KISI-KISI US/USBK

Tahun Pelajaran 2019/2020

KISI-KISISOAL PILIHAN GANDA

Nama Penyusun: 1. Nur Khlifah,S.Pd Nama Penelaah : Putri Oktaringga Wirastika Nasution, S.Pd.

LINGKUP
NO. LEVEL KOGNITIF MATERI INDIKATOR SOAL SOAL TK.KESULITAN SOAL KUNCI NOMOR SOAL
MATERI
1 Pengetahuan dan Membaca Nonsastra Menentukan Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut !
pemahaman makna menentukan makna Setelah proyek Palapa Ring rampung, pemerintah daerah
kata/kalimat kata/kalimat pada teks menunggu pembangunan infrastruktur pendukung. Jaringan
pada teks. dengan tepat. Palapa Ring akan terasa bermanfaat setelah
infrastrukturpendukung tersebut. Proyek Palapa Ring tersebut
diresmikan oleh Presiden Joko Widodo di istana Negara
Jakarta,pada Senin 14 Oktober 2019. sukar B 1
Disadur dari Kompas Oktober 2019
Makna kata infrastruktur dalam paragraf tersebut adalah...
A. Sarana
B. Prasarana
C. Jalanan
D. Fasilitas
2 Aplikasi Membaca Nonsastra Menentukan Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut !
gagasan menentukan gagasan Karbohidrat memainkan peran penting baik dalam diet sehat
utama dalam utama pada teks dengan maupun penurunan berat badan yang berkelanjutan. Diet untuk
teks. tepat. membantu penurunan berat badan harus sehat dan seimbang.
Selain itu,diet tersebut harus membuat orang dapat menikmati
keseimbangan protein, karbohidrat, dan lemak yang sehat.
Terpenting, diet harus berkelanjutan untuk jangka panjang tanpa Sedang C 2
mengurangi nutrisi tubuh.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah...
A. Manfaat konsumsi karbohidrat
B. Cara diet yang sehat dan seimbang
C. Peran penting karbohidrat dalam diet
D. Keseimbangan protein dan karbohidrat
3 Aplikasi Membaca Nonsastra Menentukan Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut !
kalimat utama menentukan kalimat (1) Secara alamiah, kunyit mengandung bahan aktif yag
dalam teks. utama pada teks dengan berfungsi sebagai analgesik (meredakan nyeri) antipiretik
tepat. (menurunkan suhu tubuh saat demam) dan antiradan. (2)
Begitu juga dengan asam jawa yang mengandung bahan
aktif sebagai antiradang, antiperik, dan penenang. (3)
Campuran kedua bahan alami ini telah terbukti aman dan
tidak menyebabkan keracunanbila dikonsumsi bersamaan.
Mudah D 3
(4) Manfaat kesehatan kedua bahan tersebut dapat
ditemukan dalam minuman kunyit asam.
Kalimat utama paragraf tersebut ditunjukkan kalimat angka…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
4 Aplikasi Membaca Nonsastra Teks resensi Peserta didik mampu Bacalah teksberikut !
menentukan kekurangan Buku Mengatasi Gawat Darurat pada Anak ditulis oleh seorang
buku pada teks resensi dokter bernama Kurniawan Taufik Kadafi. Buku ini berisi
dengan tepat. panduan tips praktis dalam memberi pertolongan pertama pada
kondisi darurat anak. Buku ini juga memuat informasi terkait
penyebab, gejala, dan ciri penyakit pada anak. Buku ini
dipaparkan dalam Bahasa yang mudah dimengerti. Ada banyak
ilustrasi yang memudahkan kita dalam pemberian tindakan
pertama. Bab bab dalam buku ini tidak disusun secara runtut
berdasarkan pola umum- khusus sehingga membuat pembaca
Sedang C 4
kebingungan memahami isinya.
Kekurangan buku sesuai isi teks tersebut adalah…
A. Penulis terlalu bertele-tele menjelaskan panduan
dalam buku
B. Buku tersebut terlalu banyak memuat ilustrasi yang
membingungkan pembaca
C. Bab-bab dalam buku tidak susun secara runtut
berdasarkan pola umum-khusus
D. Buku tersebut terlalu sedikit memuat informasi
terkait penyebab, gejala, dan ciri penyakit pada anak.
5 Aplikasi Membaca Sastra Struktur teks Peserta didik mampu Perhatikan kutipan fabelberikut !
menentukan penyebab Suatu hari kambing terkejut melihat katak dan anaknya sedang
konflik pada teks fabel menangis, ia merasa kasihan melihat mereka menangis.
dengan tepat. “ Mengapa kalian menangis, Pak Katak?” Tanya Kambing.
Segera Katak mulai menyampaikan ceritanya.
Kambing merasa sangat sedih setelah mengetahui bahwa ular
piton telah menelan isteri kata. Ia bermaksud menyelamatkan
Katak dan anaknya dari ular Piton. Sukar
B 5
Kambing pun mengajari Katak dan anaknya cara
mempertahankan diri dari ular piton. Katak dan anaknya pun
berterima kasih kepada Kambing ysng berlalu pergi.
Penyebab konflik pada fabel tersebut adalah…
A. Kambing kasihan kepada Katak
B. Isteri Katak mati di mangsa ular piton
C. Kambing menyelamatkan Katak dan anaknya
D. Katak dan anaknya berterima kasih kepada Kambing
6 Aplikasi Membaca Sastra Struktur teks Peserta didik mampu Akibat konflik pada fabel tersebut adalah….
menentukan akibat A. Katak dan anaknya pergi dari hutan
konflik pada teks fabel B. Katak berterima kasih kepada Kambing
Sukar
dengan tepat. C. Kambing mengajak Katak dan anaknya pergi dari D 6
hutan
D. Kambing mengajari cara memepertahankan diri dari
luar hutan
7 Aplikasi Menulis Terbatas Kata baku Peserta didik mampu Cermati paragraf berikut ! Sedang C 7
dan tidak menentukan kata baku Bagi warga Lantebung, hutan bakau yang ada di kampung
baku pada teks dengan tepat. mereka merupakan peluang mengembangkan berbagai {…}.
Kelompok ibu-ibu, misalnya, memanfaatkan {…}kepiting pada
tanaman bakau dan mengolahnya untuk berbagai jenis {…}.
Sebagian ibu-ibu mulai membagun kios-kios untuk menjual
beragam jajanan.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah…
A. Kreatifitas, budidaya, cemilan.
B. Kreatifitas, budi daya, cemilan.
C. Kreativitas, budi daya, camilan.
 D. Kreativitas, budidaya, cemilan.
8 Penalaran Menyunting ejaan Memperbaiki Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut !
kesalahan menentukan alas an Ada bermacam-macam gangguan tidur yang dapat kita alami.
penulisan kesalahan kata/kalimat Beberapa gangguan tidur tersebut yaitu insomnia dan
ejaan pada teks dengan tepat. hipersomni. Jika insomnia membuat penderitanya tidak dapat
tidur, hypersomnia sebaliknya. Hipersomnia bisa
bikinpenderitanya mengantuk sepanjang hari. Kedua gangguan
tidur ini tetntu menyiksa penderitanya karenaa aktivitas sehari-
Sukar
hari menjadi terganggu. C 8

Alasan kesalahan kata bercetak miring dalam paragraf tersebut

adalah…
A. Kata tersebut terpengaruh istilah ilmiah
B. Kata tersebut terpengaruh bahasa asing
C. Kata tersebut terpengaruh bahasa lisan
D. Kata tersebut terpengaruh bahasa daerah
9 Pengetahuan dan Menyunting ejaan Memperbaiki Peserta didik mampu Penggunaan ejaan yang tidak tepat terdapat pada kaimat…
Pemahaman kesalahan menentukan Penggunaan A. Soekarno-Hatta berbicara mewakili bangsa Indonesia
penulisan ejaan pada teks dengan B. Pemerintah menganjurkan pengindonesiaan kata
ejaan tepat. asing
Sedang C 9
C. Ibu lebih memilih membeli ikan Mujair daripada ikan
nila
D. Untuk sampai rumahnya, harus menyeberangi Sungai
Musi
10 Penalaran Menulis Terbatas Memvariasi Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
kata menentukan variasi kata Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) mengembangkan
pada teks dengan tepat. berbagai macam bioproduk dari bahan lignoselulosa yang
merupakan komponen utama kayu.
Mudah
Variasi kata yang tercetak tebaldalam kalimat tersebut adalah… B 10
A. Zat
B. Unsur
C. Perangkat
D. Rangkaian
11 Aplikasi Menyunting ejaan Memperbaiki Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
kesalahan menentukan Penggunaan Buah nangka belanda atau sirsak banyak dijumpai di kabupaten
penulisan huruf kapital pada teks lebak,provinsi banten.
ejaan dengan tepat. Penggunaan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat…
A. Buah nangka Belanda atau sirsak banyak dijumpai di
kabupaten Lebak,provinsi Banten. Sukar
D 11
B. Buah nangka Belanda atau sirsak banyak dijumpai di
Kabupaten Lebak,provinsi Banten.
C. Buah nangka belanda atau sirsak banyak dijumpai di
kabupaten Lebak,provinsi Banten.
D. Buah nangka belanda atau sirsak banyak dijumpai di
Kabupaten Lebak,provinsi Banten.
12 Penalaran Menyunting ejaan Memperbaiki Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut ! Sukar A 12
kesalahan menentukan alasan Hutan Lindung di Langsa, Aceh,digunakan sebagai sSekolah
penulisan dalam kalimat yang Menengah Pertama.
ejaan salah pada teks dengan Kalimat tersebut salah dalam penggunaan ejaan karena…
tepat. A. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama
geografi yang tidak diikuti nama diri
B. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur
nama lembaga yang tidak digunakan sebagai nama
geografi
C. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama
 lembaga yang tidak digunakansebagai nama geografi
D. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-
unsur nama geografi yang tidak diikuti nama geografi
13 Aplikasi Menulis Terbatas Melengkapi Peserta didik mampu Cermati paragraf rumpang berikut !
kalimat menentukan Penggunaan Pemerintah mengambil langkah tegas menghentikan sementara
rumpang kata ulang berimbuhan ekspor bijih nikel 1-2 minggu ke depan. Langkah ini diambil
pada teks yang rumpang karena banyak pelanggaran terkait ekspor bijih nikel menjelag
dengan tepat. pelarangan 1 Januari 2020 mendatang. Para penambang
menguras habis sumber nikelnya dan melakukan ekspor {…}.
Penghentian sementara ini sekaligus memberi waktu pemerintah
untuk {…}kebijakan tersebut. Semestinya larangan ini akan
berlaku 1 Januari 2020 mendatang. Akan tetapi, karena banyak
pelanggaran, perlu dilakukan {…}di lapangan. Mudah C 13

Kata ulang berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraph

rumpang di atas adalah…
A. Besar-besaran, timbang-menimbang, pengecek-pengecek
B. Berbesar-besar, timbang-menimbang, pengecek-pengecek
C. Besar-besaran, menimbang-nimbang, pengecekan-
pengecekan
D. Membesar-besarkan, menimbang-menimbang,
pengecekan-pengecekan
14 Aplikasi Menulis Terbatas Melengkapi Peserta didik mampu Cermati petunjuk rumpang berikut!
teks prosedur melengkapi petunjuk Petunjuk Membuat Jamu Beras Kencur
cara pada teks prosedur 1) Cuci bersih beras, lalu rendam dalam air selama 1
dengan tepat. jam, dan sisihkan.
2) Rebus asam jawa, gula pasir, gula merah, dan jahe
dengan air sampai mendidih.
3) Setelah itu, tunggu sampai agak dingin dan saring
airnya.
4) {…}
5) Blender beras yang telah ditiriskan, irisan kencur
yang telah dicuci bersih, dan air rebusan gula hingga
halus.
6) Saring jamu beras kencur, lalu peras ampas hasil Mudah
D 14
blender tersebut hingga benar-benar kering
7) Sajikan jamu beras kencur dengan es batu atau
simpan terlebih dahulu di dalam kulkas
Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk membuat jamu
beras kencur tersebut adalah…
A. Saring air rebusan asam jawa, gula pasir, gula
merah,dan jahe.
B. Rendam rimpang kencur ke dalam air hingga kencur
terasa lunak
C. Tambahkan madu ke dalam jamu beras untuk
menambah rasa manis jamu
D. Cuci bersih kencur yang masih segar, lalu kupas
kulitnya, dan potong potong.
15 Aplikasi Membaca Sastra Menentukan Peserta didik mampu Bacalah kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor Mudah A 15
struktur teks menentukan makna 15 dan 16 !
cerpen simbol pada teks cerpen Suara tangisan Mak di seberang telepon kembali menyadarkan
dengan tepat. sani. Air matanya mulai berlinang. Bibirnya bergetar. Hatinya
seperti luka yang ditaburi garam. Anak mana yang sanggup
mendengar jerit tangis ibunya seperti ini. Seharusnya sani ada di
sana bersama Mak.
 Di saat-saat seperti itu Sani seperti terlempar kembali ke masa
lalu. Ayahnya tib –tiba sakit parah. Hanya dalam waktu tiga
bulan ayahnya sudah pergi meninggalkan mereka semua. Sakit
yang juga sulit dipahami Sani.

Makna simbol “luka yang ditaburi garam”dalam kutipan cerpen

tersebut adalah…
A. Kepedihan
B. Kesendirian
C. Kemiskinan
D. Kemalangan
16 Aplikasi Membaca Sastra Menentukan Peserta didik mampu Isi tersirat kutipan cerpen tersebut adalah…
struktur teks menentukan isi tersurat A. Tokoh Sani tidak dapat memahami sakit yang
cerpen kutipan cerpen dengan diderita oleh ibu dan ayahnya
tepat. B. Tokoh Sani teringat ayahnya yang sudah pergi
meninggalkan dirinya dan ibunya Mudah C 16
C. Tokoh Sani merasakan kepedihan karena tidak dapat
merawat ibunya yang sedang sakit
D. Tokoh Sani menangis saat ibunya tersadar dari
sakitnya dan maerasa kaesakitan
17 Pengetahuan dan Membaca Kalimat Peserta didik mampu Cermati paragraf berikut !
pemahaman Nonsastra efektif dan menentukan kalimat (1)Korea Selatan tengah menghadapi kecanduan gadget.(2)
tidak efektif yang tidak efektifdengan Anak muda, khususnya remaja, di Negeri Gingseng itu sulit
tepat. lepas dari ponsel pintar mereka. (3) untuk mengatasi persoalan
ini, Pemerintah Korsel menyelenggarakan kamp
pusatdetoksifikasi untuk remaja yang kecanduan gadget.(4) di
pusat detoks ini, remaja bakal dikumpulkan dan diterapi agar
Sedang
supaya lepas dari kecanduan terhadap gawai. D 17

Kalimat yang tidak efektif dalam paragraf di atas ditunjukkan

pada kalimat bernomor …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
18 Pengetahuan dan Membaca NonSastra Simpulan teks Peserta didik mampu Bacalah teks berikut!
pemahaman menentukan simpulan Gigi susu memiliki peran yang sangat penting saat pertumbuhan
teks dengan tepat. gigi permanen anak. Peran gigi susu adalah sebagai penahan
ruang agar gigi permanen bias mendapatkan tempat untuk
tumbuh. Jika gigi susu copot sebelum waktunya, ruang atau
celah antara gigi akan menyempit karena gigi cenderung
bergerak ke ruang yang kosong. Akibatnya, gigi permanen akan
tumbuh secara tidak normal. Susunan gigi tetap juga akan
menjadi tumpang tindih dan terlihat berantakan.
Sedang
A 18
Simpulan yang tepat berdasarkan kutipan tersebut adalah…
A. Gigi susu harus dirawat sebaik mungkin agar tidak
copot sebelum waktunya.
B. Gigi susu harus dipertahankan agar gigi permanen
dapat tumbuh secara normal.
C. Gigi susu harus dicopot sebelum waktunya agar gigi
permanen dapat tumbuh.
D. Gigi susu harus dicopot sebelum gigi permanen
tumbuh agar tumpang tindih.
19 Pengetahuan dan Membaca NonSastra Teks Resensi Peserta didik mampu Bacalah bagian teks berikut dengan cermat ! Sukar D 19
 pemahaman menentukan bagian teks Kisah hidup Kiai Ahmad Sanusi itu dibuat mengalir bab per bab
ulasan dengan tepat. dalam buku setebal 237 halaman itu. Ceritanya pun lengkap,
mulai dari kisah masa kecil sang kia, masa sekolah, menikah,
hingga cerita perjuangannnya melawan penajajah. Dalam satu
bab dikisahkan pula tentang kehidupan Kiai Ahmad Sanusi saat
berada di Tanah Suci.
Kutipan teks ulasan tersebut menyajikan bagian…
A. Identitas buku
B. Sinopsis buku
C. Kekurangan buku
D. Keunggulan buku
20 Pengetahuan dan Menulis terbatas Kata Peserta didik mampu Bacalah teks berikut !
pemahaman bentukan melengkapi paragraf BMKG {…} nelayan sangat waspada terhadap ancaman
dengan kalimat bentukan gelombang tinggi pada awal bulan November 2019.
dengan tepat.
Kalimat bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut Mudah
C 20
adalah…
A. Imbauan
B. Terimbau
C. Mengimbau
D. Pengimbauan
21 Aplikasi Membaca Nonsastra Teks prosedur Peserta didik mampu Cermati kalimat-kalimat acak berikut ini !
menentukan susunan (1) Untuk menciptakan alunan nada yang merdu,
kalimat acak menjadi dibutuhkan harmonisasi antara perasaan pemain dan
padudengan tepat. teknik memainkannya.
(2) Keterampilan jemari para pemain sangat diperlukan
dalam memainkan alat musik ini.
(3) Sasando adalah alat musik yang tidaklah mudah
dimainkan.
(4) Ketika memainkan sasando, tangan kanan berperan
memainkan acorrd dan tangan kiri berfungsi sebagai
Mudah
pengatur melodi dan bas. A 21
(5) Berbeda dengan alat musik petik lain, sasando
dimainkan dengan menggunakan dua tangan yang
berlawanan.

Susunan kalimat-kalimat acak tersebut agar menjadi teks

eksposisi padu adalah…
A. (3)(1)(2)(5)(4)
B. (3)(1)(5)(2)(4)
C. (3)(2)(1)(5)(4)
D. (3)(5)(1)(2)(4)
22 Pengetahuan dan Membaca Nonsastra Informasi Peserta didik mampu Cermati paragraf berikut ! Sedang A 22
Pemahaman teks tersurat menentukan hal yang Nama Daeng Soetigna tidak dapat dipisahkan dari
dapat diteladani dari kepeloporannya sebagai inovator angklun, alat musik ks\has
tokoh dengan tepat. Parahyangan. Berkat ketekunannya, kerja keras, bakat, serta
pengetahuannya tentang music secara mendalam, angklung
berhasil diangkat menjadi milik nasional. Angklung tidak saja
ditampilkan dlam kegiatan seni yang bersifat nasional tetapi juga
pada tingkat internasional.
Daeng Soetigno seniman sekaligus pendidik. Penguasaannya
terhadap instrument-instrumen music Barat dan daerah baik
teoretis maupun praktis menyatu dalam dirinya. Ia pun menjadi
salah satu seniman Indonesia terkemuka di mancanegara.
 Sikap yang dapat diteladani dari tokoh Daeng Soetigno
adalah…
A. Tekun, pandai, dan kerja keras
B. Teguh dalam pendirian dan jujur
C. Bijaksana,pandai, dan inovatif
D. Kerja keras dan panatang menyerah
23 Pengetahuan dan Membaca Nonsastra Makna Peserta didik mampu Bacalah teks paragraf berikut !
Pemahaman kata/kalimat menentukan makna kata Indonesia tengah menghadapi pancaroba. Demam berdarah
dalam teks pada teks dengan tepat. dengue (DBD) menjadi ancaman penyakit yang muncul pada
setiap musim pancaroba. Penyakit ini ditularkan melalui vektor,
terutama nyamuk, cukup sering ditemukan pada musim
pancaroba. Sedang
B 23
Makna kata yang tercetak miring dalm tek di atas adalah…
A. Keadaan udara
B. Peralihan musim
C. Perbedaan musim
D. Keadaan saat ini
24 Pengetahuan dan Membaca nonsastra Teks Biografi Peserta didik mampu Cermati teks ulasan berikut !
pemahaman menentukan bagian ada Dari sisi sinematografi, usaha Hanung Bramantya dalam filmnya
teks ulasan dengan “Bumi Manusia” untuk menghadirkan situasi kehidupan masa
tepat. koloniallisme cukup berhasil. Sebagai sutradara, Hanung cukup
berhasil menciptakan adegan pembuka film. Ia mampu
menghadirkan arsip asli kehidupan masa kolonialisme dengan
narasi yang disampaikan Minke persis seperti di buku. Di balik
Sukar
itu, masih ada beberapa catatan teknis, khususnya pemilihan C 24
warna (tone) yang terlalu mencolok.

Kutipan teks ulasan tersebut merupakan…

A. Orientasi
B. Tafsiran
C. Evaluasi
D. Rangkuman
25 Pengetahuan dan Membaca nonsastra Simpulan Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut !
pemahaman pendapat Pro menentukan simpulan (1)Generasi muda diharapkan dapat melanjutkan perjuangan dan
dan Kontra berupa persetujuan membanggakan bangsa Indonesia dengan mencetak berbagai
penulis dengan tepat. prestasi. (2) Agar tetap optimal dalam mencetak prestasi,
kesehatan dan kebugaran tubuh menjadi salah satu faktor yang
menentukan. (3) Gaya hidup yang kurang sehat dapat membuat
kinerja tubuh menurun dan sulit untuk berkonsentrasi. (4)
berolahraga rutin dapat membantu generasi muda untuk menjaga Mudah
D 25
kebugaran dan lebih focus dalam meraih prestasi.

Simpulan yang berupa persetujuan penulis dalam paragraf

tersebut ditunjukkan dengan kalimat bernomor…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
26 Aplikasi Menukis Terbatas Teks Peserta didik mampu Cermati teks prosedur berikut ! Mudah A 26
Prosedur melengkapi teks Membuat Vas Bunga dari Bambu
prosedurdengan tepat. (1) Siapkan bambu yang sudah kering, gergaji, kertas
gosok (amplas),selotip, cutter, dan cat minyak.
(2) Potong bambu atau potong miring untuk bagian atas
vas.
 (3) Amplas bambu yang sudah dipotong agar halus.
(4) {…}
(5) Gambar motif yang diinginkan dengan cutter.
(6) Kemudian, hias vas Bungan bambu menggunakan cat
minyak.
(7) Diamkan hingga cat kering, lalu masukkan tangkai
bunga di lubang lubang bambu.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah…

A. Balutlah bambu dengan dengan selotip sampai
keseluruhan bambu tertutup.
B. Buatlah dua bagian bamboo dengan panjang sam
sebagi pegangan.
C. Belah bambu menjadi beberapa bagian dengan
menggunakan pisau.
D. Lubangilah bamboo yang teklah disatukan tersebut
menggunakan bur.
27 Penalaran Membaca Nonsastra Memvariasika Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
n kata/kalimat menentukan sinonim PT Pos Indonesia (Persero) kembali mengadakan program
pada teks dengan tepat. pengiriman buku gratis ke seluruh wilayahIndonesia.

Sinonim kata yang tercetak dalam kalimat tersebut adalah… Mudah C 27

A. Area
B. Lokasi
C. Daerah
D. lingkungan
28 Penalaran Membaca Nonsastra Memvariasika Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
n kata/kalimat menentukan ungkapan Kita harus menyelesaikan semua masalah denagn tenang, jangan
pada teks dengan tepat. terbawa emosi sesaat.
Mudah
Ungkapan yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah… B 28
A. kepala udang
B. kepala dingin
C. besar kepala
D. keras kepala
29 Penalaran Menyunting kalimat Menentukan Peserta didik mampu Cermati kalimat berikut !
alas an menentukan kalimat Dunia fantasi adalah tempat wisata yang menarik karena
ketidakefektif tidak efektif pada teks menyediakan amat banyak sekali permainan yang menghibur
an kalimat dengan tepat. dan mendidik.
Sukar
C 29
Kalimat tersebut tidak efektif karena terdapat…
A. ketidakparalelan dalam penggunaan imbuhan
B. pemakaian struktur kalimat yang tidak lengkap
C. penggunaan kata yang berlebih
D. penempatan kat tugas yang tidak sesuai
30 Penalaran Menyunting ejaan Menunjukkan Peserta didik mampu Cermati kalimat berikut ! Sedang C 30
kata tidak menentukan kata yang Selain melayani warga kompleks permukiman padat, bus antar
baku pada tidak baku pada teks kota juga merupakan saran angkutan utama di perdesaan jarang
kalimat dengan tepat. penduduk yang memiliki sedikit transpotasi umum atau bahkan
tidak ada sam sekali.

Kata yang tidak baku pada kalimat di atas adalah…

A. kompleks
B. bus
C. antar kota
 D. transportasi
31 Pemahaman dan Kalimat Peserta didik mampu Cermati kalimat-kalimat berikut !
penalaran efektif dan menentukan kalimat (1) ia sedang menginventarisasi perabotan kantor
Menyuntingejaan tidak efektif tidak efektif pada teks (2) bagi para wanita-wanita perlu berhati-hati jika
dengan tepat. melewati lorong
(3) bulan bahas jatuh pada buklan Oktober
(4) rapat itu membahas mengenai tentang cara Sedang
C 31
memajukan pariwisata
kalimat tidak efektif terdapat pada kalimat bernomor…
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
32 Penalaran Menyunting tanda Tanda baca Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
baca memperbaiki Ibu membeli buah-buahan, apel pisang, mangga, dan papaya.
penggunaan tanda baca Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat adalah…
dengan tepat. A. Ibu membeli, buah-buahan: apel, pisang, mangga,
dan pepaya.
Sukar
B. Ibu membeli buah-buahan: apel, pisang, mangga dan C 32
pepaya.
C. Ibu membeli buah-buahan: apel, pisang, mangga, dan
pepaya.
D. Ibu membeli buah-buahan: apel: pisang: mangga: dan
papaya.
33 Penalaran Penulisan Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
Menyuntinggg ejaan huruf kapital menentukan penulisan Badak Jawa dapat ditemukan di Taman Nasional Ujung Kulon.
huruf capital pada teks
dengan tepat. Penulisan huruf kapital pada kata Jawa dalam kalimat tersebut
salah karena…
A. Digunakan untuk menuliskan huruf pertama nama
Sukar
jenis A 33
B. Digunakan untuk menuliskan benda khas daerah
tertentu
C. Digunakan untuk menuliskan huruf pertama nama
pulau
D. Digunakan untuk menuliskan huruf pertama letak
geografi
34 peanalaran Menyunting ejaan Perbaikan Peserta didik mampu Perhatikan kalimat berikut !
ejaan memperbaiki penulisan Cerpen berjudul rembulan terapung di kolam renang dalam buku
judul dengan tepat. negeri kabut sangat bagus.

Perbaikan ejaan kalimat tersebut adalah…

A. Cerpen berjudul Rembulan Terapung Di Kolam
Sukar
Renang dalam Buku Negeri Kabut sangat bagus. D 34
B. Cerpen berjudul Rembulan Terapung di Kolam
Renang dalam buku“Negeri Kabut” sangat bagus.
C. Cerpen berjudul “Rembulan Terapung di Kolam
Renang”dalam buku Negeri Kabut sangat bagus.
D. Cerpen berjudul “Rembulan Terapung di Kolam
Renang” dalam buku Negeri Kabut sangat bagus.
35 Pengetahuan dan Menulis terbatas Srtuktur teks Peserta didik mampu Cermati paragraf berikut ! Sedang B 35
pemahaman menentukan kalimat (1)Muhammad Yamin mengusulkan bahasa Melayu sebagai
tidak pafdu dakm teks bahasa persatuan. (2) Muhammad Yamin aktif dalam gerakan
tersebut. Jong Sumatranan Bond.(3) usul itu disampaikannya dalam
sebuah pidato di depan para pemuda yang dating.
 Kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut terdapat dalam
kalimat bernomor…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
36 Pengetahuan dan Menulis terbatas Memvariasi Peserta didik mampu Cermati kalimat berikut !
pemahaman kata dengan memvariasi teks Andi sangat rajin. Setiap pagi dia membantu ayahnya berjualan
kata yang rumpang dengan tepat. di Pasar Baru. Setelah itu, dia bersekolah. Sepulang sekolah
tepat Andi tidak bermain. Andi akan kembali ke pasar membantu
ayahnyaa berjualan. Karena sikapanya itu, Andi menjadi buah
bibir pedagang di Pasar Baru.
Mudah
C 36
Variasi kata yang sesuai untuk menggantikan bagian yang
tercetak miring adalah…
A. Perhatian
B. Perdebatan
C. Perbincangan
D. Pergunjingan
37 Pengetahuan dan Menulis terbatas Melengkapi Peserta didik mampu Perhatikan paragraf berikut !
pemahaman paragraf melengkapi teks Masyarakat perkotaan sudah cukup sadar akan isu lingkungan.
dengan konjungsi dengan tepat. Mereka berupaya menerapkan gaya hidup sehat.{…}ramah
konjungsi lingkungan. Isu konservasi {…}kelestarian lingkungan seperti
yang tepat penurunan emisi karbon {…} pembatasan penggunaan limbah
plastic sering dikampanyekan di kawasan urban.{…},
kepedulian seperti ini belum menyentuh seluruh masyarakat
urban. Bagi sebagian kalangan, lingkungan perkotaan tempat
Mudah
mereka tinggal merupakan wilayah yang terpisah dengan kondisi C 37
hutan yang jauh di tempat lain.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut

adalah…
A. dan, dan, atau, namun.
B. dan, dan, dan, bahkan.
C. dan, dan, dan, akan tetapi.
D. dan, dan, dan, oleh karena itu.
38 Pengetahuan dan Menulis terbatas Melengkapi Peserta didik mampu Cermati kalimat berikut !
pemahaman paragraf melengkapi teks Sebaiknya es krim langsung dimakan setelah dibeli.{…}.
dengan rumpang dengan tepat. Teksturnya menjadi tidak lembut lagi. Sebaiknya, es krim
kalimat yang dimakan sebelum melewati satu minggu. Antisipasi tersebut
tepat dilakukan agar tekstur es krim tidak rusak.
Mudah
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah… A 38
A. Jika terlalu lama disimpan, tekstur es krim rusak.
B. Jika terlalu lama disimpan, tekstur es krim akan
meleleh.
C. Jika terlalu lama disimpan, kemasan es krim rusak.
D. Jika terlalu lama disimpan, es krim rusak akan
membeku.
39 Aplikasi Membaca Sastra Bagian Peserta didik mampu Bacalah kutipan berikut! Mudah B 39
struktur teks menentukan watak tokoh Orangnya murah senyum. Bila berjalan selalu menunduk.
cerpen dalam teks cerpen Orang-orang kampong menyebutnya Pak Muhidin yang ramah.
dengan tepat. Pak Muhidin yang baik. Dan setelah meninggal, kebaikan pak
Muhidin itu yang dibicarakan orang-orang.
 Watak tokoh Pak Muhidin dalam kuitpan cerita tersebut
adalah…
A. Sabar
B. Ramah
C. Toleran
D. Bijaksana
40 Penalaran dan pemahan Membaca Nonsatra Menyimpulka Peserta didik mampu Bacalah paragraf berikut!
n pendapat menyatakan (1)Perpres nomor 20 Tahun 2018 tentang tenaga kerja asing
pro dan ketidaksetujuan terhadap dianggap menguntungkan Indonesia. (2) Perpres tersebut dapat
kontra teks dengan tepat. meningkatkan investasi yang masuk ke Indonesia.(3) Para
investor masih melihat Indonesia sebagai daerah potensial. (4)
Namun, di khawatirkan perpres tersebut menjadi lampu hijau
bagi pekerja asing untuk leluasa masuk ke Indonesia. Mudah
D 40
Kalimat yang menyatakan ketidaksetujuan ditunjukkan pada
kalimat bernomor…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Mengetahui, Mojoagung, 12 Februari 2020

Kepala SMP Islam MH. Penyusun,

H.SUNARDI,S.H.S.Ag.M.PdI. Nur Kholifah,S.Pd.