RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 4 )
KELAS 5.A - TEMA 3 : MAKANAN SEHAT
SUB TEMA 3 : PENTINGNYA MENJAGA ASUPAN MAKANAN SEHAT
PEMBELAJARAN 2

DISUSUN OLEH
Mohamad Dodi Hasan
Nim. 151 417 016

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
2020/2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 TILANGO

Kelas / Semester : V (Lima) . A / 1
Tema 3 : Makanan Sehat
Sub Tema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan
Sehat
Pembelajaran : 2
Fokus Pembelajaran : IPA, Bah. Indonesia
Alokasi Waktu : 120 Menit
Hari /TglPelaksanaan. : Senin, 12 Oktober 2020

A. KOMPETENSI INTI

KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah.

KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis

dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : IPA

No Kompetensi Indikator

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan 3.3.1 Menyebutkan Penyakit

fungsinya pada hewan dan manusia yang mempengaruhi organ
serta cara memelihara kesehatan pencernaan.
organ pencernaan manusia
3.3.2 Menerangkan Penyakit
yang mempengaruhi organ
pencernaan

3.3.3 Menyesuaikan Penyakit

yang mempengaruhi organ
pencernaan

4.3 Menyajikan karya tentang konsep 4.3.1 Membuat bagan tentang

organ dan fungsi pencernaan pada berbagai jenis penyakit
hewan atau manusia perncernaan
4.3.2 Menguraikan bagan
tentang berbgai jenis penyakit
pencernaan

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator

3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1. Membaca Isi iklan

disampaikan paparan iklan dari media elektronik dan keunggulan
cetak atau elektronik produk/jasa yang diiklankan

3.4.2 Menjelaskan Isi iklan

 elektronik dan keunggulan
produk/jasa yang diiklankan

3.4.3 Menentukan Isi iklan

elektronik dan keunggulan
produk/jasa yang diiklankan

4.4 Memeragakan kembali informasi yang 4.4.1 Mengolah informasi yang

disampaikan paparan iklan dari media mereka dapatkan dalam bentuk
cetak atau elektronik dengan bantuan laporan berita seperti bentuk
lisan, tulis, dan visual. berita di koran.

4.4.2 Membuktikan informasi

yang mereka dapatkan dalam
bentuk laporan berita seperti
bentuk berita di koran.

C. TUJUAN
1. Dengan mencermati teks naskah iklan elektronik, siswa menjelaskan isi
iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut.
2. Dengan melakukan kegiatan dalam kelompok, siswa mengidentifikasikan
dan menjelaskan berbagai macam penyakit yang memengaruhi organ
pencernaan manusia.
D. MATERI
1. Jenis-jenis gangguan sistem pencernaan.
2. teks informasi tentang “Buah dan Manfaatnya”.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example

 Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan
Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahulua 1. Melalui aplikasi Google Meet, guru

n
melakukan pembukaan dengan salam dan di
lanjutkan dengan membaca doa
15
( orientasi)
Menit
2. Mengingatkan siswa untuk selalu menerapkan
PHBS dan memakai masker

3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi

yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik
( Aperseprsi )

Inti membaca

1. Siswa diminta untuk membaca teks naskah

iklan layanan masyarakat tentang keunggulan
buah lokal.
2. Dari teks naskah iklan elektronik tersebut siswa
diminta untuk menyebutkan keunggulan buah
lokal berdasarkan naskah iklan elektronik yang
disajikan.
3. Dengan menggunakan pengetahuannya, siswa
bersama dengan kelompoknya merancang
90
sebuah naskah iklan layanan masyarakat
tentang salah satu buah lokal yang paling
 banyak terdapat di daerah tempat siswa tinggal. Menit
(Gotong royong: kerjasama, solidaritas, saling
menolong)
4. Guru mengingatkan kembali tentang topik yang
sudah dibahas sebelumnya yaitu tentang
gangguan dan penyakit pada organ pencernaan
manusia.
5. Guru memberikan pendampingan dalam diskusi
untuk memastikan bahwa tidak ada salah
konsep tentang gangguan dan penyakit organ
pencernaan. (Integritas : kejujuran,
keteladanan, kesantunan)
6. Untuk memantapkan pemahaman siswa tentang
macam-macam penyakit yang menyerang organ
pencernaan, guru memimpi sebuah permainan
di dalam kelas, dimana guru meminta masing-
masing kelompok untuk menuliskan tentang :
- Apa yang dimaksud dengan gangguan dan
penyakit sistem pencernaan
- Penyebab
- Gejala
- Bagian organ mana yang terserang/terinfeksi
- Cara pencegahan atau penyembuhannya

Penutup 1. Guru menyimpulkan pembelajaran 15

Menit
2. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan
salam
G. PENILAIAN
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaiannya:

Dari segi pengetahuan :

o Kesesuaian topik iklan (keunggulan buah lokal) dengan isi naskah

iklan/percakapannya
o Kesesuaian topik iklan dengan kata kunci yang dipakai
o Naskah/skenario iklan yang dibuat mencerminkan ciri-ciri iklanyang efektif
(singkat, menarik, mudah dipahami, mudah diingat)
Dari segi keterampilan :

o Ekspresi siswa ketika mendemonstrasikan iklan elektronik

o Intonasi dan kelantangan suara
o Gesture dan gerak tubuh yang dipakai ketika mendemonstrasikan iklan
elektronik

1. Mencari Informasi dan Menyajikannya dalam Bentuk Berita Koran

Teknik Penilaian: Penugasan

Instrumen : Daftar Periksa

 Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menilai informasi yang disajikan :

o Menyebutkan berbagai jenis karya seni rupa daerah.

o Menyebutkan dan menjelaskan fungsi karya seni rupa daerah
o Mengidentifikasikan bahan dan alat yang dibutuhkan dalam membuat
karya seni rupa tersebut.
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku bacaan perubahan wujud benda, dan gambar tentang perilaku yang
tidak selaras dengan lingkungan.
2. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
3. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
4. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 5 semester 1 dari JGC/SCI
Media.
5. Teks naskah iklan elektronik, teks informasi tentang berbagai jenis karya
seni
 BAHAN AJAR

BAH. INDO
Iklan media elektronik adalah iklan yang penyebarannya melalaui media
elektronik, contony a televise, iklan radio, dan iklan internet

IPA

Manfaat Buah dari Kandungan Nutrisinya

Berikut ini adalah beberapa kandungan nutrisi yang umum terdapat dalam
buah-buahan:

 Serat, yang beperan penting dalam menjaga fungsi saluran pencernaan

 Vitamin C, yang penting untuk menjaga jaringan tubuh dari kerusakan
akibat radikal bebas
 Vitamin A, yang penting untuk kesehatan mata, kulit dan sistem kekebalan
tubuh
 Folat, yang berperan penting dalam pembentukan darah dan materi genetik
 Kalium, yang dapat membantu menjaga tekanan darah dan fungsi sistem
saraf

Manfaat Buah bagi Kesehatan Tubuh

Mengonsumsi buah-buahan setiap hari merupakan pola makan yang baik dan
dapat menunjang gaya hidup sehat. Beberapa manfaat buah bagi kesehatan
tubuh antara lain adalah:

 Mencegah obesitas dan menjaga berat badan yang ideal

 Menurunkan kadar kolesterol dan tekanan darah
 Menurunkan risiko penyakit, seperti diabetes tipe 2, stroke, penyakit
jantung, kanker, dan hipertensi
 Mencegah dan mengatasi masalah pencernaan, seperti sembelit
 Menjaga kesehatan mata dan mencegah penyakit mata terkait penuaan,
katarak, dan degenerasi makula

Memaksimalkan Manfaat Buah

Agar manfaat buah bisa dirasakan secara maksimal, baik Badan Kesehatan
Dunia (WHO) maupun Kementerian Kesehatan RI menganjurkan Anda untuk
mengonsumsi sekitar 5 porsi

Anda disarankan untuk mengonsumsi beragam buah dan sayuran yang

berbeda setiap harinya untuk mendapatkan kombinasi nutrisi yang berbeda
dari setiap buah dan sayuran yang dikonsumsi.

Siasati ini dengan menyajikan buah beraneka ragam warna di setiap porsi per
harinya. Anda juga bisa menyajikan buah dengan warna dan tekstur yang
berbeda untuk meningkatkan selera Anda dan keluarga untuk makan buah.
 Secara umum sistem pencernaan dapat mengalami gangguan karena tiga
hal, yakni kelainan alat pencernaan, infeksi kuman, atau konsumsi makanan
yang memiliki efek tertentu. Berikut ini beberapa macam gangguan
pencernaan yang umum terjadi pada banyak orang:

1. Diare Melansir Health Line, diare adalah keadaan buang air besar
(BAB) yang terjadi terlalu sering dengan feses yang encer atau banyak
mengandung air. Diare memang biasanya berlangsung beberapa hari dan
seringkali menghilang tanpa perawatan. Namun, diare bisa bisa terjadi secara
akut atau kronis. Diare akut terjadi ketika kondisinya berlangsung selama satu
hingga dua hari. Jika mengalami kondisi ini, seseorang mungkin mengalami
diare akibat infeksi virus atau bakteri, termasuk karena keracunan makanan.
Cara mengobati diare: Perawatan untuk diare biasanya membutuhkan
penggantian cairan yang hilang. Dengan demikian, Anda berarti perlu minum
lebih banyak air atau minuman pengganti elektrolit. Dalam kasus diare yang
lebih serius, Anda mungkin perlu mendapatkan cairan infus di rumah sakit.
Jika infeksi bakteri adalah penyebab diare Anda, dokter Anda mungkin akan
meresepkan antibiotik. Dokter Anda akan memutuskan perawatan Anda
berdasarkan: Keparahan diare dan kondisi terkait Frekuensi diare dan kondisi
terkait Tingkat status dehidrasi Riwayat kesehatan Usia Kemampuan Anda
untuk mentoleransi berbagai prosedur

2. Sembelit Sembelit adalah kondisi yang ditandai dengan BAB yang lambat.
Keadaan ini terjadi karena usus besar menyerap air secara berlebihan
sehingga feses menjadi kering dank eras.
Cara mengobati sembelit: Untuk membantu meringankan sembelit, banyak
minum air putuh dan makan makanan yang mengandung banyak serar adalah
solusinya. Jika pergi ke dokter, dokter mungkin akan memberikan obat
mineral oil atau docusate sodium yang berfungsi untuk melunakkan kotoran,
sehingga pembuangan feses lebih mudah.

3. Sakit maag Sakit maag atau tukak lambung adalah luka yang terjadi
pada lapisan lambung atau usus dua belas jari. Gejala maag pada umumnya
yakni kembung, mual, muntah-muntah dan kurang nafsu makan. Tak hanya
itu, penderita tukak lambung biasanya juga mengalami pegal-pegal di
punggung selama beberapa hari hingga beberapa minggu. Gejala tersebut
dapat terjadi 2-3 jam setelah makan atau terjadi pada malam hari saat perut
kosong.
Cara mengobati sakit maag: Gejala-gejala penyakit maag ringan bisa diobati
dengan antacid. Sementara, jika penyakit maag disebabkan oleh bakteri H.
pylori, pengobatan bisa dilakukan dengan pemberian antibibiotik.

4. Usus buntu Radang usus buntu terjadi akibat adanya infeksi yang terjadi
di organ usus buntu. Gejala penyakit ini pada umumnya, yakni sakit perut
bagian bawah sebelah kanan. Radang usus buntu terjadi jika lubang yang
menghubungkan usus buntu dengan usus besar tersumbat. Penyumbatan ini
bisa terjadi karena beberapa hal, seperti adanya lendir yang menebal atau
masuknya benda keras. Setelah itu, bakteri yang secara alami berada dalam
usus buntu menginfeksi dinding usus buntu dan terjadilan radang usus buntu.
Cara mengobati usus buntu: Penanganan radang usus buntu pada umumnya
memerlukan tindakan operasi. Operasi dilakukan untuk memotong usus buntu
dan menutup lubang bekas pemotong usus buntu.
 LKPD

( BAH.INDONESIA )

NAMA :

TANGGAL :

1. BUATLAH SEBUAH IKLAN LAYANAN MASYARKAT

TENTANG KEUNGGULAN BUAH LOKAL!!

SELAMAT BEKERJA 

LKPD
 ( IPA )

NAMA :

TANGGAL :

Jawablah Pertanyaan Berikut Ini !!

1. APA YANG DIMAKSUD DENGAN GANGGUAN PENYAKIT

PADA SISTEM PENCERNAAN !
2. SEBUTKAN 5 PENYEBAB DARI PENYAKIT TERSEBUT !
3. SEBUTKAN 3 CONTOH DARI GEJALA PENYAKIT
TERSEBUT !
4. TULISKAN PENDAPATMU MENGENAI
PENCEGAHAN/PENYEMBUHAN DARI GANGGUAN SISTEM
PENCERNAAN TERSEBUT !

SELAMAT BEKERJA 