RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK ………

Mata Pelajaran : Korespondensi

Kelas/ Semester : X/ 2

Materi Pokok : Surat Elektronik

Alokasi Waktu : 2 JP (2x45 menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menerapkan pengelolaan surat elektronik.

3.9.1 Menjelaskan pengertian surat elektronik.
3.9.2 Mengidentifikasikan kelebihan surat-menyurat melalui surat elektronik (e-mail).
3.9.3 Mengidentifikasikan kelemahan surat-menyurat melalui surat elektronik (e-mail).
3.9.4 Menganalisis pengelolaan dan pengiriman surat melalui e-mail.

4.9 Melaksanakan pengelolaan surat elektronik.

4.9.1 Menjelaskan langkah- langkah membuat akun Gmail baru.
4.9.2 Mengirim surat lewat e-mail melalui akun Gmail yang telah dibuat.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian surat elektronik/e-mail.
2. Siswa dapat menerapkan pengelolaan surat elektronik/e-mail.
3. Siswa dapat melaksanakan pengelolaan surat elektronik/e-mail.

C. Materi Pembelajaran
Faktual : surat elektronik/e-mail
Konseptual : pengelolaan surat elektronik/e-mail
Prosedural : melaksanakan pengelolaan surat elektronik/e-mail

D. Metode Pembelajaran
1. Diskusi
2. Penugasan
3. Praktik
E. Media Pembelajaran
1. Tayangan/video tentang surat elektronik
2. LCD/laptop
3. Lembar kerja siswa

F. Sumber Belajar
1. Buku Korespondensi SMK kelas X
2. Media elektronik/cetak

G. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10 menit
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
2. Guru memberi informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
3. Siswa menerima informasi kompetensi, materi,
tujuan, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Inti 1. Siswa menjelaskan pengertian surat elektronik. 75 menit
2. Siswa mengidentifikasikan kelebihan surat-
menyurat melalui surat elektronik (e-mail).
3. Siswa mengidentifikasikan kelemahan surat-
menyurat melalui surat elektronik (e-mail).
4. Siswa menganalisis pengelolaan dan pengiriman
surat melalui e-mail.
5. Siswa menjelaskan langkah- langkah membuat
akun Gmail baru.
6. Siswa mengirim surat lewat e-mail melalui akun
Gmail yang telah dibuat.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 5 menit
2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan.
3. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen

Kompetensi
1. Menjelaskan Tes Tertulis Isian dan uraian Pengetahuan
pengertian dari e- 1. Jelaskan pengertian
mail. dari e-mail menurut
2. Mengidentifikasikan pemahamanmu
kelebihan dari sendiri.
kegiatan surat- 2. Tuliskan kelebihan
menyurat dari kegiatan surat-
menggunakan e- menyurat
mail. menggunakan e-mail.
3. Mengidentifikasikan 3. Tuliskan kekurangan
kekurangan dari dari kegiatan surat-
kegiatan surat- menyurat
menyurat menggunakan e-mail.
menggunakan e- 4. Jelaskan secara
mail. singkat tentang cara
4. Menjelaskan cara membuat akun Gmail
membuat akun baru.
Gmail baru. 5. Tuliskan hal-hal yang
5. Mengirim surat Tes Keterampilan Praktik dapat memengaruhi
lewat e-mail cepat atau lambatnya
melalui akun Gmail proses attachment.
yang telah dibuat.
Keterampilan
Mengirim surat lewat e-
mail melalui akun Gmail
yang telah dibuat.