LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

I. Soal Pilihan ganda

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D!

1.

Potongan Ayat pada Q.S. At-Tin di atas yang bergaris bawah mempunyai Arti .......
a. Buah Zaitun c. Buah Tin
b. Buah Apel d. Buah Jeruk

2. Makna yang terkandung pada Q.S. At-Tin adalah ...

a. Bahwa Allah Menciptakan manusia dengan asal-asalan
b. Allah menciptakan bentuk manusia dengan sebai-baiknya
c. Allah tidak menciptakan manusia
d. Allah memerintah kita untuk melaksanakan Sholat

3. Dari terjemahan Q.S. At-Tin, bahwa manusia ditempatkan/dikembalikan oleh Allah pada
tempat yang serendah-rendahnya (Neraka) dikarenakan ....
a. Karena manusia rajin beribadah
b. Karena manusia tidak pernah ingkar janji
c. Karena manusia rajun bersedekah
d. Karena manusia tidak mau beribadah kepada Allah

4. Dari terjemahan Q.S. At-Tin, bahwa manusia memperoleh pahala yang tiada putus-
putusnya karena ....
a. manusia mempercai dukun
b. manusia beriman dan mengerjakan amal shaleh
c. manusia sering bertengkar satu sama lain
d. manusia sering berbohong.

5. .......................
Sambungan potongan ayat diatas yang benar adalah ....

a. c.

b. d.

II. Isian
Jawablah dan lengkapi pernyataan dibawah ini !

1. Tulislah dalam tulisan arab kalimat “ Wattiini Wazzaituuna”

2. Terjemahan dari “Wattiini Wazzaituuna” adalah .......
3. Siapa orang-orang yang ditempatkan pada tempat yang serendah-rendahnya oleh Allah?
4. Siapa pula orang-orang yang dimuliakan oleh Allah dalam Q.S.At-Tin ?
5. Siapakah yang dimaksud Hakim yang adil dala Q.S.At-Tin ?
A. PENILAIAN KETERAMPILAN
KELAS / SEMESTER : V/I
PELAJARAN : Mari Belajar Al-Qur’ān Surat At-Tin

1. Teknik : Proyek
2. Instrumen :

Bersama temanmu, diskusikan tentang kelebihan manusia dengan makhluk lain.

Kemudian, sampaikan hasil diskusi tersebut di depan teman-temanmu yang lain.

3. Rubrik
Nama Kelompok :

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
A. Persiapan
1. Membuat jadwal kegiatan
2. Membuat pembagian tugas kelompok
B. Pelaksanaan Observasi
1. Sistematika kegiatan
2. Keakuratan informasi
3. Kuantitas sumber data
4. Analisa data
5. Penarikan kesimpulan
C. Pelaporan
1. Performans
2. Penguasaan

Guru melakukan penilaian terhadap siswa dalam membaca, menghafal, danmenulis Q.S.At-Tin
pada table dibawah ini:

a. Tabel Penilaian Membaca

Guru melakukan penilaian kepada siswa dalam kegiatan individu membaca Q.S. At-Tin sebagai
berikut.
Rubrik Penilaian

Nama Peserta Kategori

No.
Dididk Lancar Sedang Kurang Lancar

Dst..
• Keterangan:
Lancar : Membaca lancar, pengucapan hurufnya tepat, tajwidnya benar.
Sedang : Membaca lancer sebagian tajwid bacaannya benar tetapi pengucapan hurufnya
kurang sempurna.
KurangLancar : Membaca terbata-bata, tajwidnya kurang sempurna.

b. Tabel Penilaian Menghafal

Guru melakukan penilaian terhadap siswa dalam kegiatan individu menulis Q.S. At-Tin sebagai
berikut.
Rubrik Penilaian

Nama Peserta Kategori

No.
Dididk Lancar Sedang Kurang Lancar

4
• Keterangan:
Lancar : Hafalan lancar, peletakan huruf dan harakatnya tepat.
Sedang : Hafalannya lancer sebagian, peletakan huruf dan harakatnya tepat.
Kuranglancar : Hafalan terbata-bata, peletakan huruf dan harakatnya tidak tepat.

C. Tabel Penilaian Menulis

Guru melakukan penilaian terhadap siswa dalam kegiatan individu menulis Q.S. At-Tin sebagai
berikut.
Rubrik Penilaian

Nama Peserta Kategori

No.
Dididk Lancar Sedang Kurang Lancar

• Keterangan:
Lancar : Tulisan Bagus, peletakan huruf dan harakatnya tepat, tulisannya jelas.
Sedang : Tulisan Bagus sebagian, peletakan huruf dan harakatnya tepat tetapi tulisannya
kurang jelas.
Kuranglancar : Tulisan Kurang Bagus, peletakan huruf dan harakatnya tidak tepat, tulisannya
kurang jelas.