UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR

KERANGKA TUBUH MANUSIA MELALUI MEDIA TORSO PADA

SISWA KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI GEGERKUNCI 02
KECAMATAN SONGGOM KABUPATEN BREBES
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Diajukan guna memenuhi Syarat Pengajuan Angka Kredit Pada

Kenaikan Tingkat dari Golongan III/ d ke Golongan IV/a
Tahun 2018

Oleh:

ABDUL KHALIK, S.Pd.SD

NIP . 19630419 199211 1 002

PEMERINTAH KABUPATEN BREBES

DINAS PENDIDIKAN
UPT DIDNDIKPORA KEC.SONGGOM
SD NEGERI GEGERKUNCI 02
Alamat : Jln. Cenang Desa Gegerkunci Kec.Songgom
2018

i
 PENGESAHAN

Laporan Penelitian dengan judul “Upaya Peningkatan Pembelajaran Ipa Materi

Struktur Kerangka Tubuh Manusia Melalui Media Torso Pada Siswa Kelas IV

Semester I SD Negeri Gegerkunci 02 Kecamatan Songgom Kabupaten Brebes

Tahun Pelajaran 2016/2017, yang disusun oleh Abdul Kholik, S.Pd. SD disahkan

guna memenuhi syarat pengajuan angka kredit pada kenaikan tingkat guru tahun

2018

Nama : ABDUL KHALIK, S.Pd.SD

NIP : 19630419 199211 1 002
NUPTK : 2751741646200002
Pangkat/golongan ruang/TMT : Penata Tk.I ( III/d )
Jabatan : Guru Muda
Unit Kerja : SD Negeri Gegerkunci 02

Gegerkunci , 5 Maret 2018

Kepala SD Negeri Gegerkunci 02 Peneliti

SARONI, S.Pd. ABDUL KHOLIK S.Pd, SD

NIP 19630308 199111 1 001 NIP 19630419 199211 1 002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, Yang telah

melimpahkan Rakhmat dan Karunia-Nya, Sehingga penulis dapat menyelesaikan

Karya Tulis Ilmiah dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas dengan judul” Upaya

Peningkatan Pembelajaran Ipa Materi Struktur Kerangka Tubuh Manusia Melalui

Media Torso Pada Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Gegerkunci 02 Kecamatan

Songgom Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2016/2017 . Penelitian ini bertujuan

untuk meningkatkan prestasi belajar IPA khususnya materi Sifat-sifat cahaya pada

siswa kelas V SD Negeri Kalenpan dan pada Semester 2 Tahun Pelajaran

2005/2006..

Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun berkat bimbingan,

arahan, dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada :

1. Bapak Saroni, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri Gegerkunci 02 Kecamatan

Songgom yang selalu memberi motivasi kepada penulis.

2. Bapak Cipto Hadi, S.Pd.SD selaku teman sejawat yang telah membantu

mengamati dan memberikan masukan dalam pelaksanaan perbaikan

pembelajaran yang telah penulis laksanakan.

3. Rekan-rekan guru SD Negeri Gegerkunci 02 yang banyak membantu dalam

pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dan banyak memberikan inspirasi

kepada penulis dalam penyusunan laporan ini.

4. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu

pelaksanaan perbaikan pembelajaran hingga selesainya penyusunan laporan ini.

iii
 Penulis menyadari, Laporan Karya Tulis Ilmiah melalui Penelitian Tindakan

Kelas ini masih jauh dari sempurna, Untuk itu kritik dan saran yang bersifat

membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi sempurnanya laporan ini.

Terakhir penulis berharap, mudah-mudahan laporan ini dapat memberikan

sumbangan kepada pembaca khususnya dan untuk dunia pendidikan pada umumnya.

Gegerkunci, Desember 2016

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR iii

DAFTAR ISI v

DAFTAR TABEL vii

DAFTAR GAMBAR viii

DAFTAR LAMPIRAN ix

ABSTRAK x

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Identifikasi Masalah 4

C. Pembatasan Masalah 5

D. Rumusan Masalah 5

E. Tujuan Penelitian 6

F. Manfaat Penelitian 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 9

A. 9Kajian Pustaka 8

1. Pengertiaan IPA 10

2. Pembelajaran ipa di SD 11

3. Materi IPA 13

B. Landasan Teoritis 19

1. Pengertian Media 20

2. Teori Teori Belajar 24

v
 3. Belajar 26

4. Pembelajaran 27

C. Kerangka Berfikir 29

D. Hipotesis 30

BAB III METODE PENELITIAN 31

A. Seting Penelitian 31

B. Subyek Penelitian 31

C. Sumber Data 32

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data 32

E. Validitas Data 33

F. Analisis Data 34

G. Indikator Kinerja 35

H. Prosedur Penelitia 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 46

A. Deskripsi Pra Siklus 46

B. Deskripsi Siklus I 47

C. Deskripsi Siklus II 53

D. Perubahan Tingkah Laku 59

E. Tanggapan Peserta Didik 59

BAB V PENUTUP 61

A. Simpulan 61

B. Saran 62

DAFTAR PUSTAKA 63

LAMPIRAN-LAMPIRAN 65

vi
 DAFTAR TABEL

Halaman
1. Tabel 4.1 Analisis Data Kuantitatif Prasiklus (Kondisi Awal) 46

2. Tabel 4.2 Tabel Hasil Belajar IPA Siklus I 50

3. Tabel. 4.3 Kategori hasil belajar siklus I 52

4. Tabel 4.4 Data Nilai Hasil Belajar Siklus II 56

5. Tabel 4.5 Tabel Hasil Belajar Matematika Siklus II 56

6. Tabel. 4.6 Kategori hasil belajar siklus II 57

7. Tabel 4.6 Rekapitulasi ketuntasan Belajar Siswa 58

vii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
1. Gambar 4.1. Grafik Batang hasil Pra Siklus 47

2. Gambar 4.2. Grafik Batang hasil Siklus I 52

3. Gambar 4.3.Grafik Persentase Ketuntasan Belajar IPA Siklus II 57

viii
 DAFTRA LAMPIRAN

1. Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 65

2. Lampiran 2 Surat Pernyataan Teman Sejawat 66
3. Lampiran 3 Daftar Nilai Pra Siklus 67
4. Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 68
5. Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa 77
6. Lampiran 6 Lembar Observasi Pembelajaran I 78
7. Lampiran 7 Daftar Nilai Siklus I 79
8. Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II 80
9. Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa 89
10. Lampiran 10 Lembar Observasi Pembelajaran II 90
11. Lampiran 11 Daftar Nilai Siklus II 91
12. Lampiran 12 Daftar Keaktfan Siswa Siklus I 92
13. Lampiran 13 Daftar Keaktfan Siswa Siklus II 93
14. Lampiran 14 Dokumen Kegiatan Pembelajaran 94
15. Lampiran 15 Daftar hadir belajar matrematika siklus I 95
16. Lampiran 16 Daftar hadir belajar matrematika siklus II 96
17.
18. Lampiran 12 Nilai Tertinggi Siklus I 76
19. Lampiran 13 Nilai Terendah Siklus I 77
20. Lampiran 14 Nilai Tertinggi Siklus II 78
21. Lampiran 15 Terendah Siklus II 79
22. 80
dan siklus II 81
23. Lampiran 20 Surat Pernyataan 83
24. Lampiran 21 Surat Pernyataan Kordinator Perpustakaan Sekolah 85
25. Berita Acara Seminar PTK Bu ABDUL KHALIK, S.Pd.SD 86

ix
 UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR
KERANGKA TUBUH MANUSIA MELALUI MEDIA TORSO PADA
SISWA KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI GEGERKUNCI 02
KECAMATAN SONGGOM KABUPATEN BREBES
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh ABDUL KHALIK, S.Pd.SD

ABSTRAK

Kata Kunci : Hasil Belajar, Sturktur Kerangka Yubuh Manusia, Media Torso
Ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar dimaksudkan membekali peserta
didik dengan pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi diri,
masyarakat, negara, dan umat manusia di dunia. Dalam pembelajaran IPA di kelas
IV diadakan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan
tujuan meningkatkan kompetensi struktur Kerangka Tubuh Manusia bagi peserta
didik kelas V dengan memanfaatkan alat peraga benda nyata dan metode Jigsaw
pada siswa kelas V SD Negeri Gegerkunci 02 Semester 2 Tahun Pelajaran
2016/2017.
Perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di
kelas V SD Negeri Gegerkunci 02 pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016
dengan jumlah siswa seluruhnya 22 anak terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa
perempuan.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan prosedur perbaikan pembelajaran
yang dimulai dari kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang urut-urutan
perbaikannya dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam
perbaikan pembelajaran ini peneliti dibantu oleh teman sejawat dan kepala sekolah.
Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi, studi
dokumentasi, tes dan nontes. Dari pengumpulan data tersebut diperoleh data kondisi
awal, hasil siklus I dan hasil siklus II. Nilai rata-rata yang diperoleh sebelum
perbaikan pembelajaran adalah 51,82 pada pra siklus. Setelah diadakan perbaikan
pembelajaran siklus I nilai rata-rata kelas naik hingga mencapai 64,09 dan pada
siklus II nilai rata-rata kelas naik secara signifikan yaitu 74,77.
Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa dengan
pemanfaatan media torso dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPA
Kompetensi struktur kerangka tubuh manusia bagi siswa kelas IV SD Negeri
Gegerkunci 02 Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016.