SEMINAR

  PTK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA
MELALUI MODIFIKASI GAWANG PANTUL PADA SISWA
KELAS V SD NEGERI WANACALA 01 KECAMATAN
SONGGOM KABUPATEN BREBES
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

disusun oleh
ELING PRAYITNO, S.P.d
Latar Belakang
 Pestasi hasil belajar permainan sepak bola pada
sebagian besar siswa kelas V SDN Wanacala 01
masih rendah.
 28 peserta didik kelas V SD Negeri Wanacala 01
hanya 6 anak 21,43% yang mendapat nilai 75 ke atas
dengan kata lain masih 78,57% peserta didik yang belum
memenuhi ketuntasan hasil belajar sepak bola dngan KKM
75
Rumus Masalah
“Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana meningkatkan hasil belajar permainan
sepak bola pada Siswa Kelas V SD Negeri Wanacala
01 Kecamatan Songgom Kabupaten Brebes
Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian adalah untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar sepak bola melalui
modifikasi gawang pantul pada siswa kelas V SD Negeri
Wanacala 01 Kecamatan Songgom Kabupaten Brebes .
.
MANFAAT PENELITIAN

1. Bagi siswa,
2. Bagi guru,
3. Bagi lembaga
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
 BAB III METODE PENELITIAN
SETTIN DAN SUBJEK
1. Seting Penelitian
a. Waktu penelitia : Bulan September- Nopember 2016
b. Tempat Penelitian : SDN Wanacala 01 Kec. Songgom
1. Subjek Penelitian
Siswa kelas V SD Negeri Wanacala 01 UPTD Pendidikan
Kecamatan Songgom Kabupaten Brebes sebanyak 28 siswa
yang terdri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan
SUMBER DATA
1. Siswa
Data siswa diperoleh melalui pengamatan terhadap
aktivitas siswa, hasil pretest dan posttest siswa, hasil
evaluasi akhir tiap pertemuan serta hasil tes perbuatan
tiap akhir siklus.
2. Guru
Dataguru diperoleh melalui pengamatan terhadap
perencanaan dan pelaksanaan dalam pembelajaran
3. Data dokumen
Data dokumen berupa daftar nama siswa, daftar nilai
siswa, RPP, foto-foto maupun V deo pembelajaran,
hasil pretest dan posttest.
TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA
1. Teknik pengumpulan data
a. Teknik tes, berupa tes perbuatan yaitu tes unjuk kerja.
b. Teknik non tes, berupa pengamatan pembelajaran
2. Alat Pengumpulan Data
a. Lembar observasi pembelajaran guru.
b. Lembar observasi.
c. Rubrik penilaian permainan bola voli siswa.
d. Lembar angket tanggapan siswa.
VALIDASI DATA

1. Validasi data prestasi belajar siklus I dan

Prestasi belajar siklus II
2. Validasi data aktivitas belajar siswa baik
data aktivitas belajar siswa siklus I
diperoleh melalui teknik observasi
ANALISA DATA

Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah teknik analisa dekskriptif komperatif
dilanjutkan dengan refleksi
INDIKATOR KINERJA
Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas V
SD Negeri Wanacala 01 juga dapat dilihat dari
ketercapaian indikator-indikatornya seperti : rata-
rata keaktifan siswa yang mencapai lebih dari
85%, ketuntasan belajar siswa lebih dari 85% dan
rerata secara klasikal minimal 75
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada pra siklus presentase ketrampilan gerak

psikomotor rata-rata mencapai 69,52% yang dinyatakan
kriteria baik atau sangat baik. Pada siklus I presentase
ketrampilan gerak psikomotor rata-rata mencapai 77,38%
yang dinyatakan kriteria baik atau sangat baik. Pada
siklus II presesntase ketrampilan psikomotor rata-rata
mencapai 83,57% yang juga dinyatakan baik atau sangat
baik
Kentutasan belajar permainan sepak bola melalui
modifikasi gawang pantul tersebut sudah mencapai target
yang diinginkan seperti pada indikator keberhasilan yaitu
85 % siswa mengalami ketuntasan belajar individu
dengan nilai ≥ 75
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan
Dari hasil penelitian pembelajaran di atas dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran sepak bola yang diberikan dengan
modifikasi gawang pantul dapat meningkatkan hasil belajar
sepak bola. Hal ini terlihat dengan meningkatnya motivasi siswa
dalam pembelajaran. Siswa tertarik pada permainan sepak bola
yang diberikan karena menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi oleh guru pembimbing dan pada akhirnya siswa
merasa senang terhadap pembelajaran yang dihadapi
Saran
1. Bagi Guru
Dalam pembelajaran permainan dengan menggunakan bola
khususnya permainan bola besar, guru diharapkan dapat
mengembangkan model-model permainan keterampilan
gerak yang lebih menarik lainnya untuk digunakan dalam
pembelajaran modifikasi permainan di sekolah.
2. Bagi Siswa
Bersikaplah yang baik dan aktif, serta memiliki motivasi
dalam mengikuti pembelajaran, sehingga pembelajaran yang
diikuti akan berjalan dengan baik dan bermanfaat
TERIMA KASIH