomba guru ( APE ) semua guru sept'19
Lembaga kreatifitas guru
Ketua perwakilan terjalin kerjasama dan
4.1.14 Outbond Guru (JSIT) des 2020
Lembaga guru leadership
Ketua meningkatnya
4.2.1 Pelatihan Ketata usahaan/ Kesekretariatan Peg. TU Insidental
Lembaga kompetensi tenaga TU
Peningkatan
menigkatkan
kompetensi tenaga Ketua operator
4.2. 4.2.3. Pelatihan Operator Dapodik kefahaman operator setiap bulan
kependidikan Tata Lembaga dapodik
tentang dapodik
Usaha

Peningkatan
kompetensi tenaga
4.3.
kependidikan Ketua meningkatnya
(Layanan Khusus) 4.3.2. Pelatihan kebersihan/ K3 pegawai K3 insidental
Lembaga kompetensi tenaga K3
4.4. Peningkatan guru,
meningkatkan ukhuwah
kenyamanan kerja Buka puasa bersama keluarga guru dan Ketua karyawan
4.4.1. diantara keluarga Mei 2020
dan kesejahteraan pegawai Lembaga dan
pegawai
keluarga
guru,
Ketua karyawan menyambung tali
4.4.2. syawalan keluarga guru dan pegawai juli 2020
Lembaga dan silaturahim
keluarga
4.4.4 Pengajuan PTT-PTY Ketua guru, adanya kenaikan status  
Lembaga karyawan guru/karyawan
dan
keluarga
18
 terpenhi kebutuhan
Pengadaan Seragam Guru, TU, K3,
4.4.5 Sarpra guru, seragam guru,
Satpam, karyawan lainnya
karyawan karyawan Dec-19

4.4.6.        

    4.4.7        

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:        

5.2.1.        
Pemenuhan sarana
5.2
dan prasarana umum diisi dengan kegiatan unit yang belum
5.2.2        
tercantum diatas

Pemenuhan dan
Pemeliharaan sarana
5.3.
dan prasarana
sekolah
adm.
5.3.4. inventarisasi asset gedung Sarpra tertib administrasi Sep-19
Inventaris
diisi dengan kegiatan unit yang belum
5.3.5        
tercantum diatas
Pengadaan sarana dan prasarana dalam
kelas (meja kursi ustadz dan siswa,lemari, terpenuhi kebutuhan juli - Agustus
5.4.1. Sarpra kelas/kantor
kipas,lampu,projector, sarpra kelas/kantor 2020
Pemenuhan dan bendera,garuda,soundsystem, megaphone)
pemeliharaan sarana
5.4 sarpra
dan prasarana di 5.4.2. perawatan sarana dan prasarana kelas Sarpra sarpra terawat juli-sept
kelas kelas/kantor
adm.
5.4.3. inventarisasi asset kelas Sarpra asset terinventarisir Sep-19
Inventaris
Pemenuhan dan
Pembinaan Lingkungan Keindahan dan
5.7 pemeliharaan sarana 5.7.3        
kerapihan
dan prasarana UKS
19
 5.8.1 pengadaan sarana dan prasarana olah raga        
Pemenuhan dan
pemeliharaan sarana
5.8 5.8.2 perawatan sarana dan prasarana olah raga            
dan prasarana Olah
Raga
5.8.3 inventarisasi asset olah raga        

pengadaan sarana dan prasarana

Lingkungan tercipta lingkungan
5.9.1 lingkungan sekolah(pot, tanaman, Sarpra september
sekolah sekolah yang asri
bunga,ember, tugu unik)
perawatan sarana dan prasarana
Pemenuhan dan 5.9.2 K3 sarpra terawat tiap saat
lingkungan
pemeliharaan sarana
5.9
dan prasarana 5.9.3  
lingkungan sekolah
Pengadaan banner dan plangisasi
(misalkan lukisan mural dinding banner penguatan
5.9.4 Sarpra dinding Aug-18
Pendukung pembentukan karakter dan pembentukan karakter
habbit dsb)
pengadaan sarana dan prasarana Ruang
5.11.1 - - - -
Guru
Pemenuhan dan
pemeliharaan sarana perawatan sarana dan prasarana Ruang
5.11 5.11.2 - - - -
dan prasarana guru
Ruang Guru
5.11.3 inventarisasi asset Ruang Guru - - - -

pengadaan sarana dan prasarana Ruang ruang terpenuhi sarpra ruang

5.12.1 Sarpra -
Pemenuhan dan Pimpinan pimpinan pimpinan
pemeliharaan sarana
perawatan sarana dan prasarana Ruang Ketua sarpra
5.12 dan prasarana 5.12.2
Pimpinan Lembaga kantor asset terawat insidental
Ruang Pimpinan
Sekolah adm.
5.12.3 inventarisasi asset Ruang Pimpinan Sarpra
Inventaris asset terinventarisir september
siswa, kebutuhan ATK Agustus-
5.18.1 pengadaan ATK Sarpra
Pemenuhan Bahan kantor terpenuhi september
5.18
Habis Pakai kebutuhan alat agustus -
5.18.2 pengadaan alat-alat kebersihan K3 kelas/kantor
kebersihan terpenuhi September

20
 warga kebutuhan konsumsi
5.18.3 pengadaan air minum dan konsumsi lainnya Dapur setiap hari
sekolah terpenuhi

5.18.4 pengadaan bahan lainnya yang belum Sekolah   insidental

tertulis Sarpra
pengadaan sarana dan prasarana Ruang ruang terpenuhi kebutuhan
5.20.1 Dapur insidental
makan makan sarpra ruang makan
Pemenuhan dan
sarpra
pemeliharaan sarana perawatan sarana dan prasarana Ruang
5.20 5.20.2 Dapur ruang sarpra terawat setiap hari
dan prasarana makan
makan
Ruang Makan
adm.
5.20.3 inventarisasi asset Ruang makan Dapur asset terinventarisir september
Inventaris

Pemenuhan dan pengadaan sarana dan prasarana Ruang kebutuhan sarpra dapur
5.21.1 Dapur dapur Juli
pemeliharaan sarana Dapur terpenuhi
5.21
dan prasarana perawatan sarana dan prasarana Ruang sarpra
Ruang Dapur 5.21.2 Dapur asset terawat setiap saat
Dapur dapur
Pemenuhan dan
pemeliharaan sarana adm.
5.21 5.21.3 inventarisasi asset Ruang Dapur Dapur asset terinventarisir september
dan prasarana Inventaris
Ruang Dapur
Pengembangan
5.22 5.22.1 kebersihan rutin        
budaya bersih
Penciptaan
lingkungan sehat, Clean Time (sepuluh menit untuk kelas,
5.23 asri, indah, rindang, 5.23.1 lingkungan kantor dan kelas, sepuluh menit Kurikulum halaman,
sejuk, berseri dan untuk lingkungan sekolah) ruang terciptanya lingkungan
islami makan sekolah yang bersih setiap hari
Pengembangan
lomba-lomba Ikut membantu dana
5.24 5.24.1 lomba kesehatan sekolah (UKS) Bendahara   Nov-19
kebersihan, dalam lomba LSS
kesehatan, dll

6.     Pemenuhan Standar Pengelolaan        

Pemenuhan Juni 2020,

Penyusunan perangkat Visi, Misi,Tujuan, Ketua guru, tersusunnya rencana
perangkat dokumen 6.1.1. Desember
RKJM, RKT/RKS, RKAS Lembaga karyawan kerja sekolah
6.1. pedoman 2020
pelaksanaan Ketua guru, tersosialisasikannya
6.1.2. Sosialisasi RKS/RKAS Sep-19
rencana kerja dan Lembaga karyawan, RKS/RKAS kepada
21
 orangtua guru, masyarakat,
kegiatan sekolah siswa orangtua siswa
Pembentukan dan sosialisasi team Ketua terbentunya team
6.3.1 Guru Dec-19
akreditasi sekolah Lembaga akreditasi

Penyiapan Pembuatan/ penyajian bukti akreditasi Ketua tersedianya bukti

6.3.2 Guru Jan-20
perangkat-perangkat sekolah Lembaga akreditasi
6.3.
dan pelaksanaan Ketua terlaksananya
akreditasi sekolah 6.3.3 Pelaksanaan assesment akreditasi Sekolah May-20
Lembaga assesment dg lancar

6.3.4      
Pengembangan tindak lanjut akreditasi  
Pembuatan/ penyusunan pedoman
pengelolaan sekolah (misal pembuatan terbentuknya sistem
Penjaminan Mutu Ketua guru,
6.4 6.4.3 SOP, tupoksi, kode etik, tata tertib, penjaminan mutu yang Dec-19
Sekolah Lembaga karyawan
peraturan akademik, buku panduan sekolah teratur
dsb)
guru,
terbentuknya pengurus
6.5.1 Pembentukan/ pemilihan pengurus baru orangtua Aug-19
POMG baru
komite sekolah Humas siswa
guru,
6.5.2 koordinasi dengan pengurus komite Humas pengurus terjalin koordinasi setiap saat
pomg

6.5.4

Peningkatan peran 6.5.5

6.5
serta masyarakat
6.5.7

6.5.8

terlaksana pertemuan
orangtua dan guru
Pertemuan orang tua murid/ komite kelas orang tua oktober 2020,
6.5.10 Kesiswaan untuk menyampaikan
dan guru siswa, guru maret 2020
laporan perkembangan
anak tengah semester
Peningkatan peran
6.6 6.6.1 menjalin kerjasama dengan dinas terkait        
kemitraan lembaga
22
 menjalin kerjasaman dengan lembaga Ketua tertanganinya siswa
6.6.3 Siswa stiap bulan
Peningkatan peran pelayanan psikologi Lembaga dengan catatan khusus
6.6
kemitraan lembaga menjalin kerjasama dengan lembaga pemantauan kesehatan
6.6.4 Humas Siswa setiap bulan
kesehatan (puskesmas/Rumah Sakit) gigi, dan DDTK
menjalin kerjasaman dengan lembaga
peningkatan mutu layanan pendidikan Ketua meningkatnya mutu
    6.6.5 Sekolah Feb-20
(misalkan lembaga konsultan pendidikan Lembaga layanan pendidikan
dsb)
Ketua kerjasama kunjungan
    6.6.6 menjalin kerjasaman dengan dunia usaha dunia usaha insidental
Lembaga edukatif

6.6.7

6.6.8

6.6.9

Peningkatan peran 6.6.11

6.6
kemitraan lembaga
Pembayaran Iuran Ketua iuran-iuran
6.6.12 lunas iuran kedinasan setiap bulan
KKKS/MKKS/IGRA/MGMP/Gugus Lembaga kedinsan
Pembayaran Iuran Kegiatan Masyarakat iuran rutin
6.6.19 (misalkan PHBI warga, Iuran RT, iuran Bendahara kemasyarak lunas iuran rutin setiap bulan
17an, iuran kebersihan dsb) atan

Pengembangan
6.7 Sistem Informasi
Sekolah

7.     Pemenuhan Standar Pembiayaan        

Menciptakan sistem
7.1 7.1.1 Penyusunan SOP manajemen keuangan Bendahara          
pengelolaan

23
 data terdokumentasikannya
7.1.2 Dokumentasi data keuangan Bendahara setiap hari
keuangan data keuangan
Penyediaan layanan pendukung SIM
terkelolanya sistem
7.1.3 Keuangan (misalkan pengadaan laptop Bendahara   setiap waktu
keuangan yang keuangan dgn baik
beserta modem/langganan internet)
efektif dan efisien
7.1.4 Pengajuan RAPBS tiap bulan Bendahara keuanngan pengucuran dana rutin tiap bulan

7.1.5 Pelaporan Realisasi RAPBS tiap bulan Bendahara keuanngan Laporan keuangan tiap bulan

dunia
Menjalin kerjasama untuk peluang adanya donatur untuk
7.2.1 Humas usaha/indus insidental
pemasukan dana acara sekolah
tri
Penyediaan sumber
7.2 dana yang Efisiensi dan efektifitas operasional sumber sumber
7.2.2 Bendahara    
mencukupi dana yang ada dana

7.2.3

Memantau pembayaran wali siswa tiap Ketua orang tua tertib pembayaran adm
7.3.1 setiap bulan
bulan Lembaga siswa sekolah
adm.
Menyusun administrasi pembayaran yang adanya rekap
7.3.2 TU Pembayara setiap bulan
Peningkatan disiplin rapi dan akurat pembayaran siswa
7.3 n
pembayaran sekolah
adm
7.3.3 Meminimalisir complain SPP TU tidak ada complain setiap bulan
pembayaran
Melaporkan pembayaran sekolah secara lap. penyerahan
7.3.4 Bendahara akhir bulan
rutin per bulan Keuangan lap.keuangan
guru, gaji dibayar tepat
Penyediaan Dana 7.4.1 Pembayaran gaji guru dan karyawan Bendahara setiap bulan
karyawan waktu
7.4 Belanja Pegawai
yang mencukupi Pembayaran honor diluar gaji guru dan guru, terbayarkannya honor
7.4.2 Bendahara akhir bulan
karyawan karyawan diluar gaji

Penyediaan Dana Pembayaran langganan listrik Bendahara jasa listrik biaya listrik terbayar setiap bulan
Belanja Daya dan 7.5.1
7.5
Jasa yang
mencukupi
7.5.2

24
 pulsa dapat mengakses
7.5.3 Pembayaran langganan internet Bendahara tiap 4 bulan
modem internet
biaya langganan SIS
7.5.5 Pembayaran langganan SIM/SIS Bendahara siswa setiap bulan
terbayar
guru,
7.5.6 Pembayaran transportasi dinas Bendahara   insidental
karyawan

8.     Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan:        

JUMLAH
 

Pengelola PAUD BKB BINA ANANDA

Kusnaini

25
26
27