Langkah-langkah Pembelajaran
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Memutar
Mengayun
Menekuk
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
Memutar
Mengayun
Menekuk
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Memutar
Mengayun
Menekuk
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Memutar
Mengayun
Menekuk
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Media LCD Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Pendekatan :
projector, Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 Scientific Learning
Laptop, Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Model
Bahan Tayang Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Discovery Learning (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Menarik
Meliuk
Menggoyang
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:
Menarik
Meliuk
Menggoyang
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
Menarik
Meliuk
Menggoyang
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Menarik
Meliuk
Menggoyang
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Menarik
Meliuk
Menggoyang
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Media LCD projector, Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Pendekatan :
Laptop, Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 Scientific Learning
Bahan Tayang Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga Model
dan Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Discovery Learning (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Memilin
Mengedang
Mengkerut
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi
pokok yaitu
Memilin
Mengedang
Mengkerut
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati gerak dasar non-lokomotor memilin, mengedang dan mengkerut
Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan menanya
Mempraktikan
Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperti memilin
Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperti mengedang
Peserta didik diminta untuk memperagakan gerak dasar non-lokomotor diam di tempat seperi mengkerut
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
Memilin
Mengedang
Mengkerut
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui
berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengetahui ......................20
Kepala SD Negeri Pabean Guru PJOK
Media LCD Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Pendekatan :
projector, Kesehatan Kelas 3 Kurikulum 2013 Scientific Learning
Laptop, Buku Pegangan Siswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Model
Bahan Tayang Kesehatan Kelas 13 Kurikulum 2013 Pembelajaran :
Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan Discovery Learning (Pembelajaran
Penemuan)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan peserta didik diharapkan dapat
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor memutar dan mengayun
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor menekuk dan menarik
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor meliuk, menggoyang dan memili
Mengetahui gerak dasar non-lokomotor mengedang, mengkerut dan melenting
Memadukan gerak konsep non-lokomotor
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Pembiasaan membaca(LITERASI)
Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
KEGIATAN INTI (100 MENIT)
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Melenting
Memadukan konsep gerak
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:
Melenting
Memadukan konsep gerak
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
Media Alat / bahan Metode Pembelajaran
Melenting
Memadukan konsep gerak
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Melenting
Memadukan konsep gerak
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Melenting
Memadukan konsep gerak
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.