KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER SMK EBEN HAEZER BATAM

TP:2020/2021

Mata Pelajaran : Simulasi Dan Komunikasi Digital

Kelas :X

Alokasi Waktu : 120 menit

Jumlah Soal : 30 soal Opjektif dan 5 Essay

Penulis : Robert.S.Kom

Kompetensi Inti :

Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Akuntansi pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
No Kompetensi Dasar Kelas/s Materi Indikator Bentuk No Tingkat Sko
Pengetahuan Keterampilan emester Pencapaian soal soal Kesukaran r
Kompetensi Soal Soal Soal

1 Menerapkan logika dan Menggunakan fungsi- X/1 Konsep ideMampu PG 1,2,3 Sedang 3
algoritma komputer fungsi dalam menjelaskan
perintah (Command) simulasi dan pengertian
komunikasi komsep ide dan
digital komunikasi
dalam simulasi
dan komunikasi
digital, mampu
membedakan
simbol-simbol
pada flowchart,
2 Menerapkan metode Membuat peta-minda X/1 Memetakan Mampu PG 4 Sedang 1
peta- minda ide menerangkan
pengertian dari
peta minda
3 Mengevaluasi paragraf Menyusun kembali X/I Aplikasi Mampu PG 5,6 Sedang 2
deskriptif, argumentatif, format dokumen pengolah kata menggunakan dan
naratif, dan persuasif pengolah kata (microsoft mengatur paragraf
word) deskriptif,
argumentatif,
naratif, dan
persuasif
4 Menerapkan logika dan Mengoperasikan X/1 Aplikasi Bisa mengatur PG 7,8,9, Sedang 4
 operasi perhitungan data perangkat lunak pengolah properties font 10
pengolah angka angka(microso dan border tabel,
ft Excel) Dan format data
cell
5 Menganalisis fitur yang Membuat slide untuk X/I Teknik Mampu PG 11,12 Sedang 2
tepat untuk pembuatan presentasi presentasi menggunakan
slide dengan power slide presentasi
point dalam
menambahkan
gambar,video dan
audio.
6 Menerapkan teknik Melakukan presentasi X/I Teknik Siswa mampu PG 13,14 Sedang 2
presentasi yang efektif yang efektif presentasi menjalankan hasil
dengan power desain presentasi
point
7  Menganalisis pembuatan Membuat e-book dengan X/I Format E- Mampu PG 15 Sedang 1
e- book perangkat lunak e-book book memahami format
editor file dalam E-book
8 Memahami konsep Merumuskan etika X/1I Konsep Membedakan PG 16,17, Sedang 3
Kewargaan Digital Kewargaan Digital kewargaan jenis-jenis 18
digital, komunikasi,kateg
meningkatkan ori warga digital,
keamanan mencegah
digital terjadinya
kejahatan digital
9  Menerapkan teknik Melakukan penelusuran X/II Search engine Mampu PG 19 Sedang 1
penelusuran Search informasi membedakan
Engine aplikasi search
engine
10  Menganalisis Melakukan komunikasi X/II Jenis Membedakan PG 20,21, Sedang 5
komunikasi sinkron dan sinkron dan asinkron komunikasi komunikasi 22,23,
asinkron dalam jaringan dalam jaringan daring, surat sinkron dan 24
 elektronik(e- asinkron,
mail), aplikasimengirim surat
chat mobile melalui email,
device,Skype berkomunikasi
menggunakan
aplikasi mobile
device dan skype
11  Menganalisis fitur Menggunakan fitur untuk X/II e-learning, Mampu PG 25,26 Sedang 2
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif model e- menyiapkan
pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) learning pembelajaran e-
daring learning,
membedakan
model-model e-
learning
12  Merancang dokumen Membuat dokumen tahap X/II Praproduksi Mampu PG 27,28 Sedang 2
tahap pra-produksi pra- produksi video membedakan
video analog dan
digital,karakteristi
k sebuah video
13   Menganalisis produksi  Memroduksi video X/II Tahapan Menyediakan PG 29 Sedang 1
video, animasi dan/atau dan/atau animasi Produksi peralatan yang
musik digital dan/atau musik digital Video diperlukan dalam
produksi
14 Mengevaluasi pasca- Membuat laporan hasil X/II Tahapan Memahami tujuan PG 30 Sedang 1
produksi video, animasi pasca-produksi pascaproduksi pascaproduksi
dan/atau musik digital video
ESSAY
1 Mengevaluasi paragraf Menyusun kembali X/I Aplikasi Mengoperasikan Essay 1 sedang 3
deskriptif, argumentatif, format dokumen pengolah kata Aplikasi
naratif, dan persuasif pengolah kata (microsoft pengolahan
word) Angka
2 Menganalisis fitur yang Membuat slide untuk X/I Teknik Menyisipkan Essay 1 sedang 3
 tepat untuk pembuatan presentasi presentasi media dalam
slide dengan power presentasi
point
3  Menerapkan teknik Melakukan penelusuran X/II Search engine Cara Essay 1 sedang 3
penelusuran Search informasi menggunakan
Engine search engine
dalam
mendapatkan
informasi
4  Menganalisis Melakukan komunikasi X/II Jenis Mampu Essay 1 sedang 3
komunikasi sinkron dan sinkron dan asinkron komunikasi menjelaskan
asinkron dalam jaringan dalam jaringan daring, surat penggunaan
elektronik(e- aplikasi dalam
mail), aplikasi melakukan
chat mobile komunikasi
device,Skype
5  Merancang dokumen Membuat dokumen tahap X/II Praproduksi Mampu Essay 1 sedang 3
tahap pra-produksi pra- produksi video mengurutkan
tahapan-tahapan
pra -produksi