ABSTRAK

Zulfianti, Lenny. 2022. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Model Picture and
Picture Berbantu Media Audio Visual Siswa Kelas VI SD Negeri 189 Kota
Pekanbaru. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sekolah Dasar Negeri 189 Pekanbaru.
....Halaman.
Latar belakang penelitian ini adalah hasil refleksi bersama tim kolaborasi melalui data
dokumen, observasi, wawancara dan catatan lapangan ditemukan masalah mangenai kualitas
pembelajaran IPA kelas VI SDN 189 Kota Pekanbaru masih rendah. Ketuntasan klasikal
pembelajaran IPA hanya 34,4%. Permasalahan tersebut disebabkan karena guru belum
menggunakan model pembelajaran inovatif yang mengaktifkan siswa, sehingga siswa kurang
antusias dalam mengikuti pelajaran. Selain itu, aktivitas tanya jawab antara guru dan siswa
sebagai suatu interaksi masih jarang dilakukan, sehingga siswa kurang optimis dalam
menyampaikan pendapat. Guru juga belum menggunakan media dalam pembelajaran IPA,
sehingga siswa kurang terfasilitasi dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Rumusan
masalah penelitian ini yaitu apakah penerapan model Picture and Picture berbantu media
audio visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada siswa kelas VI SDN 189
kota Pekanbaru?. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang
meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas VI SDN 189 Kota
Pekanbaru.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga
siklus dan setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan
siswa kelas VI SDN 189 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data, menggunakan teknik tes dan
nontes. Teknik analisis data berupa kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru pada siklus I memperoleh
skor 80,35 (baik), dan siklus II memperoleh skor 92,8 (sangat baik). Aktivitas siswa pada
siklus I memperoleh skor rata-rata 78,57 (baik), dan siklus II memperoleh skor 91 (sangat
baik). Hasil belajar IPA pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 62% meningkat menjadi
82,75% pada siklus II.
Simpulan penelitian ini yaitu model Picture and Picture berbantu media audio visual
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang meliputi keterampilan guru, aktivitas
siswa, dan hasil belajar siswa kelas VI SDN 189 Kota Pekanbaru. Saran yang diberikan yaitu
model pembelajaran Picture and Picture berbantu media audio visual dapat dijadikan salah
satu solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran yang lain.
Kata kunci: Audio Visual, Kualitas Pembelajaran IPA, Picture and Picture

i
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah

memberikan kesehatan dan kesempatan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penelitian tindakan kelas ini. Shalawat dan salam saya persembahkan keharibaan Nabi

Muhammad Salallahu ‘Alahi Wassalam yang telah membawa semua manusia dari alam

kebodohan kepada alam yang penuh dengan ilmu pendidikan. Dengan rahmat, taufik

dan hidayah-Nyalah peneliti telah dapat menyusun karya ilmiah yang berjudul

“Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Picture and Picture

Berbantu Media Audio Visual Peserta didik KELAS VI SDN 189 Pekanbaru”.

PTK ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, pengarahan, bantuan dan

dukungan yang sangat berarti dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kata

pengantar ini peneliti menyampaikan ungkapan terimakasih kepadapihak terkait yang

telah membantu dalam penyelesaian penyusunan PTK ini.

Peneliti sepenuhnya menyadari bahwa PTK ini masih jauh dari kesempurnaan.

Namun telah disusun dengan segala kemampuan yang ada pada diri kami. Oleh karena

itu, kami harapkan saran yang dapat dijadikan masukan demi kesempurnaan PTK ini.

Atas segala bantuan dan perhatian dari semua pihak, semoga karya ilmiah ini

bermanfaat dan mendapat pahala dari Allah Subhanahu Wa Ta’ala. Amin Ya

Rabbal’Alamin.

Pekanbaru, Januari 2023

ii
 Lenny Zulfianti, S.Pd.
NIP. 197105222014072003

DAFTAR ISI

ABSTRAK i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI ii
DAFTAR TABEL iv
DATAR GAMBAR v
DAFTAR LAMPIRAN vi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Perumusan Dan Pemecahan Masalah 6
C. Tujuan Penelitian 8
D. Manfaat Penelitian
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 11
a. Pengertian Belajar 11
b. Kualitas Pembelajaran 13
c. Pembelajaran IPA 30
d. Model Pembelajaran Kooperatif 36
e. Media Pembelajaran Audio Visual 40
f. Teori Belajar yang Mendasari Model Picture and Picture
Berbantu Media Audio Visual 42
g. Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu
Media Audio Visual dalam Pembelajaran IPA di SD 44
B. Kajian Empiris 45
C. Kerangka Berpikir 47
D. Hipotesis Tindakan 49
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian 50
B. Subyek Penelitian 52
C. Tempat Penelitian 52
D. Variabel penelitian 52
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data 53
F. Teknik Analisis Data 55
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian 58
B. Proses Pembelajaran Siklus I 60
C. Proses Pembelajaran Siklus II 66
D. Pembahasan 72
1. Aktivitas Guru dalam Mengelola Pembelajaran 72
2. Aktivitas Peserta didik dalam Pembelajaran 73
3. Hasil Belajar Peserta Didik 74
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan 76

iii
 B. Saran 77

DAFTAR PUSTAKA 78
LAMPIRAN 80

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penerapan Model Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual 44
Tabel 4.1 Hasil Pre Test Siswa kelas VI SDN 189 Pekanbaru Mata Pelajaran
IPA Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup 59
Tabel 4.2 Hasil Post Test Siswa kelas VI SDN 189 Pekanbaru Mata Pelajaran
IPA Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup Siklus I 64
Tabel 4.3 Hasil Temuan dan Revisi Selama Proses Pembelajaran Siklus I 65
Tabel 4.4 Hasil Post Test Siswa kelas VI SDN 189 Pekanbaru Mata Pelajaran
IPA Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup Siklus II 70
Tabel 4.9 Hasil Temuan dan Revisi Selama Proses Pembelajaran Siklus II 72

iv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir

48
Gambar 3.1 Bagan Langkah PTK
50

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Bagan Kerangka Berpikir

48
Lampiran 2 Bagan Langkah PTK
50
Lampiran 3 Bagan Kerangka Berpikir
48
Lampiran 4 Bagan Langkah PTK
50
Lampiran 5 Bagan Kerangka Berpikir
48
Lampiran 6 Bagan Langkah PTK
50

vi