RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DI MASA PANDEMI COVID-19

TERINTEGRASI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pringsewu Selatan

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : 8. Peristiwa Alam
Sub Tema : 2. Kemarau
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, SBdP
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan: PPKN
No Kompetensi Dasar
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan

Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di

rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
 4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada
orang lain secara lisan dan tuliscara yang benar.

Muatan : SBDP
No Kompetensi Dasar
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

4.3 Memeragakan gerak

anggota tubuh melalui tari.

C. TUJUAN

1. Melalui teks percakapan, siswa dapat menulis dan menggunakan

ungkapan kalimat pujian secara lisan atau tulisan.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menggali informasi dan
menyampaikan kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan pemanfaatan air.
3. Dengan menari, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak
anggota tubuh sesuai iringan.

Karakter siswa yang dikembangkan (PPK) : o Religiusitas

o Nasionalisme
o Disiplin
Karakter siswa yang dikembangkan (PAK) : o Peduli
o Adil
o Berani
o Tanggung jawab
o Sederhana
o Kerja keras
o Disiplin

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa melalui media grup Whattapp 10
Pendahuluan Kelas/ Orang tua siswa. menit
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan absensi
online/chat di Grup Whatsapp.
3. Guru menyapa beberapa siswa dan menanyakan
kabarnya, apakah sehat atau ada yang sakit. Semoga
semua dalam keadaan sehat.
4. Guru mempersilahkan siswa untuk membaca do’a
sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
5. Setelah selesai berdoa, siswa diingatkan untuk selalu
 menerapkan Protokol Kesehatan Dimasa Pandemi
Covid-19 yang belum berakhir. (Peduli)
6. Siswa juga diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya cita-cita.
7. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
8. Pembiasaan membaca 15 menit/Literasi serta
Pembiasaan Spritual/Mengaji.

Kegiatan Ayo Mengamati 120

Inti 1. Guru mengajak siswa untuk membaca pada buku menit
tema pada halaman 58 dan 59. (Gemar Membaca)

2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang peristiwa

musim yang terjadi di Indonesia. Guru menjelaskan
ciri-ciri musim hujan dan musim kemarau.

Ayo Membaca
1. Guru meminta siswa untuk membaca Buku
Siswa. Kemudian siswa membaca percakapan
antara Siti dan teman-temannya di halaman
tersebut. Beri waktu 5-7 menit bagi setiap
kelompok untuk membacanya.
Ayo Menulis

1. Setelah membaca selesai, Untuk memperkuat

pengenalan tentang kalimat pujian, minta siswa
secara individu mengerjakan soal latihan pada
Buku Siswa.

2. Pengalaman saat mengamati anggota keluarga

dirumah yang sedang beraktifitas dapat membantu
siswa untuk mengerjakan soal latihan.

Ayo Berdiskusi

1. Setelah siswa mengerjakan latihan, sebelum

melanjutkan aktivitas belajar berikutnya, guru
menjelaskan tentang aturan menghemat air bersih.
2. Guru bertanya, “berapa gelas kalian minum air
 putih pada saat sahur? Apa hubungannya dengan
musim kemarau yang saat ini kita alami?”(Peduli)
3. Siswa memberikan jawaban yang beragam, lalu
guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan
jawaban bahwa di musim kemarau cuaca terasa
sangat panas. Badan selalu berkeringat sehingga
perlu banyak minum air putih agar tidak
dehidrasi/kekurangan cairan.(Disiplin)
4. Guru lalu melanjutkan pertanyaan:
“Darimana asal air putih yang kita minum?”
“Selain untuk minum, air berguna untuk apa saja?”
5. Siswa memberikan jawaban yang beragam. Guru
menambahkan informasi dengan memberi
penjelasan bahwa air yang kita minum berasal dari
sumber-sumber air, yaitu sungai, danau, air tanah,
dan lain-lain.(Adil dan sederhana)
6. siswa diminta untuk bertukar informasi dengan
anggota keluarga dirumah tentang air bersih di
musim kemarau berdasarkan pertanyaan acuan
berikut:
a. Di musim kemarau yang begitu panas, apa
yang bisa terjadi pada sumber air bersih? Apa
yang terjadi jika sumber air bersih semakin kering
dan sedikit?
b. Bagaimana dengan di rumah, apa yang
kita lakukan untuk menjaga agar sumber air bersih
tetap ada di musim kemarau?(Peduli, sederhana)
7. Setelah mendapatkan informasi dari masing-
masing anggota keluarga, lalu siswa membuat
ilustrasi/gambar kegiatan di rumah yang
menerapkan tentang cara-cara atau aturan menjaga
dan menghemat penggunaan air bersih di rumah
masing-masing saat musim kemarau. Gambar atau
ilustrasi tersebut dilengkapi dengan keterangan
singkat yang menginformasyikan gambar/ilustrasi
yang dibuat. (Kerja keras dan Adil)

8. Gambar/ilustrasi setiap siswa lalu ditunjukkan

dan dibacakan dan didokumentasikan berupa video
 yang dikirimkan ke Whatsapp Guru. (Berani)
9. Guru bertanya kepada siswa apakah ada
persamaan antara aturan yang telah dipresentasikan
dengan aturan yang ada di buku siswa? (Peduli dan
Adil)
10. Guru dan siswa lalu bersama-sama
menyimpulkan aturan umum untuk menjaga sumber
air bersih di rumah masing-masing.(Peduli dan
tanggung jawab)

Ayo Menari
1. Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan
halaman 65.
2. Siswa diminta menari dengan cara menggerakkan
tangan dan kaki seperti gerakan burung. Siswa
mengikuti contoh gerakan dari vidio guru sesuai
hitungan dari 1 sampai dengan 8. Beberapa
instruksi gerakan sebagai berikut:
a. Tangan di pinggang, kaki rapat.
b. Gerakkan badan ke atas dan ke bawah.
c. Goyangkan ke kanan dan kiri,
bungkukkanbadan ke depan.
d. Kaki meloncat ke kanan dan kiri, ke
depan dan ke belakang.
e. Rentangkan tangan ke kanan dan kiri,
ayunkan ke atas dan ke bawah.
f. Gelengkan kepala, badan berputar sambil
terus mengayunkan tangan.
3. Selesai menari, minta siswa kembali
didokumentasikan berupa video yang dikirimkan ke
Whatsapp Guru. (Berani)

Kegiatan 1. Setelah selesai, guru melakukan refleksi bersama 15

Penutup siswa. menit
a. Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa?
b. Kegiatan mana yang paling mudah/sulit?
Mengapa?
2. Refleksi ditutup dengan doa karena kegiatan hari ini
telah selesai. Siswa diminta untuk berdoa. Guru
mengingatkan siswa agar selalu berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan di rumah. Guru juga
mengingatkan agar tetap menghemat penggunaan air
bersih selama musim kemarau. Dan selalu
menerapkan Protokol Kesehatan dimanapun berada.
3. Guru memberikan salam penutup.
E. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Mengetahui Pringsewu, 21April 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1,

SUTARSIH , S.Pd SRI BUDIYATI , S.Pd

NIP. 19630104 198403 2 007 NIP. 19680925 200007 2 001