RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 1 CANDIROTO

MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB
PERTEMUAN : 6
IDENTITAS
Kelas / Program : X MIPA / IPS Materi Pokok : Aturan Sinus dan Cosinus
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Semester :2 Guru : Suradiono, S.Pd, M.Pd
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menghayati dan mengamalkan materi Trigonometri sebagai bentuk penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menguasai materi Trigonometri dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian materi Trigonometri yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari materi
Trigonometri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan • Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan 15
menit
Kegiatan Inti Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi aturan
sinus dan cosinus
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar mengenai materi aturan sinus dan cosinus
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku
teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi
aturan sinus dan cosinus
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan
informasi, Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi aturan sinus dan
cosinus
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara
:Berdiskusi, Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi aturan sinus dan
cosinus
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya
dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi
aturan sinus dan cosinus
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkanMenyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan
hasil diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi identitas
trigonometri
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertuli, Menjawab pertanyaan, Bertanya
tentang hal yang belum dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi identitas
trigonometri
Penutup Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang 15
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. menit
Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai
pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
PENILAIAN
Sikap Pengamatan selama KBM berlangsung
Pengetahuan Uji kompetensi soal uraian tentang aturan sinus dan cosinus
Keterampilan Menyelesaikan soal selama KBM berlangsung
Mengetahui, Candiroto, 2 Juni 2021
Guru Mata Pelajaran Matematika,

Suradiono, S.Pd, M.Pd

NIP 19630524 198703 1009