LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL
PERMOHONAN PEMBUKAAN
KOMPETENSI KEAHLIAN TATA BOGA & PERBANKAN SYARIAH
DI SMK N 1 TAKENGON

Disusun dalam rangka menindaklanjuti

Kebijakan Pemerinta tentang Fokus Pendidikan Kejuruan dan Revitalisasi SMK
Dengan Pendekatan Pembelajaran Life Skill dan K-13 Revisi 2018

Disusun dan ditindaklanjuti oleh :

SMK NEGERI 1 TAKENGON

Takengon, 18 Mei 2020

Ketua Komite Sekolah Mengetahui,
SMK Negeri 1 Takengon Kepala SMK Negeri 1 Takengon

M. YUNUS HAJARUS SALAM, M.Pd

Nip. 19700817 199802 1 001

Menyetujui,
Kapala Cabang Dinas Wilayah Kab. Aceh Tengah

Drs. KHALIDIN, MM
Nip. 196503021994121001
 KATA PENGANTAR

Pengembangan Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Akuntansi Perbankan

Syariah di SMK N 1 Takengon dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan
pendidikan pasca SMP, dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja
mandiri, pekerja di bidang kuliner yang saat ini semakin meningkat terlebih lagi
wilayah kabupaten Aceh Tengah dinobatkan sebagai daerah tujuan wisata sehingga
sejalan dengan konsep pemerintah yang menerapkan Perbankan Syariah lainnya di
wilayah Aceh pada umumnya dan Aceh Tengah pada khususnya.
Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk
lulusan program kuliner dan perbankan syariah sangat dibutuhkan di bursa tahun –
tahun ini maupun di waktu – waktu mendatang. Realitas ini dapat dilihat dari maraknya
perbankan syariah serta tumbuh kembangnya dunia kuliner di wilayah kabupaten Aceh
Tengah.
SMK N 1 Takengon memberanikan diri membuka Kompetensi Keahlian
Tata Boga dan Akuntansi Perbankan Syariah karena telah memiliki sarana prasarana,
tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang untuk tahap awal sangat berpotensi untuk
mengembangkan Kompetensi Keahlian tersebut. Oleh sebab itu proposal ini kami
ajukan dalam rangka untuk melegimitasi Kompetensi Keahlian baru tersebut.
Atas bantuan dan ijin yang Bapak/Ibu berikan kami ucapkan terima kasih.

Takengon, Juni 2020

Kepala SMK Negeri 1 Takengon

HAJARUS SALAM, M.Pd

Nip. 19700817 199802 1 001
 DAFTAR ISI

Kata pengantar ………………………………………………………………….

Daftar Isi ………………………………………………………………………...
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang …………………………………………….
1.2 Tujuan dan Sasaran Pengembangan ………………………….
1.3 Visi dan Misi …………………………………………….
1.4 Profil SMK Negeri 1 Takengon………………………….
BAB II : POTENSI DAN PELUANG PENGEMBANGAN PROGRAM
KEAHLIAN TATA BOGA DAN PERBANKAN SYARIAH
2.1. Potensi SMK …..……………………………
2.2. Peluang SMK ……………………………….
BAB III : STARTEGI IMPLEMENTASI
3.1 Jangka Pendek …………………………………………….
3.2 Rencana untuk Jangka Pendek ……………………………….
3.3 Strategi Implementasi …..…………………………………….
BAB IV : PENUTUP
4.1 Kesimpulan …….…………………………………………….
4.2 Saran ………………………………………………………….
REFERENSI

LAMPIRAN – LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Sehubungan dengan upaya mewujudkan dan menindak lanjuti Kebijakan
pemerintah focus pendidikan kejuruan dan Revitaslisasi SMK pada penyiapan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat menjadi asset pemerintah daerah dalam
rangka otomoni daerah sekaligus mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki
kompetensi dan daya saing untuk menghadapi era global dan era 4.0 yang lebih
menguatkan pada keterampilan dan kemampuan menggunakan teknologi.
Sebagai konsekuensinya adalah SMK Negeri 1 Takengon sebagai salah
satu lembaga penyelenggara pendidikan merasa berkewajiban untuk berperan serta
membekali tamatannya dengan kecakapan hidup ( life skill ) secara integrative,
yang memadukan potensi generic dan spesifik, guna memecahkan dan mengatasi
problema hidup. Kecakapan hidup yang mestinya dimiliki oleh setiap tamatan
yang akan terjun ke masyarakat tersebut antara lain, Kecakapan mengenal diri
( personal skill ), kecakapan berpikir rasional ( thinking skill ), kecakapan social
( social skill ), kecakapan akademik ( academic skill ) dan kecakapan kejuruan
( vocational skill ).
Disisi lain belakangan ini angka pengangguran semakin tinggi.
Karenanya ada 3 (tiga) hal yang dapat diusulkan untuk mengatasi pengangguran
tersebut, yaitu :
1) Mencari kerja membuka usaha mandiri
2) Pekerja menggarap sector pariwisata di bidang kuliner
3) Pekerja menggarap sector bidang bisnis di bidang perbankan syariah
Ketiga sector merupakan kesempatan yang terbuka lebar karena wilayah
kabupaten aceh tengah merupakan daerah kunjungan wisata yang banyak
dikunjungi oleh para wisatawan Alternatif pertama, dimana pencari kerja
membuka usaha sendiri adalah suatu langkah yang tepat tetapi sukar untuk
diwujudkan karena banyaknya aspek yang mempengaruhinya, antara lain
 kompetensi dan keamampuan yang dimiliki oleh pencari kerja tersebut masih
rendah.
Dalam usaha mewujudkan altenatif yang pertama (pencari kerja
membuka usaha mandiri) maka diperlukan suatu pendidikan dan pelatihan (Diklat)
bagi pencari kerja yang berusia diatas 15 tahun (lulusan SLTP) dengan
Kompetensi Keahlian yang layak jual dan sangat dibutuhkan dipasar kerja pada
era sekarang maupun untuk masa – masa mendatang. Salah satu Kompetensi
Keahlian tersebut adalah Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Akuntansi
Perbankan Syariah ..
Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah yang
dikembangkan di SMK Negeri 1 Takengon berhasil mengembangkan misi
Pendidikan Nasional dan menghasilkan lulusan yang benar – benar berdaya guna
di masyarakat, bilamana terdapat kondisi ideal yang terpenuhi. Diantaranya
peralatan praktek yang memadai, kurikulum (silabus) diklat yang mutahir dan
tenaga pengajar yang kompeten. Tiga hal inilah yang akan bersama – sama
diwujudkan oleh SMK Negeri 1 Takengon dengan dukungan penuh dari Dinas
Pendidikan pemuda dan olah raga kota Takengon dan Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan. Komitmen bersama ini penting guna merealisasikan semua
hal telah diuraikan di atas.

1.2 Tujuan dan Sasaran SMK Negeri 1 Takengon

1.2.1 Tujuan
a. Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk Kompetensi Keahlian Tata
Boga dan Perbankan Syariah, kepada para lulusan SMP (Sekolah
Menengah Pertama) agar mereka memiliki kompetensi bidang Tata Boga
dan Perbankan Syariah yang masih langka.
b. Menjadi wirausaha bidang Tata Boga dan Perbankan Syariah setelah
lulus dari SMK Negeri 1 Takengon
c. Atau menjadi pekerja kelas menengah di sektor industri Tata Boga dan
Perbankan Syariah
d. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta
mengembangkan sikap professional
 e. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang
semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar
negeri.
f. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat
untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri.
g. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetensi
dan mampu mengembangkan diri.
h. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan
datang.
i. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif
dan kreatif.

1.2.2 Sasaran Pengembangan

 Mengoptimalkan proses kegiatan belajar mengajar, karena ditunjang oleh
peralatan yang memadai, kurikulum ( silabus ) yang mutahir dan tenaga
pengajar yang kompeten.
 2000 siswa lulusan SMP Negeri/Swasta di Takengon
 500 siswa lulusan MTs Negeri/Swasta di Takengon

1.3 VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Visi SMK Negeri 1 Takengon
Menjadi lembaga pendidikan dan latihan bidang Bisnis Manajemen,
Pariwisata dan Teknologi bertaraf Internasional, bernuansa lingkungan
hidup serta menjadi SMK Model bagi SMK lainnya.

Misi SMK Negeri 1 Takengon

a. Menyiapkan tamatan SMK yang terampil pada bidangnya untuk mengisi
kebutuhan dunia usaha / dunia industri
b. Mengubah peserta didik dari status beban menjadi aset yang produktif
c. Meningkatkan prestasi dalam bidang ekstra kurikuler sesuai potensi yang
ada (olah raga dan seni budaya).
 d. Membekali siswa yang akan mengembangkan pendidikannya kejenjang
yang lebih tinggi.
e. Sekolah sebagai tempat pelatihan yang terbuka untuk masyarakat umum
sesuai program keahlian yang ada.
f. Menjadikan lingkungan Sekolah sebagai sarana pembelajaran, untuk
mendorong warga sekolah berpartisipasi dan mencintai lingkungan
hidup.

Tujuan SMK Negeri 1 Takengon

a. Mengentaskan kemiskinan dan mengurangi pengangguran yang semakin
bertambah
b. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta
mengembangkan sikap professional
c. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang
semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar
negeri
d. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat
untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri
e. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetensi
dan mampu mengembangkan diri
f. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan
datang
g. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif
dan kreatif
h. Mengembangkan peserta pendidik yang memiliki imtaq dan berakhlak
mulia
i. Menciptakan peserta didik yang berjiwa ksatria menghadapi tantangan
zaman
j. Mengembangkan peserta pendidik yang mampu berkompetisi di era
global
k. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman (green school)
1.4 Profil SMK Negeri 1 Takengon

1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Takengon

2. Nomor/Tanggal SK Operasional : 1013/B.3/KEJ.1963.01-08-1963
3. Kelompok : Bisnis Manajemen, Pariwisata dan
Teknologi
4. Status Sekolah/Jenjang Akreditas : Negeri
5. NPSN : 10102277
6. Nomor Statistik Sekolah : 341060502001
7. Propinsi : Aceh
8. Kabupaten/Kota : Aceh Tengah
9. Kecamatan : Bebesen
10. Kelurahan/Desa : Belang Kolak II
11. Jalan : Lebe Kader Lr. Sejahtera No. 13
12. Website Sekolah : www.smkn1tkn.sch.id
13. Email : smkn1_takengon@yahoo.co.id

1.5 Identitas Kepala Sekolah

a) Nama Lengkap : Hajarus Salam, M.Pd

b) Pendidikan Terakhir : S2 Administrasi Pendidikan

c) Jurusan : Administrasi Pendidikan

d) No. SK Pengangkatan : PEG.821.29/001/2020
e) Tanggal : 08 Januari 2020
f) TMT : 08 Januari 2020
g) Riwayat Pekerjaan :
1. Guru sejak tahun 1997
2. Menjadi Kaprodi sejak tahun 2003
3. Menjadi Waka Kurikulum dari tahun 2009 s.d 2014
4. Menjadi Kepala Sekolah di SMK N 2 Takengon dari tahun 2014 s.d
2020
5. Menjadi Kepala Sekolah di SMK N 1 Takengon sejak tahun 2020 s.d
sekarang
 BAB II
POTENSI DAN
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

1 POTENSI DAN KELEMAHAN INTERNAL

1.1 Potensi Internal
 Telah memiliki guru dengan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan
Kompetensi Keahlian
 Telah memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai bagi
kompetensi keahlian perbankan syariah
 Lokasi sekolah yang mudah dijangkau
 Telah memiliki institusi pasangan untuk praktek kerja industri di
DU/DI
 Jumlah peminat untuk menjadi calon siswa baru cukup baik, karena
maraknya industri
1.1.1 Sarana/Prasarana dan Fasilitas (Hardware)
a. Luas Bangunan : 7.535.8 M2
b. Luas Tanah : 3.976.4 M2
c. Fasilitas gedung/ruang yang dimiliki terdiri dari :
Gedung/Ruang Jumlah Luas setiap Keterangan
ruangan (m2)
Ruang Teori/Kelas 26 72 Kondisi Baik
Perpustakaan 1 120 Kondisi Baik
TU 1 72 Kondisi Baik
Laboratorium Komputer 2 120 Kondisi Baik
Ruang Ibadah 1 36 Kondisi Baik
Ruang Aula 1 120 Kondisi Baik
Ruang OSIS 1 21 Kondisi Baik
Ruang Penjaga Sekolah 1 36 Kondisi Baik
Ruang Kantin 2 72 Kondisi Baik
Ruang Toilet 8 4 Kondisi Baik
Ruang Pramuka 1 24 Kondisi Baik
Ruang BP/BK 1 40 Kondisi Baik
Ruang UKS 1 24 Kondisi Baik
Ruang Praktek Busana 2 120 Kondisi Baik
 R. Praktek Akuntansi 1 120 Kondisi Baik
R. Praktek Adm. 1 120 Kondisi Baik
Perkantoran
R. Praktek Kecantikan 1 120 Kondisi Baik
R. Praktek Kesenian 1 64 Kondisi Baik
R. Praktek Perhotelan 1 120 Kondisi Baik
R. Pos Jaga 1 6 Kondisi Baik

1.1.2 Kurikulum K-13 Revisi 2018

1.1.3 Tenaga Kependidikan dan Peserta Diklat (Brainware)

a.Tenaga Kependidikan
Jenjang Pendidikan
No Kelompok Guru
S-2 S-1 D3 <D3 Jml
1 Guru Produktif 2 40 42
2 Guru Adaptif - 11 11
3 Guru Normatif 1 19 20
4 BP / BK 1 6 7
Jumlah

b. Peserta Didik
Peserta didik (siswa) jumlahnya cukup mengembirakan dan dari
table data siswa berikut ini dapat terlihat perkembangannya

N TAHUN JUMLAH SISWA PERKELAS

JML. SISWA
O PELAJARAN I II III
SELURUHNYA
1 TAHUN 2017 382 376 363 1.121
2 TAHUN 2018 408 363 365 1.136
3 TAHUN 2019 372 408 357 1.137
Dari table tersebut terlihat adanya peningkatan jumlah siswa dan potensi internal
ini perlu dikembangkan dan diperhitungkan.

Kesempatan ( Peluang )
  Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah merupakan Kompetensi

Keahlian yang layak jual, karena banyak dibutuhkan oleh masyarakat (baca :

peluang kerja), sehingga diharapkan lulusannya dapat bekerja secara proposional

di bidang yang berkaitan dengan tehnologi dan industri bidang Tata Boga dan

Perbankan Syariah

 Memiliki peluang untuk dikembangkan dengan mengadopsi pola – pola

Pembelajaran Life Skill dan K-13 Revisi 2018

 Banyak bidang dan lapangan pekerjaan yang bersinambungan (baca :

membutuhkan) kompetensi / keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah.

Jumlah Calon Siswa Proram Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah

No Nama SMP Jumlah Siswa

1 SMP Negeri 1 Takengon 380
2 SMP Negeri 2 Takengon 357
3 SMP Negeri 4 Takengon 342
4 SMP Negeri 5 Takengon 136
5 SMP Negeri 6 Takengon 162
6 SMP Negeri 17 Takengon 169
7 SMP Negeri 21 Takengon 173
8 SMP Swasta Maqam Mahmuda 56
9 SMP Swasta Budi Dharma 124
10 MTs Negeri 1 Aceh Tengah 262
11 MTs Negeri 2 Aceh Tengah 108
12 MTs Negeri 3 Aceh Tengah 236
13 MTs Swasta Darul Mukhlisin 83
14 MTs Swasta Kebayakan 78
DU/DI Yang Akan Menjalin Kerjasama

DAFTAR CALON MITRA KERJA PRAKERIN

DAN CALON PENERIMA KERJA
PROGRAM TATA BOGA DAN PERBANKAN SYARIAH

No Nama Lembaga Alamat

1 Bank Aceh Jl. Lebe Kader, Kemili

2 Bank BRI Jl. Yos Soedarsono, Blang Kolak I
3 BPR Syariah Gayo Jl. Jl. Yos Soedarso, Tansaril
4 Bank Mandiri Syariah Jl. Sengeda
5 Bank BNI Jl. Sengeda
6 Bank Mandiri Jl. Sengeda
7 Dinas Pengelola Keuangan Jl. Lembaga
8 Nona Bakery Jl. Sengeada
9 Ceria Bakery Jl. Qurata Aini Kebayakan
10 Junior Bakery Jl. Putri Ijo, Pasar Inpres
11 Sastri Kue Jl. Wariji
12 Hotel Bunda Jl. Lebe Kader
13 Hotel Bayu Hill Jl. Lebe Kader
14 Hotel Mahara Jl. Sengeda
15 Hotel Renggali Jl. One-one
16 Grand Bayu Hill Jl. Lebe Kader
17 Hotel Jeddah Jl. Sengeda
 BAB III
STRATEGI IMPLEMENTASI

1. JANGKA PENDEK
1.1 Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek
No Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan
1 Melakukan usaha untuk memperoleh Ijin Juni– 2020
Operasional Kompetensi Keahlian Tata
Boga dan Perbankan Syariah dari Dinas
Pendidikan Propinsi Aceh
2
3
4
5
6

1.2 Strategi Implementasi

 Harapan Pengembangan Sarana
Orang tua & Prasarana Kepuasan
siswa / Stakeholder
DU/DI /Pengguna
Pengembangan lulusan
tentang
Kurikulum Realisasi Standar Kompetens
Kompetensi
Keahlian Tata Produk/KBM Nasional i Keahlian
Boga dan Pengembangan SDM Tata Boga
Perbankan dan
Syariah Perbankan
Pengembangan Syariah
Networking dengan
DU/DI

Manajemen Review
 BAB IV
PENUTUP

2. KESIMPULAN
 Pengembangan Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah di SMK
Negeri 1 Takengon dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan
Pendidikan Pasca SMP, dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi
pekerja mandiri, pekerja di Industri Informatika dan sektor – sektor lain yang
saat ini banyak membutuhkan keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah.
Berdasar fakta yang ada posisi pekerja tersebut masih langka dan didominasi
oleh luluasn perguruan tinggi.

 Merupakan langkah strategis untuk mengatasi pengangguran terdidik, karena

terbukti lulusan Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah banyak
yang berkerja sebagai wiraswastawan (freeline) di banyak industri maupun
bekerja mandiri yang kreatif memproduksi komputer.

 SMK Negeri 1 Takengon memberanikan diri membuka Kompetensi Keahlian

Tata Boga dan Perbankan Syariah karena telah memiliki sarana prasarana,
tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang sangat memungkinkan dibukanya
Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah.

3. SARAN
 Ijin operasional untuk Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah
sangat diperlukan untuk mendukung keberlangsungannya Kompetensi Keahlian
tersebut, oleh sebab itu sangat itu sangat diharapkan kesediaan Bapak / Ibu
pengambil Kebijakan memberikan Ijin Operasional untuk dibukanya
Kompetensi Keahlian Tata Boga dan Perbankan Syariah di SMK Negeri 1
Takengon mulai tahun pelajaran 2020/2021 nantinya.
 REFERENSI

Depdiknas. 2001. Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education (Buku1),
Jakarta : Tim Broad Base Education Depdiknas.
Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta
Direktorat Dikdasmen
Depdiknas. 2002. Pengembangan Standar Kompetensi, Jakarta, Direktorat Dikmenjur.
Depdiknas. 2002. menuju Penerapan Secara Utuh Pendidikan dan Pelatihan Berbasis,
Kompetensi (Competency Based Training), Jakarta, Direktorat Dikmenjur
Depdiknas. 2002. Model – Model pengujian Berbasis Kompetensi, Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. peranan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Sager, S. 1985 Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan untuk Meningkatkan
Produktivitas & Produksi, Jakarta : LSIUP
Sergiovani, JT. 1991. The Principalship : A Reflective Practice Pers Ective. Texas :
Allyin and Bacon Company
Siagian, S.P. 1985 Teori Motivasi dan Applikasi. Jakarta : Bina Aksara
Taschereau, S. 1998. Evaluating the Impact of Training and Instituional
Development Program : A Collabolative Approach. Washington : D.C : The World
Bank
--------------------- 1990, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia : Sistem Pendidikan
Nasional, Semarang : Aneka Ilmu
--------------------- 1999, Undang – Undang Otonomi Daerah 1999, Semarang : Aneka
Ilmu
LAMPIRAN
 DAFTAR PENGAJAR BIDANG PRODUKTIF
TATA BOGA DAN PERBANKAN SYARIAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jurusan
No Nama Pendidikan

1 Ramadaniah, S.Pd S1-FKIP Unsyiah

2 Hasanah, S.Pd S1-FKIP Unsyiah
Tata Boga
3 Nita Diana, S.Pd S1-FKIP Unsyiah
4 Zamri, S.Pd P3GK Sawangan
5 Nilawaty, S.Pd S1-FKIP Unsyiah
6 Wardah, S.Pd S1-FKIP Unsyiah
7 Drs. Musra S1-FKIP Unsyiah
8 Sabariah, S.Pd S1-FKIP Unsyiah Perbankan Syariah
9 Fitri Panani, S.Pd S1-Akuntansi UMSU
Lampiran 3 :

DAFTAR SARANA DAN PRASARANA

TATA BOGA DAN PERBANKAN SYARIAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

No Nama Barang Volume

1 Meja 30 buah
2 Komputer P4 (1,2) 30 buah
3 LCD Sony 1 buah
4 Printer 2 buah
5 Scanner 1 buah