LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS VI
SD NEGERI KENDAL 2 KABUPATEN NGAWI
TAHUN AJARAN 2019/2020

Oleh:
SARWOKO, S. Pd. SD
NIP. 19770424 200501 1 007

SDN KENDAL 2
KECAMATAN KENDAL
KABUPATEN NGAWI
2019

i
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

1. Judul Penelitian : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI KENDAL
2 KABUPATEN NGAWI TAHUN AJARAN
2019/2020.

2. Peneliti:
a. Nama : SARWOKO, S. Pd. SD
b. Jenis Kelamin : Laki-Laki
c. Golongan / NIP : III/b / 19770424 200501 1 007

3. Lokasi : SDN Kendal 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten

Ngawi, Provinsi Jawa Timur

4. Jangka Waktu : 3 (tiga) bulan (September – Nopember 2019)

Mengetahui Petugas Perpustakaan Ngawi, Desember 2019

SDN Kendal 2 Peneliti

SUNARSIH, S. Pd. SARWOKO, S. Pd. SD

NIP. 19670912 199112 2 001 NIP. 19770424 200501 1 007

Mengetahui/Menyetujui
Kepala SDN Kendal 2

SUWAJI, S. Pd.
NIP. 19670727 199310 1 001

ii
 ABSTRAK

Sarwoko. 2019. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun

Ruang Dengan Menggunakan Alat Peraga Pada Siswa Kelas VI SD Negeri
Kendal 2 Kabupaten Ngawi Tahun Ajaran 2019/2020.

Kata kunci : hasil belajar matematika, bangun ruang dan alat peraga

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan

hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri Kendal
2 Kecamatan Kendal Kabupaten Ngawi Tahun pelajaran 2019/2020 dengan
menggunakan alat peraga. Untuk mengetahui Sejauh mana tingkat pemahaman
siswa Kelas VI SD Negeri Kendal 2 Kecamatan Kendal Kabupaten Ngawi pada
Tahun pelajaran 2019/2020 dalam pelajaran matematika. Untuk mengetahui
media pengajaran yang sesuai diterapkan di kelas dan sekolah terutama Kelas VI
SD Negeri Kendal 2 Kecamatan Kendal Kabupaten Ngawi.
Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur
atau langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini dilaksanakan
dalam kegiatan yang berbentuk siklus penelitian. Setiap siklus penelitian terdiri
dari empat kegiatan pokok yaitu, perencanaan, tindakan pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Rencana yang disusun untuk penelitian ini , diawali dengan
kegiatan studi awal, refleksi awal, pelaksanaan siklus penelitian, dan penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan analisis data, diperoleh aktivitas siswa dalam proses
pembelajaran Bahasa ingris dengan metode permainanyang paling dominan
adalah Bekerja dengan angota kelompok, mendengarkan/memperhatikan
penjelasan guru, dan diskusi antar siswa/antara siswa dengan guru. Jadi dapat
dikatakan bahwa aktivitas isiwa dapat dikategorikan aktif.
Sedangkan untuk aktivitas guru selama pembelajaran telah melaksanakan
langkah-langkah metode permainandengan baik. Hal ini terlihat dari aktivitas
guru yang muncul di antaranya aktivitas membimbing dan mengamati siswa
dalam mengerjakan kegiatan LKS, menjelaskan materi yang sulit, memberi
umpan balik/evaluasi/tanya jawab dimana prosentase untuk aktivitas di atas
cukup besar.
Pembelajaran dengan metode permainan memiliki dampak positif dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan
ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu masing-masing 77% dan 95%.
Pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME atas petunjukNya

dan limpahan rahmatNya, serta dukungan dari berbagai pihak sehingga penulis
dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian Tindakan Kelas
dengan judul, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun
Ruang Dengan Menggunakan Alat Peraga Pada Siswa Kelas VI SD Negeri
Kendal 2 Kabupaten Ngawi Tahun Ajaran 2019/2020”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan karya tulis ini dapat
terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Untuk itu patutlah kiranya penulis menyampaikan ucapan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Suwaji, S.Pd., Selaku Kepala SDN Kendal 2, Kecamatan Kendal,
Kabupaten Ngawi.
2. Guru-guru SDN Kendal 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi, yang telah
memberi motivasi kepada penulis sehingga karya tulis Penelitian Tindakan
Kelas ini bisa terwujud.
3. Kepada semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ilmiah
ini.
Akhirnya penulis berharap semoga laporan yang sederhana ini dapat
berguna bagi penulis pada umumnya dan dapat dijadikan sebagai
penyempurnaan sistem pembelajaran di sekolah tempat penelitian khususnya.

Ngawi, Desember 2019

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS ii

ABSTRAK iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 3

C. Tujuan Penelitian 3

D. Manfaat Penelitian 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA 5

A. Kajian Teori 5

B. Kerangka Berpikir 11

C. Hipotesis Penelitian. 11

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 13

A. Tempat, Waktu Penelitian 13

B. Subjek Penelitian 13

C. Prosedur Penelitian 14

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 18

A. Hasil Penelitian 18

B. Pembahasan 22

v
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 24

A. Kesimpulan 24

B. Saran 24

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

vi